Building virtual lab with amazon 

cloud services 

By 

Khai Tran 

A Thesis or Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the 
 
Requirements for the Degree of 
 
Master of Science 
 
In 
 
Information Technology 
 

Minnesota State University, Mankato 
 
Mankato, Minnesota 
 
November 2011 

i | P a g e  
 
Abstract
 

In  several  database  administration  or  software  project  classes  that  are  currently  offered  in 

MNSU, each student must setup database server and web server for lab projects. However due 

to  the  resource‐demanding  nature  of  those  servers,  the  limitation  of  lab‐usage  time  and  the 

necessity  to  work  in  groups  outside  classrooms,  having  on‐campus  computer  lab  is  a  not‐so‐

desired options for most students. Furthermore students have confusion of purchasing laptop 

which meet certain requirements and have certain software installed. The setup process may 

inhibit student’s engagement in the subject. 

Running a virtual lab inside school is a viable option. The hardware cost would be significantly 

reduced for the school but due to limited human resource available, it would be difficult to find 

people dedicated to run the lab throughout the year. There will be potential issues if the school 

replaces  its  existing  hardware  each  year  thus  it  is  needed  to  migrate  the  lab  to  another 

platform. 

Amazon Web Services provide another way to do it without worrying too much about hardware 

and  operating  platform.  There  virtual  instances  can  be  accessed  anywhere  with  Internet 

connection. Furthermore, students need not to worry about demanding services would eat up 

their resources, or would the client computing power will meet the requirement. In addition to 

that, Amazon offered free usage during the first year so it would not cost students much to use 

the service. 

2 | P a g e  
 
 The purpose of this paper is to analyze the structure of Amazon Web Services and determine 

potential applications for education environment, to help create a fun learning experience for 

students and help them engaged in the subject 

3 | P a g e  
 
 

Table of Contents 

Abstract ......................................................................................................................................................... 2 
Chapter 1: Cloud computing – a look from the cloud ................................................................................... 9 
1.1  What is cloud computing? ............................................................................................................ 9 
Definition .............................................................................................................................................. 9 
1.2  Six attributes of cloud computing ............................................................................................... 11 
1.3  Three types of cloud computing ................................................................................................. 12 
1.4  Why moving to the cloud? .......................................................................................................... 12 
1.5  The state of cloud computing in education ................................................................................ 15 
Amazon Web Services versus Windows Azure Platform ........................................................................ 18 
Chapter 2: Amazon Cloud Services Offerings ............................................................................................. 21 
2.1 Overview about Amazon Web Services products ............................................................................. 21 
2.2 Pricing structure ................................................................................................................................ 23 
2.2.1 Amazon payment options at a glance ........................................................................................ 23 
2.2.2 Renting options (Amazon, 2011b) ............................................................................................. 24 
2.3 Instance types ................................................................................................................................... 25 
2.4 Monitoring traffic and I/O charge ..................................................................................................... 27 
2.5 Security Credentials (Amazon, 2011e) .............................................................................................. 27 
2.5.1 Access Credentials ..................................................................................................................... 27 
2.5.2 Sign‐In Credentials ..................................................................................................................... 27 
2.5.3 AWS Identity and Access Management (IAM) (Amazon, 2011d) .............................................. 28 
2.6 AWS Management Interface ......................................................................................................... 28 
2.7 AWS in education .............................................................................................................................. 29 
Chapter 3: Building virtual lab with Amazon Cloud Service ........................................................................ 32 
3.1  Problem statement ..................................................................................................................... 32 
3.2  Building AWS virtual lab .............................................................................................................. 34 
3.2.1  Setting up the Amazon Web Services account ................................................................... 34 
3.2.2  Estimate usage and budget ................................................................................................. 34 

4 | P a g e  
 
 3.2.3  General Architecture design ............................................................................................... 37 
3.2.4  Virtual lab setup process at a glance .................................................................................. 38 
3.2.5  Identify users and use cases ............................................................................................... 38 
3.2.6  Create and grant permission to users ................................................................................. 39 
3.2.7  Choosing a region ................................................................................................................ 39 
3.2.8  Choosing an architecture .................................................................................................... 39 
3.2.9  Find a suitable AMI/create custom image .......................................................................... 40 
3.2.10  Enabling firewall .................................................................................................................. 40 
3.2.11  Creating backups ................................................................................................................. 41 
3.2.12  Monitor instance health and other usage .......................................................................... 41 
3.3  Building Oracle Database Administration lab ............................................................................. 42 
3.3.1  Installation procedures at a glance (refer to Appendix B for more details) ....................... 42 
3.3.2  Additional considerations: .................................................................................................. 42 
3.4  Agile software development lab architecture ............................................................................ 43 
3.4.1  Installation procedures at a glance (refer to Appendix B for more details) ....................... 43 
3.4.2  Additional considerations: .................................................................................................. 43 
Chapter 4: Analysis of student usage .......................................................................................................... 44 
4.1  Practical considerations .............................................................................................................. 44 
4.2  Student response ........................................................................................................................ 45 
4.2.1 Virtual versus personal computer in handling course assignment ............................................ 45 
4.2.2 Virtual lab usage......................................................................................................................... 47 
4.3  Frequent problems and solutions ............................................................................................... 49 
4.3.1  Oracle lab ............................................................................................................................ 49 
4.3.1.1  Problem: cannot access APEX web interface at http://[public DNS:8080/apex ................. 49 
4.3.1.2  Problem: ORA‐04031: unable to allocate XXX bytes of shared memory ("shared 
pool","select /*+ rule */ bucket_cn...","SQLA^ .................................................................................. 53 
4.3.1.3  Problem: invalid administrator password ........................................................................... 55 
4.3.2  Advanced Software Engineering projects lab ..................................................................... 56 
4.3.2.1  Problem: ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'root'@'localhost' (using password: 
YES)  56 
4.3.2.2  SVN conflicts ....................................................................................................................... 57 
Chapter 5: Conclusion and future research ................................................................................................ 58 

5 | P a g e  
 
 5.1 Concluding remarks .......................................................................................................................... 58 
5.2 Limitations ......................................................................................................................................... 58 
5.3 Future research ................................................................................................................................. 59 
Appendix A: Amazon EC2 basics ................................................................................................................. 61 
A.1 Amazon Identity Access Management (IAM) basics ......................................................................... 61 
Appendix B: how to setup Oracle 11g Express edition virtual server ......................................................... 66 
Appendix C: how to setup LAMP virtual server .......................................................................................... 83 
References .................................................................................................................................................. 86 
 

 
 
   

6 | P a g e  
 
List of Figures 

FIGURE 1: VIRTUALIZATION: FABRICATED INFRASTRUCTURE AND OPERATIONS. .............................................. 10 
FIGURE 2: CPU COMPARISON CHART ..................................................................................................... 19 
FIGURE 3: MEMORY COMPARISON CHART ............................................................................................... 19 
FIGURE 4: STORAGE COMPARISON CHART ............................................................................................... 20 
FIGURE 5: PRICE COMPARISON CHART .................................................................................................... 20 
FIGURE 6: AWS PRODUCTS ................................................................................................................. 22 
FIGURE 7: AMAZON PRICING STRUCTURE ................................................................................................ 23 
FIGURE 8: INSTANCE PRICE OPTIONS ...................................................................................................... 24 
FIGURE 9: MICRO INSTANCE USAGES ...................................................................................................... 25 
FIGURE 10: INSTANCE TYPES ................................................................................................................ 26 
FIGURE 11: VIRTUAL LAB ARCHITECTURAL DESIGN .................................................................................... 37 
FIGURE 12: VIRTUAL LAB INSTALLATION STEPS ......................................................................................... 38 
FIGURE 13: USERS AND FUNCTIONS ....................................................................................................... 39 
FIGURE 14: AMAZON MONITORING METRICS ........................................................................................... 42 
FIGURE 15: ORACLE LAB INSTALLATION PROCEDURES ................................................................................ 42 
FIGURE 16: SOFTWARE ENGINEER INSTALLATION PROCEDURES .................................................................... 43 
FIGURE 17: COURSES TAKEN ................................................................................................................. 45 
FIGURE 18: PC REQUIREMENTS ............................................................................................................ 45 
FIGURE 19: VIRTUAL LAB REQUIREMENTS ................................................................................................ 46 
FIGURE 20: PC SLOWNESS ................................................................................................................... 46 
FIGURE 21: STUDENT WANTS DEDICATED PC ........................................................................................... 46 
FIGURE 22: STUDENT WANTS VIRTUAL LAB .............................................................................................. 47 
FIGURE 23: VIRTUAL LAB AVAILABILITY ................................................................................................... 47 
FIGURE 24: FLEXIBLE STUDY TIME .......................................................................................................... 48 
FIGURE 25: WISHED SPECIFICATIONS ..................................................................................................... 48 
FIGURE 26: COST OPTIONS .................................................................................................................. 48 
FIGURE 27: APPLICABLE COURSES ......................................................................................................... 49 
FIGURE 28: IAM CREATE NEW GROUP ................................................................................................... 61 
FIGURE 29: IAM SELECT SECURITY POLICY ............................................................................................... 62 
FIGURE 30: IAM ADD NEW USER .......................................................................................................... 63 
FIGURE 31: IAM CONFIRMATION SCREEN ............................................................................................... 64 
FIGURE 32: IAM DASHBOARD .............................................................................................................. 64 
FIGURE 33: IAM CREATE PASSWORD ..................................................................................................... 65 
FIGURE 34: AMAZON MANAGEMENT CONSOLE ....................................................................................... 66 
FIGURE 35: AVAILABLE AMAZON MACHINE IMAGES (AMIS) ...................................................................... 67 
FIGURE 36: INSTANCE ARCHITECTURE OPTIONS ........................................................................................ 68 

7 | P a g e  
 
FIGURE 37: KERNEL AND RAM DISK OPTIONS ......................................................................................... 69 
FIGURE 38: EDIT INSTANCE TAGS ........................................................................................................... 70 
FIGURE 39: GENERATE INSTANCE KEY PAIR .............................................................................................. 71 
FIGURE 40: INSTANCE FIREWALL CONFIGURATION .................................................................................... 72 
FIGURE 41: CHECK INSTANCE RUNNING STATUS ....................................................................................... 72 
FIGURE 42: PUTTYGEN INTERFACE ........................................................................................................ 73 
FIGURE 43: INSTRUCTION DIALOG ......................................................................................................... 74 
FIGURE 44: CONFIGURE PUTTY AUTHENTICATION METHOD ........................................................................ 74 
FIGURE 45: CONNECT TO VIRTUAL INSTANCE ........................................................................................... 75 
FIGURE 46: CREATE INSTANCE IMAGE FROM A RUNNING INSTANCE .............................................................. 79 
FIGURE 47: CREATE IMAGE CONFIRMATION ............................................................................................. 80 
FIGURE 48: APPEX STARTUP PAGE ....................................................................................................... 81 
FIGURE 49: PERSONALIZED AMIS ......................................................................................................... 82 
FIGURE 50: ZEND SERVER STARTUP PAGE ................................................................................................ 84 
 

List of tables 

TABLE 1: AMAZON WEB SERVICES VS WINDOWS AZURE PLATFORM ............................................................ 19 
 

   

8 | P a g e  
 
 

Chaptter 1: Cloud co
omputin
ng – a lo
ook from
m the cloud

This chap
pter presentts the following topics: 

 What is cloud
W d computingg? 

 The reason fo
or moving to
o the cloud

 The state of ccloud compu
uting 

 Why Amazon
W n? 

1.1 Wha
at is cloud computin
ng?  

Definitio
on 

When  it  comes  to  cloud  comp

puting  definitions,  theree  are  just  m
many  of  theem.  Twentyy  one 

experts, each of them
m provide th
heir own definitions of ccloud compu
uting (Geelaan, 2009). Go
oogle 

the term “cloud com
mputing defin
nition” and o
one will fee l inundated  with 13 million results.  Even 

nitions from major encycclopedias and dictionariees differ from
the defin m each otheer. 

It is wortthwhile to m
mention that virtualization is the fooundation o
of cloud com
mputing, but they 

are not tthe same.  V
Virtualization
n enables connectivity bbetween diffferent fabriccs to create ccloud 

computin
ng. 

9 | P a g e  
 
  

Figurre 1: Virtualizatiion: Fabricated IInfrastructure aand Operations.((Dawson, 2010)) 

Amazon  Web  Servicces’  evangelist,  Jeff  Barrr  came  up  with  a  perffect  analogyy  between  ccloud 

computin
ng and electtricity utility (Barr, 2011)). Everyone  needs electrricity and yeet one choosses to 

“lease”  instead  of  purchasing  equipment to  do  it  hhimself.  By  specializingg  on  perforrming 

activitiess one’s good at (like a no
ormal day jo
ob) and traddes it with th
he service th
hat the electtricity 

companyy  provides  at  a  lower  co

ost,  he  can  be  guaranteeed  to  havee  both  the  service  and  sspare 

capital fo
or spending  on other th
hings. In fact, are goverrning the wo
orld of econ
nomics for aa long 

time.  It  is 

i known  as  “The  law  of  d  in  19th  century 
o comparatiive  advantagge”  and  firsst  introduced

(Ricardo,, 1821).  

As define
ed by Gartne
er: “cloud co
omputing is aa style of computing in w
which scalab
ble and elasttic IT‐

ered  as  a  service  to  c ustomers  u

enabled  capabilitiess  are  delive using  Internet  technolo
ogies” 

(Bittman, 2010). 

10 | P a g e  
 
1.2 Six attributes of cloud computing

1. Service‐Based:  consumer  needs  not  to  know  about  complexity  of  underlying 

infrastructure.  This  can  be  accomplished  by  using  management  interface  to  facilitate 

consumer’s need for each service. Interfaces hide the implementation details and focus 

more on how technology solve consumer’s problem rather its capabilities.  

2. Scalable: the service’s capacity can scale up or down as the consumer demands.  

3. Elastic: ability of the service to add or remove resources to any instance with minimum 

effort. 

4.  Shared:  the  underlying  infrastructure,  software  or  platforms  are  shared  among  the 

consumers  of  the  service  (usually  unknown  to  the  consumers).  This  enables  unused 

resources to serve multiple needs for multiple consumers, all working at the same time. 

5. Metered  by  Use:  services  are  tracked  with  usage  metrics  to  offer  multiple  payment 

models. These may vary from on‐demand plans, subscriptions, fixed plans and even free 

plans.  These  plans  are  charged  base  on  usage  measured  by  hours,  data  transfers, 

storage capacity or availability. 

6.  Delivered  through  Internet  Technologies:  service  can  be  delivered  using  Internet 

formats and protocols such as URLs, HTTP, TCP/IP and Web technologies.  

11 | P a g e  
 
1.3 Three types of cloud computing

Cloud‐computing services can be delivered by an internal IT organization (insourced) or by an 

external  service  provider  (outsourced).  The  underlying  infrastructure  can  be  hosted  within  an 

organization's data center or in an external data center(Bittman, 2010).  

Private cloud:

The  underlying  cloud  infrastructure  (regardless  insourced  or  outsourced)  is  dedicated  to  a 

single customer 

Public cloud:

Vendor provides a pool of computing resources which is sharable between customers. However 

the allocation of these resources is often made random and anonymous event to the vendor to 

avoid potential conflicts between competing customers. For example, a rendering instance of 

Disney can co‐exist in the same physical machine as of Pixar’s. If this information is known by 

any of the parties could cause serious conflicts of interest. 

Hybrid cloud:

Customer manages essential operations in‐house and has others provide some less‐important 

resources. 

1.4 Why moving to the cloud?

In the example comparing electricity and cloud computing above, the main reason for moving 

the existing infrastructure to the cloud is the economic gain. In IT industry, the economic gain 

can be further detailed in saving these costs (Amazon, 2011c): 

12 | P a g e  
 
Asset Utilization 

Each  year  traditional  data  centers  utilize  5%‐20%  on  average  of  their  capacity.  While 

investments in virtualization and related technologies can improve server utilization, the post‐

virtualization utilization rates of 20%‐25% are still the highest that one can achieve 

Hardware Costs 

In typical data center installation, large initial investment is usually the case. Not only it requires 

a strong commitment in the technology that will utilize the resources but also it makes future 

upgrades (servers, routers, or load balancers) expensive.  

Power Efficiency  

Dedicating IT and Engineering resources are needed to improve power efficiency by using the 

most  efficient  equipment,  researching  and  always  keeping  their  practices  up‐to‐date  with 

industry best’s which often are not feasible expenses for small and medium enterprises 

Enabling Redundancy  

Enterprises running their own data centers need to have plan for availability and redundancy. 

They  need  not  only  maintain  reliable  storage  and  backup  devices,  but  also  operate  a  reliable 

network  with  redundant  networking  devices,  transit  connections,  and  physical  connections 

between  data  centers.  This  includes  developing  plans  for  disaster  recovery.  This  includes 

deploying data and applications across multiple domains. To achieve realistic disaster recovery, 

all of the data centers and servers involved have to be constantly utilized; if they sit idle, there 

is a high probability that they won’t function as desired when activated from a cold start. 

13 | P a g e  
 
Security  

Running their own data center requires enterprises to ensure the confidentiality, integrity, and 

availability  of  business  critical  data  by  themselves.  Security  costs  for  enterprises  include 

expenditures  for  physical  security  perimeter  defense,  network  security  devices,  security 

software  licenses,  staffing,  costs  associated  with  security  regulatory  compliances,  physical 

security requirements, smart cards for access control, and so on. 

Supply Chain Management  

In traditional enterprise data centers, the time from which the equipments are ordered to the 

time  they  are  put  into  use  may  be  months.  This  idle  duration  is  another  direct  cost  to  the 

company. 

Personnel  

Enterprises  need  to  nurture  their  own  IT  infrastructure  teams  that  are  required  to  manage 

heterogeneous  hardware  and  software,  involve  and  stay  current  with  data  center  design, 

negotiate  contracts,  deal  with  legacy  software,  operate  and  maintain  data  centers,  scale  and 

prepare for physical growth, etc. These teams may include, but not limited to: 

 Hardware  maintenance  team  whose  functionality  includes 

evaluating/troubleshooting/fixing  hardware,  negotiating,  managing  delivery  and 

installation, etc. 

  Data center team is needed to create, deploy and maintain reliable, efficient and cost‐

cutting facilities.  

 Operations staff is needed 24/7/365 in each facility.  

14 | P a g e  
 
  Networking team is needed for running a highly available network. Expertise is needed 

to  design,  debug,  scale,  and  operate  the  network  and  deal  with  the  external 

relationships necessary to have cost‐effective internet transit.  

 Security  personnel  are  needed  at  all  phases  of  the  design,  build,  and  operations 

process.  

1.5 The state of cloud computing in education

VMWare

VMware  provides  a  wide  range  of  virtualization  solutions.  Its  virtualization  platform  products 

include  VMware  Player  that  enables  individuals  to  run  virtual  machines  on  their  desktops; 

Workstation  for  software  developers  and  enterprise  IT  professionals;  Server,  which  enables 

virtual partitioning of a server; ESX Server, an enterprise‐class virtualization platform that runs 

directly  on  the  hardware;  Virtual  SMP  that  enables  a  virtual  machine  to  use  four  physical 

processors simultaneously; and VMFS, which allows multiple ESX Servers to share block‐based 

storage.  The  company  also  offers  VirtualCenter  that  provides  a  central  point  of  control  to 

manage a virtualized IT environment; VMotion, which allows users to move virtual machines; 

DRS that creates resource pools from physical servers; HA, which provides automated recovery 

from hardware failure; Consolidated Backup that enables LAN‐free automated backup of virtual 

machines; Lab Manager to automate the setup, capture, storage, and sharing of multi‐machine 

software configurations; ACE that allows desktop administrators to protect company resources 

against  the  risks  presented  by  unmanaged  desktops;  Virtual  Desktop  Infrastructure  to  host 

individual  desktops  inside  virtual  machines  running  on  centralized  servers;  Virtual  Desktop 

15 | P a g e  
 
Manager,  a  desktop  management  server  that  connects  users  to  virtual  desktops  in  the  data 

center;  and  VMware  Lifecycle  Manager  that  provides  control  over  the  virtual  environment 

(CrunchBase, 2011e).  

VMware Academic Program enables access to cutting edge virtualization technology by giving 

free licenses to faculty and student.(VMware, 2011). Participating universities include Harvard, 

MIT, CMU, Georgia Tech, etc. 

Citrix Systems(CrunchBase, 2011b)

Citrix  desktop  virtualization,  application  virtualization,  server  virtualization,  application 

networking,  cloud  computing  and  Software  as  a  Service  offerings  are  designed  to  simplify 

computing for millions of users, delivering applications as an on‐demand service to any user, in 

any location on any device. 

Citrix Education Licensing program offers 40% discount for individual purchases or a flat rate for 

campus‐wide purchases(Citrix, 2011) (CrunchBase, 2011b) 

Microsoft Azure

The  Windows  Azure  platform  offers  a  flexible,  familiar  environment  for  developers  to  create 

cloud  applications  and  services.  With  Windows  Azure,  they  can  shorten  your  time  to  market 

and adapt as demand for your service grows(CrunchBase, 2011a, 2011d). 

Windows  Azure  offers  a  platform  that  is  easily  implemented  alongside  your  current 

environment. 

16 | P a g e  
 
  Windows Azure: operating system as a service 

 Microsoft SQL Azure: fully relational database in the cloud 

 Windows  Azure  platform  AppFabric:  makes  it  simpler  to  connect  cloud  and  on‐

premises applications 

Microsoft  and  National  Science  Foundation  teamed  up  in  a  collaborative  project  where 

Microsoft  will  offer  NSF  researchers  free  access  to  their  cloud  computing  infrastructure 

powered by Azure platform.(Microsoft, 2010) 

Google App Engine

Google App Engine offers a full‐stack, hosted, automatically scalable web application platform. 

The service allows developers to build applications in Python, Java and use Google services such 

as  the  Datastore  (built  on  BigTable)  and  XMPP.  The  service  allows  developers  to  create 

complete  web  application  that  run  entirely  on  Google’s  computing  infrastructure  and  scale 

automatically as the application’s load changes over time. Google also provides an SDK for local 

development and site monitoring tools for measuring traffic and machine usage (CrunchBase, 

2011c). 

Amazon Web Services

Amazon  Web  Services  allow  users  to  build  businesses,  not  just  applications.  Strictly  following 

Service  Oriented  Architecture  (SOA),  Amazon  took  advantage  of  its  experience  in  building 

scalable ecommerce infrastructure and offers them to others. It offers Amazon Associates Web 

Service  that  exposes  Amazon’s  product  data  and  e‐commerce  functionality;  Amazon  Elastic 

17 | P a g e  
 
Compute  Cloud  (EC2),  a  Web  service  that  provides  elastic  scalable  compute  capacity  in  the 

cloud; Amazon Flexible Payments Service, which allows the movement of money between any 

two entities, humans, or computers; Amazon Mechanical Turk that provides a Web services API 

for computers to integrate crowdsourcing (or “artificial” artificial intelligence) directly into their 

processing;  and  Amazon  Simple  Storage  Service,  which  provides  a  Web  services  interface  to 

store  and  retrieve  data.  It  also  provides  Amazon  Simple  Queue  Service  that  offers  a  hosted 

queue  for  storing  messages  as  they  travel  between  computers  and  Amazon  Relational 

Database  Service,  a  Web  service  that  allows  user  to  set  up,  operate,  and  scale  relational 

databases in the cloud (CrunchBase, 2011a).  

For new user, Amazon provided one year free of charge to use Amazon Elastic Compute Cloud 

(EC2)  and  Amazon  Relational  Database  Service.  Furthermore,  Amazon  Education  Grant  gives 

out free credits to qualified instructors and researchers all over the world. More on that will be 

discussed in the next chapter. 

Amazon Web Services versus Windows Azure Platform

 

  Instance  Extra  Small  Medium  Large  Extra Large 

Type  Small 
CPU(GHz)  AMZ   2 x 1  2 x 1  5 x 1  4 x 1  8 x 1 
MSFT  1  1.6  2 x 1.6  4 x 1.6  8 x 1.6 
Memory (GB)  AMZ  0.613  1.7  1.7  7.5  15 
MSFT  0.768  1.75  3.5  7  14 
Instance Storage  AMZ  8  160  350  850  1,690 
(GB)  MSFT  20  225  490  1,000  2,040 
I/O Performance  AMZ  Low  Moderate  Moderate  High  High 
MSFT  Low  Moderate  High  High  High 
   AMZ Linux  $0.02  $0.09  $0.17  $0.34  $0.68 
Cost Per Hour  AMZ  $0.03  $0.12  $0.29  $0.48  $0.96 
(USD)  Windows 
MSFT  $0.04  $0.12  $0.24  $0.48  $0.96 

18 | P a g e  
 
 

Table 1: A
Amazon Web Se
ervices vs Windoows Azure Platfform 

CP
PU (GHz))
14

12

10

8
CPU(GHz) A
AMZ
6
CPU(GHz) M
MSFT
4

0
1 2 3 4 5
 
Figure 2: C
CPU comparison  chart 

Mem
mory (GB
B)
16
14
12
10
8 M
Memory (GB) A
AMZ

6 M
Memory (GB) MSFT

4
2
0
1 2 3 4 5
 

Figure 3: Memory comparisoon chart 

19 | P a g e  
 
 I
Instance
e Storagee (GB)
2500

2000

1500 Insttance Storage (GB)
AMMZ
1000 Insttance Storage (GB)
MSSFT
500

0
1 2 3 4 5
 

orage comparisoon chart 
Figure 4: Sto

Price
e (USD/h
hr)
$1.20

$1.00

$0.80
AMZ Linuxx
$0.60
AMZ Wind
dows
$0.40 MSFT

$0.20

$0.00
1 2 3 4 5
 

Figure 5: Prrice comparisonn chart 

   

20 | P a g e  
 
 

Chaptter 2: A
Amazon Cloud S
Service
es Offeriings

This chap
pter presentts the following topics: 

 Amazon Elast
A tic Cloud Co
omputing 

 Price and stru
ucture 

 Management
M t Interface 

 Amazon Educ
A cation Grantt 

 Amazon Web
A b Services in
n Education

2.1 Ove
erview abo
out Amazo
on Web Serrvices pro
oducts
 

Amazon Web Service
es offers a b
broad range of products.. They debutt their first p
product, Am
mazon 

Simple  Storage 
S Serrvices  (S3)  in 
i 2006  wh
hich  introdu ced  the  co
oncept  of  “infinite  storrage”. 

Indeed, w oring objectss up to 5TB aand there iss no limit on
with the platform that ssupports sto n how 

many  ob
bjects  can  be 
b stored,  th
he  service  was 
w a  big  h it,  if  not  reevolutionary.  Companiess  like 

Netflix be portunity to move their vvideo rentin
egan to realize that opp ng service to
o the Interneet. An 

importan
nt term thatt Amazon inccludes in their Service LLevel Agreem
ment is the  Monthly Up
ptime 

han 99.9% orr they will giive back the credit used. 
Percentaage higher th

  

21 | P a g e  
 
Introduced as limited beta in in 2006, Amazon Elastic Compute (EC2) turned computing upside 

down. AWS used XEN virtualization to create a whole new cloud category, Infrastructure as a 

Service,  long  before  people  started  searching  for  Infrastructure  as  a  Service  (IaaS).  Though 

server virtualization already existed for quite a while, buying one hour of computing power in 

the form of a Linux (and later Windows) server did not exist yet. 

The  innovation  didn’t  stop  there.  They  now  have  over  20  products  related  to  their  cloud 

services  ranging  from  cloud  storage,  computation  to  deployment,  management,  billing  and 

support. 

 
Figure 6: AWS products 

22 | P a g e  
 
2.2 Priccing structture

2.2.1 Am
mazon paym
ment options at a glan
nce
 

On‐
Reserve
ed Spot In Out
demannd

Load 
Block  Cloud‐
Instancce Dataa Transfer Elastic IP
P balancin
storage Watch
g

Monthly chaargee
 
mazon pricing strructure 
Figure 7: Am

on provides the first yeaar free of proovisioning o
For new user, Amazo one micro instance and o
other 

services like cloud storage, load balancing, e
etc. 

23 | P a g e  
 
2.2.2 Re
enting optio
ons (Amazo
on, 2011b)
 

On‐D
Demand d  Reserved 
Spot In
nstances
Insttances Insttances
• Users payy for computte  • Users makke a one‐timee  •Users bid on unused Amazzon 
capacity hhour‐by‐hou ur  payment fo or each  EEC2 capacity in an open 
with no loong‐term  instance wwith a  aauction againnst other EC2 
commitm ment. This meeans  commitmeent for a  uusers. They caan run those 
iinstances for as long as the
eir 
cutting th
he costs and  specific peeriod of timee 
bbid exceeds the current Sp pot 
burdens o of planning,  and receivve a significant  PPrice. The Spoot Price chang
ges 
purchasinng, and  discount oon the hourlyy  pperiodically b
based on supp ply 
maintaining equipmeents.  usage charrge for that  aand demand, and custome ers 
On‐Demaand Instancees  instance.  wwhose bids mmeet or exceed it 
also remoove the need d to  ggain access to
o the available 
purchase additional  SSpot Instancees. 
equipmen nts to handlee 
periodic ttraffic spikess.
 

Figure 8: In
nstance price opptions 

Let  consiider  the  following  exam

mple:  assuming  we’re  ruunning  one  micro  instan
nce  continuously 

for 2 academic seme
esters (totallyy 9 months) then the prrice we woulld have to paay: 

24 | P a g e  
 
 Micro instance uusages 
Figure 9: M

As  we  caan  see,  onlyy  the  reserve

ed  option  would 
w have  budget  loweer  than  $10
00  grant.  Thee  on‐

demand option is eco
onomical on
nly when the
e usage is beelow 6 months of continuously use.

2.3 Insta
ance types

Amazon  EC2 instances are group
ped into six  families: Staandard, Micro, High‐Meemory, High‐‐CPU, 

Compute, and Cluster GP
Cluster C PU (Amazon,, 2011a). 

Micro  instances  pro

ovide  a  small  amount  of 
o CPU  resouurces  which
h  are  increassable  for  a  short 

amount  of  time  if  needed.  They  provide

e  enough  ccomputing  p
power  for  a  relativelyy  low 

put  applicattions  or  web  sites  with 

throughp w an  occcasional  need  to  conssume  signifficant 

computaation resourcces. The virtu
ual lab comp
puters are off micro instaances 

Standard
d Instances h
have memory to CPU raatios suitablee for most ggeneral purp
pose applicattions; 

High‐Memory  instan
nces  offer  laarger  memo
ory  sizes  for  high througghput  appliccations,  inclu
uding 

25 | P a g e  
 
database
e and memo
ory caching aapplications;; and High‐CCPU instances have pro
oportionally  more 

CPU reso
ources than m
memory (RA
AM) and are well suited ffor computee‐intensive aapplications.. 

Cluster C
Compute insstances provvide a very laarge amountt of CPU cou
upled with in
ncreased nettwork 

performaance  makingg  them  well  suited  for  High  Perform

mance  Com
mpute  (HPC)  applicationss  and 

other demanding network‐bound applications. 

nces  provid
Cluster  GPU  instan de  general‐purpose  grraphics  pro
ocessing  units  (GPUs)  with 

proportio
onally  high  CPU  and  in
ncreased  ne
etwork  perfformance  m
making  them
m  well  suited  for 

applicatio
ons benefittting from higghly paralleliized processsing, includin
ng HPC, rend
dering and m
media 

processin
ng applicatio
ons. 

When ch
hoosing instaance types, yyou should cconsider thee characterisstics of yourr application
n with 

regards  to 
t resource  utilization  and 
a select  the 
t optimal  instance  family  and  sizze.  With  Am
mazon 

EC2 you  pay by the  instance hour which maakes it inexppensive to teest the perfformance off your 

applicatio
on  on  different  instancce  families  and  types.   The  best  w
way  to  deteermine  the  most 

appropriate  instance
e  family  and  instance  type  is  to  l aunch  test  instances  aand    run  vaarious 

benchmaarks on those instances.

Small Extra Large
E Medium  Quad druple 
Large Double 
D Extra Largge Extraa Large
Extra Large Extra Large
E GPU 
Quadruple 
Q Quad druple 
Extra Large
E Extraa Large
 
Figure 1
10: Instance typpes 

26 | P a g e  
 
2.4 Monitoring traffic and I/O charge
 

Amazon  counts  each  operation  on  disk  as  one  I/O  operations.  Suppose  you’re  running  a 

database scripts with 1000 lines than 1000 I/O operations will be charged to your account. 

Similarly, the traffic to/from your virtual instance is also charged. Suppose you’re using Putty to 

connect to your instance that traffic is counted, though very little because they’re text‐based. If 

one uses remote desktop or other remote viewer software it would be much more expensive in 

terms of network traffic. 

2.5 Security Credentials (Amazon, 2011e)

Access to applications and services within AWS cloud is secure and protected in multiple ways. 

There are three types of credentials currently offered by AWS 

2.5.1 Access Credentials

There are three types of access credentials used to authenticate your requests to AWS services: 

1. Access Key: make secure REST or Query protocol requests to any AWS service API. It is 

tied to every created account  

2. X.509 certificates: make secure SOAP protocol requests to AWS service APIs. 

3. Amazon  EC2  Key  Pairs:  are  used  to  launch  and  then  securely  access  Amazon  EC2 

instances. 

2.5.2 Sign‐In Credentials

27 | P a g e  
 
To  sign  in  to  AWS  web  sites  and  applications,  AWS  requires  Amazon  e‐mail  address  and 

password. Additionally, it supports the AWS Multi‐Factor Authentication option.  

2.5.3 AWS Identity and Access Management (IAM) (Amazon, 2011d)

AWS Identity and Access Management (IAM) enable administrators to securely control access 

to AWS services and resources. With IAM, admin can create up AWS resources and grant it to 

appropriate users. IAM functionalities include 

Manage IAM users and their access ‐ create users, assign users individual security credentials 

or  request  temporary  security  credentials  to  provide  users  access  to  AWS  services  and 

resources.  Admin  can  also  grant  operations  that  users  can  perform  with  limited  to  assigned 

resources.  

Manage access for federated users: enable identity federation to allow existing AWS identities 

to access AWS APIs and resources using IAM's fine‐grained access controls, without the need to 

create an IAM user for each identity.  

2.6 AWS Management Interface

 

There are three way to administer your instances 

1. Command  line  tools:  Openssh(Linux)  or  Putty(Windows).  In  this  scheme  you  have  to 

possess one of the three access credentials: Access Key, X.509 certificate or EC2 keypair. 

Management tasks are done via command line interface. 

28 | P a g e  
 
 2. Amazon  AWS  Management  Console:  the  access  credential  is  already  tied  with  your 

account once entering AWS email and password. Management tasks are done via web 

interface provided by Amazon. 

3. Cloud  brokerages:  some  cloud  vendors  provide  capabilities  to  monitor  different  cloud 

services including Amazon such as RightScale, CloudSwitch, CloudKick etc. In additional 

to  management  tasks,  they  also  provide  comprehensive  payment  and  monitoring 

management. Most of these vendors offer web‐based interfaces. 

4. Third party libraries: offered by independent developers and researchers, open‐source 

libraries  enhance  cloud  management  via  pre‐written  scripts  and  interface  which  help 

automate a lot of tasks. Some notable libraries include ElasticFox (a Firefox extension), 

Boto (Python library interfacing with Amazon API) or Amazon SDK Eclipse plugin 

2.7 AWS in education

AWS  in  Education  provides  a  set  of  programs  that  enable  the  academic  community  to  easily 

leverage  the  benefits  of  Amazon  Web  Services  for  teaching  and  research.  Amazon  provides 

$100  credit  per  student  for  educators  and  researchers  around  the  world.  The  purpose  is  to 

encourage  them  to  take  advantage  of  on‐demand  infrastructure  of  Amazon  Web  Services  to 

teach  advanced  courses  in  computer  science,  tackle  research  problems  and  explore  new 

projects which previously would have required expensive up‐front investment and ongoing cost 

of maintenance in infrastructure. 

29 | P a g e  
 
Several  universities  have  already  incorporated  AWS  in  their  teaching  programs,  or  take 

advantage of its massive computing capabilities to solve difficult problems. 

Carnegie Mellon University

Project  Olympus  is  a  startup  incubator  for  faculty  and  students  at  CMU.  It  bridges  the  gap 

between academic researches and commercialized products and nurtures the next innovation 

in  Computer  Science.  Amazon  cloud  services  help  them  scale  their  computing  resources  and 

spin off projects as fast as possible (CMU, 2011). 

Stanford University:

Stanford has been heavily used Amazon EC2 and S3 since 2008 for faculty researches. In 2011 

the Stanford Engineer Department initializes ambitious project to offer thirteen online courses 

completely free with the help of Amazon Cloud Services. These courses have the same content, 

review  sections  and  assignments  as  the  traditional  ones  offered  on‐campus.  Artificial 

Intelligence and Machine Learning classes now have over 70000 students registered each. The 

lectures  are  delivered  using  video  streaming  technology.  Reviews  and  assignments  are  made 

interactive  and  autonomously.  Traditionally  it  would  cost  the  school  enormous  amount  of 

money to capacitate such a huge number of students so that students have to cover partial or 

full cost of the course but thanks to cloud computing it is possible now to have completely free 

and quality online courses for everybody (Stanford, 2011a, 2011b). 

Harvard Medical School

Havard  (Havard,  2011)  has  been  using  Amazon  cloud  services  since  2008  to  host  multiple 

projects  to  promote  individualized  healthcare.  The  success  of  the  project  depends  on  the 

30 | P a g e  
 
capability to implement cost‐effective healthcare software, ensure data integrity confidentiality 

and availability (Havard, 2011). 

   

31 | P a g e  
 


er 3: Build
Chapte ding virtu
ual lab witth Amazo
on Cloud SService
 

This chap
pter presentts the following topics: 

‐ Why virtual l
W ab? 

‐ Analyze lab r
A requirementts 

‐ How to build
H  AWS virtuaal lab 

3.1 Problem st
P tatement
 

IT 544 – A
Advanced D
Database Maanagement SSystem II annd IT 680 – SSoftware Enggineering Prroject 

are two o
of the advan
nced‐level classes curren
ntly offered  by Informattion Technology Departm
ment, 

Minnesota  State  Un
niversity.  These  classes  are  team‐bbased,  project‐based  an
nd  programm
ming‐

driven  which 
w give  sttudents  expe
erience  on  how 
h to  proggram  and  co
ollaborate  ju
ust  as  real  w
world 

developm
ment experie
ence. Due to
o the structu
ure of the claass, three to
o five studen
nts work in tteam, 

develop  software an
nd demonstrrate new prototypes evvery two weeks. For thee past years  each 

team  me
ember  has  to  setup  sp
pecific  softw
ware  on  theeir  machiness,  develop  aand  merge  code 

manuallyy. The demonstration is usually on o
one of the teeam membeer, usually teeam lead and
d it is 

not  unlikkely  the  maachine  brokke  down  se

everal  timess  during  the  courses  d
due  to  softtware 

conflicts..  This  leads  to  rework  and  frustraations  for  sttudents.  On

n‐campus  lab  provides  good 

32 | P a g e  
 
development  environment.  However  students  usually  have  different  schedules  and  lab 

reservation  is  often  limited.    Hence  it  is  almost  impossible  to  acquire  a  computer  lab  for  a 

specific time that can accommodate every member schedule. Therefore in reality there are only 

one  or  two  students  do  the  programming  work,  while  others  write  documentation  or  other 

trivial  tasks.  They  do  not  necessarily  knows  the  work  of  each  other  and  often  lead  to  poor 

quality work and not a good learning experience. The identified problems here are: 

1. Lack of dedicated computers for development work 

2. Lack of reserved workspace for team 

3. Lack of collaboration tools to facilitate communication and development 

(1), (2) require the school to provide extra computing capacity or students have to purchase 

powerful computers at their own expenses 

(3) can be solved by using open‐source collaboration tools and techniques 

Either of the above solutions is not only costly in terms of initial investment, but also bears the 

burden of configuring, managing, maintaining in the shoulders of school and students. 

Another alternative method is to consider computing as a utility, thus offsetting this big burden 

to the providers. So the school can cut cost and students can focus on studying. In this paper 

Amazon  Web  Services  is  chosen  to  implement  the  virtual  for  students  in  Minnesota  State 

University because of the benefits mentioned in previous chapters. 

33 | P a g e  
 
 3.2 Building AWS virtual lab

3.2.1 Setting up the Amazon Web Services account

The following items are needed when creating an AWS account: 

1. A computer with Internet access 

2. A credit card 

3. A phone number 

For  education  purpose,  one  should  use  a  credit  card  with  $0  allowance  to  avoid  surcharge  if 

anything happens. 

Go  to  AWS  website  to  register  for  an  account.  Follow  through  the  instructions.  Upon 

completion Amazon will provide you a PIN number, then place a call on your registered number 

and required you to enter the provided number. 

3.2.2 Estimate usage and budget

3.2.2.1 Dealing with budget

For  each  student,  Amazon  gives  away  $100  in  form  of  credits  to  use  any  of  the  cloud 

computing web services, except for the ability to purchase reserved instances and premium 

support. Depends on the nature of individual classes, administrator of the account can grant 

a  micro  instance  for  each  in  a  low‐demanding  resource  lab,  such  as  web  programming  or 

database  administration.  Alternatively,  multiple  users  working  in  a  team  can  share  a  more 

powerful instance in higher‐demand lab such as data warehouse and mining or distributed 

34 | P a g e  
 
 databaase  systemss.  The  usage
e  and  charge
es  must  be  monitored  carefully  on
n  a  daily  bassis  to 

ensure
e that the prrojected usaage will not e
exceed the aactual grant amount. 

Admin
n  can  plot  several  opttions  as  in  this  figure  to  determiine  which  o
one  is  the  most 

econo
omical option
n. Let’s recall about the figure in chaapter 1: 

Let assume that e
each instancce will be grranted to onne student.  So with $10
00 credit stu
udent 

can on
nly use a miicro instance
e non‐stop ffor 6 monthhs with on‐demand option. The durration 

will  ge
et  shorter  iff  admin  cho
ooses  higherr  configurati on  or  use  W
Windows  plaatform.  How
wever 

with  reserved 
r op
ption  studen
nt  can  go  up  to  9  monnths  continu
uously.  The  reserved  option 

comess with follow
wing disadvantages: 

‐ Admin must 
A commit certtain amountt of money  upfront to p
purchase resserved instances. 

The duration of the purch
hases must llast for at leaast one yearr 

35 | P a g e  
 
 ‐ Once purchasing, admin cannot change configuration or platform. For example, if admin 

purchased 20 Linux micro‐instances, if he wants a small instance or Windows instance, 

he has to pay for on‐demand price for that instance. 

3.2.2.2 Dealing with usage

 Oracle  database  lab  requires  high  throughput  of  I/O  requests  and  moderate  amount  of 

memory to operate smoothly. Amazon micro instance has reasonable I/O performance but run 

a little less memory than Oracle 11g Express version required (after installing Oracle the Linux 

instance only has approximately 40MB left). That could cause some trouble developing Oracle 

web  application  through  APEX.  However  the  administrator  can  tune  it  up  and  optimize  the 

memory  allocated  to  Oracle  to  make  it  perform  better  (see  chapter  4  in  the  troubleshooting 

part for details).  

If individual student has to be given an instance than having them ability to start/stop instance 

is a must to save money. Unfortunately Amazon Identity and Access Management hasn’t have 

capabilities to create resource bucket based on instance IDs yet.  

The alternative solution is to grant a larger instance to a group of students (three or four) and 

let them use it continuously. Consider to step up from micro instance to small Linux instance: 

with four times increased in price you would have: 

‐ Three times more memory 

‐ Higher I/O performance (moderate compared to low) 

‐ Sixteen times more storage 

36 | P a g e  
 
  

3.2.3 General Architecture design

 
Figure 11: Virtual lab architectural design 

37 | P a g e  
 
3.2.4 Virttual lab settup processs at a glance

Launch 
Enaable 
Create  in
nstances 
servvices  Set u
up 
Verifyy virtual  with 
thro
ough  instan
nce
image same 
firewwall
image

 
Figure 12: Virttual lab installattion steps 

3.2.5 Iden
ntify users and use ca
ases

ecturer:  perrson  who  will  be  using  the  cloud  i nfrastructurre  for  educaational  purp
1. Le poses. 

He/she 
H doess  not  necessarily  know
w  about  adm
ministering  virtual  instaances.  The  ideal 

caandidate  sh
hould  have  knowledge  about  Ama zon  Web  SServices  in  tterms  of  prricing, 

architecture aand identity management 

2. Assistant: 
A he ovision,  and   backup  virrtual  instancces.  They  sh
elp  lecturerss  setup,  pro hould 

have extensivve knowledgge about diffferent Operrating System
ms, Networkking and Seccurity 

knowledge 

3. Sttudent:  will  access  virtual  instance

es  either  thrrough  web  interfaces  o
or  command
d  line 

eir  perspective,  a  virtuaal  instance  is  like  a  remote  deskttop  box  that  are 
cllient.  In  the

granted for th
heir use onlyy 

38 | P a g e  
 
  

3.2.6 Crea
ate and gra
ant permisssion to use
ers

Admin 
•Purchase instance
•Monitor payment

Assistant
•Create virtual image
•Lauch/terminate/sta
nstance
rt/stop in
•Backup
•Monitor iinstance 
health

Stud
dent
•Devvelop 
applications
•Do admministrative 
functions

 
Figure 13: Users and funcctions 

3.2.7 Cho
oosing a reg
gion

Amazon  limits 20 virrtual instancces per regio
ons. This is eextensible through speccific requestt. The 

regions that are located in the U.S are the ch
heapest and  at the samee price. 

3.2.8 Cho
oosing an arrchitecture
e

Amazon  supports  different 

d operating  systtems  with  fflexible  con
nfigurations  for  all  kind
ds  of 

purposess. For the virrtual lab a m
micro instancce running Liinux would  be economical and suffiicient 

to a varie
ety of tasks, including hosting a webserver andd running daatabase instaance at the  same 

time. 

39 | P a g e  
 
 Most of the software needed in order to set up database and programming lab could run on 

either  Linux  or  Windows  environment.  Comparing  with  Windows,  Linux  has  following 

advantages: 

 Consume less resources (CPU, RAM, hard drive) to run operating system 

 Can run in headless mode (without Graphical User Interface), which further reduces 

traffic when connecting remotely and resources as well 

 Cheaper to rent (due to licensing)  

3.2.9 Find a suitable AMI/create custom image

There are as many as 20000 Amazon machine images (AMI) that are pre‐configurable out there 

and ready to use.  When planning to use a pre‐configure images one must take following things 

into account: 

 Architecture of the image  

 Security (i.e. which ports are open and which services are let running by default) 

 Default configuration of running services  (change default passwords if needed) 

 Software  license  (some  images  are  free  to  deploy  but  you  have  to  purchase  the 

software used inside virtual machine) 

3.2.10 Enabling firewall

Amazon  is  approaching  security  matters  using  white‐listing.  Only  the  services  that  are 

configured to access remotely are allowed to run. Amazon made it clear for customer to enable 

specific ports instead of opening all by defaults.  

40 | P a g e  
 
3.2.11 Creating backups

Users can generate snapshots of the disk. Instead of storing each snapshot distinctly, Amazon is 

using version control for this approach. This means backing up a virtual disks 100 times will not 

cost 100 times more storage.  

By default, backup volumes are automatically counted towards S3 storage and will be charged 

accordingly. 

3.2.12 Monitor instance health and other usage

Running  statuses  of  virtual  instances  are  accessible  through  Amazon  Management  Console, 

including: 

1. Started: instance is up and running 

2. Stopped: instance is down, equivalent to a shutdown of real machine 

3. Terminated:  instance  can  no  longer  be  used.  It  has  grace  period  where  user  can 

extract or backup information from the instance before being completely removed 

from the instance list 

Furthermore, for each instance Amazon provides monitoring services for: 

 Average CPU utilization 

 Average Disk Reads 

 Average Disk Writes 

 Max incoming traffic 

 Max outgoing traffic 

41 | P a g e  
 
These ind
dividual mon
nitoring servvices are acccessible in grraph formatt when user clicks on a ssingle 
instance..  

 
Figure 14: Amazon monitorin g metrics 

3.3 Building
g Oracle D
Database A
Administra
ation lab
 

3.3.1 Installation procedures at a glan

nce (refer to
o Appendix B
B for more d
details)
 

Install required 
Create
e swap  Configu
ure 
librariess and 
partition networkking
softw
ware

Figure 1
15: Oracle lab innstallation proceedures 

3.3.2 al considera
Additiona ations:
 

‐ So
oftware lice
ense: the purrpose of the
e lab is to gett students faamiliar with administrative 

taasks of Oracle server. Th ull‐featured iinstallation iis required, but scalability 
herefore a fu

and high perfformance is not necessary feature. O
Oracle Application Expreess license are 

frree and perffect for this kkind of learn
ning experiennce 

‐ Virtual instan
V nce capacityy: as common among da tabase serveer technologgies, Oracle 

database required low CP
PU footprintt but high I/O
O performan
nce and mem
mory capacitty. 

The default b
block storage
e provided b
by Amazon: 88GB is adequ
uate for mosst of the taskk. 

The average aamount of id
dle memory after install ing Oracle aand Apex is 7
70MB 

42 | P a g e  
 
 3.4 Agile so
oftware developmen
nt lab arch
hitecture

3.4.1 Installation procedures at a glan

nce (refer to
o Appendix B
B for more d
details)

Install &  Insstall & 
Insstall & 
configuure  connfigure 
MySQL
M
SVN Zennd PHP
 
Figure
e 16: Software e
engineer installaation procedurees 

3.4.2 al considera
Additiona ations:
 

‐ So
ource code control verssion softwarre: for Agile project it is important to
o have a verrsion 

co m where teaammates can share and rapidly com
ontrol system mmit to codeebase. This allow 

fo
or rapid deployment and
d demonstraation in the eend of each sprint. Amo
ong various kkinds 

of code versio
on control su
uch as Git, V
Visual SourceeSafe, etc. Subversion iss stable, crosss‐

platform and has powerfful GUI clientts. In additioon to that it has many free public 

epositories o
re over the Inte
ernet where students caan easily setu
up their own
n workspacees in 

a matter of m
minutes, all vvia web interrface. 

‐ So
oftware lice
enses: MySQ
QL, Subversio
on and Zend PHP are all o
open‐sourcee project and
d 

frree to use 

‐ nce capacityy: compared with other D
Virtual instan
V QL has loweer memory and 
DBMS, MySQ

CPU requirem
ments. The average amo
ount of idle m
memory afteer installing SSVN, MySQLL, 

PHP, ZendSerrver is 140M
MB. 

43 | P a g e  
 
 

Chapte
er 4: Analy
ysis of stu
udent usa
age
 

This chap
pter presentts the following topics: 

‐ Practiical considerrations 

‐ Stude
ent response
e 

‐ Frequ
uently encou
untered prob
blems and s olutions 

4.1 Practica
al considerrations

Amazon  Web  Servicces’  paymen

nt  is  supporrting  credit  card  only.  TThis  means  one  has  lim
mited 

control  over 
o the  maaximum  amo
ount  he/she
e  wants  to  uuse  the  servvice  compariing  to  debit  card 

option.  The 
T on‐dem
mand  structu eticulously  ppricing  baseed  on  different  metricss  also 
ure  and  me

means  itt  can  easily  cost  a  lot  of 

o money  if  not  maintaaining  propeerly.  For  exaample:  giving  full 

control,  a  student  caan  constantly  download

d  movies  orr  files  to  and
d  from  his  vvirtual  comp
puter, 

causing ttraffic chargge or I/O chaarge. Assistaants also ha ve to be traained well fo
or not accid
dently 

launchingg  more  insttances  than

n  needed  or  monitorinng  individuaal  behaviorss  to  avoid  tthese 

surcharges. 

By  defau
ult,  Amazon
n  reserved  instances 
i arre  not  creddited  to  amazon’s  gran
nt  for  educaation. 

Educatorrs who wish to purchase
e reserved in
nstances havve to contacct Amazon directly to reesolve 

that issue
e.  

44 | P a g e  
 
 4.2 Student response

Two months after granting students access to virtual lab, we began a survey to evaluate their 

response with the purpose of improving user experience for the next semester. In total we got 

ten responses, nine of which came from Database Management System II class, as depicted in 

sections below: 

4.2.1 Virtual versus personal computer in handling course assignment

Figure 17: courses taken 

80% agreed that their current computer meets the course expectations, while only 40% of them 

thought that virtual computer’s specifications is not powerful enough 

Figure 18: PC requirements 

45 | P a g e  
 
  

Figure 19: virtual lab requirements 

70% indicated that installing required the software will slow their computer down significantly 

Figure 20: PC slowness 

70% liked to have a dedicated computer to handle course assignments. The same percentage of 

students wants to have a dedicated virtual machine for that special purpose.  

Figure 21: Student wants dedicated PC 

46 | P a g e  
 
  

Figure 22: Student wants virtual lab 

4.2.2 Virtual lab usage

70% liked to virtual lab to be available more than nine hours daily 

Figure 23: Virtual lab availability 

90% agreed that they could study at their own pace with virtual lab 

47 | P a g e  
 
  

Figure 24: Flexible study time 

All students survey wished virtual computers would be equipped with more RAM, 80% wished 

more CPU power and network bandwidth. 

Figure 25: Wished specifications  

70% indicated that they would be willing to pay for the virtual lab themselves. 

Figure 26: Cost options 

48 | P a g e  
 
  

50% indicated that they want the virtual lab to be implemented in every IT courses, while 30% 

think it would be suitable to any database courses 

 
Figure 27: Applicable courses 

4.3 Frequent problems and solutions

From the survey indicated in the previous section, we were also able to identify common errors 

encountered by students while using the virtual servers and provided solutions accordingly 

4.3.1 Oracle lab

4.3.1.1 Problem: cannot access APEX web interface at http://[public DNS:8080/apex 

• Diagnostic: This error only happens when the instance is rebooted. By default Amazon 

instance are assigned dynamic dns names IP addresses. This means that if an instance is 

restarted, it may have different dns name and IP address than the previous one. When 

49 | P a g e  
 
 Oracle instance starts, it doesn't have the knowledge to which IP it should be bounded, 

thus causing the error above. 

• Solution: to address this issue, we need to update Oracle listener files to the latest 

hostname value 

50 | P a g e  
 
 1. Login to the instance console via ssh (See Appendix B for details) 

2. In the ssh console, type 

hostname 

3. The result looks like: ip‐10‐122‐170‐57 

4. Edit & save listener.ora  

sudo nano /u01/app/oracle/product/11.2.0/xe/network/admin/listener.ora 

Look for this line and change HOST to the value from (3) 

LISTENER = 

  (DESCRIPTION_LIST = 

    (DESCRIPTION = 

      (ADDRESS = (PROTOCOL = IPC)(KEY = EXTPROC_FOR_XE)) 

      (ADDRESS = (PROTOCOL = TCP)(HOST = ip‐10‐122‐170‐57)(PORT = 1521)) 

    ) 

  ) 

5. Edit & save tnsnames.ora 

sudo nano /u01/app/oracle/product/11.2.0/xe/network/admin/tnsnames.ora 

XE = 

51 | P a g e  
 
  (DESCRIPTION = 

    (ADDRESS = (PROTOCOL = TCP)(HOST = ip‐10‐122‐170‐57)(PORT = 1521)) 

    (CONNECT_DATA = 

      (SERVER = DEDICATED) 

      (SERVICE_NAME = XE) 

    ) 

  ) 

6. Restart Oracle services 

sudo ‐s 

su ‐ oracle 

export ORACLE_HOME=/u01/app/oracle/product/11.2.0/xe 

export PATH=$PATH:$ORACLE_HOME/bin 

export ORACLE_SID=XE 

sqlplus "/ as sysdba" 

shutdown immediate 

startup 

52 | P a g e  
 
 4.3.1.2 Problem: ORA‐04031: unable to allocate XXX bytes of shared memory ("shared 

pool","select /*+ rule */ bucket_cn...","SQLA^ 

Diagnostic: This error happens because APEX consumes all memory allocated to 

Oracle’s shared pool size. 

• Solution: to address this issue, we need to increase memory assigned to Oracle and let 

it dynamically allocate memory needed for applications via sga parameters 

1. Login to the instance console via ssh (See Appendix B for details) 

2. Login to Oracle console 

sudo ‐s 

su ‐ oracle 

export ORACLE_HOME=/u01/app/oracle/product/11.2.0/xe 

export PATH=$PATH:$ORACLE_HOME/bin 

export ORACLE_SID=XE 

sqlplus "/ as sysdba" 

3. View the SGA parameters: 

show sga 

4. The output will look like the following: 

53 | P a g e  
 
 Total System Global Area  158662656 bytes 

Fixed Size                  2224592 bytes 

Variable Size             125832752 bytes 

Database Buffers           25165824 bytes 

Redo Buffers                5439488 bytes 

Note that only 158MB has been assigned for Oracle automatic memory allocation. The micro 

instance has 614MB of RAM so we can adjust these values to improve APEX’s performance 

5. While still in Oracle console, type the followings: 

ALTER SYSTEM SET SGA_MAX_SIZE = 550M scope =spfile; 

ALTER SYSTEM SET SGA_TARGET = 450M scope=spfile; 

shutdown immediate 

startup 

6. Confirm the memory has been increased by looking at the output: 

ORACLE instance started. 

54 | P a g e  
 
 Total System Global Area  576221184 bytes 

Fixed Size                  2228608 bytes 

Variable Size             230690432 bytes 

Database Buffers          339738624 bytes 

Redo Buffers                3563520 bytes 

Database mounted. 

Database opened. 

4.3.1.3 Problem: invalid administrator password 

• Diagnostic: This error happens because APEX and Oracle requires a lot of passwords for 

internal admin, workspace and schema. On top of that, the initial password must be 

changed after the first login. This may cause confusion among students and they tend to 

forget the passwords after a while 

• Solution: students should note down and save it to a safe location all the passwords 

when interacting with APEX server. If they forget workspace/schema password, recreate 

a new one with a new password. If they forget admin password than go through these 

steps to reset it: 

1. Login to the instance console via ssh (See Appendix B for details) 

2. Switch to Oracle user 

55 | P a g e  
 
 sudo ‐s 

su ‐ oracle 

export ORACLE_HOME=/u01/app/oracle/product/11.2.0/xe 

export PATH=$PATH:$ORACLE_HOME/bin 

export ORACLE_SID=XE 

3. Change directory to APEX folder 

cd /u01/app/oracle/product/11.2.0/xe/apex/ 

4. Run change password script 

sqlplus "/ as sysdba" 

@apxchpwd.sql 

4.3.2 Advanced Software Engineering projects lab

4.3.2.1 Problem: ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'root'@'localhost' (using 

password: YES) 

56 | P a g e  
 
 • Diagnostic: This error happens because MySQL uses different password for local access 

and remote access. For local access the default password is ‘mysql’ ( or whatever 

specified during installation). For remote password the default password is blank. 

• Solution: students can either use root username with blank password (not 
recommended because of potential security issue) or add a new MySQL user and grant 
table privileges to that user. 

1. Login to the instance console via ssh (See Appendix B for details)
2 Login to MySQL console
mysql –u root –pmysql 
create user [user] identified by ‘[password]’ 
grant all on [database_name].* to test; 
 
 

4.3.2.2 SVN conflicts 

• Diagnostic: This error happens when students update/merge their files from the server 
and Subversion client software cannot properly merge the local changes with the 
remote updates. 

• Solution: students can resolve the conflicts manually or remove the parent directory 
where conflict happens then perform svn update again. 

   

57 | P a g e  
 
Chapte
er 5: Concclusion an
nd future research

This chap
pter presentts the following topics: 

 Concluding remarrks 

 ations 
Limita

 Future
e research 

5.1 Con
ncluding re
emarks
 

In this re
esearch we e
evaluated different cloud vendors bbased on arcchitecture, specificationss and 

exible  infrasstructure  annd  price,  we  decided  to  choose  Am

price.  With  the  advaantage  of  fle mazon 

Web Servvices techno
ology, speciffically Elasticc Compute (EEC2) as our  main platforrm for the virtual 

lab. With
h the genero
ous academic grant from
m Amazon w
we were ab
ble to set up
p virtual labss and 

gave  it  to  studentss  in  Oracle  Advanced  Database  Managemen

nt  and  Advvanced  Softtware 

Engineerring classes. Next, we gaathered stud
dent’s input  on how theyy use it, whaat problemss they 

have  enccountered  and  what  im

mprovementss  they  woul d  like  to  seee  in  future..  Based  on  tthose 

response
e  collected  we  identiffied  problems  and  prroposed  acccording  solutions  for  next 

implementation of virtual lab.  

5.2 Lim
mitations
 

We had limited time to investigaate and implemented ouur first virtuaal lab (rough
hly three 

months).. Human resources are aalso limited ((only one asssistant for the whole tim
me). The 

58 | P a g e  
 
problem that most students identified were not having enough instructions and tutorials on 

how to develop projects using virtual servers. For the next iteration, the number of human 

resources will be increased. Thus more direct help will be provided to students. Moreover, 

problems identified during first iteration have been solved and documented in Chapter 4 and 

detailed tutorials in the appendixes of this paper will hopefully provide a better understanding 

and guidance for future assistants and students for the next iteration. 

5.3 Future research

 

Besides the two courses that we chose to implement virtual lab, as indicated by students, most 

IT courses can benefit from having virtual lab as well. With the power of having nearly unlimited 

computing resources, IT 641 ‐ Distributed Database Systems lab can be organized in a way that 

student  will  be  granted  multiple  virtual  instances  running  different  DBMS.  For  administrative 

classes  such  as  IT  542 –  Database  Security,  Auditing,  and  Disaster  Recovery  and  IT  562 – 

Network Administration and Programming , each student could be given a virtual Linux box to 

practice  database  administrative  skills.  For  software‐based  classes  such  as  IT  583 –  Web 

Application and Human Interface Design, IT 584 – Software Engineering virtual lab can served 

as development server where students can deploy their code onto the server.  

In other to expand the use of cloud‐based labs to other subjects the following things must be 

taken into consideration 

‐ Platform  and  architecture  of  the  lab:  are  they Windows‐based  or  Linux‐based, 

32 bit or 64 bit, etc. 

59 | P a g e  
 
 ‐ Required  software,  compatibility  and  licenses:  are  they  open‐sourced,  could 

they  run  on  64‐bit  platform).  How  much  CPU/RAM/HDD  needed  to  run  those 

software? 

‐ Instructions and tutorials: must be provided to help future instructor/assistant 

troubleshoot issues encountered during usage. Also installation process needs to 

be properly documented. 

‐ Cost  control:  do  we  need  to  grant  each  student  a  virtual  instance,  or  a  virtual 

instance  can  be  granted  to  multiple  students?  In  the  first  students  can  have 

freedom controlling their own instances. However the resources given to them 

maybe  limited  and  thus  may  reduce  overall  learning  experience.  In  the  latter 

case,  an  instance  with  much  higher  specification  could  be  granted  and  share 

among students. Also the number of instances needed to be maintained will be 

significantly lower. 

‐ Collaboration  between  instructor  and  students:  provide  multiple  channels  so 

instructors  and  students  can  communicate  about  issues  and  resolve  them 

effectively. They can be email, Google docs or any web‐based solutions. 

‐ Collaboration  between  students:  considering  install  additional  software  that 

help students collaborate more on their project. For example, install SVN or Git 

for  software  development  classes  would  get  students  familiar  with  working 

collaborating environment. 

60 | P a g e  
 
Appendix A: Amazon EC2 basics

A.1 Amazon Identity Access Management (IAM) basics

 

 
Figure 28: IAM create new group 

61 | P a g e  
 
  
Figure 29: IAM select security policy 

62 | P a g e  
 
  
Figure 30: IAM add new user 

63 | P a g e  
 
  
Figure 31: IAM confirmation screen 

 
Figure 32: IAM Dashboard 

64 | P a g e  
 
  
Figure 33: IAM create password 

65 | P a g e  
 
Appendix B: how to setup Oracle 11g Express edition virtual server

Note: the tutorial is for Oracle Database 11.2 Express Edition release 2 

1. Pre-installation: get file name  Oracle Database Express Edition 11g Release 2 for Linux x64 

from Oracle website: 

http://www.oracle.com/technetwork/database/express‐edition/downloads/index.html 

2. Launch new instance

Go to AWS Management Console. Click on button Launch instance 

 
Figure 34: Amazon Management Console 

Select Basic 64‐bit Amazon Linux AMI 2011.09 

66 | P a g e  
 
  
Figure 35: Available Amazon Machine Images (AMIs) 

Choosing  an  instance  and  availability  zone: 

Note: If you purchased reserved instances on one, it would be a good idea to launch instances on that 
region first because the hourly rate will be much cheaper.   

67 | P a g e  
 
  
Figure 36: Instance architecture options 

On the next screen you will be choosing RAM disk ID and kernel ID. Leave it to default options. 

68 | P a g e  
 
  
Figure 37: Kernel and RAM Disk options 

On the next screen identify instance name 

69 | P a g e  
 
  
Figure 38: Edit instance tags 

In this step you would need to: 
1. Generate keypair 
2. Name  your  keypair  and  download  it  to  your  computer.  You  will  need  it  later  to 
connect with Putty 

70 | P a g e  
 
  
Figure 39: generate instance key pair 

3. Configure firewall:

By  default,  Amazon  blocks  all  the  outcoming  ports  from  their  servers.  This  means  that  to  be 
able  to  connect  and  use  the  services  installed  in  Amazon  virtual  sever,  one  must  enable  the 
TCP/UDP  ports  associated  with  those  services.  The  admin/assistant  could  enable  them  when 
launching new instances or modify them later inside the management console interface. These 
are the steps to add ports to the firewall: 

1. Choose group name and description 
2. Choose a predefined rule OR specify a custom port. In this step you can also specify a 
port range and allowed incoming IP addresses 
3. Click on ‘Add Rule’ button 

71 | P a g e  
 
  
Figure 40: Instance firewall configuration 

Upon completion, wait until the Status change to “running”(with little green icon). Note down the public 
DNS of the instance to connect later. You can also use dnslookup to find the IP address of that one. 

Note that the IP address is not guaranteed to be the same if the instance is rebooted. The public DNS 
however is reliable. 

 
Figure 41: Check instance running status 

72 | P a g e  
 
 4. Get Putty: 
http://the.earth.li/~sgtatham/putty/latest/x86/putty.exe
5. (Optional) Convert .pem key to .ppk key 
Get PuttyGen: http://tartarus.org/~simon/putty‐snapshots/x86/puttygen.exe 

Load the pem key and save it as private ppk key 

          
Figure 42: PuttyGen interface 

73 | P a g e  
 
 

 
Figure 43: Instruction Dialog 

6. Configure private key

 
Figure 44: Configure Putty Authentication method 

74 | P a g e  
 
 
 
3. Connect to Amazon EC2 instance 

 
Figure 45: Connect to virtual instance 

Your host should be: ec2‐user@[your public DNS name] 
You can also save it for faster connect next time. 

75 | P a g e  
 
 

7. Upload the installation 

There are two ways to do this 

1. Install FTP on the virtual server  

a. Run command yum install vsftpd 

b. Create user and setup ftp 

c. Open FTP port in the firewall (default: 21) 

d. Connect and upload using a FTP client (Total Commander or Firezilla) 

2. Upload to a public sharing service. Example: Dropbox 

a. Copy to the public folder 

b. Open Dropbox web interface, get the URL 

c. In the console, type: wget [file url] 

8. Installation 

Create a swap space. It will serve as a temporary storage for RAM when it nearly exceed 

its capacity (same concept as paging file for Windows). I will set it to 2GB 

sudo ‐s 

dd if=/dev/zero of=/swapfile bs=1024 count=2048000 

mkswap /swapfile 

swapon /swapfile 

Add the following line to /etc/fstab to enable swap at boot time  

nano /etc/fstab 

76 | P a g e  
 
 /swapfile swap swap defaults 0 0 

Install required library: 

yum install glibc make binutils gcc libaio 

Extract installation file 

unzip linux.x64_11gR2_OracleXE.zip 

rpm ‐ivh oracle‐xe‐11.2.0‐0.5.x86_64.rpm 

Upon completion it will ask you to run /etc/init.d/oracle‐xe configure 

9. Post‐installation 

For  every  Oracle  installation,  running  /etc/init.d/oracle‐xe  configure  is  required  to  setup 

networking components. The script is run in interactive mode by default, which means it would 

require user input. In order to clone the instance, I need to modify it to run in “silent” mode – 

which means no human input is required. 

To modify /etc/init.d/oracle‐xe, type nano /etc/init.d/oracle‐xe 

1. Remove the body of configure_ask() method 

2. Add following lines: 

HTTP_PORT=8080 

#get the listener port value 

LISTENER_PORT=1521 

77 | P a g e  
 
 ORACLE_PASSWORD=[your password] 

ORACLE_DBENABLED=true 

Make following changes to ~/.bashrc: nano ~/.bashrc 

ORACLE_HOME=/u01/app/oracle/product/11.2.0/xe 

ORACLE_OWNER=oracle 

ORACLE_SID=XE 

LSNR=$ORACLE_HOME/bin/lsnrctl 

SQLPLUS=$ORACLE_HOME/bin/sqlplus 

export ORACLE_HOME 

export ORACLE_SID 

export ORACLE_BASE=/u01/app/oracle 

export PATH=$ORACLE_HOME/bin:$PATH 

Make following changes to /etc/rc.local: nano /etc/rc.local 

#!/bin/sh 

LOG=/var/log/rclocal.log 

echo `date`>>$LOG 

78 | P a g e  
 
echo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ >>$LOG 

/etc/init.d/oracle‐xe configure &>>$LOG 

10. Create image from instance 

1. Select instance. 

2. From the drop down menu, click on create image. Note that the server is shutdown at 

this staged and automatically started up right after its completion 

 
Figure 46: Create instance image from a running instance 

79 | P a g e  
 
  
Figure 47: Create image confirmation 

11. Verify installation 

Open up a browser and access Apex home page: 

http://[public DNS]:8080/apex 

80 | P a g e  
 
  
Figure 48: APPEX startup page 

12. Launch instances with your own image 

Go back to launch instance again. Choose number of servers you want to clone.  

Now go to My AMI tab instead of Quick start. Your newly created images will be there. 

81 | P a g e  
 
  
Figure 49: Personalized AMIs 

   

82 | P a g e  
 
Appendix C: how to setup LAMP virtual server 

1. Enable following ports on the firewall: 

Follow instructions on Appendix B: enable following ports on the firewall 

Port  Software 

21  FTP 

22  ssh 

80  PHP Web server 

3306  MySQL 

10081  ZendServer management interface

Table 2: Software lab enabled ports 

2. Install MySQL 

yum install mysql 

Location of MySQL 

Change default password 

3. Install ZendServer: an opensouce PHP community server 

wget http://downloads.zend.com/zendserver/5.5.0/ZendServer‐CE‐php‐5.3.8‐5.5.0‐linux‐

glibc23‐x86_64.tar.gz 

tar –xvzf ZendServer‐CE‐php‐5.3.8‐5.5.0‐linux‐glibc23‐x86_64.tar.gz 

83 | P a g e  
 
Change directory to newly extracted folder 

./install.sh 

Location of webroot: /usr/local/zend/apache2/htdocs/ 

Figure 50: Zend Server startup page 

4. Install SVN 

 yum install svn 

5. Add following lines to /etc/rc.local 

84 | P a g e  
 
log=/var/log/rclocal.log 

echo `date` >$log 

echo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ >> $log 

/usr/local/zend/bin/zendctl.sh start >> $log 

/etc/init.d/vsftpd start >> $log 

   

85 | P a g e  
 
References 

Amazon.  (2011a).  Amazon  EC2  Instance  Types,  from  http://aws.amazon.com/ec2/instance‐

types/ 

Amazon. (2011b). Amazon EC2 Pricing, from http://aws.amazon.com/ec2/pricing/ 

Amazon. (2011c). AWS Economics Center, from http://aws.amazon.com/economics/ 

Amazon.  (2011d).  AWS  Identity  and  Access  Management,  from 

http://docs.amazonwebservices.com/IAM/latest/GettingStartedGuide/ 

Amazon.  (2011e).  Security  Credentials,  from  https://aws‐

portal.amazon.com/gp/aws/developer/account/index.html?action=access‐key 

Barr,  J.  (2011).  Introduction  to  Amazon  Web  Services.  Retrieved  from 

http://www.slideshare.net/AmazonWebServices/introduction‐to‐amazon‐web‐services‐

7708257 

Bittman, T. J. (2010). Private Cloud Computing: An Essential Overview. [Research].  

Citrix. (2011). Citrix Launches New Education Licensing to Jumpstart Campus‐wide Adoption of 

Desktop  Virtualization,  from 

http://www.citrix.com/English/ne/news/news.asp?newsID=1860966 

CMU. (2011). Project Olympus, from http://olympus.cs.cmu.edu/about/ 

CrunchBase.  (2011a).  Amazon  Web  Services,  from 

http://www.crunchbase.com/product/amazon‐web‐services 

CrunchBase.  (2011b).  Citrix  Systems,  from  http://www.crunchbase.com/company/citrix‐

systems 

86 | P a g e  
 
CrunchBase.  (2011c).  Google  App  Engine  from  http://www.crunchbase.com/product/google‐

app‐engine 

CrunchBase.  (2011d).  Microsoft  Azure,  from  http://www.crunchbase.com/product/microsoft‐

azure 

CrunchBase. (2011e). VMware, from http://www.crunchbase.com/company/vmware 

Dawson, P. (2010). Virtualization Reality. Retrieved from  

Geelan,  J.  (2009).  Twenty‐One  Experts  Define  Cloud  Computing,  from 

http://cloudcomputing.sys‐con.com/node/612375 

Havard. (2011). The Laboratory for Personalized Medicine, from http://lpm.hms.harvard.edu/ 

Microsoft. (2010). Microsoft and NSF Announce Client + Cloud Computing Project to Accelerate 

Scientific  Discovery  and  Foster  Collaborative  Research,  from 

http://blogs.msdn.com/b/windowsazure/archive/2010/02/04/microsoft‐and‐nsf‐

announce‐client‐cloud‐computing‐project‐to‐accelerate‐scientific‐discovery‐and‐foster‐

collaborative‐research.aspx 

Ricardo,  D.  (1821).  On  The  Principles  of  Political  Economy  and  Taxation.  Library  of  Economics 

and Liberty.  

Stanford. (2011a). Introduction to Artificial Intelligence, from https://www.ai‐class.com/ 

Stanford. (2011b). Machine Learning, from http://www.ml‐class.org 

VMware.  (2011).  VMware  Academic  Program,  from 

http://www.vmware.com/partners/academic/program‐overview.html 

  

87 | P a g e