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1.¿Qué és? Se dice que es un proceso en donde se dan una serie de pasos ordenados y racionalizados que se destina a explicar fenómenos,estableciendo relaciones con la realidad y enunciando leyes que permitan la comprensión de dicho fenómeno. 2.¿Para que nos sirve? El método sirve para responder a una pregunta científica de una forma organizada y objetiva. Implica observar el mundo y sus fenómenos, llegar a una explicación de lo que se observa, probar si la explicación es válida, y finalmente aceptar o negar la explicación. 3.Los 2 modelos del Método Científico: 3.1.El método experimantal o inductivo: Es el más utilizado y el que se desarrolla de forma más completa,debido a que probando las predicciones una y otra vez, se irá formando y mejorando la explicación. El científico,lo aplica porque desea entender un fenómeno aún no explicado, o bien para desarrollar más un determinado proceso, realiza experimentos con el fenómeno, variando de una en una las variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que las relaciona. La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. Así se confirma las hipótesis de partida. Este método induce al descubrimiento de una Teoría por medio de las experiencias o experimentos. 3.2.El método teórico o deductivo: Einstein utilizó este método para elaborar la Teoría de la Relatividad. Partió de una teoría, que imaginó, y dio por supuesto una serie de axiomas o definiciones previas. Al aplicar estos axiomas, llegaba a unos resultados (leyes) que contradecían "el sentido común", pero que resultaron ser ciertos en años posteriores,ya que fueron sometidos a experimentos diseñados para comprobarlos. Por lo tanto el modelo es teórico en su partida, pero totalmente experimental en su validación. También Newton para elaborar su Teoría se apoyó en las matemáticas y en unos axiomas que enunció, basándose en hechos estudiados por otros, sin hacer ninguna experimentación personal. Sus teorías fueron luego plenamente confirmadas. Esté método se utiliza menos que el método experimental o inductivo. Se le llama deductivo porque consiste en sacar consecuencias (deducir) de un principio o suposición. 4.Los pasos a seguir de un Método Científico. a)Cuestionarse: El método científico comienza cuando el científico/investigador hace una pregunta sobre algo que ha observado o sobre lo que esta investigando: ¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué o dónde? b)Observar: Este paso consiste en hacer observaciones y reunir información que ayuden a responder a la pregunta. Las observaciones no deben ser informales, sino intencionales con la idea de que la información reunida sea objetiva. c)Hipótesis: Una hipótesis es una afirmación que puede usarse para predecir el resultado de futuras observaciones. En la mayoría de las ocasiones la hipótesis nula es un buen tipo de hipótesis para comenzar una investigación. Es una explicación sugerida de un fenómeno o una propuesta razonada que sugiere una posible correlación entre un conjunto de fenómenos. d)Experimentación: Las predicciones que intentan hacer las hipótesis pueden comprobarse con experimentos. Si los resultados de la prueba contradicen las predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se vuelven menos sostenibles Por otro lado si los resultados experimentales confirman las predicciones de las hipótesis, entonces se considera que estas son más correctas, pero pueden estar equivocadas y seguir sujetas a nuevos experimentos. e) Análisis de datos: Este paso implica determinar lo que muestran los resultados del experimento y decidir las próximas acciones a tomar. Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de la hipótesis nula, para determinar cuál es más capaz de explicar los datos. Si la evidencia rechazó la hipótesis, se debe generar una nueva hipótesis. f)Conclusion: A menudo en los experimentos, las conclusiones se forman en la marcha de un análisis informal de los datos. Simplemente el preguntar si: ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera de aceptar o rechazar una hipótesis. Sin embargo, es más recomendado aplicar un análisis estadístico a los datos, para establecer un grado de “aceptación” o “rechazo” con mayor precisión
. En resumen:
Bibliografía Kazilek,C.J y Pearson,David. (2016,junio 28). What is the scientific method? Arizona State University: College of Liberal Arts and Sciences.
Lodico,Marguerite G.;Spaulding,Dean T.y Voegtle,Katherine H. (2006). Methods in Educational
Research:From Theory to Practice. San Francisco,Estados Unidos: Jossey-Bass.
Tamayo T.,Mario. (1999). El Proceso de la Investigación Científica. México D.F: Limusa.