ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

Facultad de Ciencias de la Salud Medicina Humana

Ingeniería Ambiental
Facultad de Ciencias Ambientales Ingeniería Agroforestal
Arquitectura y Urbanismo Ambiental
Ingeniería de Sistemas Empresariales
Ingeniería Económica
Facultad de Ciencias Empresariales Administración de Negocios Internacionales
Administración de empresas
Marketing y Administración
Artes Escénicas
Comunicaciones
Facultad de Ciencias Humanas
Turismo y Hotelería
Derecho
Curso Ética-Deontología Profesional
Condición Obligatoria / Electiva
Código HUM-010
Naturaleza Teoría 02 – práctica 02
N.° de créditos 3
Requisitos Ninguno
N.° de horas semanales Teoría: 2 Práctica: 2
Aula / Laboratorio Teoría: Aula Práctica: Aula
Periodo académico 2018-II
Fecha del periodo académico 20 de agosto – 08 de diciembre de 2018
Semestre II
Coordinador del curso Marco Olivera Begazo
Docentes del curso
Explica, de manera sistemática y rigurosa, los principios y
elementos éticos para el establecimiento de conclusiones
fundamentadas en los planteamientos teóricos y prácticos;
permitiendo valorar, evaluar y/o criticar los aspectos éticos y
Competencias del perfil de egreso
legales, aplicando los códigos deontológicos con sentido de
responsabilidad profesional y social, que han de estar presentes
en la toma de decisiones durante el desarrollo del proyecto de vida
de cada persona.

II. SUMILLA
El curso de Ética y deontología profesional pertenece al área de Cursos Básicos. Es de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es
desarrollar la capacidad de sustentar y valorar los aspectos éticos y legales de su profesión, a través del análisis e interpretación de
casuística de problemas éticos centrados en el ser humano como profesional de una rama del saber. Su desarrollo comprende cuatro
unidades: ética y moral; teoría de valores; ética y toma de decisiones y código deontológico y desempeño profesional. El curso
culminará con la elaboración de un trabajo de investigación.

III. CAPACIDADES
 Argumenta conclusiones fundamentadas en los planteamientos teóricos y prácticos.
 Aplica la dimensión axiológica en la toma de decisiones en su futuro desempeño profesional.
 Valora los principios legales, deontológicos y fundamentales de la profesión.
 Compara y discrimina los aspectos éticos y legales, aplicando los códigos deontológicos.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
ÉTICA Y MORAL
CAPACIDADES:
Argumenta conclusiones fundamentadas en los planteamientos teóricos y prácticos.
INSTRUMENTO DE
SEMANA SESIÓN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Presentación detallada del Sílabo. Analiza detalladamente
Instrucciones para la elaboración del trabajo de el sílabo del curso. Adquiere una visión global del curso.
1 investigación. Valora la importancia
1.ª Lista de cotejo
Conoce el origen e historia de la ética y Elabora a través de una del curso y del Crea una línea de tiempo sobre la
20/08/18 al
deontología. línea de tiempo la trabajo en equipo. historia de la ética, de manera grupal.
25/08/18
Identifica el origen e historia de la ética y historia de la ética.
Cuestionario
2 deontología.
Prueba inicial
Reflexiona sobre los
3 Conoce los aspectos principales de la ética. aspectos principales de Muestra Expone en equipo el cuadro
2.ª la ética. responsabilidad en el comparativo sobre los aspectos
Rúbrica
27/08/18 al Identifica los aspectos principales de la ética. Diseña un organizador trabajo a presentar. principales de la ética.
01/09/18 4 gráfico sobre los
aspectos principales de
la ética.
Conoce los aspectos principales de la moral. Reflexiona sobre los
5 aspectos principales de
la moral. Participa activamente Expone su organizador mental sobre
3.ª
Diseña un caso a través de la presentación los aspectos principales de la moral y
03/09/18 al Lista de cotejo.
Identifica los aspectos principales de la moral. de un organizador del caso. presenta el caso a través de una
08/09/18
6 mental sobre los dramatización.
aspectos principales de
la moral.
Produce a través de un Muestra Elabora un cuadro comparativo en
4.ª
Identifica los aspectos básicos de teorías del cuadro comparativo las responsabilidad en el equipo acerca de las diversas teorías
10/09/18 al 7 Rúbrica
Desarrollo Moral. diversas teorías sobre trabajo a presentar. del desarrollo moral.
15/09/18
desarrollo moral de
 Piaget, Kolberg y
Gilligan.

Control de lectura N° 1: Reproduce la Toma conciencia de

- Daimon. “La ética del cuidado y Carol comprensión de la la importancia de la Cuestionario 1
Gilligan”. Revista Internacional de Filosofía, nº lectura encargada. ética. Analiza y argumenta sus respuestas
67, 2016, 83-98 sobre la ética a través de un
-Escobar, G. “Ética”. Mc Graw Hill. 2000. Pág. cuestionario.
8 Presenta el Rúbrica
22-35
- Escobar, G. “Ética”. Mc Graw Hill. 2000. Pág. planteamiento del dilema Muestra Presenta con claridad el
40-46 moral junto a su responsabilidad en el planteamiento del dilema moral junto
Avance de trabajo N° 1: instrumento de trabajo a presentar. a su instrumento de aplicación.
Entrega del avance de trabajo. aplicación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
TEORÍA DE VALORES

CAPACIDADES:
Aplica la dimensión axiológica en la toma de decisiones en su futuro desempeño profesional.
INSTRUMENTO DE
SEMANA SESIÓN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Conoce la axiología: Filosofía de valores e Comprende conceptos Valora la importancia Argumenta la importancia de los
9 identifica los valores en el mundo de hoy. básicos sobre axiología. de los valores en la valores en su vida diaria y en el
5.ª Clase invertida N° 1 vida diaria, familiar, mundo de hoy.
17/09/18 al Identifica los valores en el mundo de hoy a Realizan su trabajo de profesional y Lista de cotejo
22/09/18 través de una pesca de valores en el campus campo en la búsqueda sociedad Expone los valores encontrados en el
10
universitario. de valores en el campus campus universitario.
universitario.
Descubre los tipos de valores éticos y morales Conoce la jerarquización
en su vida personal, familiar, universidad y acerca de los valores. Muestra Expone en equipo la clasificación de
6.° social, y su Jerarquización. responsabilidad en el los valores según su importancia
24/09/18 al 11 trabajo a presentar. mediante el análisis de una noticia en Rúbrica
29/09/18 CUESTIONARIO N° 1 Clasifica los valores el campo social-profesional.
(Aula virtual) según su importancia
presentados a través de
 Análisis de los tipos de valores y la una noticia en el campo
12 jerarquización de los mismos que se presentan social-profesional.
en nuestra sociedad.
Clasificar la Crisis de valores en nuestra Diferencia, clasifica y
13 sociedad. relaciona la información Respeta la opinión
obtenida con el tema de sus compañeros Argumenta los diferentes tipos de
7.ª
elegido. durante la valores éticos y morales en su vida a Rúbrica
01/10/18 al
Argumenta su postura ante la crisis de valores Sostienen sus presentación del través de un debate.
06/10/18
14 en nuestra sociedad. argumentos ante la crisis debate.
de los valores en nuestra
sociedad.
Identifica diversas Valora la dignidad de Elabora un caso que expone las
15 Reconoce la dignidad humana y los valores. relaciones humanas en los seres humanos. relaciones humanas en la dignidad Rúbrica
la dignidad humana humana.
Desarrolla la práctica Muestra respeto Desarrolla la práctica calificada
Examen Parcial calificada propuesta en durante el desarrollo cumpliendo normas de ortografía y
8.ª virtud a los temas y del cuestionario. redacción.
Cuestionario
08/10/18 al herramientas
13/10/18 FORO 1 desarrolladas en el
16 (Aula virtual) curso.
Presenta el resultado del Muestra
Avance de trabajo N° 2: instrumento del responsabilidad en el Presenta con claridad el resultado del
Entrega del avance de trabajo. planteamiento del dilema trabajo a presentar. dilema ético y moral junto y su marco
Rúbrica
ético y moral junto y su teórico.
marco teórico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ÉTICA Y TOMA DE DECISIONES
CAPACIDADES:

Valora los principios legales, deontológicos y fundamentales de la profesión.

INSTRUMENTO DE
SEMANA
SESIÓN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

Analizar a cada uno de Participa activamente

17 Identifica la ética en el liderazgo. Lista de cotejo
los personajes líderes dentro de su grupo.
 Clase invertida N° 2 internacionales en su Expone grupalmente a uno de los
9.ª conducta ética. personajes líderes internacionales
15/10/18 al escogido en consenso.
20/10/18 18 Identificar en personajes líderes internacionales
la conducta ética.
Conoce los aspectos básicos de toma de Presenta y expone su plan de toma de
decisiones en la ética. decisiones en una situación simulada
Elabora a través de una de acuerdo a su carrera.
19
10.ª FORO N° 2 ficha un plan de toma de Valora que la toma
22/10/18 al (Aula virtual) decisiones en una decisiones se realiza Lista de cotejo.
27/10/18 situación simulada de en el día a día
Elaborar a través de una ficha un plan de toma acuerdo a su carrera.
20 de decisiones en una situación simulada de
acuerdo a su carrera.
Conoce la Ética Ecológica: Contaminación y
agotamiento de recursos. Asume una actitud Argumenta la importancia de fomentar
11.ª 21 Diseña una infografía de
CUESTIONARIO N° 2 crítica de fomentar una cultura ecológica en exposición Rúbrica
29/10/18 al (Aula virtual) prevención aplicando la grupal.
una cultura
03/11/18 técnica de museo.
Diseña una infografía de prevención aplicando ecológica.
22
la técnica de museo.
Argumenta su posición
respecto a la importancia Participa activamente Argumenta la importancia de la ética
Descubre como la Sociedad, la Eficiencia de la ética en dentro del en la toma de decisiones y su
23 influyen en la Competencia profesional competencia profesional conversatorio. influencia en la competencia Lista de cotejo.
de acuerdo a la Película: profesional a partir de la observación
Suite Habana, Director: de una película.
Fernando Pérez.
12.ª
Control de lectura N° 2 Reproduce la Toma conciencia de
05/11/18 al
Etxeberria, X. (2003). Temas básicos de Ética. comprensión de la la importancia de la Analiza y argumenta sus respuestas Cuestionario 2
10/11/18
Desclée De Brouwer, S.A. Bilbao. lectura encargada. ética. sobre la ética y la toma de decisiones.
a través de un cuestionario.
24 C/ Lagasca, 50 - 3ºB – 28001 Madrid
(España) Presenta las vías de Muestra Presenta con claridad las vías de Rúbrica
Naturalaeza de los códigos deontológicos. solución sobre el responsabilidad en el solución sobre el planteamiento del
pág. 8-17 planteamiento del dilema trabajo a presentar. dilema ético y moral junto a su análisis
crítico.
 Lacroix, M. (1995) El humanicidio. ético y moral junto a su
Ensayo de una moral planetaria. Santander: análisis crítico.
Sal terrae.

Avance de trabajo N° 3:
Entrega del avance de trabajo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CÓDIGO DEONTOLÓGICO Y DESEMPEÑO PROFESIONAL.

CAPACIDADES:

Compara y discrimina los aspectos éticos y legales, aplicando los códigos deontológicos.

INSTRUMENTO DE
SEMANA SESIÓN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Conoce la Deontología profesional y el Código Valora la
deontológico según su carrera. Investigan grupalmente,
25 importancia del
13.ª Clase invertida N° 3 sobre el Código de Exponen en equipo, sobre el Código
código
12/11/18 al ética profesional, según su Rúbrica
deontológico de su de ética profesional, según su carrera.
17/11/18 Analiza el código de ética de su grupo carrera.
carrera profesional.
26 profesional.

Redacta casos reales Valora la Expone los casos trabajados en

27 Conoce el secreto profesional. según su carrera importancia del equipo en aula. Rúbrica
profesional. secreto profesional.
Desarrolla la práctica Muestra respeto Desarrolla la práctica calificada
calificada propuesta en durante el cumpliendo normas de ortografía y Cuestionario
14.ª
Examen final virtud a los temas y desarrollo del redacción.
19/11/18 al
herramientas cuestionario.
24/11/18
28 desarrolladas en el curso.
Avance de trabajo N° 4: Presenta formalmente el Muestra Presenta formalmente con claridad el Rúbrica
Entrega del trabajo final trabajo de campo. responsabilidad en trabajo de campo.
el trabajo a
presentar.
 Presenta y expone el trabajo final de campo. Expone el trabajo final de Muestra Presenta y expone el trabajo final
campo. responsabilidad en de campo. Rúbrica
29
el trabajo a
15.ª
presentar
26/11/18 al
Presenta y expone el trabajo final de campo. Expone el trabajo final de Muestra Presenta y expone el trabajo final
01/12/18
campo. responsabilidad en de campo. Rúbrica
30
el trabajo a
presentar
Presenta y expone el trabajo final de campo. Expone el trabajo final de Muestra Presenta y expone el trabajo final
16.ª
campo. responsabilidad en de campo. Rúbrica
03/12/18 al 31
el trabajo a
08/12/18
presentar
V. METODOLOGÍA
Se aplica el método analítico de tal manera que el docente en el desarrollo de su clase presenta de manera concreta,
sintética y pragmática los contenidos del curso a través de la metodología de la clase invertida (bajo un enfoque
constructivista).
La aplicación de una serie de herramientas didácticas como el estudio de casos, permitirá que los estudiantes puedan
confrontar una serie de hechos y acontecimientos. Propiciando de esta manera el debate y el respeto a la opinión de
los demás usando un lenguaje formal. Entre las técnicas didácticas se utiliza organizadores gráficos, el debate, lectura
reflexiva, la descripción, el diálogo y la conferencia.
Los estudiantes forman grupos de trabajo para el análisis de los textos y/o estudio de casos que les permitan preparar
una serie de argumentos con sustento y fundamentos sólidos. Exponen y discuten en torno a conflictos temáticos,
respondiendo preguntas y/o redactando el texto correspondiente. Utilizan organizadores gráficos como herramientas
para la consolidación y sustentación de los conocimientos.

VI. VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Exposición – diálogo
 Dinámica grupal
 Método de resolución de problemas
 Aprendizaje basado en problemas
 Observación e interpretación de textos discontinuos
 Indagación de fuentes de información
 Elaboración de trabajos (organizadores gráficos)
 Exposición de trabajos
 Uso de la plataforma virtual

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Prueba de entrada
- Fichas de trabajos
- Guías de discusión
- Control de lectura
- Práctica calificada
- Plataforma virtual

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

SISTEMA A
CONCEPTO Cód. INSTRUMENTOS FECHA
PONDERACIÓN
Prueba inicial Semana 2
3% 3%
20/08/18 al 25/08/18
Control de lectura 1 Semana 4
10%
10/09/18 al 15/09/18
Evaluación de Examen parcial Semana 8
10%
aprendizaje 08/10/18 al 13/10/18
40%
Control de lectura 2 Semana 12
10%
05/11/18 al 10/11/18
Examen final Semana 14
10%
19/11/18 al 24/11/18
Actividades Semana 12
Aula Virtual 10% 10%
19/11/18 al 24/11/18
Evaluación Trabajos de aula Semana 14
15% 15%
Continua 19/11/18 al 24/11/18
Participación y
puntualidad en entrega Semana 14
Actitudinal 12% 12%
de actividades 19/11/18 al 24/11/18
(Clase Invertida)
Trabajo de Avances y entregas Semana 14
20%
investigación 19/11/18 al 24/12/18 20%
 TOTAL:
100%

Nota: Sobre las evaluaciones del proceso de evaluación continua: Si el estudiante no rindiera alguna de
estas evaluaciones sin ninguna justificación, se le calificará con cero a excepción de las faltas justificadas y
aprobadas por SAED, donde se procederá a tomarles las evaluaciones respectivas. No hay sustitutorios
de ninguna de las evaluaciones.

El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o
entregados sus resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisará
oportunamente); una vez pasada esa fecha, no habrá lugar a reclamos. (De acuerdo a lo establecido en
el Reglamento de Estudios de la Universidad capítulo N° 4, artículo N° 38)

a. Normas de Evaluación
 El estudiante que excede el 30% de inasistencias sobre el total de clases programadas en el ciclo
académico regular o ciclo extraordinario de verano, no se le permitirá continuar en el curso. El docente
responsable de la asignatura no lo evaluará, ni permitirá rendir prácticas y/o exámenes. Las notas
obtenidas hasta antes de alcanzar el 30% de inasistencias serán consideradas como parte del promedio
final del curso. Esta situación no lo exime de los pagos correspondientes.
 El sistema de calificación es vigesimal (de cero a veinte) para todas las asignaturas de la universidad.
La nota mínima aprobatoria es de trece (13). Las evaluaciones no rendidas tienen la calificación de cero
(00).
 El promedio final de la nota de cualquier asignatura es siempre un número entero, teniendo en cuenta
que toda fracción en las notas igual o mayor a 0.50 es redondeado al entero superior. La fracción inferior
a 0.50 no es redondeada a ese valor (ejemplo 0.49 no es redondeado a 0.50).
 Publicadas las notas, el estudiante tendrá hasta 72 horas para hacer efectivo su reclamo si no estuviera
de acuerdo con ellas, la que deberá presentar el reclamo por escrito ante el docente; con copia al
decano/director/coordinador académico de la carrera. Transcurrido ese período, no habrá lugar a
reclamo.
 Todos los trabajos, informes, que sean asignados ya sea en clase de teoría o de manera virtual son de
carácter grupal o individual de acuerdo a las especificaciones de los docentes deben ser realizados por
el estudiante o por el grupo constituido.
 Si los trabajos entregados por dos o más estudiantes, o por dos o más grupos según sea el caso; son
iguales, esto es considerado copia. Si el estudiante desea discutir las tareas con sus compañeros es
libre de hacerlo, pero cada uno debe redactarlo en forma independiente.
 Si el trabajo presentado es exactamente igual a un libro, revista, página web, o cualquier otra fuente y
no es referenciado esto es considerado fraude. No se debe copiar de las fuentes, por el contrario,
consultar la información necesitada y referenciarla correctamente.

IX. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

 Daimon. Revista Internacional de Filosofía, nº 67, 2016, 83-98

ISSN: 1130-0507 (papel) y 1989-4651 (electrónico)http://dx.doi.org/10.6018/daimon/199701
 Abrego C. E. Compendio de lecciones básicas de ética para futuro profesionales. Pág. 10- 19.
Recuperado de: https://sociofilosofia.files.wordpress.com/2017/01/filosofia-y-etica.pdf
 Etxeberria, X. (2003). Temas básicos de Ética. Desclée De Brouwer, S.A. Bilbao.

X. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

 BUNGE, Mario. (1995). “Ética, Ciencia y Técnica”. Editorial Taurus. Lima, Perú.
 FERRATER MORA, José. (1994). “Diccionario de Filosofía”. Editorial Ariel S.A. Barcelona.
 ZACARIAS, Hernández (2014). “Introducción a la ética”. Primera edición, Grupo Editorial Patria. México.
 KANT, Enmanuel. (1994). “Crítica de la Razón Pura”. Editorial Alfaguara, Madrid, 1994.
 POLO SANTILLAN, Miguel Ángel. (2009). “Ética y Razón Práctica”. Alejandro Salazar Editor. Lima, Perú.
  POLO SANTILLAN, Miguel Ángel. (2004). La morada del hombre: ensayos sobre la vida ética. Alejandro
Salazar Editor. Lima, Perú.
Recuperado de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/libros/Filosofia/morada_hombre/contenido.htm
 RAWLS, John. (1996). “Liberalismo Político”. Fondo de Cultura Económica, México.
-------------------- “Teoría de la Justicia”. 2ª Edición. Fondo de Cultura Económica.
 TUGENDHAT, Ernst. (1997). “Lecciones de Ética”. Editorial Gedisa, Barcelona.

XI. PLANA DOCENTE

Encinas Vásquez, Carmen Rocío

Doctora en Educación por la Universidad San Martin de Porres, Maestría en Docencia Universitaria e Investigación
Universitaria en la USMP, Magister en Psicología del Desarrollo USMP. Con experiencia en el dictado de cursos de
Psicología, Metodología de la Investigación, Métodos de estudio y Filosofía. Ponente en el curso de Capacitación
Docente para la carrera Pública Magisterial. Ponente del tema: Proyecto Educativo Nacional (PEN).
Correo electrónico: cencinas@cientifica.edu.pe

Espinoza Corona, Yvonne Elvira.

Magister en Gerencia Educativa, por la Universidad Rafael Urdaneta. Licenciada en Educación, Mención Educación
Básica Integral, por La Universidad del Zulia-Venezuela. Con Diplomado de Especialización en Gestión y Dirección
de Proyecto por la Escuela Nacional de Estudios Gubernamentales del Perú. Amplia experiencia profesional como
docente en todos los niveles de educación. A su vez, ocupando cargos como Docente de Aula, Coordinadora
Pedagógica, Coordinadora de Cultura, Docente en La Universidad del Zulia, en la Universidad Científica del Sur y en
el Programa CPE, de la misma Universidad. Correo electrónico: yespinozac@cientifica.edu.pe

Olivera Begazo, Marco Antonio Armando

Magister en Sostenibilidad 2000 - 2001 por la Universidad Politécnica de Cataluña. Barcelona, España. Egresado de
la Maestría en Ciencias Sociales en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Bachiller y Egresado de la Licenciatura
en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Profesional en el área de sociología, sostenibilidad y
desarrollo. Experiencia en responsabilidad social, prevención, gestión y resolución de conflictos, en trato directo y
negociación colectiva en el sector, Educación y Ambiente. Docente con 20 años de experiencia. Ha editado y publicado
textos y manuales de capacitación, así como artículos varios en revistas académicas, culturales, y los diarios El
Comercio y La República. Correo electrónico: molivera@cientifica.edu.pe

Sanjinés Díaz, Víctor Hugo

Magister en Gestión Educativa de la Universidad San Ignacio de Loyola, con estudios de posgrado en Innovación
Educativa y Medición de la Calidad y Acreditación de la Educación. Con Segunda Especialidad en la enseñanza de
las ciencias. Experiencia en cargos directivos en instituciones educativas. Ha participado en la elaboración de mapas
de progreso de los estándares de aprendizajes en ciencias (IPEBA-SINEACE). Con experiencia en catedra a nivel de
pregrado y pos grado en la Universidad Enrique Guzmán y Valle, Universidad San Ignacio de Loyola y Universidad
Científica del Sur. También acredita labor a nivel de enseñanza Diplomado y Segunde Especialidad a Directores en
Gestión con Liderazgo Pedagógico. (MINEDU- Banco Mundial)
Correo electrónico: vsanjines@cientifica.edu.pe

Torres Villanueva, Gina Noemí

Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de San Agustín (UNSA). Egresada de la maestría en Educación
en Universidad San Martin de Porras (USMP) - European Centre of Innovation and Management (EUCIM). Diplomado
en Gestión de Recursos Humanos (URP). Docente en cursos de Oratoria Básica, Psicología General, Psicología
Organizacional y Psicología de la Administración en Universidad Privada Sergio Bernales (UPSB), Docente en cursos
de Psicología Clínica en Instituto de Educación Superior Sergio Bernales, Docente en cursos de Psicología General y
Metodología del estudio universitario en Universidad Científica del Sur (UCSUR). Con experiencia laboral como
Psicóloga Educativa, Organizacional y Clínica.
Correo electrónico: gtorresvi@cientifica.edu.pe

Yarihuamán Walde, Paulina

Magíster en prevención e intervención en niños y adolescentes de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón de
la Molina. Bachiller y Egresada de la Licenciatura en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón de la Molina.
Psicoterapeuta familiar egresada del Instituto Sistémica IFASIL. Profesional en el área de Psicología. Experiencia con
más de dos años como terapeuta en cognitiva – conductual y arteterapia gestáltica en niños, adolescentes y adultos.
Integrante del equipo de Liderazgo Cristóforo.
Correo electrónico: pyarihuama@cientifica.edu.pe

CRONOGRAMA CALENDARIZADO

Semana Sesión Fecha Tema de Sesión Lugar / Docente

Ambiente
Presentación detallada del
Sílabo.
Instrucciones para la
elaboración del trabajo de
1 investigación. Villa 2
20/08/18 al
SEMANA 1 Conoce el origen e historia de
25/08/18
la ética y deontología.

Identifica el origen e historia de

2 Villa 2
la ética y deontología.
Conoce los aspectos
3 Villa 2
principales de la ética.
27/08/18 al
SEMANA 2 Identifica los aspectos
01/09/18
4 principales de la ética. Villa 2

Conoce los aspectos

5 principales de la moral. Villa 2
03/09/18 al
SEMANA 3
08/09/18
Identifica los aspectos
6 Villa 2
principales de la moral.
Identifica los aspectos básicos
7 de teorías del Desarrollo Moral. Villa 2
10/09/18 al Control de lectura N° 1:
SEMANA 4
15/09/18
8 Villa 2
Avance de trabajo N° 1:
Entrega del avance de trabajo.
Conoce la axiología: Filosofía
de valores e identifica los
9 valores en el mundo de hoy. Villa 2
Clase invertida N° 1
17/09/18 al
SEMANA 5
22/09/18
Identifica los valores en el
mundo de hoy a través de una
10 Villa 2
pesca de valores en el campus
universitario.
Descubre los tipos de valores
éticos y morales en su vida
personal, familiar, universidad y
11 social, y su Jerarquización. Villa 2
24/09/18 al CUESTIONARIO N° 1
SEMANA 6
29/09/18 (Aula virtual)
Análisis de los tipos de valores
y la jerarquización de los
12 Villa 2
mismos que se presentan en
nuestra sociedad.
 Clasificar la Crisis de valores en Villa 2
13
nuestra sociedad.
01/10/18 al
SEMANA 7 Argumenta su postura ante la Villa 2
06/10/18
14 crisis de valores en nuestra
sociedad.
Reconoce la dignidad humana y Villa 2
15
los valores.
08/10/18 al Examen Parcial Villa 2
SEMANA 8 Avance de trabajo N° 2:
13/10/18
16 Entrega del avance de trabajo.
FORO 1
(Aula virtual)
Identifica la ética en el
17 liderazgo. Villa 2
15/10/18 al Clase invertida N° 2
SEMANA 9
20/10/18 Identificar en personajes líderes
18 internacionales la conducta Villa 2
ética.
Conoce los aspectos básicos
de toma de decisiones en la
19 ética. Villa 2
FORO N° 2
22/10/18 al (Aula virtual)
SEMANA 10
27/10/18
Elaborar a través de una ficha
un plan de toma de decisiones
20 Villa 2
en una situación simulada de
acuerdo a su carrera.
Conoce la Ética Ecológica:
Contaminación y agotamiento
21 de recursos. Villa 2
29/10/18 al CUESTIONARIO N° 2
SEMANA 11
03/11/18 (Aula virtual)
Diseña una infografía de
22 prevención aplicando la técnica Villa 2
de museo.
Descubre como la Sociedad, la
23 Eficiencia influyen en la Villa 2
Competencia profesional
05/11/18 al
SEMANA 12 Control de lectura N° 2
10/11/18
24 Villa 2
Avance de trabajo N° 3:
Entrega del avance de trabajo.
Conoce la Deontología
profesional y el Código
25 Villa 2
12/11/18 al deontológico según su carrera.
SEMANA 13 Clase invertida N° 3
17/11/18
Analiza el código de ética de su
26 Villa 2
grupo profesional.
Conoce el secreto profesional.
27 Villa 2
19/11/18 al
SEMANA 14 Examen final
24/11/18
28 Avance de trabajo N° 4: Villa 2
Entrega del trabajo final
Presenta y expone el trabajo
SEMANA 15 29 Villa 2
de campo.
 26/11/18 al Presenta y expone el trabajo
30 de campo. Villa 2
01/12/18
Presenta y expone el trabajo
31 Villa 2
03/12/18 al de campo.
SEMANA 16
08/12/18 Presenta y expone el trabajo
32 Villa 2
de campo.