Anda di halaman 1dari 1

UNIVERSITAS INDRAPRASTA GRRI (UNINDRA)

PROGRAM PASCASARJANA

UJIAN PENGENDALI MUTU (UPM)

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN


Petunjuk
1. 20%
Secara garis besar data dapat dibedakan atas data kualitatif dan dat kuantitatif.
Pertanyaan
A. Jelaskan secara singkat perbedaan konsep data kualitatif dan kuantitatif
B. Apakah data kualitatif dapat dianalisis dengan pendekatan statistik? Jelaskan!
C. Terhadap data kuantitatif dapat dilakukan analisis statistik inferensial, dan sebelumnya terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis (uji klasik)
* Jelaskan apa yang dimaksud dengan statistik inferensial?
* Apa tujuan dilakukan uji persyarata analisis?
 Uji statistik apa saja yang anda ketahui dalan uji persyaratan analisis?
Jelaskan masing-masing tujuan melakukan statistik uji, dalam uji persyaratan analisis
D. Dalam analisis statistik inferensial, secara umum dapat dikelompokkan dalam analisis uji komparasi dan analisis uji asosiasi.Bagaimana kriteria/cara untuk
menentukan suatu analisis inferensial dilakukan dengan uji komparasi atau uji asosiasi? Jelaskan dan berikan contohnya!

2. 25%
Sebuah penelitian studi korelasional berjudul: “PENGARH KECERDASAN NUMERIK DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
FISIKA” Dari judul ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
A. Apakah terdapat pengaruh kecerdasan numerik terhadap prestasi belajar fisika?
B. Apakah terdapat pengaruh kebiassaan belajar terhadap prestasi belajar fisika?
C. Apakah terdapat pengaruh kecerdasan numerik dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar fisika?
Anda diminta:
Buatlah kerangka berpikir untuk menjawab ketiga rumusan massalah diatas, dengan ketentuan:
A. Kerangka berpikir untuk rumusan massalah a dan b, masing-masing 3 paragraf
B. Kerangka berpikir untuk rumusan masalah c, minimal 4 paragraf

3. 25%
Buatlah outline/proposal singkat penelitian “HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU MATEMATIKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP NEGERI 1 KEBUMEN” yang memuat sedikitnya berisi tentang:
A. Latar belakang masalah penelitian (minimal 5 paragraf)
B. Rumusan Masalah
C. Kandasan teori yang perlu dikaji
D. Tujuan penelitian
E. Metode penelitian dan gambar desainnya
F. Metode pengumpulan data yang meliputi: Variabel/data yang harus diuji, sumber data untuk tiap variabel, teknik pengumpulan data tiap variabel,
instrumen penelitian yang digunakan untuk tiap variabel
G. T eknik analisis data yang akan dignakan

4. 30%
Secara garis besar penelitian survei kuantitatif terdiri dari survei korelasi dan expose facto. Jika dikaji lebih lanjut, metode survei korelasional
dapat dibedakan atas penelitian dengan pendekatan analisis korelasi-regresi dan analisis jalur (path anlysis). Yang harus anda lakukan:
A. Deskripsikan perbedaan esensial dari metode survei korelasional dengan expose facto serta perbedaan dari metode survei korelasional dengan path
analysis
B. Berikut diberikan 3 judul penelitian survei deengan teknik penelitian yang berbeda (expose facto, korelasi-regresi dan anlisis jalur)
 PENGARUH GAYA BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA PADA KOMPETENSI GURU TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA
 PENGARUH KECERDASAN VERBAL DAN KECERDASAN NUMERIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
 PENGARUH SUASANA BELAJAR DI KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
C. Dari masing-masing judul tersebut, buatlah
 Gambar konstelasi masalah (paradigma penelitian)
 Rumusan masalah berdasarkan konstelasi masalah
 Rumusan hipotesis penelitian, sesuai rumussan masalah
 Tujuan penelitian sesuai rumusan masalah
 Metode pengumpulan data untuk tiap variabel penelitian, yang meliputi: teknik pengumpulan yang digunakan, sumber data dan instrumen yang digunakan
 Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian