RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Tahun Ajaran 2018/2019

Identitas Sekolah : SMKN 4 MEDAN

Identitas Mata Pelajaran : Program Keahlian
Kelas/Semester :X
Materi Pokok : Bagian-bagian utama mesin bubut
Pertemuan ke : 9-12
Alokasi Waktu : 4 jp x 45 menit ( 4 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B .Kompetensi Dasar
3.1 Memahami bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya
4.1 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya

C .Indikator Pembelajaran
Indikator KD. 3.1
3.1.1 Mampu mengenal bagian-bagian mesin bubut
3.1.2 Memahami bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya
Indikator KD. 4.1
 4.1.1 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya
4.1.2 Menjelaskan bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya

D.Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengubah perilaku menjadi pribadi yang lebih baik dngan menyadari
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Siswa mampu mengikuti aktifitas belajar secara disiplin
3. Siswa mampu mengimani kebesaran Tuhan dengan mensyukuri segala nikmat yang di
beerikanNya seperti segala kebutuhan yang berkaitan dengan ilmu permesinan bubut.
4. Siswa mampu berakhlak mulia seperti bersikap aktif,teliti,bertanggung jawab dan
kreatif khususnya dalam berdiskusi yang berkaitan ddengan ilmu permesinan bubut
5. Siswa mampu memberikan pendapat dalam melakukan percobaan dan diskusi
6. Menjelaskan fungsi mesin bubut standar
7. Mengenal bagian-bagian utama mesin bubut
8. Menyebutkan bagian-bagian utama mesin bubut
9. Menjelaskan fungsi bagian-bagian utama mesin bubut
E.Materi Pembelajaran
Mesin bubut standar/biasa

 Bagian-bagian Utama Mesin Bubut Standar

 Fungsi bagian-bagian Utama Mesin Bubut Standar
F. Model/Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Discovery Learning
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
4. Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Guru Siswa
Waktu

Pendahuluan  Membuka  Siswa

pelajaran manjawab 10
dengan salam dan Menit
memberikan berdoa
 salam dan  Siawa
berdoa mendengarkan
 Mengabsensi absensi,evaluasi
siswa ,dan penjelasan
 Mengajukan guru
pertanyaan  Siswa
tantang menjawab
pemahaman pertanyaan guru
siswa mengenai tentang
mesin bubut pemahaman
 Memberikan mesin bubut
gambaran
manfaat dari
materi
 Menjelaskan
proses belajar
yang akan
dilaksanakan
 Menanggapi
situasi kelas

Inti Menjelaskan :

 Menjelaskan bagian-bagian utama mesin

bubut
 Menjelaskan fungsi bagian-bagian utama
mesin bubut
Menanya : 150
menit
 Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang bagian-
bagian utama mesin bubut
Mengekplorasi :
 Mengkategorikan data/ informasi dan
 menentukan hubungannya,selanjutnya
disimpulkan dengan urutan yang lebih
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang bagian-bagian dan
fungsinya
Mengkomunikasikan :

 Menyampaikan kesimpulan fungsi dari

bagian-bagian dan perlengkapan mesin
bubut standar

Model Pembelajaran
Discovery Learning

 Guru menyajikan  Siswa mendengarkan penjelasan yang di

pelajaran jelaskan guru
(memberikan stimulus  Siswa membentuk kelompok sesuai
terkait materi yang di instruksi
pelajari )  Siswa memberi pendapat atas materi yang
 Guru menyuruh siswa di berikan oleh guru
bentuk kelompok 900

 Data Collecting Menit

(mengumpulkan data )
 Kesimpulan pelajaran

Guru bersama siswa baik

secara individual melakukan
refleksi untuk mengevaluasi :

 Seluruh rangkaian  Siswa bersama guru melakukan refleksi

aktivitas pembelajaran untuk mengevaluasi seluruh rangkaian
dan hasil-hasil yang di aktivitas pembelajaran dan hasil belajar.
peroleh untuk
selanjutnya secara 20
bersama menemukan Menit
manfaat langsung
maupun tidak
 langsung dari hasil
pembelajaran yang
telah berlangsung.
 Memberikan umpan
balik terhadap proses  Siswa mendengarkan.

dan hasil
pembelajaran.
 Melakukan kegiatan
tindak lanjut dalam
bentuk pemeberian
tugas,baik secara
individual maupun
kelompok
 Menginformasikan
rencana kegiatan
pembelajaran untuk  Berdoa.

pertemuan berikutnya.
 Guru menutup dengan
memberikan salam
dan berdoa

H. Alat/ Media Pembelajaran

1. Laptop
2. Infokus
3. White board
4. Lembar penilaian
I. Sumber Pembelajaran

1. Teknik Permesinan Bubut: Direktorat pembinaan sekolah menengah kejuruan

Direktorat jendral pendidikan menengah Kementerian pendidikan dan kebudayaan
2. Buku referensi dan artikel yang sesuai
J. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Pengamatan,tes tertulis
2. Prosedur penilaian :

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama

a) Terlibat aktif dalam pembelajaran dan
pembelajaran saat dikusi
b) Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok
c) Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas

a) Menjelaskan kembali materi individu dan
bagian-bagian mesin bubut dan kelompok
fungsinya.

3. Ketrampilan Pengamatan Penyelesaian tugas

a) Terampil dalam (baik individu
mempresentasikan hasil diskusi. maupun kelompok )
b) Terampil dalam memahami dan dan saat diskusi
menjawab semua pertanyaan
tentang bagian-bagian mesin
bubut dan fungsinya.
K. Instrumen Penilaian Hasil belajar
1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis dan praktek
2. Bentuk instrumen
NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

MAKS.

SOAL ESSAY

1. Apakah fungsi mesin bubut

20
standar?
2. Tuliskan bagian-bagian utama
20
mesin bubut!
3. Tuliskan fungsi kepala lepas! 20

4 Tuliskan fungsi alas/meja mesin

20
(Bed machine)!
5 Didalam mesin bubut terdapat 3
eretan, tuliskan ketiga jenis 20
eretan tersebut beserta fungsinya!
Jumlah sekor maks 100

Keterangan :
 Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk
jawaban akhir, tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman,
komunikasi matematis (ketepatan penggunaan simbol dan istilah), terampil dalam
menggunakan peralatan gambar penalaran (logis), serta ketepatan strategi
memecahkan masalah.
 Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian danmemiliki bobot skor 20
 Peserta uji dinyatakan mencapai kompetensi jika mencapai nilai KKM 70

Medan, Oktober 2018

Guru Pamong Mahasiswa calon guru

Saragi, ST, M.Pd, T Rocky Sinurat

NIP. 196503051990031004 NIM. 5153321015