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REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “….……….”


Unidad de Organización Escolar No.
Aprobada según Decreto Nº…. del …. de Noviembre de …… emanado
De la Secretaria de Educación Municipio de Cienaga.
NIT…………., Registro del Dane Nº,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Correo Electrónico: ………………….

ESTRUCTURA CURRICULAR 2016-2019


GRADOS
DURACION
I.H.S.
AREAS Y ASIGNATURAS DOCENTES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DEL AREA POR UNIDAD:

ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS EVALUACION


ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS TIPO DE
DERECHOS
TRANVERZALIZACI COMPETENCIAS DE enseñanza
DE DE
ESTANDAR UNIDAD Y ON APRENDIZAJE EVALUACVION EVALUACION
CURRICULAR BASICOS DE
EJES CURRICULAR POR PROPIAS DE MODELO DIAGNOSTICO
APRENDIZAJE
TEMATICOS PROYECTOS AREA DESDE EL COMUNICA PEDAGOGICO MATRIZ DE
S CIUDADANAS I.S.C E. NEE
OBLIGATORIOS SER-SABER- TIVAS CRÍTICO - REFERENCIA
SABER HACER SOCIAL S.I.E.E.
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ESTRUCTURA CURRICULAR 2016-2019
GRADO: TERCERO
DURACION: 45 HORAS
I.H.S.: 5 HORAS SEMANALES
AREA Y ASIGNATURA: HUMANIDADES- LENGUA CASTELLANA DOCENTES: YENIS GARCIA ESCOBAR – ANA DE LA ROSA GARIZABALO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DEL AREA POR UNIDAD: -Reconoce los elementos de la comunicación. – Identifica las partes de un texto narrativo. –
Comprende las características del mito y la leyenda. –Entiende la importancia de las imágenes en la publicidad. –Utiliza sustantivos en sus escritos. –
Comprende la importancia de las reglas ortográficas. – Reconoce algunos signos de puntuación. – Identifica la radio como medio de comunicación. –
Comprende formas de comunicación verbal y no verbal.

ESTRUCTURA CONCEPTUAL COMPETENCIAS EVALUACION


ESTRATEGI TIPO DE
TRANVERZAL INTEGRAC ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE AS DE
IZACION ION
COMPETENCIAS enseñanza APRENDIZAJE EVALUACVI
EVALUACI
ESTANDAR UNIDAD Y DERECHOS CURRICULAR CURRICUL ON ON
CURRICULAR EJES BASICOS DE POR AR EN PROPIAS DE COMU
TEMATICOS APRENDIZAJES PROYECTOS NUCLEOS AREA DESDE MODELO DIAGNOST
CIUDADA NICATI
OBLIGATORI COMUNE EL SER- VAS PEDAGOGICO MATRIZ DE REFERENCIA ICO I.S.C NEE
NAS
OS S. SABER-SABER CRÍTICO - SOCIAL E. S.I.E.E.
HACER
ETICA DE LA 1.ME N° 8: Planea PRAE: TEXTUAL: Se Copia. Autoeval
Pone Tareas. Revisión
COMUNICACI COMUNI sus escritos a SEXUALIDA Pone en Establezco relacion uación.
en de
ÓN: Identifico CO. partir de tres D: práctica diferencias a de una Ejercicios.
prácti Preguntas. cuaderno
los - elementos: PARTICIPA lo e identifico forma Coevalua
ca lo s. 5%.
principales Elemento propósitos CION aprendi el adecuad Actividades. ción.
apren Pruebas escrita
elementos y s de la comunicativo CIUDADAN do en propósito a con los
dido opción múltiple. Participac
roles para comunica s, mensaje y A clases. del texto miembr Imágenes. Heteroev
en ión en
enriquecer ción. destinatario. como os de la aluación
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los procesos -Partes y mitos y comuni clases Mapas. Observación clase
comunicativo personaje N° 7: realiza leyendas. dad. . Conceptuales.. directa. 20%. Evaluació
s auténticos. s de una inferencias y Aplica las n flexible
LITERATURA: narración relaciones reglas Pruebas escritas. Evaluació alumnos
Comprendo . coherentes ortográfica Observación. n oral con NEE.
textos -Mitos y sobre el s Participación. 15%.
literarios para leyendas. contenido de aprendidas Diálogo.
propiciar el -Los una lectura, a . Pruebas orales.
desarrollo de mensajes partir de la Cuadernillos. Evaluació
mi capacidad y la información LITERARIA: Salidas n tipo
creativa y publicida que brinda el Escribe Salidas de pedagógicas. Saber
lúdica. d. texto. textos campo. 25%.
MEDIOS DE -Los cortos de
COMUNICACI sustantiv N° 11: Realiza tipo Comporta
ÓN Y OTROS os intervencione informativ miento
SISTEMAS concretos s orales sobre o:. 10%.
SIMBOLICOS: y un tema
Reconozco abstracto tratado en INTERPRET Revisión
los medios de s. clase, una ATIVA: de tareas
comunicación -Uso del lectura o un Realiza 15 %.
masiva y punto y la evento descripcion
caracterizo la coma. significativo es cortas Asistencia
información -La radio. en las cuales de textos 10%.
que difunden. -Uso de la contesta leídos.
PRODUCCION B y V. preguntas o
TEXTUAL: -Los da su opinión. ARGUMEN
Produzco verbos y TATIVA:
textos orales
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que adverbios N° 6: Identifico
responden a . Establece la la
distintos Las relación entre importanci
procesos marcas. palabras, a de los
comunicativo imágenes y medios de
s. gráficos en un comunicaci
COMPRENDI texto. ón en los
ON E procesos
IDENTIFICACI N° 2: Sabe comunicati
ON TEXTUAL: que son los vos.
Comprendo sustantivos y Reconozco
textos adjetivos y los los
utiliza en sus elementos
producciones de la
orales y comunicaci
escritas. ón y la
aplico en
N° 4: Aplica mi vida
las reglas diaria
ortográficas
(tilde,
mayúsculas y
puntuación).

N° 10: Escribe
textos de
mínimo dos
párrafos, de
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tipo
informativo y
narrativo.


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