Anda di halaman 1dari 2

A.

Metode Belajar dan Evaluasi Belajar

Jepangmerupakannegara yang dikenalmemilikiwarganegara yang


disiplindanpekerjakeras.Terbuktidaribanyaknyaperusahaanjepangdimana-
mana.HampirsemuaproduksudahpernahdibuatolehJepang. 4cara mendidikalanegrijepang :

1. Disiplin
2. Berempati
3. Sekolahmenitikbertkanetikadanhalinidiajarkansejakdini
4. Media TV jepangjarangmenanganiberitatentang kekerasan

Hal inipastinyatidakluputkarenapendidikandisanasangatlahbaik,metodepengajarannegaratersebut yang


berpegangdengankwalitas, bukankwantitas.contohnyasaat jam pelajaranmatematika: Jam
pelajarandimulaidengansalamalaJepang yang biasanyadilakukankepada sang Guru, yang
kemudiandiikutidenganpertanyaanseputarcarapenyelesaian (rumus) yang sebelumnyasudahdituliskan
di papantulis. Padahariiniparasiswabelajarbagaimanamenyelesaikanperkalian yang
terdiridaribeberapapecahan.Siswapertamamenyelesaikansoal yang
diberikandanmengangkattangannya.Kemudian guru
menghampirinyauntukmelihatbagaimanaiamenyelesaikansoal yang diberikan. Guru
tersebutmembuatlingkaran di kertasnya, yang berartijawabannyabenar.
Siswatadiberdiridanmenjauhdaritempatduduknya.Kemudianadasiswalainnya yang
sudahmenyelesaikansoal yang diberikangurunya.Hanyasaja, kali inisiswa yang
pertamatadimemainkanperannya, yaituperansebagai guru
untukmemeriksajawabantemannya.Matematikajugadianggapsebagaibagiandaribahasa. Hal
iniberartibahwaketikaseoranganakdidikdiberikankepercayaanuntukberperansebagai guru yang
memeriksajawabanteman--temannya, maka sang
anakdidiktersebutakanberusahauntukmenyampaikanhal-hal yang sudahdiapahamikepadarekan-
rekannyasesuaidenganbahasa yang iakuasaisertateman-temannyajugaakanlebihmudahmencerna.
Dengandemikianpemahamantersebutakanmudahterpatridalamingatanmereka. Orang-orang
Jepangmengatakanbahwa : "JikalauAndamengajarkan orang lain apa yang sudahAndapelajari,
makaAndaakanmengingatapa yang Andaajarkan 90% nya."Materi yang diajarkan di Negara
jepangbanyakdiisidengan music danolahraga.Sedangkan di TK
tetapdiajarkanmembaca,menulisdanberhitungtapidengancara yang
menyenangkandansambilbermainsehinggaanaktidakmerasansedangbelajardanmerekasudahdiajarkanu
ntkbelajaraksara kanji.

 Cara guru menanganikonflikataumenanganikelakuananak yang salah


Contohnyasaatanakanakbermaintaksengajaadaanakmencubittemennya,
langkahpertama yang harusdiambil :ketikaanakberbuatsalahdandilihat guru, guru
menanganinyadenganmembuatanaksadarakanefektindakannyaterhadap orang lain. Jadi, guru
tidaklangsungmenghakimikesalahan,
melainkanmengajakanakberpikirapadampakdankonsekuensidaritindakannya.Langkahkedua
:guru memintamaafkepadamuridnyaygtelahdicubitolehtemannya, lalu guru
tersebuttaklupamemanggil orang tuamurid yang
telahmelakukankesalahanuntukmenyelesaikanmasalahdanmencarijalantengah. Dan
bilasigurutersebutbertemudenganorangtuamuridnya, guru
tersebutakanmemintamaafdansekaligusmenanyakankabar