PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) PER PEM

Satuan Pendidikan : SD......................................

Kelas/Semester :I/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1
PELAJARAN
1 2 3 4 5
1 PPKN 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam P P
kehidupan sehari- hari di rumah.
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik
individu di rumah.
2 Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan dengan cara yang benar.
3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan yang benar secara lisan.
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan P P P
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerahatau bahasa daerah.

3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan

pancaindra serta perawatannya melalui teks
pendek dan eksplorasi lingkungan.

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, P P

keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu yang

diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan.

* dan seterusnya
AN (KI-3) PER PEMBELAJARAN

TEMA 1
B TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

P P P P P P P

P P P P

P P

P P

P P P P P P P P P

P P P P

P P P
Satuan Pendidikan : SD....................................................................
Kelas : I (satu)
Tahun Pelajaran : 2016/2017

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1
PELAJARAN
1 2 3 4 5
1 PPKN 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam P P
kehidupan sehari- hari di rumah.
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik
individu di rumah.
2 Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar.

3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan menulis

permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar secara
lisan.

3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan P P P

dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerahatau bahasa daerah.

3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan

pancaindra serta perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi
lingkungan.

3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara

kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.7 Menentukan kosa kata yang berkaitan dengan

peristiwa siang dan malam melalui
teks pendek (gambar, tulisan dan atau syair lagu)
dan atau eksplorasi lingkungan.
 3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk kepada orang lain.dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, P P

keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan

melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam
bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.

3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi

ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan.

3 Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai P

dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek.

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai P

tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret
serta cara membacanya.

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka P

dengan menggunakan kumpulan benda- benda
konkret.

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

kumpulan benda/gambar/ gerakan atau lainnya.

3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar

dengan menggunakan berbagai benda konkret.

3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat

dengan satuan tidak baku menggunakan
benda/situasi konkret

4 SBDP 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi.

3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. P P

3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
 4 SBDP

3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.

5 PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan P P
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.

3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,

membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.

3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh

yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian.

Satuan Pendidikan : SD....................................................................

Kelas : I (satu)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1
PELAJARAN
1 2 3 4 5
1 PPKN 4.1 Menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada
Lambang Garuda sila Pancasila.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang P P
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan Alam

keberagaman karakteristik individu di rumah.
2 Bahasa Indonesia 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
mata dan buku, cara memegang
buku, cara membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis

permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus,
dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata P P P

bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera
serta perawatannya menggunakan kosakata
bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah
secara lisan dan/atau tulis.

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara

memelihara kesehatan dengan pelafalan
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosa kata

Bahasa Indonesia dandibantu dengan bahasa
daerah mengenal peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar.

4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih, permintaan

maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang
lain secara lisan dan tulis.

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat P P

untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang
di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.

4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam

percakapan tentang hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar/ bagan
silsilah keluarga.
 4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri

3 Matematika 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 P

yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka P

yang menyatakan banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka P

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret.

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari

yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99.

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang

4.6 berkaitan dengan kumpulan
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun
benda/gambar/gerakan
datar berdasarkan atau lainnya.
sifat tertentu
4.8 Melakukan pengukuran panjang dengan
dan berat dalam
menggunakan berbagai benda konkret.
satuan tidak baku dengan menggunakan
benda/situasi konkret

4 SBDP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. P P

4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai P P
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca,

berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian.
 CONTOH PEMETAAN KD DARI KI-3 DALAM SATU SEMESTER
PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) PER SUBTEMA

TEMA 1
B TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

P P P P P P P P P P

P P P P

P P

P P

P P P P P P P P P

P P P P

P P P P P P
P P P

P P P

P P P

P P P P P P P

P P

P
P P
 P P

P P

P P P P

P P P

CONTO
PEM

TEMA 1
B TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

P P P P P P P P P

P P P P
 P P

P P

P P P P P P P

P P P P

P P P P P P
P P P

P P P

P P P P P P P

P P

P P
P P
P P

P P

P P P P
P P P
 TEMA 2
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1 SUB TEMA
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1
P P P

P P P P

P P P P P

P P P P P P

P P P P P P

P P P P P
 P P

P P P P P P

P P P

P P P

P P P

P P P

P P P

P P P

P
P P P
 P P

P P P P P P

P P

CONTOH PEMETAAN KD DARI KI-4 DALAM SATU SEMESTER

PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4) PER SUBTEMA

TEMA 2
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1 SUB TEMA
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1
P P P

P P P P

P P P P P P
 P P P P P P

P P P P P P

P P P P P

P P
P P P P P P

P P P

P P P

P P P

P P P
P P P

P P P

P
P P P
P P

P P P P P P

P P
 TEMA 3
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1 SUB TEMA 2
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
P P P

P P P P P P P P

P P P P P P P P P P P P P P P P
 P P P

P P

P P P P

P P P

P P P

P P P

P P P

P P

P P
P P
 P P
P P P

P P P P P P

TEMA 3 TEMA 1 TEMA 1

SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2
P P P

P P P P P P P P
P P P P P P P P P P P P P P P P

P P P

P P

P P P P
 P P P

P P P

P P P

P P P

P P

P P
P P
P P
P P P

P P P P P P
 TEMA 4
SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

P P P P P

P P P
P P P P P P P P P P

P P P P P P

P P P

P P P P P P

P P

P
 P P
P P P P P

TEMA 1 TEMA 1 TEMA 1

SUB TEMA 4 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

P P P P P

P P P
P P P P P P P P P P

P P P P P P
P P P

P P P P P P

P P

P
P P
P P P P P
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
1 PPKn Pancasila dalam lambang V V V V
negara Garuda Pancasila.

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan yang
BAHASA terdapat dalam teks cerita atau
2 V V V V V V V V V V
INDONESIA lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
3.1 Menjelaskan makna bilangan
cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan V V V V
model konkret serta cara
membacanya

3.2 Membandingkan dua bilangan

cacah. V V V
3 MATEMATIKA
3.3 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai
dengan 999 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan penguran

3.1 Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
6 PJOK bentuk permainan sederhana V V V
dan atau tradisional

7 3.1 Mengenal karya imajinatif dua

dan tiga dimensi

3.4 Mengenal pengolahan bahan

alam dan bahan buatan dalam
berkarya

SBdP
 SBdP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari
V V V

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak V V V V

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi aturan
1 PPKn dan tata tertib yang V V V V
berlaku di sekolah.

3.2 Menguraikan kosakata dan

konsep tentang keragaman
benda berdasarkan bentuk
dan wujudnya dalam
BAHASA bahasa Indonesia atau
2 bahasa daerah melalui teks V V V V V V V V V V
INDONESIA
tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

3.4 Menjelaskan perkalian

dan pembagian yang
melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
3 MATEMATIKA kehidupan sehari-hari V V V V V V V
serta mengaitkan perkalian
dan pembagian
 3.2 Memahami variasi gerak
dasar nonlokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
6 PJOK berbagai bentuk permainan V V V
sederhana dan atau
tradisional.

7 3.1 Mengenal karya imajinatif

dua dan tiga dimensi
3.3 Mengenal gerak keseharian
dan alam dalam tari. V V V
3.4 Mengenal pengolahan
SBdP bahan alam dan buatan
dalam berkarya

3.2 Mengenal pola irama

sederhana melalui lagu V V V
anak-anak.

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
1 PPKn Pancasila dalam lambang V V V V
negara “Garuda Pancasila”.

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis

keberagaman karakteristik V V V
individu di sekolah.
 3.3 Menentukan kosakata dan
konsep tentang lingkungan
geografis, kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
di lingkungan sekitar dalam
BAHASA bahasa Indonesia atau bahasa
2 daerah melalui teks tulis, lisan, V V V V V V V V V V
INDONESIA
visual dan/atau eksplorasi
lingkungan.

3.5 Menjelaskan nilai dan

3 MATEMATIKA kesetaraan pecahan mata uang. V V V V V V V
3.3 Memahami variasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
6 PJOK berbagai bentuk permainan V V V
sederhana dan atau tradisional.

7 3.1 Mengenal karya imajinatif dua

dan tiga dimens

3.4 Mengenal pengolahan bahan

alam dan buatan dalam
berkarya.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari. V

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak. V V

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.4 Memahami makna bersatu
1 PPKn dalam keberagaman di rumah v v v v
dan sekolah.
 3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
BAHASA dalam Bahasa Indonesia atau
2 bahasa daerah melalui teks tulis, v v v v v v v v v v
INDONESIA
lisan, dan visual.

3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun
ruang. v v

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

3 MATEMATIKA bangun ruang berdasarkan
ciricirinya. v v v v

3.11 Menjelaskan pola barisan

bangun datar dan bangun ruang v
menggunakan model konkret

3.4 Memahami prosedur bergerak

secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran
6 PJOK jasmani melalui permainan v v v
sederhana dan atau tradisional.

7 3.1 Memahami karya imajinatif dua

dan tiga dimensi.

3.3 Memahami gerak keseharian

dalam tari. v v v
3.4 Memahami pengolahan bahan
SBdP alam dan buatan dalam
berkarya.

3.2 Memahami pola irama

sederhana melalui lagu anakanak. v v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

 KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
1 PPKn sila-sila Pancasila. V V V V

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan dalam
BAHASA cerita atau lagu anak-anak
2 V V V V V V V V V V
INDONESIA dengan bahasa yang santun

4.1 Membaca dan menyajikan

bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model V V V V
konkret

4.2 Mengurutkan bilanganbilangan

dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar atau
sebaliknya. V V V
3 MATEMATIKA

4.3 Menyelesaikan masalah

penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
bilangan 999 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan

4.1 Mempraktikkan variasi gerak

dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
6 PJOK bentuk permainan sederhana V V V
dan atau tradisional

7 3.1 Mengenal karya imajinatif dua

dan tiga dimensi

3.4 Mengenal pengolahan bahan

alam dan bahan buatan dalam
berkarya
SBdP
 SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari V V V

4.2 Menampilkan pola irama

sederhana melalui lagu anakanak V V V V

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.2 Menceritakan kegiatan
sesuai aturan dan tata
1 PPKn tertib yang berlaku di V V V V
sekolah

4.2 Melaporkan penggunaan

kosakata bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan
BAHASA tentang keragaman benda
2 berdasarkan bentuk dan V V V V V V V V V V
INDONESIA
wujudnya dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.

4.4 Menyelesaikan masalah

perkalian dan pembagian
yang melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
3 MATEMATIKA kehidupan sehari-hari V V V V V V V
serta mengaitkan perkalian
dan pembagian.

4.2 Mempraktikkan variasi

gerak dasar nonlokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
6 PJOK berbagai bentuk permainan V V V
sederhana dan atau
tradisional
7 4.1 Membuat karya imajinatif
dua dan tiga dimensi.
4.3 Memperagakan gerak
keseharian dan alam V V V
dalam tari.
SBdP
4.4 Membuat hiasan dari
bahan alam dan buatan
3.2 Mengenal pola irama
sederhana melalui lagu V V V
anak-anak.

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang Negara dengan
1 PPKn sila-sila Pancasila V V V V

4.3 Mengelompokkan jenis-jenis

keberagaman karakteristik V V V
individu di sekolah.

4.3 Melaporkan penggunaan

kosakata bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
BAHASA kehidupan ekonomi, sosial dan
2 budaya di lingkungan sekitar V V V V V V V V V V
INDONESIA
dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual.

4.5 Mengurutkan nilai mata uang

serta mendemonstrasikan
3 MATEMATIKA berbagai kesetaraan pecahan V V V V V V V
mata uang.
 4.3 Mempraktikkan variasi gerak
dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
6 PJOK dalam berbagai bentuk V V V
permainan sederhana dan atau
tradisional.

7 4.1 Membuat karya imajinatif dua

dan tiga dimensi.

4.4 Membuat hiasan dari bahan

alam dan buatan
SBdP
4.3 Meragakan gerak keseharian
dan alam dalam tari. V
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak. V V

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS II - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.4 Menceritakan pengalaman
1 PPKn bersatu dalam keberagaman di v v v v
rumah dan sekolah.

4.4 Menyajikan penggunaan

kosakata bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
BAHASA lingkungan sekitar serta cara
2 v v v v v v v v v v
INDONESIA menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual.
 4.9 Mengidentifikasi ruas garis
dengan menggunakan model
konkret bangun datar dan v v
bangun ruang.

4.10 Mengklasifikasi bangun datar

3 MATEMATIKA dan bangun ruang berdasarkan
ciri-cirinya. v v v v

4.11 Memprediksi pola barisan

bangun datar dan bangun ruang v
menggunakan model konkret.

4.4 Mempraktikkan prosedur

bergerak secara seimbang,
lentur, dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran
6 PJOK jasmani melalui permainan v v v
sederhana dan atau tradisional

7 4.1 Membuat karya gambar

imajinatif dua dan tiga dimensi
4.3 Meragakan gerak keseharian
dalam tari. v v v
4.4 Membuat hiasan dari bahan
SBdP alam dan buatan.
4.4 Membuat hiasan dari bahan
alam dan buatan. v v v
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak.
N (KI-3)
MA 1
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V

V V V V

V V V V

V V V
N (KI-3)
MA 2
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V
 V V V V V V

V V V

V V V

N (KI-3)
MA 3
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V
 V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V

V V V V V

V V

V V

N (KI-3)
MA 4
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v
v v v
 v v v v v v v v

v v v v v v

v v

v v

v v

v
v v

v v v

v v

v v v

v v v

N (KI-4)
MA 1
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V

V V V V

V V V V

V V V
N (KI-4)
MA 2
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V

V V V V V V
 V V V

V V V

N (KI-4)
MA 3
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V
 V V V V V

V V

V V

N (KI-4)
MA 4
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v
v v v

v v v v v v v v

v v v v v v
 v v

v v

v v

v
v v

v v v

v v
v v v

v v v
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 2
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.1 Memahami arti gambar
pada lambang negara v v v v v
“Garuda Pancasila”.

3.3 Menjelaskan makna

keberagaman karakteristik
1 PPKn individu di lingkungan
sekitar

3.4 Memahami makna bersatu

dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.

3.4 Mencermati kosakata

dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di
BAHASA lingkungan setempat yang
2 v v v v v v v v v v
INDONESIA disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.1 Menjelaskan sifat-sifat

3 MATEMATIKA operasi hitung pada v v v v v v
bilangan cacah.

3.1 Memahami kombinasi

gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
6 PJOK berbagai bentuk permainan v v v v
sederhana dan atau
tradisional.
7 3.1 Mengetahui unsur-unsur
seni rupa dalam karya
dekoratif.

3.2 Mengetahui bentuk dan

variasi pola irama dalam
lagu. v v v
SBdP

3.3 Mengetahui dinamika

gerak tari. v v

3.4 Mengetahui teknik potong,

lipat, dan sambung.

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda v v v v
Pancasila”
1 PPKn
3.3 Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik v v
individu di lingkungan sekitar

3.8 Menguraikan pesan dalam

dongeng yang disajikan
secara lisan, tulis, dan
visual dengan tujuan untuk v v v v v v v v v v
kesenangan
BAHASA
2 INDONESIA 3.5 Menggali informasi tentang
cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan
melalui wawancara dan/atau
eksplorasi lingkungan.

3.1 Menjelaskan sifat- sifat

operasi hitung pada bilangan v v v v v v
cacah

3 MATEMATIKA 3.2 Menjelaskan bilangan cacah

dan pecahan sederhana
(seperti , , dan ) yang
disajikan pada garis bilangan
 3.2 Memahami kombinasi gerak
dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
6 PJOK dalam berbagai bentuk v v v v
permainan sederhana dan
atau tradisional

7 3.1 Memahami unsur-unsur rupa

dalam karya dekoratif
3.3 Mengetahui dinamika gerak
tar v v
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,
lipat, dan sambung
3.2 Mengetahui bentuk dan
variasi pola irama dalam lagu v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda v v v v v v
Pancasila

3.4 Memahami makna bersatu

1 PPKn dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.

3.3 Menjelaskan makna

keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar

3.1 Menggali informasi tentang

konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari
BAHASA yang disajikan dalam bentuk
2 lisan, tulis, visual, dan/atau v v v v v v v v v v
INDONESIA
eksplorasi lingkungan.
 3.7 Mendeskripsikan dan
menentukan hubungan antar
satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang
3 MATEMATIKA umumnya digunakan dalam v v v v v v
kehidupan sehari-hari.

3.3 Memahami kombinasi gerak

dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
6 PJOK dalam berbagai bentuk v v v v
permainan sederhana dan atau
tradisional

7 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

dalam karya dekoratif

3.4 Mengetahui teknik potong,

SBdP lipat, dan sambung.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
pola irama dalam lagu. v v v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga
1 PPKn dan warga sekolah v v v v v v

3.10 Mencermati ungkapan atau

kalimat saran, masukan, dan
BAHASA penyelesaian
2 masalah (sederhana) v v v v v v v v v v
INDONESIA
dalam teks tulis.
 3.3 Menyatakan suatu bilangan
sebagai
jumlah, selisih, hasil kali,
3 MATEMATIKA atau hasil bagi dua bilangan v v v v v v
cacah

3.8 Memahami bentuk dan manfaat

istirahat dan pengisian waktu
6 PJOK luang untuk menjaga kesehatan v v v v

7 3.1. Mengetahui unsur-unsur rupa

dalam karya dekoratif

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

dan sambung
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
v v
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
pola irama dalam lagu v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara v v v v v
“Garuda Pancasila”.

4.3 Menyajikan makna

keberagaman karakteristik
individu di lingkungan
1 PPKn sekitar.

4.4 Menyajikan bentukbentuk

kebersatuan
dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
 4.4 Menyajikan laporan
tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan
BAHASA makhluk hidup yang
2 ada di lingkungan v v v v v v v v v v
INDONESIA
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif

4.1 Menyelesaikan masalah

yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat
3 MATEMATIKA operasi hitung pada v v v v v v
bilangan cacah.

4.1 Mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
6 PJOK berbagai bentuk permainan v v v v
sederhana dan atau
tradisional.

7 4.1 Membuat karya dekoratif.

4.2 Menampilkan bentuk dan
variasi irama melalui lagu. v v v
4.3 Meragakan dinamika gerak
SBdP tari. v v
4.4 Membuat karya dengan
teknik potong, lipat, dan
sambung

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
 4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara v v v v
“Garuda Pancasila”
1 PPKn
4.3 Menyajikan makna
keberagaman karakteristik v v
individu di lingkungan sekitar

4.8 Memeragakan pesan dalam

dongeng sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat v v v v v v v v v v
efektif

BAHASA 4.5 Menyajikan hasil wawancara

2 INDONESIA tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan dalam
bentuk tulis dan visual
menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif

4.1 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penggunaan
sifat-sifat operasi hitung v v v v v v
pada bilangan cacah
3 MATEMATIKA
4.2 Menggunakan bilangan cacah
dan pecahan sederhana
(seperti , , dan ) yang
disajikan pada garis bilangan

4.2 Mempraktikkan gerak

kombinasi gerak dasar
nonlokomotor
sesuai dengan
6 PJOK konsep tubuh, ruang, usaha, v v v v
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan

7 4.1 Membuat karya dekoratif

4.3 Memeragakan dinamika
gerak tari v v
4.4 Membuat karya dengan
SBdP teknik potong, lipat, dan
sambung

4.2 Menampilkan bentuk dan

variasi irama melalui lagu v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

 KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara “Garuda v v v v v v
Pancasila”.

4.4 Menyajikan bentukbentuk

kebersatuan dalam
1 PPKn keberagaman di lingkungan
sekitar.

4.3 Menyajikan makna

keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.

4.1 Menyajikan hasil informasi

tentang konsep perubahan
wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan,
BAHASA tulis, dan visual menggunakan
2 v v v v v v v v v v
INDONESIA kosakata baku dan kalimat
efektif

4.7 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang
3 MATEMATIKA umumnya digunakan dalam v v v v v v
kehidupan sehari-hari.

4.3 Mempraktikkan kombinasi

gerak dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
6 PJOK dalam berbagai bentuk v v v v
permainan sederhana dan atau
tradisional.

7 4.1 Membuat karya dekoratif

4.4 Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung
SBdP
4.2 Menampilkan bentuk dan
variasi irama melalui lagu. v v v v
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)
KELAS III - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 2
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
1 PPKn keluarga dan warga sekolah v v v v v v

4.10 Memeragakan ungkapan atau

kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian
masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
BAHASA menggunakan kosa kata baku
2 dan kalimat efektif yang dibuat v v v v v v v v v v
INDONESIA
sendiri

4.3 Menilai apakah suatu bilangan

dapat dinyatakan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah
3 MATEMATIKA v v v v v v

4.8 Menceritakan bentuk dan

manfaat istirahat dan pengisian
6 PJOK waktu luang untuk menjaga v v v v
kesehatan

7 4.1 Membuat karya dekoratif

4.4 Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung

4.3 Memeragakan dinamika gerak

SBdP tari v v

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi

irama melalui lagu v v
N (KI-3)
MA 1
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v

v v v v v v v v

v v v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v

v v v v
 v v v

N (KI-3)
MA 2
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v v v v

v v

v v v v v v v v v v v

v v

v v v v v v v v v
 v v v v

v v

v v

N (KI-3)
MA 3
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v

v v v

v v v v

v v v v v v v v v v v v v v
 v v v v v v v v v v

v v v v

v v

v v

N (KI-3)
MA 4
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v v v v v
 v v v v v v v v v v

v v v v

v v

v v

N (KI-4)
MA 1
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v

v v v v v v v v
 v v v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v

v v v v

v v v

N (KI-4)
MA 2
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
 v v v v v v v v v v

v v

v v v v v v v v v v v

v v

v v v v v v v v v

v v v v

v v

v v

N (KI-4)
MA 3
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v

v v v

v v v v

v v v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v

v v v v

v v

v v
N (KI-4)
MA 4
TEMA 2
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v

v v v v

v v

v v
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
1 PPKn bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat v v
persatuan dan kesatuan

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual v v v
BAHASA
2 INDONESIA 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual v
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan v v

3 MATEMATIKA 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun

datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur
derajat

Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan

3 IPA 3.6 indera pendengaran v v
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
4 IPS Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. v

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional* v

5 PJOK
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional

6 SBdP 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
 MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual

BAHASA 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari

2 teks lisan, tulis, atau visual v v v
INDONESIA
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
sama dan berbeda
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
3 MATEMATIKA
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun v v
pecahan dan desimal

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan

bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
4 IPA matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) v v
dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
5 IPS tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. v

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana
6 PJOK dan atau tradisional* v

7 SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
 MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v

BAHASA 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara

2 menggunakan daftar pertanyaan v v v
INDONESIA
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih,
3 MATEMATIKA hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun v v
pecahan dan desimal

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian

tubuh pada hewan dan tumbuhan
4 IPA
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya v v
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
5 IPS tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. v

3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
6 PJOK dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana v
dan atau tradisional*

7 SBdP 3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn Pancasila v v

BAHASA 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra

2 (cerita, dongeng, dan sebagainya) v v v
INDONESIA
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
3 MATEMATIKA persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua v v
dengan akar pangkat dua

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan

4 IPA pelestarian sumber daya alam di lingkungannya v v
 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial
5 IPS dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi. v

3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

6 PJOK untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** v

7 SBdP 3.1 Memahami gambar dan bentuk dua dimensi v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn Pancasila v v
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi v v v
BAHASA
2 INDONESIA 3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang
baru diketahui dari teks nonfiksi
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan,
3 MATEMATIKA berhimpit) menggunakan model konkret v v

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan

4 IPA indera penglihatan v v
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau
5 IPS Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya v
pada kehidupan masyarakat masa kini.

3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara

6 PJOK sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam v
kehidupan sehari-hari

7 SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA
 MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
1 PPKn sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan v v
kesatuan

4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan

keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan v v v
BAHASA
2 INDONESIA
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antar
gagasan kedalam tulisan v
4.8 Mengidentifikasisegi banyak beraturan dan segi banyak
tidak beraturan v v
3 MATEMATIKA
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat
Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
4 IPA 4.6 v v
4.2 Menyajikan hasil indetifikasi menganai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
5 IPS sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya v
dengan karakteristik ruang.

4.1 Mempraktikan prosedur variasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
6 PJOK besar sederhana dan atau tradisional* v

7 SBdP 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA 1
PELAJARAN
1 2 3 4
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
1 PPKn sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v

4.2 menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antar

gagasan ke dalam tulisan v v v
BAHASA 4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks
2 INDONESIA tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
 4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah selisih hasil
3 MATEMATIKA kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan atau v v
desimal

4.5 Menajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran

4 IPA tentang berbagai perubagan bentuk energi v v

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
5 IPS masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat v
provinsi.

4.1 Mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
6 PJOK besar sederhana dan atau tradisional* v

7 Menampilkan tempo lambat,sedang dan cepat melalui lagu

SBdP 4.2 v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
4.2 Menyajikan hasil identikiasipelaksanaan kewajiban dan hak
1 PPKn sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v

BAHASA 4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan hasil kata batu

2 dan kkalimat efektif dalam bentuk teks tulis v v v
INDONESIA
4.3 Menyelesaiakn masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
3 MATEMATIKA kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan v v
desimal

4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan

funsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
4 IPA
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang disekitar lingkungannya v v
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
5 IPS masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat v
provinsi.
 4.2 Mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
6 PJOK ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola v
kecil sederhana dan atau tradisional*

7 SBdP 4.4 Membuat karya kolase,montase,aplikasi, dan mozaik v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari- v v
hari

4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra

BAHASA yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang
2 v v v
INDONESIA didukung oleh alasan

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas

3 MATEMATIKA persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan v v
pangkat dua dengan akar pangkat dua

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam di

4 IPA lingkungannya v v
4.3 Menyajikan hasil idnetifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatan kehidupan masyarakat dibidang
5 IPS pekerjaan,sosial, dan buadaya dilingkungan sekitar sampai v
provinsi.

4.4 Mempraktikan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

6 PJOK untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** v

7 SBdP 4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
 MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari- v v
hari

4.7 Meyampaiakan pengetahuan baru dari teks non fiksi ke

dalam tulisan dengan bahasa sendiri v v v
BAHASA 4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama
2 INDONESIA dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa
sendiri

4.10 Mengeindentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

3 MATEMATIKA berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret v v

4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat

4 IPA cahaya v v
4.4 Menyajikan hasil idnetifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta
5 IPS pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. v

4.9 Mendemostrasikan cara penanggulangan jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan
6 PJOK aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari v

7 Menampilkan tempo lambat,sedang,dan cepat melalui lagu

SBdP 4.2 v
TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 1
TEMA 1
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v

v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v

v v

v v v v v

TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 2
TEMA 2
 SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v

v v v v v v v

v v v

v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 3
TEMA 3
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 4
TEMA 4
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v
 v v v v v

v v v v v

v v v v v

TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 5
TEMA 5
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v

v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

MPILAN (KI-4)
1 - TEMA 1
 TEMA 1
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v

v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v

v v v v v

MPILAN (KI-4)
1 - TEMA 2
TEMA 2
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v

v v v v v v v
 v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

MPILAN (KI-4)
1 - TEMA 3
TEMA 3
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v

v v v v v
 v v v v v

v v v v v

MPILAN (KI-4)
1 - TEMA 4
TEMA 4
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

MPILAN (KI-4)
1 - TEMA 5
TEMA 5
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v

v v

v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
1 PPKn Pancasila dalam kehidupan v v
sehari-hari.

3.1 Menentukan pokok pikiran

BAHASA dalam teks lisan dan tulis.
2 INDONESIA v v v v v v v

3.1 Menjelaskan alat gerak

dan fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
4 IPA memelihara kesehatan alat v v v v v
gerak manusia.

3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan
5 IPS ekonomi, sosial, budaya, v v
komunikasi serta
transportasi.

7 SBdP 3.1 Memahami gambar cerita v v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
 3.2 Memahami hak, kewajiban
dan tanggung jawab
1 PPKn sebagai warga dalam v v v
kehidupan sehari-hari

3.2 Mengklasifikasi informasi

yang didapat dari buku ke
BAHASA dalam aspek: apa, di mana,
2 kapan, siapa, mengapa, v v v v v v v
INDONESIA
dan bagaimana

3.2. Menjelaskan organ

pernapasan dan fungsinya
pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara
3 IPA kesehatan organ v v v v
pernapasan manusia

3.3. Menganalisis peran

ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
4 IPS di bidang sosial dan v v
budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa

5 SBdP 3.2 Memahami tangga nada v v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
3.3 Menelaah keragaman sosial
1 PPKn budaya masyarakat v v v
3.4 Menganalisis informasi yang
BAHASA disampaikan paparan iklan dari
2 v v v v v v v
INDONESIA media cetak atau elektronik

3.3. Menjelaskan organ pencernaan

dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
3 IPA kesehatan organ pencernaan v v v v
manusia
 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4 IPS pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi v v
masyarakat Indonesia

5 3.4 Memahami karya seni rupa

daerah
SBdP 3.3 Memahami pola lantai dalam
kreasi tari daerah
3.2 Memahami tangga nada. v v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
3.2 Memahami makna
tanggung jawab sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam v v v
kehidupan sehari-hari.

3.6 Menggali isi dan amanat

pantun yang disajikan
BAHASA secara lisan dan tulis
2 dengan tujuan untuk v v v v v v v
INDONESIA
kesenangan.

3.4 Memahami organ 1

peredaran darah dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
3 IPA memelihara kesehatan v v v v
organ peredaran darah
manusia.

3.2 Memahami interaksi

manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
4 IPS pembangunan sosial, v v
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
5 3.1 Memahami gambar cerita
3.3 Memahami properti tari
SBdP daerah.
3.2 Memahami tangga nada v v v

PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 5
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan kesatuan
1 PPKn untuk membangun v v v
kerukunan hidup.

3.7 Menguraikan konsepkonsep

yang saling
BAHASA berkaitan pada teks
2 v v v v v v v
INDONESIA nonfiksi

3.5. Menganalisis hubungan

antar komponen ekosistem
3 IPA dan jaring-jaring makanan v v v v
di lingkungan sekitar.

3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai
negara kepulauan/
maritim dan agraris serta
4 IPS pengaruhnya terhadap v v
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya,komunikasi serta transportasi

5 3.3 Memahami properti tari

daerah.
SBdP
3.2 Memahami tangga nada. v v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

 KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai
1 PPKn Pancasila dalam kehidupan v v
sehari-hari.

4.1 Menyajikan hasil

identifikasi pokok pikiran
BAHASA dalam teks tulis dan lisan
2 secara lisan, tulis, dan v v v v v v v
INDONESIA
visual.

4.1 Membuat model sederhana

3 IPA alat gerak manusia dan v v v v v
hewan.

4.1 Menyajikan hasil

identifikasi karakteristik
geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap
4 IPS kehidupan ekonomi, sosial, v v
budaya, komunikasi serta
transportasi.

5 SBdP 4.1 Membuat gambar cerita v v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
 4.2 Menjalankan hak,
kewajiban, dan tanggung
jawab sebagai warga
1 PPKn masyarakat dalam v v v
kehidupan sehari-hari

4.2 Menyajikan hasil klasifikasi

informasi yang didapat dari
buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, di
BAHASA mana, kapan, siapa,
2 mengapa, dan bagaimana v v v v v v v
INDONESIA
menggunakan kosakata
baku

4.2. Membuat model sederhana

3 IPA organ pernapasan manusia v v v v
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
4 IPS budaya untuk memperkuat v v
kesatuan dan persatuan
bangsa

6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu

SBdP dalam berbagai tangga v v v
nada dengan iringan musik

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
4.3 Menyelenggarakan kegiatan
1 PPKn yang mendukung keragaman v v v
sosial budaya masyarakat
 4.4 Memeragakan kembali informasi
yang disampaikan paparan iklan
BAHASA dari media cetak atau elektronik
2 dengan bantuan lisan, tulis, dan v v v v v v v
INDONESIA
visual

4.3. Menyajikan karya tentang

konsep organ dan fungsi
3 IPA pencernaan pada hewan atau v v v v
manusia

4.2 Menyajikan hasil analisis

tentang interaksi manusia
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
4 IPS pembangunan sosial, budaya v v
dan ekonomi masyarakat
Indonesia

5 4.4 Membuat karya seni rupa

daerah
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada
SBdP gerak tari kreasi daerah
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada dengan v v v
iringan musik

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
4.2 Mengambil keputusan
bersama tentang
tanggung jawab sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam v v v
kehidupan sehari-hari.

4.6 Melisankan pantun hasil

karya pribadi dengan lafal,
BAHASA intonasi, dan ekspresi
2 yang tepat sebagai bentuk v v v v v v v
INDONESIA
ungkapan diri.
 4.4 Menyajikan karya tentang
3 IPA organ peredaran darah v v v v
pada manusia.

4.2 Menceritakan interaksi

manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
4 IPS pembangunan sosial, v v
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.

5 4.1 Membuat gambar cerita.

4.3 Memperagakan
penggunaan properti tari
daerah.
SBdP
4.2 Menyanyikan lagu-lagu
dalam berbagai tangga
nada dengan iringan v v v
musik.

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS V - SEMESTER 1 - TEMA 5
TEMA 5
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1
4.4 Menceritakan manfaat
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan dalam bingkai
1 PPKn Negara Kesatuan Republik v v v
Indonesia.

4.7 Menyajikan konsep-konsep

yang saling berkaitan pada
BAHASA teks nonfiksi ke dalam
2 tulisan dengan bahasa v v v v v v v
INDONESIA
sendiri.

4.5. Membuat karya tentang

konsep jaring-jaring
3 IPA makanan dalam suatu v v v v
ekosistem.
 4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap
4 IPS kehidupan ekonomi, sosial, v v
budaya, komunikasi serta
transportasi.

5 4.3 Meragakan penggunaan

properti tari daerah
4.2 Menyanyikan lagu-lagu
SBdP dalam berbagai tangga
nada dengan iringan v v v
musik.
HUAN (KI-3)
- TEMA 1
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v v

HUAN (KI-3)
- TEMA 2
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
 v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v

v v v v

v v v v v v

HUAN (KI-3)
- TEMA 3
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v
 v v v v

v v v

v v v

HUAN (KI-3)
- TEMA 4
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v

v v v v
 v v v

v v v

HUAN (KI-3)
- TEMA 5
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v v v

ILAN (KI-4)
- TEMA 1
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v v

ILAN (KI-4)
- TEMA 2
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
 v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v

v v v v

v v v v v v

ILAN (KI-4)
- TEMA 3
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v
 v v v v v v v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v

v v v

ILAN (KI-4)
- TEMA 4
TEMA 4
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v

v v v v v v v v v v v
 v v v v v

v v v v

v v v

v v v

ILAN (KI-4)
- TEMA 5
TEMA 5
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v

v v v v v v v v v v v

v v v v v
 v v v v

v v v v v v
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis penerapan
1 PPKn nilai-nilai Pancasila dalam v v v v v v v v v
kehdupan sehari-hari

3.1 Menyimpulkan informasi

berdasarkan teks laporan
BAHASA hasil pengamatan yang
2 v v v v v v v v v v v v
INDONESIA didengar dan dibaca.

3.1 Membandingkan cara

4 IPA perkembangbiakan v v v v v v
tumbuhan dan hewan

3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan
5 IPS sosial budaya, ekonomi, v v v v v v
politik di wilayah ASEAN.

7 SBdP 3.4 Memahami patung. v v v v v v

 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
1 PPKn berbangsa dan bernegara v v v v v v v v v
beserta dampaknya

3.4 Menggali informasi

penting dari buku sejarah
BAHASA menggunakan aspek: apa, di
2 mana, kapan, siapa, mengapa, v v v v v v v v v v v v
INDONESIA
dan bagaimana.

3.3. Menganalisis cara makhluk

hidup menyesuaikan diri
4 IPA dengan lingkungan v v v v v v

3.4 Memahami makna

proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
5 IPS mengembangkan kehidupan v v v v v v
kebangsaan yang sejahtera.

7 3.3 Memahami penampilan tari

SBdP kreasi daerah. v v v v v v
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.2 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
1 PPKn beserta dampaknya dalam v v v v v v v v v
kehidupan sehari-hari

3.2 Menggali isi teks penjelasan

BAHASA (eksplanasi) ilmiah yang
2 didengar dan dibaca v v v v v v v v v v v v
INDONESIA

3.4 Mengidentifikasi komponenkomponen

listrik dan
fungsinya dalam rangkaian
4 IPA listrik sederhana v v v v v v

3.2 Menganalisis perubahan

sosial budaya dalam
5 IPS rangka modernisasi bangsa v v v v v v
Indonesia

7 SBdP 3.2 Memahami interval nada v v v v v v

 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.3 Menelaah keberagaman
1 PPKn sosial, budaya, dan ekonomi v v v v v v v v v
masyarakat

3.2 Menggali isi teks penjelasan

BAHASA (eksplanasi) ilmiah yang
2 v v v v v v v v v v v v
INDONESIA didengar dan dibaca.

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,

menyalurkan, dan menghemat
4 IPA energi listrik. v v v v v v

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan
5 IPS pendidikan dalam lingkup v v v v v v
ASEAN.

7 SBdP 3.1 Memahami reklame. v v v v v v

 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 5
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.3 Menelaah keberagaman sosial,
1 PPKn budaya, dan ekonomi masyarakat. v v v v v v
3.6 Mencermati petunjuk dan isi
teks formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
BAHASA bank/kantor pos, daftar riwayat
2 hidup, dsb.) v v v v v v v v v v v v
INDONESIA

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat

4 IPA magnet dalam kehidupan seharihari. v v v v v v

3.3 Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan
5 IPS dalam lingkup ASEAN. v v v v v v

7 SBdP 3.1 Memahami reklame. v v

 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 1
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
1 PPKn Pancasila dalam kehidupan v v v v v v v v v
sehari-hari.

4.1 Menyajikan simpulan secara

lisan dan tulis dari teks
BAHASA laporan hasil pengamatan
2 atau wawancara yang v v v v v v v v v v v v
INDONESIA
diperkuat oleh bukti

4.1 Menyajikan karya tentang

4 IPA perkembangangbiakan v v v v v v
tumbuhan.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi

karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
5 IPS ekonomi, dan politik di v v v v v v
wilayah ASEAN.

7 SBdP 4.4 Membuat patung. v v v v v v

 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 2
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.4 Menyajikan hasil telaah
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
1 PPKn dan bernegara beserta v v v v v v v v v
dampaknya.

4.4 Memaparkan informasi penting

dari buku sejarah secara
lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa,
BAHASA dan bagaimana serta
2 memperhatikan penggunaan v v v v v v v v v v v v
INDONESIA
kosakata baku dan kalimat
efektif.

4.3 Menyajikan karya tentang

cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungannya, sebagai
4 IPA hasil penelusuran berbagai v v v v v v
sumber.
 4.4 Menyajikan laporan
tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
5 IPS kemerdekaan, dan upaya v v v v v v
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera

7 4.3 Menampilkan tari kreasi

SBdP daerah. v v v v v v
 PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)
KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 3
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, ha,
dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta
1 PPKn dampaknya dalam kehidupan v v v v v v v v v
sehari-hari

4.2 Menyajikan hasil penggalian

informasi dari teks
penjelasan (eksplanasi)
ilmiah secara lisan, tulis, dan
BAHASA visual dengan menggunakan
2 v v v v v v v v v v v v
INDONESIA kosakata baku dan kalimat
efektif

4.4 Melakukan percobaan

4 IPA rangkaian listrik sederhana v v v v v v
secara seri dan paralel

4.2 Menyajikan hasil analisis

mengenai perubahan
sosial budaya dalam
5 IPS rangka modernisasi bangsa v v v v v v
Indonesia
7 4.2 Memainkan interval nada
SBdP melalui lagu dan alat musik v v v v v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 4
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.3 Mengampanyekan manfaat
1 PPKn keanekaragaman sosial, budaya, v v v v v v v v v
dan ekonomi.

4.2 Menyajikan hasil penggalian

informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara
BAHASA lisan, tulis, dan visual dengan
2 menggunakan kosakata baku v v v v v v v v v v v v
INDONESIA
dan kalimat efektif.

4.6 Menyajikan karya tentang

berbagai cara melakukan
4 IPA penghematan energi dan usulan v v v v v v
sumber alternatif energi listrik.

4.3 Menyajikan hasil analisis

tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik,
5 IPS sosial, budaya, teknologi, dan v v v v v v
pendidikan dalam lingkup
ASEAN
7 SBdP 4.1 Membuat reklame. v v v v v v

PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4)

KELAS VI - SEMESTER 1 - TEMA 5
TEMA 4
MUATAN SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.3 Mengampanyekan manfaat
1 PPKn keanekaragaman sosial, budaya, v v v v v v
dan ekonomi.

4.6 Mengisi teks formulir

(pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank/
BAHASA kantor pos, daftar riwayat hidup,
2 dll.) sesuai petunjuk pengisiannya v v v v v v v v v v v v
INDONESIA

4.5 Membuat laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan
4 IPA sehari-hari. v v v v v v
 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang
posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi,
5 IPS dan pendidikan dalam lingkup v v v v v v
ASEAN.

7 SBdP 4.1 Membuat reklame.

 MATRIKS PEMETAAN KD
KELAS 5 SEMESTER 1
Tahun Pelajaran 2017/2018

NO MAPEL/KD TEMA NO P. AGAMA 1 2 3 4 5

PPKN 1 2 3 4 5 1 3.1 V
1 3.1 V 2 3.2 V
2 3.2 V V 3 3.6 V
3 3.3 V 4 3.10 V
4 3.4 V 5 3.3 V

B. INDONESIA MATEMATIKA
NO 1 2 3 4 5 NO 1 2 3 4 5
1 3.1 V 1 3.1 V
2 3.2 V 2 3.2 V
3 3.4 V 3 3.3 V
4 3.6 V 4 3.4 V
5 3.7 V
NO PJOK 1 2 3 4 5
NO IPA 1 2 3 4 5 1 3.1 V
1 3.1 V 2 3.2 V
2 3.2 V 3 3.3 V
3 3.3 V 4 3.4 V
4 3.4 V 5 3.5 V
5 3.5 V

NO MAPEL/KD TEMA RENCANA PTSJUMLAH SOAL

NO IPS 1 2 3 4 5 P. AGAMA 20 KD 3.1, 3.2
1 3.1 V V TEMA 1 25 5 KD
2 3.2 V TEMA 2 35 7 KD
3 3.3 V V MTK 20 KD 3.1, 3.2
PJOK 20 KD 3.1, 3.2

NO SBdP 1 2 3 4 5 RENCANA PAS

1 3.1 V V V P. AGAMA 25 KD 3.1, 3.2, 3.6, 3.10, 3.3
2 3.2 V V V V TEMA 1 25 5 KD
3 3.3 V V V V TEMA 2 35 7 KD
4 3.4 V TEMA 3 35 7 KD
TEMA 4 35 7 KD
JUMLAH KD 5 7 7 7 6 TEMA 5 30 6 KD
JUMLAH SOAL 25 35 35 35 30 MTK 20 KD 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
PJOK 25 KD 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5
 MATRIKS PEMETAAN KD
KELAS 5 SEMESTER 2
Tahun Pelajaran 2017/2018

NO MAPEL/KD TEMA NO P.AGAMA 6 7 8 9

PPKN 6 7 8 9 1 3.1 V
1 3.1 2 3.3 V
2 3.2 V 3 3.8 V
3 3.3 V V 4 3.10 V
4 3.4 V 5 3.17 V

B. INDONESIA MATEMATIKA
NO 6 7 8 9 NO 6 7 8 9
1 3.3 V V 1 3.5 V
2 3.4 V 2 3.6 V
3 3.5 V 3 3.7 V
4 3.8 V 4 3.8 V
5 3.9 V
NO PJOK 6 7 8 9
NO IPA 6 7 8 9 1 3.6 V
1 3.6 V 2 3.7 V
2 3.7 V 3 3.8 V
3 3.8 V 4 3.9 V
4 3.9 V 5 3.10 V

NO MAPEL/KD TEMA RENCANA PTSJUMLAH SOAL

NO IPS 6 7 8 9 P. AGAMA 30 KD 3.1, 3.3, 3.8
1 3.1 V TEMA 6 35 7 KD
2 3.2 V TEMA 7 40 8 KD
3 3.3 V V MTK 20 KD 3.5, 3.6
4 3.4 V PJOK 30 KD 3.6, 3.7, 3.8

NO SBdP 6 7 8 9 RENCANA PAT

1 3.1 V V P. AGAMA 25 KD 3.1, 3.3, 3.8, 3.10, 3.17
2 3.2 V V V V TEMA 6 35 7 KD
3 3.3 V V V V TEMA 7 40 8 KD
4 3.4 V V TEMA 8 35 7 KD
TEMA 9 45 9 KD
JUMLAH KD 7 8 7 9 MTK 20 KD 3.5, 3.6, 3.7, 3.8
JUMLAH SOAL 35 40 35 45 PJOK 25 KD 3.6, 3.7, 3.8, 3.9,3.10