KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.1 Mengemukakan tindak tutur  Teks interaksi lisan dan XI / Ganjil Disajikan sebuah jumlatul mufidah, Level 2 (C3) Pilihan 1
untuk meminta perhatian tulis untuk: (a) siswa dapat menentukan ism sifat Ganda
(mulahazhat), mengecek meminta perhatian yang tepat dalam kalimat
pemahaman (al-isti’ab), (mulahazhat), (b) Level 3 (C4)
menghargai kinerja yang mengecek Siswa dapat menggunakan ism sifat Pilihan 2
baik, dan meminta dan pemahaman (al- yang tepat dalam kalimat Level 2 Ganda
mengungkapkan pendapat isti’ab), (c) menghargai (C3)
(taqdim al-ara), dengan kinerja yang baik, dan 3
memperhatikan fungsi (d) meminta / Disajikan sebuah kalimat superlative, Pilihan
sosial, struktur teks, dan mengungkapkan siswa dapat menentukan ism tafdhil Level 2 Ganda
unsur kebahasaan pada teks pendapat (taqdim al- dalam kalimat yang disajikan (C3)
interaksi interpersonal lisan ara), serta 4
dan tulis, sesuai dengan meresponsnya. Disajikan sebuah kalimat taqdiimul Level 2 (C3)
konteks penggunaannya.  Unsur kebahasaan araa, siswa dapat menentukan ism Pilihan
(1) Kosa kata: kata sifat tafdhil dalam kalimat yang disajikan Ganda 5
sederhana Level 2 (C3)
(2) Tata bahasa: Disajikan sebuah teks tentang al hayat Pilihan
،‫ )الذي‬:‫السام الموصول‬ al usrah, siswa dapat menentukan Level 2 (C3) Ganda
،‫ اللتان‬،‫ التي‬،‫ الذين‬،‫اللذان‬ 6
informasi rinci sesuai wacana
(‫اللتاي‬
Level 2 (C3) Pilihan
Disajikan sebuah teks tentang al hayat
Ganda 7
al usrah, siswa dapat menentukan
Level 2 (C3)
judul yang tepat
Pilihan
Disajikan sebuah teks tentang al hayat Level 3 (C4) Ganda 8
al usrah, siswa dapat menentukan

1
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
informasi rinci sesuai wacana
Level 3 (C5) 9
Disajikan sebuah teks tentang al hayat Pilihan
al usrah, siswa dapat menentukan ism Ganda
sifat yang tepat Level 2 (C3)
10
Disajikan sebuah teks tentang al hayat Pilihan
al usrah, siswa dapat menentukan Ganda
informasi rinci sesuai wacana Level 2 (C3)
11
Disajikan sebuah teks tentang al hayat Pilihan
Ganda
al usrah, siswa dapat menemukan
makna kata yang tepat
12
Disajikan sebuah kejadian singkat
Pilihan
didalam sekolah, siswa dapat
Ganda
menghubungkan dengan ungkapan
taqdimul araa yang sesuai
13
Disajikan sebuah kalimat jumlatul
Pilihan
ismiyyah, siswa dapat menentukan
Ganda
ism mausul yang tepat dalam kalimat
yang disajikan (lil mu’annas)

Disajikan sebuah kalimat jumlatul

3.2 Mendemontrasikan tindak
tutur tentang kemampuan
Pilihan
ismiyyah, siswa dapat menentukan
Ganda
ism mausul yang tepat dalam kalimat
yang disajikan (lil muzakkar)
Teks lisan dan tulis XI / Ganjil Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat Level 3 (C5) Pilihan 14
untuk menyatakan dan mengklasifikasikan al-kafaah dan al- Ganda

2
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
(al-kafaah) dan kemauan menanyakan tentang: iradah dalam dalam bentuk musanna
(al-iradah) melakukan suatu (a) kemampuan (al- Level 3 (C5)
tindakan (al-‘amal), dengan kafaah) dan (b) Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat Pilihan 15
memperhatikan fungsi mengklasifikasikan al-kafaah dan al- Level 3 (C4) Ganda
kemauan (al-iradah)
sosial, struktur teks, dan iradah dalam dalam bentuk jam’un
unsur kebahasaan pada teks melakukan suatu 16
interaksi interpersonal lisan tindakan (al-‘amal). Disajikan sebuah kalimat sempurna, Pilihan
dan tulis, sesuai dengan siswa dapat menemukan makna kata Ganda
konteks penggunaannya.  Unsur kebahasaan dalam bahasa Indonesia
(1) Kosa kata terkait
kegiatan dan tindakan
sehari-hari di lingkungan
rumah, kelas, sekolah,
dan masyarakat
3.3 Membedakan ungkapan Teks lisan dan tulis XI / Ganjil Disajikan dalam kalimat imperative Level 3 (C4) Pilihan 17
minta ijin (isti’dzan), untuk (a) minta ijin, (b) positif, siswa dapat membedakan Ganda
menyuruh (al-amr), dan menyuruh, (c) isti’zan dan amri dalam kalimat
melarang (al-nahyu), dengan Level 2 (C3)
mengajak, (d) serta
memperhatikan fungsi Disajikan sebuah kalimat rumpang, Pilihan 18
responnya
sosial, struktur teks, dan siswa dapat menggunakan fi’lu amri Ganda
unsur kebahasaan pada teks
(1) Tata bahasa: dalam kalimat
interaksi interpersonal lisan
Kalimat imperatif
dan tulis, sesuai dengan
positif, kalimat
konteks penggunaannya
imperatif negatif
penggunaannya

3.4 Menentukan ucapan Teks lisan dan tulis yang XI / Ganjil Disajikan sebuah pernyataan, siswa Level 2 (C3) Pilihan 19
selamat (tahniah), dengan menyatakan dan dapat menentukan ucapan tahniah Ganda
memperhatikan fungsi menanyakan tentang dengan tepat
sosial, struktur teks, dan Level 2 (C3)
ucapan selamat

3
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
unsur kebahasaan dari teks (tahniah). Disajikan sebuah dialog, siswa dapat Pilihan 20
interaksi transaksional lisan menggunakan tahniah yang tepat Level 2 (C3) Ganda
dan tulis, sesuai dengan  Unsur kebahasaan
konteks penggunaannya. (1) Kata kerja untuk Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 21
kegiatan dan menentukan jenis kata kerja dalam Level 2 (C3) Pilihan
tindakan sedang dialog Ganda
berlangsung.
Level 2 (C3) 22
Disajikan sebuah kalimat rumpang, , Pilihan
siswa dapat menentukan fi’lu mudhari Ganda
(kata kerja sekarang) yang tepat untuk
23
melengkapi kalimat

Siswa dapat menggunakan fi’lu Pilihan

Ganda
mudhari (kata kerja sekarang) yang
tepat untuk melengkapi kalimat

3.5 Mengemukakan tindak tutur  Teks lisan dan tulis XI / Ganjil Disajikan sebuah kalimat rumpang, Level 2 (C3) Pilihan 24
yang menyatakan dan untuk menyatakan dan siswa dapat menentukan fi’lu madhi Ganda
menanyakan menanyakan yang tepat untuk melengkapi kalimat
tindakan/kejadian yang tindakan/kejadian Level 2 (C3)
dilakukan/terjadi di waktu yang dilakukan/terjadi Disajikan sebuah kalimat rumpang, Pilihan 25
lampau (al-madli) dengan di waktu lampau (al- siswa dapat menggunakan fi’lu madhi Ganda
memperhatikan fungsi madli).
yang tepat untuk melengkapi kalimat
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

4
Mengetahui Gorontalo, November 2016
Kepala SMA Negeri 1 Gorontalo Guru Mata Pelajaran

Dr. Syaiful Kadir, S.Pd M.Pd Lisna Suronoto

NIP. 19690122 199903 1 005 NIP. 19790811 200501 2 020