UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
3 19 23 ENE AL 27 ENE INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Comunicar de manera escrita sus ideas intentando imitar letras o formas parecidas a
Contenido Abeka
letras
Formas parecidas a letras
 Aplicar el contenido del método Abeka
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Pizarra Observación Lista de cotejo
Dialogar con los niños sobre las fiestas de cumpleaños Lápices Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Libromedia Santillana
 Preguntar a los niños a quienes les hicieron la fiesta de cumpleaños sobre las cosas que hay Computadora
en las fiestas de cumpleaños. Proyector
 Ayudar a los niños para que determinen los datos que va en una invitación a una fiesta de Cd’s
cumpleaños.
 Observar la pág. 33 pedir a los niños que describan lo que hay en la lámina.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar la pág. 33 escribir los datos de la invitación.
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Cantar la canción “de las vocales” y juego en la pizarra Hojas de papel bond Diálogo Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Cartel de líneas Abeka
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

 Observar ilustraciones de la vocal A - a Lápices

 Realizar trazo de la vocal A - a en la cartelera Colores
 Realizar trazo vocal A - a siguiendo la direccionalidad Computadora
MOMENTO DE CIERRE: Proyector
Realizar hoja de trabajo, trazo vocal A - a en líneas Abeka
MOMENTO DE INICIO: Tarjetas de ilustraciones Observación Lista de cotejo
Juego “tingo tango” Cartulinas Diálogo Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Cartulinas esmaltadas
 Observar ilustraciones de objetos que inician con la consonante T – t Papel crepé
 Mostrar tarjetas de letras y ejercitar la pronunciación, T mayúscula, t minúscula, t se pronuncia tt, Goma
tt, tt, t como en teléfono (repetir tres veces), trabajar en grupo por mesas e individualmente Computadora
repitiendo nombre y sonido de la consonante Proyector
 Pedir a los niños que busque la T – t en sus etiquetas identificadoras si la encuentran deben ponerse
de pie
 Realizar juego “conejo y zanahorias”
MOMENTO DE CIERRE:
Realización hoja de trabajo arrugar papel siguiendo las indicaciones de la maestra.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
Niña: Isabella Catagña Animarla a sujetar el lápiz usando dedos índice, pulgar, medio para realizar trazos
Diagnóstico: Guiarla para que pegue bolitas de papel sobre la letra
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 19 ENE 2017 Fecha: 19 ENE 2017 Fecha: 19 ENE 2017