ESCUELA PRIMARIA “GILBERTO R.

LIMÓN”
26EPR0011J
BACADÉHUACHI, SONORA
DISTRITO DI3

PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES

MES DE NOVIEMBRE

CLUB “TALENTOS MUSICALES”

GRADO LECTIVO:
PRIMERO Y SEGUNDO
TERCERO Y CUARTO
QUINTO Y SEXTO

PROFESOR RAMÓN ROMERO NORIEGA

________________________
MAESTRA KORINA ISABEL ESPINOZA VALENZUELA
DIRECTORA DEL PLANTEL
 Club Talentos Musicales Periodo de Del 30 de octubre al 02 de noviembre del 2018
aplicación
Grado lectivo Todos Los ciclos Aprendizaje Que los alumnos participen en la presentación de
esperado una canción ante la comunidad escolar.

Proyecto Presento mi número artístico.

Sesión I
Lunes INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Mencionar al grupo que en esta semana presentarán la canción a la comunidad, en una ceremonia en
honor al general Gilberto R. Limón.
Mencionar que en ese evento van a demostrar lo que han aprendido durante las clases de música.
Ir al patio cívico a ensayar la canción y la posición que tomarán para presentar la canción.
CIERRE
Ensayar varias veces la canción y la entrada al escenario, a fin de que vayan acostumbrarse a la situación.

Evaluación e A partir del ensayo en el patio cívico, se evalúa en los Materiales Sillas.
instrumento alumnos sus avances en cuanto al dominio de la a utilizar Guitarra
canción para presentarla en la comunidad escolar. Bocinas y teléfono móvil.

Sesión II
Martes INICIO
Tomar lista y registrar asistencia de los alumnos.
60 minutos a Retomar los aprendizajes pasados a fin de reforzar lo que saben los alumnos.
implementar DESARROLLO
Ensayar en el salón de clases la canción a presentar ante la comunidad. Afinar detalles de la presentación.
Ir al patio cívico a ensayar las canciones y pedir que modulen su voz a manera que se escuche claramente
y en el mismo tiempo.
CIERRE
Realizar varios ensayos en el patio cívico y ensayar también la entrada y salida al escenario.
Dialogar con los alumnos que el día de mañana se presenta la canción ante la comunidad.
Describir detalles de la presentación: vestuario, utensilios, lugar y hora de la presentación.
Evaluación e A partir del ensayo en el patio cívico, se Materiales a utilizar Sillas.
instrumento evalúa en los alumnos sus avances en Guitarra
cuanto al dominio de la canción para Bocinas y teléfono móvil
presentarla en la comunidad escolar.

Sesión III
Jueves
Presentación del número artístico en el festival en honor al General Gilberto R. Limón.
60 minutos a
implementar
Evaluación e Con la participación en el número artístico Materiales Guitarras.
instrumento presentando la canción ante la comunidad escolar. a utilizar Vestuario.
Se evalúa en los alumnos lo que han aprendido Sillas.
durante las sesiones de música.
 Club Talentos Musicales Periodo de Del 05 al 09 de noviembre del 2018
aplicación
Grado lectivo Todos Los ciclos Aprendizaje Que los alumnos aprendan las notas
esperado musicales; su primera, segunda y tercera de
cada tono.
Que los alumnos adecúen su voz con las notas
musicales
Proyecto
Sesión I
Lunes INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
60 minutos a Realizar calentamientos de dedos para los alumnos que tocan la guitarra. Para los alumnos que cantan,
implementar realizar ejercicios de vocalización.
DESARROLLO
Presentar a los alumnos una canción revolucionaria a fin de presentarla en el festival del 20 de
noviembre. Las canciones son: Para primer ciclo la cucaracha; para segundo ciclo; La Valentina; Para
tercer ciclo La Adelita.
Mostrar a los alumnos la letra de la canción para que la escriban en su cuaderno de música.
Mostrar la melodía de la canción con apoyo de la bocina, para que escuchen la tonada.
CIERRE
Realizar un ensayo con la canción para ir afinando detalles.
Evaluación e Se evalúa en los alumnos, sus avances en Materiales a Guitarra
instrumento cuanto a la adecuación de su voz con las utilizar Bocina
notas musicales. Proyector y computadora
Cuaderno de los alumnos.

Sesión II
Martes INICIO
Tomar lista y registrar asistencia de los alumnos.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Mencionar a los alumnos que las notas musicales hacen equipo junto a otras para poder crear canciones.
Escribir en el pizarrón el conjunto de notas musicales: su primera, segunda y tercera.
Primera Segunda Tercera Primera Segunda Tercera
Do Sol Fa Sol Re Do
Re La Sol La Mi Re
Mi Si La Si Fa# Mi
Fa Do La#
CIERRE
Repasar junto a los alumnos, con apoyo de la guitarra, la primera, segunda y tercera de las notas.
Evaluación e Que los alumnos aprendan las notas musicales; su Materiales Pizarrón y marcadores.
instrumento primera, segunda y tercera de cada tono. A partir de a utilizar Cuaderno de los alumnos.
ejercicios con el uso de la guitarra. Guitarra.
Sesión III
Jueves INICIO
Adecuación
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
curricular
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan la guitarra.
implementar DESARROLLO
Repasar con los alumnos Las notas musicales, su primera, segunda y tercera.
Mencionar al grupo que con los grupos de notas musicales, es como se crea la melodía de cada canción y
cada canción tiene una nota dominante (la primera) y a partir de ahí, surgen las otras notas (segunda y
tercera).
Mencionar que las canciones que vamos a tocar tienen una nota dominante que, a partir de ella, saldrán las
próximas notas.
Mostrar los acordes de la canción y que los alumnos expresen qué tono es el dominante.
CIERRE
Ensayar la letra de la canción revolucionaria, apoyar a los alumnos que usan guitarra a aprenderse las notas.
Evaluación e Que los alumnos aprendan las notas musicales; su Materiales Guitarra.
instrumento primera, segunda y tercera de cada tono. A partir de a utilizar Proyector y computadora.
ejercicios con el uso de la guitarra. Pizarrón y marcadores.
 Club Talentos Musicales Periodo de Del 11 al 15 de noviembre del 2018
aplicación
Grado lectivo Todos Los ciclos Aprendizaje Que los alumnos aprendan una canción de la
esperado época revolucionaria

Proyecto Aprendo una canción revolucionaria.

Sesión I
Lunes INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
60 minutos a Mencionar a los alumnos el aprendizaje esperado para esta sesión.
implementar DESARROLLO
Colocar con el proyector la letra de la canción y reproducir la canción en la bocina con apoyo del teléfono
móvil, a fin de que los alumnos también se aprendan la tonada.
Repasar la canción por estrofas con el propósito de memorizarla más ordenadamente.
CIERRE
Repasar la canción sin música, únicamente la letra de la canción.
Afinar detalles de pronunciación, tono y tiempo.
Evaluación e A partir del ensayo de una canción revolucionaria, se Materiales Guitarra.
instrumento evalúa en los alumnos sus avances en cuanto al a utilizar Bocinas.
aprendizaje de una canción regional de la época Teléfono móvil.
revolucionaria.

Sesión II
Martes INICIO
Tomar lista y registrar asistencia de los alumnos.
60 minutos a Retomar el tema que se abordó en esta semana y pedir a los alumnos que expresen lo aprendido hasta el
implementar momento, referente a las notas musicales.
DESARROLLO
Ensayar junto a los alumnos la canción, tomando en cuenta que los errores que se presenten se deben ir
mejorando.
Por filas, solicitar que canten un verso de la canción, a fin de que tengan atención en la canción y vayan
aprendiendo la letra.
Ensayar junto al os alumnos que tienen guitarra, las notas musicales que se utilizan para ésta canción.
CIERRE
Escuchar la canción con apoyo de la bocina y junto al proyector, observar la canción para hacer un ensayo
grupal.
Evaluación e A partir del ensayo de una canción revolucionaria, se evalúa en Materiales Guitarra.
instrumento los alumnos sus avances en cuanto al aprendizaje de una canción a utilizar Bocinas.
regional de la época revolucionaria. Teléfono móvil.

Sesión III
Jueves INICIO
Pasar lista y registrarla en una lista de asistencia, según el ciclo.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Pedir al grupo que canten acapela la canción que han de aprenderse y posteriormente, reflexionar la
forma en que deben cantarla.
Cuidar el tono, el tiempo y la pronunciación de las palabras.
CIERRE
Escuchar la canción con apoyo de la bocina y junto al proyector, observar la canción para hacer un ensayo
grupal.
Ensayar junto al os alumnos que tienen guitarra, las notas musicales que se utilizan para ésta canción.

Evaluación e A partir del ensayo de una canción revolucionaria, se Materiales Guitarra.

instrumento evalúa en los alumnos sus avances en cuanto al a utilizar Bocinas.
aprendizaje de una canción regional de la época Teléfono móvil.
revolucionaria.
 Club Talentos Musicales Periodo de Del 18 al 22 de noviembre del 2018
aplicación
Grado lectivo Todos Los ciclos Aprendizaje Que los alumnos expresen las diferentes
esperado canciones que conocen y las que son de su
preferencia.
Que los alumnos conozcan los distintos
géneros musicales que existen.
Proyecto
Sesión I
Lunes INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
60 minutos a Mencionar al grupo que se va a realizar un listado de canciones de su preferencia, a fin de realizar una
implementar presentación.
DESARROLLO
Solicitar a los alumnos que mencionen una canción de su agrado y que quieran presentar a sus compañeros.
A partir del listado que presentan los alumnos, escribir en el pizarrón varios géneros musicales a fin de que
los conozcan y que comiencen a clasificar por género las canciones.
Indicar al grupo los tipos de géneros que existen; posteriormente, pedir al grupo que lo escriban en su
cuaderno de música.
CIERRE
Comentar con el grupo las características de las canciones y preguntar en qué genero lo clasificarían.
Evaluación e A partir del listado realizado de las canciones y la clasificación en Materiales Guitarra.
instrumento género, se evalúa en los alumnos si expresan diferentes canciones a utilizar Bocinas.
de su agrado, así mismo, si conocen distintos géneros de Teléfono móvil.
canciones.

Sesión II
Martes INICIO
Tomar lista y registrar asistencia de los alumnos.
60 minutos a Solicitar al grupo que retomen las actividades realizadas en la clase anterior, a fin de explicar lo que se va a
implementar realizar en ésta sesión.
DESARROLLO
Pasar al grupo la letra de las canciones que han elegido en la sesión anterior, a fin de que la estudien y
aprendan la canción.
Indicar que deben cuidar la modulación de voz, el tono, el tiempo utilizado. Solicitar que ensayen la canción,
escuchándola.
Indicar que para la próxima sesión, van a escuchar la pista que se va a descargar por parte del profesor.
CIERRE
Cantar una canción con apoyo de la guitarra por parte del profesor.
Describir cómo deben cantar la canción que les ha tocado. Utilizar una pista de canción con uso de la bocina.
Evaluación e A partir del ensayo de la canción a cantar, se evalúa en los alumnos Materiales Guitarra.
instrumento si identifican el tipo de género que prefiere escuchar canciones. a utilizar Bocinas.
Teléfono móvil.

Sesión III
Jueves INICIO
Pasar lista y registrar asistencia.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Realizar una ruleta para iniciar las presentaciones de las canciones elegidas por los alumnos.
Utilizar bocina y teléfono móvil para colocar la pista de cada canción (previamente descargadas).
Realizar las presentaciones hasta agotar participaciones.
CIERRE
Concluir realizando una reflexión acerca del porqué es importante el género musical, así como también la
personalidad que describe el tipo de canción que se escucha.
Evaluación e Presentando la canción a cantar, se evalúa Materiales a utilizar Guitarra.
instrumento en los alumnos si identifican el tipo de Bocinas.
género que prefiere escuchar canciones. Teléfono móvil.
 Club Talentos Musicales Periodo de Del 26 al 30 de noviembre del 2018
aplicación
Grado lectivo Todos Los ciclos Aprendizaje Que los alumnos expresen las diferentes
esperado canciones que conocen y las que son de su
preferencia.
Que los alumnos conozcan los distintos
géneros musicales que existen.
Proyecto
Sesión I
Lunes INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Seguir con la presentación de canciones que se han aprendido los alumnos, con la intención de conocer
los diferentes tipos de géneros musicales que son de preferencia para los alumnos.
Realizar las presentaciones de ellos alumnos hasta agotar las participaciones.
CIERRE
Cantar una canción con apoyo de la guitarra e indicar al grupo que mencionen el género de la canción.

Evaluación e Presentando la canción a cantar, se evalúa Materiales a utilizar Guitarra.

instrumento en los alumnos si identifican el tipo de Bocinas.
género que prefiere escuchar canciones. Teléfono móvil.

Sesión II
Martes INICIO
Tomar lista y registrar asistencia de los alumnos.
60 minutos a Realizar ejercicios de vocalización y calentamiento de dedos para los alumnos que tocan un instrumento.
implementar DESARROLLO
Seguir con la presentación de canciones que se han aprendido los alumnos, con la intención de conocer
los diferentes tipos de géneros musicales que son de preferencia para los alumnos.
Realizar las presentaciones de ellos alumnos hasta agotar las participaciones.
CIERRE
Dialogar junto a los alumnos sobre los distintos géneros que existen de música e indicar que para la
próxima semana se les presentaran varias canciones del tipo navideña que se van a aprender.

Evaluación e Presentando la canción a cantar, se evalúa Materiales a utilizar Guitarra.

instrumento en los alumnos si identifican el tipo de Bocinas.
género que prefiere escuchar canciones. Teléfono móvil.

Sesión III
Jueves INICIO
Pase de lista y registro de asistencia de los alumnos por ciclo.
60 minutos a Realizar calentamientos de dedos para los que tocan un instrumento musical y ejercicios de vocalización
implementar para aquellos que cantan.
DESARROLLO
A continuación, indicar al grupo que realicen un listado de canciones que conocen del tipo navideñas,
tratar de clasificarlas por género, con la intención de poner en práctica el aprendizaje que se ha estado
trabajando durante la semana.
Verificar si el género que mencionan los alumnos es correcto o no. A partir de dicho análisis, capturar en
bitácora de la clase, las canciones a fin de descargarlas en casa.
CIERRE
Indicar al grupo que la próxima semana se comenzará a capturar la letra de la canción y se les
presentarán las melodías de las canciones para que los alumnos que usan guitarra la aprendan.

Evaluación e Al realizar un listado de canciones navideñas y Materiales Guitarra.

instrumento mencionando su género, se evalúa en los alumnos si a utilizar Bocinas.
clasifican canciones seguin su genero musical Teléfono móvil.