PLAN DE TESIS DE ARQUITECTURA - 2018

1 LA TESIS: TIPOS Y CLASIFICACIÓN

Arq. Giuliano Valdivia Zegarra
1.1 CONCEPTOS:
TESIS.- Proposición propia sobre un asunto controvertible que se sustenta con argumentos.
OBJETO DE ESTUDIO.- Cosa o fenómeno al que se enfoca el proceso de investigación, respecto
del cual se formula la tesis y sobre el que habrán de demostrarse y sostenerse los resultados.
TRABAJO DE TESIS.- Procedimiento que consiste en elegir un objeto de estudio y su aspecto,
diseñar y efectuar con recomendaciones metodológicas y esmero una investigación, procesar
los resultados, y con base en todo ello, formular una afirmación sustentada con argumentos
que nos darán una tesis, y finalmente elaborar un documento escrito en el que se exponga lo
realizado y la afirmación que se sustenta.
PROSPECTO DE INVESTIGACIÓN.- Posible tema o asunto a investigar, sin que en esencia se haya
definido el objeto(s) de estudio, el aspecto(s) y el proceso mediante el cual será estudiado.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.- Acción que mediante la recopilación de información, ideas o
hechos, permite conocer el objeto de estudio o poner a prueba la hipótesis. Esta acción se
puede realizar a partir de un prospecto o proyecto.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.- Conjunto de elementos descriptivos que señalan el o los
objeto(s) de estudio y el o los aspecto(s) que se van a abordar, los pasos a seguir, los recursos
documentales y materiales que se usarán y, en su caso, la o las hipótesis que se someterán a
prueba.
GARCÍA CÓRDOVA, Fernando (2008) “La Tesis y el trabajo de tesis”. Editorial Limusa S.A. México.
1.2 RASGOS DISTINTIVOS DE LA TESIS:
1. Afirma o niega algo del objeto de estudio.
2. Es examinada, analizando los argumentos que la respaldan y el proceso mediante el cual se
obtuvieron éstos.
3. El planteamiento debe ser propio, no una idea o aportación de otro.
4. Es controvertible, por una parte la propuesta de tesis no trata un asunto obvio, y de otra
parte, la proposición por lo general es discutible.
5. Debe ser discutible y sustentable, no insostenible.
6. Los argumentos que la respaldan son: a) ideas o proposiciones de autores reconocidos en
un área específica de conocimiento, obtenidas por investigación documental o por medio
de entrevistas. b) Referencias a hechos que se verifican o analizan en un medio artificial
(investigación de laboratorio), o referencias a hechos estudiados en su medio natural
(investigación de campo).
GARCÍA CÓRDOVA, Fernando (2008) “La Tesis y el trabajo de tesis”. Editorial Limusa S.A. México.
1.3.A TIPOS DE TESIS:
Toda tesis requiere de una o más hipótesis, según Umberto Eco tenemos:

PANORÁMICA MONOGRÁFICA
• Tratan muchos aspectos, hablan de muchas cosas • Trata un solo tema
• Son una vulgar reseña de nombres y opiniones corrientes • Tema muy preciso
• Presentan grandes omisiones, parece una sarta de disparates • Trabajo serio
• Son muy peligrosas • Controla material desconocido para la mayor parte del jurado
• Para un recién egresado se trata de un desafío imposible • Condición de "experto"
• Alteran a un estudioso o examinador experimentado • Puede caer en el aburrimiento
• Es un acto de soberbia
• Finalmente el tesista acusa de haber sido incomprendido
• Es mucho más excitante

ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
1.3.A TIPOS DE TESIS:

Sólo insertando al autor en un panorama se le comprende y explica. Pero una cosa es utilizar el
panorama como fondo y otra hacer un cuadro panorámico. Una cosa es pintar el retrato de un
caballero sobre fondo de un campo con un río, y otra pintar campos, valles y ríos. Tiene que
cambiar la técnica, tiene que cambiar, en términos fotográficos, el enfoque.

(…) cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. Una tesis
monográfica es preferible a una tesis panorámica. Es mejor que la tesis se asemeje más a un
ensayo que a una historia o una enciclopedia.
ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
1.3.A TIPOS DE TESIS:
HISTÓRICA
• Válida sólo para algunas materias (p.ej. Filología románica)
• El tesista confronta su pensamiento a la luz de otros autores
• No trata el problema abstracto en sí, lo especifica y
desarrolla a través del pensamiento de uno a más autores
• Es verificable
• Su tesis teorética se convierte en el capítulo final de la tesis
historiográfica
• No sirve para materias aplicadas o experimentales
• La alternativa de la tesis historiográfica es la tesis
experimental
ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
TEÓRICA
• Válida sólo para algunas materias (p.ej. Composición
arquitectónica)
• Afronta un problema abstracto, "breves guiños sobre el
universo" - Gramsci
• Recién egresado tiene una experiencia científica limitada
• El tesista tiene ideas confusas
• La tesis teórica requiere de una labor reflexiva de decenios
• Tesis "panorámica" / tesis breves sin organización interna
• Tesista falto de humildad científica y capacidad comunicativa
• La tesis teórica puede transformarse en tesis historiográfica
• No sirve para materias aplicadas o experimentales
1.3.A TIPOS DE TESIS:
EXPERIMENTAL
• Válida para materias aplicadas o experimentales
• Requiere inicialmente de un trabajo panorámico (análisis de los estudios análogos ya efectuados)

• De no hacerlo se corre el riesgo de: inventar la "pólvora", de demostrar algo que ya ha sido
ampliamente demostrado o de aplicar métodos que han mostrado ser ruinosos.

• Es verificable
• No puede ser realizada en casa ni el método puede ser inventado

Decían los medievales, que tenían un respeto exagerado por la autoridad de sus autores
clásicos, que los modernos, aun siendo «enanos» en comparación con aquellos, al apoyarse en
ellos se convertían en «enanos a hombros de gigante», con lo cual veían más allá que sus
predecesores.

ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
1.3.A TIPOS DE TESIS:
TEMA CLÁSICO TEMA CONTEMPORÁNEO
• Falso que sea más fácil y más ameno, siempre es más
• Falsa convicción de que es más aburrido y más tedioso
difícil
• Requiere de una lectura más fatigosa, una investigación • Bibliografía y material documental más reducido,
bibliográfica más atenta material más fácil de encontrar
• Opiniones son todavía vagas y discordantes
• Plantea más problemas de destreza
• Capacidad crítica falseada por la falta de perspectiva

(…) trabajad sobre un contemporáneo como si fuera un clásico y sobre un clásico como si fuera
un contemporáneo. Os divertiréis más y haréis un trabajo más serio.
ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
1.3.B TIPOS DE TESIS:

MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
1.3.B.1

CLASIFICACIÓN DE ACUERDO CON EL ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN

MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
1.3.B.2

CLASIFICACIÓN DE ACUERDO CON EL OBJETIVO DE ESTUDIO

MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
MUÑOZ RAZO, Carlos (2011) “Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis”. Prentice Hall. México.
1.4 ELECCIÓN DEL TEMA:
Cuatro reglas obvias:

1) Que el tema corresponda a los intereses del doctorando (que esté relacionado con
el tipo de exámenes rendidos, sus lecturas, su mundo político, cultural o religioso);
2) Que las fuentes a que se recurra sean asequibles, es decir, al alcance físico del
doctorando;
3) Que las fuentes a que se recurra sean manejables, es decir, al alcance cultural del
doctorando;
4) Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del
doctorando.
ECO, Umberto (1989) “Cómo se hace una Tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura” Gedisa, México
1.5 EL OBJETO DE ESTUDIO:
1) Objetos o cosas concretas.- Acontecimientos o elementos tangibles que se pueden
observar directa o indirectamente.
2) Objetos teóricos o abstractos.- Fenómenos o eventos abstractos, intangibles y no
observables de manera directa, que se infieren o derivan de hechos y que están
compuestos por conjuntos de información
Es esencial precisar el aspecto que se estudiará del objeto de estudio, entendiendo
como aspecto el plano, cara o asunto del objeto de estudio al que se enfoca la
investigación.
Es posible tener uno o varios objetos de estudio y abordar también uno o varios
aspectos.
Cuando se aborda un objeto de estudio a través de diversos aspectos (multifactorial), la
investigación se vuelve muy compleja.
Es importante reconocer desde un inicio el objeto y sus características, procurando
abordar sólo un aspecto, esto permite una elección adecuada de la información y de los
recursos de investigación, así como tener mayor claridad en el proceso de conocimiento.
GARCÍA CÓRDOVA, Fernando (2008) “La Tesis y el trabajo de tesis”. Editorial Limusa S.A. México.
1.6 EL TRABAJO DE TESIS:
Se refiere al escrito que fundamentalmente contiene:
1) El planteamiento del problema, el objetivo y/o la hipótesis.
2) La descripción teórica del objeto(s) de estudio y el aspecto(s) a abordar.
3) La descripción del proceso de investigación, si se trata de un trabajo de campo o
laboratorio.
4) Los resultados obtenidos.
5) La tesis y los argumentos (eje de las conclusiones).
(…) no es una tarea que tenga como preocupación básica llenar hojas y hojas plagadas
de términos, nombres, fechas, citas y pies de página, acompañados de una extensa
bibliografía.
La aportación del tesista consiste en sostener como tesis:
1) Un nuevo conocimiento.
2) Bondades o limitaciones, y en su caso, deficiencias de la propuesta.
3) Las alternativas por él sugeridas.

GARCÍA CÓRDOVA, Fernando (2008) “La Tesis y el trabajo de tesis”. Editorial Limusa S.A. México.
1.7 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Pretende:
1) Que el investigador o equipo de investigadores tenga claro qué información requieren,
desarrollando qué etapas la buscarán, con qué información teórica contarán, recursos
humanos y materiales indispensables y, en su caso, cómo se probará la hipótesis.
2) Que haya claridad en la propuesta para que, de esta manera, el asesor o la instancia
correspondiente señale sus sugerencias y autorice la ejecución del proyecto.

Requiere invariablemente:
1) La revisión de estudios anteriores, sean estos trabajos de tesis de licenciatura, maestría o
doctorado, informes o reportes de investigación.
2) La lectura de textos teóricos especializados relacionados con el área de estudio y sobre
metodología.
3) Entrevistas con expertos en el tema o en metodología.
4) Realizar visitas exploratorias.
GARCÍA CÓRDOVA, Fernando (2008) “La Tesis y el trabajo de tesis”. Editorial Limusa S.A. México.