SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: INSTITUTO DE ARTE Y DISEÑO – IPAD

CARRERA PROFESIONAL: DISEÑO GRÁFICO
UNIDAD DIDACTICA: DIBUJO VECTORIAL
DOCENTE RESPONSABLE:
PERIODO ACADEMICO:
TURNO:
SECCIÓN:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:

I. SUMILLA

La unidad didáctica Dibujo Vectorial, forma parte de los componentes de formación técnico profesional del plan de
estudios de la carrera de Diseño Gráfico, es de carácter práctico y entrena al alumno en el manejo de Adobe Illustrator CC
es un software de creación y manejo vectorial, líder en la industria gráfica digital y usado a nivel mundial por grandes
agencias, estudios o freelancer´s para proponer piezas artísticas de gran impacto visual. Se empezará reconociendo
espacios de trabajo, manejo de herramientas y técnicas vectoriales para ilustrar, usos tipográficos y diagramación básica
como base fundamental del diseño, gestión del color según la naturaleza del proyecto así como la preparación para su
publicación o impresión.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Emplear los fundamentos y elementos básicos del diseño artístico, creativo, gráfico, mediante propuestas de
bocetos de dibujos a mano y digitales, mediante la investigación y creatividad para solucionar problemas de
diseño.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

Crea proyectos digitales haciendo uso de diversas herramientas y recursos técnicos en Adobe Illustrator CC,
propone diversos proyectos vectoriales basado en estilos y tendencias gráficas en el mercado.

IV. INDICADORES DE LOGRO

 Conoce los elementos técnicos fundamentales de Adobe Illustrator CC para gestionar su espacio
 Maneja herramientas que le permitan generar vectores y efectos de forma avanzada
 Diseña propuestas gráficas, basado en estilos y tendencias vectoriales en el mercado sin dejar de lado
las propuestas creatividas.
 Ejecuta correctamente la gestión de archivos para publicación digital como impresa.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Comunicación efectiva
 Desarrollo artístico

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 ELEMENTOS DE LA SESIONES O ACTIVIDADES DE HORAS
CAPACIDAD APRENDIZAJE

COMPETENCIA 1

Reconoce los elementos fundamentales para empezar a realizar gráficos vectoriales, aplica técnicas avanzadas para vectorizar
correctamente, maneja principios básicos sobre el uso del color y formatos digitales.
Introducción a Adobe Illustrator, novedades y SEMANA 1
generalidades 6 HORAS
Identifica aspectos teóricos y técnicos
introductorios, así como formas Gestión de entorno de trabajo y manejo de formatos SEMANA 2
básicas reconociendo su importancia 6 HORAS
en el dibujo vectorial Generación de formas básicas e introducción al dibujo SEMANA 3
vectorial 6 HORAS
Manejo de herramientas de edición y técnicas vectoriales SEMANA 4
para ilustrar 6 HORAS
Aplica recursos avanzados para la Flujos de trabajo digital, gestión de color y perfiles en AI SEMANA 5
generación y edición de vectores, 6 HORAS
gestiona el color en procesos digitales
Manejo avanzado de herramientas vectoriales mallas y SEMANA 6
e impresos.
pintura interactiva 6 HORAS

COMPETENCIA 2

Reconocer herramientas para usos del color avanzado, genera elementos volumétricos en 3D y aplica gráficos en perspectiva para
espacios, desarrolla propuestas tipográficas y aplica efectos para agregar acabados más profesionales.

Utiliza Adobe Color CC para Usos del color, cuatricomilla y tintas planas SEMANA 7
propuestas de color, manejo de 6 HORAS
Pantone y CMYK, la herramienta 3d y SEMANA 8
Perspectiva para generar diseños Creación de Objetos con herramientas 3D 6 HORAS
volumétricos complementado con
ventanas de efectos para propuestas Manejo de la herramienta perspectiva SEMANA 9
más creativas. 6 HORAS
Deformaciones, distorsiones, efectos de illustrator & SEMANA 1O
photoshop 6 HORAS
Desarrolla textos tradicionales y Herramientas complementarias, símbolos, gráficas de SEMANA 11
creativos, aplicando deformaciones y columnas y motivos 6 HORAS
efectos vectoriales
Manejo y edición de caracteres, párrafos avanzados SEMANA 12
6 HORAS

COMPETENCIA 3

Crea diversas propuestas artísticas siguiendo tendencias y estilos gráficos en el mercado, elabora gráficos minimalistas y complejos
para incrementar sus detrezas creativas, realiza una correcta entrega de archivos y material idóneo para su difusión en medios
digitales e impresos.
Reconoce sistemas de impresión Sistemas de impresión, empaquetado para impresión SEMANA 13
existentes, gestiona correctamente 6 HORAS
formatos y aplica técnicas de
vectorizado con estilos lineales y Taller vectorial I: Proyecto vectorial con estilo lineal SEMANA 14
poligonales. 6 HORAS
 Taller vectorial II: Proyecto síntesis gráfica, estilo
SEMANA 15
poligonal
6 HORAS
Taller vectorial III: Proyecto 3d de estilo isométrico SEMANA 16
6 HORAS
Taller vectorial IV: Proyecto Publicitario y propuestas de
Crea proyectos vectoriales complejos Proyecto Final SEMANA 17
con vistas isométricas enfocado en la 6 HORAS
publicidad y desarrolla su proyecto
final.
Preparación y gestión de archivos digitales o impresos, SEMANA 18
entrega de Proyecto Final 6 HORAS
VII. RECURSOS DIDACTICOS

Para la unidad didáctica de Dibujo Vectorial, se requiere de un ordenador con el programa actualizado en su última
versión, proyector, aplicativos, internet, materiales gráficos reales.

VIII. METODOLOGÍA
 La naturaleza del curso involucra una primera fase teórica que será proporcionada por el Docente. En la segunda fase se
procederá a la motivación hacia el estudiante para que proceda a la interpretación de las representaciones visuales.
 Prácticas orales y de sustentación en la interpretación de signos visuales.
 Controles de lectura
 Material audiovisual de uso continuo para evidenciar los signos y facilitar el proceso de interpretación en el alumno.
 Tareas individuales y/o grupales (máximo 4 integrantes por grupo), que incluye el proyecto final.
 IX. EVALUACIÓN

REQUISITOS DE APROBACION:

a. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal,

siendo la nota mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada Unidad
Didáctica. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
b. El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual
o mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad didáctica será
desaprobado(a) en forma automática, anotándose en el registro la nota 00
(cero).
c. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje, que obtuvieran entre 10 y
12 al finalizar la unidad didáctica, participan en un programa de
recuperación, en este programa deben participar todos los estudiantes afín de
reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con deficiencias de
aprendizaje; luego del cual el estudiante será evaluado.
d. Los estudiantes que habiendo realizado el programa de recuperación
obtuvieran como resultado de evaluación en la unidad didáctica nota menor a
13, repite la unidad didáctica.

SISTEMA DE CALIFICACION:

Pesos para efectos de evaluación regular dentro del periodo académico, se han contemplado
las siguientes evaluaciones:
i. EVALUACION PERMANENTE 1 (15%)
ii. EVALUACION PERMANENTE 2 (20%)
iii. EVALUACION PERMANENTE 3 (30%)
iv. SUSTENTACION DE PROYECTO O EXAMEN FINAL (35%)

PROM. FINAL = EP1(15%)+EP2(20%)+EP3(30%)+SUSTENTACION PROYECTO y/o EXAMEN

FINAL (35%)

SISTEMA DE EVALUACION:

Evaluación Permanente: Participación en clases. Asignación de trabajos (Investigación); habilidad,

seguridad, análisis crítico, coordinación, trabajo en equipo, respeto y puntualidad.
Evaluación Periódica y programada: Prueba de entrada. Practicas dirigidas. Pruebas
objetivas. Exposiciones. Sustentación de trabajos. Evaluación final. Identificación Institucional.

El sistema de evaluación es un proceso continuo y se establecerá de acuerdo a lo siguiente:

CATEGORIAS TECNICAS CLASES DE TECNICAS

COGNITIVO ORALES: EXAMANES Y  Intervenciones en clases  Dialogo
SITUACIONES ORALES  Exposiciones Individuales y/o  Entrevista
grupales
ESCRITOS: EXAMENES  Exámenes escritos  Los trabajos de investigación
Y TRABAJOS  Revisión de trabajos  Resolución de problemas
PROCEDIMENTAL EXAMEN DE EJECUCION  Presentación de trabajo en  Prácticas de taller calificadas
Y PRACTICAS equipo.  Pruebas de demostración de
CALIFICADAS  Presentación de trabajo habilidades
individual.
ACTITUDINAL OBSERVACION  Observaciones espontanea -  Observación sistemática
identificación
 X. FUENTES DE INFORMACIÓN

LIBROS:
 Laura Apolonio Guerra. (Marzo 2013). Illustrator CC. España: Anaya Multimedia.
 Brian Wood. José Luis Gómez Celador (tr.) (Junio 2015). Illustrator CC 2014. España: Anaya
Multimedia.
 Brian Wood. (Abril 2017). Adobe Illustrator CC Classroom in a Book. EE.UU: Adobe Press,U.S. .

LINKS:
Adobe Illustrator CC – Guía del usuario Página oficial ADOBE
Manual completo sobre el uso y manejo del programa, sugerido por el desarrollador
LINK: https://helpx.adobe.com/es/illustrator.html

Adobe Illustrato CS6 – Editorial MACRO

LINK: http://www.editorialmacro.com/detalle/crea-vectoriza-y-disena-con-illustrator-cs6-274

Illustrator CC para Mac /PC – Didier Mazier

LINK http://www.casadellibro.com/libro-illustrator-cc-para-pcmac/9782746091429/2381125

Aprender IllustratorCS6 con 100 ejercicios prácticos – Marcombo

LINK: http://www.casadellibro.com/ebook-aprender-illustrator-cs6-con-100-ejercicios-practicos-
ebook/9788426719904/2094910

Adobe IllustratorCC – Laura Apolonio

LINK: http://www.casadellibro.com/libro-illustrator-cc-manual-imprescindible/9788441535138/2226420