PELAN STRATEGIK KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH

TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Profesiensi Bahasa/Kemahiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Negeri (GPN) PKSR 2 (2.16)
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2014 2015 2016
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif atau pelan (Pernyataan indikator
strategik) tentang BK atau fungsi atau fungsi organisasi/SWOC) tindakan di JPN/PPD) yang boleh diukur)
organisasi)

Meningkatkan Murid tahun Lima Memastikan setiap Meningkatkan peratus 40 % kepada 60 %

pembelajaran dan Enam dapat murid menguasai pencapaian murid sekurang- atau lebih
murid lulus dalam mata kemahiran yang kurangnya daripada C kepada
pelajaran. dipelajari. B

Peratus murid yang Meningkatkan Meningkatkan peratus murid

mengecapi B dan C pencapaian B melalui mendapat gred B kepada A
45 % murid dapat
adalah 45% sokongan penuh dan dalam PKSR 2.
gred A dalam
dalam PKSR 1 , insentif oleh guru-guru
Kajian Tempatan 40 43 - -
masih belum subjek.
dan mata
mencapai tahap visi
pelajaran Sejarah
ditetapkan.

Peratus murid lulus Memastikan P&P Meningkatkan peratus murid

hanya 81 % dalam dijalankan dengan lulus dalam PKSR2
85 % murid lulus
PKSR1, masih belum berkesan melalui
dalam Kajian 81 84 - -
mencapai tahap visi komitmen guru dalam
Tempatan/Sejarah
ditetapkan. sepasukan yang
produktif.
 PELAN STRATEGIK KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH
TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Mengatasi murid yang belum menguasai mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah.
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2014 2015 2016
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan (Pernyataan indikator
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) tindakan di JPN/PPD) yang boleh diukur)

Meningkatkan Peratus murid lulus Memastikan kelulusan Meningkatkan peratus murid % murid lulus 80 83
minat dalam dalam literasi murid melalui program lulus dalam Kajian meningkat
pembelajaran KT/Sej hanya 75 %, yang boleh menarik Tempatan/Sej dalam Kajian
murid masih belum minat murid. Tempatan/Sej.
mencapai visi yang
ditetapkan .
 PELAN TAKTIKAL KAJIAN TEMPATAN/SEJARAH
TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Profesiensi Bahasa/Kemahiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan PKSR2.
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Kajian Tempatan/Sejarah.
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif .

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Mengadakan latihan dan soal Meningkatkan peratus GPK 1 Januari hingga 75% murid lulus dalam
jawab selepas sesi pengajaran. murid lulus dalam K.P. KT Oktober PKSR 1 dan PKSR 2.
PKSR 1 dan PKSR 2. Guru mata
pelajaran. 70 73

2 Program Kemerdekaan Meningkatkan tahap GPK 1 Satu Bulan

sempena bulan kemerdekaan kesedaran murid untuk KP-KT dan PSK Wang PCG
menghargai negara. Unit BnK Panitia.

3 Cadanngan Program Lawatan Meningkatkan Wang PCG

Sambil belajar ke tempat pengetahuan murid KP-KT dan PSK Bulan Oktober Panitia
bersejarah dan Empangan dalam sejarah dan Guru-guru KT Duit Murid-
Janakuasa fungsi murid
Hidroelektrik/Kilang empangan/Perkilangan terlibat
Perodua/Proton
 PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014
Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PSS/03
Nama Program
Objektif Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR2 dari 75% ke 84%
Tarikh/Tempoh Februari hingga September 2014
Kumpulan Sasaran Murid tahun 4,5 dan 6
Tanggungjawab Guru Kajian Tempatan dan Sejarah
1. Mesyuarat kali pertama.
2. Surat panggilan mesyuarat.
Proses Kerja 3. Perbincangan pembelian bahan dan keperluan panitia.
4. Bahan yang sesuai untuk kegunaan murid sekolah.
5. Agihan tugas sebagai guru panitia.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik- Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

an

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014
Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum/ Panitia Kajian Tempatan/Sejarah JPS/SJK-PSS/03
Nama Program Program Sayangi Negara
. murid dapat menyayangi negara.
Objektif . menjadikan murid lebih berjiwa patriotisme

Tarikh/Tempoh Mei (1 hari)

Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6
Tanggungjawab Semua guru mata pelajaran Kajian Tempatan/Sejarah
 Mesyuarat pembentukan jawatankuasa
 AJK mengenal pasti kelemahan murid dalam BI yang harus diberi pendedahan
 Setiap guru mencari kelemahan murid dalam menjawab soalan
 Mesyuarat di peringkat sekolah & penubuhan AJK pelaksana
1. Ucapan guru besar
Proses Kerja 2. Pembentukan jawatankuasa dan tugas
3. Taklimat kepada guru
 Pelaksanaan
1. Pendaftaran
2. Perasmian oleh guru besar
3. Pembahagian kumpulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik- Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

an
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia KT/Sejarah JPS/SJK-PSS/03
Nama Program Program Kenali Sejarahwan
 Meningkatkan peratus murid lulus dalam PKSR 2
Objektif  % murid mendapat A dalam mata pelajaran KT/Sejarah
 Menambah baik peningkatan dalam PKSR 1 dan PKSR 2
Tarikh/Tempoh Januari hingga November 2014
Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6
Tanggungjawab Semua guru mata pelajaran KT/Sejarah
1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK
2. Penetapan tarikh perjumpaan
Proses Kerja
3. Penghantaran surat panggilan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik- Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

an

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014
Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia KT/Sejarah JPS/SJK-PSS/03
Nama Program Sambutan Bulan Kemerdekaan
 Meningkatkan pencapaian murid melalui penglibatan ibu bapa
Objektif  Memupuk hubungan antara ibu bapa dengan pihak sekolah serta mengatasi masalah pembelajaran anak-anak

Tarikh/Tempoh Pertengahan Bulan Ogos

Kumpulan Sasaran Semua murid SKBBSD2
Tanggungjawab Guru Besar, KP dan semua guru mata pelajaran KT/ Sejarah
1. Mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa AJK
2. Penetapan tarikh perjumpaan
3. Pnghantaran surat panggilan
Proses Kerja 4. Semua guru mengenal pasti topik yang dibincangkan
5. Pelaksanaan ( guru besar memberikan ucapan sambutan Bulan Kemerdekaan)
6. Aktiviti sepanjang bulan kemerdekaan.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan.Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaik- Berdasarkan hasilpenilaian/pemerhatian,nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang)

an

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2014
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 4
Bidang/Unit Panitia Kajian Tempatan JPS/SJK-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1 Kerja kursus April-Mei Mei
Projek Menambahbaik tajuk untuk Boleh dilaksana pada
penggal kajian murid penggal pertama dan
pertama kedua.

2 Program Ogos – Sepanjang Program ini diadakan pada Boleh dilaksanakan

bulan September bulan Ogos- 16 Ogos – 16 September pada setiap tahun
kemerdekaan September dengan menambahkan lagi
kemeriahan sambutan.

3 Kerja kursus Boleh dilaksana pada

projek September- Oktober Memberi tajuk untuk penggal pertama dan
penggal Oktober kumpulan berbanding kedua.
kedua individu

4 Lawatan Program ini diadakan pada

sambil Oktober Tiada bulan Oktober selepas
belajar peperiksaan akhir tahun
PKSR2

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik JADUAL 5
MISI Untuk Membangunkan Individu Bagi Memenuhi VISI Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Aspirasi Negara
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit Panitia Kajian Tempatan/Sejarah
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar
Matlamat/Objektif KPI Inisiatif/Tindakan
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016 Catatan

Memperbanyakkan
Memastikan latihan dan soal jawab
pembelajaran murid Bilangan murid selepas sesi
meningkat mendapat A dalam pengajaran dan
50 65
Kajian pembelajaran serta
Tempatan/Sejarah kerja kursus yang
membantu murid.

Guru membantu
murid dalam
Mengurangkan % murid
memberikan
yang belum menguasai
% murid lulus dalam penerangan berkaitan
kemahiran sub tajuk 125 165
Kajian Tempatan/ tajuk dan sub tajuk.
atau tajuk pelajaran
Sejarah Memperbanyakkan
latihan dan mencari
nota selain buku.
Ulasan:

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Panitia KT/ Sejarah
(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman  Mempunyai seorang guru besar yang bervisi  Sikap murid yang sambil lewa
dan berkeprihatinan dalam pengurusan dan  Terpengaruh dengan permainan komputer
pentadbiran  Kekurangan BBM P&P yang efisyen
 Sokongan penuh & kerjasama yang baik  Kemudahan prasarana yang masih belum
daripada pentadbir sekolah lengkap /mencukupi berbanding jumlah
 Kebanyakan guru KT/ Sejarah bersemangat murid
tinggi dan berdedikasi

Luaran
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-  Meningkatkan kualiti pencapaian  Meningkatkan pencapaian kelulusan PKSR1
anak mereka KT/Sejarah melalui kerjasama antara dan PKSR2 melalui sokongan penuh dan
 Khidmat daripada kepakaran ibu bapa guru dan ibu bapa. insentif oleh PIBG
 Meningkatkan penggunaan ICT semasa  Membeli BBM P&P yang berkualiti
P&P melalui sokongan & sumber tenaga
PIBG
 Merancang program yang komprehensif
dan bersisitematik berdasarkan situasi
semasa
(C)CABARAN
 Banyak program baru kementerian yg
diperkenalkan dan memerlukan
kemahiran/ kepakaran tinggi
 Ibu bapa sibuk dengan pekerjaan jadi
menghantar anak-anak di bawah jagaan
day care merupakan rintangan dalam
peringkat akademik
Strategi SC
 Memastikan P&P yang berkesan melalui
komitmen guru dalam sepasukan yang
mantap dan produktif
 Menghubungi ibu bapa jika murid-murid
berprestasi rendah
Strategi WC
 Mengamalkan konsep kekeluargaan
dalam segala aspek pengurusan dan
tidak membina tembok pemisah
 Mendapatkan maklumat dari sumber
internet & media elektronik
untuk disalurkan kepada ibu bapa dan
pihak lain yang berkepentingan