KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN

Jenis Sekolah : SD/MI

Mata Pelajaran : SBDP
Kelas/Semester : IV (Empat) / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 25 PG, 10 Isian, dan 5 Uraian Terbatas
Tahun Ajaran : 2018-2019

No Kompetensi Dasar Level Indikator Soal Jenis No

Kemampuan Soal Soal
3.1 Mengetahui gambar dan L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian menggambar bentuk PG 1
bentuk tiga dimensi L2 Siswa dapat menunjukkan gambar bentuk benda kubistis PG 2
L2 Siswa dapat menentukan objek dalam menggambar PG 3
L2 Siswa dapat menunjukkan media kering dalam menggambar PG 4
L2 Siswa dapat menentukan pencampuran warna yaang PG 5
menghasilkan warna hijau
L3 Siswa dapat megidentifikasi bahwa ember merupakan bentuk PG 6
benda tiga dimensi berbentuk silindris
 L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian menggambar secara tidak PG 7
langsung
L1 Siswa dapat menyebutkan unsur benda tiga dimensi Isian 26
L2 Siswa dapat menentukan hasil pencampuran warna merah dan Isian 27
kuning
L3 Siswa dapat menjelaskan pendapatnya tentang keseimbangan Uraian 40
gambar
3.2 Mengetahui tanda tempo L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian tempo PG 8
dan tinggi rendah nada L2 Siswa dapat menentukan unsur yang harus disesuaikan dengan PG 9
tempo lagu
L2 Siswa dapat menentukan Allegro termasuk ke dalam kelompok PG 10
tempo cepat
L3 Siswa dapat mengidentifikasi tanda tempo PG 11
L2 Siswa dapat menentukan nada eis sama tingginya dengan nada F PG 12
L2 Siswa dapat menentukan suara yang enak didengar dari hasil PG 13
intonasi yang tepat
L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian nada Isian 28
L3 Siswa dapat menuliskan nada sol rendah Isian 29
L3 Siswa dapat menjelaskan terjadinya pengenalan titinada pada garis Isian 30
dan serasi
L1 Siswa dapat menyebutkan 2 ciri gerak tari Bali Uraian 37
3.3 Mengetahui gerak tari L1 Siswa dapat menyebutkan unsur utama dalam tari PG 14
kreasi daerah L2 Siswa dapat menentukan asal daerah tarian berdasarkan gambar PG 15
L1 Siswa dapat menyebutkan ciri khas tari Jaipong PG 16
L3 Siswa dapat mengidentifikasi tarian Nusantara yang dimanfaatkan PG 17
sebagai sarana upacara berdasarkan pernyataan yang tersedia.
L3 Siswa dapat menjelaskan alasan karya tari perlu dilakukan PG 18
eksplorasi gerak.
L2 Siswa dapat menentukan judul tarian yang cocok berdasarkan PG 19
gambar.
L3 Siswa dapat menjelaskan istilah ukel dalam gerakan tari. Isian 31
L2 Siswa dapat menetukan nama tarian berdasarkan gambar. Isian 32
L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian sendratari Isian 33
L3 Siswa dapat mengidentifikasi keunikan tari piring. Uraian 38
3.4 Mengetahui karya seni L1 Siswa dapat menyebutkan bahan alam yang dapat digunakan PG 20
rupa tekhnik tempel untuk membuat alat kolase.
Siswa dapat mengidentifikasi teknik pembuatan kolase. PG 21
L2 Siswa dapat menunjukkan karya montase berdasarkan gambar. PG 22
L2 Siswa dapat menetukan langkah pertama membuat karya montase. PG 23
L1 Siswa dapat menyebutkan pengertian aplikasi. PG 24
L3 Siswa dapat mengidentifikasi karya aplikasi yang banyak PG 25
diterapkan pada kerajinan.
L2 Siswa dapat menetukan karya seni aplikasi berdasrkan gambar. Isian 34
L2 Siswa dapat menentukan karya kolase termasuk ke dalam karya Isian 35
seni tiga dimensi.
L1 Siswa dapat menyebutkan 4 karya seni rupa dengan teknik Uraian 39
menempel