30 Teknik Elektronika PDF
30 Teknik Elektronika PDF
10.1.3 Mengidentifikasi
komponen-komponen
laporan penelitian
berdasarkan hasil PTK
Profesional 1. Menerapkan dasar- 1.1. Menjelaskan 1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan 1.1.1 .Menghitung
dasar kelistrikan arus, dasar-dasar arus, arus/tegangan/tahanan
tegangan dan kelistrikan tegangan dan dalam rangkaian tertutup
tahanan listrik tahanan listrik yang terdiri dari sumber
tegangan dan tahanan
1..2.2.Menjelaskan karakteristik
rangkaian yang bersifat
induktif
1..2.4.Menjelaskan rangkaian R, L,
dan C pada tegangan DC
dan AC
1.3. Menjelaskan 1..3.1.Mengidentifikasi pengaruh
prinsip-prinsip arus dan tegangan pada rangkaian
kemagnitan listrik transformator
2. Menerapkan 2.1 Mengidentifikasi 2.Menerapkan dasar- 2.1 Mengidentifikasi 2.1.1 Mengidentifikasi resistor
dasar-dasar komponen dasar elektronika komponen sesuai kode warna
elektronika elektronika pasif, elektronika pasif,
aktif dan aktif dan
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas C1 C2 C3 C4 C5 C6
elektronika optik elektronika optik
2.1.4 Mengidentifikasi
transistor sesuai fungsinya
7. Membandingkan 7.1 Menerap-kan 7 Membandingkan 7.1 Menerapkan 7.1.1 Menganalisis rangkaian digital
sistem PAL dan prinsip dasar sistem PAL dan NTSC prinsip dasar rangkaian dalam operasi system interface
NTSC rangkaian elektronika digital komputer
elektronika dalam operasi sistem
digital dalam interface komputer
operasi
sistem
interface
komputer
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas C1 C2 C3 C4 C5 C6
8. Menerapkan 8. 1 Menjelas-kan 8. Menerapkan sistem 8.1 Menjelaskan 8.1.1 Mengiden-tifikasi bagian-
sistem sistem mikroprosesor sistem bagian sebuah system
mikroprosesor mikroproseso mikroprosesor mikroprosesor
r
9. Menerapkan sistem 9.1Membuat 9. Menerapkan 9.1. Membuat 9.1.1. Membuat program
mikrokontroller program sistem sistem program pengendalian sederhana
mikrokontroller mikrokontroller sistem menggunakan
sederhana. mikrokontrolle mikrokontroler
r sederhana.
10. Mengopeasian 10.1. Mengoperasik 10.Mengoperasian 10.1Mengoperasikan 10.1.1Membuat file baru,
software aplikasi an komputer software aplikasi komputer membuka file yang sudah
program dan gam (membuat file program dan gam (membuat file ada, mengedit dan
baru, baru, membuka menyimpan data.
membuka file file yang sudah
yang sudah ada, mengedit,
ada, menyimpan).
mengedit,
menyimpan).
11. Menggambar 11.1 Menggunakan 11.Menggambar teknik 11.1 Menggunakan 11.1.1 Menggambar rangkaian
teknik elektronika komputer elektronika komputer elektronika menggunakan
menggunakan untuk menggunakan untuk komputer
komputer membuat komputer membuat
gambar teknik gambar teknik
12. Memprogram 12.1 Memprogram 12 Memprogram 12.1 Mendiskripsika 12.1.1 Mengkonversi lader
peralatan sistem peralatan peralatan sistem n ladder diagram ke dalam
pengendali sistem pengendali diagram pada pemrograman PLC
elektronik yang pengendali elektronik yang pemrograman
berkaitan dengan elektronik berkaitan dengan PLC
I/O berbantuan yang I/O berbantuan
PLC dan berkaitan PLC dan
komputer dengan I/O komputer
berbantuan
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas C1 C2 C3 C4 C5 C6
PLC dan
komputer
2.1.1.Mengembangkan
strategi pembelajaran
yang sesuai dengan V
2.1.Menerapkan karakteristik (tingkat
2.Menerapkan berbagai perkembangan intelektual)
berbagai pendekatan, pendekatan, peserta didik
strategi, metode, dan strategi, metode,
teknik pembelajaran dan teknik
yang mendidik secara pembelajaran
kreatif dalam mata yang mendidik
pelajaran yang secara kreatif
diampu dalam mata 2.1..2.Mengembangakan
pelajaran yang strategi pembelajaran yang
diampu sesuai dengan kompetensi
yang ingin dicapai
3.1.1.Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan
silabus
3..Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata 3.2.1.Menentukan
pelajaran yang 3.1.Menentukan pengalaman belajar siswa
diampu. tujuan untuk mencapai tujuan
pembelajaran
yang diampu
3.2.Menentukan
pengalaman
belajar yang
sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran 3.2.2.Mengembangkan
yang diampu materi ajar
3.3.1.Merancang penilain
proses pembelajaran
3.3.2.Merancang penilaian
hasil belajar
3.3.Mengembang-
kan indikator dan
instrumen
penilaian
4.1.Mengembangk 4.1.1.Menentukan
an komponen- komponen rancangan
komponen pembelajaran berdasarkan
rancangan keadaan siswa
kegiatan
pengembangan
4.Menyelenggarakan yang mendidik
pembelajaran yang dan
mendidik. menyenangkan.
4.2.Menyusun 4.2.1.Merancang
rancangan pembelajaran yang sesuai
pembelajaran dengan kompetensi yang
yang lengkap, dicapai
baik untuk
kegiatan di dalam
kelas,
laboratorium,
maupun
lapangan.
4.3.Melaksanakan 4.2.2.Merancang
pembelajaran pembelajaran berbasis
yang mendidik di kegiatan laboratorium
kelas, di
laboratorium, dan
di lapangan
dengan
memperhatikan
standar
keamanan yang
dipersyaratkan. 4.3.1.Mengembangkan
kegiatan pembelajaran
yang memperhatikan
keselamatan kerja
4.4.Menggunakan
media
pembelajaran dan
sumber belajar
yang relevan
dengan
karakteristik
peserta didik dan
mata pelajaran
yang diampu 4.4.1.Menjelaskani media
untuk mencapai pembelajaran yang sesuai
tujuan dengan tujuan
pembelajaran pembelajaran
secara utuh.