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Licenciatura em Educação Básica | Psicologia da Educação I

ESTILOS PARENTAIS
CARATERISTICAS
BAUMRIND

Valores afetivos baixos; elevados niveis de restritividade, elevado controlo (controlo psicológico
Autoritário rigido; desencorajam a independência; tendência a influenciar, controlar e avaliar o
comportamento; valorizam a obdeciência e favorecem a punição

Controlo firme e afetuoso; calorosos e responsivos às necessidades das crianças; encorajama


acomunicação aberta e promovem a expressão de opiniões. Reconhecem os direitos das
Autoritativo
crianças: São pais assertivos – esperam o cumprimento de regras e partilham as razões das suas
decisões; equilibrio entre exigência e afetividade; são pais comprometidos e investidos

Tolerante e com elevada aceitação face aos impulsos, desejos e ações das crianças; nada
Permissivo unitivos; permitem à criança regular o seu comportamento e tomar as suas decisões; pouco
claros na definição de regras e limites e pouco exigentes no cumprimento das mesmas
Licenciatura em Educação Básica | Psicologia da Educação I

Padrão de vinculação ESTILOS PARENTAIS CARATERISTICAS DA CRIANÇA


Estilo autoritativo Elevado desempenho académico
Pais com comportamentos parentais de sensibilidade, Elevada prevalência de comportamentos pró sociais
cooperação e aceitação Elevada autonomia
SEGURO responsivos Elevada auto estima
(todas as carateristicas já dcescritas)

Estilo Autoritário – comportamento parental de Baixo auto conceito


rejeição Apreensivas, receosas, inseguras, agressiivas,
dependentes, socialmente inibidas e com deficuldade
INSEGURO EVITANTE de regular as emoções

Estilo Permisssivo – comportamento parental ansioso Desenvolvimento social e académico comprometido,


baixa autonomia, baixa regulação dos afetos, baixo
auto controlo, baixa auto confianças e auto estima;
imaturidade, impulsividade e depedência
INSEGURO AMBIVALENTE