1° DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER BIMESTRE

TEMÁTICA ÁREA CONTENIDOS

ORIENTADORA
MANIFESTACIONES LINGÜÍSTICAS LITERARIAS DE
CONSOLIDACIÓN SOCIOCULTURAL,

NUESTRAS CULTURAS
NUESTROS PUEBLOS Y NACIONES
ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA DE

 La comunicación.
 Elementos de la comunicación
Comunicación y Lenguaje
DESCOLONIZACIÓN Y

 Formas de comunicación
 Expresiones lingüistas relacionadas a la convivencia con
la Madre Tierra y el cosmos.
 Lenguas del estado plurinacional de Bolivia
INTENCIONALIDADES COMUNICATIVAS O FORMAS DE
COMPOSICIÓN DE LOS TEXTOS.
 Textos narrativos y expositivos.
 Cuentos de tradición oral
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE LA VIDA Y
REALIDAD COTIDIANA DE LA COMUNIDAD Y REGIÓN.
(Currículo Regionalizado)
LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA
 Grafematica

SEGUNDO BIMESTRE
TEMÁTICA AREAS CONTENIDOS
ORIENTADORA
SOCIOCULTURAL, ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA DE

GRAMÁTICA DE LOS TEXTOS Y ESQUEMAS DE PENSAMIENTO.

 El párrafo
 El texto.
DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN

 Tipos de textos y sus intencionalidades comunicativas

NUESTROS PUEBLOS Y NACIONES

- Textos narrativos, descriptivos y expositivos.

- Los signos lingüísticos y no lingüísticos
Comunicación y Lenguaje

- Actos del habla y cadenas léxicas

 Medios de comunicación ancestrales (humo, pututo chaskis,
wiphala, artasiña)

PRODUCCION DE TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE CULTURA DE

PAZ EN LENGUA ORIGINARIA COMO L1 y L2 (Currículo
Regionalizado)
 Las historietas y los valores sociocomunitarios.

LECTURA Y ANÁLISIS DE LA OBRA:

“Ellos no tenían zapatos.” (Antonio Paredes Candía)
ORTOGRAFÍA
 El uso de la b y la v
 Diptongos – Triptongos - Hiato.

FONOLOGÍA Y FONÉTICA EN LENGUA ORIGINARIA

 Ritmo y entonación
 La familia
TERCER BIMESTRE

TEMÁTICA AREAS CONTENIDOS

ORIENTADORA
EL TEXTO ESCRITO, EL CONTEXTO Y SUS FORMAS DE
COMPRENSIÓN.
IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS

NATURALES Y PRODUCTIVOS DEL

 La lectura y su aporte al aprendizaje.

PROCESOS SOCIOCULTURALES,

 Niveles de comprensión lectora.

Comunicación y Lenguaje
 Estrategias de disfrute de la lectura.
TIPOS DE COMUNICACIÓN (Formal e Informal)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
ABYAYALA.

AIMARAS COMO L1 Y L2. (Currículo Regionalizado)

 Los alimentos
 Los colores
ORTOGRAFÍA
• La acentuación.
• Clases de palabras según el acento.
CREACIÓN LITERARIA
 Cuentos tradicionales de nuestros pueblos con
ilustraciones

CUARTO BIMESTRE

TEMÁTICA AREAS CONTENIDOS

ORIENTADORA
TEXTOS REGIONALES EN LOS QUE EXPRESEN
IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROCESOS

COSMOVISIONES
 Lectura y análisis de los Mitos de origen y leyendas
SOCIOCULTURALES, NATURALES Y

tradicionales. (El espejo de los sueños)

PRODUCTIVOS DEL ABYAYALA.

 LECTURAS DE LEYENDAS “Leyendas de mi Tierra”

(Antonio Díaz Villamil)
Comunicación y Lenguaje

RECOPILACION DE EXPRESIONES ORALES DE

TESTIMONIOS VIVIENTES SOBRE VIOLENCIA
FAMILIAR EN LENGUA CASTELLANA.
 Comunicación familiar y comunicación comunal.
 Comunicación en los espacios sociales(CR)

SEMÁNTICA
• Palabras Homónimas
• Palabras Sinónimas
• Palabras Parónimas
• Palabras Antónimas
• Palabras Polisémicas
SALUDOS DE CONVIVENCIA EN LENGUA ORIGINARIA
 Pronunciación y escritura
 Saludos y despedidas