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SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

I.E.Nº : 10022 Miguel Muro Zapata

Profesora : Graciela Liliana Coronado Fustamante

Grado : Primer Grado

Actividad : Hago matemática comparando los números

AREA ORGANI- COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR TÉCNICA E


ZADOR INSTRUMENTO
Números y relaciones y operaciones

Establece Interpreta las Muestra Compara Observación


relaciones de relaciones predisposición números sistemática
semejanzas y mayor que, por el uso del naturales de un Instrumento
Matemática

diferencias entre y menor que, igual lenguaje dígito Lista de cotejo.


objetos de acuerdo que y ordena simbólico y correctamente Ficha de trabajo
a sus características números gráfico
con seguridad y naturales .
disfrute.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Materiales/recur Tiempo


sos

Actividades de Inicio Canción


Mis amigos los
-Entonan la canción “Mis amigos los animalitos”, realizando las siguientes Animalitos
10 min.
actividades:
 Imitando los sonidos onomatopéyicos de los animales que intervienen
en la canción: perro, gato, pollo, gallo, la gallina, etc.
 Imitan algunos movimientos que realizan estos animalitos.
-Luego se rescatan los saberes previos preguntando
¿Qué animalitos conoces? ¿qué hacen? ¿cómo se alimentan? ¿cómo se
trasladan? ¿todos son iguales? ¿en qué se diferencian?¿qué animalitos tienen
en casa? ¿en qué lugar hay muchos animales? ¿por qué crees que están allí?
Actividades de proceso

-Reciben por grupos el kit de robótica wedo.


-Se les pregunta a los niños ¿qué podrían hacer con las piezas del kit?
-¿les gustaría construir los animalitos de la canción?
-Por grupos construyen los animalitos según el modelo indicado, siguiendo Kit de robótica
orientaciones de la docente y de sus compañeros para realizar un buen trabajo 55 min.
en equipo.
-Conformen van construyendo (manipulando y explorando el material concreto) ,
van identificando el nombre de algunas piezas que utilizan en sus prototipos.

-Posteriormente dibujan en hojas de papel a los animalitos construidos,


utilizando los colores ,formas y tamaños de las piezas.
-Forman conjuntos con las figuras de los animalitos hechos para realizar las
siguientes actividades:

 Colocan el número que corresponde a cada conjunto.


-Realizan ejercicio de comparación de números utilizando los símbolos de:

MENOR QUE MAYOR QUE IGUAL QUE


CARTELES

≤ ≥ =


Actividades de aplicación Cuadernos,
lápices de 20min
colores.
- Los alumnos realizan todas las actividades hechas en sus cuadernos a través Fichas de
de fichas de trabajo, resolviendo ejercicios de comparación de números. trabajo

Actividades de meta cognición


-Responden preguntas sobre su aprendizaje: ¿qué aprendieron? ¿qué
dificultad tuvieron? ¿cómo lo superaste? ¿qué aprendieron?

LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD : Comparación de números naturales


CAPACIDAD: Interpreta las relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena números naturales.

APELLIDOS Y NOMBRES Construir la representación Compara números


Nº de los animales con el kit naturales de un dígito
de robótica. correctamente

si no
si no
FICHA DE TRABAJO

1.- Coloca el número a cada conjunto y compara las cantidades


2.-Completa los elementos que falta a cada conjunto y coloca el signo correspondiente: mayor que,
menor que, igual que

9 7

5 8

3.-Compara los siguientes números usando los signos mayor que, menor que, igual que.

¡ FELICITACIONES!