COLEGIO NUEVA CONSTITUCION

Institución Educativa Distrital

LIDERES CONCILIADORES Y ETICOS CAPACES DE CONSTRUIR Y
TRANSFORMAR MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA

“ENSEÑANZA POR CICLOS”

CICLO II

La enseñanza por Ciclos es una estrategia curricular innovadora de la cultura escolar basada en una
pedagogía constructivista cuyas estrategias didácticas apuntan a la superación de la fragmentación de
saberes, resignificando los fines de la educación en función de las necesidades sociales y la formación de la
autonomía

IMPRONTA: CUERPO, CREATIVIDAD Y CULTURA

En el colegio Nueva Constitución durante el ciclo II los estudiantes avanzan en la exploración encaminada al
conocimiento, inician la experiencia del descubrimiento del mundo a través del conocimiento y respeto de su
propio cuerpo, desarrollando su creatividad, valorando su propia cultura y cuidando el entorno en que se
desenvuelven.

EJES DE DESARROLLO: DESCUBRIMIENTO Y EXPERIENCIA

Partimos del hecho de que el estudiante tiene una experiencia propia que le permite descubrir el conocimiento
en los diferentes campos del pensamiento, aprovechando la creatividad que lo caracteriza y utilizando las
experiencias lúdicas para lograr un aprendizaje significativo.

OBJETIVOS:

Fortalecer las habilidades del primer ciclo, profundizando en el autocuidado, la relación con el entorno y con el
otro, desarrollando las competencias propias en cada Campo del Pensamiento

Avanzar en el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura desarrolladas en el primer ciclo a través
del respeto por las expresiones culturales y artísticas.

Fomentar las herramientas necesarias para la solución pacífica de los conflictos a través de la aplicación de
métodos alternativos para su solución.

CARACTERIZACIÓN:
Los estudiantes del Ciclo II del colegio Nueva Constitución se encuentran entre los ocho (8) y los once (11)
años de edad, provienen en su mayoría de familias disfuncionales, con trabajos informales, independientes y
otros afectados por el desempleo. Los estudiantes comienzan sus estudios desde el grado cero y presentan
continuidad en la Institución. Superando la presencia de problemas familiares y bajos índices de agresividad
los niños y niñas del ciclo son creativos, curiosos, expresivos, dinámicos, alegres, cariñosos, aprenden de la
experiencia, disfrutan del juego y comparten sus vivencias.

PERFIL DEL SEGUNDO CICLO:

EJES CICLO 2
Entender, valorar y respetar las distintas expresiones
culturales, considerando distintos puntos de vistas y con
Construcción de sistemas de
disposición a aprender de la experiencia.
significación

Leer, comprender y producir gráficas sencillas, textos orales

y escritos con creatividad, haciendo uso apropiado del
Comprensión, interpretación y
lenguaje.
producción de textos

Reconocer la tradición oral como fuente de conformación y

Procesos culturales y
estéticos asociados al
lenguaje
desarrollo de la literatura; las habilidades de
experimentación, medición, comprobación de hipótesis,
articulación entre teoría y práctica, y promoción del
pensamiento lógico, que le permita entender algunos
procesos naturales de su entorno.
Iniciar el proceso de comprensión de la revolución científico-
tecnológica y sus aplicaciones.

Entender, valorar y respetar las diversas expresiones

culturales, considerando distintos puntos de vistas y con
disposición a aprender de la experiencia.
 Ser una persona dispuesta al diálogo, a la escucha, al
respeto por el otro, capaz de seguir instrucciones básicas
como mecanismo para la solución de sus inquietudes y
Ética de la comunicación
conflictos; cumplir las normas para la comunicación
asertiva, expresar sus emociones, sentimientos y
conocimientos en forma clara, oportuna y creativa.
Reconocer las habilidades de experimentación, medición,
comprobación de hipótesis, articulación entre teoría y
práctica, y promoción del pensamiento lógico, que le
permita entender algunos procesos naturales de su entorno.
Desarrollo de habilidades
Iniciar el proceso de comprensión de la revolución científico-
tecnológica, y sus aplicaciones.

Construir herramientas de pensamiento a través de las

cuales se genera la significación y formas del lenguaje.
Ser autónomo, creativo, responsable, cuidadoso de su
presentación personal y del medio ambiente, asumiendo los
bienes colectivos como un patrimonio propio.
Autonomía y responsabilidad

Obrar con justicia, honradez y veracidad para la solución de

problemas y conciliación de conflictos.

Ser solidario, compañerista, respetuoso, trabajar en equipo y

tener buenas relaciones.
Valores y principios
Ser autónomo, creativo, responsable, cuidadoso de su
presentación personal y del medio ambiente, asumiendo los
bienes colectivos como un patrimonio propio.

Obrar con justicia, honradez y veracidad para la solución de

problemas y conciliación de conflictos.

PLAN DE ESTUDIO
CAMPOS DEL PENSAMIENTO ASIGNATURAS EJES CURRICULARES NUCLEOS INTEGRADORES
Sistemas de Significación Código, palabra, oración, párrafo y texto
Interpretación y producción de textos Tipos de texto, resúmenes y mapas conceptuales
Papel de la literatura Géneros literarios
LENGUA CASTELLANA
Ética de la Comunicación Elementos de la comunicación
Técnicas grupales
Otros sistemas simbólicos Historietas, grafitos, iconos y caricaturas
Competencia Elocutiva Vocabulario básico
COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESION
INGLÉS Relación de palabras
Competencia Sociolingüística Canciones, rondas y manejo lúdico del vocabulario
Transformación Simbólica del mundo Familias musicales, ejercicios características instrumentos
profundización e interpretación vocal
Pensamiento Reflexivo El pentagrama y la Escala musical ascendente y descendente, temas
MÚSICA musicales de aplicación
Juicio Crítico Expresión musical, desarrollo rítmico, melo0dico y armónico solfeo,
ejercicios de aplicación.
Pensamiento Contemplativo La naturaleza (colores y materiales)
ARTES Pensamiento Reflexivo Estampado, puntillismo, perspectiva, dibujo artístico
Juicio Crítico Simetría, esquema corporal, folclor y dibujo libre.
Desarrollo Físico y Motriz Movimiento corporal segmentos superiores e inferiores.
Organización del tiempo y el Espacio Normas, practica de ejercicios, lanzamientos y aros.
EDUCACIÓN FÍSICA Formación y realización técnica Juegos pre deportivos
Expresión Corporal Juegos, rondas, danzas, gimnasia rítmica y cuidado del cuerpo.
Habilidad para Hablar Estilos de comunicación
Habilidad para Escuchar Relaciones interpersonales
COMUNICACIÓN ASERTIVA Habilidad para Leer Auto respeto y toma de decisiones
Habilidad para Escribir Afrontar los desafíos
Condición Humana y Respeto por la diversidad Ubicación geográfica y aspectos culturales de los grupos étnicos.
Construcción de la Democracia para la paz Derechos humanos y mecanismos de protección.
Guardianes y beneficiarios de la madre tierra Riqueza y conservación de los recursos naturales-
Desarrollo Económico sostenible Actividades productivas y prestación de servicios.
CIENCIAS SOCIALES Planeta como espacio de Interacciones Colombia en el mundo, recursos renovables y no renovables.
PENSAMIENTO HISTÓRICO

Construcciones culturales de la humanidad Orígenes de nuestra cultura y aportes de nuestros antepasados

Ciencia, Tecnología y medios de Comunicación Colombia su infraestructura, vías, medíos de información y de
comunicación.
Organizaciones políticas y sociales Organización del estado y constitución política.
Vivencias personales Conocimiento de si mismo
ÉTICA Vida Comunitaria Actos y actitudes
Vida Social Las virtudes y vicios
Dimensión Intercultural Diferentes religiones
RELIGIÓN Dimensión Solidaria – Misericordiosa La solidaridad partiendo del yo hacia los otros.
Dimensión Comunitaria Vida de Jesús como ejemplo, estructura de la Biblia.
Competencias ciudadanas Respeto por si mismo y solidaridad.
CONVIVENCIA Y CONCILIACIÓN Cultura de la legalidad Búsqueda de información, comportamiento pro social.
Métodos alternativos de solución de conflictos Control de emociones positivas y negativas.
 Entorno Vivo
Entorno Físico
CIENCIAS NATURALES
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Ciencia y Sociedad
Conceptos básicos Computacionales
TECNOLOGIA E INFORMÁTICA Sistemas de datos
TIC´s y Solución de Problemas
Sistemas numéricos
PENSAMIENTO MATEMÁTICO MATEMATICAS Sistemas Geométricos
Sistemas de Medidas
Sistemas de Datos
Seres vivos, ecosistemas y sistemas del cuerpo humano.
La materia, propiedades, mezclas, combinaciones, cambios físicos y
químicos.
Energía, luz , calor , sonido y fuerza
Windows, textos, imágenes, tipos y tamaños de fuente.
Word y power point, excel.
Red de Internet, riesgos, datos e imágenes de las áreas de estudio.
Lectura y escritura de números hasta 6 dígitos – Formulación y solución
de problemas
Triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares
Sistema métrico decimal – Medidas de tiempo
Pictogramas, encuestas, diagramas, Combinaciones