PQ Manttoind m1

SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
Identificación
Asignatura/submódulo: Plantel :
TMANTI M1S1 Mantiene instalaciones eléctricas No. 5 Querétaro
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
residenciales e industriales.
Profesor (es): Periodo Escolar:
JOSÉ ANTONIO MARTÍNEZ RESÉNDIZ. Febrero-Junio del 2016.
Academia/ Módulo: Semestre:
Físico – Matemático: 2°
Horas/semana:
a) Técnico en Mantenimiento Industrial 9 hrs.
M1 REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS.
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)

1. Identifica las necesidades del cliente.
2. Realiza un consenso de los componentes eléctricos.
3. Selecciona los componentes de las instalaciones eléctricas.
4. Elabora planos eléctricos.
5. Elabora instalaciones eléctricas residenciales.
6. Diagnostica equipos eléctricos.
7. Elabora el plan de mantenimiento.
8. Instala material eléctrico.
9. Repara equipos eléctricos.
10. Verifica el equipo eléctrico.
Competencias Genéricas:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Resultado de Aprendizaje:
Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener motores eléctricos y mantener en

operación los circuitos de control electromagnético y eléctrico.
Tema Integrador:
N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional
 Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su
comunidad académica.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su

contexto institucional.
 Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes.
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Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Procedimental:
Definición y clasificación de instalaciones 1. Identifica las necesidades del cliente.

eléctricas. 2. Realiza un consenso de los componentes eléctricos.
Códigos y reglamentos de una instalación 3. Selecciona los componentes de las instalaciones
eléctrica.
eléctricas.
Conductores para instalaciones eléctricas.
Protección contra sobre corriente. 4. Elabora planos eléctricos.
Símbolos eléctricos. 5. Elabora instalaciones eléctricas residenciales.
Diagramas de conexión de lámparas 6. Diagnostica equipos eléctricos.
incandescentes, apagadores y contactos. 7. Elabora el plan de mantenimiento.
Elabora planos eléctricos. 8. Instala material eléctrico.
Identifica los elementos de una instalación 9. Repara equipos eléctricos.
eléctrica. 10. Verifica el equipo eléctrico.
Diseño y realización de formatos de
mantenimiento preventivo y correctivo.
Plantea presupuestos de reparación de circuitos y
conexiones eléctricas.
Realización de mantenimiento preventivo y
correctivo.
Actitudinal:
Cooperación, Iniciativa, Limpieza, Responsabilidad, Tolerancia y puntualidad.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 144 hrs. Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a Actividad / Transversalidad
desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el El material Producto de
(habilidad, el docente alumno didáctico a Ponderación
Aprendizaje
conocimiento y (Enseñanza) (Aprendizaje) utilizar en cada
actitud) No. de sesiones clase.
1. Secuencia.(
El facilitador presenta El estudiante presta Secuencia. Impresa y/o
el submódulo atención y toma nota de Cuaderno. Digital) N/A
indicando las la explicación dada Pluma. www.cecyteq.
competencias a edu.mx
desarrollar así como los 1. Sistema
N/A sitios de inserción y Gestión
ocupación. Calidad.
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Habilidad y destrezas a 2. SGC

desarrollar. CECyTEQ.
Criterios de evaluación. 3. Planeación
Didáctica
El estudiante deberá (Usuario,

cumplir con la Contraseña).
asistencia por lo menos Criterios de
con el 80% en cada evaluación.
parcial. Portada
El estudiante tiene (para primero,
derecho a presentar 2 segundo y
justificantes al tercer parcial)
semestre.
2. El facilitador El estudiante toma nota Pintarrón Conocimiento
comenta los criterios sobre los criterios de Plumones y N/A
de evaluación. avaluación. Libreta de determinación
Tareas, trabajos de de los criterios
apuntes
investigación, prácticas de evaluación.
(todas las actividades Pluma.
realizadas de la
planeación didáctica).
100%.
El estudiante deberá
cumplir por lo menos
con el 80% de
asistencia para
acreditar cada parcial.
3. El facilitador aplica El estudiante contesta la Libreta de Evaluación
una evaluación evaluación diagnóstica. apuntes diagnóstica. N/A
diagnóstica. Pluma
Anexo 1.
Fase II Desarrollo
Competencias a Actividad/ transversalidad
desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el El material
Producto de Pondera-
(habilidad, el docente alumno didáctico a
Aprendizaje ción
1. El facilitador solicita
al estudiante una Investigación
CP1. Identifica Planeación
investigación de tipos en libreta de
El estudiante toma nota Cuaderno
las necesidades de instalaciones apuntes.
de las indicaciones de la Pluma
del cliente. eléctricas.
investigación. Colores
Concepto de
CP2. Realiza un Imágenes.
instalación eléctrica.
consenso de los
componentes 2. El facilitador da Planeación
indicaciones al Cuaderno Investigación
eléctricos. Toma indicaciones para
estudiante para que Pluma en libreta de
realizar el trabajo.
indaguen sobre Colores apuntes.
Códigos y reglamentos
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CP 3. Selecciona de una instalación

los eléctrica.
3. el facilitador solicita
componentes Planeación
a los estudiantes que Trabajo en
de las El estudiante entrega el Cuaderno

investiguen ¿Cuáles libreta de
trabajo de acuerdo a lo Pluma
instalaciones son los conductores apuntes.
establecido Colores
eléctricas. para instalaciones
Imágenes
eléctricas?
CP 4. Elabora
4. En pares verificar
planos criterios para Planeación Trabajo en
eléctricos. seleccionar fusibles e Cuaderno libreta de
El estudiante realiza el
CG5.1 Sigue interruptores, tipos y Pluma apuntes.
trabajo indicado
instrucciones y capacidades, Colores
descripción y los usos. Imágenes
procedimientos
de manera
5. De manera individual
reflexiva, el facilitador solicita El estudiante entrega la Planeación Trabajo en
comprendiendo realizar la simbología simbología utilizada en Cuaderno libreta de
como cada uno utilizada en instalaciones eléctricas. Pluma apuntes.
de sus pasos instalaciones eléctricas
contribuye al 6. En equipo realizar los
alcance de un diagramas de conexión
El estudiante toma nota
Planeación Trabajo en
objetivo. de lámparas Cuaderno libreta de
del trabajo a realizar.
CG5.6 Utiliza las incandescentes, Pluma apuntes.
apagadores y contactos
tecnologías de
7. El facilitador realiza El estudiante toma nota
la información y la conexión de una del procedimiento de la Reporte en
comunicación lámpara incandescente conexión de la lámpara libreta de
para procesar e Planeación apuntes.
controlada con un incandescente
Cuaderno
interpretar apagador sencillo de
Pluma
información. acuerdo a las
especificaciones de la
NOM.
8. El facilitador solicita El estudiante entrega un
al estudiante que de reporte de la práctica Reporte en
manera autónoma autónoma. libreta de
apuntes.
realice la conexión de Planeación
CP 5. Elabora una lámpara Cuaderno
instalaciones incandescente Pluma
eléctricas controlada con un
residenciales. apagador sencillo de
CP 6. acuerdo a la NOM.
Diagnostica 9. El facilitador realiza El estudiante realiza el
equipos la conexión de un reporte de la práctica Reporte en
contacto de acuerdo a demostrativa Planeación libreta de
eléctricos. Cuaderno apuntes.
las especificaciones de
Pluma
la NOM.
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CP 7. Elabora el 10. El facilitador solicita El estudiante entrega un

plan de al estudiante que de reporte de la práctica Reporte en
manera autónoma autónoma. Planeación libreta de
mantenimiento. Cuaderno apuntes.
realizar la conexión de
CG5.1 Sigue Pluma
instrucciones y un contacto de acuerdo
procedimientos a la NOM.
de manera 11. El facilitador solicita El estudiante entrega el
al estudiante realizar el plano eléctrico de Planeación Trabajo en
reflexiva,
Cuaderno libreta de
comprendiendo plano eléctrico de su acuerdo a lo establecido.
Pluma apuntes.
como cada uno casa.
de sus pasos 12. El facilitador solicita El estudiante entrega el
contribuye al al estudiante realizar el plano eléctrico de Planeación Trabajo en
alcance de un plano eléctrico del acuerdo a lo establecido. Cuaderno libreta de
objetivo. Pluma apuntes.
taller de
CG5.6 Utiliza las mantenimiento.
tecnologías de 13. El facilitador solicita El estudiante entrega los
la información y al estudiante que de elementos de la Trabajo en
comunicación manera grupal instalación eléctrica del libreta de
Planeación apuntes.
para procesar e identifique los taller de mantenimiento
Cuaderno
interpretar elementos de la de acuerdo a lo
Pluma
instalación eléctrica del establecido.
información.
taller de
mantenimiento.
14. El facilitador solicita El estudiante toma
al estudiante diseñar instrucciones para Planeación Formato en
un formato de realzar el formato de Cuaderno libreta de
mantenimiento mantenimiento Pluma apuntes.
preventivo para una preventivo para una Regla.
CP 8. Instala
instalación eléctrica. instalación eléctrica.
material 15. El facilitador solicita El estudiante trabaja en
eléctrico. que en equipo los equipo para el diseño Planeación
estudiantes comparen del formato de Cuaderno Formato en
CP 9. Repara
el diseño de los mantenimiento Pluma libreta de
equipos formatos para preventivo Regla. apuntes.
eléctricos. mantenimiento
CP 10. Verifica el preventivo y realizar
equipo otro con las
eléctrico. características de cada
integrante.
16. El facilitador
solicita que de manera El estudiante diseña el Planeación
individual realizar un formato de Cuaderno Formato en
CG5.1 Sigue formato de mantenimiento Pluma libreta de
instrucciones y mantenimiento correctivo de acuerdo Regla. apuntes.
procedimientos correctivo para una a las indicaciones.
de manera instalación eléctrica.
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reflexiva, 17. El facilitador El estudiante trabaja en

comprendiendo solicita que en equipo equipo para el diseño Planeación
los estudiantes del formato de Cuaderno Formato en
como cada uno
comparen el diseño de mantenimiento Pluma libreta de
de sus pasos
los formatos para correctivo. Regla. apuntes.

contribuye al
mantenimiento
alcance de un correctivo y realizar
objetivo. otro con las
CG5.6 Utiliza las características de cada
tecnologías de la integrante.
información y 18. El estudiante realiza
comunicación el presupuesto para la El estudiante entrega el Planeación
para procesar e reparación de un presupuesto de Cuaderno Presupuesto
circuito eléctrico, reparación. Indicando Presupuesto en libreta de
interpretar
indicando el trabajo y costo de material, costo Pluma apuntes.
información.
material a utilizar. de mano de obra, iva y Regla.
el total.
19. De manera
individual el estudiante El estudiante entrega Planeación
realiza mediciones las mediciones Cuaderno Mediciones
eléctricas en un circuito eléctricas en libreta Circuito eléctrico eléctricas en
eléctrico, que está de apuntes. Pluma libreta de
conectado una lámpara Multímetro. apuntes.
incandescente
controlada con un
apagador sencillo y un
contacto en la misma
caja.
20. En un circuito
eléctrico que están El estudiante entrega Planeación
conectadas 5 lámparas las mediciones Cuaderno Mediciones
incandescentes eléctricas en libreta Circuito eléctrico eléctricas en
controladas con un de apuntes. Pluma libreta de
apagador sencillo y un Multímetro. apuntes.
contacto, medir los
parámetros eléctricos.
21. El estudiante de
manera individual El estudiante entrega Planeación
investiga el diagrama diagrama de conexión Cuaderno Diagrama de
para conectar una de una lámpara Diagrama conexión en
lámpara incandescente incandescente eléctrico libreta de
controlada con dos controlada con dos Pluma apuntes.
apagadores de apagadores de Multímetro.
escalera. escalera.
22. De manera Conexión de una
individual el estudiante lámpara incandescente Planeación
controlada con dos Cuaderno Diagrama de
realiza la conexión de
apagadores de escalera Conexión conexión en
una lámpara libreta de
realizada. eléctrica
incandescente Pluma apuntes.
controlada con dos Multímetro.
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apagadores de
escalera.
23. De manera El estudiante toma

individual el estudiante indicaciones para el plan Planeación

de mantenimiento Cuaderno Plan de
diseña un plan anual de
preventivo anual. Conexión mantenimient
mantenimiento o anual en
eléctrica
preventivo para una Pluma. libreta de
instalación eléctrica. apuntes.
24. El facilitador solicita El estudiante toma nota

al estudiante realizar la de las indicaciones para Planeación
la conexión de un Cuaderno Reporte de la
conexión eléctrica de
zumbador. Conexión conexión del
un zumbador zumbador en
eléctrica
controlado con su Pluma. libreta de
apagador. apuntes.

al estudiante realizar la de las indicaciones para Planeación
la conexión de un Cuaderno Reporte de la
conexión de un dimmer
dimmer. Conexión conexión del
controlando a una dimmer en
eléctrica
lámpara Pluma. libreta de
incandescente. apuntes.

al estudiante realice la de las indicaciones para Planeación
realizar la conexión. Cuaderno Reporte de la
conexión de 4 lámparas
Conexión conexión del
incandescentes dimmer en
eléctrica
controladas a una Pluma. libreta de
fotocelda. apuntes.
Fase III Cierre

Competencias a Actividad/transversalidad
(habilidad, Producto de
el docente alumno didáctico a Ponderación
conocimiento y Aprendizaje
(Enseñanza) (Aprendizaje) utilizar en cada
N/A 1. El facilitador solicita al
estudiante realizar una Planeación
práctica que integre Cuaderno Reporte de
El estudiante toma nota
todos los diagramas Diagramas práctica
para entregar reporte de la
eléctricos utilizados en práctica integradora. eléctricos. integradora
prácticas anteriores. Pluma. en libreta de
apuntes.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía
Secretaría de Energía. (2005). NOM-001-SEDE Instalaciones
eléctricas (Utilización). México D.F. Diario Oficial, p. 750.
Centro de carga 2 y 4 circuitos Enríquez, G. (2002). Elementos de diseño en instalaciones eléctricas
industriales. (2ª ed.). México: Limusa, Capítulo 2.
Motor monofásico Enríquez, G. (2002). Elementos de diseño en instalaciones eléctricas
Multímetro industriales. (2ª ed.). México: Limusa, Capítulos 3 y 4.
Condumex, Viakon. (2009, julio). Catálogo de conductores eléctricos
Desarmador plano Enríquez,G. (2004). Manual práctico de instalaciones eléctricas. (2ª
ed.). México: Limusa. Capítulos 4 y 5.
Desarmador de cruz
Pinzas eléctricas
Pinzas de corte
Extensiones de uso rudo
Guías para cable
Cables flexibles
Gogles de seguridad transparente
Cable calibre 12 AWG
Cable calibre 14 AWG
Lámparas incandescentes
Apagadores sencillos
Apagadores de tres vías
Soquets
Centros de carga
Interruptores termo magnéticos
Contactos
Dimmer
Zumbador
Botón timbre
Fotocelda
Tablero eléctrico para realizar instalaciones eléctricas
Cabina eléctrica para realizar instalaciones eléctricas.
Evaluación
Criterios: Instrumento:
El estudiante deberá cumplir con el 80% de asistencia Asistencia
para cada parcial. Trabajos
Tareas
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La calificación aprobatoria de cada parcial se obtendrá Prácticas y reportes

promediando cada una de las actividades de la Exposiciones.
planeación didáctica y trabajos entregados.
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 28 DE ENERO DE 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 27 DE ENERO DE 2016
Anexo I.
Evaluación diagnóstica.
Relaciona las preguntas de lado derecho con la respuesta de lado izquierdo y coloca el número
que corresponda.
1. De acuerdo a la NOM para instalaciones eléctricas que color es ( ) I, V, Ω, W.

el conductor que representa la fase en una instalación eléctrica.
2. De acuerdo a la NOM para instalaciones eléctricas qué ( ) Los watts
características tiene el conductor que representa la tierra en una
3. A que voltaje se alimenta el refrigerador de tu casa ( ) Los ohms
4. Es el aparato que sirve para medir voltaje, corriente, ( ) Los volts
resistencia, continuidad, etc.
5. La conexión eléctrica de tu casa está conectada en ( ) Los amperes
6. Las unidades de medida de la corriente son ( ) Paralelo
7. Las unidades de medida del voltaje son ( ) Multímetro
8. Las unidades de medida de la resistencia son ( ) 127 V
9. Las unidades de medida de la potencia son ( ) Es de color verde o puede ser
conductor sin aislante.
10. El símbolo de la corriente, voltaje, resistencia y potencia son ( ) Rojo o negro.
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ANEXO II.
Tomas de corriente, contactos, enchufes o receptáculos.
Conectar una toma de corriente a la línea de alimentación principal o circuito derivado es de lo

más fácil, simplemente se deriva del alimentador la FASE y el NEUTRO.
Conecta cada conductor a cada uno de los tornillos del contacto como te indico
en la figura, el tornillo de la ranura mayor se conecta al NEUTRO, y el otro a la
FASE.
Cuando se trabaja con contactos aterrizados el orificio circular del receptáculo

se conecta a un alambre con una conexión a tierra mismo que puedes localizar
entre el grupo de conductores de la instalación. Si no existe conductor a tierra el tornillo puede quedar
desconectado sin problema (aunque lo recomendable de acuerdo a la NOM-001-SEDE-Vigente es
que esté conectado).
Por regla general el conductor a tierra tiene aislamiento verde y proviene de una instalación especial
que lamentablemente en la gran mayoría de las instalaciones eléctricas residenciales y en viviendas
de interés social de nuestro país no existe. Apenas estamos empezando a concientizarnos respecto
de la protección por este medio (la conexión a tierra es para canalizar cualquier descarga de un
aparato hacia una persona a tierra física y proteger de los famosos “toques”).
Los contactos comunes pueden tener conectados a ellos aparatos que no sobrepasen
15 Amperes.
Para saber cuántos Amperes circulan por un aparato puedes verificarlo en sus datos de
placa. Si no encuentras el dato, puedes determinarlo con suficiente.
Forma correcta de conectar un conductor al tornillo de un dispositivo.

Los pequeños detalles hacen una buena instalación.
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FIG. 1 FIG. 2
Además de los empalmes o amarres los cuales deben realizarse con la mayor
firmeza posible está el “apriete” de los tornillos a la hora de conectar diferentes
dispositivos como son interruptores, contactos, sockets, etc.
La forma correcta de colocar un conductor en un tornillo es la que se muestra en la figura, siempre

debes seguir el sentido de giro del tornillo, si lo haces al revés es más fácil que el alambre se suelte.
Cuando se trabaja con cable, igual debe respetarse el sentido de “apriete” del tornillo, sin embargo,
antes de colocarlo para apretarlo, “tuércelo” para que toda la serie de hilos que lo conforman integren
una unidad más sólida, eso evitará que se rompan o se desprendan con facilidad algunos hilos y
luego se presenten sobrecalentamientos en los que queden unidos al tornillo al tener que soportar
toda la corriente que alimenta un aparato (sucede con planchas eléctricas por el movimiento continuo
del aparato).
Otra de las cosas que deben cuidarse a la hora de colocar un alambre en un tornillo es no dejar
desnuda gran parte del conductor, solo lo necesario.
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Querétaro GESTIÓN DE
LA CALIDAD
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Identificación
Asignatura/Submódulo: Plantel :
M1S2 MANTIENE MOTORES ELÉCTRICOS Querétaro
(1-3)
ENRIQUE ALBERTO OLVERA LECHUGA Febrero-Junio 2016

MI REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS 2º
Horas/semana:
4
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )
Identifica el tipo de motores eléctricos.

Identifica el diagrama de conexión.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo

un curso de acción con pasos específicos.
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de :

•Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener motores
eléctricos y mantener en operación los circuitos de control electromagnético y
electrónico.
Tema Integrador:
Diagramas y motores eléctricos
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3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los
ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
3.1 Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla
estrategias para avanzar a partir de ellas.
3.2 Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
5.1 Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de
competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.
5.4 Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para
afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral, escrita o artística.
Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes

para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.
Identifica los tipos de motores eléctricos y los El motor de inducción jaula de ardilla
diagramas de conexión. Motores síncronos y asíncronos
El motor de fase dividida
El motor universal
Velocidad de los motores a plena carga y en vacío
Simbología eléctrica
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LA CALIDAD
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Actitudinal:
Propiciar en el alumno (Mediante las actividades de la planeación) el compromiso, su creatividad, el orden, la
participación, el respeto hacia sus compañeros, la puntualidad, la limpieza en sus trabajos, la tolerancia, la
libertad, la motivación y la responsabilidad.
Tiempo Programado: Tiempo Real:
20 Hrs
Fase I Apertura
desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el El material Producto de Ponderaci
(habilidad, el docente alumno didáctico a Aprendizaje ón
1.-Identifica el Presentar el módulo, ACTIVIDAD 1 Evaluación Evaluación 5%
diagrama de Submódulo, Realiza la lectura sobre diagnóstica. diagnóstica.
conexión, la competencias a motores eléctricos que se te
herramienta y tipo desarrollar, resultado de proporciona y
de motores aprendizaje. posteriormente contesta la
eléctricos. evaluación diagnóstica.
Identifica los
conocimientos previos
sobre los MOTORES
ELÉCTRICOS que tienen
los alumnos sobre el tema
a través de lluvia de ideas.
Aplica examen
diagnóstico,
posteriormente aplica
autoevaluación o
coevaluación.
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LA CALIDAD
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Fase II Desarrollo
desarrollar Actividad que realiza el
Actividad que realiza El material

Producto de Ponderaci
Aprendizaje ón
1.-Identifica el ACTIVIDAD 2 Rosemberg, R. Reporte en el 5%
diagrama de Proporciona información Realiza una investigación (2003). portafolio de
conexión, la referente al MOTOR DE sobre el MOTOR DE Reparación de evidencias/
INDUCCIÓN JAULA DE
herramienta y tipo INDUCCIÓN JAULA DE motores eléctricos cuaderno.
ARDILLA.
de motores Recibe la investigación y ARDILLA la cual debe (Tomo I, Tomo II).
eléctricos. retroalimenta, contener: (3ª ed.).
posteriormente califica. Esquema general y de sus México: Gustavo
partes. Gili, P. 1-200.
Objetivo de cada una de
estas partes. Martínez, F. (2001).
Características técnicas de Reparación y
construcción. Bobinado de
Funcionamiento. motores eléctricos.
Anexa al portafolio de Madrid, España:
evidencias/ cuaderno. Paraninfo, P. 1-150.
ACTIVIDAD 3
Realiza una investigación Rosemberg, R.
Proporciona información
referente a los motores: sobre los motores: (2003). Reporte en el 5%
Sincrónicos y asíncronos. a)sincrónicos Reparación de portafolio de
Recibe la investigación y b) Asíncronos. motores eléctricos evidencias/
retroalimenta, (Tomo I, Tomo II). cuaderno.
posteriormente califica. Resuelve el siguiente (3ª ed.).
problema. México: Gustavo
Un motor de inducción jaula Gili, P. 1-200.
de ardilla de cuatro polos se
encuentra conectado a un Martínez, F. (2001).
sistema de corriente Reparación y
alterna, cuya frecuencia es Bobinado de
de 60 ciclos por segundo. motores eléctricos.
Determinar : Madrid, España:
La velocidad del motor Paraninfo, P. 1-150.
cuando funciona en vacío.
La velocidad del motor
cuando funciona a plena
carga.
Anexa al portafolio de
evidencias/ cuaderno.
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LA CALIDAD
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ACTIVIDAD 4
Aplica cuestionario sobre

Resuelve el cuestionario 5%
las partes y
propuesto por el facilitador Cuestionario. Anexa el
funcionamiento del motor
sobre las partes y cuestionario en
de inducción jaula de
funcionamiento del motor el portafolio de
ardilla.
de inducción jaula de ardilla. evidencias/
cuaderno.
Posteriormente aplica
autoevaluación o
coevaluación.
ACTIVIDAD 5
Realiza una investigación Computadora Anexa la
referente a las
herramientas. sobre cuáles son las Internet investigación en 5%
Recibe la investigación y HERRAMIENTAS USADAS EN el portafolio de
retroalimenta, EL TALLER, ¿cuál es la evidencias/
posteriormente califica. función de estas?, así como cuaderno.
su esquema.
ACTIVIDAD 6
Aplica cuestionario sobre
Resuelve el cuestionario Cuestionario. Anexa el
las herramientas usadas 5%
propuesto por el facilitador cuestionario en
en el taller.
sobre herramientas. el portafolio de
evidencias/
autoevaluación o
cuaderno.
coevaluación.
ACTIVIDAD 7
referente al MOTOR DE Realiza una investigación Rosemberg, R. Anexa la
FASE DIVIDIDA. sobre el motor de FASE (2003). investigación en 5%
Recibe la investigación y DIVIDIDA la cual debe Reparación de el portafolio de
retroalimenta, contener: motores eléctricos evidencias/
posteriormente califica. (Tomo I, Tomo II). cuaderno.
Esquema general y de sus (3ª ed.).
partes. México: Gustavo
Objetivo de cada una de Gili, P. 1-200.
estas partes.
Martínez, F. (2001).
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Características técnicas de Reparación y

construcción. Bobinado de
Funcionamiento. motores eléctricos.
Madrid, España:
Paraninfo, P. 1-150.
Computadora
Internet
Aplica cuestionario sobre ACTIVIDAD 8 Cuestionario. Anexa el

el motor de FASE Resuelve el cuestionario cuestionario en
DIVIDIDA.
propuesto por el facilitador el portafolio de 5%
sobre las partes y evidencias/
funcionamiento del motor cuaderno.
autoevaluación o
coevaluación. de FASE DIVIDIDA.
Proporciona la simbología ACTIVIDAD 9

Realiza en hoja A4 la Hoja A4 Lámina
eléctrica americana para
simbología eléctrica hoja A4
control de motores. 10%
Recibe la lámina y americana utilizada para
posteriormente califica. control de motores que se
te proporcionara por el
facilitador.
Utiliza plantillas para dibujo
técnico y lápiz 2H.
Fase III Cierre

1.-Identifica el Asesora en la realización ACTIVIDAD 10 Manual de prácticas Reporte en el 10%
diagrama de de la práctica de los Realiza la práctica No 1. de la materia. manual de la
conexión, la equipos. El motor de inducción 3ᴓ. materia.
herramienta y tipo Recibe el reporte de la Ver manual de prácticas de
práctica y califica. la materia.
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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de motores
eléctricos.
ACTIVIDAD 11 10%
Asesora en la realización Realiza la práctica No 2 Manual de prácticas Reporte en el

de la práctica de los El motor de fase dividida 1ᴓ. de la materia. manual de la
equipos. Ver manual de prácticas de materia.
Recibe el reporte de la la materia.
práctica y califica.
Asesora en la realización ACTIVIDAD 12

de la práctica de los Realiza la práctica No 3 Manual de prácticas Reporte en el 10%
equipos. El motor universal 1ᴓ. de la materia. manual de la
Recibe el reporte de la Ver manual de prácticas de materia.
práctica y califica. la materia.


Herramienta manual y de taller. Rosemberg, R. (2003).
Reparación de motores eléctricos
Equipo de verificación (Tomo I, Tomo II). (3ª ed.).
Corriente y México: Gustavo Gili, P. 1-200.
Temperatura.
Interruptores termo magnéticos. Martínez, F. (2001).
Interruptores de cuchillas. Reparación y
Botoneras. Bobinado de motores eléctricos.
Contactores. Madrid, España: Paraninfo, P. 1-150.
Arrancadores para motores.
Luces indicadoras. Enríquez H. (2004).
Reglamento de seguridad. El ABC de las máquinas eléctrica.
Reglamento de ecología. México: Limusa. Capítulo 6.
Manual del fabricante
Manual de prácticas de la materia. Malvino, A. P. (1995).
Principios de electrónica. (7a. Ed.).
México. .Mc Graw Hill, pp. 1-100.
Siemens. (2001).
Control instalación y automatización.
México., P. 100.
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Roldán, J. (2005).
Motores eléctricos,
Automatismos de control.
(1a. Ed.).España. Paraninfo, pp. 1-90
http://www.MOTORES%20MANTTO%202.htm
MANUAL DE MOTORES ELÉCTRICOS, Andrés Videla Flores
Ingeniero Civil Eléctrico Página 1 de 70
Http: //es.wikipedia.org/wiki/Motor_el%C3%A9ctrico
http://www.Monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtml
http://www.Monografias.com/trabajos74/motores-corriente-
directa/motores-corriente-directa2.shtml
http://www.monografias.com/trabajos93/motores-electricos/motores-
electricos.shtml#ixzz3yIs07v4R
electricos.shtml#ixzz3yIsH1vCG
http://www.monografias.com/trabajos93/motores-
electricos/motores-electricos2.shtml#ixzz3yIyp0D7Y
Evaluación
Instrumento:
Criterios:
Evaluación diagnóstica
Planeación………….……..80% Manual de prácticas de la materia.
Examen…………………… 20% Examen
Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 28/enero/2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 27/enero/2016
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PLANEACIÓN 1
MOTORES ELÉCTRICOS.
ALUMNO:………………………………………………………………………………
GRUPO:…………………………………..FECHA:………………………………….
1.-Define motor eléctrico.
2.-Menciona los diferentes tipos de motores eléctricos que conoce.
3.- ¿Qué tipo de motor es el que utiliza una licuadora?
4.- ¿Qué es un balero?
5.- ¿Qué es una chumacera?
6.- ¿Cuáles son las conexiones de los motores trifásicos?
7.- ¿Cuál es la función del capacitor en los motores?
8.- ¿Cuál es el símbolo de un motor eléctrico?
9.- ¿Cuál es el principio de operación de los motores eléctricos?
10.- ¿Cuáles son las partes fundamentales de un motor eléctrico?
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Motores Eléctricos
Introducción
Un motor eléctrico es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en energía mecánica por medio
de campos magnéticos variables, los motores eléctricos se componen en dos partes una fija llamada estator y
una móvil llamada rotor.
Estos funcionan generalmente bajo los principios de magnetismo, los cuales son desarrollados en el interior de
la investigación, además de ello se especificara la clasificación de los mismos, que serían de Corriente Directa,
de Corriente Alterna y los Motores Universales y según el número de fases en Monofásicos, Bifásicos y
Trifásicos, siendo este último el más utilizado a nivel industrial.
Los motores eléctricos se hallan formados por varios elementos, los cuales son definidos en el contenido de la
presente investigación, sin embargo, las partes principales son: el estator, la carcasa, la base, el rotor, la caja
de conexiones, las tapas y los cojinetes. No obstante, un motor puede funcionar solo con el estator y el rotor.
Por otra parte se explica las principales conexiones con las que es posible la alimentación de los motores
eléctricos, detallando cada una de ellas, las ventajas que suelen proporcionarle, entre otras. También se hace
hincapié en un tema muy importante para la conservación de los motores eléctricos, como lo es el
mantenimiento preventivo de los mismos, donde se indaga a el alargamiento de la vida útil del motor y disminuir
pérdidas y deformaciones del mismo, finalizando la investigación con una serie de recomendaciones para la
instalación y mantenimiento de los motores eléctricos.
Motor eléctrico
Un motor eléctrico es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en energía mecánica por medio
de interacciones electromagnéticas. Algunos de los motores eléctricos son reversibles, pueden transformar
energía mecánica en energía eléctrica funcionando como generadores. Los motores eléctricos de tracción
usados en locomotoras realizan a menudo ambas tareas, si se los equipa con frenos regenerativos.
Son ampliamente utilizados en instalaciones industriales, comerciales y particulares. Pueden funcionar
conectados a una red de suministro eléctrico o a baterías. Así, en automóviles se están empezando a utilizar
en vehículos híbridos para aprovechar las ventajas de ambos.
Fundamentos de operación de los motores eléctricos

En magnetismo se conoce la existencia de dos polos: polo norte (N) y polo sur (S), que son las regiones donde
se concentran las líneas de fuerza de un imán. Un motor para funcionar se vale de las fuerzas de atracción y
repulsión que existen entre los polos. De acuerdo con esto, todo motor tiene que estar formado con polos
alternados entre el estator y el rotor, ya que los polos magnéticos iguales se repelen, y polos magnéticos
diferentes se atraen, produciendo así el movimiento de rotación. En la figura se muestra como se produce el
movimiento de rotación en un motor eléctrico.
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Un motor eléctrico opera primordialmente en base a dos principios: El de inducción, descubierto por Michael
Faraday en 1831; que señala, que si un conductor se mueve a través de un campo magnético o está situado
en las proximidades de otro conductor por el que circula una corriente de intensidad variable, se induce una
corriente eléctrica en el primer conductor. Y el principio que André Ampére observo en 1820, en el que establece:
que si una corriente pasa a través de un conductor situado en el interior de un campo magnético, éste ejerce
una fuerza mecánica o f.e.m. (fuerza electromotriz), sobre el conductor.
Partes fundamentales de un motor eléctrico

Dentro de las características fundamentales de los motores eléctricos, éstos se hallan formados por varios
elementos, sin embargo, las partes principales son: el estator, la carcasa, la base, el rotor, la caja de conexiones,
las tapas y los cojinetes. No obstante, un motor puede funcionar solo con el estator y el rotor.
Estator
El estator es el elemento que opera como base, permitiendo que desde ese punto se lleve a cabo la rotación
del motor. El estator no se mueve mecánicamente, pero si magnéticamente. Existen dos tipos de estatores
a) Estator de polos salientes.
b) Estator ranurado.
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El estator está constituido principalmente de un conjunto de láminas de acero al silicio (y se les llama "paquete"),
que tienen la habilidad de permitir que pase a través de ellas el flujo magnético con facilidad; la parte metálica
del estator y los devanados proveen los polos magnéticos.
Los polos de un motor siempre son pares (pueden ser 2, 4, 6, 8, 10, etc.,), por ello el mínimo de polos que puede
tener un motor para funcionar es dos (un norte y un sur).
Rotor
El rotor es el elemento de transferencia mecánica, ya que de él depende la conversión de energía eléctrica a
mecánica. Los rotores, son un conjunto de láminas de acero al silicio que forman un paquete, y pueden ser
básicamente de tres tipos:
a) Rotor ranurado
b) Rotor de polos salientes
c) Rotor jaula de ardilla
Tipos de motores eléctricos y características

Los Motores de Corriente Directa [C.D.] o Corriente Continua [C.C.]: Se utilizan en casos en los que es
importante el poder regular continuamente la velocidad del motor, además, se utilizan en aquellos casos en los
que es imprescindible utilizar corriente directa, como es el caso de motores accionados por pilas o baterías.
Este tipo de motores debe de tener en el rotor y el estator el mismo número de polos y el mismo número de
carbones.
Carcasa
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La carcasa es la parte que protege y cubre al estator y al rotor, el material empleado para su fabricación depende
del tipo de motor, de su diseño y su aplicación. Así pues, la carcasa puede ser:
a) Totalmente cerrada
b) Abierta
c) A prueba de goteo
d) A prueba de explosiones
e) De tipo sumergible
Base
La base es el elemento en donde se soporta toda la fuerza mecánica de operación del motor, puede ser de dos
tipos:
a) Base frontal
b) Base lateral
Caja de conexiones
Por lo general, en la mayoría de los casos los motores eléctricos cuentan con caja de conexiones. La caja de
conexiones es un elemento que protege a los conductores que alimentan al motor, resguardándolos de la
operación mecánica del mismo, y contra cualquier elemento que pudiera dañarlos.
Tapas
Son los elementos que van a sostener en la gran mayoría de los casos a los cojinetes o rodamientos que
soportan la acción del rotor.
Cojinetes
También conocidos como rodamientos, contribuyen a la óptima operación de las partes giratorias del motor. Se
utilizan para sostener y fijar ejes mecánicos, y para reducir la fricción, lo que contribuye a lograr que se consuma
menos potencia. Los cojinetes pueden dividirse en dos clases generales:
a) Cojinetes de deslizamiento: Operan la base al principio de la película de aceite, esto es, que existe una
delgada capa de lubricante entre la barra del eje y la superficie de apoyo.
 b) Cojinetes de rodamiento: Se utilizan con preferencia en vez de los cojinetes de deslizamiento por varias
razones:
 Tienen un menor coeficiente de fricción, especialmente en el arranque.
 Son compactos en su diseño
 Tienen una alta precisión de operación.
 No se desgastan tanto como los cojinetes de tipo deslizante.
 Se remplazan fácilmente debido a sus tamaños estándares
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Clasificación de los motores de corriente directa

Antes de enumerar los diferentes tipos de motores, conviene aclarar un concepto básico que debe conocerse
de un motor: el concepto de funcionamiento con carga y funcionamiento en vacío.
Un motor funciona con carga cuando está arrastrando cualquier objeto o soportando cualquier resistencia
externa (la carga) que lo obliga a absorber energía mecánica. Por ejemplo: una batidora encuentra resistencia
cuando bate mayonesa; el motor de una grúa soporta las cargas que eleva, el propio cable, los elementos
mecánicos de la grúa,…; u motor de un coche eléctrico soporta numerosas cargas: el peso de los pasajeros, el
peso del propio vehículo, la resistencia que ofrece la superficie del terreno,…
Un motor funciona en vacío, cuando el motor no está arrastrando ningún objeto, ni soportando ninguna
resistencia externa, el eje está girando libremente y no está conectado a nada. En este caso, el par resistente
se debe únicamente a factores internos.
Los motores de corriente continua se clasifican según la forma de conexión de las bobinas inductoras e
inducidas entre sí.
Motor de excitación independiente.
Motor serie.
Motor de derivación o motor shunt.
Motor compoud.
Motor de excitación independiente: Son aquellos que obtienen la alimentación del rotor y del estator de dos
fuentes de tensión independientes. Con ello, el campo del estator es constante al no depender de la carga del
motor, y el par de fuerza es entonces prácticamente constante. Este sistema de excitación no se suele utilizar
debido al inconveniente que presenta el tener que utilizar una fuente exterior de corriente.
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Motor serie: Los devanados de inducido y el inductor están colocados en serie y alimentados por una misma
fuente de tensión. En este tipo de motores existe dependencia entre el par y la velocidad; son motores en los
que, al aumentar la corriente de excitación, se hace disminuir la velocidad, con un aumento del par.
Motor de derivación: El devanado inducido e inductor están conectados en paralelo y alimentados por una
fuente común. También se denominan máquinas shunt, y en ellas un aumento de la tensión en el inducido hace
aumentar la velocidad de la máquina.
Motor compuesto: También llamados compound, en este caso el devanado de excitación tiene una parte de
él en serie con el inducido y otra parte en paralelo. El arrollamiento en serie con el inducido está constituido por
pocas espiras de gran sección, mientras que el otro está formado por un gran número de espiras de pequeña
sección. Permite obtener por tanto un motor con las ventajas del motor serie, pero sin sus inconvenientes. Sus
curvas características serán intermedias entre las que se obtienen con excitación serie y con excitación en
derivación.
Existen dos tipos de excitación compuesta. En la llamada compuesta adicional el sentido de la corriente que
recorre los arrollamientos serie y paralelo es el mismo, por lo que sus efectos se suman, a diferencia de la
compuesta diferencial, donde el sentido de la corriente que recorre los arrollamientos tiene sentido contrario y
por lo tanto los efectos de ambos devanados se restan.
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Aplicaciones
LAS PRINCIPALES APLICACIONES DEL MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA SON:
Trenes de laminación reversibles. Los motores deben de soportar una alta carga. Normalmente se utilizan varios
motores que se acoplan en grupos de dos o tres.
Trenes Konti. Son trenes de laminación en caliente con varios bastidores. En cada uno se va reduciendo más
la sección y la velocidad es cada vez mayor.
Cizallas en trenes de laminación en caliente. Se utilizan motores en derivación.
Industria del papel. Además de una multitud de máquinas que trabajan a velocidad constante y por lo tanto se
equipan con motores de corriente continua, existen accionamientos que exigen par constante en un amplio
margen de velocidades.
Otras aplicaciones son las máquinas herramientas, máquinas extractoras, elevadores, ferrocarriles.
Los motores desmontables para papeleras, trefiladoras, control de tensión en máquinas bobinadoras, velocidad
constante de corte en tornos grandes
El motor de corriente continua se usa en grúas que requieran precisión de movimiento con carga variable (cosa
casi imposible de conseguir con motores de corriente alterna).
Los Motores de Corriente Alterna [C.A.]: Son los tipos de motores más usados en la industria, ya que estos
equipos se alimentan con los sistemas de distribución de energías "normales". En la actualidad, el motor de
corriente alterna es el que más se utiliza para la mayor parte de las aplicaciones, debido fundamentalmente a
que consiguen un buen rendimiento, bajo mantenimiento y sencillez, en su construcción, sobre todo en los
motores asíncronos.
Características particulares de los motores eléctricos de corriente alterna
Los parámetros de operación de un motor designan sus características, es importante determinarlas, ya que
con ellas conoceremos los parámetros determinantes para la operación del motor. Las principales
características de los motores de C.A. son:
Potencia: Es la rapidez con la que se realiza un trabajo.
En física la Potencia = Trabajo/tiempo, la unidad del Sistema Internacional para la potencia es el joule por
segundo, y se denomina watt (W). Sin embargo estas unidades tienen el inconveniente de ser demasiado
pequeñas para propósitos industriales.
Por lo tanto, se usan el kilowatt (kW) y el caballo de fuerza (HP) que se definen como:
1 kW = 1000 W
1 HP = 747 W = 0.746 kW
1kW = 1.34 HP
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Voltaje: También llamada tensión eléctrica o diferencia de potencial, existe entre dos puntos, y es el trabajo
necesario para desplazar una carga positiva de un punto a otro:
E = [VA -VB]
Dónde:
E = Voltaje o Tensión
VA = Potencial del punto A
VB = Potencial del punto B
La diferencia de tensión es importante en la operación de un motor, ya que de esto dependerá la obtención de
un mejor aprovechamiento de la operación.
Los voltajes empleados más comúnmente son: 127V, 220V, 380V, 440V, 2300V y 6000V.
Corriente: La corriente eléctrica [I], es la rapidez del flujo de carga [Q] que pasa por un punto dado [P] en un
conductor eléctrico en un tiempo [t] determinado.
Dónde:
I = Corriente eléctrica
Q = Flujo de carga que pasa por el punto P
t = Tiempo
La unidad de corriente eléctrica es el ampere. Un ampere [A] representa un flujo de carga con la rapidez de un
coulomb por segundo, al pasar por cualquier punto.
Los motores eléctricos esgrimen distintos tipos de corriente, que fundamentalmente son: corriente nominal,
corriente de vacío, corriente de arranque y corriente a rotor bloqueado.
Corriente nominal: En un motor, el valor de la corriente nominal es la cantidad de corriente que consumirá el
motor en condiciones normales de operación.
Corriente de vacío: Es la corriente que consumirá el motor cuando no se encuentre operando con carga y es
aproximadamente del 20% al 30% de su corriente nominal.
Corriente de arranque: Todos los motores eléctricos para operar consumen un excedente de corriente, mayor
que su corriente nominal, que es aproximadamente de dos a ocho veces superior.
Corriente a rotor bloqueado: Es la corriente máxima que soportara el motor cuando su rotor esté totalmente
detenido.
Clasificación de los motores de corriente alterna

Por su velocidad de giro:
 1. Asíncrono: Son aquellos motores eléctricos en los que el rotor nunca llega a girar en la misma frecuencia
con la que lo hace el campo magnético del estator. Cuanto mayor es el par motor mayor es esta diferencia de
frecuencias.
 2. Motores Síncronos: Son aquellos motores eléctricos en los que el rotor nunca llega a girar en la misma
frecuencia con la que lo hace el campo magnético del estator. Cuanto mayor es el par motor mayor es esta
diferencia de frecuencias. Este motor tiene la característica de que su velocidad de giro es directamente
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proporcional a la frecuencia de la red de corriente alterna que lo alimenta. Es utilizado en aquellos casos en
donde se desea una velocidad constante.
Se utilizan para convertir potencia eléctrica en potencia mecánica de rotación. La característica principal de este
tipo de motores es que trabajan a velocidad constante que depende solo de la frecuencia de la red y de otros
aspectos constructivos de la máquina. A diferencia de los motores asincrónicos, la puesta en marcha requiere
de maniobras especiales a no ser que se cuente con un sistema automático de arranque. Otra particularidad
del motor síncrono es que al operar de forma sobreexcitado consume potencia reactiva y mejora el factor de
potencia.
Las máquinas síncronas funcionan tanto como generadores y como motores. En nuestro medio sus aplicaciones
son mínimas y casi siempre están relacionadas en la generación de energía eléctrica. Para el caso referente a
la máquina rotativa síncrona, todas las centrales Hidroeléctricas y Termoeléctricas funcionan mediante
generadores síncronos trifásicos.
Para el caso del motor se usa principalmente cuando la potencia demandada es muy elevada, mayor que 1MW
(mega vatio).
Los motores síncronos se subdividen a su vez, de acuerdo al tipo del rotor que utilizan, siendo estos: rotor de
polos lisos (polos no salientes) y de polos salientes.
Motores de rotor de polos lisos o polos no salientes: se utilizan en rotores de dos y cuatro polos. Estos tipos
de rotores están construidos al mismo nivel de la superficie del rotor. Los motores de rotor liso trabajan a
elevadas velocidades.
Motores de polos salientes: Los motores de polos salientes trabajan a bajas velocidades. Un polo saliente es
un polo magnético que se proyecta hacia fuera de la superficie del rotor.
Los rotores de polos salientes se utilizan en rotores de cuatro o más polos.
Por el tipo de rotor

1. Motores de anillos rozantes: Es similar al motor trifásico jaula de ardilla, su estator contiene los bobinados
que generan el campo magnético giratorio.
El objetivo del diseño del motor de anillos rosantes es eliminar la corriente excesivamente alta del arranque y el
troqué elevado asociado con el motor de jaula de ardilla. Cuando el motor se arranca un voltaje es inducido en
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el rotor, con la resistencia agregada de la resistencia externa la corriente del rotor y por lo tanto el troqué pueden
controlarse fácilmente
2. Motores con colector: Los colectores también son llamados anillos rotatorios, son comúnmente hallados en
máquinas eléctricas de corriente alterna como generadores, alternadores, turbinas de viento, en las cuales
conecta la corriente de campo o excitación con el bobinado del rotor.
 Pueden entregar alta potencia con dimensiones y peso reducidos.
 Pueden soportar considerables sobrecargas temporales sin detenerse completamente.
 Se adaptan a las sobrecargas disminuyendo la velocidad de rotación, sin excesivo consumo eléctrico.
 Producen un elevado torque de funcionamiento.
3. Motores de jaula de ardilla: un motor eléctrico con un rotor de jaula de ardilla también se llama "motor de
jaula de ardilla". En su forma instalada, es un cilindro montado en un eje. Internamente contiene barras
conductoras longitudinales de aluminio o de cobre con surcos y conectados juntos en ambos extremos poniendo
en cortocircuito los anillos que forman la jaula. El nombre se deriva de la semejanza entre esta jaula de anillos
y barras y la rueda de un hámster (ruedas probablemente similares existen para las ardillas domésticas).
Por su número de fases de alimentación:
Motores monofásicos
Fueron los primeros motores utilizados en la industria. Cuando este tipo de motores está en operación,
desarrolla un campo magnético rotatorio, pero antes de que inicie la rotación, el estator produce un campo
estacionario pulsante.
Para producir un campo rotatorio y un par de arranque, se debe tener un devanado auxiliar desfasado 90° con
respecto al devanado principal. Una vez que el motor ha arrancado, el devanado auxiliar se desconecta del
circuito.
Debido a que un motor de corriente alterna (C.A.) monofásico tiene dificultades para arrancar, está constituido
de dos grupos de devanados: El primer grupo se conoce como el devanado principal o de trabajo, y el segundo,
se le conoce como devanado auxiliar o de arranque. Los devanados difieren entre sí, física y eléctricamente. El
devanado de trabajo está formado de conductor grueso y tiene más espiras que el devanado de arranque.
Es importante señalar, que el sentido de giro de las bobinas involucra la polaridad magnética correspondiente,
como puede verse en la figura
Tipos y características
Los motores monofásicos han sido perfeccionados a través de los años, a partir del tipo original de repulsión,
en varios tipos mejorados, y en la actualidad se conocen:
Motores de fase partida: En general consta de una carcasa, un estator formado por laminaciones, en cuyas
ranuras aloja las bobinas de los devanados principal y auxiliar, un rotor formado por conductores a base de
barras de cobre o aluminio embebidas en el rotor y conectados por medio de anillos de cobre en ambos
extremos, denominado lo que se conoce como una jaula de ardilla. Se les llama así, porque se asemeja a una
jaula de ardilla. Fueron de los primeros motores monofásicos usados en la industria, y aún permanece su
aplicación en forma popular. Estos motores se usan en: máquinas herramientas, ventiladores, bombas,
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lavadoras, secadoras y una gran variedad de aplicaciones; la mayoría de ellos se fabrican en el rango de 1/30
(24.9 W) a 1/2 HP (373 W).
Motores de arranque con capacitor: Este tipo de motor es similar en su construcción al de fase partida,
excepto que se conecta un capacitor en serie con el devanado de arranque para tener un mayor par de arranque.
Su rango de operación va desde fracciones de HP hasta 15 HP. Es utilizado ampliamente en muchas
aplicaciones de tipo monofásico, tales como accionamiento de máquinas herramientas (taladros, pulidoras,
etcétera), compresores de aire, refrigeradores, etc. En la figura se muestra un motor de arranque con capacitor.
Motores con permanente: Utilizan un capacitor conectado en serie con los devanados de arranque y de
trabajo. El crea un retraso en el devanado de arranque, el cual es necesario para arrancar el motor y para
accionar la carga.
La principal diferencia entre un motor con permanente y un motor de arranque con capacitor, es que no se
requiere switch centrífugo. Éstos motores no pueden arrancar y accionar cargas que requieren un alto par de
arranque.
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Motores de inducción-repulsión: Los motores de inducción-repulsión se aplican donde se requiere arrancar

cargas pesadas sin demandar demasiada corriente. Se fabrican de 1/2 HP hasta 20 HP, y se aplican con cargas
típicas como: compresores de aire grandes, equipo de refrigeración,
etc.
Motores de polos sombreados: Este tipo de motores es usado en casos específicos, que tienen
requerimientos de potencia muy bajos.
Su rango de potencia está comprendido en valores desde 0.0007 HP hasta 1/4HP, y la mayoría se fabrica en
el rango de 1/100 a 1/20 de HP. La principal ventaja de estos motores es su simplicidad de construcción, su
confiabilidad y su robustez, además, tienen un bajo costo. A diferencia de otros motores monofásicos de C.A.,
los motores de fase partida no requieren de partes auxiliares (capacitores, escobillas, conmutadores, etc.) o
partes móviles (switches centrífugos). Esto hace que su mantenimiento sea mínimo y relativamente sencillo.
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Motores trifásicos
Los motores trifásicos usualmente son más utilizados en la industria, ya que en el sistema trifásico se genera
un campo magnético rotatorio en tres fases, además de que el sentido de la rotación del campo en un motor
trifásico puede cambiarse invirtiendo dos puntas cualesquiera del estator, lo cual desplaza las fases, de manera
que el campo magnético gira en dirección opuesta.
Tipos y características
Los motores trifásicos se usan para accionar máquinas-herramientas, bombas, elevadores, ventiladores,
sopladores y muchas otras máquinas.
Básicamente están construidos de tres partes esenciales: Estator, rotor y tapas.
El estator consiste de un marco o carcasa y un núcleo laminado de acero al silicio, así como un devanado
formado por bobinas individuales colocadas en sus ranuras. Básicamente son de dos tipos:
• De jaula de ardilla.
• De rotor devanado
El de jaula de ardilla es el más usado y recibe este nombre debido a que parece una jaula de ardilla de aluminio
fundido. Ambos tipos de rotores contienen un núcleo laminado en contacto sobre el eje. El motor tiene tapas en
ambos lados, sobre las cuales se encuentran montados los rodamientos o baleros sobre los que rueda el rotor.
Estas tapas se fijan a la carcasa en ambos extremos por medio de tomillos de sujeción. Los rodamientos, baleros
o rodamientos pueden ser de rodillos o de deslizamiento.
Los Motores Universales: Tienen la forma de un motor de corriente continua, la principal diferencia es que
está diseñado para funcionar con corriente continua y corriente alterna. El inconveniente de este tipo de motores
es su eficiencia, ya que es baja (del orden del 51%), pero como se utilizan en máquinas de pequeña potencia,
ésta no se considera importante, además, su operación debe ser intermitente, de lo contrario, éste se quemaría.
Estos motores son utilizados en taladros, aspiradoras, licuadoras, etc.
Diagramas de conexión
Todos los motores trifásicos están construidos internamente con un cierto número de bobinas eléctricas que
están devanadas siempre juntas, para que conectadas constituyan las fases que se conectan entre sí, en
cualquiera de las formas de conexión trifásicas, que pueden ser:
 Delta
 Estrella
 Estrella-delta
Delta
Los devanados conectados en delta son cerrados y forman una configuración en triangulo. Se pueden diseñar
con seis (6) o nueve (9) terminales para ser conectados a la líneo de alimentación trifásica.
Cada devanado de un motor de inducción trifásico tiene sus terminales marcadas con un número para su fácil
conexión. En la figura 4.4, se muestra un motor de 6 terminales con los devanados internos identificados para
conectar el motor para operación en delta. Las terminales o puntas de los devanados se conectan de modo que
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A y B cierren un extremo de la delta (triángulo), también B y C, así como C y A, para de esta manera formar la
delta de los devanados del motor.
Los motores de inducción de jaula de ardilla son también devanados con nueve (9) terminales para conectar
los devanados internos para operación en delta. Se conectan seis (6) devanados internos para formar una delta
cerrada, tres devanados están marcados como 1-4-9, 2-5-7 y 3-6-8, en éstos.
Los devanados se pueden bobinar para operar a uno o dos voltajes.
Estrella
Los devanados de la mayoría de los motores de inducción de jaula de ardilla están conectados en estrella. La
conexión estrella se forma uniendo una terminal de cada devanado, las tres terminales restantes se conectan a
las líneas de alimentación L1, L2 Y L3. Los devanados conectados en estrella forman una configuración en Y.
Un motor conectado en estrella con nueve (9) terminales, tiene tres puntas en sus devanados conectadas para
formar una estrella (7-8-9). Los tres pares de puntas de los devanados restantes, son los números: 1-4, 2-5 y
3-6.
Los devanados se pueden conectar para operar en bajo o alto voltaje.
Para la operación en bajo voltaje, éstos se conectan en paralelo; para la operación en alto voltaje, se conectan
en serie.
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Conexiones para dos voltajes

Algunos motores trifásicos están construidos para operar en dos voltajes. El propósito de hacer posible que
operen con dos voltajes distintos de alimentación, y tener la disponibilidad en las líneas para que puedan
conectarse indistintamente. Comúnmente, las terminales externas al motor permiten una conexión serie para
el voltaje más alto y una conexión doble paralelo para la alimentación al menor voltaje.
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LA CALIDAD
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PQ-ESMP-05
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LA CALIDAD
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Identificación
(2-3)

Horas/semana:
4
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (x )
Selecciona el herramental a utilizar.

Diagnostica el funcionamiento de los motores eléctricos.


electrónico.
Tema Integrador:
Diagnóstico de fallas en los motores eléctricos.
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LA CALIDAD
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3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y

los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los

estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.
Selecciona el herramental a utilizar y diagnostica Fallas eléctricas en los motores eléctricos

el funcionamiento de los motores eléctricos. Fallas mecánicas de los motores eléctricos
Diferentes dispositivos de control
Diagramas de fuerza y control
Conexiones de los motores eléctricos
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LA CALIDAD
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Actitudinal:
20 Hrs
Fase I Apertura
2.-Diagnostica a Identifica los ACTIVIDAD 1 Evaluación Evaluación 5%
través de pruebas conocimientos previos Realiza la lectura sobre diagnóstica. diagnóstica.
eléctricas y sobre PRUEBAS mantenimiento preventivo
mecánicas el ELÉCTRICAS Y MECÁNICAS de motores eléctricos que
funcionamiento de que tienen los alumnos a se te proporciona y
los motores través de lluvia de ideas. posteriormente contesta la
eléctricos evaluación diagnóstica.
Aplica examen
diagnóstico,
autoevaluación o
coevaluación.
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LA CALIDAD
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Fase II Desarrollo
desarrollar Actividad que realiza el
Actividad que realiza El material

Aprendizaje ón
2.-Diagnostica a ACTIVIDAD 2
través de pruebas Proporciona información Investiga cuales son las Rosemberg, R. Anexa la 5%
eléctricas y referente a las fallas fallas eléctricas que se (2003). investigación en
mecánicas el eléctricas en los motores el portafolio de
presentan en los motores Reparación de
funcionamiento de eléctricos. evidencias/
los motores Recibe la investigación y eléctricos y esquematiza motores eléctricos
cuaderno
eléctricos retroalimenta, estas. (Tomo I, Tomo II).
posteriormente califica. (3ª ed.).
México: Gustavo
Gili, P. 1-200.
Reparación y
Bobinado de
motores eléctricos.
Madrid, España:
Computadora
Internet
Proporciona información ACTIVIDAD 3 Anexa la 5%

referente a las fallas Investiga cuales son las Rosemberg, R. investigación en
mecánicas en los motores fallas mecánicas que se (2003). el portafolio de
eléctricos. Reparación de evidencias/
presentan en los motores
Recibe la investigación y motores eléctricos cuaderno
retroalimenta, eléctricos y esquematiza
estas. (Tomo I, Tomo II).
posteriormente califica.
(3ª ed.).
México: Gustavo
Gili, P. 1-200.
Reparación y
Bobinado de
Madrid, España:
Computadora
Internet
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
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PQ-ESMP-05
ACTIVIDAD 4 Interruptores termo Anexa la tabla 5%

Asesora en la realización
Realiza la identificación magnéticos. de cotejo de los
de la práctica de equipos de
física de los diferentes Interruptores de
identificación de los control en el
dispositivos de control cuchillas.
equipos de control. portafolio de
utilizados en el taller de Botoneras.
Recibe el reporte de la evidencias/
mantenimiento,, indicando: Contactores. cuaderno.
Nombre, Fotografía y Arrancadores para
Descripción del equipo. motores.
Luces indicadoras.
Temporizadores.
ACTIVIDAD 5 Hoja para dibujo

Asesora en el diseño del Lámina
Diseña el diagrama de técnico A4.. 5%
diagrama de fuerza y hoja A4
fuerza y control para el Lápiz 2H.
control.
arranque y paro de un Juego de geometría.
Recibe la lámina y califica.
motor trifásico de inducción Manual de prácticas
a través de múltiples de la materia.
estaciones, con luces
indicadoras. Utiliza
plantillas para dibujo
técnico, lápiz 2H y Hoja A4.
ACTIVIDAD 6 Plantillas para

Asesora en el diseño del dibujo técnico Lámina 5%
Realiza el diagrama de
diagrama de fuerza y Lápiz 2H hoja A4
fuerza y control para el
control. Hoja A4
arranque y paro de un
motor trifásico de inducción
a través de múltiples
indicadoras, con tiempo de
funcionamiento de 3 min,
apagado automático. Utiliza
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Fase III Cierre

desarrollar
Actividad que realiza Actividad que realiza el El material Producto de

(habilidad, el docente alumno didáctico a Ponderación
ACTIVIDAD 7
2.-Diagnostica a Asesora en la realización Realiza la práctica No 4 Manual de prácticas Reporte en el 10%
través de pruebas de la práctica de Identificación y conexiones de la materia. manual de la
eléctricas y
Identificación y de los motores 3ᴓ. materia.
mecánicas el
funcionamiento de conexiones de los Ver manual de prácticas de
los motores motores 3ᴓ. la materia.
eléctricos Recibe el reporte de la
ACTIVIDAD 8
Asesora en la realización Realiza la práctica No 5 Manual de prácticas Reporte en el
de la práctica de Identificación de de la materia. manual de la 10%
Identificación de herramientas. materia.
herramientas. Ver manual de prácticas de
ACTIVIDAD 9
Realiza la práctica No 6
Asesora en la realización Reporte en el 10%
Localización de fallas en Manual de prácticas
de la práctica de manual de la
fusibles. de la materia.
Localización de fallas en materia.
Ver manual de prácticas de
fusibles.
la materia.
Recibe el reporte de la
ACTIVIDAD 10
Asesora en la realización
Realiza la práctica No 7 Manual de prácticas Reporte en el 10%
de la práctica de
Identificación de fallas de la materia. manual de la
Identificación de fallas
eléctricas en el motor 3ᴓ. materia.
eléctricas en el motor 3ᴓ.
Ver manual de prácticas de
la materia.

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LA CALIDAD
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PQ-ESMP-05

Rosemberg, R. (2003).
Herramienta manual y de taller. Reparación de motores eléctricos
Equipo de verificación de (Tomo I, Tomo II). (3ª ed.).
Temperatura.
El ABC de las máquinas eléctrica.
México: Limusa. Capítulo 6.
Malvino, A. P. (1995).
Siemens. (2001).
México., P. 100.
Roldán, J. (2005).
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Evaluación
Secuencia………….……...80% Evaluación diagnóstica
Examen…………………… 20% Manual de prácticas de la materia.

Examen
Porcentaje de aprobación a lograr: Fecha de validación: 28/enero/2016

85%
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LA CALIDAD
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PLANEACIÓN 2.
ALUMNO:…………………………………………………………………………..
GRUPO:…………………………………..FECHA:………………………………
1.- ¿Cuáles son las partes del motor jaula de ardilla?
2.- ¿Cuáles son las partes del motor de fase dividida?
3.- ¿Cuál es la posible causa de falla de un motor que produce demasiado

ruido?
4.- ¿Cuáles son las fallas mecánicas comunes que se presentan en

motores eléctricos?
5.- ¿Cuáles son las fallas eléctricas comunes que se presentan en motores
eléctricos?
6.- ¿Cuáles son las partes del rotor?
7.- ¿Cuál es la función del interruptor centrífugo?
8.- ¿Cuáles son las fallas que se presentan en los capacitores?
9.- ¿Qué es el mantenimiento preventivo y cuál es su objetivo?
10.- Si un motor zumba pero no arranca ¿Cuál ser á la posible causa de la

falla?
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Mantenimiento preventivo de motores eléctricos

El mantenimiento de los motores eléctricos constituye uno de los aspectos fundamentales para garantizar la
óptima operatividad de los mismos, y por consiguiente, la confiabilidad del proceso productivo.
Por tal motivo es muy importante que las actividades de mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo sean
realizadas por personal calificado y entrenado para tal fin.
Los motores eléctricos por ser máquinas rotativas y generalmente de uso continuo, están propensos a sufrir
desgastes en sus componentes mecánicos, especialmente en los rodamientos o cojinetes, los cuales merecen
especial atención por parte del departamento de mantenimiento, y someterlos a un programa de mantenimiento
rutinario.
El material aislante es otro componente aún más importante, ya que si éste falla la máquina puede quedar
inutilizada. Las fallas en el aislamiento de las máquinas eléctricas son producidas por degradación del material
aislante debido a fatigas mecánicas y eléctricas, contaminación, temperatura y humedad. Una falla del material
aislante produce fallas incluso catastróficas en las máquinas eléctricas, por lo que es recomendable realizar el
mantenimiento rutinario y preventivo en las mismas para minimizar las interrupciones no programadas de los
procesos productivos.
El objetivo del mantenimiento es lograr con el mínimo coste el mayor tiempo de servicio de las Instalaciones y
Maquinaria productiva.
El mantenimiento preventivo abarca todos los planes y acciones necesarias para determinar y corregir las
condiciones de operación que puedan afectar a un sistema, maquinaria o equipo, antes de que lleguen al grado
de mantenimiento correctivo, considerando la selección, la instalación y la misma operación.
El mantenimiento preventivo bien aplicado disminuye los costos de producción, aumenta la productividad, así
como la vida útil de la maquinaria y equipo, obteniendo como resultado la disminución de paro de máquinas.
Las actividades principales del mantenimiento preventivo son:
a) Inspección periódica con el fin de encontrar las causas que provocarían paros imprevistos.
b) Conservar la planta, anulando y reparando aspectos dañinos cuando apenas comienzan.
RESUMEN DE LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS
Síntomas Causas posibles Verificación y soluciones

- Verificar tensiones en la red,
- No le llega corriente al motor fusibles, contactos, conexiones del
- Si el motor ronca y no llega a motor
arrancar, le falta una fase - - Verificar la correcta conexión,
Tensión insuficiente o carga estrella o triángulo, en su placa de
excesiva - Si el motor es de bornes y la carga del motor -
1.- El motor no arranca
anillos y el ruido es normal y Verificar tensiones rotóricas,
no arranca, el circuito rotórico contacto de las escobillas y circuito
está mal. Circuito exterior o de las resistencias de arranque
devanado cortado - Devanado (conductores y resistencias) -
a masa Verificar aislamiento de los
devanados
2.- El motor arranca, pero - Tensión insuficiente o caída - Verificar tensión de red y sección
no alcanza la velocidad de tensión excesiva - Fase del de línea - Verificar tensión y
nominal estator cortada - Si el motor es devanado - Verificar circuitos de
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
de anillos, han quedado arranque - Verificar conexiones,

resistencias intercaladas - Si resistencias, escobillas y devanado
el motor es de anillos ruptura - Verificar devanados y reparar
del circuito de arranque

rotórico - Cortocircuito o
devanado a masa
- Máquina accionada
agarrotada o carga excesiva
- Verificar carga y sustituir motor si
- Si el motor ronca y las
este es pequeño - Verificar
3.- La corriente absorbida intensidades de las tres fases
aislamiento y reparar o rebobinar el
en funcionamiento es son desiguales, cortocircuito
motor - Verificar anillos, escobillas y
excesiva en el estator
circuito de resistencias. Verificar
- Si el motor es de anillos,
devanado rotórico y reparar
cortocircuito en el circuito
rotórico
- Par resistente muy grande - - Verificar la carga del motor -
4.- La corriente absorbida
Si el motor es de anillos, Verificar resistencias y posibles
en el arranque es
resistencias rotóricas mal cortocircuitos en resistencias y
excesiva
calculadas o cortocircuitadas devanado rotórico
- Motor sobrecargado - - Verificar carga - Verificar y limpiar
Ventilación incorrecta - Si el rejillas y ranuras de ventilación -
5.- El motor se calienta motor se calienta en vacío, Verificar las conexiones de la placa
exageradamente conexión defectuosa - de bornes
Cortocircuito en el estator - - Verificar devanado estatórico -
Tensión de red excesiva Verificar tensión y corregir
- Cortocircuito directo o de un
número excesivo de espiras - Verificar devanados y reparar o
6.- El motor humea y se
en cualquiera de sus rebobinar - Mantener siempre
quema
devanados - Mala ventilación limpios los circuitos de ventilación
del motor
- Vibraciones de ciertos
órganos - Si el ruido es
- Lanzar y desconectar el motor y si
solamente en reposo y no en
el ruido persiste, verificar fijaciones
marcha, cortocircuito en el
7.- El motor produce y cojinetes - Verificar devanado
rotor - Si el ruido cesa al cortar
demasiado ruido rotórico y reparar - Verificar
la corriente, entrehierro
cojinetes y rotor - Verificar barras
irregular
del rotor
- Barra del rotor desoldada o
rota
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Recomendaciones sobre los motores eléctricos

Seleccionar el armazón del motor, de acuerdo con el ambiente en que va a estar trabajando. Los motores
abiertos son más sencillos y por lo tanto menos costosos, además de operar con mayor factor de potencia. Sin
embargo, en condiciones adversas del medio, los motores cerrados serán los indicados.
Seleccionar correctamente la velocidad del motor. Si la carga lo permite prefiera motores de alta velocidad, son
más eficientes y si se trata de motores de corriente alterna, trabajan con un mejor factor de potencia.
Sustituir los motores antiguos o de uso intenso. Los costos de operación y mantenimiento de motores viejos o
de motores que por su uso han depreciado sus características de operación, pueden justificar su sustitución por
motores normalizados y de alta eficiencia.
Realizar en forma correcta la conexión a tierra de los motores. Una conexión defectuosa o la ausencia de ésta,
puede poner en peligro la vida de los operarios si se presenta una falla a tierra. Además de ocasionar corrientes
de fuga que no son liberadas por el equipo de protección con un dispendio de energía.
Evitar concentrar motores en locales reducidos o en lugares que puedan dificultar su ventilación. Un
sobrecalentamiento del motor se traduce en una disminución de su eficiencia.
Balancear la tensión de alimentación en los motores trifásicos de corriente alterna. El desequilibrio entre fases
no debe excederse en ningún caso del 5%, pero mientras menor sea el desbalance, los motores operan con
mayor eficiencia.
Conclusión
Toda máquina que convierte energía eléctrica en movimiento o trabajo mecánico, a través de medios
electromagnéticos es considerada esencialmente un motor eléctrico, algunos de los motores eléctricos son
reversibles, pueden transformar energía mecánica en energía eléctrica funcionando como generadores.
El principio de funcionamiento de todo motor se basa en que tiene que estar formado con polos alternados entre
el estator y el rotor, ya que los polos magnéticos iguales se repelen, y polos magnéticos diferentes se atraen,
produciendo así el movimiento de rotación.
Entre las características fundamentales de los motores eléctricos, tenemos que se hallan formados por varios
elementos, sin embargo, las partes principales son: el estator, la carcasa, la base, el rotor, la caja de conexiones,
las tapas y los cojinetes.
Los Motores eléctricos se clasifican en Motores de Corriente Directa Se utilizan en casos en los que es
importante el poder regular continuamente la velocidad del motor, utilizan corriente directa, como es el caso de
motores accionados por pilas o baterías, Motores de Corriente Alterna; Son los tipos de motores más usados
en la industria, ya que estos equipos se alimentan con los sistemas de distribución de energías "normales" y
por último Los Motores Universales Tienen la forma de un motor de corriente continua, la principal diferencia es
que está diseñado para funcionar con corriente continua y corriente alterna. El inconveniente de este tipo de
motores es su eficiencia, ya que es baja (del orden del 51%).
Para el arranque de motores es indispensable su instalación pero no solo su instalación sino su conexión. Para
efectuar el cambio de sentido de giro de los motores eléctricos de corriente alterna monofásicos únicamente es
necesario invertir las terminales del devanado de arranque, esto se puede realizar manualmente o con unos
relevadores, Para motores trifásicos únicamente es necesario invertir dos de las conexiones de alimentación
correspondientes a dos fases de acuerdo a la secuencia trifásica y Para motores de corriente directa es
necesario invertir los contactos del par de arranque.
37 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Partes de un Rotor de Corriente Continua
Partes de un Motor de Corriente Continua
38 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Conexionado de un Motor de Corriente Alterna

Medición de fases de un Motor Trifásico
Partes de un Motor de Corriente Alterna
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Motor de Corriente Alterna cubierto por el polvo
Motor de Corriente Alterna trifásico
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Identificación
(3-3)

Horas/semana:
4
Realiza pruebas eléctricas a motores.

Pone en marcha motores eléctricos.

electrónico.
Tema Integrador:
Control de motores eléctricos de C.A

41 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05


Realiza pruebas eléctricas a motores y pone en Diseña los diagramas de fuerza, control y pone en marcha los
marcha. motores eléctricos.
Actitudinal:
42 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
20 Hrs
Fase I Apertura
3.-Pone en marcha Identifica los ACTIVIDAD 1 Evaluación Evaluación 10%
motores eléctricos. conocimientos previos Realiza la lectura sobre diagnóstica diagnóstica
sobre PUESTA EN control de motor y
MARCHA DE MOTORES
propósitos del controlador
ELÉCTRICOS que tienen
los alumnos a través de que se te proporciona y
lluvia de ideas. posteriormente contesta la
Aplica examen evaluación diagnóstica.
diagnóstico,
autoevaluación o
coevaluación
Fase II Desarrollo
Aprendizaje ón
3.-Pone en marcha Asesora en la realización ACTIVIDAD 2 Interruptores termo Tabla de equipos 10%
motores eléctricos. de la práctica de Realiza la identificación magnéticos. y funcionamiento.
Identificación y física de los diferentes Interruptores de

dispositivos de control
verificación del cuchillas.
utilizados en el taller de
funcionamiento de los mantenimiento, VERIFICA Botoneras.
dispositivos eléctricos de SU FUNCIONAMIENTO, Contactores.
control en el taller de realiza una tabla que Arrancadores para
mantenimiento. indique las condiciones del motores.
Recibe el reporte de la equipo. Luces indicadoras.
práctica y califica. Temporizadores.
ACTIVIDAD 3
Asesora en el diseño del Diseña el diagrama de Plantillas para Lamina 10%
diagrama de fuerza y fuerza y control para el dibujo técnico Hoja A4
control. arranque y paro de un Lápiz 2H
Hoja A4
43 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Recibe la lámina y califica. motor trifásico de inducción Juego de geometría.

indicadoras, utiliza hoja A4,

lápiz 2H.
ACTIVIDAD 4 Plantillas para Lamina 10%

Asesora en el diseño del Diseña el diagrama de dibujo técnico Hoja A4
diagrama de fuerza y fuerza y control para el Lápiz 2H
control. arranque y paro de un Hoja A4
Recibe la lámina y califica. motor trifásico de inducción Juego de geometría.
indicadoras, con tiempo de
funcionamiento de 3 min,
apagado automático, utiliza
hoja A4, lápiz 2H.
ACTIVIDAD 5 Plantillas para Lamina

Asesora en el diseño del
Diseña el diagrama de dibujo técnico.
Hoja A4 10%
diagrama de fuerza y
control y fuerza de un motor Lápiz 2H
control. trifásico que realice la Hoja A4
Recibe la lámina y califica. siguiente función: Juego de geometría.
Arranque de un motor con
múltiples estaciones de
arranque y paro.
Utilizar un transformador
de voltaje para realizar el
control a 220 v.c.a.
Utilizar un contactor de 220
v.c.a
Utiliza hoja A4 para dibujo
técnico, lápiz 2H.
Fase III Cierre
3.-Pone en marcha Asesora en la realización ACTIVIDAD 6 Interruptores termo Reporte en el 10%
motores eléctricos. de la práctica de Realiza la práctica No 8. magnéticos. manual de la
Arranque de un motor 3ᴓ Arranque de un motor 3ᴓ Interruptores de materia.
de inducción a través de de inducción a través de una
cuchillas.
una estación de estación de arranque/paro
arranque/paro con con protección térmica. Botoneras.
protección térmica. Ver manual de prácticas de Contactores.
Recibe el reporte de la la materia. Arrancadores para
práctica y califica. motores.
Luces indicadoras.
Temporizadores.
44 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Manual de prácticas
de la materia.
ACTIVIDAD 7
Asesora en la realización Realiza la práctica No 9. Interruptores termo
de la práctica de Arranque de un motor 3ᴓ magnéticos. Reporte en el 10%
Arranque de un motor 3ᴓ de inducción reversible con Interruptores de manual de la
de inducción reversible luces indicadoras del cuchillas. materia.
con luces indicadoras del sentido de giro. Botoneras.
sentido de giro. Ver manual de prácticas de
Contactores.
Arrancadores para
motores.
Luces indicadoras.
Temporizadores.
de la materia.
ACTIVIDAD 8
Realiza la práctica No 10. Interruptores termo
Asesora en la realización Arranque de un motor 3ᴓ
de la práctica de magnéticos. Reporte en el 10%
de inducción con luces manual de la
Arranque de un motor 3ᴓ indicadoras de arranque y Interruptores de
de inducción con luces cuchillas. materia.
paro con tiempo
indicadoras de arranque y predeterminado de Botoneras.
paro con tiempo funcionamiento. Contactores.
predeterminado de Ver manual de prácticas de Arrancadores para
funcionamiento. la materia.
Recibe el reporte de la motores.
práctica y califica. Luces indicadoras.
Temporizadores.
de la materia.

45 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05


Equipo de verificación de Reparación de motores eléctricos
Corriente y (Tomo I, Tomo II). (3ª ed.).
Temperatura. México: Gustavo Gili, P. 1-200.
Interruptores termo magnéticos.
Interruptores de cuchillas. Martínez, F. (2001).
Botoneras. Reparación y
Contactores. Bobinado de motores eléctricos.
Arrancadores para motores. Madrid, España: Paraninfo, P. 1-150.
Luces indicadoras.
Temporizadores. Enríquez H. (2004).
El ABC de las máquinas eléctrica.
Siemens. (2001).
México., P. 100.
Roldán, J. (2005).
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Evaluación
Secuencia………….……...80% Evaluación diagnóstica
Examen…………………… 20% Manual de prácticas de la materia.
Examen
Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 28/enero/2016
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
PLANEACIÓN 3.
ALUMNO:……………………………………………………………
GRUPO:…………………………………..FECHA:……………….
1.- ¿Cuál es el principio de operación del motor eléctrico?
2.- Define que es el control de motor
3.- ¿Cuál es la equivalencia de un motor de 5 h.p e n watts?
4.-Enuncie la regla de la mano izquierda para los motores.
5.- ¿Cuál es el propósito del controlador?
6.- ¿Cuáles son las partes de un arrancador para motor?
7.- ¿Qué es un solenoide?
8.- ¿Qué es un switch límite?
9.- ¿Qué es un relevador térmico?
10.- Menciona algunas aplicaciones de los motores de inducción.
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Control del motor.

Es un término genérico que significa muchas cosas, desde un simple interruptor de volquete
hasta un complejo sistema con componentes tales como relevadores, controles de tiempo e
interruptores. Sin embargo, la función común es la misma en cualquier caso: esto es, controlar
alguna operación del motor eléctrico. Por lo tanto, al seleccionar e instalar equipo de control
para un motor se debe considerar una gran cantidad de diversos factores a fin de que aquél
pueda funcionar correctamente junto a la máquina para la que se diseña.
PROPÓSITO DEL CONTROLADOR
Algunos de los factores a considerarse respecto al controlador, al seleccionarlo e instalarlo,
pueden enumerarse como sigue:
Arranque.
El motor se puede arrancar conectándolo directamente a través de la línea. Sin embargo, la
máquina impulsada se puede dañar si se arranca con ese esfuerzo giratorio repentino. El
arranque debe hacerse lenta y gradualmente, no sólo para proteger la máquina, sino porque la
oleada de corriente de la línea durante el arranque puede ser demasiado grande. La frecuencia
del arranque de los motores también comprende el empleo del controlador.
Parada.
Los controladores permiten el funcionamiento hasta la detención de los motores y también
imprimen una acción de freno cuando se debe detener la máquina rápidamente. La parada
rápida es una función vital del controlador para casos de emergencia. Los controladores ayudan
en la acción de parada retardando el movimiento centrífugo de las máquinas y en las
operaciones de las grúas para manejar cargas.
Inversión de la rotación.
Se necesitan controladores para cambiar automáticamente la dirección de la rotación de las

máquinas mediante el mando de un operador en una estación de control. La acción de inversión
de los controladores es un proceso continuo en muchas aplicaciones industriales.
Marcha.
Las velocidades y características de operación deseadas, son, función y propósito directos de

los controladores. Éstos protegen a los motores, operadores, máquinas y materiales, mientras
funcionan.
Control de velocidad.
49 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Algunos controladores pueden mantener velocidades muy precisas para propósitos de

procesos. Industriales, pero se necesitan de otro tipo para cambiar las velocidades de los
motores por pasos o gradualmente.
Seguridad del operador.

Muchas salvaguardas mecánicas han dado origen a métodos eléctricos. Los dispositivos piloto
de control eléctrico afectan directamente a los controladores al proteger a los operadores de la
máquina contra condiciones inseguras.
Protección contra daños.
Una parte de la función de una máquina automática es la de protegerse a sí misma contra
daños, así corno a los materiales manufacturados o elaborados. Por ejemplo, se impiden los
atascamientos de los transportadores. Las máquinas se pueden hacer funcionar en reversa,
detenerse, trabajar a velocidad lenta o lo que sea necesario para realizar la labor de protección.
Mantenimiento de los dispositivos de arranque.
Una vez instalados y ajustados adecuada mente, los arrancadores para motor mantendrán el
tiempo de arranque, voltajes, corriente y troqué confiables, en beneficio de la máquina
impulsada y el sistema de energía. Los fusibles, cortacircuitos e interruptores de desconexión
de tamaño apropiado para el arranque, constituyen buenas prácticas de instalación que se rigen
por los códigos eléctricos.
50 | 50
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
Identificación
M1S3 MANTIENE EN OPERACIÓN LOS CIRCUITOS Querétaro
DE CONTROL ELECTROMAGNÉTICO Y
ELECTRÓNICO
(1-3)
PAOLA LÓPEZ CASTILLO

Horas/semana:
4
1.-Identifica las condiciones del equipo de control
2.-Utiliza el diagrama de control

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos.

•Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener motores eléctricos y mantener en
operación los circuitos de control electromagnético y electrónico.
Tema Integrador:
Diagramas y motores eléctricos.
1 | 41
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05


Conecta dispositivos eléctricos para el control Conoce y verifica los diferentes equipos de control
del motor de C.A Conoce y maneja los temporizadores On Delay, Off Delay
Diseña circuitos de control con temporizadores
Identifica e interpreta simbología americana y europea de
los equipos de control de motores eléctricos.
Identifica y conecta arrancadores, contactores magnéticos
2 | 41
SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Actitudinal:
participación, el respeto hacia sus compañeros, la puntualidad, la limpieza en sus trabajos, la tolerancia, la libertad,
la motivación y la responsabilidad.
20 Hrs
Fase I Apertura
1.-Identifica las Presentar el módulo, Realiza la lectura sobre Evaluación Evaluación 10%
condiciones del Submódulo, circuitos de control que se diagnóstica. diagnóstica.
equipo de control y competencias a te proporciona y
Utiliza el diagrama desarrollar, resultado de posteriormente contesta la
de control. aprendizaje. evaluación diagnóstica.
Identifica los
conocimientos previos
sobre los CIRCUITOS DE
CONTROL que tienen los
alumnos sobre el tema a
través de lluvia de ideas.
Aplica examen
diagnóstico,
autoevaluación o
coevaluación.
Fase II Desarrollo
Aprendizaje ón
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LA CALIDAD
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1.-Identifica el Asesora en la ACTIVIDAD 2 Pedro Camarena. Práctica #1 10%

diagrama de investigación de campo. Realiza una investigación de Control de motores
conexión, la campo en el taller de eléctricos. Editorial
Recibe la tabla de los CECSA.

herramienta y tipo mantenimiento e identifica
diferentes dispositivos de José Roldan Vitoria.
de motores control y su descripción, los diferentes equipos de
Motores eléctricos
eléctricos. práctica #1. control con los que se automatismos de
cuenta, y completa la tabla. control. Editorial
Posteriormente califica. Práctica #1 Paraninfo.
Manual de prácticas de la
materia.
ACTIVIDAD 3
Asesora en la Verificación Verifica las condiciones Pedro Camarena. Práctica #2 10%
de las condiciones mecánicas/eléctricas de los Control de motores
mecánicas/eléctricas de dispositivos de control que eléctricos. Editorial
los dispositivos de control.
se indican en la tabla. CECSA.
Práctica #2 José Roldan Vitoria.
Recibe la tabla de los
diferentes dispositivos de Manual de prácticas de la Motores eléctricos
control y verificación. materia. automatismos de
práctica #2 control. Editorial
Paraninfo.
Posteriormente califica.
ACTIVIDAD 4
Recibe la investigación y Realiza una investigación Pedro Camarena.
retroalimenta, sobre los temporizadores: Control de motores Presentación 10%
posteriormente califica. a)On Delay eléctricos. Editorial PowerPoint
b)Off Delay CECSA.
Ejemplifica la utilización de José Roldan Vitoria.
cada uno de los Motores eléctricos
temporizadores a través de automatismos de
una presentación control. Editorial
PowerPoint. Paraninfo.
ACTIVIDAD 5
Utilizando un temporizador Pedro Camarena.
Asesora en el diseño del diseña un circuito simple Control de motores Circuito de
circuito de control. 10%
para verificar el control para la
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Recibe el circuito y aplica funcionamiento del eléctricos. Editorial verificación

autoevaluación y califica. temporizador On Delay/Off CECSA. utilización del
Delay. José Roldan Vitoria. temporizador
Motores eléctricos Anexo en

automatismos de portafolio de
control. Editorial evidencias.
Paraninfo
ACTIVIDAD 6
Proporciona la simbología Realiza en hoja A3 la Pedro Camarena. Lamina
simbología eléctrica Control de motores Hoja A4 10%
eléctrica
americana/europea europea/americana eléctricos. Editorial
utilizada para control de utilizada para control de CECSA.
motores. motores que se te José Roldan Vitoria.
Recibe la lámina de la proporcionara por el Motores eléctricos
simbología facilitador. automatismos de
americana/europea y Utiliza plantillas para dibujo control. Editorial
posteriormente califica. técnico y lápiz 2H. Paraninfo.
Hoja A4
Juego de geometría
Lápiz 2H
Plantillas.
ACTIVIDAD 7 Pedro Camarena. Lamina

Realiza en hoja A4 el Control de motores Hoja A4 10%
Proporciona el esquema
de un arrancador esquema de un eléctricos. Editorial
magnético y nombre de ARRANCADOR MAGNÉTICO CECSA.
sus partes. Y NOMBRE DE SUS PARTES. José Roldan Vitoria.
Recibe la lámina y Motores eléctricos
Posteriormente califica. Utiliza plantillas para dibujo automatismos de
técnico y lápiz 2H. control. Editorial
Paraninfo.
Hoja A4
Juego de geometría
Lápiz 2H
Plantillas.
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LA CALIDAD
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El facilitador expone el ACTIVIDAD 8 Pedro Camarena. Circuito de

diseño y utilización de Diseña un circuito de Control de motores control de
circuitos de fuerza y control utilizando eléctricos. Editorial mando y fuerza 10%
mando en simbología simbología americana/ CECSA. en

americana/europea. europea, que realice la José Roldan Vitoria. cuaderno/porta
siguiente función: Motores eléctricos folio de
Arranque de un motor 3θ de automatismos de evidencias.
inducción con un botón de control. Editorial
arranque y uno de paro, Paraninfo.
contando con luces
indicadoras, así mismo con
protección térmica.
Contactor de 127 v.c.a
Fase III Cierre

ACTIVIDAD 9
1.-Identifica las Asesora en el diseño del Diseña un circuito de Pedro Camarena. Reporte 10%
condiciones del circuito de control de 127 control que realice las Control de motores impreso
v.c.a.
equipo de control, siguientes funciones: eléctricos. Editorial anexado al
Recibe el circuito y
utiliza el diagrama califica. Encendido de dos motores CECSA. portafolio de
de control. trifásicos de inducción con José Roldan Vitoria. evidencias.
desfasamiento de 2 Motores eléctricos
minutos, incluir focos automatismos de
indicadores para cada control. Editorial
motor, verde y rojo, Paraninfo.
protección térmica.
Realiza su reporte en Word.
ACTIVIDAD 10
Asesora en el armado del Arma un circuito de control Interruptores termo Fotografía 10%
circuito de control de 127 que realice las siguientes magnéticos. anexada al
v.c.a.
funciones: Interruptores de portafolio de
Recibe el circuito y
Encendido de dos motores cuchillas. evidencias.
califica.
trifásicos de inducción con Botoneras.
desfasamiento de 2 Contactores.
minutos, incluir focos Arrancadores para
indicadores para cada motores.
motor, verde y rojo, Luces indicadoras
protección térmica. Temporizadores.
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Toma una foto al finalizar el

circuito.
Anéxalo al portafolio de
evidencias.

Reparación de motores eléctricos
Equipo de verificación (Tomo I, Tomo II). (3ª ed.).
Temperatura.
Manual de prácticas de la materia. El ABC de las máquinas eléctrica.
Siemens. (2001).
México., P. 100.
Roldán, J. (2005).
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Evaluación
Planeación …………...80% Evaluación diagnóstica

Examen………………. 20% Manual de prácticas de la materia.
Examen
Porcentaje de aprobación a lograr:

Fecha de validación:
85%
28/Enero/2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes
27/Enero/2016
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PLANEACIÓN 1.
CIRCUITOS DE CONTROL
ALUMNO:…………………………………………….……GRUPO:…………………..FECHA:…………….…
1.-Define circuito eléctrico.
2.-Menciona los diferentes tipos de simbologías manejadas en control de motores eléctricos.
3.- ¿Qué es un temporizador?
4.- ¿Qué tipos hay de temporizadores?
5.- ¿Que es un arrancador para motor?
6.- ¿Que es un contactor para motor?
7.- ¿Cuál es la función del block de sobrecarga?
8.- ¿Cuál es el símbolo de un temporizador en simbología americana/europea?
9.- ¿Qué es un pirómetro?
10.- Define diagrama eléctrico
11.- ¿Qué es un interruptor de volquete?
12.- ¿Qué es un controlador de tipo tambor?
13.- ¿Que es un interruptor de presión?
14.- ¿Qué es un interruptor de límite?
15.- ¿Qué es un termostato?
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Control manual
Interruptor de volquete.
Muchos motores pequeños se arrancan con interruptores de volquete. Esto significa que el motor arranca
directamente, sin el empleo de interruptores magnéticos o equipo auxiliar. Los motores que se arrancan con
interruptores de volquete se protegen mediante fusibles o cortacircuitos en el circuito derivado y,
generalmente, impulsan ventiladores, sopladores u otras cargas por iluminación
Interruptor de seguridad.
En algunos casos se permite arrancar un motor directamente a través del voltaje completo de la línea, con un
interruptor de seguridad accionado desde el exterior. El motor recibe protección en el arranque y durante la
marcha, con la instalación de fusibles de doble elemento, retardadores de tiempo. El empleo de un interruptor
de seguridad para el arranque es una operación manual, por supuesto, y tiene las limitaciones de la mayoría
de los arrancadores manuales.
Controlador de tambor.
Los controladores de tambor son dispositivos manuales de interrupción, del tipo rotatorio, que se usan, a
menudo, para invertir la dirección del movimiento de los motores y controlar la velocidad de las máquinas de
c-a y c-c. Se pueden utilizar sin otros componentes de control en los motores de tamaño más pequeño,
generalmente fraccionarios. En los motores de tamaño mayor, se emplean con arrancadores magnéticos,
como dispositivos de control.
Tipo de placa frontal
Los controladores del tipo de placa frontal se han utilizado, durante muchos años, para el arranque de los
motores de c-c. También se emplean para el control de la velocidad de¡ motor de inducción con rotor
devanado. Los contactos de interrupción múltiple, montados cerca de un brazo selector en el frente de una
placa aislada, incorporan el uso adicional de resistencias montadas en la parte trasera, como una unidad
completa. El empleo de arrancadores de placa frontal ofrece características que no se encuentran en otros
controladores manuales.
Circuitos de control manual
Un diagrama básico de control expresado en la forma de diagrama de línea, es aquel que muestra una
estación de botones controlando una lámpara. El circuito se considera manual, debido a que una persona
debe iniciar la acción para que el circuito opere.
En la figura siguiente se muestra el diagrama de línea con los símbolos y el diagrama físico de cada
componente para ilustrar el aspecto real de éstas y de su representación.
Obsérvese en el diagrama de línea, que las líneas gruesas y las obscuras Ll y L2 representan la alimentación
(de fuerza) al circuito; el voltaje de alimentación se debe indicar en alguna parte del circuito y puede ser: 220
V, 440 V ó 2 300 v en corriente alterna.
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Cuando se alimenta con voltaje de corriente directa debe indicar la polaridad con signo (- ó +) y los voltajes
pueden ser: 50 V, 100 V, 200 V ó 250 V.
Control remoto y automático

El concepto de control de motores eléctricos en su sentido más amplio comprende todos los métodos usados
para el control del comportamiento de un sistema eléctrico. El sentido que se pretende en este capítulo, está
relacionado con el arranque, aceleración, reversa, desaceleración y frenado de un motor y su carga.
Por otra parte el control de motores eléctricos se ha asociado tradicionalmente con el estudio de los
dispositivos eléctricos que intervienen para cumplir con las funciones descritas en el párrafo anterior; sin
embargo, en la actualidad el concepto de control de motores eléctricos, no sólo se refiere a los dispositivos
eléctricos convencionales, también a dispositivos electrónicos, cuyo estudio se relaciona con la llamada
electrónica de potencia, lo cual da un mayor grado de complejidad a los circuitos de control y por lo cual, su
estudio requeriría de mayor detalle, no sólo en las componentes, sino también en la variedad de circuitos para
distintas funciones que se presentan en las instalaciones industriales.
El motor se puede controlar desde un punto alejado, usando estaciones de botones. Deben incluirse
interruptores magnéticos con las estaciones de botones para control remoto, o cuando los dispositivos
automáticos no tengan la capacidad eléctrica para conducir las corrientes de arranque y marcha del motor. Si
éste se controla automáticamente, pueden usarse los siguientes dispositivos.
El controlador de un motor eléctrico es un dispositivo que se usa normalmente para el arranque y paro, con
un comportamiento en forma determinada Y en condiciones normales de operación.
El controlador puede ser un simple desconectador (switch) para arrancar y parar al motor, también una
estación de botones para arrancar a éste en forma local o a control remoto. Un dispositivo que arranque el
motor por pasos o para invertir su sentido de rotación, puede hacer uso de las señales de lo elementos por
controlar, como son: temperatura, presión, nivel de un líquido o cualquier otro cambio físico que requiera el
arranqué o paro del motor, y que evidentemente le dan un mayor grado de complejidad.
Cada circuito de control, por simple o complejo que sea, está compuesto de un cierto número de componentes
básicas conectadas entre sí para cumplir con un comportamiento determinado. El principio de operación de
estos componentes es el mismo, y su tamaño varía dependiendo de la potencia del motor que va a controlar,
aun cuando la variedad de componentes para los circuitos de control es amplia. Los principales elementos
eléctricos para este fin, son los que a continuación se mencionan:
1. Desconectadores (switches).
2. Interruptores termomagnéticos.
3. Desconectadores (switches) tipo tambor.
4. Estaciones de botones.
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5. Relevadores de control.
6. Relevadores térmicos y fusibles.
7. Contactores magnéticos
8. Lámparas piloto.
9. Switch de nivel, límite y otros tipos.
Interruptor de flotador. La elevación o descenso de un flotador unido mecánicamente a contactos eléctricos,
puede arrancar bombas impulsadas por motor para vaciar o llenar tanques, según se desee. También se
utilizan para abrir o cerrar válvulas de tubería para controlar fluidos.
Es un switch de baja potencia de mando que convierte una acción de tipo mecánico dada por el nivel o posición
del agua, en una señal eléctrica que actúa en el circuito de control del motor para arrancar o parar. Su uso
más frecuente se encuentra en equipos para bombeo, o bien del tipo hidroneumático y su función principal,
es mantener los valores límite (definidos por límite máximo y límite mínimo) en cisternas y tinacos. Existen
distintas versiones constructivas de estos interruptores, pero todos se basan en el mismo principio y están
constituidos por un conjunto de contactos que se accionan por dispositivos mecánicos, ajustando los rangos
de apertura y cierre.
Interruptor de presión. Los interruptores de presión se emplean para controlar la presión de los líquidos y
gases (aire) dentro de una amplitud deseada. Los compresores de aire, por ejemplo, se arrancan directa o
indirectamente de acuerdo con la demanda de más aire, mediante un interruptor de presión.
Reloj de control de tiempo. Cuando se requiere un periodo definido de "cerrado y abierto" prácticamente, sin
necesidad de ajustes para largo s lapsos, pueden usarse relojes para control. Un arreglo típico es un motor
que debe arrancar a la misma hora y detenerse cada noche a una hora determinada.
Termostato. Junto con dispositivos piloto sensibles a los niveles de los líquidos, presiones de los gases, y
hora del día, se utilizan ampliamente los termostatos sensibles a los cambios de temperatura. Éstos controlan
indirectamente motores grandes en los sistemas de acondicionamiento de aire y en muchas aplicaciones
industriales. Hay muchos tipos diferentes de termostatos e interruptores que funcionan por la acción de la
temperatura.
Interruptor de límite. Los interruptores de límite se usan, probablemente, con más frecuencia, para parar
máquinas, equipo y productos en proceso, durante el curso. Estos dispositivos piloto se emplean en circuitos
de control de arrancadores magnéticos, para gobernar el arranque, la parada o la inversión de la rotación de
los motores eléctricos.
Interconexión eléctrica o mecánica con otras máquinas. Es posible, y probable, que muchos de los dispositivos
piloto eléctricos que se describen, se conecten juntos en un sistema de interconexión en el que la operación
final de uno o muchos motores depende de la posición eléctrica de cada dispositivo piloto individual. Un
interruptor de flotador puede demandar más líquido, pero éste no fluirá hasta que lo admita un interruptor de
presión o un reloj de control de tiempo. La obtención de la habilidad para comprender todo el sistema
operacional y la función de los componentes individuales, es vital en el diseño, instalación y mantenimiento
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de los controles eléctricos en cualquier sistema de interconexión eléctrica o mecánica. Es posible, con la
práctica, transmitir el conocimiento de circuitos y descripciones para la comprensión de otros controles
semejantes.
Es imposible, en cualesquiera materiales instructivos de control, mostrar cada sistema de interconexión

diseñado e instalado individualmente. Sin embargo, comprendiendo las funciones básicas del control y los
circuitos elementales, y tomando algún tiempo para trazar y dibujar los diagramas mostrados, los difíciles
sistemas de control de interconexión se tornarán mucho más fáciles de comprender.
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LA CALIDAD
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Identificación

ELECTRÓNICO
(2-3)
PAOLA LÓPEZ CASTILLO

Horas/semana:
4
3.-Estima los requerimientos de materiales y accesorios

4.-Diagnostica fallas en sistemas de control
Tema Integrador:
Circuitos de control
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LA CALIDAD
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Interpreta y aplica diagramas eléctricos para el Diseña diagramas de control para motores 3θ de inducción
control de motores de C.A Arma los diagramas de control para motores 3θ
Pone en marcha motores 3θ a través de temporizadores.
Diseña y arma circuitos de control a través de
temporizadores.
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Actitudinal:
participación, el respeto hacia sus compañeros, la puntualidad, la limpieza en sus trabajos, la tolerancia, la libertad,
la motivación y la responsabilidad.
20 Hrs
Fase I Apertura
3.-Estima los Identifica los Realiza la lectura sobre Evaluación Evaluación 10%
requerimientos de conocimientos previos circuitos de control diagnóstica. diagnóstica.
materiales y sobre CONTROL (Arranque-Parada) que se te
accesorios y ELECTROMECÁNICO que proporciona y
diagnostica fallas en tienen los alumnos a posteriormente contesta la
sistemas de control. través de lluvia de ideas. evaluación diagnóstica.
Aplica examen
diagnóstico,
autoevaluación o
coevaluación.
Fase II Desarrollo
Aprendizaje ón
3.-Estima los ACTIVIDAD 2
requerimientos de Asesora en el diseño del Diseña el diagrama de Pedro Camarena. Lámina 10%
materiales y circuito de control. fuerza y control para el Control de motores Hoja A4
accesorios y arranque y paro de un eléctricos. Editorial
diagnostica fallas en motor trifásico de inducción CECSA.
sistemas de control. a través de múltiples José Roldan Vitoria.
estaciones, con luces Motores eléctricos
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
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indicadoras, Contactores de automatismos de

220 v.c.a, Utiliza plantillas control. Editorial
para dibujo técnico, lápiz 2H Paraninfo.
y Hoja A4.
ACTIVIDAD 3
Diseña el diagrama de
Asesora en el diseño del fuerza y control para el Pedro Camarena. Lámina
10%
circuito de control. arranque y paro de un Control de motores Hoja A4
Recibe la lámina y califica
motor trifásico de inducción eléctricos. Editorial
a través de múltiples CECSA.
estaciones, con luces José Roldan Vitoria.
indicadoras, contactores de Motores eléctricos
220v.c.a con tiempo de automatismos de
funcionamiento de 3 min, control. Editorial
apagado automático. Utiliza Paraninfo.
ACTIVIDAD 4
Arma el diagrama de fuerza Interruptores termo
Asesora en la realización 10%
y control para el arranque y magnéticos. Fotografía
de la práctica.
paro de un motor trifásico Interruptores de anexada al
de inducción a través de cuchillas. portafolio de
múltiples estaciones, con Botoneras. evidencias.
luces indicadoras, Contactores.
Contactores de 220 v.c.a, y Arrancadores para
protección térmica. motores.
Toma una foto al finalizar el Luces indicadoras.
circuito y anéxala al reporte. Temporizadores.
ACTIVIDAD 5
Arma el diagrama de fuerza Interruptores termo 10%
Asesora en la realización Fotografía
y control para el arranque y magnéticos.
de la práctica. anexada al
paro de un motor trifásico Interruptores de
Recibe el reporte de la portafolio de
de inducción a través de cuchillas.
práctica y califica. evidencias.
múltiples estaciones, con Botoneras.
luces indicadoras, Contactores.
contactores de 220v.c.a con Arrancadores para
tiempo de funcionamiento motores.
de 3 min, apagado Luces indicadoras.
Temporizadores.
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automático y protección
térmica.
Toma una foto al finalizar el
circuito y anéxala al reporte.
ACTIVIDAD 6
Realiza una investigación de
Recibe la investigación y campo sobre los diferentes Computadora. Investigación
10%
retroalimenta, dispositivos utilizados para Internet. anexada al
posteriormente califica. control sobre su costo, portafolio de
basarse con la tabla evidencias.
realizada en la práctica 1,
debiendo incluir ahora
marca, modelo, costo,
capacidad de corriente,
voltaje de utilización.
Fase III Cierre
3.-Estima los ACTIVIDAD 7
requerimientos de Asesora en la realización Realiza la práctica # 3 Manual de prácticas Reporte en el 10%
materiales y de la práctica. Elaboración de un semáforo de la materia. manual de la
accesorios y Recibe el reporte y peatonal a través de materia con
diagnostica fallas en califica. temporizadores y fotografía.
sistemas de control. relevadores de control.
Toma una foto al circuito de
la práctica ya terminado y
anéxalo al manual.
ACTIVIDAD 8
Asesora en la realización Realiza la práctica # 4 Manual de prácticas Reporte en el 10%
de la práctica. Elaboración de un semáforo de la materia. manual de la
Recibe el reporte y para el control vehicular a materia con
califica. través de temporizadores y fotografía.
relevadores de control.
anéxalo al manual.
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Asesora en la realización ACTIVIDAD 9 Manual de prácticas Reporte en el 10%

de la práctica. Realiza la práctica # 5 de la materia. manual de la
Recibe el reporte y Arranque de un motor 3θ de materia con
califica. inducción a través de una fotografía.

estación de arranque/paro
con protección térmica.
anéxalo al manual.
ACTIVIDAD 10
Reporte en el
Asesora en la realización Realiza la práctica # 6 Manual de prácticas 10%
manual de la
de la práctica. Arranque de un motor 3θ de de la materia.
materia con
Recibe el reporte y inducción reversible.
fotografía.
califica. Toma una foto al circuito de
anéxalo al manual.

Herramienta manual y de taller. R.rosenberg. Reparación de motores eléctricos. Editorial
Equipo de verificación de GG/México.
Corriente y Pedro Camarena. Control de motores eléctricos. Editorial CECSA.
Temperatura. José Roldan Vitoria. Motores eléctricos automatismos de control.
Interruptores termo magnéticos. Editorial Paraninfo.
Interruptores de cuchillas. Allen Bradley. PLC Programadores lógicos.
Botoneras. Controladores lógicos programables. Editorial Alfa y omega.
Contactores. Autómatas programables. Lab-volt.
Arrancadores para motores. Malvino, A. P. (1995).
Luces indicadoras. Principios de electrónica. (7a. Ed.).
Temporizadores. México. .Mc Graw Hill, pp. 1-100.
Siemens. (2001).
México., P. 100.
Roldán, J. (2005).
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Evaluación
Planeación……………..80% Evaluación diagnóstica
Examen…………………20% Manual de prácticas de la materia.
Examen
Fecha de validación:
Porcentaje de aprobación a lograr:
28/Enero/2016
85%
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.
27/Enero/2016
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PLANEACIÓN 2.
ALUMNO:…………………………………………………GRUPO:………………..FECHA:……………
1:-Define control de motor
2.-Explique cómo realizar la inversión de rotación de un motor trifásico.
3.-Explique en qué consiste la protección contra inversión de fase.
4.-Explique la diferencia entre un arrancador y un contactor.
5.-Explique que es un switch límite y ¿cuál es su símbolo eléctrico?
6.- Explique que es un switch inductivo de proximidad
7.- Explique que es un switch de presión y ¿cuál es su símbolo eléctrico?
8.-Explique en qué consiste la protección contra fase abierta.
9.- Explique que es un interruptor de tipo flotador y ¿cuál es su símbolo eléctrico?
10:-¿Qué es un relevador térmico?
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LA CALIDAD
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ARRANQUE Y PARADA
Puede ser necesario, en el arranque y la parada, considerar las siguientes condiciones a que se pueden
sujetar el motor y la máquina a él conectada:
El arranque y frenado está definido como una función en la cual el motor opera cuando se acciona un botón
y frena cuando el botón se desacciona. Esta acción de arranque y frenado se usa con máquinas, en las cuales
el motor debe opera por períodos breves para conducir a la máquina a su posición o punto d, operación.
En la siguiente figura se muestra un circuito sencillo que incorpora un switch selector de un polo. Cuando el
selector se coloca en la posición de operación el circuito de "retención " de la posición no se abre. Si ahora
se oprime e botón de arranque, se completa el circuito de la bobina M y se sostiene Girando el switch selector
a la posición de frenado, se abre el circuito sostenido o retenido. Cuando el botón se restablece la bobina M
se desenergiza. El botón de arranque juega una doble función como botón de frenado.
En la figura siguiente se muestra un circuito de frenado que requiere una estación de botones de doble
contacto. Uno normalmente cerrado (NC) y uno normalmente abierto (NA). Este circuito, se ha usado en forma
extensiva por muchos años y es bastante conocido.
Frecuencia del arranque y la parada. El ciclo de arranque de todos los controladores es vital en su operación
continua satisfactoria. Los interruptores magnéticos, como los que se emplean para los motores, relevadores
y contactares, pueden estropearse, en realidad, a sí mismos, por la apertura y cierre repetidos y continuos.
Es una de las principales fallas que busca un electricista experimentado en los tableros de control que no se
encuentren funcionando. Éstos también pueden necesitar periodos más frecuentes de inspección y
mantenimiento. Los controladores y accesorios de servicio pesado deben considerarse, definitivamente,
cuando la frecuencia del arranque es grande.
Arranque ligero o de servicio pesado. Algunos motores arrancan sin carga y otros lo hacen fuertemente
cargados. El arranque de los motores puede causar grandes perturbaciones en la línea de alimentación, que
afectan todo el sistema de distribución eléctrica de una planta. Puede, aun, afectar al sistema de la compañía
eléctrica. Existen ciertas limitaciones impuestas en el arranque de un motor, por las compañías generadores
y las agencias de inspección eléctrica.
Arranque rápido o lento, Usualmente, la mejor condición para el arranque de un motor de e-a, para obtener el
máximo esfuerzo de giro de su rotor, es cuando en el arranque se aplica el voltaje total a sus terminales. Sin
embargo, muy frecuentemente la maquinaria impulsada se puede dañar a causa de ese repentino impulso de
movimiento. Para evitar tal choque a las máquinas, al equipo y los materiales que se elaboran, se han
diseñado algunos controladores para arrancar los motores lentamente e ir aumentando su velocidad.
Arranque suave. Aun con impulsos eléctricos y mecánicos reducidos, mediante un método de arranque por
pasos, pueden existir problemas que requieren medidas adicionales para remediarlos. Si se requiere un
arranque suave y gradual, merecen investigación los diferentes métodos de control.
Arranque y parada manuales o automáticos. El arranque y la parada manuales de las máquinas realizados
por un operario, indudablemente serán, actualmente, una parte de la gran variedad de producción industrial
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en los Estados Unidos de América, mientras las personas las controlen. Sin embargo, muchas máquinas y
procesos industriales se arrancan y restablecen automáticamente mediante dispositivos automáticos, con un
ahorro enorme de horas-hombre y materiales. Los dispositivos de parada automática se usan en los sistemas
de control para motor, por las más razones. Estos dispositivos reducen grandemente los riesgos de
funcionamiento de algunas máquinas, tanto para el operario como para los materiales que en ellas se
elaboran.
Parada rápida o lenta. Es necesario que muchos motores paren instantáneamente. La producción y algunas
exigencias de seguridad son tales, que es necesario hacer que las máquinas se detengan tan rápidamente
como sea posible. Los controles automáticos y aplicados facilitan el retardo y frenan la velocidad de un motor
y, en realidad, aplican un torque en la dirección opuesta a la rotación. Existen controladores para motor para
casi cada condición práctica. La regulación de la desaceleración es una función de los controles para motor.
Paradas exactas. Dichas paradas exactas, como la detención de un elevador a nivel del piso, se facilitan con
equipo automático de parada suave y rápida. Los dispositivos piloto automáticos se interconectan con los
sistemas de control, para detener los carros de los elevadores en una posición exacta a determinados niveles.
Frecuencia de las inversiones de rotación necesarias. Una gran frecuencia de inversiones de rotación impone
grandes exigencias sobre el controlador y el sistema de distribución eléctrica. También puede necesitarse un
motor especial para este tipo de casos. Asimismo, debe prestarse especial atención a los dispositivos de
protección para arranque y marcha, a fin de evitar fallas innecesarias.
El control de la velocidad del motor es esencial, no solamente para hacerlo funcionar, sino para controlar su
velocidad durante la marcha. Respecto al control de la velocidad, se deben considerar las siguientes
condiciones:
Velocidad constante. En una bomba de agua se usa un motor de velocidad constante. Como prácticamente
funciona a la misma velocidad bajo una carga, normal, la velocidad constante es esencial para los grupos
motogeneradores, en cualesquiera condiciones de carga. Los motores de velocidad constante se usan en
unidades de transmisión directa de 80 r.p.m., con potencias hasta de 5,000 caballos de fuerza.
Velocidad variable. Para una grúa o elevador, una velocidad variable es, usualmente, la mejor. En este tipo
de trabajo, la velocidad variable del motor disminuye con seguridad al aumentar la carga, y aumenta cuando
ésta se reduce a fin de conducirla rápidamente.
Velocidad ajustable. Con los controles para ajustar la velocidad, un operario puede regularla gradualmente,
en una amplitud considerable, durante la marcha. La velocidad también puede fijarse previamente, pero una
vez ajustada permanece relativamente constante con cualquier carga dentro de la capacidad del motor.
Velocidad múltiple. Se utiliza una velocidad característica en un motor de velocidad múltiple como el que se
usa en un torno revólver. Aquí, la velocidad se puede fijar en dos o más grados definidos, permaneciendo
prácticamente constante, independientemente de los cambios en la carga.
Respecto al motor en sí, debe decidirse si se requieren o no las siguientes características de protección, y
qué tipo debe incluirse en cada instalación individual de control:
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LA CALIDAD
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Protección contra sobrecarga. La protección durante la marcha y contra sobrecarga, se refiere al mismo caso.
La protección contra sobrecarga es una característica esencial de todos los controladores, que se diseña para
proteger adecuadamente un motor y obtener, aun, su máxima potencia disponible bajo cierta variedad de
condiciones de sobrecarga y temperatura. La sobrecarga puede originarse por un exceso de carga en la

máquina impulsada, por un voltaje bajo en la línea, o por una línea abierta en un sistema polifásico, lo que
resulta en operación monofásica.
Protección contra campo abierto. Existen relevadores de pérdida de campo para proteger los motores de c-c
en derivación, o de embobinado compuesto, contra pérdidas de excitación del campo. Hay diferentes arreglos
con el equipo de arranque para motores de c-c y sincrónicos de c-a. Algunos motores de c-c de ciertos
tamaños pueden girar peligrosamente, con pérdida de la excitación del campo, mientras otros no pueden
hacerlo debido a la fricción y al tamaño pequeño.
Protección contra fase abierta. La falla de una fase en un circuito trifásico puede producirse por un fusible
fundido, una conexi6n abierta o una línea rota. Si ocurre la falla de una fase cuando el motor se encuentra en
reposo, se originarán corrientes en el estator y permanecerán a un valor muy alto, pero el motor continuará
estacionario. Como los devanados no están debidamente ventilados mientras el motor está parado, el
calentamiento producido por las corrientes altas dañará,, muy probablemente, los embobinados. También
pueden existir situaciones peligrosas mientras el motor se encuentra funcionando.
Protección contra inversión de fase. Si se intercambian dos fases de la línea de alimentación de un motor
trifásico de inducción, éste invertirá su dirección de rotación. Esto se denomina inversión de fase. En la
operación de un elevador y en aplicaciones industriales, esto resultaría un daño grave. Los relevadores de
falla de fase y de inversión de fase, protegen a los motores, las máquinas y al personal contra riesgos en los
casos de fase abierta o inversión de fase.
Protección durante el curso. En los circuitos de control de los arrancadores magnéticos, se utilizan dispositivos
piloto para gobernar el arranque, la parada o la inversión de la rotación de los motores eléctricos. Pueden
usarse, indistintamente, como dispositivos de control para operación regular o como interruptores de
emergencia para impedir funcionamiento incorrecto de la maquinaria. Pueden usarse en sistemas de control
automático, a fin de evitar la posibilidad del error humano en la operación de una máquina.
Protección contra sobrevelocidad. En ciertos motores es posible que se desarrollen velocidades excesivas
que pueden dañar una máquina impulsada, materiales en el proceso industrial, o el motor. La protección
contra s velocidad puede comprender la selección y uso adecuado del equipo de control en aplicaciones tales
como plantas de papel e impresión, fábricas de productos de acero, plantas de proceso industria textil.
Protección contra inversión de corriente. La inversión accidental de la dirección de la corriente en los
controladores complejos y sensibles para corriente continua, puede ser muy grave. Riesgos similares pueden
ser muy frecuentes en los controles de equipo de c-c, que existen con las fallas de fase e inversión de fase
en los sistemas trifásicos de corriente alterna, pero dentro de los propios controladores. La protección contra
inversión de corriente es muy importante en el equipo para cargar baterías.
Protección mecánica. Una envolvente para una aplicación particular puede contribuir considerablemente a la
duración y la operación sin dificultades de un-motor y un controlador. Todas las envolventes, como las de
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propósito general, herméticas, a prueba de polvo, a prueba de explosión y resistentes a la corrosión, tienen
aplicaciones e instalaciones específicas. Cada una debe pasar la aprobación de la división eléctrica del
departamento local de construcción y seguridad.
Protección contra corto circuito. Generalmente, la protección contra corto circuito se instala en la misma
envolvente que el medio de desconexión del motor, usualmente para motores más grandes que los
fraccionarlos. Los fusibles que se instalan para este propósito, y los cortacircuitos, son dispositivos de
sobrecorriente que tratan de proteger los conductores del circuito derivado del motor, los aparatos de control
de éste, y los motores contra sobrecorriente sostenida debida a corto circuitos, escapes a tierra y corrientes
prolongadas y excesivas de arranque.
La gran cantidad de sistemas automáticos de arranque y control que pueden usarse, se dividen en las
siguientes clasificaciones generales:
Aceleración por limitación de corriente (también llamado tiempo de compensación). Esto se refiere a la
cantidad de corriente o caída de voltaje necesarios para abrir o cerrar los interruptores magnéticos. La
elevación y la caída de las corrientes y voltajes determinan un periodo de control de tiempo que se usa
principalmente para el control del motor de c-c. Algunos de esos tipos son:
1. Aceleración por fuerza contraelectromotriz o caída de voltaje.
2. Aceleración por contactor de cierre o relevador en serie.
Aceleración por retardo de tiempo' Éste es del tiempo definido, del tipo periodo de control de tiempo. Una vez
que se ajusta el periodo de control de tiempo, no cambia, independientemente de los cambios de corriente o
voltaje que se encuentren con la aceleración del motor siguientes tipos de controles de tiempo y métodos, se
emplean para, la aceleración del motor; algunos también se utilizan en los métodos de interconexión de los
sistemas de control
1. Relevadores de amortiguador individual
2. Relevadores de amortiguador de circuito múltiple
3. Control neumático de tiempo
4. Aceleración de límite de tiempo inductivo
5. Controles de tiempo impulsados por motor
6. Control de tiempo por condensador
La construcción compacta de este dispositivo permite montarlo en la maquinaria impulsada en otros lugares
diversos, cuando el espacio disponible es pequeño. El tipo descubierto, o abierto, es un dispositivo que se
puede montar en una caja ordinaria para interruptor o para grupo, para montar a nivel. Las posiciones
"cerrado" y "abierto" están marcadas claramente en la palanca de operación, que es muy similar a la que se
emplea en un interruptor estándar, del tipo de volquete, para alumbrado.
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Los arrancadores manuales para potencia fraccionario tienen protección térmica contra recarga. En una
sobrecarga, la palanca se mueve automáticamente hacia la posición central a indicar que se han abierto los
contactos. Esto significa, definitivamente, que el motor se ha sobrecargado se restablezca manualmente, lo
que puede lograrse moviendo la palanca la posición "abierto", después de conceder dos minutos,
aproximadamente, para que se enfrié el relevador.
Los arrancadores manuales de potencia fraccionaria se pueden obtener con tipos diferentes de envolventes,
así como del tipo abierto. Se pueden conseguir cajas para proteger las partes vivas contra contacto accidental,
para montar en cavidades de la máquina, para proteger al arrancador contra polvo y humedad, o para evitar
la posibilidad de una explosión cuando ese aparato se use en localidades peligrosas.
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Identificación
ELECTRÓNICO
(3-3)

Horas/semana:
4
5.-Repara fallas en equipo de control
6.-Instala equipo de control
Tema Integrador:
Controlador lógico programable
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Controlador lógico programable (PLC) Instrucciones lógicas AND, OR, NOT, XOR, SET, RESET
Metododos de programación
Programación
Ciclo de programa
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Actitudinal:
Propiciar en el alumno (Mediante las actividades de la planeación) el compromiso, su creatividad, el
orden, la participación, el respeto hacia sus compañeros, la puntualidad, la limpieza en sus trabajos,
la tolerancia, la libertad, la motivación y la responsabilidad.
20 Hrs
Fase I Apertura
5.-Repara fallas e Identifica los Realiza la lectura sobre Evaluación Evaluación 10%
Instala equipo de conocimientos previos operación automática, diagnóstica diagnóstica
control. sobre PROGRAMACIÓN protección y controlador
PARA CONTROL POR PLC
lógico programable, que se
que tienen los alumnos a
través de lluvia de ideas. te proporciona y
Aplica examen posteriormente contesta la
diagnóstico, evaluación diagnóstica.
autoevaluación o
coevaluación
Fase II Desarrollo
Aprendizaje ón
5.-Repara fallas e ACTIVIDAD 2-7 Reporte
instala equipo de Expone los siguientes Realiza un análisis y una Computadora 30%
control. temas: síntesis de los siguientes Internet
Instrucciones lógicas puntos expuestos por el Siemens. (2001).
AND, OR, NAND, NOR, facilitador:
Control instalación y
NOT Instrucciones lógicas AND,
OR, NOT, XOR, SET, RESET. automatización.
Métodos de México., P. 100.
programación de un PLC. Métodos de programación
de un PLC.
Planos y diagramas
mecánicos y eléctricos.
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Software de simulación y Software de simulación y

programación de control programación de control
por PLC por PLC
Realizar programación Realizar programación para

para control por PLC. control por PLC.
instrucciones de módulos instrucciones de módulos

de programación de programación
Instrucciones de control Instrucciones de control
Ciclo de programa. Ciclo de programa.
Recibe el reporte y
califica.
ACTIVIDAD 8 Equipo de Reporte en el 30%

Asesora en la realización Realiza la práctica #7 verificación de manual de la
de la práctica. Manual de prácticas de la Corriente y materia con
Recibe el reporte y materia.
Temperatura. fotografía
califica Control tipo semáforo 3
luces. Interruptores termo
Toma una fotografía al magnéticos.
circuito ya terminado y Interruptores de
anéxalo al manual. cuchillas.
Botoneras.
Contactores.
Arrancadores para
motores.
Luces indicadoras.
Temporizadores.
Manual de la
materia.
Fase III Cierre

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5.-Repara fallas l e Asesora en la realización ACTIVIDAD 9 Reporte en el 30%

Instala equipo de de la práctica. Realiza la práctica #8 PLC STEP 7 manual de la
control. Recibe el reporte y Manual de prácticas de la materia con
Manual de la
califica materia.
fotografía.
Control tipo semáforo 3 materia.
luces (STEP 7)
Toma una fotografía al
circuito ya terminado y
anéxalo al manual.


Herramienta manual y de taller. Roldán, J. (2005).
Equipo de verificación de Motores eléctricos,
Corriente y Automatismos de control.
Temperatura. (1a. Ed.).España. Paraninfo, pp. 1-90
Interruptores termo magnéticos.
Interruptores de cuchillas. Enríquez H.(2008)
Botoneras. Control de motores eléctricos.
Contactores. Limusa
Luces indicadoras. Enríquez, H. (2004).
Temporizadores. El ABC de las máquinas eléctrica.
PLC México: Limusa. Capítulo 6.
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Evaluación
Planeación ………….80% Evaluación diagnóstica
Examen………………20% Manual de prácticas de la materia.

Examen
Porcentaje de aprobación a lograr: Fecha de validación:

85% 28/Enero/2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.
27/Enero/2016
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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
PLANEACIÓN 3.
ALUMNO:…………………………………………………GRUPO:……………..FECHA:………
1.- ¿Define PLC?
2.- Menciona 5 marcas de los PLCs.
3.- ¿Cuál es la equivalencia de un motor de 11190 watts en h.p?
4.- ¿Cuál es el objetivo de los Relevadores magnéticos de sobrecarga?
5.-Dibuja 5 símbolos de dispositivos utilizados en circuitos de control de

6.- ¿Cuáles son las partes de un arrancador para motor?
7.- Mencione los dispositivos de control automático existentes.
8.- ¿Qué es un switch límite?
9.- Explique en qué consiste la protección térmica contra sobrecargas
10.- Menciona las partes de un PLC
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Operación automática
Algunas de las aplicaciones más usuales son: para el control de pequeñas máquinas
herramientas, ventiladores, bombas, quemadores de petróleo, sopladores y unidades

calefactoras. Casi cualquier motor pequeño debe controlarse con un arrancador de este tipo.
Los dispositivos de control automático, tales como interruptores de presión, de flotador, o
termostatos, se pueden 'utilizar en unión de arrancadores manuales de potencia fraccionario.
Sin embargo, su capacidad de contacto debe ser suficiente para conducir e interrumpir la
corriente total del motor.
El dibujo esquemático de la figura B-3 ilustra un motor fraccionario controlado automáticamente

por un interruptor de flotador, que se conecta correctamente en el circuito del pequeño motor,
mientras se encuentre cerrado el contacto del arrancador manual.
En la figura B-4 el interruptor selector debe volver a colocarse la posición automática si se desea
que el interruptor de flotador realice una operación automática, como en las bombas de
sumidero. Al llenarse el sumidero se elevará el flotador cerrando el contacto eléctrico
normalmente abierto y, por lo tanto, arrancará el motor. Cuando se vacía el sumidero o tanque,
el flotador baja, interrumpe el contacto eléctrico con el motor y lo detiene. Esta operación se
repetirá cuando el sumidero se llene nuevamente.
Protección térmica contra sobrecargas
Las unidades de sobrecarga térmicas, de aleación fusible se emplean ampliamente en los

arrancadores manuales de potencia, fraccionaria para la protección de motores eléctricos contra
sobrecorrientes sostenidas resultantes de la sobrecarga provocada por la máquina impulsada,
o por un voltaje de línea excesivamente bajo. Las bobinas calefactoras (figura B-1) calibradas
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muy cerca del valor de las corrientes a plena carga del motor, inician la fusión de la aleación y
la acción de disparo del relevador de la unidad de sobrecarga.
Solamente se requiere un relevador en cualquiera de las versiones, de un polo o de dos polos,

ya que la aplicación del arrancador se destina para el servicio de C.C. o monofásico de C.A.
Estos relevadores ofrecen protección contra operación continua cuando la corriente de la línea
es excesivamente alta. Los relevadores del tipo de aleación fusible no se pueden graduar y
ofrecen una protección confiable contra sobrecarga. El disparo repetido no causa deterioro, ni
afecta la exactitud del punto de disparo.
Existe amplia variedad de unidades de relevador, de manera que se puede seleccionar el
adecuado sobre la base de la corriente verdadera del motor a plena carga. Las unidades de
relevador son intercambiables y accesibles desde el frente del arrancador. Como la corriente
del motor está, en realidad, en serie con la bobina calefactora, aquél no funcionará a menos que
la unidad esté completa, con el elemento térmico instalado. Las unidades de sobrecarga pueden
cambiarse sin desconectar los alambres del interruptor o desmontar éste de su envolvente. Sin
embargo, el interruptor debe desconectarse por razones de seguridad.
La corriente normal de arranque del motor y las sobrecargas momentáneas no producirán
acción de disparo, por las características de tiempo e inversión de los relevadores de aleación
térmica. La sobrecorriente continua que pasa por la unidad calefactora eleva la temperatura de
la aleación, y cuando se alcanza el punto de fusión, se libera el trinquete y dispara el mecanismo
interruptor abriendo la línea o líneas que van al motor. El mecanismo interruptor es del tipo
"gatillo libre", que significa que es imposible mantener cerrados los contactos contra una
sobrecarga.
Arrancadores manuales con botones para el voltaje de la línea
Generalmente, los arrancadores manuales del tipo de botones se pueden utilizar para controlar
motores monofásicos hasta de 5 h.p., motores polifásicos hasta de siete y medio h.p., y motores
de corriente continua hasta de dos h.p.
ARRANCADORES MAGNÉTICOS PAFIA El VOLTAJE DE LA LÍNEA
El control magnético emplea energía electromagnética para cerrar los interruptores. Los
arrancadores magnéticos del tipo para el voltaje de la línea, son dispositivos electromecánicos
que proporcionan un medio seguro, conveniente y económico para arrancar y parar motores.
Estos dispositivos se utilizan ampliamente por sus características de economía y seguridad,
pero, principalmente, porque se pueden controlar desde un punto alejado. Generalmente se
usan cuando se puede aplicar con seguridad un torque de arranque a pleno voltaje a la maquina
impulsada y cuando no hay objeción a la oleada de corriente resultante del arranque a través
de la línea. Usualmente, estos arrancadores se controlan por medio de dispositivos piloto, tales
como acciones, de botones, interruptores de flotador, o relevadores de control de tiempo. Los
arrancadores magnéticos se fabrican en muchos tamaños, como el 00, para 10 amperes, hasta
el tamaño 8, de 1,350 amperes. A cada tamaño se le ha asignado cierta capacidad en altos de
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fuerza que se pueden aplicar cuando se utiliza el motor para servicio normal arranque. Todas
las capacidades corresponden con las normas de la Asociación Nacional de fabricantes de
Aparatos Eléctricos.
Los arrancadores de tres polos se construyen para aplicaciones con motores que operan en
sistemas trifásicos, de 3 alambres, de c-a. Los arrancadores de dos polos se fabrican para el
arranque de motores monofásicos. La designación "polo", se refiere a los contactos de energía
o contactos de carga por motor, y no incluye los de control para la conexión de ese circuito.
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El movimiento sencillo hacia arriba y hacia abajo, de un interruptor magnético de 3 polos

operado para un solenoide, se muestra en la figura C-2. Los relevadores de sobrecarga del
motor no se incluyen en el diagrama. Se emplean contactos de doble ruptura para dividir el
voltaje por la mitad en cada contacto, proporcionando alta capacidad de ruptura del arco y mayor
duración del contacto.
PROTECCIÓN CONTRA SOBRECARGAS
La protección contra sobrecargas en un motor eléctrico, es necesaria para evitar que se queme
y para asegurar una duración máxima de operación. Los motores eléctricos, si se les permite,
funcionarán con una salida mayor de su capacidad nominal. Se puede originar una sobrecarga
en el motor, al sobrecargarse la maquinaria impulsada por un voltaje bajo en la línea, o a causa
de una línea abierta en un sistema polifásico, lo que da por resultado una operación monofásica.
Bajo cualquier condición de sobrecarga, un motor toma una corriente excesiva que causa el
sobrecalentamiento. Como el aislante del devanado del motor se deteriora cuando se somete a
sobrecalentamiento, existen límites establecidos para las temperaturas de operación del motor.
Para proteger un motor contra sobrecalentamientos, se emplean relevadores de sobrecarga
en un arrancador para limitar a cierto valor predeterminado la cantidad de corriente que toma.
Ésta es la protección contra sobrecarga o de marcha.
Los relevadores de sobrecarga de un arrancador funcionan para impedir que un motor tome una
corriente excesiva que puede destruir su aislante. Los elementos térmicos o magnéticos,
sensibles a la corriente, de los relevadores de sobrecarga, se conectan ya sea directamente en
las líneas del motor, o indirectamente en ellas, a través de transformadores de corriente. Los
relevadores de sobrecarga actúan para desconectar el arrancador y parar el motor cuando se
toma una corriente excesiva.
Unidades térmicas de aleación fusible.
El conjunto de aleación fusible del elemento térmico y el depósito del metal, se muestran en la
figura C-3. La corriente excesiva de sobrecarga del motor pasa por el elemento térmico,
fundiendo, por tanto, el depósito de aleación auténtica. Entonces, se permite que la rueda del
trinquete gire en el metal fundido, dando por resultado una acción de disparo del circuito de
control del arrancador, parándose el motor. Se requiere un periodo de enfriamiento para permitir
que el depósito de metal se "congele" antes de que el conjunto del relevador de sobrecarga
pueda restablecerse y reanudar el servicio del motor.
Las unidades térmicas de aleación fusible son intercambiables y se construyen en una pieza.
Este tipo de construcción del elemento térmico y el depósito de soldadura aseguran una relación
constante entre estos componentes importantes y permite la calibración en la fábrica,
haciéndolos, virtualmente, a prueba de interconexión en el campo. Estas características
importantes no se obtienen con ningún otro tipo de construcción de relevador de sobrecarga.
Existe amplia variedad de estas unidades térmicas intercambiables para proporcionar la
protección exacta contra sobrecarga, de cualquier valor a plena de un motor.
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Relevadores magnéticos de sobrecarga.
El relevador magnético de sobrecarga (figura C-5), contiene una bobina con alambre de tamaño
suficientemente grande para permitir el paso de la lente del motor, porque el relevador se
conecta directamente en serie con éste, o indirectamente (en circuitos de motores grandes) con
la ayuda de transformadores de corriente.
Los relevadores magnéticos de sobrecarga se emplean cuando se desea abrir o cerrar un
contacto eléctrico, siempre que la corriente que controlan se eleve a cierto nivel. En algunos
casos, el relevador se puede usar para un propósito similar, operando cuando la corriente baje
a un valor determinado. Las aplicaciones típicas son: para la protección de los devanados de
un motor grande, contra sobrecorriente continua, para parar un transportador de materiales,
cuando el de más adelante se sobrecargue, y como limitador de torque, cuando éste se refleja
por la corriente del motor.
Límite de tiempo del tipo de sobrecarga.
Los relevadores de sobrecarga, retardadores de tiempo, son del tipo de amortiguador. La
corriente del motor, que pasa a través de la bobina, ejerce fuerza magnética sobre un macho,
que tiende a elevarlo. Unido a éste se halla un pistón (sumergido en aceite), en el que hay
agujeros de desviación. Al aumentar la corriente en la bobina del relevador, se vence la fuerza
de la gravedad y el macho y el pistón se mueven hacia arriba. Cuando sucede esto, se impulsa
el aceite a través de los agujeros de desviación, retardando la acción y operación de los
contactos. Se puede girar una válvula de disco para abrir o cerrar los agujeros de desviación de
diversos tamaños del pistón. Esto cambia el grado de flujo del aceite y proporciona el ajuste de
la característica de retardo de tiempo. El límite inverso de tiempo de la sobrecarga se obtiene
porque el grado de movimiento hacia arriba, del núcleo y el pistón, depende directamente de la
magnitud de la sobrecarga. Mientras mayor es ésta, el movimiento es más rápido.
La característica de tiempo inverso de este tipo de relevador, impide que se dispare con la
corriente normal de arranque o por dañinas sobrecargas momentáneas. En estos casos, la
corriente de la línea recupera su valor normal antes de que la bobina de operación pueda
levantar el núcleo y el pistón lo suficiente para accionar los contactos. Por otra parte, si la
sobrecorriente continúa por un periodo prolongado, el núcleo se aparta lo necesario para
accionar los contactos. Al aumentar la corriente de la línea, se disminuye el tiempo de disparo
del relevador. Una válvula en el pistón permite el restablecimiento, prácticamente instantáneo,
del circuito, para la reanudación del servicio. Entonces debe reducirse la corriente a un valor
muy bajo antes que el relevador pueda restablecerse. Esta acción se logra automáticamente en
aquellos casos en que el disparo del relevador desconecta de la línea al motor.
El disparo rápido se obtiene mediante el empleo de un aceite amortiguador de grado ligero, y el
ajuste de los agujeros de escape del aceite.
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
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Se pueden obtener relevadores magnéticos de sobrecarga, con contactos de restablecimiento

automático o manual. El ajuste de la corriente de disparo se consigue modificando la posición
del núcleo del macho respecto a la bobina del relevador de sobrecarga.
Relevadores de corriente de disparo instantáneo.

Los relevadores de corriente de disparo instantáneo se emplean cuando se desea desconectar
de la línea al motor, tan pronto como se alcance un valor de carga predeterminado. Una de esas
aplicaciones sería con una máquina para trabajar madera en que el "atascamiento" del material
causa una elevación repentina de corriente. Entonces se usaría un relevador de disparo
instantáneo, para desconectar rápidamente la alimentación del motor. Después de eliminar la
causa del atascamiento el motor se puede restablecer inmediatamente, porque el relevador
reanuda su operación al instante, después que desaparece la sobrecarga. Este relevador
también se emplea en transportadores, para detener el motor antes que ocurra un desperfecto
mecánico debido a un atascamiento.
El control de tres alambres (que se trata en la unidad F, "Circuitos de control básicos y típicos"),
se debe usar con este relevador de sobrecorriente, ya que deben tomarse medidas, como por
medio de un botón de "arrancar", para poner en corto circuito el contacto de control del relevador
durante el periodo de aceleración del motor.
El relevador de corriente de disparo instantáneo no debe usarse en la aplicación ordinaria de
un relevador de sobrecarga, porque no tiene características de inversión de tiempo. Debe
considerarse como un relevador para propósito especial.
El mecanismo de operación del relevador de disparo, que se muestra en la figura, consiste en
una bobina de solenoide (a través de la que fluye la corriente del motor) y un núcleo movible de
hierro montado dentro de la bobina. Sobre el bastidor del solenoide se encuentra un interruptor
de acción rápida. La corriente del motor ejerce sobre el núcleo de hierro una fuerza magnética
hacia arriba, pero normalmente no es suficiente para levantarlo. Sin embargo, una
sobrecorriente hace que se eleve el núcleo que, a su vez, acciona al interruptor de precisión de
acción rápida. Este interruptor tiene conexiones para un contacto normalmente abierto o
normalmente cerrado.
El valor de disparo del relevador es ajustable a una amplia variedad de grados de corriente
moviendo, simplemente, el núcleo del macho hacia arriba y hacia abajo en el vástago roscado,
Enviando, por tanto, la posición de aquél en el solenoide. Bajando el núcleo se debilita el ajo
magnético, y se requiere corriente más alta para levantar el núcleo y disparar el relevador.
Número de relevadores de sobrecarga necesarios para proteger un motor. Debe mantenerse
un voltaje equilibrado de alimentación para todas las instalaciones de carga polifásica.
Un relevador de sobrecarga de dos bobinas protege sólo en el caso de un circuito monofásico.
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Una carga monofásica en un circuito trifásico puede producir graves corrientes desequilibradas
en el motor. Un motor trifásico grande conectado en la misma línea de alimentación e uno
pequeño, también trifásico, puede no quedar protegido si ocurre la falla de una fase.
Un alambre flojo o roto en alguna parte del sistema de conduit, o en una línea de un motor,
puede dar por resultado una operación monofásica. Esto hará que el motor funcione lentamente,
con calentamiento excesivo. Algunas veces el motor no arrancará, sino que producirá un
zumbido magnético, característico al energizarlo. Esto también es indicio de operación
monofásica de un motor trifásico.
Las cargas monofásicas desequilibradas en los tableros trifásicos deben evitarse
cuidadosamente. Puede haber dificultades en los sistemas de distribución en que uno o más
motores grandes pueden devolver energía a motores más pequeños bajo condiciones de
operación monofásica.
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SISTEMA DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: Plantel :
SUBMÓDULO 1 Mantiene instalaciones eléctricas QUERETARO No 5
residenciales e industriales
SECUENCIA 1 PRIMER PARCIAL
M. en Ed. Juan Carlos López Saavedra. FEBRERO-JUNIO DE 2016
REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS 2°
Horas/semana:
9 a la semana.
 IDENTIFICA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
 REALIZA UN CONSENSO DE LOS COMPONENTES ELÉCTRICOS.
 SELECCIONA LOS COMPONENTES DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS.
 INSTALA MATERIAL ELÉCTRICO.
Tema Integrador:
MIS PRIMERAS EXPERIENCIA EN ELECTRICIDAD.
ANTECEDENTES DE LA ELECTRICIDAD. Utiliza Los medios de información para realizar trabajo de
CARGA ELÉCTRICA. investigación mediante documentos electrónicos.
CONDUCTORES.
SEMICONDUCTORES. Identifica y conoce los diferentes componentes de
RESISTENCIA.
electrónica de acuerdo a sus símbolos y características de
POTENCIA.
CIRCUITO SERIE.
operación.
CIRCUITO PARALELO.
CIRCUITO MIXTO. Arma circuitos mediante un software y lo implementa de
LEY DE OHM. forma física con cada uno de los componentes electrónicos.
Realiza reportes de las prácticas en el laboratorio de

electrónica, claro, objetico y ordenado.
1 de 12
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Actitudinal:
Puntualidad, Compromiso, Creatividad, Orden, Participación, Respeto, Comunicación escrita, Limpieza en su
trabajo, Responsabilidad
Tiempo Programado: 45 HRS. Tiempo Real:
Fase I Apertura
desarrollar Actividad que realiza el Actividad que realiza el El material Producto de Ponderaci
(habilidad, docente alumno didáctico a Aprendizaje ón
conocimiento y (Enseñanza) (Aprendizaje) utilizar en
actitud) No. de sesiones cada clase.
Realiza un 1.- Presenta los TOMA NOTA EN SU SECUENCIA. N/A
contenidos del sub CUADERNO.
consenso de
módulo y su vinculación
los con los contenidos de la
componentes carrera y ajusta las
eléctricos. expectativas del grupo,
respecto a los
conocimientos a adquirir y
las habilidades a Identificar
desarrollar durante el las fortalezas N/A
submódulo. como
debilidaddes
2.- Define las reglas de LIBRETA. en esta
TOMA NOTA EN SU
operación en colaboración asignatura.
CUADERNO.
con los alumnos, de
manera tal que se
Recuperar y
construyan compromisos
para construir un proceso
fortalecer
de aprendizaje efectivo. conceptos
de las
3.- Aplica evaluación de REALIZA LA EXAMEN asignaturas N/A
INVESTIGACIÓN IMPRESO. cursadas.
diagnóstico sobre sus
UTILIZANDO LAS TIC´S,
conocimientos previos de
ORDENA, CLASIFICA Y
accesorios, materiales, ELABORA UNA TABLA
planos e instalaciones COMPARATIVA.
eléctricas residenciales.
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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Fase II Desarrollo
Actividad/ transversalidad
Competencias a
desarrollar Actividad que realiza el Actividad que realiza el El material
(habilidad, docente alumno didáctico a
Aprendizaje ón
Identifica las 4.- Mediante una práctica El estudiante mediante Manual de Identifica los N/A.
guiada, el facilitador una práctica, identifica y Practicas. elementos,
necesidades símbolos y
del cliente. muestra los componentes relaciona los diferentes accesorios que
físicos y su relación con componentes físicos con conforman un
respecto a la simbología sus símbolos que plano eléctrico
de acuerdo a
de un plano eléctrico conforma un plano
las normas para
simple. eléctrico simple. Además instalaciones
conocerá el eléctricas.
5.- El docente asigna funcionamiento de los
mediante el uso de las tics
componentes que
realizar un trabajo de
investigación que le integran el plano así
permita crear un mapa como su conexión e
conceptual sobre los instalación de acuerdo a
siguientes conceptos: las normas de seguridad
 Antecedentes de (NOM-001-STPS) y las
la electricidad. normas para
 Carga eléctrica.
instalaciones eléctricas
 Conductores.
Realiza un (NOM-001-SEDE).
 Semiconductores.
consenso de  Resistencia.
los  Potencia.
componentes  Circuito serie.
Realiza el trabajo de Material de % a
eléctricos.  Circuito paralelo. investigación consideraci
 Circuito mixto. investigación, ordena y
impreso. ón del
 Ley de ohm. clasifica la información docente.
para elaborar un mapa
conceptual.
6.- El facilitador expone los Material

El alumno conoce
Audiovisual. Utiliza los
instrumentos de medición, mediante la exposición diferentes tipos
equipos y accesorios para del facilitador los de
una instalación eléctrica instrumentos de instrumentos
residenciales y tipos de medición y los diferentes de medición en
equipos y accesorios que instalaciones
planes de mantenimiento.. eléctricas
son utilizados en la
implementación de las residenciales.
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residenciales
7.- El facilitador realiza El alumno elabora uno Manual de Elabora y

Selecciona los
Practicas. propone un
una práctica guiada y de los diferentes tipos de
componentes plan de
autónoma sobre la planes de
manteamiento
de las elaboración de un plan de mantenimiento. respetando las
instalaciones mantenimiento a circuitos Teniendo en cuenta las normas de
eléctricas. básicos en instalaciones normas de seguridad y a seguridad e
eléctricas residenciales su vez instala el software higiene.
con los datos obtenidos en simulador del Crocodile
el diagnóstico del equipo Clips v3.5 y arma los
puede consultar el circuitos básicos del
siguiente video tutorial manual de prácticas.
http://www.youtube.
com/watch?v=oaXCbe
iIwiI&feature=related
Y desarróllalos en el
Instala material simulador del Crocodile
eléctrico. Clips v3.5 y
posteriormente en un
tablero armar los circuitos
básicos propuestos en el
Manual de prácticas.
El estudiante realiza Manual de Elabora
8.- El facilitador organiza a
prácticas guiadas y Practicas. conexiones de
los alumnos para la los
autónomas para la
elaboración de prácticas componentes
instalación y conexión de de un plano
en el taller de
componentes de un eléctrico en la
mantenimiento de
plano eléctrico simple, elaboración de
acuerdo al programa. instalaciones
de acuerdo a las normas
eléctricas
de seguridad e residenciales.
instalaciones eléctricas;
realizándolas en tiempo
y forma y fomentando
un clima de respeto y
confianza.
10.- El facilitador expone El alumno realiza la Guía didáctica y Elabora

Manual de amarres y
mediante una práctica práctica de los diferentes
Practicas. emplames que
guiada la elaboración de empalmes y amarres se utilizan en la
los diferentes empalmes y paras las conexiones en elaboración de
instalaciones eléctricas instalaciones
amarres para la conexión
residenciales. eléctricas
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en instalaciones eléctricas residenciales.

residenciales.
El alumno apoyado del Manual de Identifica y

11.- Mediante una práctica manual de prácticas Practicas. realiza
demostrativa presentada identifica los circuitos conexiones de
por el facilitador, identifica derivados, el tipo de circuitos
y relaciona los diferentes conductor, alimentadores, derivados,
canalizaciones y alimentadores,
tipos de circuitos protecciones para una canalizaciones
derivados y alimentadores instalación eléctrica en la
eléctricos, así como residencial, respetando las elaboración de
normas de seguridad. instalaciones
determinar la aplicación y
eléctricas
selección de conductores residenciales.
eléctricos y canalización
eléctrica (pueden
previamente consultar
catálogos) con sus debidas
protecciones para una
instalación eléctrica tipo
residencial de acuerdo a
las normas de seguridad y
elaborar y propone un
plan de mantenimiento.
Fase III Cierre

docente alumno didáctico a Ponderación
(Enseñanza) (Aprendizaje) utilizar en
12.- El facilitador El estudiante realiza Guía didáctica y Idéntica e A
expone mediante la una práctica Manual de interpreta la consideraci
Practicas. simbología de ón del
interpretación de un autónoma en la que un plano docente.
plano eléctrico, aplique la eléctrico y
identifica los identificación de realiza las
requerimientos para componentes basadas conexiones en
la elaboración
una instalación eléctrica en simbología de de instalaciones
realizando una práctica planos eléctricos, eléctricas
autónoma en la que realice listado de residenciales.
realice la instalación materiales,
solicitada identificando conexiones eléctricas
y respetando las y realice la instalación
necesidades del cliente. eléctrica.
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LA CALIDAD
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13.- Revisa la Entrega su portafolio de PORTAFOLIO

integración de los evidencias en una fecha DE EVIDENCIAS.
determinada con el
portafolios de evidencia
docente
por parte de los
alumnos.

Instrumentos de medición. NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO
Fuentes de alimentación de AC. Y PREVISION
Herramientas de electricidad. SOCIAL.http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.
Material eléctrico (cables, apagadores, contactos, tuberías, htm
registros, focos, dispositivos de control)
Tablero de prácticas. NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000
Motores. NORMA Oficial Mexicana NOM-004-STPS-1999
Proyector. NORMA Oficial Mexicana NOM-017
Computadora. NORMA Oficial Mexicana NOM-026-STPS-2008
Consultado el 28 de Octubre de 2010
Hermosa Donante, Antonio.(2003).Principios de electricidad
y electrónica I.(1a Ed.).España.: Marcombo P. 5-65
S/A.(2010).alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de

datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de
Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/
Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a

Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35.

y electrónica tomo II.(1a Ed.).España.: Marcombo, P.5-56
http://html.rincondelvago.com/reparacion-de-
motores-y-radios.html
http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/circuitosII/do
cs/Dise%F1o%20Instalaciones%20residenciales.pdf
Evaluación
 El alumno debe de cumplir con el 80% de Lista de cotejo, portafolio de evidencias y examen de
asistencia por parcial. conocimiento.
 Los trabajos e investigaciones deben de
contener texto legible, orden, coherente y
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limpio.
 El alumno debe realizar todas las prácticas
proporcionadas por el profesor para acreditar
cada parcial.
 El docente si lo considera realizar un examen
que corresponderá al 50% y trabajos 50%.
 Si lo considera el docente evaluara con un
proyecto al 100% que integren todas las
actividades correspondientes al parcial.
PRODUCTOS 90%
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 10%
TOTAL 100%
Porcentaje de aprobación a lograr: 85 % Fecha de validación: 28 de enero de 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 27 de enero de 2016
ANEXO 1
1.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
RUBRICA DE INVESTIGACION:
Nombre del alumno: Grupo y Grado: NL: Especialidad:
No. Criterio Cumple No cumple Observaciones
1 Investiga por lo menos en 3 fuentes 1 de internet, un libro y una
enciclopedia
2 Analiza de manera crítica y expresa ideas principales en la
investigación
3 Presenta mapas mentales, cuadros sinópticos o mapas
conceptuales que le permitan definir con claridad su investigación
4 Realiza preguntas para concluir su investigación
5 Entrega la investigación con responsabilidad, en tiempo y forma
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LA CALIDAD
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ANEXO II
RUBRICA DE EXPOSICION ORAL:

Nombre del Equipo: Grupo y Grado: Especialidad: NL(s):
No. Criterio a evaluar de forma individual Números de lista Observaciones
SI – 10 Poco claro – 7 No 5 No expone 0
1 Se presentan las ideas con profundidad a detalle y da ejemplo, definiendo
palabra o conceptos nuevos.
2 Capacidad de síntesis: Se han seleccionado los aspectos más relevantes, se
explican y no se leen de rotafolio y/o diapositiva
3 Demuestra dominio del tema al expresarse con claridad, precisión, mirada
hacia el auditorio
4 El léxico utilizado se adecua a la situación y es propio de la materia
5 El volumen, tono y modulación de la voz es bueno.
Criterios a evaluar en equipo
6 Hay una introducción, un desarrollo y un cierre
7 Grado de formalidad en su presentación
8 Expone el día indicado
9 Duración de exposición mínimo 7 minutos máximo 10
10 Presentan información de forma conveniente
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LA CALIDAD
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ANEXO III
Instrumentos de Evaluación del Modulo 1 portafolio de evidencias.

Nombre: _______________________________________________Grupo: _______.
Investigación Expresión Categoría leyes Categoría
Investigación escrita Si No Si No
Portada
Índice
Introducción
Desarrollo
Reporte de la
practicas.
Conclusión
Bibliografía
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ANEXO IV
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Anexo V Matriz de evaluación por competencias

Avance de la competencia GEOMETRIA ANALITICA
Competencias genéricas Actividad No la ha Porcentaje de

Desarrollada
desarrollado avance logrado Total
(4.1-5%)
(0-2.4%) (2.5-4%)
8.1 Propone maneras de solucionar un problema

o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo
FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE FIRMA Y NOMBRE DEL PADRE O TUTOR
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Identificación
SECUENCIA 2 SEGUNDO PARCIAL
Horas/semana:
9 a la semana.
 Elabora planos eléctricos.
 Elabora Instalaciones Eléctricas Residenciales.
 Verifica el equipo eléctrico.
Tema Integrador:
DISEÑANDO LA INSTALACION DE MÍ CASA.
2.1. Fundamentos de elaboración de un plano. Utiliza Los medios de información para realizar trabajo de
2.2. elaboración de instalaciones eléctricas residenciales de
acuerdo a las normas de instalaciones residenciales en investigación mediante documentos electrónicos.
México.
2.3. Tipos de Instalaciones eléctricas residenciales.
2.4. Consulta de catálogos. Identifica y conoce los diferentes componentes de
2.5. Circuitos derivados. electrónica de acuerdo a sus símbolos y características de
2.6. elementos que contienen un Proyecto Electico.
2.7. los tipos de instalaciones eléctricas residenciales. operación.
2.8. elaborar un presupuesto para un proyecto eléctrico.
Arma circuitos mediante un software y lo implementa de
forma física con cada uno de los componentes electrónicos.

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Actitudinal:
Fase I Apertura
Elabora planos 1.- Presenta los TOMA NOTA EN SU SECUENCIA. N/A
eléctricos. contenidos del sub CUADERNO.
módulo y su vinculación
con los contenidos de la
carrera y ajusta las
expectativas del grupo,
respecto a los
las habilidades a Identificar
submódulo. como
debilidades
2.- Define las reglas de LIBRETA. en esta
TOMA NOTA EN SU
operación en colaboración asignatura.
CUADERNO.
con los alumnos, de
manera tal que se
Recuperar y
fortalecer
de las
ORDENA, CLASIFICA Y
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Fase II Desarrollo
Competencias a
Aprendizaje ón
Elabora planos 4.- El estudiante conoce El estudiante toma notas Manual de Identifica los N/A.
eléctricos. Practicas. elementos,
mediante una práctica en su cuaderno y
símbolos y
guiada del facilitador, los mediante una práctica, accesorios que
fundamentos de la identifica y relaciona los conforman un
elaboración de planos diferentes componentes plano eléctrico
de acuerdo a
eléctricos para físicos con sus símbolos
las normas para
instalaciones eléctricas que conforma un plano instalaciones
residenciales. eléctrico simple. eléctricas.
5.- El estudiante mediante El estudiante realiza Manual de Elabora planos

Practicas. de instalaciones
una práctica demostrativa prácticas guiadas y
eléctricas
presentada por el autónomas para la residenciales.
facilitador, identifica las elaboración de planos de
técnicas de la elaboración instalaciones eléctricas
de planos eléctricos para residenciales
instalaciones considerando normas de
residenciales. instalaciones eléctricas
(NOM-001-STPS).
Material
Elabora 6.- El docente mediante El estudiante realiza Audiovisual.
instalaciones una práctica demostrativa
eléctricas prácticas guiadas y % a
residenciales. analiza los pasos a seguir autónomas para la Instala consideraci
para la instalación de diferentes ón del
instalación y conexión de componentes docente.
material eléctrico dentro componentes de de conexión en
de la elaboración de instalaciones eléctricas instalaciones
instalaciones eléctricas residenciales; eléctricas
residenciales.
residenciales; Aplicando realizándolas en tiempo
procedimientos de y forma y fomentando
seguridad (NOM-001- un clima de respeto y
STPS). Apoyándose del Manual de
confianza.
Practicas.
simulador.
El alumno realiza la
7.- El estudiante mediante práctica de los diferentes
una práctica guiada, empalmes y amarres
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realiza los pasos para la paras las conexiones en

instalación de material instalaciones eléctricas % a
residenciales. Elabora consideraci
eléctrico (Tubería, cable,
conexiones de ón del
centros de carga, los docente.
accesorios y lámparas componentes
de un plano
entre otros) y de circuitos
eléctrico en la
derivados dentro de la elaboración de
realización de instalaciones
instalaciones eléctricas eléctricas
residenciales.
residenciales; Aplicando
procedimientos de
seguridad (NOM-001-
STPS). Generando un clima
de respeto y confianza.
Verifica el equipo 8.- Realiza bajo una Manual de Realiza cálculos % a

eléctrico. práctica guiada por el Practicas. y selección de consideraci
elementos de ón del
docente para calcular y
una instalación docente.
seleccionar los elementos eléctrica para
que contienen un una casa
Proyecto Electico de una habitacion.
casa-habitación, en base a
los métodos de cálculos.
% a
9.- el docente realiza una El alumno realiza una Guía didáctica y Identifica y consideraci
práctica guiada de cómo Manual de realiza ón del
investigación sobre las Practicas. conexiones de docente.
elaborar un presupuesto diferentes tipos de circuitos
para un proyecto eléctrico instalaciones eléctricas e derivados,
(para puedes apoyarte en alimentadores,
identifica los tipos de
canalizaciones
catálogos de accesorios instalaciones eléctricas en la
que contenga la residenciales y realiza un elaboración de
información, como análisis sobre sus instalaciones
características de eléctricas
aplicaciones y da residenciales.
operación, ejemplos sobre
funcionamiento y precio). instalaciones casa
habitación (puede
consultar proyectos
eléctricos terminados
como apoyo).
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Fase III Cierre

desarrollar
Actividad que realiza el Actividad que realiza el El material Producto de

(habilidad, docente alumno didáctico a Ponderación
Elabora 10- El docente asigna El estudiante realiza una Guía didáctica y Idéntica las A
instalaciones práctica autónoma en la Manual de necesidades y consideraci
eléctricas
un proyecto final de
que aplique la Practicas. requerimientos ón del
residenciales. instalaciones eléctricas identificación de de los docente.
residenciales de forma componentes basadas en componentes
libre considerando el simbología de planos para la
montaje de eléctricos, realice listado de realización de
materiales, conexiones un presupuesto
canalizaciones, eléctricas y realice la de una
cableado, selección de instalación eléctrica. instalaciones
protecciones y conexión eléctricas
de accesorios para la residencial a
instalación eléctrica, partir de un
plano eléctrico
verificando las posibles y los diferentes
fallas del equipo; circuitos
proponiendo maneras Entrega su portafolio de PORTAFOLIO derivados,
de solucionar los evidencias en una fecha DE EVIDENCIAS. considerando el
determinada con el costo total del
problemas presentados docente material a
y su presupuesto del utilizar, así
proyecto. como la mano
de obra.
11.- Revisa la
integración de los
portafolios de evidencia
por parte de los
alumnos.

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Evaluación
limpio.
cada parcial.
PRODUCTOS 90%
TOTAL 100%
Porcentaje de aprobación a lograr: 85 % Fecha de validación: 28 de Enero de 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 27 de Enero de 2016
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LA CALIDAD
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ANEXO 1
1.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RUBRICA DE INVESTIGACION:
Nombre del alumno: Grupo y Grado: NL: Especialidad:
No. Criterio Cumple No cumple Observaciones
1 Investiga por lo menos en 3 fuentes 1 de internet, un libro y una
enciclopedia
2 Analiza de manera crítica y expresa ideas principales en la
investigación
3 Presenta mapas mentales, cuadros sinópticos o mapas
conceptuales que le permitan definir con claridad su investigación
4 Realiza preguntas para concluir su investigación
5 Entrega la investigación con responsabilidad, en tiempo y forma
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ANEXO II
RUBRICA DE EXPOSICION ORAL:

Nombre del Equipo: Grupo y Grado: Especialidad: NL(s):
No. Criterio a evaluar de forma individual Números de lista Observaciones
SI – 10 Poco claro – 7 No 5 No expone 0
1 Se presentan las ideas con profundidad a detalle y da ejemplo, definiendo
palabra o conceptos nuevos.
2 Capacidad de síntesis: Se han seleccionado los aspectos más relevantes, se
explican y no se leen de rotafolio y/o diapositiva
3 Demuestra dominio del tema al expresarse con claridad, precisión, mirada
hacia el auditorio
4 El léxico utilizado se adecua a la situación y es propio de la materia
5 El volumen, tono y modulación de la voz es bueno.
Criterios a evaluar en equipo
6 Hay una introducción, un desarrollo y un cierre
7 Grado de formalidad en su presentación
8 Expone el día indicado
9 Duración de exposición mínimo 7 minutos máximo 10
10 Presentan información de forma conveniente
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ANEXO III
Instrumentos de Evaluación del Modulo 1 portafolio de evidencias.

Nombre: _______________________________________________Grupo: _______.
Investigación Expresión Categoría leyes Categoría
Investigación escrita Si No Si No
Portada
Índice
Introducción
Desarrollo
Reporte de la
practicas.
Conclusión
Bibliografía
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LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Desarrollada
(4.1-5%)
(0-2.4%) (2.5-4%)

10 de 10
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LA CALIDAD
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Identificación
SECUENCIA 3 TERCER PARCIAL
Horas/semana:
9 a la semana.
 Diagnostica equipos eléctricos.
 Elabora el plan de mantenimiento.
 Repara equipo eléctrico.
Tema Integrador:
CONSTRUYENDO MI PRIMER MOTOR.
Utiliza Los medios de información para realizar trabajo de
3.1. Diagnostico Eléctrico. investigación mediante documentos electrónicos.
3.2. la necesidad de elaborar un plan de mantenimiento en una
instalación industria
3.3. Plan de mantenimiento basado en las instrucciones de los Identifica y conoce los diferentes componentes de
fabricantes.
3.4. Plan de mantenimiento de una instalación eléctrica electrónica de acuerdo a sus símbolos y características de
operación.
Arma circuitos mediante un software y lo implementa de

forma física con cada uno de los componentes electrónicos.

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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
Actitudinal:
Fase I Apertura
Diagnostica 1.- Presenta los TOMA NOTA EN SU SECUENCIA. N/A
equipos contenidos del sub CUADERNO.
eléctricos. módulo y su vinculación
con los contenidos de la
carrera y ajusta las
expectativas del grupo,
Elabora el plan respecto a los
de
mantenimiento. Identificar
las habilidades a
submódulo. como
debilidades
Repara equipo 2.- Define las reglas de LIBRETA. en esta
TOMA NOTA EN SU
eléctrico. operación en colaboración
CUADERNO. asignatura.
con los alumnos, de
manera tal que se
Recuperar y
fortalecer
de las
ORDENA, CLASIFICA Y
2 de 7
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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
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Fase II Desarrollo
Competencias a
Aprendizaje ón
Diagnostica 4.- Mediante la exposición El estudiante toma notas Manual de Aprende a N/A.
equipos del facilitador muestra los en su cuaderno y Practicas. utilizar los
eléctricos. diferentes
instrumentos de medición mediante una práctica, instrumentos
utilizados para determinar determina las fallas más de medición de
las fallas en los equipos comunes en equipos acuerdo a la
Elabora el plan variable
eléctricos y los diferentes eléctricos y elabora un
de eléctrica que
tipos de planes de plan de mantenimiento. pretende
mantenimiento.
mantenimiento. Teniendo. medirse y
aprende a
5.- Mediante una práctica elaborar un
El estudiante realiza Manual de plan de % a
demostrativa presentada
prácticas guiadas y Practicas. mantenimiento consideraci
Repara equipo por el facilitador, identifica . ón del
eléctrico. y relaciona los diferentes autónomas para la docente.
planes de mantenimiento. elaboración de planes de
Además realiza el mantenimiento y
diagnostico de los equipos diagnostico de fallas en
y la elaboración de los instalaciones eléctricas
planes de mantenimiento, residenciales
de acuerdo a las normas considerando normas de
de seguridad (NOM-001- instalaciones eléctricas
STPS )y las normas para (NOM-001-SEDE).
(NOM-001-SEDE) que
previamente los alumnos
integrados en equipos
investigan.
Manual de Elabora un plan % a
6.- El alumno con el El alumno investiga y Prácticas y de consideraci
facilitador realiza una realiza mediante una Material mantenimiento ón del
práctica guiada y práctica guiada los pasos Audiovisual. de acurdo a un docente.
diagnostico de
autónoma sobre la para el desarmado del fallas
elaboración de un plan de equipo. previamente
mantenimiento con los realizado.
datos obtenidos en el
diagnóstico del equipo
3 de 7
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
puede consultar el
siguiente video tutorial
http://www.youtube.co
m/watch?v=f6xeJpA3IlI.
7.- El docente organiza a El alumno investiga y Guía didáctica y Desarma y % a

los alumnos para realiza realiza mediante una Manual de repara equipos consideraci
de forma autónoma el práctica guiada los pasos Practicas. eléctricos ón del
desarmado de los equipos respetando las docente.
para el desarmado del normas de
para su reparación equipo y realiza las seguridad e
anotando las practicas de acuerdo al higiene.
observaciones en la manual.
bitácora de los equipos.
Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo.
Fase III Cierre

docente alumno didáctico a Ponderación
Elabora 8.- El alumno realiza la El estudiante realiza una Guía didáctica y Aprende a dar A
instalaciones reparación del equipo práctica autónoma en la Manual de mantenimiento consideraci
eléctricas que elabore un motor Practicas. a equipo ón del
realizando la bitácora
residenciales. eléctrico casero o realiza el eléctrico y docente.
correspondiente y
mantenimiento a un motor elabora un plan
atendiendo a las normas
eléctrico monofásico como de
de seguridad (NOM-001- proyecto final. mantenimiento
STPS )y las normas para preventivo y
instalaciones eléctricas correctivo.
(NOM-001-SEDE)
Propone un proyecto en
equipo de reparación
integrados en equipos
para ellos pueden
apoyarse consultando el
siguiente video tutorial
http://www.youtube.
com/watch?v=M_YQ
4 de 7
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05
nfORD5o con esta

información realiza tu
proyecto final del parcial,
que es la reparación de un
motor monofásico o
construyendo tu propio
motor como se muestra
en el video tutorial u otra
que propongas de forma
libre e integrados en
equipos que el docente
asignara el número de
integrantes.
11.- Revisa la Entrega su portafolio de PORTAFOLIO 10%.

integración de los evidencias en una fecha DE EVIDENCIAS.
determinada con el
portafolios de evidencia docente
por parte de los
alumnos.



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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PQ-ESMP-05

Evaluación
limpio.
cada parcial.
PRODUCTOS 90%
TOTAL 100%
Porcentaje de aprobación a lograr: 85 % Fecha de validación: 28 de Enero de 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 27 de Enero de 2016
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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
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Desarrollada
(4.1-5%)
(0-2.4%) (2.5-4%)

7 de 7





Técnico en
Mantenimiento
Industrial
GUIA DE APRENDIZAJE Versión 1.0 FEBRERO 2014
Submódulo 1
Mantiene Instalaciones
Eléctricas Residenciales e Industriales
Módulo I
REPARA INSTALACIONES
ELÉCTRICAS
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico
Guía del Alumno de la Carrera de
Técnico en Mantenimiento Industrial
Profesor que elaboró la guía didáctica del módulo profesional de la carrera

de técnico en: Mantenimiento Industrial.
NOMBRE ESTADO
López Saavedra, Juan Carlos. Querétaro

Directorio
Emilio Chuayfet Chemor

Secretaria de Educación Pública
Dr. Rodolfo Tuirán

Subsecretaria de Educación Media Superior
Mtro. Carlos Alfonso Morán Moguel

Director General de Educación Tecnológica Industrial
Lic. Martha Patricia Ibarra Morales

Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados
Estatales de CECyTEs
Ing. Armando Mendoza Cruz.

Responsable de Desarrollo Académico de los
CECyTEs
Objetivo General
Al terminar el submódulo serás capaz de Mantener

instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener
motores eléctricos y mantener en operación los circuitos de
control electromagnético y electrónico.
De acuerdo a las normas de seguridad e higiene y las

correspondientes a las Organizaciones Reguladoras (Norma
Oficial Mexicana (NOM), así como a la secretaria del trabajo y
previsión social, Elaborando los planos eléctricos de acuerdo a
la NOM–001-SEDE.
Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan realizar pruebas con

equipo de medición para la detección de fallas, Organizando las actividades de manera
que pueda prestar un mejor servicio a la implementación de instalaciones residenciales
e industriales siguiendo el plan de mantenimiento establecido.
Mediante la aplicación de los principios de la electricidad y el uso de los instrumentos
de medición propios del campo de la electricidad, de manera integral, con el propósito
de auxiliar en el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo eléctrico, y así
contribuir a mejorar los servicios que se dan en el sector. Obtiene, registra y sistematiza
la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas,
diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. La carrera de Técnico en
Mantenimiento Industrial tiene una amplia diversidad de procesos de producción, desde
los que utilizan tecnología moderna, hasta sistemas tradicionales; este hecho contribuye
a diversificar las ocupaciones, lo que hace difícil nombrarlas adecuadamente. Con el
propósito de utilizar referentes nacionales que permitan ubicar y nombrar las diferentes
ocupaciones.
.
Índice
I. Simbología Empleada
II. Mapa de contenidos
III. Introducción al submódulo
IV. Desarrollo de contenidos.
 Contenido 1:
 Identifica las necesidades del cliente.
 Realiza un consenso de los componentes eléctricos.
 Selecciona los componentes de las instalaciones

eléctricas.
 Instala material eléctrico.
 Contenido 2:
 Elabora instalaciones eléctricas residenciales.
 Contenido 3:
V. Conclusiones de la guía de aprendizaje

VI. Fuentes de información
VII. Glosario
VIII. Anexos
Simbología
PRÁCTICA
EJEMPLO
ERRORES TÍPICOS
EJERCICIO
CONCLUSIONES
INTRODUCCION
CONTINGENCIA
OBJETIVO
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Mapa de Contenidos o Competencias
TÉCNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Módulo 1: REPARA INSTALACIONES

ELÉCTRICAS.
Submódulo I: Mantiene instalaciones eléctricas residenciales e

industriales
Contenido 1 Contenido 2: Contenido 3:

Identifica las necesidades del Elabora planos eléctricos. Diagnostica equipos
cliente. eléctricos.
Elabora instalaciones
Realiza un consenso de los eléctricas residenciales. Elabora el plan de
componentes eléctricos. mantenimiento.
Verifica el equipo eléctrico.
Selecciona los componentes de Repara equipo
las instalaciones eléctricas. eléctrico.
Instala material eléctrico.

Temas y Sub temas:
2.1. Fundamentos de elaboración de Temas y Sub temas:
un plano. 3.1. Diagnostico
2.2. elaboración de instalaciones Eléctrico.
eléctricas residenciales de 3.2. la necesidad de
acuerdo a las normas de elaborar un plan de
instalaciones residenciales en mantenimiento en
Temas y sub temas: México. una instalación
1.1. normas de seguridad e higiene. 2.3. Tipos de Instalaciones eléctricas industria
1.2. norma oficial mexicana (NOM) residenciales. 3.3. Plan de
1.3. elaborando los planos eléctricos 2.4. Consulta de catálogos. mantenimiento
de acuerdo a la nom–001-sede. 2.5. Circuitos derivados. basado en las
1.4. Antecedentes de la electricidad. 2.6. elementos que contienen un instrucciones de los
1.5. Carga eléctrica. Proyecto Electico. fabricantes.
1.6. Corriente, voltaje, resistencia y 2.7. los tipos de instalaciones 3.4. Plan de
potencia. eléctricas residenciales. mantenimiento de
1.7. Energía eléctrica. 2.8. elaborar un presupuesto para un una instalación
1.8. Tipos de energía. proyecto eléctrico. eléctrica
1.9. Generación de Energía eléctrica. 3.5.
1.10.Equipos de Medición.
1.11.Circuito serie, circuito paralelo,
circuito mixto.
1.12.ley de ohm.
1.13.Leyes de Kirchhoff.
1.14.Conductores.
1.15.Calibres de conductores y tipos de
resistencia.
1.16.Semiconductores.
1.17.Herramientas para instalaciones
1.18.Accesorios para una instalación
eléctrica residencial.
1.19.Amarres y empalmes.
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Estructura del Contenido o Competencia
Módulo I REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS.
Mantiene instalaciones eléctricas residenciales e

Submódulo I
industriales.

3. Selecciona los componentes de las instalaciones

eléctricas.
Unidades a 5. Elabora planos eléctricos.

Desarrollar
10. Repara equipo eléctrico.
RESULTADO
Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales,
DE mantener motores eléctricos y mantener en operación los
circuitos de control electromagnético y electrónico.
APRENDIZAJE
Armar y conectar circuitos serie, paralelo y mixto, aplicando

las normas de seguridad e higiene, así como la ley de Ohm.
Utilizar equipos de medición y control.
HABILIDAD Realizar instalaciones eléctricas residenciales e industriales.
Elaborar el presupuesto y planos eléctricos residenciales.
Conectar y dar mantenimiento a motores y agregar un
control con relevadores.
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Introducción al contenido o competencia
Se le llama instalación eléctrica al conjunto de elementos que permiten transportar y

distribuir la energía eléctrica, desde el punto de suministro hasta los equipos que la
utilicen. Entre estos elementos se incluyen: tableros, interruptores, transformadores,
bancos de capacitares, dispositivos, sensores, dispositivos de control local o remoto,
cables, conexiones, contactos, canalizaciones, y soportes. Las instalaciones
eléctricas pueden ser abiertas (conductores visibles), aparentes (en ductos o tubos),
ocultas, (dentro de paneles o falsos plafones), o ahogadas (en muros, techos o
pisos).
Objetivos de una instalación. Una instalación eléctrica debe de distribuir la energía
eléctrica a los equipos conectados de una manera segura y eficiente. Además
algunas de las características que deben de poseer son:
a).-Confiables, es decir que cumplan el objetivo para lo que son, en todo tiempo y en
toda la extensión de la palabra.
b).-Eficientes, es decir, que la energía se transmita con la mayor eficiencia posible.
c).- Económicas, o sea que su costo final sea adecuado a las necesidades a
satisfacer.
d).-Flexibles, que se refiere a que sea susceptible de ampliarse, disminuirse o
modificarse con facilidad, y según posibles necesidades futuras.
e).-Simples, o sea que faciliten la operación y el mantenimiento sin tener que recurrir
a métodos o personas altamente calificados.
f).-Agradables a la vista, pues hay que recordar que una instalación bien hecha
simplemente se ve³bien´.
g).-Seguras, o sea que garanticen la seguridad de las personas y propiedades
durante su operación común.
Clasificación de instalaciones eléctricas Para fines de estudio, nosotros podemos
clasificar las instalaciones eléctricas como sigue:
Por el nivel de voltaje predominante:
a).-Instalaciones residenciales, que son las de las casas habitación.
b).-Instalaciones industriales, en el interior de las fábricas, que por lo general son de
mayor potencia comparadas con la anterior
c).- Instalaciones comerciales, que respecto a su potencia son de tamaño
comprendido entre las dos anteriores.
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Desarrollo del Contenido o Competencia
3. Selecciona los componentes de las instalaciones eléctricas.

1.1. Normas de Seguridad e Higiene
Existen NORMAS que rigen los lineamientos que se deben de cumplir como tal,
algunas para la construcción en instalaciones eléctricas residenciales e industriales
como también los derechos y obligaciones del patrón y trabajador, así como las
normas de seguridad e higiene que deben de regirse en una empresa.
Ejercicio 1: Exposición
Para este ejercicio consulta las siguientes NORMAS y elabora en papel bond los
puntos más relevantes de cada una de las que se te presentan y la cual se
expondrán en plenaria, si necesitas de apoyarte de algún equipo adicional para
mejorar esta actividad lo puedes consultar con tu facilitador:
NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION

SOCIAL.http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm
NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000
NORMA Oficial Mexicana NOM-017
Seguridad Eléctrica
Figura 1. 1
La seguridad eléctrica es una cuestión de actitud

mental (la sensación de que deseas trabajar en forma
segura), conocimientos profesionales y sentido común,
que nos atañe a todos, no solamente desde el punto de
vista de nuestra propia protección sino de la de quienes
nos rodean y del sitio donde vivimos o desarrollamos
algún tipo de actividad.
Cuando se trabaja con electricidad, no hay libertad de
acción para los errores, las improvisaciones ni las decisiones temerarias.
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Reglas de Seguridad Eléctrica
Muchos de los accidentes que se producen con aparatos e instalaciones eléctricas
se deben exclusivamente a la imprudencia de los usuarios y al desconocimiento de
normas de seguridad básicas. Las siguientes reglas y recomendaciones generales te
ayudarán a prevenir accidentes cuando realices cualquier tipo de trabajo eléctrico.
Su aplicación oportuna puede salvar su vida o la de otras personas, y su omisión
causar la exposición a quemaduras, choques eléctricos, incendios y otras tragedias
mayores.
 No asumas nunca que un circuito está desenergizado. Compruébalo

siempre con una prueba fase, un multímetro, una lámpara de prueba o
cualquier otro aparato o instrumento en buen estado.
 Si estás completamente seguro de cómo proceder ante un problema de
electricidad, hazlo; si tienes alguna duda, solicita ayuda de alguien con
mayor experiencia en este tipo de actividad
 No trabajes con bajos niveles de iluminación, ni cuando estés cansado
o tomando medicinas que induzcan al sueño.
 No trabajes en zonas húmedas o mientras tú mismo o tu ropa estén
húmedos. La humedad reduce la resistencia de la piel y favorece la
circulación de la corriente eléctrica. Si el piso está mojado, utiliza una tabla
seca para aislarte.
 Usa herramientas, equipos y aparatos de protección aprobados y
apropiados (gafas, guantes, zapatos, casco, etc.).
 Mantén tus herramientas y demás elementos de trabajo eléctrico
limpios y en buen estado.
 Evita el uso de anillos, cadenas, pulseras y otros accesorios metálicos
mientras realice trabajos eléctricos. No utilices tampoco prendas sueltas
que puedan enredarse. Si usas cabello largo, recógelo.
 No utilices agua para combatir incendios de origen eléctrico. Usa
únicamente extintores de incendios apropiados, preferiblemente de
anhídrido carbónico (CO2). También pueden servir algunas espumas y
sustancias halogenadas.
 No intentes trabajar sobre equipos o circuitos complicados hasta estar
seguro de comprender bien cómo funciona y hayas localizado los puntos
potenciales de peligro
Figura 1. 1
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 Localiza siempre el lugar donde están los dispositivos de desconexión
de los aparatos e instalaciones eléctricas como enchufes, fusibles e
interruptores generales. Si es necesario, márcalos con algún tipo de
etiqueta.
 No elimines la toma ni los alambres de tierra de las instalaciones y
aparatos eléctricos. Por el contrario, comprueba que estén en buen estado.
Las conexiones de tierra protegen a las personas de recibir choques
eléctricos. El conductor de protección verde/amarillo de las instalaciones no
debe ser desconectado, eliminado ni empleado para otros fines.
 Una persona que no tenga habilidades para utilizar herramientas
básicas o seguir instrucciones escritas no debe intentar realizar

instalaciones ni reparaciones eléctricas de cierta magnitud. Cualquier error
podría ser fatal o causar daños irreversibles a la propiedad o a los aparatos
Este logo llama la atención sobre trabajos

específicos en los que deben extremarse las
precauciones de seguridad para evitar choques,
cortocircuitos, quemaduras y otros accidentes de
origen eléctrico
Accidentes de Origen Eléctrico

Todos hemos escuchado historias de incendios, explosiones y otros tipos de
accidentes de origen eléctrico; granjas incendiadas por tormentas eléctricas, casas
destruidas debido a fallas en las instalaciones eléctricas, laboratorios explotados por
un corto circuito, personas electrocutadas en su casa al tocar partes metálicas
energizadas, etc.
La mayoría de los accidentes ocurren por imprudencia de los usuarios o porque los
medios de seguridad previstos por los diseñadores de las instalaciones y artefactos
eléctricos no fueron suficientes para garantizar la seguridad personal, no estuvieron
correctamente aplicados o, con el tiempo, se deterioraron.
Aunque no podamos tener control sobre las tormentas eléctricas, ni seamos

ingenieros eléctricos para diseñar sistemas de protección de instalaciones altamente
eficientes y perdurables, sí podemos y debemos ser cuidadosos con la electricidad
en nuestros hogares, especialmente en lo que se refiere a la prevención de
incendios, choques eléctricos, cortocircuitos y sobrecargas. A continuación
examinaremos algunos casos particulares.
Estas son algunas de las normas que realizaste en la primera actividad y que se
resalta lo más importante de las siguientes que te presentamos:
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1.2. Norma Oficial Mexicana (NOM).
NOM-001 STPS
La NOM-001 STPS se refiere a las condiciones de seguridad
e higiene en edificios, locales, instalaciones y áreas en los
centros de trabajo. Su objetivo es establecer las condiciones
de seguridad e higiene que deben tener los edificios, locales,
instalaciones y áreas en los centros de trabajo, para su
funcionamiento y conservación, y para evitar riesgos a los
trabajadores.
Esta Norma rige en todo el territorio nacional y aplica en

todos los centros de trabajo.
Para efectos de esta Norma se establecen las definiciones

siguientes:
a) ancla: elemento que sirve para afianzar cualquier estructura a pisos, paredes,
techos y a otras partes de la construcción.
b) condición insegura: circunstancia física peligrosa en el medio en que los
trabajadores realizan sus labores (ambiente de trabajo), y se refiere al grado
de inseguridad que pueden tener los locales, la maquinaria, los equipos y los
puntos de operación.
c) escala fija; escala marina; escala de gato: instalación formada por los
peldaños, anclada en forma permanente y que sirve para subir o bajar en el
lugar que está empotrada.
d) material resistente al fuego: son los materiales no combustibles, que sujetos
a la acción del fuego, por un período de al menos dos horas, no lo transmiten
ni generan humos ni vapores tóxicos, ni fallan estructuralmente.
e) material impermeable: es aquel que tiene la propiedad de impedir o dificultar
la penetración de agua u otro líquido a través de él.
f) puente; pasadizo: pasillo elevado por el que transitan trabajadores.
Entre las obligaciones del patrón más importantes se establecen:

 Conservar en condiciones de funcionamiento seguro los edificios, locales,
instalaciones y áreas del centro de trabajo.
 Realizar verificaciones oculares periódicas a las instalaciones y elementos
estructurales, de acuerdo con el programa de la comisión de seguridad e higiene
del centro de trabajo, o cuando haya ocurrido un evento que hubiera podido
dañarlos.
 Las puertas, vías de acceso y de circulación, escaleras, lugares de servicio
para los trabajadores y puestos de trabajo, deben facilitar las actividades y el
desplazamiento de los trabajadores discapacitados, cuando éstos laboren en el
centro de trabajo.
Entre las obligaciones del trabajador más importantes se establecen:
 Informar al patrón de las condiciones inseguras que detecten en los
edificios, locales, instalaciones y áreas de los centros de trabajo.
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 Cooperar en la conservación de las condiciones de funcionamiento seguro
de los edificios, locales, instalaciones y áreas del centro de trabajo y no darles
otro uso distinto para el que fueron diseñados.
Requisitos de seguridad de áreas y elementos

estructurales
 Las áreas deben conservarse limpias y en orden, permitiendo el desarrollo
de las actividades para las que fueron destinadas; asimismo, se les debe dar
mantenimiento preventivo y correctivo.

 Las áreas del centro de trabajo, tales como: producción, mantenimiento,
circulación de personas y vehículos, zonas de riesgo, almacenamiento y servicios
para los trabajadores, se deben delimitar mediante barandales, cualquier
elemento estructural, o bien con franjas amarillas de al menos 5 cm de ancho, de
tal manera que se disponga de espacios seguros para la realización de las
actividades.
NOM-004 STPS
Esta NOM se refiere a los sistemas de protección y dispositivos de seguridad en la
maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo. Su objetivo es
establecer las condiciones de seguridad y los sistemas de protección y dispositivos
para prevenir y proteger a los trabajadores contra los riesgos de trabajo que genere
la operación y mantenimiento de la maquinaria y equipo.
Esta Norma rige en el territorio nacional y aplica en todos los centros trabajo que por
la naturaleza de sus procesos empleen maquinaria y equipo.
Figura 1. 5
Para efectos de esta Norma, se establecen las definiciones siguientes:
1. autoridad del trabajo; autoridad laboral: las unidades administrativas

competentes de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, que realicen
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funciones de inspección en materia de seguridad e higiene en el trabajo, y las
correspondientes de las entidades federativas y del Distrito Federal, que
actúen en auxilio de aquellas.
2. candado de seguridad: cerradura que evita que cualquier trabajador active la
maquinaria y equipo.
3. carrera: distancia que recorre el componente de una máquina por un
movimiento alternativo.
4. centro de trabajo: todo aquel lugar, cualquiera que sea su denominación, en
el que se realicen actividades de producción, de comercialización o de
prestación de servicios, o en el que laboren personas que estén sujetas a una
relación de trabajo.
5. ciclo: movimiento alternativo o rotativo durante el cual el componente de una
máquina efectúa un trabajo.
6. interruptor final de carrera: dispositivo manual o automático que impide el
desplazamiento de la porta herramienta desde la posición inicial hasta el
punto de operación.
7. dieléctrico: material que impide la conductividad eléctrica.
8. dispositivo sensitivo: elemento que mantiene un mecanismo en operación
mientras ningún objeto interfiera con el sensor del mismo y provoque el paro.
9. electroerosionadora: máquina-herramienta en la que el metal de la pieza a
mecanizar se elimina por la acción de descargas eléctricas entre la pieza y un
electrodo sumergido en un aceite electrolito o dieléctrico.
10. mando bimanual: es el dispositivo que obliga a que el operador use
simultáneamente las dos manos para poder accionarlo.
11. mantenimiento preventivo: es la acción de inspeccionar, probar y
reacondicionar la maquinaria y equipo a intervalos regulares con el fin de
prevenir fallas de funcionamiento.
12. mantenimiento correctivo: es la acción de revisar y reparar la maquinaria y
equipo que estaba trabajando hasta el momento en que sufrió la falla.
13. maquinaria y equipo: es el conjunto de mecanismos y elementos
combinados destinados a recibir una forma de energía, para transformarla a
una función determinada.
14. protección por obstáculos: barreras físicas diseñadas y construidas para
aislar al trabajador de una zona de riesgo y evitar, de este modo, que se
produzcan daños a la salud del trabajador.
15. riesgo potencial: es la probabilidad de que la maquinaria y equipo causen
lesiones a los trabajadores.
Entre las obligaciones más importantes del patrón se

encuentran
Mostrar a la autoridad laboral, cuando así lo solicite, los documentos que la presente
Norma le obligue a elaborar.
Elaborar un estudio para analizar el riesgo potencial generado por la maquinaria y

equipo en el que se debe hacer un inventario de todos los factores y condiciones
peligrosas que afecten a la salud del trabajador.
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Figura 1. 6
Entre las obligaciones más importantes del trabajador se

encuentran
 Participar en la capacitación que proporcione el patrón.
 Cumplir con las medidas que señale el Programa Específico de Seguridad e
Higiene para la Operación.
 Mantenimiento de la Maquinaria y Equipo.
 Reportar al patrón cuando los sistemas de protección y dispositivos de
seguridad de la maquinaria y equipo se encuentren deteriorados, fuera de
funcionamiento o bloqueados.
 Utilizar el equipo de protección personal de acuerdo a las instrucciones de uso
y mantenimiento proporcionadas por el patrón.
 Usar el cabello corto o recogido, no portar cadenas, anillos, pulseras, mangas
sueltas u otros objetos que pudieran ser factor de riesgo durante la operación.
 Reportar al patrón cualquier anomalía de la maquinaria y equipo que pueda
implicar riesgo.
El Programa específico de Seguridad para la Operación y

Mantenimiento de la Maquinaria y Equipo debe contener
 Operación de la maquinaria y equipo.
 Mantenimiento de la maquinaria y equipo
Figura 1. 7
NOM-017 STPS
La NOM-001 STPS se refiere a la selección, uso y manejo del equipo de protección
personal - en los centros de trabajo. Su objetivo es establecer los requisitos para la
selección, uso y manejo de equipo de protección personal, para proteger a los
Página 11 de 172
trabajadores de los agentes del medio ambiente de trabajo que puedan dañar la
salud.
Figura 1. 8
Esta Norma aplica en todos los centros de trabajo del territorio nacional en que se
requiera el uso de equipo de protección personal para atenuar riesgos y proteger al
trabajador.
Definiciones
Para efectos de la presente Norma Oficial Mexicana se establecen las siguientes
definiciones:
Autoridad del trabajo; autoridad laboral: las unidades administrativas competentes

de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, que realicen funciones de inspección
en materia de seguridad e higiene en el trabajo y las correspondientes de las
entidades federativas y del Distrito Federal, que actúen en auxilio de aquéllas.
Equipo de protección personal (EPP): conjunto de elementos y dispositivos de uso

personal, diseñados específicamente para proteger al trabajador contra accidentes y
enfermedades que pudieran ser causados con motivo de sus actividades de trabajo.
En caso de que en el análisis de riesgo se establezca la necesidad de utilizar ropa
de trabajo con características específicas, ésta será considerada equipo de
protección personal.
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Entre las obligaciones más importantes del patrón se
encuentran
 Mostrar a la autoridad del trabajo, cuando ésta así lo solicite, los documentos que
la presente Norma le obligue a elaborar o poseer.
 Determinar el EPP requerido en cada puesto de trabajo, de acuerdo al análisis de
riesgos a los que están expuestos los trabajadores, en las actividades de rutina,
especiales o de emergencia que tengan asignadas.
 Dotar a los trabajadores del EPP, garantizando que el mismo cumpla con:
a) atenuar el contacto del trabajador con los agentes de riesgo.

b) en su caso, ser de uso personal.
c) estar acorde a las características y dimensiones físicas de los trabajadores.
 Comunicar a los trabajadores los riesgos a los que están expuestos y el EPP que
deben utilizar.
 Verificar que el EPP que se proporcione a los trabajadores cuente, en su caso,

con la contraseña oficial de un organismo de certificación, acreditado y aprobado
en los términos de la Ley Federal sobre Metrología y Normalización, que
certifique su cumplimiento con las normas oficiales mexicanas y, en su caso, con
las normas mexicanas correspondientes en vigor.
 Verificar que durante la jornada de trabajo, los trabajadores utilicen el EPP
asignado.
 Identificar y señalar las áreas en donde se requiera el uso obligatorio de EPP.
Obligaciones de los trabajadores que usen equipo de

protección personal
 Participar en la capacitación y adiestramiento, que el patrón proporcione, de
acuerdo a los procedimientos establecidos para el uso de EPP.
 Utilizar el EPP proporcionado por el patrón, siguiendo los procedimientos
establecidos.
 Revisar las condiciones del EPP al iniciar, durante y al finalizar el turno de
trabajo. En caso de detectar daño o mal funcionamiento en el mismo, notificarlo al
patrón para su reposición.
Procedimientos para el equipo de protección personal

Los procedimientos para el EPP, deben basarse en las recomendaciones,
instructivos, procedimientos o manuales del fabricante, proveedor o distribuidor del
equipo y contener, al menos:
 Uso y limitaciones:
a) El uso correcto del EPP, señalando sus limitaciones o restricciones.
b) El ajuste del EPP, cuando así lo requiera.
 Reposición:
a) el reemplazo del EPP cuando genere o produzca alguna reacción alérgica al
trabajador, o las acciones para minimizar este efecto;
b) el reemplazo del EPP por uno nuevo cuando la vida media útil llegue a su fin,
o se detecte que sufra cualquier deterioro que ponga en peligro la salud o la
vida del trabajador.
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 Revisión, limpieza, mantenimiento y resguardo.
 Revisión:
a) la revisión del EPP antes, durante y después de su uso;
b) el reporte al patrón de cualquier daño o mal funcionamiento del EPP.
 Limpieza:
a) que la limpieza y, en su caso, la descontaminación o desinfección del
equipo, después de cada jornada de uso, se realice de acuerdo con las
instrucciones o recomendaciones del fabricante o proveedor;
b) que la limpieza del EPP sea efectuada en el centro de trabajo, ya sea por el
trabajador usuario o por alguna otra persona designada por el patrón.
 Mantenimiento:
a) que aquéllos equipos que en su revisión muestren algún deterioro, sean
reemplazados o reparados inmediatamente;
b) que si se reemplazan partes dañadas, se haga con refacciones de acuerdo a
las recomendaciones del fabricante o proveedor.
 Resguardo:
a) que el EPP que no presente daños o mal funcionamiento después de su uso,
se almacene en recipientes, si así lo establecen las recomendaciones del
fabricante o proveedor;
b) que su resguardo se haga en forma separada de los equipos nuevos y en un
lugar que esté alejado de áreas contaminadas, protegidos de la luz solar,
polvo, calor, frío, humedad o sustancias químicas, de acuerdo a las
recomendaciones del fabricante o proveedor.
1.- Norma UNE-EN 60617 (IEC 60617)
2.- Conductores, componentes pasivos, elementos de control y protección básicos
3.- Dispositivos de conmutación de potencia, relés, contactos y accionamientos
1.- Norma UNE-EN 60617 (IEC 60617)
En los últimos años (1996 al 1999) se han visto modificados los símbolos gráficos para
esquemas eléctricos, a nivel internacional con la norma IEC 60617, que se ha adoptado a nivel
europeo en la norma EN 60617 y que finalmente se ha publicado en España como la norma
UNE-EN 60617.
Por lo que es necesario dar a conocer los símbolos más usados. La consulta de estos símbolos
por medios informáticos en los organismos competentes que la publican (CENELEC y otros)
está sujeta a suscripción y pago, por lo que he creído conveniente publicar éste extracto
comentado, donde poder consultar de forma gratuita algunos de los símbolos más comunes.
Esta norma, está dividida en las siguientes partes:
Página 14 de 172
Parte Descripción
Elementos de símbolos, símbolos distintivos y otros símbolos
UNE-EN 60617-2
de aplicación general
UNE-EN 60617-3 Conductores y dispositivos de conexión
UNE-EN 60617-4 Componentes pasivos básicos
UNE-EN 60617-5 Semiconductores y tubos electrónicos
Producción, transformación y conversión de la energía
UNE-EN 60617-6
eléctrica
UNE-EN 60617-7 Aparamenta y dispositivos de control y protección
Instrumentos de medida, lámparas y dispositivos de
UNE-EN 60617-8
señalización
UNE-EN 60617-9 Telecomunicaciones : Conmutación y equipos periféricos
UNE-EN 60617-10 Telecomunicaciones : Transmisión
Esquemas y planos de instalación, arquitectónicos y
UNE-EN 60617-11
topográficos.
UNE-EN 60617-12 Operadores lógicos binarios
UNE-EN 60617-13 Operadores analógicos
2.- Conductores, componentes pasivos, elementos de control y protección

básicos
Los símbolos más utilizados en instalaciones eléctricas son los siguientes:
Símbolo Descripción
Objeto(contorno de un Objeto)
Por ejemplo:
- Equipo
- Dispositivo
- Unidad funcional
- Componente
- Función
Deben incorporarse al símbolo o situarse en

su proximidad otros símbolos o
descripciones apropiadas para precisar el
tipo de objeto.
Si la representación lo exige se puede
utilizar un contorno de otra forma
Página 15 de 172
Pantalla , Blindaje
Por ejemplo, para reducir la penetración de

campos eléctricos o electromagnéticos.
El símbolo debe dibujarse con la forma que
convenga.
Conductor
Conductor
Se pueden dar informaciones

complementarias.
Ejemplo: circuito de corriente trifásica, 440
V, 60 Hz, tres conductores de 120 mm2, con
hilo neutro de 70 mm2
Conductores(unifilar)
Las dos representaciones son correctas

Ejemplo: 3 conductores
Conexión flexible
Conductor apantallado
Cable coaxial
Conexión trenzada
Se muestran 3 conexiones
Unión
Punto de conexión
Terminal
Regleta de terminales
Se pueden añadir marcas de terminales
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Conexión en T
Unión doble de conductores
La forma 2 se debe utilizar solamente si es

necesario por razones de representación.
Caja de empalme, se muestra con tres

conductores con T conexiones.
Representación matrilineal.
Caja de empalme, se muestra con tres

conductores con T conexiones.
Representación unifilar.
Corriente continua
Corriente alterna
Corriente rectificada con componente
alterna.
(Si es necesario distinguirla de una

corriente rectificada y filtrada)
Polaridad positiva
Polaridad negativa
Neutro
Tierra
Se puede dar información adicional sobre el

estado de la tierra si su finalidad no es
Página 17 de 172
evidente.
Masa, Chasis
Se puede omitir completa o parcialmente las

rayas si no existe ambigüedad. Si se omiten,
la línea de masa debe ser más gruesa.
Equipotencialidad
Contacto hembra (de una base o de una

clavija).Base de enchufe.
En una representación unifilar, el símbolo

indica la parte hembra de un conector
multicontacto.
Contacto macho (de una base o de una
clavija).Clavija de enchufe.
En una representación unifilar, el símbolo

indica la parte macho de un conector
multicontacto.
Base y Clavija
Base con contacto para conductor de

protección
Toma de corriente múltiple
El símbolo representa 3 contactos hembra

con conductor de protección
Base de enchufe con interruptor unipolar
Base de enchufe (telecomunicaciones).

Símbolo general.
Las designaciones se pueden utilizar para

distinguir diferentes tipos de tomas:
TP = teléfono
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FX = telefax
M = micrófono
FM = modulación de frecuencia
TV = televisión
TX = telex
= altavoz
Punto de salida para aparato de iluminación
Símbolo representado con cableado.
Lámpara, símbolo general.
Luminaria, símbolo general.
Lámpara fluorescente, símbolo general.
Luminaria con tres tubos fluorescentes

(multifilar)
Luminaria con cinco tubos fluorescentes

(unifilar)
Cebador, Tubo de descarga de gas con

Starter térmico para lámpara fluorescente.
Resistencia, símbolo general.
Fotorresistencia
Resistencia variable
Resistencia variable de valor preajustado
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Potenciómetro con contacto móvil
Resistencia dependiente de la tensión

Elemento calefactor
Condensador, símbolo general.
Condensador polarizado, condensador

electrolítico.
Condensador variable
Condensador con ajuste predeterminado
Bobina, símbolo general, inductancia,

arrollamiento o reactancia
Bobina con núcleomagnético
Bobina con toma fija, se muestra una toma

intermedia.
Interruptor normalmente abierto (NA).
Cualquiera de los dos símbolos es válido.
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Interruptor normalmente cerrado (NC).
Interruptor automático. Símbolo general.
Interruptor. Unifilar.
Interruptor con luz piloto. Unifilar.
Interruptor unipolar con tiempo de conexión

limitado. Unifilar.
Interruptor graduador. Unifilar.
Regulador de intensidad luminosa.
Interruptor bipolar. Unifilar.
Conmutador
Conmutador unipolar. Unifilar.
Por ejemplo, para los diferentes niveles de

iluminación.
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Interruptor unipolar de dos posiciones.
Conmutador de vaivén. Unifilar.
Conmutador con posicionamiento

intermedio de corte.
Conmutador intermedio. Conmutador de

cruce. Unifilar.
Diagrama equivalente de circuitos.
Pulsador normalmente cerrado
Pulsador normalmente abierto
Pulsador. Unifilar.
Pulsador con lámpara indicadora. Unifilar.
Calentador de agua. Símbolo representado

con cableado.
Ventilador. Símbolo representado con

cableado.
Cerradura eléctrica
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Interfono.
Por ejemplo: intercomunicador.
Fusible
Fusible-Interruptor
Pararrayos
3.- Instrumentos de medida y señalización
Símbolo Descripción
Relé de medida.
Dispositivo relacionado con un relé de medida.
1.- El asterisco se debe reemplazar por una o más letras o

símbolos distintivos que indique los parámetros del
dispositivo en el siguiente orden:
- Magnitud característica y su forma de variación.

- Sentido de flujo de la energía.
- Campo de ajuste.
- Relación de restablecimiento.
- Acción retardada.
- Valor de retardo temporal
Relé electro térmico.
Relé electromagnético.
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Relé de máxima intensidad ( sobreintensidad)
Relé de corriente diferencial (Id)

Relé de máxima tensión (sobretensión)
Aparato registrador. Símbolo general.
El asterisco se sustituye por el símbolo de la magnitud que

registrará el aparato
Vatímetro registrador.
Oscilógrafo.
Aparato integrador. Símbolo general.
El asterisco se sustituye por la magnitud de medida
Contador horario. Contador de horas.
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Amperihorímetro. Contador de Amperios-hora.
Contador de energía activa. Varihorímetro. Contador de

vatios-hora
Contador de energía activa, que mide la energía transmitida

en un solo sentido. Contador de vatios-hora
Contador de energía intercambiada (hacia y desde barras)
Contador de vatios-hora
Contador de energía activa de doble tarifa
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Contador de energía activa de triple tarifa
Contador de energía de exceso de potencia activa
Contador de energía activa con transmisor de datos
Repetido de un contador de energía activa
Repetido de un contador de energía activa con un dispositivo

de impresión
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Contador de energía activa con indicación del valor máximo
de la potencia media
Contador de energía activa con registrador del valor máximo

de la potencia media
Contador de energía reactiva. Varihómetro. Contador de

voltioamperios reactivos por hora
Aparato indicador. Símbolo general.
El asterisco se sustituye por el símbolo de la magnitud que

indicará el aparato. Ejemplos:
A = Amperímetro.
mA = miliamperímetro.
V = Voltímetro.
W = Vatímetro.
Voltímetro. Indicador de tensión.
Amperímetro de corriente reactiva.
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Vármetro. Indicador de potencia reactiva.
Aparato de medida del factor de potencia.

Fasímetro. Indicador del ángulo de desfase.
Frecuencímetro. Indicador de la frecuencia.
Sincronoscopio. Indicador del desfase entre dos señales para

su sincronización.
Ondámetro. Indicador de la longitud de onda.
Osciloscopio. Indicador de formas de onda.
Voltímetro diferencial. Indicador de la diferencia de tensión

entre dos señales.
Galvanómetro. Indicador del aislamiento galvánico.
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Termómetro. Pirómetro. Indicador de la temperatura.
Tacómetro. Indicador de las revoluciones.

Lámpara alimentada mediante transformador incorporado.
Bocina.
Timbre, campana
Zumbador
Sirena
Elemento de señalización electromecánico
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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y
TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE QUERETARO.
ING. JUAN CARLOS LOPEZ SAAVEDRA
PRACTICA DE INDUCCION: MODULO 1: REPARA INSTALACIONES

FENOMENOS Y CIRCUITOS. ELÉCTRICAS
SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones
eléctricas residenciales e industriales

OBJETIVO: Conocer la naturaleza eléctrica de la materia y los procedimientos para
electrificar un cuerpo, saber aplicar la ley de Coulomb, los conceptos de potencial, diferencia de
potencial, qué es la corriente eléctrica, diferenciar entre cuerpos aislantes y conductores. Así como
definir intensidad de corriente, resistencia eléctrica y conocer los factores de los que depende la
resistencia de un conductor. Además de conocer la ley de Ohm y saber aplicarla en componentes
de un circuito Eléctrico (calcular la resistencia equivalente a una asociación de resistencias en
serie, paralelo y mixto).
DESARROLLO: Con la ayuda del facilitador realiza las actividades que se te van indicando, esta práctica es
de suma importancia, pues es el sustento de la parte conceptual de los contenidos de este submodulo.
ANTES DE COMENZAR DEBES DE SABER:
1. Electrización de la materia Antecedentes históricos Botella de Leyden

El signo de la electricidad
El descubrimiento del electrón
2. Interacciones entre las cargas
La carga eléctrica Ley de Coulomb Instrumentos de detección
3. La electrostática en la vida cotidiana
Antecedentes
Tormentas eléctricas
Pararrayos
Jaula de Faraday
4. La corriente eléctrica Corriente continua Corriente alterna
5. Circuitos eléctricos
Aparatos eléctricos y electrónicos.
Elementos de un circuito.
Magnitudes de un circuito.
Circuitos en serie.
Circuitos en paralelo.
 EJERCICIOS PARA PRACTICAR.
 PARA SABER MÁS.
 RESUMEN.
 AUTOEVALUACION.
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Antes de empezar
Recuerda Investiga
Que la corriente eléctrica es la circulación de electrones y Para más información revisa los
que un electrón es una partícula ligera que orbita en los contenidos del Proyecto Newton
átomos y transporta la unidad de carga.
Un átomo que tenga más electrones orbitando que protones

en el núcleo, tiene carga negativa.
La acumulación de átomos con carga del mismo tipo hace

que esa materia esté cargada y que en sus proximidades
ocurran fenómenos electrostáticos.
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1. La corriente eléctrica
Antecedentes históricos
Las primeras referencias escritas sobre la electricidad se

deben a Tales de Mileto. Tales observó que frotando un
trozo de ámbar con un tejido se atraían pequeños objetos.
Los griegos denominaron a este fenómeno electricidad.
La palabra eléctrico viene del término griego

"electrón" que significa ámbar.
TALES DE MILETO
A finales del siglo XVI William Gilbert clasificó las sustancias
en conductoras y aislantes, comprendió la diferencia entre Fue el primer filósofo griego que trató
electricidad y magnetismo. Charles du Fay sugirió la de dar una explicación física del
existencia de cargas de distinto signo, conductores y Universo. Para el todo nacía del
aislantes, de la fuerza de repulsión existente entre cuerpos agua, pues esta se encuentra en el
cargados de electricidad del mismo signo. aire, nubes y éter. Se condensa y
forma los cuerpos sólidos y además
la Tierra flota en ella
La botella de Leyden
En 1746 Pieter van Musschenbroek, científico de la

Universidad de Leiden (Holanda) consiguió almacenar
electricidad en una botella de agua. Para ello, perfora
el tapón con una varilla metálica con un gancho en la parte
superior al que acerca un conductor cargado
eléctricamente.
En una de sus experiencias recibe una descarga al

aproximar la mano a la varilla: había conseguido almacenar
la electricidad. Poco después W. Watson, envuelve la botella
con estaño y Jean Antonie Nollet sustituye el agua por
láminas de estaño. Estos cambios consiguen almacenar
más carga, por tanto mayores descargas eléctricas. WILLIAM GILBERT
Definió el término de fuerza

eléctrica como el fenómeno de
atracción que se producía al frotar
ciertas sustancias. A través de sus
experiencias clasificó los materiales en
conductores y aislantes e ideó el primer
electroscopio.
Descubrió la imantación por inducción,
y observó que la iimantación del
hierro se pierde
Cuando se calienta al rojo.
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El signo de la electricidad
Benjamín Franklin sugiere que los cuerpos tienen una

cantidad de fluido eléctrico y cuando se frotan se pasan
parte de uno a otro. Por lo tanto, un objeto queda
cargado con exceso de fluido y otro con un defecto de
igual valor. Es decir; el primero se carga con cierta
cantidad de electricidad positiva y el segundo con la
misma cantidad negativa.
Hoy en día, se conserva la idea de carga positiva y negativa

para los dos tipos de electricidad. Así como, que si un
cuerpo se carga positivamente es porque otro se queda
cargado negativamente en la misma cantidad. CHARLES DU FAY
El descubrimiento del electrón Fue el primero en identificar la

existencia de dos tipos de cargas
Aparentemente, en los objetos, parece no haber eléctricas (las denominadas hoy en
electricidad, pero experiencias de electrización o fenómenos día positiva y negativa), que él
naturales como las tormentas ponen de manifiesto sus denominó carga vítrea y carga
efectos. resinosa, debido a que ambas se
manifestaban de formas distintas: al
El estudio de los fenómenos eléctricos demuestra que frotar el vidrio con un paño de seda
existen partículas responsables del comportamiento eléctrico. (carga positiva) o al frotar con una
J. J. Thomson experimenta con tubos de descarga de piel alguna sustancia resinosa como
gases y observa que se emiten rayos desde el polo negativo el ámbar o la goma, (carga
al positivo, los llamó rayos catódicos. negativa).Además distinguió entre
conductores y aisladores y puso de
manifiesto la repulsión entre cuerpos
Por tanto, en el interior de todos los átomos existen una o cargados de electricidad del mismo
más partículas con carga negativa llamadas electrones. La signo.
electrización de la materia se debe a la transferencia de
electrones de un cuerpo a otro. Si un cuerpo gana
electrones se carga negativamente, y positivamente, cuando
los pierde.
Los tubos de descarga de gases eran

tubos de vidrio que contenían un gas a
muy baja presión y un polo positivo
(ánodo) y otro negativo (cátodo) por
donde se hacía pasar una corriente
eléctrica con un elevado voltaje.
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2. Magnitudes másicas Principio de Superposición
La carga eléctrica Según el principio de conservación de

la carga, en un sistema aislado la carga
se conserva. Es decir, la suma de
Para medir la cantidad de electricidad de los cuerpos,
necesitamos definir una magnitud que llamamos carga las cargas positivas y negativas
eléctrica, su unidad en el S.I. es el culombio y su símbolo permanece contante.
es C.
Debido a que la electrización de la materia es un

intercambio de electrones, es frecuente utilizar su carga
como unidad elemental de carga. Así +1 indica que un
cuerpo ha perdido un electrón y -1 indica que ha ganado un
electrón.
En el siglo XX R.A. Millikian determinó que la carga de 1

electrón son 1.6 ·10-19 C, por lo tanto 1 C equivale a 6.25
·1018 electrones.
C.A COULOMB
Fue el primer científico en establecer

las leyes cuantitativas de la
electrostática. En 1777 inventó la
balanza de torsión para medir la fuerza
de atracción o repulsión que ejercen
Experimento de la gota de aceite entre si dos cargas eléctricas, y
estableció la función que liga esta
Este experimento fue realizado por primera vez en fuerza con la distancia. Con
1909 por el físico estadounidense Robert Millikan y le este invento, culminado en
permitió medir la carga del electrón. 1785, Coulomb pudo establecer el
El experimento consiste en introducir en un gas gotitas principio, que rige la interacción entre
de aceite microscópicas. Estas gotitas caen por su peso las cargas eléctricas, actualmente
lentamente con movimiento uniforme. conocido como ley de
Las gotitas, al salir del pulverizador, se cargan Coulomb.
eléctricamente por lo que su movimiento de caída se altera.
Si actúa un campo eléctrico vertical de modo que mantenga En su honor la unidad de carga
la gota en suspensión, se puede determinar el valor de la eléctrica lleva el nombre de coulomb o
carga de la gota en equilibrio conociendo el valor de la masa culombio (C).
de la gota, la intensidad del campo eléctrico y el valor
de la Gravedad.
Millikan comprobó que los valores de las cargas eran
siempre múltiplos de una carga elemental, la del
Electrón. Por consiguiente pudo medir la carga eléctrica que
posee un electrón. Este valor es:
e = 1,602 × 10-19 culombios.
Millikan recibió el premio Nobel de Física en 1923 en parte
por este experimento
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Ley de Coulomb Balanza de torsión
La balanza de torsión es un dispositivo

En el siglo XVIII el físico francés Charles Agustin Coulomb,
creado por el físico Charles-Augustin
estudió la interacción eléctrica entre las partículas cargadas.
de Coulomb en el año 1777, con el
objeto de medir medir la fuerza
La fuerza con que se atraen o repelen dos cuerpos electrostática entre dos cargas.
cargados, es directamente proporcional al producto de sus
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa.
Su expression matemática:
F es la fuerza atractiva o repulsiva,

expresada en newtons.
q y q' son las cargas de ambos. Cuerpos La balanza de torsión consiste en dos
expresados en coulombios. bolas de metal sujetas por los dos
d es la distancia entre ellos (de centro a centro si son extremos de una barra suspendida por
esféricos) expresados en metros. un cable, filamento o chapa delgada.
K es una constante de proporcionalidad que depende
del medio en el que estén inmerso los cuerpos. Para medir la fuerza electrostática se
puede poner una tercera bola cargada a
Atracción (cargas de distinto signo) una cierta distancia. Las dos bolas
cargadas se repelen/atraen unas a
otras, causando una torsión de un
cierto ángulo. De esta forma se puede
saber cuánta fuerza, en newtons, es
requerida para torsionar la fibra un
cierto ángulo.
La balanza de torsión se empleó para

definir inicialmente la unidad de carga
electrostática, pero hoy en día se
define a partir de la ley de Ohm.
Repulsión (cargas de igual signo)
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Se llama campo eléctrico a la región del espacio que ve El campo eléctrico
alterada sus propiedades por la presencia de una carga
eléctrica. Se representa mediante líneas que
salen (q +) o entran (q-) de las cargas.
Si situamos una carga, q, en un punto del espacio, Al conjunto de líneas que entran o
esta carga crea un campo eléctrico a su alrededor. Al salen de las cargas se llama líneas de
introducir una nueva carga, q', la ley de Coulomb nos dice campo
que esta carga q' se verá sometida a una fuerza de
atracción o de repulsión según el signo de las cargas.
La intensidad de campo eléctrico en un punto es la fuerza

que actúa sobre la unidad de carga positiva colocada en el
punto considerado.
Campo eléctrico creado por cinco

Instrumentos de detección y medida cargas puntuales
Los electroscopios son dispositivos que sirven para

detectar y medir la carga eléctrica de un objeto.
Consisten en una varilla metálica vertical que tiene una

esfera en la parte superior y en el extremo opuesto dos
láminas muy delgadas, generalmente de pan de oro. Esta
barra se encuentra aislada del exterior por un recipiente de
vidrio.
Los Electroscopios
Hoy en día están en desuso debido al

desarrollo de instrumentos mucho más
precisos, pero todavía se utilizan para
hacer demostraciones.
En el electroscopio se observan dos

tipos de electrización: (ver imágenes)
Conducción: Al tocar la bola del

Cuando un electroscopio se carga con un signo conocido, electroscopio con un cuerpo cargado,
puede determinarse el tipo de carga eléctrica de un objeto se produce una trasferencia de
aproximándolo a la esfera. Si las laminillas se separan significa electrones. Por ejemplo, al acercar una
que el objeto está cargado con el mismo tipo de carga que el varilla de vidrio, previamente cargada,
electroscopio. De lo contrario, si se juntan, el objeto y el (carga +), los electrones del
electroscopio tienen signos opuestos. Midiendo la distancia a la electroscopio pasan a la varilla,
que se separan estos conductores se puede calcular la quedando este con carga + y las
cantidad de carga del cuerpo. láminas de oro separadas.
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Inducción: Al acercar (sin tocar) a la
bola del electroscopio una varilla
cargada, no se produce una
transferencia de carga, si no una
redistribución. Las láminas de oro
permanecerán separadas mientras la
varilla esté cerca.
Construcción de un
electroscopio casero
1. Material Necesario
Bote de cristal de boca ancha. Alambre

gordo. Papel aluminio o estaño. Tapón
de corcho. Lámina de pan de oro. El
pan de oro se compra en tiendas de
manualidades, si no fuera posible se
puede sustituir por papel de estaño o
aluminio. Varilla de vidrio, de plástico
o un globo hinchado para la
electrización
2. Construcción
Se agujerea la tapa del bote de forma

que ajuste bien el tapón de corcho. A
su vez, el tapón de corcho se agujerea
de forma que el alambre entre
ajustado. Se da forma al alambre de la
parte superior y se envuelve en una
bola de papel de aluminio. Se da forma
al alambre para que sujete las láminas
de pan de oro. Se corta el pan de oro
en unas l á m i n a s de 1 cm de
ancho por 10 cm de largo. Se monta el
conjunto
3. Funcionamiento
Se frota un globo hinchado o una varilla

con lana, cuero o sobre una cabeza
limpia y seca, se acerca la varilla
lentamente al electroscopio y a una
distancia de 25 ó 30 cm las láminas
de pan de oro empezaran a separarse
suavemente, cuanto más acerquemos
el globo al electroscopio, más se
separaran las láminas.
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3. La electrostática en la vida
cotidiana
Efecto triboeléctrico
La electricidad estática es un fenómeno que se debe a la

acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esta
acumulación puede dar lugar a descargas eléctricas cuando
dicho objeto se pone en contacto con otro.
La electricidad estática se produce cuando ciertos materiales

rozan unos con otros. El proceso de rozamiento causa que
se retiren los electrones de la superficie de un material y se
reubiquen en la superficie del otro material.
Habitualmente, la carga que entra en juego es pequeña y no

se corre peligro. Pero, a veces puede producirse descargas
tan grandes que provoquen lesiones o incendios.
En los aparatos eléctricos el exceso de energía estática

se neutraliza gracias a la toma de tierra, que absorbe dicha
energía.
Tormentas eléctricas
Se llama relámpago a la chispa que
El rayo es una de las descargas electrostáticas de mayor va de nube a nube.
intensidad que se producen en la naturaleza. Se forman
cuando existen zonas con diferente carga eléctrica dentro de Se llama rayo a la chispa que cae en
una nube, entre dos nubes o con la superficie de la Tierra, la Tierra.
su naturaleza eléctrica fue demostrada por Benjamín
Franklin. Los Cumulonimbus o
cumulonimbos (Cb) son nubes de
Esta diferencia de carga se produce por el rozamiento de gran desarrollo vertical, que
los cristales de hielo dentro de las nubes internamente están formadas por una
cumulonimbos debido a las fuertes corrientes de aire columna de aire cálido y húmedo
ascendente de su interior, los cristales más pequeños que se eleva en forma de espiral
ascienden a la parte superior de la nube y se cargan rotatoria en sentido antihorario en
positivamente, los más pesados permanecen en la el hemisferio norte y horario en el
parte inferior y se cargan negativamente. Esta carga hemisferio sur. Su base suele
negativa puede producir por inducción una carga positiva encontrarse a menos de 2 km de
sobre la superficie de la Tierra, a partir de esta situación altura mientras que la cima puede
ya se puede producir el rayo. alcanzar unos 15 a 20 km de altitud.
Estas nubes suelen producir lluvias
intensas y tormentas
eléctricas, especialmente cuando ya
están plenamente desarrolladas.
Se pueden formar aisladamente, en
grupos, o a lo largo de un frente frío
en una línea de inestabilidad
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El pararrayos
El objetivo principal de estos sistemas

es reducir los daños que puede
provocar la caída de un rayo sobre
otros elementos, como edificios, árboles
o personas incluyendo el propio edificio
que se protege.
Son objetos puntiagudos cuyo objetivo

es atraer y canalizar la descarga
eléctrica al suelo, de tal modo que no
cause daños a construcciones o
personas.
Fue inventado en 1753 por

Benjamín Franklin.
Consisten en una barra de hierro

terminada en una o varias puntas
colocadas en la parte más alta de los
edificios que protegen. La barra se
une a tierra con un cable conductor
que se ramifica en el suelo.
El pararrayos protege una zona de

forma cónica con el vértice en la punta
y radio igual a la altura desde el suelo.
El funcionamiento de los
pararrayos se basa en que la
descarga electrostática sigue el
camino de menor resistencia
eléctrica, por lo tanto, una barra
metálica es un camino favorable al paso
de la corriente eléctrica.
Los rayos caen en los objetos más

elevados ya que su formación se
favorece cuanto menor sea la distancia
entre la nube y la tierra
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BENJAMIN FRANKLIN
Benjamín Franklin (1706-1790)

político, científico e inventor
estadounidense. Su afición por los
temas científicos dio comienzo a
mediados del siglo XVIII y coincidió
con el comienzo de su actividad
política. Sus trabajos científicos
estuvieron claramente influenciados
Isaac Newton.
A partir de 1747 se dedica

principalmente al estudio de los
fenómenos eléctricos. Enuncia el
Principio de Conservación de la
Electricidad y de estos estudios nace
su obra científica más destacada,
"Experimentos y observaciones
sobre electricidad".
En 1752 lleva a cabo en Filadelfia su

famoso experimento con la cometa. Ata
una cometa con esqueleto de metal a
un hilo de seda, en cuyo extremo
llevaba una llave también metálica.
Haciéndola volar un día de tormenta,
confirma que la llave se cargaba de
electricidad, demostrando así que las
nubes están cargadas de electricidad y
los rayos son descargas eléctricas.
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Jaula de Faraday
Michael Faraday comprobó que en el interior de una

caja metálica cerrada y hueca no existen cargas ni
fenómenos eléctricos.
Este efecto, se manifiesta en numerosas situaciones

cotidianas, por ejemplo, el mal funcionamiento de los
teléfonos móviles en el interior de ascensores o edificios con

estructura de acero o al envolver en papel de aluminio un
receptor de radio sintonizado y en funcionamiento.
El conocimiento de este fenómeno, permite la

fabricación y protección de equipos electrónicos
delicados, tales como teléfonos móviles, radios, MICHAEL FARADAY Trabajando con
ordenadores, etc. Todos llevan parte de sus circuitos
protegidos por jaulas de Faraday para evitar que entren la electricidad
o salgan de ellos ondas producidas por la electricidad. Estática, demostró que la carga
eléctrica se acumula en la
Superficie exterior del conductor
Eléctrico cargado, con independencia
de lo que pudiera haber en su interior.
Este efecto se emplea en el dispositivo

denominado jaula de Faraday.
En 1831 trazó el campo magnético

alrededor de un conductor por el que
circula una corriente eléctrica, ya
descubierto por Oersted, y ese mismo
año descubrió la inducción
electromagnética. Demostró la
inducción de una corriente eléctrica
por otra, e introdujo el concepto de
líneas de fuerza, para representar los
campos magnéticos. Durante este
mismo periodo, investigó sobre la
electrólisis y descubrió las dos leyes
fundamentales que llevan su nombre.
Con sus investigaciones se dio un paso

fundamental en el desarrollo de la
electricidad al establecer que el
magnetismo produce electricidad a
través del movimiento.
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4. La corriente eléctrica
Sentido de la corriente eléctrica
La corriente eléctrica es la circulación de electrones a

través de un material conductor que se mueven siempre del
polo (-) al polo (+) de la fuente de suministro.
Aunque el sentido convencional de circulación de la corriente

eléctrica es a la inversa, del polo (+) al polo (-).
Este criterio se debe a razones históricas ya que en la
época en que trató de explicar cómo fluía la corriente
eléctrica por los materiales, la comunidad científica
desconocía la existencia de los electrones y decidió ese
sentido, aunque podría haber acordado lo contrario, como
ocurre. No obstante en la práctica, ese error no influye para
nada en lo que al estudio de la corriente eléctrica se refiere.
Conductor eléctrico
Corriente continúa
Un conductor eléctrico es aquel cuerpo
que puesto en contacto con otro cuerpo
La corriente continua (C.C en español o D.C en inglés)
cargado de electricidad transmite ésta
es el flujo continuo de electrones a través de un conductor
a todos los puntos de su superficie.
entre dos puntos de distinta carga o tensión. Si se
conectan dos placas cargadas de distinto signo
Generalmente los elementos, las
mediante un hilo conductor, los electrones libres del
aleaciones o los compuestos con
metal serán repelidos por la placa negativa y se moverán
electrones libres, que permiten el
hacia la placa positiva formando así un flujo de
movimiento de cargas, son buenos
electrones desde la placa negativa a la positiva a través del
conductores eléctricos.
hilo conductor.
Los átomos que forman el hilo metálico no se mueven,

sólo lo hacen algunos de sus electrones.
Las cargas eléctricas circulan siempre de los terminales de

mayor a menor tensión, es decir siempre en la misma
dirección. Es continua toda corriente que mantenga siempre
la misma polaridad.
La tensión, voltaje o diferencia de potencial es una

magnitud física que impulsa a los electrones a lo largo de un
conductor en un circuito eléctrico cerrado, provocando el flujo
de una corriente eléctrica. Este movimiento de las cargas
eléctricas por el circuito se establece a partir del polo
negativo de la fuente hasta el polo positivo de la propia
fuente.
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La corriente continua fue descubierta a partir de la Pilas eléctricas
invención de la pila por parte de Volta.
Se llama pila al dispositivo no
recargable que suministra energía
eléctrica y batería o acumulador al
dispositivo recargable que suministra
energía eléctrica. Tanto pila como
batería son términos heredados de

los primeros tiempos de la
Las pilas eléctricas y las baterías son generadores de electricidad, en los que se unían varios
corriente continua, estos generadores basan su elementos o celdas bien apiladas o bien
funcionamiento en el efecto electroquímico, que consiste adosadas lateralmente, en batería para
en aprovechar la energía química almacenada en cada así aumentar la tensión o la
extremo (bornes) con distinta carga. durabilidad del dispositivo Una
pila eléctrica es un dispositivo que
convierte energía química en energía
eléctrica. Básicamente son dos
electrodos metálicos sumergidos en un
líquido, sólido o pasta que se llama
electrolito. El electrólito es un conductor
de iones. Cuando los electrodos
reaccionan con el electrolito, en uno
de los electrodos (el ánodo) se
producen electrones (oxidación), y en
el otro (cátodo) se produce un defecto
de electrones (reducción). Cuando los
electrones sobrantes del ánodo pasan
al cátodo a través de un conductor
externo a la pila se produce una
Decimos por tanto, que entre ambas placas existe una corriente eléctrica. Es un proceso
diferencia de potencial (ddp) o tensión. químico transitorio, la pila seguirá
iluminando la bombilla de la imagen
Pero fue a partir de los trabajos de Edison sobre la hasta que el electrodo de cobre se
generación de electricidad cuando la corriente continua disuelva totalmente, tras lo cual cesa la
comienza a emplearse para la transmisión de la energía actividad y han de renovarse sus
eléctrica. elementos constituyentes.
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Corriente alterna
La corriente alterna (C.A en español o A.C en inglés)
consiste en la vibración de los electrones en el interior de Limitaciones de la corriente
un hilo conductor. Los electrones vibran a razón de 50 veces continúa.
por segundo sobre un punto fijo. Es decir la corriente es de
50 Hz (hercios) o vibraciones/segundo. La corriente continua es un
sistema ineficiente para la distribución
Lo que circula por los cables son ondas a la velocidad de energía a gran escala debido a
de la luz. Los electrones no se trasladan, solo vibran problemas en la transmisión de
alrededor de un punto fijo transmitiendo su vibración al potencia.

electrón siguiente. Así se forma una onda cuyas crestas y
valles se mueven rapidísimamente, si las contamos Dinamos.
veríamos que son
50 crestas o valles las que pasan por un punto en un Una dinamo es un generador eléctrico
segundo que transforma la energía mecánica en
eléctrica, generando una corriente
continua. Durante 1831 y 1832, Michael
Faraday descubrió que un conductor
eléctrico moviéndose
perpendicularmente a un campo
magnético generaba una diferencia de
potencial (tensión). Aprovechando
esto, construyó el primer generador
electromagnético, el disco de Faraday,
La corriente alterna superó las limitaciones que aparecían al empleando un disco de cobre que
emplear la corriente continua. La razón del amplio uso de la giraba entre los extremos de un imán
corriente alterna viene determinada por su facilidad con que con forma de herradura, generándose
se eleva su tensión, cualidad de la que carece la corriente una pequeña corriente continua.
continua. También fue utilizado como generador
de energía en una bicicleta para
En el caso de la corriente continua, la tensión se eleva producir luz de poca intensidad.
conectando dinamos en serie, sistema poco práctico,
mientras que la corriente alterna cuenta con
transformadores que elevan la tensión de una forma
eficiente.
En 1882 Tesla diseñó y construyó el primer motor de

inducción de C.A. Westinghouse comercializó la distribución
de electricidad a partir de la corriente alterna mientras que
Edison lo hizo partir de la corriente continua originando la
llamada guerra de las corrientes.
Transformador eléctrico
El transformador es una máquina

eléctrica que permite aumentar o
disminuir la tensión en un circuito
eléctrico de corriente alterna,
manteniendo la frecuencia.
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La Guerra de las corrientes
La Guerra de las corrientes fue una competencia por el
control del incipiente mercado eléctrico.
Después de la presentación de la lámpara de Edison los
nuevos sistemas de iluminación eléctricos se convirtieron en
el logro tecnológico más importante del mundo además, la
electricidad podía sustituir al vapor para hacer funcionar los
motores.
Edison estableció en Nueva York (1882) la primera central
eléctrica comercial del mundo, aunque era una planta enorme
para su época, sólo podía producir y distribuir electricidad

hasta tan sólo 330 ha de distancia.
La demanda de electricidad pronto condujo al deseo de
construir centrales eléctricas más grandes y de llevar la
energía a mayores distancias. Además, la rápida
distribución de motores eléctricos industriales provocó una
fuerte demanda por un voltaje diferente a los 110 V usados
para la iluminación. THOMAS ALVA EDISON
El sistema de Edison, que utilizaba la corriente continua
(CC), era poco adecuado para responder a estas nuevas
demandas. El problema del transporte era aún más difícil,
puesto que la transmisión interurbana de grandes
cantidades de CC en 110 voltios era muy costosa y sufría
enormes pérdidas por disipación en forma de calor.
En 1886, George Westinghouse fundó Westinghouse
Electric para competir con General Electric de Edison. El
sistema Westinghouse se basó en los descubrimientos y
patentes de Nikola Tesla, sobre la corriente alterna (CA).
Tesla se basa en que las pérdidas en la transmisión de
electricidad dependen del voltaje (a mayor voltaje, menores
pérdidas). La CA, a diferencia de la CC, puede elevar el
voltaje con un transformador lo que facilita el transporte a
largas distancias con pocas pérdidas en forma de calor y una
vez que la electricidad llega a su destino, las centrales
eléctricas, antes de suministrar la energía a los clientes,
reducen el voltaje a niveles seguros.
Edison amenazado por la aparición de la tecnología de
Tesla, se enfrenta a Westinghouse en una batalla de NIKOLA TESLA
relaciones públicas, que los periódicos denominaron
“la guerra de las corrientes”, para determinar qué sistema
se convertiría en la tecnología dominante.
Edison inventa una silla eléctrica de CA y electrocuta a
perros, gatos y hasta un elefante para demostrar que la
corriente alterna era peligrosa. Para neutralizar esta iniciativa,
Tesla se expuso a una CA que atravesó su cuerpo sin
causarle ningún daño. Ante esta prueba, Edison nada
pudo hacer y su prestigio quedó momentáneamente
erosionado. Tesla tuvo la oportunidad exhibir sus
generadores, dínamos y motores de CA iluminando de
la Feria Mundial de
Chicago de 1893.
GEORGE WESTINGHOUSE
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5. Circuitos eléctricos
Aparatos eléctricos y electrónicos

Un aparato eléctrico está formado por una fuente de
alimentación que le proporciona energía, cables y otros
elementos como bombillas, interruptores, bobinas, imanes,
motores, etc. Funcionan transformando, ampliando,
reduciendo o interrumpiendo la corriente eléctrica que
suministra la fuente de alimentación. Por ejemplos, una

lámpara incandescente que transforma la electricidad en luz.
Un aparato electrónico, incluye además de los elementos

del aparato eléctrico otros elementos como, diodos,
transistores, chips, procesadores... Todos estos
componentes electrónicos se organizan en circuitos,
destinados a controlar y aprovechar las señales eléctricas.
Por ejemplo, una lámpara incandescente que se apague y
se encienda cada cierto tiempo.
Elementos de un circuito
Un circuito eléctrico consiste en el desplazamiento continuo
de la corriente por conductores y dispositivos conductores.
Un circuito de este tipo se denomina circuito cerrado, y si el

trayecto no es continuo se denominan abiertos.
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Para que la corriente eléctrica circule por un circuito son
necesarios los siguientes elementos: Elementos de un circuito
Un circuito consta de varios elementos
Un generador o pila que mantenga la d.d.p entre y cada elemento tiene su propio
los extremos del circuito. símbolo.
Hilo conductor de cobre que al conectarlo a los
bornes de la pila, sus electrones se ponen en
movimiento, dando vueltas por el circuito cerrado
transportando la energía del generador.

Un receptor que puede ser cualquier
elemento que consuma la energía del generador, por
ejemplo una bombilla.
Aislantes que impidan que la corriente
eléctrica circule por donde no deba, el más utilizado
es el plástico que cubre los conductores.
Magnitudes de un circuito
Para poder controlar lo que ocurre en un circuito, hay que

estudiarlo y averiguar las leyes que lo rigen.
Circuito abierto
Para encontrar las leyes primero hay que medir. Las
magnitudes que esencialmente rigen el comportamiento de
los circuitos son esencialmente tres:
Diferencia de potencial
Intensidad de corriente
Resistencia
Circuito cerrado
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Diferencia de potencial
La diferencia de potencial (ddp) es el impulso que necesita

una carga eléctrica para que pueda fluir por el conductor de
un circuito eléctrico, esta corriente cesará cuando ambos
puntos igualen su potencial eléctrico.
Si la energía (E) que el generador cede al circuito durante su

funcionamiento es directamente proporcional a su dpp (V) y
a la carga, q (C), que pone en movimiento.
Por lo tanto la d.d.p o diferencia de potencial es:
Los voltímetros son instrumentos que sirve para

medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un La imagen nos muestra un modelo que
circuito eléctrico. Para efectuar la medida de la nos puede ayudar a comprender La
diferencia de potencial el voltímetro ha de colocarse diferencia de potencial de una pila o
en paralelo. batería.
El voltímetro debe tener una resistencia interna muy Los depósitos 1 y 2 simulan los
alta, a fin de que no produzca un consumo apreciable, potenciales de dos puntos distintos
lo que daría lugar a una medida errónea de la (bornes de una pila). La corriente de
tensión. agua cae del depósito 1 al depósito 2,
como los electrones se mueven del
polo negativo al positivo.
Mientras que la bomba funcione se

mantendrá la diferencia de potencial, si
no existiera bomba, la corriente pararía
cuando toda el agua del depósito 1
esté en el depósito 2 es decir cuando
se igualen los potenciales.
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Intensidad de corriente Amperímetros
Cuando la corriente eléctrica fluye, los electrones se Los amperímetros son instrumento que
desplazan desde el borne (o polo) negativo del generador sirve para medir la intensidad de
hasta el positivo. Para medir el número de cargas que corriente que circula por un circuito
circulan se utiliza una magnitud denominada intensidad de eléctrico. Se colocan siempre en serie,
corriente. es decir, de forma que por él pase
toda la carga del circuito, tienen una
La intensidad de corriente (I) es el número de electrones que resistencia interna muy pequeña, por
atraviesa un conductor en la unidad de tiempo. debajo de 1 ohmnio, con la finalidad de

que su presencia no disminuya la
corriente a medir cuando se conecta
a un circuito eléctrico.
Se mide en amperios (A).
Para obtener una corriente de 1A, es necesario que

1C de carga eléctrica atraviese durante 1s una sección
del material conductor.
Se denomina resistor al componente

diseñado para introducir una resistencia
eléctrica determinada entre dos puntos
de un circuito. Es un material
formado por carbón y otros elementos
resistivos para disminuir la corriente
que pasa. Los resistores se utilizan en
los circuitos para limitar el valor de la
corriente o para fijar el valor de la
tensión. Para caracterizar un resistor
Intensidad de corriente hacen falta tres valores: resistencia
eléctrica, disipación máxima y precisión
o tolerancia. Estos valores se indican
La resistencia, R, eléctrica es la mayor o menor oposición
normalmente rotulando en el
de un cuerpo al paso de la corriente eléctrica. La resistencia encapsulado un código de franjas de
de un conductor depende: colores.
R = Resistencia
L = Longitud conductor (hilo) S =
Sección conductor (hilo)
ρ = Resistividad (Característica para cada
material y temperatura.
En el Sistema Internacional de Unidades, su valor se expresa

en ohmios, que se designa con la letra griega omega
mayúscula, Ω. Para su medida se utilizan unos aparatos
llamados ohmímetros.
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Se le llama resistividad al grado de
dificultad que encuentran los electrones
en sus desplazamientos, se designa
por la letra griega ρ y se mide
Ω•mm²/m.
Su valor describe el comportamiento de

un material frente al paso de corriente

eléctrica, por lo que da una idea de
lo buen o mal conductor que es dicho
material. Un valor alto de resistividad
indica que el material es mal
conductor mientras que uno bajo
indicará que es un buen conductor.
Generalmente la resistividad de los

metales aumenta con la temperatura,
mientras que la resistividad de los
semiconductores disminuye ante el
aumento de la temperatura.
Resistividad
Material (en 20°C-
25ºC) (Ω·m)
Plata 1,55 x 10-8
Cobre 1,70 x 10-8
Oro 2,22 x 10-8
Aluminio 2,82 x 10-8
Wolframio 5,65 x 10-8
Grafito 3,50 x 10-5

Símbolos de la Resistencia eléctrica (Europa, EEUU)
Resistividad La conversión de Ω·mm²/m a Ω·m

resulta de multiplicar la unidad inicial
Todos los materiales oponen en mayor o menor grado una por 1x10-6.
resistencia al paso de la corriente eléctrica. Los buenos
conductores tienen una resistencia eléctrica muy baja sin
embargo, los aislantes tienen una resistencia muy alta.
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Ley de Ohm
La ley de Ohm dice que: "la intensidad de la corriente

eléctrica que circula por un conductor eléctrico es
directamente proporcional a la diferencia de potencial
aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del
mismo".
En el Sistema internacional de unidades:

I = Intensidad en amperios (A)
V = Diferencia de potencial en voltios (V)
R = Resistencia en ohmios (Ω) G.S. OHM
Georg Simon Ohm (1789-1854) físico

y matemático alemán, conocido
principalmente por su investigación
sobre las corrientes eléctricas. Estudió
la relación que existe entre la
intensidad de una corriente eléctrica, su
fuerza electromotriz y la resistencia,
formulando en 1827 la ley que lleva
su nombre. La unidad de resistencia
eléctrica, el ohmio, recibe este nombre
en su honor.
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Circuitos en serie
Dos o más elementos de un circuito están asociados en
serie si están conectados de modo que la corriente pase
por todos ellos, uno a continuación del otro.
La Resistencia Equivalente es igual a la suma de las que

están en serie:
Re = R1 + R2 + R3+...
La intensidad que pasa por las resistencias es la misma,

e igual a la de la Resistencia Equivalente:
Ie = I1 = I2 = I3=...
La tensión de la pila se la reparten entre las

resistencias:
Ve = V1 + V2 + V3
Circuitos en paralelo
Dos o más elementos de un circuito están asociados en

paralelo si están conectados a puntos comunes y, por
tanto, sometidos a la misma tensión. La Resistencia
Equivalente es igual al inverso de la suma de los inversos de
las resistencias:
La intensidad del generador se reparte entre las tres

resistencias:
Ie = I1 + I2 + I3
La tensión de la pila es la misma en las tres

resistencias:
Ve = V1 = V2 = V3
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PRACTICA
1. Relaciona cada idea con su personaje. Si los fenómenos relacionados son
Clasificó las sustancias en conductoras y aislantes, comprendió la diferencia entre electricidad

y magnetismo.
Sugirió la existencia de cargas de distinto signo, conductores y aislantes, de la fuerza de

repulsión existente entre cuerpos cargados de electricidad del mismo signo.
Frotando un trozo de ámbar con un tejido se atraían pequeños objetos. Los
personajes son Dufay, Tales de Mileto y Gilbert.
2. Completa los huecos del siguiente párrafo.
Benjamín Franklin sugiere que los cuerpos tienen una cantidad de eléctrico y cuando
se se pasan parte de uno a otro. Por lo tanto, un objeto queda cargado con de
fluido y otro con un de igual valor. Es decir; el primero se carga con cierta cantidad de
Electricidad y el segundo con la misma cantidad . Si un cuerpo se carga
es porque otro se queda cargado en la misma cantidad.
Du Fay llamó electricidad vítrea a la electricidad de Franklin y resinosa a la
Electricidad
3. Calcula la fuerza de atracción entre dos cargas de 9 µC y -4 µC respectivamente que se

encuentran separadas 2 cm en el vacío
4. Determina la distancia a la que se encuentran separados dos cuerpos cargados con

9mC cada uno si la fuerza de repulsión entre ellas vale 2,40 10 4 N.
5. Determina el valor de dos cargas eléctricas iguales que se encuentran separadas

20 cm en el vacío y se repelen con una fuerza de 2 N.
6. Ordenar las siguientes cajas:
7. Indica si los siguientes aparatos son eléctricos o electrónicos. Batidora, abrelatas, ordenador,
teléfono móvil, tostadora, microondas, lavadora, frigorífico, aire acondicionado e infernillo.
8. Calcula la resistencia de una varilla de aluminio de 21 cm de longitud y 60mm 2 de sección. Resistividad

aluminio a 25ºC ρ=2,82 10 -8 Ωm
9. Calcula la longitud de un conductor de aluminio de 60mm 2 de sección sabiendo que opone una resistencia
de 26 µΩ.
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PRACTICA
10. Determina la sección (grosor) de un conductor de aluminio de 11 cm de longitud que opone una
resistencia de 18 µΩ.
11. Escribe el valor que falta:

12. Calcula la resistencia equivalente, la intensidad y la tensión que circula por un circuito de
tres resistencias conectadas en serie. Datos: R1= 13Ω, R2= 10Ω, R3=
25Ω tensión 890 V.
13. Calcula la resistencia equivalente, la intensidad y la tensión que circula por un circuito de
tres resistencias conectadas en paralelo. Datos: R1= 14Ω, R2= 23Ω, R3= 14Ω tensión 430 V.
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PRACTICA
14. Verdadero o falso
15. ¿Qué sabes de la corriente eléctrica?
1. El sentido real de la corriente eléctrica es siempre
A. Del polo (+) al polo (-) B.
Del polo (-) al polo (+)
2. La corriente continua es el flujo continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos
de:
A. distinta carga o tensión. B.
igual carga o tensión.
3. Las cargas eléctricas circulan siempre de los terminales
A. De mayor a menor tensión, es decir siempre en la misma dirección. B. De
menor a mayor tensión, es decir siempre en la misma dirección.
4. Una pila eléctrica es un dispositivo que convierte energía
A. Luminosa en energía eléctrica. B.
Química en energía eléctrica.
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PRACTICA
5. La tensión, voltaje o diferencia de potencial es una magnitud física que impulsa a los electrones a
lo largo de un conductor
A. En un circuito eléctrico abierto, provocando el flujo de una corriente eléctrica. B. En un
circuito eléctrico cerrado, provocando el flujo de una corriente eléctrica.

6. La corriente alterna (C.A) consiste en...
A. el movimiento de los electrones en el interior de un hilo conductor. B. la
vibración de los electrones en el interior de un hilo conductor.
7. Señala la respuesta correcta
A. Un alternador es una máquina eléctrica capaz de transformar energía mecánica en energía

eléctrica, generando una corriente alterna.
B. Un transformador es una máquina eléctrica capaz de transformar energía mecánica en energía

eléctrica, generando una corriente alterna.
8. Señala la respuesta correcta
A. Una dinamo es un generador eléctrico que transforma la energía mecánica en eléctrica,

generando una corriente continua.
B. Una batería es un generador eléctrico que transforma la energía mecánica en eléctrica,

generando una corriente continua.
9. Sistema ineficiente para la distribución de energía a gran escala debido a problemas en la

transmisión de potencia.
A. Corriente continúa
B. Corriente alterna
10. En 1887 logra construir el motor de inducción de corriente alterna.
A. Edison
B. Volta C.
Tesla
11. Fue el principal responsable de la adopción de la corriente alterna para el suministro de energía
eléctrica en Estados Unidos.
A. Edison
B. Westinghouse
C. Tesla
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12. Construyó la primera pila eléctrica.
A. Volta
B. Galvani
C. Dufay
13. Consiguió que un filamento que alcanzara la incandescencia sin fundirse.

A. Westinghouse
B. Edison
C. Tesla
14. El voltaje de la corriente se puede elevar con un transformador para ser transportado largas
distancias con pocas pérdidas en forma de calor.
A. Corriente alterna
B. Corriente continúa
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Para saber más
Construcción de una botella de Leiden

casera
1. Material Necesario:
Recipiente carrete fotográfico. Alambre

gordo. Papel aluminio. Tornillo. Tubo de PVC.
2. Construcción
Se envuelve el recipiente con papel de aluminio.
Posteriormente se coloca en el interior otro trozo
de lámina de aluminio. Se perfora la tapa de
la botella y se introduce en esta un tornillo y se
asegura en la parte interior de la botella con un
trozo de alambre obtenido de un clip para papel.
Este alambre debe hacer contacto con la lámina
que se ha colocado en el interior. Con un trozo de
cable (con varios hilos) y se sujeta en la parte Botella de Leiden casera
de arriba del tornillo; a esta parte se le conoce
como "cepillo de colección". Como generador se
utiliza un tubo de PVC que se frota con un paño o
un trozo de tela para generar electricidad estática.
3. Funcionamiento
El aparato se hace funcionar colocando la botella

de Leyden en el borde de una mesa, luego se
debe hacer que el cepillo de colección toque al
tubo de PVC, mientras esto se realiza, se
desliza frotando en el paño o tela. El alambre
que sale de la botella de Leyden es una
conexión a tierra. Se puede sujetar el frasco por la
parte que tiene la lámina de aluminio y no se
recibirá una descarga si no se toca la lámina y el
tornillo.
Pieter van Musschenbroek
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Las pilas y el medio ambiente ¿Cómo fabricar una pila?
Las pilas, una vez agotadas, son residuos muy
tóxicos para el medio ambiente. Es muy
importante no tirarlas directamente a la basura, Con un limón, una placa de cinc y otra de cobre se
sino depositarlas en contenedores adecuados. puede fabricar una pila. Suministra muy pocos
electrones (microamperios) y no son suficientes
Una vez que la envoltura metálica que recubre las para encender una bombilla.
pilas se rompe, las sustancias químicas que
contienen se ven liberadas al medio ambiente Pero si se acumulan durante una hora en un
causando contaminación. condensador lo cargan, y al descargarse a través

de una bombilla ésta se ilumina.
Con mayor o menor grado, las sustancias son
absorbidas por la tierra pudiéndose filtrar hacia Cuanto mayor sean el tamaño de las placas
los acuíferos y de éstos pueden pasar metálicas insertadas en el limón, mayor es la
directamente a los seres vivos, entrando con esto superficie atacada por el ácido del limón y se
en la cadena alimenticia. produce mayor cantidad de electrones y por tanto
mayor es la intensidad.
Estudios especializados indican que una micro
pila de mercurio, puede llegar a contaminar
600.000 litros de agua, una de zinc 12.000 litros
y una de óxido de plata
14.000 litros.
Efecto memoria
El efecto memoria es un fenómeno que reduce la

capacidad de las baterías con cargas incompletas.
Se produce cuando se carga una batería sin haber
sido descargada del todo: se crean unos cristales Batería, batería eléctrica o acumulador
en el interior de estas baterías, a causa de eléctrico
una reacción química al calentarse la batería, bien
Una es un batería dispositivo que almacena
por uso o por las malas cargas. Para prevenirlo no
energía eléctrica, usando procedimientos
hace falta esperar a descargar totalmente la
electroquímicos y que posteriormente la devuelve
batería antes de realizar una carga; basta con que
casi en su totalidad; este ciclo puede repetirse por
una de cada pocas cargas sea completa.
un determinado número de veces. El
funcionamiento de un acumulador se basa
esencialmente en un proceso reversible; en el que
Las baterías que tienen efecto memoria son: los componentes no se consumen ni se pierden,
Batería de Ni-Cd y las Ni-MH. sino que se transforman en otros, que a su vez
Las baterías que no tienen efecto memoria: puedan volver al estado inicial.
batería de plomo y ácido (las de los coches) y las
de iones de litio.
También en las baterías sin efecto memoria se
recomienda una descarga completa y carga
completa de vez en cuando. En las de litio se
recomienda una vez al mes si se usan
habitualmente.
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Recuerda
lo más importante
Electrización Michael Faraday comprobó que en el interior de
La palabra eléctrico viene del término griego una caja metálica cerrada y hueca no existen
"electrón" que significa ámbar. cargas ni fenómenos eléctricos.
La botella de Leyden es un dispositivo eléctrico
Corriente eléctrica
realizado con una botella de vidrio que permite
almacenar cargas eléctricas.

La corriente eléctrica es la circulación de
Todos los cuerpos tienen una cantidad de fluido electrones a través de un material conductor del
eléctrico y cuando se frotan se pasan parte de polo (-) al polo (+) de la fuente de suministro. El
uno a otro. Por lo tanto, un objeto queda cargado sentido convencional de circulación es a la
con exceso de fluido y otro con un defecto de igual inversa.
valor.
En el interior de todos los átomos existen una o La diferencia de potencial es una magnitud física
más partículas con carga negativa llamadas que impulsa a los electrones a lo largo de un
electrones. conductor en un circuito eléctrico cerrado,
provocando el flujo de una corriente eléctrica.
La electrización de la materia se debe a la
transferencia de electrones de un cuerpo a otro. Si
un cuerpo gana electrones se carga La corriente continua (C.C) es el flujo continuo
negativamente, y positivamente, cuando los de electrones a través de un conductor. La
pierde. corriente alterna (C.A) consiste en la vibración de
los electrones en el interior de un hilo conductor.
Los electroscopios son dispositivos que sirven
para detectar y medir la carga eléctrica de un
La C.C pierde voltaje con la distancia, ya que
objeto.
parte se disipa en calor. Mientras que el voltaje
Ley de Coulomb: La fuerza con que se de la CA se puede elevar con un transformador
atraen o repelen dos cuerpos cargados, es para ser transportado largas distancias con pocas
directamente proporcional al producto de sus pérdidas en forma de calor.
cargas e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia que las separa.
Se llama campo eléctrico a la región del espacio
que ve alterada sus propiedades por la presencia
de una carga eléctrica.
Electricidad estática
La electricidad estática se produce cuando
ciertos materiales rozan unos con otros. El
proceso de rozamiento causa que se retiren los
electrones de la superficie de un material y se
reubiquen en la superficie del otro material.
El rayo es una de las descargas electrostáticas de
mayor intensidad que se producen en la
naturaleza. Se forman cuando existen zonas
con diferente carga eléctrica dentro de una nube,
entre dos nubes o con la superficie de la Tierra.
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Circuitos
La Resistencia Equivalente:
Para que la corriente eléctrica circule por un
circuito son necesarios los siguientes elementos: Re = R1 + R2 + R3+...
Un generador o pila, hilo conductor de cobre,
un receptor y un aislante. La intensidad que pasa por las resistencias
Las magnitudes que esencialmente rigen el Ie = I1 = I2 = I3=...

comportamiento de los circuitos son
esencialmente tres: Diferencia de potencial, La tensión de la pila se la reparten entre las

intensidad y resistencia. resistencias:
La diferencia de potencial (ddp) es el Ve = V1 + V2 + V3+...
impulso que necesita una carga eléctrica para
que pueda fluir por el conductor de un circuito
eléctrico, esta corriente cesará cuando ambos
puntos igualen su potencial eléctrico.
La intensidad de corriente (I) es el número de

electrones que atraviesa un conductor en la
unidad de tiempo.
Circuitos en paralelo
Dos o más elementos de un circuito están

asociados en paralelo si están conectados a
La resistencia, R, es la mayor o menor oposición puntos comunes y, por tanto, sometidos a la misma
de un cuerpo al paso de la corriente eléctrica. tensión.
La Resistencia Equivalente es igual al inverso de

la suma de los inversos de las resistencias:
La ley de Ohm dice que: "la intensidad de la
corriente eléctrica que circula por un conductor
eléctrico es directamente proporcional a la
diferencia de potencial aplicada e inversamente
proporcional a la resistencia del
mismo".
La intensidad del generador se reparte entre las
tres resistencias:
Ie = I1 + I2 + I3
La tensión de la pila es la misma en las tres

resistencias:
Circuitos en serie
Ve = V1 = V2 = V3
Dos o más elementos de un circuito están
asociados en serie si están conectados de modo
que la corriente pase por todos ellos, uno a
continuación del otro.
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Ejemplo 1
Autoevaluación
1. Calcula la intensidad que circula por un dispositivo

Eléctrico de 160 V y 100 Ω.
2. ¿Qué tensión se puede aplicar por una resistencia

de 190 Ω y 100 A?
3. Calcular la fuerza de atracción de dos cargas iguales

de 50 µC situada en el vacío y separado 40 cm.
4. Calcular la resistencia de una varilla de grafito de

170 cm de longitud y 60 mm2. Resistividad grafito
3,5 10-5 Ωm.
5. ¿Qué energía cede un generador a un circuito si su ddp es

160 V y pone en movimiento 50 C?
6. Indica que término está relacionado con la

corriente continua: Tesla, transformador, dinamo y
vibración electrones.
7. Indica que término está relacionado con la

corriente continua: Westinghouse, caídas de tensión, flujo
de electrones y Volta.
8. ¿Qué científico clasificó las sustancias en

conductoras y aislantes? William Gilbet, Tales de Mileto,
Millikian y Charles Dufay.
9. Un circuito en serie se explica por: L e y de

Coulomb, ley de Ohm o ley de Faraday.
10. El sentido convencional de la corriente es…
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PRACTICA
Soluciones de los ejercicios para practicar
1. Gilbert, Dufay y Tales.
2. Fluido, frotan, exceso, defecto, positiva, negativa, positivamente,

negativamente, positiva y negativa.
3. 891N
4. 5.78m
5. 2,843 µC
6.
7. Eléctrico, eléctrico, electrónico, electrónico, eléctrico, electrónico, electrónico eléctrico,

electrónico, eléctrico.
8. 99 µC
9. 5,53 cm
10. 172 mm2
11. 59, 09 Ω, 0,04 A y 17,94 V
12. 48Ω, 890V y 19A
13. 5 Ω, 430V y 80 A
14. Falso, Falso, Verdadero, Verdadero, Falso, Falso, Verdadero, Verdadero, Verdadero y Falso
15. B, A, A, B, B, B, A, A, A, C, B, A, B y A.
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Soluciones de los ejercicios de la autoevaluación
Soluciones AUTOEVALUACIÓN
1. 1,6 A
2. 19.000 V
3. 140, 63 N
4. 0,99 Ω
5. 8.000 J
6. Dinamos
7. Westinghouse
8. Dufay
9. Ley de Ohm
10. Del polo positivo al polo negativo
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AMARRES Y EMPALMES
Al realizar un amarre o una conexión de una forma incorrecta, se

producirán contactos no efectivos y traerá como consecuencia
calentamientos en las terminales y en los conductores por lo tanto la
instalación eléctrica será insegura y puede ser el inicio de un incendio.
No deben unir terminales y conductores de material distinto, al menos

que las terminales estén identificadas para utilizar para estas condiciones
de uso.
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Los conductores se deben de empalmar con dispositivos apropiados de
acuerdo a su uso. También se pueden empalmar utilizando soldadura
con un metal de aleación fundible.
Primeramente los empalmes se deben de unir para asegurar una

conexión firme mecánicamente como eléctricamente y después deben

soldar.
Después de realizar lo anterior, los empalmes se deben de cubrir con un

aislamiento equivalente al aislamiento de los conductores o con un
dispositivo aislante equivalente.
Los empalmes se deberán de realizar adecuadamente, ya que este

puede ser el punto más vulnerable en una instalación eléctrica.
 RECOMENDACIONES PARA REALIZAR LOS AMARRES ELECTRICOS Y

DERIVACIONES

Evite efectuar amarres en conductores que se encuentran energizados.
Si se presenta la necesidad de efectuar amarres en conductores con
energía eléctrica, asegúrese del buen estado de los forros de las pinzas
y utilice guantes, zapatos de suela aislante y evite que su cuerpo entre
en contacto con superficies que puedan establecer el movimiento de la
corriente a tierra a través de su cuerpo.
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Antes de cortar los conductores de un circuito asegúrese de no
existencia de corriente eléctrica.
Al retirar el forro del conductor procure no dañarlo, si no cuenta con la

suficiente destreza para realizarlo con las pinzas, utilice cuchilla en forma
como si se le sacara punta a un lápiz, cuidando no marcar o rayar el
conductor, ya que esto podría trozar o romper el conductor al momento
de realizar el aislamiento.
Al retirar el forro del conductor con la cuchilla, procure hacerlo del cuerpo
hacia fuera para evitar sufrir cortaduras en alguna parte de su cuerpo
EQUIPO DE SEGURIAD
 Guantes de carnaza
 Zapatos con suela aislante
HERRAMIENTAS
 Pinzas para electricista
 Pinzas de punta
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 Pinzas pela cables
 Navaja
MATERIALES
 Conductores eléctricos (alambre y cable de cobre)
 Alambre recocido.
PROCEDIMIENTO
Dentro de esta práctica debes conocer y realizar los diferentes tipos de
amarres y empalmes que se utilizan en las instalaciones eléctricas
residenciales:
 Western corto.
 Western largo.
 Derivación doble tipo No.2
 Derivación con nudo sencillo.
 Amarre cola de rata No. 2 ( de regreso)
 Derivación de nudo doble

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 Derivación doble tipo No. 2
 Derivación final (nudo)
 Amarre escalonado (dúplex)

 Empalme a tres hilos.
 Empalme de un hilo delgado y uno grueso.
 Derivación cable.
 Empalme en cable

Tiene gran resistencia a la tensión mecánica. Con la condición que asegura un buen
acabado, tendremos que hacer 2 espiras largas y 5 cortas en cada extremo.
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
Al igual que el anterior, únicamente que en vez de 2 espiras largas se harán un mínimo de de
6 espiras largas

DERIVACION DOBLE TIPO No 2
Esta derivación es adecuada efectuarla cuando se desea de una línea principal sacar
dos derivaciones. Es sencilla de efectuar solo se tendrá que torcer los dos alambres
por pares a derivar sobre la línea principal y después se dividen en dos direcciones
opuestas. Las espiras cortas serán como mínimo 16
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

DERIVACION DE NUDO SENCILLO
Esta derivación se hace cuando se necesita verdadera resistencia a la tensión mecánica, se

hacen como mínimo 6 espiras cortas además del nudo.
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AMARRE COLA DE RATA No 2 (DE REGRESO)
El presente amarre se verifica para asegurar un magnifico contacto, adema es que presenta
una gran resistencia a la tensión mecánica. Se le hacen como mínimo 6 espiras largas y 14
cortas. Apropiado para utilizarse en línea del tipo aéreo en baja tensión.
DERIVACION CON NUDO DOBLE
La presente derivación se ejecuta para asegurar un buen contacto, pero más que otra cosa,
para darle
enorme
resistencia a la
tensión
mecánica. La
ilustración nos
muestra la
cantidad de
espiras cortas
que harán
además de los
nudos

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

DERIVACION FINAL (NUDO)
Lo funcional de esta derivación se comprueba cuando al final de la línea necesitamos hacer

una última derivación. Pues como se ve en la ilustración se hacen sobre la línea principal 7
espiras cortas, las líneas se dobla sobre las espiras ya ejecutadas y después sobre estas y el
gancho se ejecutan 3 o 4 espiras más para terminar. Con esto se logra un magnifico
contacto, además de tener mucha resistencia a tensión mecánica.
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AMARRE ESCALONADO (DUPLEX)
Este amarre es necesario practicarlo con 30 cm. De alambre marino dúplex del No. 14 awg.
La condición principal es que los amarres tendrán que quedar escalonados para evitar
cortocircuito por el contacto de los conductores. Los amarres efectuados serán dos western
cortos.
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

DERIVACION SENCILLA ESCALONADA (DUPLEX)
Esta derivación es bastante sencilla pues se compone de dos derivaciones simples

efectuadas con alambre marino dúplex
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EMPALME DE TRES HILOS
Cuando se presenta la necesidad de efectuar la unión de tres hilos en una misma conexión el
presente empalme servirá. Una vez retirado el forro de los conductores se procederá a
enredar primero dos de los conductores (en forma de cola de cochino) y el tercero encima del
amarre efectuado con anterioridad.
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EMPALME DE UN HILO FINO A UNO GRUESO
DERIVACION EN CABLE
Para hacer este empalme se separan en dos grupos los hilos que componen el cable de la
línea de derivación, haciéndolos girar a continuación un grupo en un sentido y el otro en
sentido contrario sobre el conductor principal, con lo que obtendrá un empalme como el que
se ilustra a
continuación.
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Existe otro tipo de derivación similar a la anterior solo que eta se separa los hilos de la
línea principal y se introduce una parte de los hilos de la línea de derivación y se
procede a enrollar en dirección opuesta los hilos.
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
PRIMER PARCIAL
COMPETENCIAS A EVALUAR:
 Identifica las necesidades del cliente.
 Realiza un consenso de los componentes eléctricos.
 Selecciona los componentes de las instalaciones

eléctricas.
 Instala material eléctrico.
PRACTICA
AHORA DE TU MANUAL DE PRACTICAS QUE VIENEN EN EL ANEXO ELABORA

PARA LA EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL ASTA LA PRACTICA NUMERO
5.
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Desarrollo del Contenido
5. Elabora planos eléctricos.

Elaboración del plano eléctrico
Para facilitar y garantizar el uso apropiado de la energía eléctrica en una unidad

residencial o comercial, es indispensable tener en ella una instalación eléctrica que
cumpla con los requerimientos exigidos por el usuario final con aportes
fundamentados por el diseñador, conforme a la norma técnica NTC2050, a
las exigencias del RETIE y de las Empresas Distribuidoras de la Energía
Eléctrica. Con el fin de lograr esto, se exige hacer primero el diseño de la
instalación eléctrica antes de proceder a su construcción y plasmar esta
información en un plano; una vez tenido el diseño, resulta útil conocer el costo
aproximado de la obra que debe ejecutarse.
Requisitos Técnicos Esenciales.
… Toda instalación eléctrica cubierta por el presente Reglamento, deberá contar

con un diseño, el cual como mínimo tendrá las memorias de cálculo de
conductores y protecciones, los diagramas unifilares, cálculo de transformador (si
se requiere), cálculo del sistema de puesta a tierra (si se requiere), distancias de
seguridad, cálculo mecánico de estructuras (cuando se requiera) evaluación del
nivel de riesgo por rayos y planos de construcción; tales documentos deben ser
firmados por el profesional o profesionales competentes de acuerdo con sus
matrículas profesionales que los faculten para el diseño.
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Se exceptúan de la exigencia del diseño, las instalaciones de uso final de la
electricidad destinada a vivienda unifamiliar, pequeños comercios o industrias,
con capacidad o potencia instalable no superior a 10 kVA, siempre y cuando no
tenga ambientes o equipos especiales y que no haga parte de edificaciones
multifamiliares o construcciones consecutivas. Cuando se haga uso de la

excepción, la persona calificada responsable de la construcción de la instalación
eléctrica, deberá basarse en especificaciones predefinidas y deberá entregar al
propietario de la instalación un esquema o plano del alcance de la construcción,
donde se evidencie la localización de interruptores, tomacorrientes, número y
calibres de conductores, diámetro de tuberías, capacidad de las protecciones de
sobrecorriente (cuadro de carga), localización de puesta a tierra, tablero de
circuitos, contador y diagrama unifilar de los circuitos. Estos documentos serán
suscritos por el constructor de la instalación eléctrica con su nombre, apellidos,
número de cedula de ciudadanía y número de la matrícula profesional, certificado
de inscripción profesional o certificado de matrícula, según corresponda de
conformidad con la Ley…
Disposiciones generales
Para iniciar el diseño de las instalaciones eléctricas se debe contar con una copia
del plano arquitectónico de la unidad residencial o comercial, se debe analizar
cuidadosamente este plano, observando en él la escala, ubicación de baños,
cocina, alcobas, sala, comedor, garaje, ubicación de puertas y ventanas, ubicación
de columnas, altura, posición de la escaleras, clases de muros y techos. Luego se
dibuja el plano básico, calcando el plano arquitectónico, sin incluir los detalles de:
dimensiones, simbología hidráulica y sanitaria, clases de materiales usados en
techos y pisos, etc.
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Distribución del contenido del plano
Plano con instalación eléctrica: Es el plano básico a escala en el cual se
encuentran ubicados todos los elementos como tomacorrientes, interruptores,
plafones, lámparas, timbre, salidas para teléfono, citófono, televisión, tendido de
tubería, identificación de circuitos, identificación de calibre de conductores y

tubería conduit pertenecientes al diseño de la instalación. Dentro del espacio
para el plano eléctrico debe también ir:
Diagrama unifilar
Es el esquema unifilar que nos da una idea general de toda la instalación eléctrica,
desde la acometida hasta los circuitos ramales, contiene los siguientes datos:
• Cantidad y calibre de los conductores de la acometida.
• Caja de medidor
• Diámetro de la tubería
• Número de circuitos del tablero
• Conexión a tierra.
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Convenciones: son el conjunto de símbolos eléctricos acordados para
representar los elementos eléctricos en el plano y que facilitan la interpretación de
éste.
Cuadro de cargas: en el cuadro de cargas se debe indicar para cada uno de los
circuitos ramales la carga en vatios o kilovatios, el calibre de los conductores del
circuito ramal y su protección.
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Especificaciones equipo de medida: se indicará como mínimo la siguiente
información: número de fases e hilos, la tensión nominal del servicio, la corriente
nominal y la sobrecorriente soportada, el tipo de medidor (energía activa en
nuestro caso) y tipo de registro de información (ciclométrico o electrónico) y
calibración del mismo.
Rotulo: debe contener el nombre, la dirección y el teléfono de la obra, el nombre

de la entidad o personal responsable o dueña del proyecto con su número
telefónico; el nombre del diseñador con su número de matrícula, tarjeta
profesional o licencia y su firma, la escala del plano, la fecha de elaboración y el
número del plano.
NOTAS:
Se requieren pocas, se emplean para aclarar algunas especificaciones de los
materiales con el fin de volver más sencillo del dibujo, ejemplo:
Observaciones
1. Tubería indicando que guía 3 conductores léase como: Conduit PVC Ø1/2”.
Alambre Cu #12 AWG . THWN.
2. Tubería sin ninguna indicación léase como: Conduit PVC Ø1/2” guiando 2
conductores de Alambre Cu #12 AWG . THWN.
3. Los interruptores estarán instalados a 1.25m del piso sin terminar, medido
desde la parte baja de los interruptores, y todos serán instalados en forma vertical
con encendido oprimiendo la parte inferior o en múltiples oprimiendo la parte
derecha. Se ubicarán a una distancia comprendida entre 10 y 20 cm del marco de
la puerta.
4. Los tomacorrientes serán instalados a 0.35m del piso sin terminar, instalados
en forma horizontal y con la fase en la parte superior. Se exceptúan las medidas
dadas en el plano.
5. La caja de distribución se ubicará a una altura entre 1,50 y 1,80 m del
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Piso terminado.
6. Los elementos a utilizar deberán estar certificados por el RETIE.
7. Los procedimientos y técnicas a emplear están ceñidos a la norma
NTC2050 y al RETIE, asegurando la preservación de la vida, la calidad de la
obra y la conformidad en cuanto a las exigencias del operador eléctrico
EDEQ.
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Pasos Para La Elaboración De Un Proyecto De Instalaciones
Eléctricas
El primer paso a llevar cabo en cualquier
proyecto de instalaciones eléctricas,
independiente mente de su tipo, es
mantener una reunión con el propietario
o futuro propietario, o bien el equipo
técnico que se fije para tal fin; Ingenieros

y arquitectos. Es de vital importancia este
contacto, ya que provee valiosa
información, tal como tipo de actividades
realizar en la instalación, hábitos,
requerimientos, usos, futuros cambios,
etc.
La entrevista primaria, permite

cuantificar o inventariar los equipos o cargas que se vayan a instalar y cómo es la
operación de esos equipos y la edificación en general, esto logra establecer en primera
instancia los requerimientos de la instalación eléctrica.
Por otra parte, una vez realizado esto, se procede a verificar la disponibilidad
y accesibilidad al servicio eléctrico, en el lugar o zona donde se emprende el proyecto.
En caso de no existir el acceso, se debe consultar a la empresa eléctrica que sirve a la
zona, la viabilidad de obtener el suministro.
En cualquier instalación eléctrica, independientemente del tipo o complejidad,

es importante, mantener un contacto desde el nivel de proyecto hasta la construcción,
con el arquitecto de la obra e ingenieros civiles, mecánicos, etc., para lograr ubicar en el
mismo todas las necesidades de servicio eléctrico, tales como: equipos de iluminación,
tomas generales o especiales, equipos de aire acondicionado, ascensores, escaleras
mecánicas, montacargas, bombas para diferentes usos, puertas eléctricas, ventilación
forzada, cargas de refrigeración, equipos de computación y oficina, etc.
El paso siguiente será la localización en planos, de las cargas de iluminación

y tomacorrientes. Previamente a la disposición de puntos de iluminación, se realizarán
los cálculos luminotécnicos para lograr un nivel de iluminación adecuado en todos los
ambientes. Se ubicarán las cargas eléctricas espacialmente en los planos de
arquitectura y luego se dimensionarán los circuitos ramales hasta los tableros
correspondientes, considerando la ampacidad del cable y la caída de tensión del
circuito.
A través de estudios de carga por tablero se irá estimando la carga para dimensionar
cada alimentador de los tableros y transformadores aguas arriba, hasta llegar a la
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acometida principal. Finalmente vendrán las especificaciones del proyecto y los
cómputos métricos.
Aunque no se ha legislado en cuento a la estructura que ha de disponer un

informe de proyecto de instalación eléctrica, algunas empresas dedicadas a este ramo y
algunos autores coinciden en una estructura muy semejante.
Por tanto, citando al reconocido autor, Oswaldo Penissi (1987), en resumen y en forma
muy general, las partes del proyecto de canalizaciones o instalaciones eléctricas son:
· Memoria Descriptiva.
· Cálculos de Iluminación.
· Cálculos Eléctricos.
· Estudio de Cargas.
· Diseño de Sistema de Comunicaciones.
· Diseño de Sistema de Detección de Incendio.
· Especificaciones.
· Cómputos métricos.
· Planos.
La estructura y envergadura de cada una de estas partes del proyecto, va a

depender en forma particular del tipo de obra que sé este tratando.
Los cálculos de iluminación, corresponden a todos los estudios y resultados de

este para proveer de iluminación artificial a la instalación.
Por su parte los cálculos eléctricos, se refiere al dimensionamiento correcto de

los conductores y elementos pertenecientes a los circuitos ramales.
La memoria descriptiva, en muy sencillas palabras, corresponde a un resumen

del proceso de observación y diagnóstico, en el cual se provee un brief, de las
especificaciones generales de la instalación eléctrica.
Mientras que con el estudio de cargas, se logrará obtener la demanda

requerida para el cálculo y selección de las características del tablero y protección
general asociado, además de la acometida.
Generalmente se apoya en el uso de tablas de carga para cada tablero del

sistema eléctrico. Para la elaboración de este item, es vital realizar completamente los
cálculos anteriores.
Los sistemas de señalizaciones y comunicación pueden ir desde lo más

sencillo hasta los más complejo, en función del tipo de instalación que se emprenda,
pero para ello se requiere de un completo asesoramiento de los requerimientos por
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parte del usuario de los equipos a instalar, es muy común en este aspecto que sirvan de
ayuda proyectos previamente realizados en la misma rama.
Las especificaciones generales y especificaciones de construcción se

refiere a la establecer por completo las características de todos y cada uno de los
elementos que compondrán la instalación (canalizaciones, elementos eléctricos como
cables, tableros, transformadores y protecciones, pruebas a realizar, etc.)
Los cómputos métricos y partidas de obra constituyen la cuantificación de los

materiales, equipos y trabajos a ser ejecutados por el constructor y son el punto de
partida para los estudios económicos de la instalación eléctrica (estimados de costos y
preparación de paquetes de licitación o oferta de construcción)
Los planos son el punto de comienzo y final del proyecto. Hito de comienzo, ya
que se deben conocer por completo las obras civiles que se pretenden abastecer de
servicio eléctrico, para ellos se han de disponer de planos de plantas, cortes, y
fachadas.
Es común que se utilicen planos en escalas de 1:50 o 1:100 dependiendo de la

envergadura de la obra. En los planos se ha de plasmar gran parte del trabajo del
proyectista, como la ubicación y forma de alimentación de cada carga, además de otras
informaciones importantes.
Los planos generalmente se dividen en canalizaciones del sistema de:

iluminación; fuerza (incluyendo A/A), tomacorrientes, voz y datos; detección de
incendio; diagrama unifilar y diagrama vertical; además de los planos de detalles de
instalación de cada uno de estos sistemas.
Es importante señalar, que los proyectos de instalaciones eléctricas, debe estar

reglamentada por el SEC, tanto de una obra nueva como de modificaciones y
expansiones.
Todos los documentos técnicos del proyecto tendrán que llevar firma del
profesional responsable del proyecto.
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GUÍA PASO A PASO PARA HACER UNA INSTALACIÓN
ELÉCTRICA EN CASA
Guía paso a paso
Luego se explica en cinco pasos como hacer la instalación eléctrica en casa, mediante
el esquema, el paso de cables, los mecanismos, el cableado general y el cableado de
cada habitación.
Al final se dan recomendaciones y la conclusión.
En esta guía se explica cómo hacer una instalación eléctrica en una vivienda sin
necesidad de ser un profesional electricista.
Las instalaciones de luz requieren seguir un proceso lógico y ordenado.
Los materiales y accesorios se pueden consultar y comprar en sitios web como

mayoristaelectrico.com, Portalelectricidad.com y Sumelnet.com.
Primero
Esquema de la instalación eléctrica.
Se dibuja un croquis esquemático general de la vivienda, señalando en cada estancia

donde se desea situar los puntos de luz, los interruptores y los enchufes.
Luego con un rotulador de un color se unen todos los enchufes normales en una línea
hasta llegar a la puerta de entrada de la vivienda.
Con otro color se unen los enchufes de gran potencia, que son los destinados a los
principales electrodomésticos de la casa: el horno, la lavadora y la encimera, en la
cocina; el secador, en el baño.
Estas líneas se juntan en un punto al lado de la puerta de entrada, que es donde se

situará el cuadro eléctrico, con su interruptor general y un pequeño interruptor
automático para cada línea.
Segundo
El trazado de cables eléctricos puede hacerse superficial o empotrado. Hacerlo

empotrado queda mejor, pero requiere trabajos de albañilería, abriendo regatas por
todas las paredes, introduciendo los cables y luego tapándolas con yeso.
Esto obliga a pintar toda la vivienda al final.
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El cableado superficial se puede hacer pasar por rincones discretos, junto al zócalo, y
subir junto a los marcos de puertas.
También puede discurrir por dentro de canaletas decorativas de plástico. Se fabrican en

varios tamaños y colores, para adaptar a diversos tonos de pintado de paredes y
techos.
Tercero
Se procede a la colocación de todos los enchufes e interruptores en los lugares

deseados.
Para que resulte cómodo, los interruptores se colocan a 90 cm. del suelo, y los
enchufes a 15 cm. del suelo.
En cada dormitorio individual conviene poner dos interruptores, uno junto a la puerta de
entrada y otro junto a la mesita de noche, y dos enchufes.
En el salón comedor conviene colocar un interruptor y cinco enchufes, en previsión de

una lámpara de pie, el televisor, la cadena de música, una estufa y otro libre.
En la cocina debe colocarse un interruptor y cuatro enchufes, uno para la lavadora, otro
para el horno, otro para el lavavajillas, otro para la nevera, y además dos enchufes
sobre la encimera de la cocina, para pequeños electrodomésticos como el microondas o
la cafetera.
En el baño debe colocarse un interruptor y dos enchufes, en previsión de una estufa de

baño y de enchufe para el secador de pelo.
Estos enchufes deben estar junto al lavabo, a una distancia suficiente de la bañera,
para evitar accidentes.
Cuarto
Se coloca el cableado, cada cable desde su pequeño interruptor del cuadro eléctrico,
según el esquema eléctrico. Se conectan todos los interruptores y enchufes a su línea
correspondiente.
Quinto
Se coloca el cableado de cada habitación, desde el interruptor al punto de luz

correspondiente, que puede ser un aplique de pared o una lámpara de techo
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INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA, MATERIALES Y DEFINICIONES
Para hacer una venta efectiva en lo que tiene que ver con materiales para circuitos
eléctricos, es necesario que tenga en cuenta los conceptos básicos para el montaje
de una red eléctrica. Esta infografía, le ayudará a determinar la ubicación de los
materiales para llevar a cabo una instalación eléctrica domiciliaria, además de
advertirle sobre los recursos necesarios para hacerlo. Así podrá asesorar a su
cliente, cuando le pida información para realizar un trabajo de este tipo.
Varillas de puesta a tierra: Sobre las varillas, es preciso tener en cuenta que no
está permitido el uso de aluminio en los electrodos de puestas a tierra. Los
fabricantes de electrodos de este tipo deben garantizar que la resistencia a la
corrosión de cada electrodo sea de mínimo de 15 años, contados a partir de la
fecha de instalación. Además, el electrodo tipo varilla debe tener mínimo 2,4 metros
de longitud. Además debe estar identificado con el nombre del fabricante, la marca
registrada y sus dimensiones.
Medidor de energía: Según la empresa distribuidora y comercializadora de energía

para México, existen dos clases de medidores: de Inducción, en el cual las
corrientes en las bobinas fijas reaccionan con las inducidas en un elemento móvil, y
los Medidores Estáticos, en los cuales la corriente y la tensión actúan sobre
elementos de estado sólido para producir pulsos de salida.
Conductores: Capaces de conducir o transmitir la electricidad. Se dividen en dos

tipos de cables:
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• Con recubrimientos metálicos, aquí se encuentran elementos tales como:
• Cables con aislante mineral y recubrimiento metálico Tipo MI: un material

refractario de alta compresión.
• Cables blindados Tipo AC: cubierta metálica flexible.

• Cables con cubierta metálica Tipo MC: en una cubierta metálica de cinta
entrelazada o en un tubo liso o corrugado.
• Con recubrimientos no metálicos.
• Cables con cubierta no metálica Tipo NM y NMC. El primero se puede instalar

expuesto u oculto y el segundo se puede instalar en lugares secos, húmedos o
corrosivos.}
• Cables con pantalla y cubierta no metálica Tipo NMS.
Cintas aislantes:
• Cada uno de los rollos de cinta aislante debe estar exento de un efecto
telescópico y de distorsión.
• Cuando sean desenrollados, la superficie de la cinta debe permanecer lisa.

• Las cintas aislantes usadas en instalaciones eléctricas exteriores deben ser de
color negro y las utilizadas en instalaciones interiores pueden ser de cualquier
color.
Breakers: Están destinados a proteger los conductores que conforman las

instalaciones eléctricas. Pueden clasificarse en interruptores diferenciales puros,
interruptores magneto-térmicos-diferenciales o dispositivos diferenciales
adaptables.
Tablero de distribución, según número de circuitos: Todas las partes externas del
panel deben ser puestas sólidamente a tierra mediante conductores de protección y
sus terminales se deben identificar con el símbolo de puesta a tierra.
Tomacorrientes: Según el RETIE se deben instalar los tomacorrientes de tal forma

que el terminal de neutro quede arriba en las instalaciones horizontales. Deben
identificar el uso mediante colores y marcaciones respectivas en el cuerpo del
mismo. Los que incluyen el polo a tierra deben tener identificados mediante letras,
colores o símbolos los terminales de neutro y tierra y si son trifásicos los terminales
donde se conectan las fases.
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Cajas y accesorios metálicos o de pvc:
Utilizados para soportar cables y canalizaciones, deben tener especificado su

volumen útil en cm³. Para cajas en sistemas de 600V nominales, la longitud de la
caja no debe ser inferior a 48 veces el diámetro exterior total del mayor conductor
blindado, o 32 veces el diámetro exterior del mayor conductor no blindado que
entre en la caja.
Tubería, según número de conductores: En ambientes corrosivos, con humedad

permanente o bajo tierra, no se deben utilizar tuberías eléctricas metálicas que no
estén propiamente protegidas contra la corrosión.
Portabombillos: Deben tener una resistencia mecánica para soportar una torsión de
por lo menos 2,4 newtons por metro (Nm), debido a la inserción de la bombilla. El
casquillo no debe desprenderse del bulbo al aplicar una torsión menor o igual a
3Nm.
Interruptores: Para la fabricación de la mayoría de los interruptores domésticos, se

emplea una aleación de 60% cobre y 40% zinc resistente a la corrosión. En los
casos donde se requiera una pérdida mínima, se utiliza cobre puro por sus
propiedades conductoras de electricidad.
¿Cuáles Son Los Componentes De Un Circuito Eléctrico

Elemental?
¿Cuáles Son Los Componentes De Un Circuito Eléctrico Elemental?
En el Siguiente articulo Conocerás cuáles son las partes de un circuito eléctrico

elemental y la importancia que cada una tiene en el funcionamiento de dicho circuito.
Es importante que Te quede muy claro Como es que funciona el circuito eléctrico
elemental porque todos los circuitos funcionan de la misma forma, desde una humilde
linterna hasta un satélite espacial, todos los circuitos eléctricos tienen la misma
estructura.
¿Qué es un Circuito Eléctrico Elemental?
Un circuito eléctrico consiste en un conjunto de elementos u operadores que unidos

entre sí, permiten la circulación de una corriente entre dos puntos, llamados polos o
bornes, para aprovechar la energía eléctrica.
Todos los circuitos eléctricos se componen de los siguientes elementos mínimos:

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 Un generador de energía,
 Un receptor y Consumidor de esa energía,
 Conductores que transporten esa energía.
Los Generadores de energía eléctrica son dispositivos que proveen en el circuito la

necesaria diferencia de cargas entre sus dos polos o bornes y que, y que por lo demás,
son capaces de mantener eficazmente durante el funcionamiento del circuito. Ejemplos
de generadores de energía eléctrica tenemos las pilas y baterías y las fuentes
de alimentación.
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Los Receptores son los dispositivos encargados de tomar y convertir la energía
eléctrica en otro tipo de energía útil de manera directa, como la lumínica, la mecánica
(movimiento),
calorífica, etc. Los
receptores eléctricos
más usuales serán
las lámparas o
ampolletas, las
resistencias eléctricas
de los hervidores de
agua y los motores.
Los Conductores o cables son los elementos que nos sirven para conectar todos los
demás elementos que forman el circuito. Con ellos estableceremos el camino para
transportar a los electrones desde el polo negativo hasta el positivo del generador. Los
conductores están fabricados con materiales que conducen bien la electricidad –
generalmente metales como cobre y aluminio y otros, recubiertos de materiales
aislantes -normalmente PVC.
En conjunto con los elementos anteriores, hay otros

elementos que forman parte de un circuito y aunque no son
estrictamente del todo necesarios para establecer dicho
circuito, sí son necesarios para el funcionamiento adecuado
del Circuito .Estos son:
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Elementos de maniobra, So los que permiten, de manera fácil, manipular el paso de
la corriente.
El interruptor es un elemento básico de maniobra de cualquier circuito, ya que
permitirá abrir o cerrar el circuito sin necesidad de separar los hilos conductores del
generador; los conmutadores y pulsadores son otros tipos de elementos de maniobra
usados en el montaje de un circuito eléctrico elemental.
Elementos de Protección, tal como lo indica su nombre, sirven para proteger a las
personas o a los Receptores del circuito del riesgo de manipulaciones inadecuadas o
variaciones imprevistas en la corriente.
El fusible es un elemento de protección presente en la mayoría de los aparatos
eléctricos, los interruptores automáticos (Disyutores magneto térmicos) y los
interruptores diferenciales, Deben estar presentes de manera obligatoria en todos los
Circuitos de edificios y viviendas.
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ILUMINACIÓN ELÉCTRICA
La iluminación eléctrica se da mediante cualquiera de los numerosos dispositivos que
convierten la energía eléctrica en luz. Los tipos de dispositivos de iluminación eléctrica
utilizados con mayor frecuencia son las lámparas incandescentes, las lámparas
fluorescentes y los distintos modelos de lámparas de arco y de vapor por descarga
eléctrica.
Lámparas eléctricas
Son dispositivos de conversión de energía eléctrica en energía lumínica 1 y su propósito
es iluminar el área en donde se ubica la misma; Este invento esta atribuido a Thomas
Edison.
Las lámparas se clasifican en general en dos categorías incandescentes y de descarga
gaseosa dentro incandescentes se encuentran las lámparas incandescentes y las
alógenas y dentro de las de descarga gaseosa están las fluorescentes, de vapor de
mercurio y las de neón:
Lámparas incandescentes. Desde su creación la lámpara eléctrica incandescente no
ha sufrido prácticamente variación alguna en su concepto original. Constituyéndose
como dispositivo eléctrico más sencillo y longevo que existe y el que más aporte ha
brindado al desarrollo de la humanidad.
La lámpara incandescente funciona en base de un filamento de espira simple que se
lleva a la incandescencia por medio del paso de la corriente eléctrica; para que este
filamento con extremos de tungsteno no se queme se encierra en una ampolleta o bulbo
de vidrio, la misma que se sella al vacío y en su interior se inyecta gas inherente para
prolongar su vida útil; la base de una lámpara incandescente es un casquillo metálico
de rosca o tipo bayoneta.
1
Radiación electromagnética visible
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Figura 2: Partes de una lámpara incandescente

“La base de una lámpara incandescente sostiene a la lámpara firmemente
en el portalámparas o socket y conecta la alimentación eléctrica desde el
exterior hasta el filamento.”2
El filamento generalmente construido de de tungsteno son los productores de luz,

generalmente se designan por letras para indicar el tipo de alambre y con números para
indicar la forma< actualmente la mayoría de lámpara incandescentes tiene el filamento
bobinado debido a que son físicamente más fuertes.
Las lámparas generalmente se especifican por la potencia nominal y la cantidad de luz 3
que producen.
La relación de la luminiscencia con la potencia nominal se denomina eficiencia
luminosa y se mide en lúmenes por watio (lm/W), otra característica es la vida media útil
que es el tiempo que tarda el filamento para fundirse trabajando en forma continua al
2
ENRIQUEZ HARPER, Gilberto, Manual Práctico de Instalaciones Eléctricas, México, Ed.
Limusa, 2004, P. 271
3
Cantidad de Luz. Flujo luminoso, el mismo que se mide en lúmenes (lm)
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voltaje especifico. Estas características importantes de las lámparas incandescentes se
consideran en el diseño de iluminación en las habitaciones.
En el siguiente cuadro especificamos estas características que permitirán calcular la
cantidad de lámparas en determinado lugar dentro de la instalación y la cantidad de luz
que necesito en lugares específicos.
Potencia Flujo Eficiencia

Vida(h)
(W) (lm) (W/lm)
25 2500 235 9,5
40 1500 455 11,5
60 1000 870 414,5
75 750 1190 15,9
100 750 1750 17,5
150 750 2880 19,2
200 750 4010 20
300 750 6360 21,2
500 1000 10850 21,7
Las lámpara incandescentes se clasifican en varios tipos dependiendo de su aplicación

las más comunes son las de uso general de 120V; Existen lámparas de alto voltaje que
operan a 220V, lámparas de tres intensidades que tienen dos filamentos los mismos
que permiten producir tres flujos luminosos, lámparas de destello que utilizan una
ampolla de oxígeno puro y delgadas tiras de magnesio o aluminio en su interior, al
momento que se hace circular la corriente en el filamento el mismo que se quema
produciendo una chispa que al interactuar con el magnesio o aluminio provoca un
destello de luz potente instantáneo, estas es utilizado en las caramas fotográficas.
Lámparas Fluorescentes. Son lámparas de vapor de mercurio de baja presión y gas
inherente usualmente argón o criptón contenida en un tubo de vidrio, revestido en su
interior con un material fluorescente conocido como fósforo. La radiación en el arco de
la lámpara de vapor hace que el fósforo se torne fluorescente. La mayor parte de la
radiación del arco es luz ultravioleta invisible, pero esta radiación se convierte en luz
visible al excitar al fósforo. Las conexiones de las lámparas fluorescentes no pueden
conectarse directamente a luz primaria, esta necesitan de un equipo auxiliar de dos
elementos: Una bobina llamada reactancia o balasto y un interruptor automático
llamado arrancador.
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Figura 3. Lámpara Fluorescente.
Estas lámparas tienen una serie de ventajas como: la calidad de luz que generan estos
dispositivos puede llegar a semejarse a la luz solar (con una eficiente utilización de
fósforo), Alta eficacia un tubo fluorescente que consume 40 watios de energía genera
tanta luz como una bombilla incandescente de 150 vatios, las lámparas fluorescentes
producen menor calor que las incandescentes para generar una luminosidad semejante.
En la actualidad el uso de las lámparas fluorescentes ha avanzado notablemente,
debido al gran ahorro energético.
Los fabricantes de lámparas fluorescentes han logrado producir lámparas compactas
eficientes que produce cantidades de iluminación que cubren áreas grandes; lámparas
fluorescentes compactas han llevado al diseño de iluminación de la nueva generación
para un rango completo de aplicaciones comerciales e industriales con aplicaciones de
larga vida.
Cálculo de alumbrado interior

Para el cálculo de iluminación de interiores tenemos dos métodos; el estudio de estos
tiene como finalidad determinar la cantidad de luminarias que se requieren para obtener
la luminosidad adecuada en el área asignada para diferentes tipos de tareas. “Una
buena iluminación, además de ser un factor de seguridad, productividad y de
rendimiento en el trabajo, mejora el confort visual y hace más agradable acogedora la
vida”4
Parámetros que determinan en el cálculo de la iluminación:
Intensidad de iluminación.
4
Reglamento técnico de instalaciones eléctricas Colombianas, 2004, P. 51
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Superficie
Factor de mantenimiento
Coeficiente de utilización
Intensidad de Iluminación.
Flujo luminoso emitido en una dirección determinada por una luz que no tiene una
distribución uniforme. Unidad: candela (cd). Este parámetro esta definido y se presenta
en tablas para cada uno de los sistemas de iluminación. La intensidad luminosa de
luminarias normalmente está dada en un diagrama de Intensidad luminosa.
Superficie.
El área por iluminarse se considera en metros cuadrados si el nivel de iluminación se
maneja en luxes, o bien en pies cuadrados si se toman valores de foot-candles.
Factor de mantenimiento
Es un factor que esta en función de la depreciación de la emisión luminosa de una
luminaria, debido a la acumulación de suciedad en el mismo, así como a la depreciación
de las superficies reflectoras o transmisoras de la luz ocasionadas por el envejecimiento
y las horas de uso.
El factor de mantenimiento se obtiene multiplicando el valor de la depreciación de la
lámpara por la depreciación por suciedad de la luminaria. Tenemos los siguientes
porcentajes para determinar el factor de mantenimiento:
Locales limpios 10%.
Locales con limpieza regular 15 a 20 %
Locales sucios: 25 a 35 %
Coeficiente de utilización
Es una relación entre la cantidad de lúmenes presentes en el plano de trabajo y la
cantidad de lúmenes generados por la lámpara.
Este factor considera la eficacia y la distribución de luminarias, su altura de montaje, las
dimensiones del local y la reflectancia de las paredes, techo y piso.
Método de flujo luminoso por cavidad de zona
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Este es un método que obtiene el valor del coeficiente de utilización por medio de
tablas en las que consideran:
 Longitud ilimitada de los planos de trabajo
 Alturas diferentes a los planos de trabajo
 Reflejos diferentes por encima y por debajo de las luminarias
 Obstrucciones en la cavidad del techo y en el espacio por debajo de
las luminarias
 Se considera las tres cavidades del local:
 Cavidad del techo. Área medida desde el plano de la luminaria al
techo.
 Cavidad del cuarto. Espacio entre el plano de trabajo donde se
desarrolla el trabajo y la parte inferior de la luminaria.
 Cavidad del piso. Se toma desde el piso hasta la parte superior del
plano de trabajo.
En la figura observamos las diferentes cavidades.
Relaciones de cavidad.
ht ( LxA)
RCT 
LxA
hc( LxA)
RCC 
LxA
hp( LxA)
RCP 
LxA
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Donde:
RCT relación de cavidad del techo, RCC relación de cavidad del cuarto,
RCP relación de cavidad del piso.
ht, hc, hp: cavidad techo, cuarto, piso respectivamente.
L: largo
A: área
Método de los watts por metro cuadrado.

Es un método que se emplea para planificar la carga y el número de luminarias
necesarias.
Para la planificación con este método se sigue este proceso:
 Determinar las dimensiones del local, las características y el nivel de
iluminación deseado.
 Calcular el índice del cuarto (IC) mediante:
LxA
IC 
H (LxA)
Dónde: L largo, A ancho, H altura entre el plano de trabajo y la lámpara.
 Obtener el coeficiente de utilización de las luminarias, el factor de
depreciación de lámpara, y el factor de depreciación por suciedad
que está dado por los fabricantes.
 Calcular con los datos anteriores el factor de mantenimiento FM,
aunque viene dado para lugres limpios 0.8 y lugares sucios 0.6.
 Calcular el flujo luminoso necesario para iluminar el local.
ExS
F
CUxFM
Donde:
E es iluminancia media deseada (depende del local y viene dado en
tablas)
S es la superficie
Cu coeficiente de utilización
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FM factor de mantenimiento
 Calcular el número de luminarias.
F
N
n  Fl
N número de luminarias
F flujo total
n, número de lámparas por luminaria

Fl, flujo luminoso por lámpara.
CANALIZACIÓN Y CONDUCTORES
Canalizaciones
Las canalizaciones son elementos mecánicos encargados de contener proteger los
cables eléctricos y los demás elementos de la instalación eléctrica, estos pueden ser
metálicos o no metálicos dependiendo de las características medio ambientales y de
seguridad de las instalaciones eléctricas.
La utilización de canalizaciones permite proteger, revisar y mantener las instalaciones
eléctricas.
En las viviendas generalmente las instalaciones eléctricas corren a través
canalizaciones que van en las paredes ya sea internas o externas, las mismas que
conectan entre si con cajas, con toma corrientes interruptores, porta lámparas, etc.
Los dispositivos de canalización son generalmente tubos y accesorios protectores de
metálicos, no metálicos o mixtos que tiene los dos tipos de accesorios, estos se
denominan Conduit.
“Los tubos deberán tener un diámetro tal que permitan un fácil alojamiento y extracción
de los cables o conductores aislados. En la tabla 2 figuran los diámetros exteriores
mínimos de los tubos en función del número y la sección de los conductores o cables a
conducir”5
5
Norma Española ITC- BT 21, Tubos canaletas protectoras, 2002, P. 14
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Los conduits son caños que se utilizan para proteger de la humedad y deterioro físico
de los conductores; dependiendo de tipo usado se pueden instalar en exteriores o
interiores, en áreas secas o húmedas.
Tubo conduit metálico. Este es de acero galvanizado este fabricado por tramos, se
utilicen en lugares con humedad permanente y lugares donde existan elementos
oxidantes y corrosivos etc.
El ducto cuadrado se fabrica para usarse en piezas como tramos rectos este es usado
como cabezales en grandes concentraciones de medidores e interruptores como en
instalaciones eléctricas de departamentos, comercios, oficinas, etc.
Tubo conduit metálico (pared gruesa).

Este tipo de tubo conduit se suministra en tramos 3.05m de longitud en acero o aluminio
y se encuentran disponibles en diámetros de ½ a 6 pulgadas, cada extremo del tubo
tiene un acople. El tubo de acero normalmente es galvanizado.
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Tubo conduit metálico intermedio o semipesado.
Se fabrica en diámetros hasta de 4 pulg. (102 mm) su fabricación es muy similar al del
conduit rígido de pared gruesa, pero tiene las paredes más delgadas por lo que tiene
mayor espacio interior disponible se debe de tener más cuidado con el dobles de este
tubo por que tienden a deformarse si son mal doblados, tiene roscados los extremos
igual que el de pared gruesa y sus aplicaciones son similares.
Tubo conduit metálico de pared delgada.

Estos son similares a los de pared gruesa pero tiene su pared interna mucho mas
delgada, se pueden utilizar en instalaciones ocultas y visibles, embebido en concreto o
embutido en mampostería, pero en lugares secos no expuestos a humedad o
ambientes corrosivos, estos tubos no tienen sus extremos roscados y tampoco usan los
mismos conectores que los tubos metálicos rígidos de pared gruesa, de hecho usan su
propios conectores de tipo atornillado.
Tubo conduit flexible metálico de acero

El tubo conduit flexible de acero está fabricado a base de cintas galvanizadas y unidas
entre si a presión en forma helicoidal este es utilizado para la conexión de motores para
evitar que las vibraciones se transmitan a las cajas de conexión y canalizaciones y
cuando se hacen instalaciones en área donde se dificultan los dobleces. Este tubo se
fabrica con un diámetro mínimo de 13mm (1/2 plg) y un diámetro máximo de 102mm (4
plg).
El tubo conduit esmaltado los hay en pared gruesa y delgada se fabrican en tramos y se
usan en lugares en donde no se expongan a altas temperaturas, humedad permanente
y elementos corrosivos etc.
Tubo conduit de polietileno

Este debe ser resistente a la humedad y algunos agentes químico específicos. Su
resistencia mecánica debe ser adecuada para proporcionar protección a los
conductores y soportar el trato rudo a que se ve sometido durante su instalación por lo
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general se identifica por su color anaranjado, puede operar voltajes hasta 150v a tierra.
Embebido en concreto o embutido en muro, pisos y techos, también se puede enterrar a
una profundidad no menor a 0.5 metros. No se recomienda su utilización oculta en
techos y plafones, en cubos de edificios o instalaciones visibles. Las tuberías más
común es el tubo conduit flexible de pvc o conocido como poli ducto, tubo conduit
flexible de acero, tubo conduit de acero esmaltado, tubo conduit de acero galvanizado,
ducto cuadrado y tubo conduit de asbesto.

El tubo más usado en instalaciones residenciales y algunas comerciales es el poli ducto
ya que es resistente a la corrosión y ligero muy flexible y de peso ligero y fácil de
transportar muy económico.
Cajas de conexión, cajetines y tapas

Son cajas metálicas (acero galvanizado) o plásticas (PVC o polietileno), de variadas
formas (rectangulares, cuadradas, octogonales, redondas, etc.), las cuales poseen en
forma troqueladas orificios, con fácil remoción. Estas se utilizan intercaladas a lo largo
de un circuito y al final del mismo, de manera de poder realizar derivaciones, empalmes
entre circuitos, o bien para contener dispositivos de iluminación, tomacorrientes, o de
protección y maniobra
Estas cajas de conexión como las de propósito general se clasifican en tres tipos de
categorías:
Cajas para apagadores.
Cajas octagonales.
Cajas cuadradas.
Las cajas tipo apagador se usan para alojar apagadores o contacto, algunas
de hecho se usan para alojar más de un apagador o contacto u otro
dispositivo.
Las cajas octagonales o cuadradas se usan principalmente para salidas de
la instalación eléctrica ya sean lámparas o para montar otros dispositivos.
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Las tapas, son simplemente una cubierta utilizada para sellar o cubrir las
cajas y cajetines, estas se encuentra diseñado en conformidad al dispositivo
que se propone tapar.
En la figura algunos ejemplos de cajas.
Conductores para baja tensión.

Uno de los elementos más comunes en las instalaciones eléctricas, son los
conductores, los mismos que son los encargados de la transmisión de electricidad
dentro de la instalación.
En el diseño eléctrico y cálculo de conductores se toma en cuenta cuatro parámetros
eléctricos básicos: resistencia, inductancia, capacitancia y conductancia. Estos
conductores son de material conductor (metales) que portan corriente como el platino,
oro, cobre, etc.
Los materiales con mayor utilización son el cobre y aluminio ya que presentan
condiciones de conducción optimas y además son económicos.
Un conductor puede estar conformado por uno o varios hilos, siendo unifilar o multifilar.
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Una clasificación muy variada de los conductores puede ser realizada, pero la más
elemental es:
Conductores desnudos.
Conductores aislados
Cables Eléctricos.
La función básica de un cable es transportar la energía de un lugar a otro de manera
segura y confiable.
“Los conductores eléctricos son la parte esencial de la instalación eléctrica. De ellos
depende directamente el correcto funcionamiento del conjunto de la instalación” 6
Las partes de un cable se describen a continuación:
Conductor, los cables están constituidos por un conductor (cables monofásicos), tres
(cables trifásicos), cuatro, etc.
Aislamiento, capa de material dieléctrico, que aísla los conductores de distintas fases, o
entre fases y tierra. Puede ser de distintos tipos, tanto de material orgánico, como
inorgánico.
Capa semiconductora o barniz, se emplea para homogenizar la superficie en la
distribución de los conductores.
Blindaje o pantalla, cubierta metálica, que recubre el cable en toda su extensión y que
sirve para confinar el campo eléctrico y distribuirlo uniformemente en su interior.
Chaqueta o cubierta, de material aislante muy resistente, separa los componentes de
un cable del medio exterior.
Es importante cuando se trabaja en instalaciones de viviendas tomar en cuenta el color
designado por la norma respectiva estos colores lo describimos a continuación:
Azul claro: neutro
Amarillo- verde, doble color: protección
Negro- Marrón: colores de fases.
Gris: para tercera fase si está presente.
6
TARRAGA LASSO, David, Instalaciones eléctricas de interiores, España, Ed. Ceangage
learning, 2004, P. 87.
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Los cables eléctricos según las normas están identificados por números
denominados calibres y por lo general se toma la designación Americana
(AWG)7.
“Siendo el más grueso 4/0, siguiendo en orden descendente del área del conductor los
números 3/0, 2/0, 1/0, 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 y 20 que es el más delgado usado
en instalaciones eléctricas”8
7
American Wire Gage
8
ENRIQUEZ HARPER, Gilberto, Manual Práctico de Instalaciones Eléctricas, México, Ed.
Limusa, 2004, P. 38
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En el sistema AWG, mientras mayor es el número del conductor, menor es su diámetro,
en este sistema existen definidos cuarenta (40) calibres diferentes, partiendo del
número 36 (diámetro de 0.005 pulgadas) hasta llegar al calibre 0, 2/0, 3/0 y 4/0
(diámetro de 0.46 pulgada) adjunto tabla de calibre de conductores
Tamaño Sección Diámetro Kg./Km Kg./Km
AWG mm2 mm Cobre Aluminio
36 0.0127 0.127 0.1126
30 0.0507 0.254 0.4505
24 0.205 0.511 1.820
16 1.31 1.29 11.63 3.53
14 2.08 1.63 18.51 5.63
12 3.31 2.05 29.41 4.94
10 5.261 2.588 46.77 14.22
8 8.367 3.264 74.38 22.62
2 33.62 6.543 298.9 90.89

1 42.41 7.7.348 377 114.6
1/0 53.49 8.252 475.5 144.6
4/0 107.2 11.68 953.2 289.8
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Cálculo de conductores.
El cálculo del calibre del conductor depende de factores que determinan la capacidad
de transportar corriente eléctrica en una instalación para ser utilizado por los diferentes
aparatos de uso general.
Los factores que determinan el calibre del conductor son dos:

La capacidad de conducción de corriente (ampacidad).
La caída de voltaje.
En un proyecto de instalaciones eléctricas de baja tensión son importantes estos
factores para calcular el calibre del conductor ya que dará la seguridad dentro de la
instalación y cumplirá las normas requeridas en la vivienda
Cálculo de conductores por capacidad de conducción de corriente.
La capacidad del cable para transportar corriente eléctrica es de especial importancia al
momento de decidir que conductor utilizar dentro de la instalación eléctrica.
Los factores de tipo de material del conductor, calibre del conductor (área de la sección
transversal), tipo de aislamiento, ambiente de operación, etc., son limitantes para
determinar el conductor.
El cálculo del conductor por capacidad de corriente, lo que se pretende es ajustar el
conductor, para que cuando por el circule la corriente nominal, los efectos eléctricos y
físicos que se generen en el sean los que brinden eficiencia y seguridad. Esta
capacidad de circulación de corriente del conductor viene determinada por el tipo de
material del aislante y el grado de sobrecalentamiento.
Los fabricantes de conductores suelen proveer una serie de tablas contentivas de datos
referentes a la capacidad de corriente de sus conductores, indicando la capacidad de
corriente del mismo, en diferentes ambientes y condiciones.
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Adjunta tablas que relacionan calibres del conductor en relación de la temperatura.9

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Cálculo de la capacidad de un conductor por caída de voltaje.
Todo conductor posee asociado características que limitan su capacidad de transporte
de energía eléctrica, debido a la resistencia y la reactancia la misma que se denomina
impedancia. Debido a la presencia de la impedancia cuando circula una corriente
eléctrica, la tensión en el extremo de envío en el conductor es mayor que el potencial
que le llega al extremo receptor.
La impedancia depende de la longitud del conductor al igual que de su calibre.

Entonces es necesario que la caída de voltaje no exceda los valores preestablecidos
por la norma.
La caída de voltaje para conductores en viviendas según la norma es el 2%, a
continuación describimos como calcular este porcentaje:
La caída de voltaje en un conductor utilizado en un circuito eléctrico en la vivienda se
puede calcular mediante la ley de Ohm;
V  IxR
De donde:
ΔV= caída de voltaje
I= Corriente
R= Resistencia.
La resistencia la podemos expresar en función de las características del conductor.
L
R
S
Siendo:
xmm 2
ρ = La resistividad del material, para el cobre 0.01724
m
L= longitud del conductor
S= Área de la sección transversal
Entonces la caída de voltaje en un conductor es:
9
Tablas: ENRIQUEZ HARPER, Gilberto, Manual Práctico de Instalaciones Eléctricas, México,
Ed. Limusa, 2004, P. 58-59.
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0.01724 xLxI
V 
S
V
V (%)  x100
Vnom
Mediante estas fórmulas puedo encontrar la sección o calibre del conductor asumiendo
que necesito la máxima variación de voltaje.
Procedimiento simple para Calcular La Sección De los

Conductores Alimentadores En Una Instalación Eléctrica
Domiciliaria.
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A continuación aprenderemos como determinar el calibre o sección de los conductores
principales o también llamados alimentadores en una instalación eléctrica domiciliaria.
Este es un tema muy importante, puesto que es por los alimentadores por donde
circulará el total de la corriente que satisfaga la demanda de la instalación. Por lo tanto
saber determinar la sección de dichos conductores es un factor relevante de seguridad
que hay que considerar tanto para los circuitos conectados como para la vida y
seguridad de los usuarios de la instalación.
El Método de las Corrientes para calcular el calibre de los

alimentadores principales. Procedimiento.
1. Se determina la CARGA TOTAL de la residencia o casa-habitación de la cual se

calculará el calibre de los alimentadores principales.
2. Se aplica la fórmula: I= P/(V*0.9)
En donde:
I es la corriente que pasará por los conductores (amperes);
P es la carga total (Watts);
V es el voltaje que llega a la residencia por medio de la acometida (220 Voltsde

Corriente Alterna para el caso de una instalación que no rebasa los 5,000 Watts).
0.9 es el denominado Factor de Potencia el cual regularmente es del 90% por la

combinación de cargas resistivas e inductivas existentes en la instalación eléctrica.
3. Con la corriente ( I ), se determina una Ic (corriente corregida) multiplicándola por un

factor de demanda o factor de utilización (f.d.) el cual tiene un valor que varía de la
siguiente manera.
Ver la tabla Nº 7.5 Del Código eléctrico Nch. Elec. 4/2003
Primeros 3 Kw o menos: 100%; 1

Sobre los 3,Kw : 35%; 0.35
En virtud de que el factor de demanda o utilización especificada en la Norma Oficial,

varía mucho antes y después de los 3000 Watts, puede utilizarse a cambio uno más
acorde de 0.6 o 0.7 correspondiente al 60% y 70% respectivamente…
Para calcular la Corriente Corregida simplemente se multiplica la I por el f.d. o sea:
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Ic=(I)(f.d.)
4. Con la Ic se busca el calibre del conductor en las tabla Nº 8.7 de Código Eléctrico,
dependiendo de la marca del fabricante y de si estará al aire libre (instalación visible) o
en tubo (instalación oculta).
Ejemplo. La carga total en una vivienda es de 4,200 Watts, resultado de sumar cargas
fijas monofásicas (dispositivos y aparatos eléctricos fijos que funcionan a 127 Volts-ca)
y tiene un factor de utilización o de demanda del 70%. Hallar el calibre de los

alimentadores principales considerando que la instalación será oculta.
Solución.
Paso 1. La Potencia total en este caso es de 4,200 Watts.
Paso 2. I = 4200/(127*0.9) = 36.74 Amp.
Paso 3. Ic = (36.74)(0.7) = 25.72 Amp.
Paso 4. En las tablas se busca el calibre apropiado que soporte 25.72 amperes en la
instalación oculta, ahí podremos observar que el calibre #12 puede conducir hasta 25
amperes.
Criterios para elección del calibre: seguridad y economía.

A. Para un electricista común primero es la economía y luego la seguridad, por lo que
utilizaría calibre No. 12.
B. Para un técnico electricista primero es la seguridad y después la economía, por lo

que aumentaría un calibre a los conductores, evitando con ello también el fenómeno de
la caída de tensión. Por lo tanto elegiría el calibre No. 10 que permite conducir hasta 40
Amperes.

Cómo construir un sencillo ahorrador de Energía Eléctrica

para Nuestra Casa
Este Video lo encontré en Youtube y me pareció Bastante Bueno y sencillo de realizar...
Por si te estás preguntando cual es el principio de funcionamiento para ahorrar la

energía, es muy simple, el Condensador mejora el Factor de potencia que tenemos en
nuestra casa, permitiéndonos aprovechar la potencia reactiva generada por los
electrodomésticos conectados a nuestra red domiciliaria.
Consulta el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=lYSnuefWC0Q
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REALIZAR UNA INSTALACION ELECTRICA RESIDENCIAL DE ACUERDO A LAS NORMAS
VIGENTES
Es un gusto estar contigo, comenzare por explicarte que en esta competencia

desarrollaras habilidades, destrezas y actitudes con las cuales serás capaz de realizar
la instalación de lámparas en serie, paralelo y mixto controladas por medio de distintos
interruptores de control, conexiones de tomacorrientes, utilizados en una instalación
eléctrica residencial, así como la de verificar la polaridad correspondiente de los

elementos del circuito y sus condiciones de operación.
Es necesario comentarte que podrás localizar las fallas que pudieran presentarse en
este tipo de circuitos, ya que al ser tú el instalador, tendrás la habilidad de identificar
cada uno de los elementos que integran dicho circuito, así como la posición y lugar de
cada uno de éstos.
Para lograr esta competencia es necesario que elabores esquemas y diagramas de la

instalación eléctrica o circuito desarrollados, listado de elementos eléctricos y de
cargas, listado de capacidades de dichos elementos, además del desarrollo físico de los
circuitos eléctricos.
RECOMENDACIONES PARA REALIZAR LOS CIRCUITOS ELECTRICOS
La fase siempre debe de ir a la parte alta del casquillo (punto central) y el neutro al
casquillo, con ello se evita que al aflojar la lámpara, la persona toque accidentalmente el
hilo de la corriente al hacer contacto con la parte roscada siendo ello peligroso, máxime
si está sobre parte húmeda o buena conductora de la electricidad.
Para los siguientes diagramas, las lámparas incandescentes se dibujaran directamente

debajo de las cajas de conexión (cuadrados o rectangulares punteadas) de las que se
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suponen que están suspendidas, se encuentran un pequeño círculo el número de
conductores que deben ir por cada tubería.
Para mostrar en forma clara y objetiva la conexión de las lámparas incandescentes

(focos) controladas con apagadores sencillos o de TRES vías, o escalera, o de
CUATRO vías o de paso, así como los contactos sencillos en muro, por cada uno de los
primeros diagramas en elevación, se indican en planta y con la simbología

reglamentada, una de varias posibles aplicaciones prácticas.
Respecto a la posición de las cajas de conexión en que se deban instalar apagadores y
contactos, hay necesidad de hacer hincapié en lo siguiente:
La altura de los apagadores en forma general, se ha establecido para comodidad de su
operación entre 1:20 y 1:30 m. sobre nivel de piso terminado.
La altura de las cajas de conexión en las que se deban instalar solo contactos, está
sujeta a las características de los locales, así como se tienen DOS alturas promedio con
respecto al nivel de piso terminado.
EN ÁREAS O LOCALES SECOS los contactos debes estar a 40 cm del nivel de piso
terminado
EN AREAS CON PISO Y MURO HUMEDO como son cocinas y baños 1:20 m.
N significa el hilo de neutro color (blanco) No. 12 awg

F significa el hilo de fase color (negro) No. 12 awg.
R significa el hilo de retorno color (rojo) No. 14 awg.
P significa el hilo de puente color (negro) No. 14 awg
T significa el hilo de tierra física color (verde) No. 12 awg.
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EJEMPLO
CONEXIÓN DE LÁMPARAS INCANDESCENTES

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EJEMPLO
Página 58 de 172
EJEMPLO
Página 59 de 172
EJEMPLO
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EJEMPLO
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EJEMPLO
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EJEMPLO
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EJEMPLO
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SE TE RECOMIENDA MONTARLO EN UN TABLETA PERFORADA COMO SE MUESTRA EN LA SIGUIENTE
IMAGEN PARA CADA UNA DE LOS DIAGRAMAS DE CONEXIÓN:
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EJEMPLO
PRACTICA No.
Página 66 de 172
EJEMPLO
Página 67 de 172
EJEMPLO
Página 68 de 172
EJEMPLO
LAMPARAS FLUORESCENTES
ENCENDIDO INSTANTÁNEO (SLIM- LINE)

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EJEMPLO
ENCENDIDO RAPIDO
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EJEMPLO
TIMBRES CON TRANSFORMADOR 127 / 16 V.c.a
Diagrama de conexión de un timbre de 16 v.c.a de un solo tono controlado por medio de un

botón para timbre
Diagrama de conexión de un timbre de 16 v.c.a de dos tonos controlado por medio de dos
botones para timbre.
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SEGUNDO PARCIAL
 Elabora instalaciones eléctricas residenciales.
PRACTICA

PARA LA EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL ASTA LA PRACTICA # 6 A LA
PRACTICA #9.
NOTA: no olvides que todo lo relacionado con la elaboración de circuitos en el panel

para la realización de instalaciones (panel perforado), primero lo debes de realizar en el
simulador del SOFTWARE DE CROCODILE CLIPS.
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Desarrollo del Contenido
10. Repara equipo eléctrico.

Diferentes instalaciones requieren diferentes estrategias de mantenimiento. Así, hay

instalaciones en las que las tareas predominantes son las tareas de tipo correctivo,
ocupando las tareas con mayor carácter preventivo un papel absolutamente secundario;
hay otras plantas en las que las tareas que marcan la actividad de mantenimiento son
las de tipo condicional o predictivo, siendo las de carácter sistemático o las de carácter
correctivo minoritarias. Hay un tercer grupo de plantas en las que se requiere unas
revisiones sistemáticas, apenas se aplican las tareas de carácter condicional y las
averías son un efecto no deseado que se trata de minimizar a toda costa. Existe un
grupo de instalaciones en las que la base del mantenimiento son las grandes revisiones
que se hace cada cierto tiempo generalmente con una periodicidad anual o superior. Y
existe por último un grupo de instalaciones a las que se les exige una gran
disponibilidad para producir, una fiabilidad en la predicción de su producción y un
número de averías mínimo.
La determinación de cualquiera de las cinco políticas expuestas es lo que se denomina

Estrategia de Mantenimiento. Una estrategia de mantenimiento es la decisión que
adoptan los responsables de la gestión de una planta para dirigir su mantenimiento,
haciendo que un grupo de tareas sean la base de la actividad de mantenimiento, y el
resto de tareas esté supeditadas a ese tipo básico de tareas. Así, existen al menos
cinco estrategias de mantenimiento:
 Estrategia correctiva, en la que la reparación de averías es la base del

mantenimiento
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 Estrategia condicional, en la que es la realización de determinadas
observaciones y pruebas la que dirige la actividad de mantenimiento.
 Estrategia sistemática, en la que el mantenimiento se basa en la realización de
una serie de intervenciones programadas a lo largo de todo el año en cada uno
de los equipos que componen la instalación.
 Estrategia de alta disponibilidad, en la que se busca tener operativa la
instalación para producir el máximo tiempo posible, y por tanto, las tareas de
mantenimiento han de agruparse necesariamente en unos periodos de tiempo
muy determinados, con poca afección a la producción.
 Estrategia de alta disponibilidad y fiabilidad, en la que no solo se confía el
buen estado de la instalación a la realización de tareas de mantenimiento, sino
que es necesario aplicar otras técnicas en otros campos (la ingeniería, el análisis
de averías, etc.) para garantizar simultáneamente una alta disponibilidad y una
alta fiabilidad de las previsiones de producción
LA NECESIDAD DE ELABORAR UN PLAN DE MANTENIMIENTO EN UNA

INSTALACIÓN INDUSTRIAL
La fiabilidad y la disponibilidad de una planta industrial o de un edificio dependen, en

primer lugar, de su diseño y de la calidad de su montaje. Si se trata de un diseño
robusto y fiable, y la planta ha sido construida siguiendo fielmente su diseño y utilizando
las mejores técnicas disponibles para la ejecución, depende en segundo lugar de la
forma y buenas costumbres del personal de producción, el personal que opera las
instalaciones.
En tercer y último lugar, fiabilidad y disponibilidad dependen del mantenimiento que se

realice. Si el mantenimiento es básicamente correctivo, atendiendo sobre todo los
problemas cuando se presentan, es muy posible que a corto plazo esta política sea
rentable. Debemos imaginar el mantenimiento como un gran depósito. Si realizamos un
buen mantenimiento preventivo, tendremos el depósito siempre lleno. Si no hacemos
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nada, el depósito se va vaciando, y puede llegar un momento en el que el depósito, la
reserva de mantenimiento, se haya agotado por completo, siendo más rentable adquirir
un nuevo equipo o incluso construir una nueva planta que atender todas las
reparaciones que van surgiendo.
Debemos tener en cuenta que lo que hagamos en mantenimiento no tiene su

consecuencia de manera inmediata, sino que los efectos de las acciones que tomamos
se revelan con seis meses o con un año de retraso. Hoy pagamos los errores de ayer, o
disfrutamos de los aciertos.
La ocasión perfecta para diseñar un buen mantenimiento programado que haga que la
disponibilidad y la fiabilidad de una planta industrial sean muy alta, es durante la
construcción de ésta. Cuando la construcción ha finalizado y la planta es entregada al
propietario para su explotación comercial, el plan de mantenimiento debe estar ya
diseñado, y debe ponerse en marcha desde el primer día que la planta entra en
operación. Perder esa oportunidad significa renunciar a que la mayor parte del
mantenimiento sea programado, y caer en el error (un grave error de consecuencias
económicas nefastas) de que sean las averías las que dirijan la actividad del
departamento de mantenimiento.
Es muy normal prestar mucha importancia al mantenimiento de los equipos principales,

y no preocuparse en la misma medida de todos los equipos adicionales o auxiliares.
Desde luego es otro grave error, pues una simple bomba de refrigeración o un simple
transmisor de presión pueden parar una planta y ocasionar un problema tan grave como
un fallo en el equipo de producción más costoso que tenga la instalación. Conviene,
pues, prestar la atención debida no sólo a los equipos más costosos económicamente,
sino a todos aquellos capaces de provocar fallos críticos.
Un buen plan de mantenimiento es aquel que ha analizado todos los fallos posibles, y
que ha sido diseñado para evitarlos. Eso quiere decir que para elaborar un buen plan de
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mantenimiento es absolutamente necesario realizar un detallado análisis de fallos de
todos los sistemas que componen la planta.
Por desgracia, esto raramente se realiza. Sólo en los equipos más costosos de la planta
industrial suele haberse realizado este pormenorizado análisis, y lo suele haber
realizado el fabricante del equipo. Por ello, en esos equipos principales debe seguirse lo
indicado por el fabricante. Pero el resto de equipos y sistemas que componen la planta,
capaces como hemos dicho de parar la planta y provocar un grave problema, también
deben estar sujetos a este riguroso análisis.
Ocurre a veces que no se dispone de los recursos necesarios para realizar este estudio
de forma previa a la entrada en funcionamiento de la planta, o que ésta ya está en
funcionamiento cuando se plantea la necesidad de elaborar el plan de mantenimiento.
En esos casos, es conveniente realizar este plan en dos fases:
1. Realizar un plan inicial, basado en instrucciones de los fabricantes (modo más básico
de elaborar un plan) o en instrucciones genéricas según el tipo de equipo, completados
siempre por la experiencia de los técnicos que habitualmente trabajan en la planta, y las
obligaciones legales de mantenimiento que tienen algunas instalaciones. Este plan
puede elaborarse con rapidez. Hay que recordar que es mejor un plan de
mantenimiento incompleto que realmente se lleva a cabo que un plan de mantenimiento
inexistente. Este plan de mantenimiento inicial puede estar basado únicamente en las
instrucciones de los fabricantes, en instrucciones genéricas para cada tipo de equipo
y/o en la experiencia de los técnicos.
2. Una vez elaborado este plan y con él ya en funcionamiento (es decir, los técnicos y
todo el personal se ha acostumbrado a la idea de que los equipos hay que
revisarlos periódicamente), realizar plan más avanzado basado en el análisis de
fallos de cada uno de los sistemas que componen la planta. Este análisis permitirá
no sólo diseñar el plan de mantenimiento, sino que además permitirá proponer
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mejoras que eviten esos fallos, crear procedimientos de mantenimiento o de
operación y seleccionar el repuesto necesario.
PLAN DE MANTENIMIENTO BASADO EN LAS

INSTRUCCIONES DE LOS FABRICANTES
La elaboración de un plan de mantenimiento puede hacerse de tres formas:

 Modo 1: Realizando un plan basado en las instrucciones de los fabricantes de los
diferentes equipos que componen la planta.
 Modo 2: Realizando un Plan de mantenimiento basado en instrucciones
genéricas y en la experiencia de los técnicos que habitualmente trabajan en la
planta.
 Modo 3: Realizando un plan basado en un análisis de fallos que pretenden
evitarse.
En plantas que no tienen ningún plan de mantenimiento implantado, puede ser

conveniente hacer algo sencillo y ponerlo en marcha. Eso se puede hacer siguiendo las
recomendaciones de los fabricantes o basándose en la experiencia propia o de otros.
Son los modos 1 y 2. Este artículo detalla la forma de actuar en el modo 1, es decir,
basar el plan de mantenimiento en los manuales y en las recomendaciones de los
fabricantes.
Esta forma de elaborar el plan tiene generalmente 3 fases, como se aprecia en la figura
adjunta:
PLAN DE MTO BASADO EN INSTRUCCIONES DE FABRICANTES
La elaboración de un plan de mantenimiento de una instalación industrial, es decir, la

determinación del conjunto de tareas de carácter preventivo que es necesario realizar
en la instalación basándose en lo indicado por los fabricantes en los manuales de
operación y mantenimiento de cada uno de los equipos que la componen, es la forma
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más cómoda y habitual de elaborar un plan de mantenimiento. No obstante, presenta
algunos inconvenientes graves que es necesario analizar antes de decidir basar el plan
de mantenimiento exclusivamente en las recomendaciones de los suministradores.
La elaboración de un plan de mantenimiento de una instalación industrial, es decir, la

determinación del conjunto de tareas de carácter preventivo que es necesario realizar
en la instalación basándose en lo indicado por los fabricantes en los manuales de

operación y mantenimiento de cada uno de los equipos que la componen, es la forma
más cómoda y habitual de elaborar un plan de mantenimiento. El hecho de que sea
cómoda no quiere decir que sea sencilla, ya que en primer lugar hay que conseguir
recopilar todas las instrucciones técnicas de cada fabricante, y esto no siempre es fácil.
En segundo lugar, cada fabricante elabora sus instrucciones de mantenimiento en
formatos completamente distintos, lo que complica en gran manera redactar un plan de
mantenimiento con unas instrucciones en un formato unificado.
Realmente, es la forma más extendida de elaborar un plan de mantenimiento. Y esto es

así porque tiene dos grandes ventajas que es conveniente destacar:
¾ En primer asegura completamente las garantías de los equipos, ya que los

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fabricantes exigen, para el mantenimiento de dichas garantías, que se cumpla
estrictamente lo indicado en el manual de operación y mantenimiento que ellos
elaboran.
¾ En segundo lugar, y tan importante como el punto anterior, es que los conocimientos
técnicos necesarios para elaborar un plan de mantenimiento basado en las
instrucciones de los fabricantes de los equipos no tienen por qué ser altos. No se
requieren conocimientos específicos sobre los equipos a mantener, ni se requieren
especiales conocimientos sobre mantenimiento industrial. Tan solo es necesario
copiar lo que los diferentes fabricantes de los equipos proponen, darles el formato
adecuado, efectuar alguna pequeña corrección, y prácticamente eso es todo.
Ambas razones convierten a los planes de mantenimiento basados en las instrucciones

de fabricantes en la forma preferida por técnicos, responsables, responsables de
mantenimiento y propietarios de plantas.
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Esta forma de elaboración, por supuesto, presenta algunos inconvenientes importantes
que serán analizados al final de este capítulo, y que hacen que surjan otras formas de
elaboración del plan que no tienen los mismos inconvenientes.
Fase 1: Recopilación de manuales y de instrucciones de los fabricantes
Realizar un plan de mantenimiento basado en las recomendaciones de los fabricantes

de los diferentes equipos que componen la planta no es más que recopilar toda la
información existente en los manuales de operación y mantenimiento de estos equipos
y darle al conjunto un formato determinado.
Es conveniente hacer una lista previa con todos los equipos significativos de la planta. A
continuación, y tras comprobar que la lista contiene todos los equipos, habrá que
asegurarse de que se dispone de los manuales de todos esos equipos. El último paso
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será recopilar toda la información contenida en el apartado ‘mantenimiento preventivo’
que figura en esos manuales, y agruparla de forma operativa.
Si el equipo de mantenimiento está dividido en personal mecánico y personal eléctrico,

puede ser conveniente dividir también las tareas de mantenimiento según estas
especialidades.
Fase 2: Recopilación de la experiencia de los técnicos
Con esta recopilación, el plan de mantenimiento no está completo. Es conveniente

contar con la experiencia de los responsables de mantenimiento y de los propios
técnicos, para completar las tareas que pudieran no estar incluidas en la recopilación de
recomendaciones de fabricantes. Es posible que algunas tareas que pudieran
considerarse convenientes no estén incluidas en las recomendaciones de los
fabricantes por varias razones:
El fabricante no está interesado en la desaparición total de los problemas. Diseñar un

equipo con cero averías puede afectar su facturación.
 El fabricante no es un especialista en mantenimiento, sino en diseño y montaje.
 Hay instalaciones que se han realizado en obra, y que no responden a la
tipología de ‘equipo’, sino más bien son un conjunto de elementos, y no hay un
fabricante como tal, sino tan solo un instalador. En el caso de que haya manual
de mantenimiento de esa instalación, es dudoso que sea completo. Es el caso,
por ejemplo, de un ciclo agua-vapor: es un conjunto de tuberías, soportes y
válvulas. Podemos encontrar instrucciones de mantenimiento de válvulas, porque
hay un libro de instrucciones para ellas, pero también las tuberías y la
soportación necesitan determinadas inspecciones. Además, el ciclo agua-vapor
se comporta como un conjunto: son necesarias determinadas pruebas
funcionales del conjunto para determinar su estado.
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 Hay ocasiones en que el Plan de Mantenimiento que propone el fabricante es tan
exhaustivo que contempla la sustitución o revisión de un gran número de
elementos que evidentemente no han llegado al máximo de su vida útil, con el
consiguiente exceso en el gasto. Cuantas más intervenciones de mantenimiento
preventivo sean necesarias, más posibilidades de facturación tiene el fabricante.
Además está el problema de la garantía: si un fabricante propone multitud de
tareas y estas no se llevan a cabo, el fabricante puede alegar que el

mantenimiento preventivo propuesto por él no se ha realizado, y esa es la razón
del fallo, no haciéndose pues responsable de su solución en el periodo de
garantía (con la consiguiente facturación adicional).
Fase 3: Mantenimiento legal
Por último, no debe olvidarse que es necesario cumplir con las diversas normas
reglamentarias vigentes en cada momento. Por ello, el plan debe considerar todas las
obligaciones legales relacionadas con el mantenimiento de determinados equipos. Son
sobre todo tareas de mantenimiento relacionadas con la seguridad. Algunos de los
equipos sujetos a estas normas en una planta de cogeneración son los siguientes:
 ERM.
 Sistemas de Alta Tensión.
 Torres de Refrigeración.
 Tuberías y Equipos a presión.
 Instalaciones de tratamiento y almacenamiento de aire comprimido.
 Sistemas de control de emisiones y vertidos.
 Sistemas contraincendios.
 Sistemas de climatización de edificios.
 Intercambiadores de placas.
 Almacén de productos químicos.
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PRACTICA
Mediante una práctica demostrativa presentada por el facilitador, identifica y relaciona

los diferentes planes de mantenimiento. Además realiza el diagnostico de los equipos y
la elaboración de los planes de mantenimiento, de acuerdo a las normas de seguridad
(NOM-001- STPS )y las normas para instalaciones eléctricas (NOM-001-SEDE) que

previamente los alumnos integrados en equipos investigan.
El alumno con el facilitador realiza una práctica guiada y autónoma sobre la elaboración
de un plan de mantenimiento con los datos obtenidos en el diagnóstico del equipo
puede consultar el siguiente video tutorial
http://www.youtube.com/watch?v=f6xeJpA3IlI.
PRACTICA
El alumno realiza la reparación del equipo realizando la bitácora correspondiente y

atendiendo a las normas de seguridad (NOM-001- STPS )y las normas para
instalaciones eléctricas (NOM-001-SEDE) Propone un proyecto en equipo de
reparación integrados en equipos para ellos pueden apoyarse consultando el siguiente
video tutorial http://www.youtube.com/watch?v=M_YQnfORD5o con esta información
realiza tu proyecto final del parcial, que es la reparación de un motor monofásico o
construyendo tu propio motor como se muestra en el video tutorial u otra que
propongas de forma libre e integrados en equipos que el docente asignara el número
de integrantes.
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PLAN DE MANTENIMIENTO DE UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA
El mantenimiento eléctrico debe tomarse en cuenta desde que comienza a proyectarse

la obra, no consiste únicamente en verificar las condiciones de las instalaciones
eléctricas existentes.
Pensemos por un momento que estamos proyectando una instalación eléctrica para
una oficina, un edificio o nuestra futura casa, ¿qué consideraciones debemos hacer al
proyecto? Indudablemente
tendríamos que tomar en cuenta los conceptos de:
 Seguridad de las personas que lo van a habitar o que visiten el lugar.

 Cumplimiento de las normas vigentes.
 Mantenimiento mínimo.
 Futuras ampliaciones de la instalación.
 Utilización de materiales adecuados.
Las consideraciones previas pretenden incorporar los conceptos de seguridad de las

personas, durabilidad de nuestra futura instalación eléctrica y rentabilidad a través de
un mínimo costo de mantenimiento.
Pero… ¿sucede así en la práctica?, ¿todos los proyectos tienen en cuenta estas
consideraciones mínimas?, ¿se proyecta la instalación pensando en los futuros
dueños?, ¿se piensa en la tarea del administrador del edificio o dueño de la vivienda, y
en los costos de las expensas, seguros y mantenimiento?
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Aunque debería, no siempre es así. Esto nos hace pensar en la necesidad de incluir
dentro de la etapa del proyecto los costos asociados a la futura conservación del edificio
o vivienda.
Sin embargo, en la práctica nos encontramos también con edificaciones terminadas en

las cuales no necesariamente se tuvo en consideración la totalidad de los criterios
anteriores. No obstante, el inmueble, tanto en su conjunto como en cada uno de sus
componentes, debe recibir un uso y mantenimiento adecuados.
Esta tarea es la obligación de administradores de edificios, gerencias de mantenimiento,

consorcios de propietarios y de toda persona responsable de cuidar el patrimonio y la
seguridad de las personas.
Es necesario que tanto los usuarios como los propietarios conozcan las necesidades,
obligaciones y deberes de uso y mantenimiento del edificio. No olvidemos que una falla
en un piso con un mantenimiento deficiente puede afectar a otros pisos con
mantenimiento adecuado.
Lo que claramente se busca es la durabilidad de las instalaciones y disminución de los

costos de mantenimiento y/o futuras obras de reacondicionamiento, por eso es muy
importante la tarea del asesoramiento profesional que debe contratar el propietario y el
administrador del edificio.
Para tal efecto, todo propietario o administrador debe conocer o solicitar asesoramiento
sobre las condiciones de la instalación eléctrica que posee su propiedad, debiendo
informarse también del mantenimiento que se realiza y el que realizan el resto de los
propietarios.
Esto se consigue a través de: una auditoría técnica, realizada por profesionales para
determinar las condiciones de funcionamiento del edifico, y la elaboración de un
diagnóstico, documento que permite al responsable del edificio en su conjunto poder
informar al comité ejecutivo o consorcio de propietarios de los eventuales siniestros que
se puedan ocasionar y de las disposiciones a corto y mediano plazo.
La desidia de los propietarios respecto del uso, mantenimiento y conservación de sus

edificios alcanza su máxima expresión en lo que se refiere a los elementos comunes de
la construcción, ya que por lo general piensan que, mientras no les afecte directamente,
no es su problema. Algunos cuidan sus pisos con esmero y el resto de los pisos
parecen que van a tener un siniestro en cualquier momento.
Mantener, conservar y emplear adecuadamente los edificios para su durabilidad,

habitabilidad, aspecto, seguridad y el correcto funcionamiento de los distintos elementos
e instalaciones es una necesidad social.
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Todos los proyectistas de instalaciones eléctricas deberían tomar conciencia a la hora
de considerar las premisas de diseño, asimismo, es labor del administrador de un
edifico inculcar estas nociones elementales en los copropietarios.
La verificación de la instalación eléctrica en un edificio debe ser frecuente, pues está

expuesta a cambios constantes de sus consumos: instalación de equipos de aire
acondicionado o nuevos equipos de distinta índole, incorporación de nuevos puestos de
trabajos, remodelación de pisos por cambio de dueños, etc.
Las operaciones de mantenimiento eléctrico tienen un carácter preventivo, su finalidad

es:
Evitar desperfectos de cualquier tipo, pues son fuentes potenciales de peligro,

incendios, por ejemplo
Disminuir el número de reparaciones; Aumentar la vida útil de los distintos elementos
Reducir gastos, la prevención es más barata que la reparación de los daños

ocasionados por un desperfecto
Evitar el efecto pernicioso de los daños derivados de otros daños que tanto encarece
las reparaciones, disminuyen el valor del inmueble y su vida útil.
Con lo expuesto buscamos que se tome conciencia no solo en el ámbito eléctrico, sino
en todo tipo de instalaciones; además, por un lado, entre los profesionales proyectistas,
cualquiera que sea su oficio; y, por otro, entre los administradores de edificios,
gerencias de mantenimiento y toda otra persona que tenga la responsabilidad de un
edificio, sin olvidar a los inquilinos.
Procurar las mejores condiciones de seguridad y habitabilidad en un inmueble es

responsabilidad de proyectistas, administradores e inquilinos.
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TERCER PARCIAL
PRACTICA

PARA LA EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL ASTA LA PRACTICA # 6 A LA
PRACTICA #9.
NOTA: no olvides que todo lo relacionado con la elaboración de circuitos en el panel

para la realización de instalaciones (panel perforado), primero lo debes de realizar en el
simulador del SOFTWARE DE CROCODILE CLIPS.
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Conclusión del contenido o competencia
Las instalaciones eléctricas forman parte esencial en nuestras vidas, pues

constantemente estamos observando y colaborando en su funcionamiento. La
instalación eléctrica es el conjunto de elementos que permiten trasportar y distribuir la

energía eléctrica desde el punto de suministro hasta los equipos los cuales la utilizan,
los elementos constituyentes de una instalación eléctrica son; la acometida, el equipo
de medición, interruptores, derivándose el interruptor general, interruptor derivado,
interruptor termo magnético, el arrancador, el transformador, tableros, tablero general,
centro de control de motores, tableros de distribución o derivados, motores y equipos
accionados por motores, estaciones o puntos de control, salidas para alumbrado y
contactos, plantas de emergencias, tierra o neutro en una instalación eléctrica,
interconexión. El buen funcionamiento de una instalación eléctrica depende del
cumplimiento de las normas y reglamentos que incluyen los conductores e aisladores
los cuales integran las canalizaciones eléctricas para tener una óptima protección y no
permitir un mal funcionamiento. Los circuitos derivados son igual de importantes para la
distribución de energía después de las canalizaciones, así como su aplicación en los
motores.
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BIBLIOGRAFIA
Bratu N., (1992), Instalaciones eléctricas, Introducción a las instalaciones eléctricas,

Alfa omega grupo editor, 2da. Edición, México D. F.

Bratu N., (1992), Instalaciones eléctricas, Elementos que constituyen una instalación
eléctrica, Alfa omega grupo editor, 2da. Edición, México D. F.
3 Harper E., Guía práctica para el cálculo de instalaciones eléctricas, Editorial Limusa.
4 Harper E., (1992), Manual de las Instalaciones Eléctricas Residenciales e Industriales,
Ed. Limusa, México.
5 Bratu N., (1992), Instalaciones Eléctricas, Ed. Alfaomega, 2da, Edición, México D. F.
6 Harper E., (1992), El ABC de las Instalaciones Eléctricas, Editorial Limusa, México. D.
F.
7 Richter H., (1986), Manual Práctico de Instalaciones Eléctricas (Domesticas de
Granjas e Industrias), Editorial C.E.C.S.A., México.
Extracto de: http://www.mitecnologico.com/Main/InstalacionElectrica
http://www.programacasasegura.org/mx/wpcontent/uploads/2011/07/ElectricistasMadrid
_6.jpg
http://comohacerunainstalacionelectrica.blogspot.mx/2013/06/procedimiento-para-
calcular-la-seccion.html
http://1.bp.blogspot.com/-pMwAur5Zs7o/UbHz7RgDkjI/AAAAAAAAAL4/9Km-
FWkjN5w/s1600/plano+electrico+grande.JPG
http://comohacerunainstalacionelectrica.blogspot.mx/2013/04/cuales-son-los-
componentes-de-un.html
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Glosario
Abierto: Se refiere a un componente, o cable de conexión, que tiene un circuito abierto.

Equivale a una resistencia tiende a infinito.
Absoluto Cero: Menor temperatura posible de una sustancia. Cero Absoluta en la escala
Kelvin, que equivale a -273oC.
Acometida: Es el conjunto de: conductores, accesorios y equipos utilizados para la

conexión entre la red eléctrica de la CENTROSUR y el medidor o punto de entrega al
cliente.
AC: Corriente Alterna
Acelerador de Partículas: Aparato utilizado para conseguir, por medio de campos

eléctricos, magnéticos o ambos combinados, la aceleración de partículas atómicas,
subatómicas o núcleos ligeros con carga eléctrica, hasta alcanzar altas energías.
Aceptador: Átomo trivalente que tiene tres electrones de valencia. Cada átomo
trivalente produce un hueco en un cristal de silicio.
Acoplamiento Directo: Conexión directa con conductores en vez de utilizar un

condensador de acoplamiento entre etapas. Para obtener éxito, debemos asegurarnos
que las tensiones de continua de los dos puntos que se van a conectar son
aproximadamente las mismas que antes de que se haga la conexión directa.
Acoplamiento Óptico: Combinación de un diodo LED y un fotodiodo. Una señal de

entrada al diodo LED se convierte en luz variable que es detectada por el fotodiodo. La
ventaja de este dispositivo es la gran resistencia de aislamiento entre la entrada y la
salida.
Amperio: unidad de intensidad de la corriente eléctrica, cuyo símbolo es A. Representa

el número de cargas (coulombs) por segundo que pasan por un punto de un material
conductor. (1 amperio = 1 coulomb/segundo).
Aislante: Cualquier material que conduce mal el calor o la electricidad y que se emplea
para suprimir su flujo.
ALIMENTADORES PRINCIPALES. Son los conductores (alambre o cable) que

abastecen a toda la instalación eléctrica, también se les llama alimentadores generales.
Por lo regular van colocados al centro y a lo largo (hasta el fondo) de toda la casa
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habitación, evitando en lo posible las curvas o vueltas de los mismos. La razón de esto
último es para evitar el fenómeno denominado caída de tensión.
Altavoz: Transductor que transforma la energía eléctrica en señal acústica
Alumel: Material usado con Chromel para fabricación de termocuplas negativas.
Ampere: Unidad de corriente eléctrica. Es la intensidad de la corriente que, al circular

por dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular

despreciable y colocados a la distancia de un metro uno de otro en el vacío, origina
entre dichos conductores una fuerza de dos diez millonésimas de neutonio por cada
metro de conductor.
Amperímetro - Amper metro: Instrumento utilizado para medir corriente.
Antipartícula: Partícula elemental que se corresponde con otra de igual masa pero de
carga y momento magnético opuestos. La existencia de antipartículas fue postulada por
Dirac en 1928 a partir de sus trabajos para compaginar las teorías relativista y cuántica.
En 1932, Anderson descubrió́ la antipartícula correspondiente al electrón, que fue
llamada positrón.
Aproximación: Método para no perder el tiempo en el manejo de dispositivos

semiconductores. Las respuestas exactas son tediosas, quitan tiempo y, por lo general,
no se justifican en el mundo real de la electrónica. Por otra parte, las aproximaciones
dan respuestas rápidas, habitualmente adecuadas para el trabajo manual.
Aproximación Ideal o Teórica: Es el circuito más simple equivalente a un dispositivo que

es posible obtener. Incluye sólo algunas de las propiedades básicas del dispositivo e
ignora muchas otras de menor importancia
Átomo: La unidad más pequeña posible de un elemento químico. En la filosofía de la

antigua Grecia, la palabra "átomo" se empleaba para referirse a la parte de materia más
pequeño que podía concebirse. Esa "partícula fundamental", por emplear el término
moderno para ese concepto, se consideraba indestructible. De hecho, átomo significa
en griego "no divisible".
Autopolarización: Polarización que se obtiene en un FET debido a la tensión producida

en la resistencia de la fuente.
Analogía: Similitud en algunos aspectos entre cosas diferentes que, por lo demás, son
distintas. Un ejemplo es la analogía entre los transistores bipolares y los FET. Como los
dispositivos son similares, muchas de sus ecuaciones son idénticas excepto por un
cambio de subíndices.
Amperaje: Intensidad de una corriente eléctrica medida en amperios.

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B
Barrera de Potencial: Tensión que hay entre los extremos de la zona de deplexión. Esta
tensión se produce en la unión pn, ya que es la diferencia de potencial entre los iones a
ambos lados de la unión. En un diodo de silicio es aproximadamente de 0,7 V.
Base: Parte media de un transistor. Es delgada y está ligeramente dopada. Este hecho
permite que pasen a través de ella electrones del emisor al colector.
Bifásico: Es un servicio en el que se tiene una red con un hilo neutro y dos fases.
Blindaje: Protección electromagnética, magnética o electrostática constituida por una

pantalla metálica por lo general conectada eléctricamente al armazón de un aparato o a
un punto de masa.
Bloqueo (estado de): Estado de un dispositivo semiconductor (diodo, transistor, tiristor,

triac, etc.) que trabaja en conmutación y que ofrece una resistencia prácticamente
infinita. Este estado corresponde al de un interruptor abierto.
Bobina: Arrollamiento con espiras unidas en una o varias capas con o sin núcleo
magnético.
Bornes de conexión o clemas: elementos que mediante tornillos de presión permiten

la unión de los conductores.
Breaker: Interruptor termomagnético que controla y protege las instalaciones eléctricas

de una sobrecarga o cortocircuito en la vivienda.
CALIBRES DE CONDUCTORES. El calibre número 12 es menos grueso que el calibre

número 10. El calibre número 10 conduce más corriente que el número 12.
Carga eléctrica: Es la potencia de un equipo eléctrico.
Carga instalada: Es la potencia total en kVA que tiene instalada el cliente.
CARGA RESISTIVA. Son todos aquellos aparatos eléctricos que por lo general
producen luz, calor o sonido, por ejemplo: lámparas (incandescentes y fluorescentes),
estufa eléctrica (parrillas), radios y modulares, etc.
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CARGA INDUCTIVA. Son todos aquellos aparatos eléctricos que basan su
funcionamiento en un motor eléctrico, por ejemplo: ventilador, refrigerador, motobomba,
máquinas de coser, etc.
CAÍDA DE TENSIÓN. Disminución de voltaje. Cuanto más largo sea un conductor

eléctrico mayor será la caída de tensión. Por esta razón deben evitarse vueltas o curvas
en todos conductores eléctricos pero principalmente en los alimentadores generales.
Carga Eléctrica Fundamental: Unidad fundamental de carga eléctrica, coincidente con

la carga del electrón y con la del protón. Considerada la materia en su conjunto como
eléctricamente neutra, debido a la compensación entre las cargas positivas y las
negativas, se considera que un cuerpo está cargado o que posee carga eléctrica
cuando existe un desequilibrio o desigual reparto de cargas, que se manifiesta por una
serie de hechos cuyo fundamento estudia la electrostática. La carga eléctrica constituye
una magnitud fundamental que, en los fenómenos eléctricos, desempeña un papel
semejante al de la masa en los fenómenos mecánicos. La unidad de medida de carga
eléctrica es el franklin en el sistema CGS, y el culombio en el sistema internacional (SI).
CARGA TOTAL DE LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA. Es la suma de las cargas fijas

conectadas en la instalación eléctrica residencial. Para determinarla se suman todos los
Watts (fijos) en la instalación como son: lámparas (de cualquier tipo) y contactos (180
VA por cada contacto), motobomba (si existe), timbre (si existe), regadera eléctrica (si
existe), ventiladores de techo (si existen) y todas las demás cargas que se consideren
permanentes en toda la instalación.
Circuito eléctrico: Trayecto o ruta de una corriente eléctrica, formado por conductores,
que transporta energía eléctrica entre fuentes y cargas.
Carga Activa: Se refiere al uso de un transistor bipolar o MOS como resistencia. Se

hace para ahorrar espacio u obtener resistencias difíciles de conseguir con resistencias
pasivas.
Carga Espacial: Carga eléctrica en una región del espacio debida a la presencia de
electrones o de iones.
Ciclo de Trabajo: Es la anchura de un pulso dividida entre el periodo entre pulsos.

Generalmente. Se multiplica por 100 para obtener la respuesta como un porcentaje.
Conductor: Elemento metálico, generalmente cobre o aluminio, destinado a transmitir

el fluido eléctrico.
CONELEC: Consejo Nacional de Electricidad, ente regulador y de control del sector

eléctrico ecuatoriano.
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Corriente eléctrica: flujo de carga eléctrica que pasa por un cuerpo conductor; su
unidad de medida es el amperio.
Corriente eléctrica alterna: el flujo de corriente en un circuito es llamado alterno si

varía periódicamente en dirección. Se le denota como corriente A.C. (Altern current) o
C.A. (Corriente alterna).
Corriente eléctrica continua: el flujo de corriente en un circuito es llamado continuo si

se produce siempre en una dirección. Se le denota como corriente D.C. (Direct current)
o C.C. (Corriente continua).
Corto circuito: Fenómeno eléctrico que se produce accidentalmente por contacto entre
los conductores de diferente potencial y suele producir una descarga.
Consumidor o cliente: Persona natural o jurídica, que acredita dominio sobre la

instalación que recibe el servicio eléctrico, incluye al consumidor regulado y al gran
consumidor.
Consumo de energía: Es la cantidad de energía eléctrica en kWh entregada al cliente

en un determinado período de tiempo.
Contrato de servicio: Es el documento por el cual se establece las obligaciones entre

la Empresa Distribuidora y el cliente.
Calibración: El proceso para ajustar un instrumento de mediad mediante patrones

estándares.
Componente Activo: Elemento de un circuito que lleva a cabo la amplificación de una

señal de corriente o tensión eléctrica, aportando a esta señal la energía que recoge de
una fuente externa (normalmente se refiere a transistores, circuitos integrados, etc.).
Componente Pasivo: Elemento de un circuito que no lleva a cabo ninguna función de

amplificación o rectificación (normalmente se refiere a resistencias, condensadores,
bobinas...).
Condensador: Dispositivo que almacena carga eléctrica. En su forma más sencilla, un

condensador está formado por dos placas metálicas (armaduras) separadas por una
lámina no conductora o dieléctrico. Al conectar una de las placas a un generador, está
se carga e induce una carga de signo opuesto en la otra placa.
Conducción (estado de): Estado de un dispositivo semiconductor (diodo, transistor,

tiristor, triac, etc.) que trabaja en conmutación y que ofrece una resistencia
prácticamente nula. Este estado corresponde al de un interruptor cerrado.
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Conductividad: Concepto inverso de resistencia. Un material tiene buena conductividad
cuando su resistencia es pequeña. Por contra, un material tiene una baja conductividad
cuando su resistencia es muy elevada.
Conductor o cable: elemento rígido o flexible mediante el que se distribuye la

electricidad en todas sus fases.
Conexión en contrafase (push-pull): Empleo de dos transistores en una conexión que

hace que uno de ellos conduzca durante la mitad de un ciclo mientras el otro se
encuentra cortado. De esta forma, uno de los transistores amplifica el primer semiciclo y
el otro amplifica el segundo semiciclo.
Conmutador: interruptor especial que nos permite controlar un mismo circuito desde
varios puntos. Ejemplo: en un pasillo, dos conmutadores nos permiten encender el
alumbrado desde uno y apagar desde el otro (o viceversa).
Conmutador en Paralelo: Cierta clase de conmutador analógico FET en el que el FET

se halla en paralelo con la resistencia de carga.
Conmutador en Serie: Cierto tipo de conmutador analógico FET en el cual el FET se

halla en serie con la resistencia de carga.
Corriente: Si dos cuerpos de carga igual y opuesta se conectan por medio de un

conductor metálica, por ejemplo un cable, las cargas se neutralizan mutuamente.
Esta neutralización se lleva a cabo mediante un flujo de electrones a través del

conductor, desde el cuerpo cargado negativamente al cargado positivamente (en
ingeniería eléctrica, se considera por convención que la corriente fluye en sentido
opuesto, es decir, de la carga positiva a la negativa).
Corriente Inicial: Gran corriente inicial que circula por los diodos de un rectificador. Es el
resultado directo de la carga del condensador del filtro, que inicialmente está
descargado.
Corriente máxima en directo: Máxima corriente que puede soportar un diodo polarizado
directamente antes de quemarse o sufrir daños graves.
Cortocircuito: Es uno de los problemas que se presenta comúnmente. Se produce un

cortocircuito cuando una resistencia extremadamente pequeña se hace e casi cero. Por
esto, la tensión en un cortocircuito tiende a cero, aunque la corriente puede ser muy
grande. Un componente puede tener un cortocircuito interno, o puede tener un
cortocircuito externo por una salpicadura de soldadura o una conexión mal hecha.
CRITERIO. Forma de elegir algo.
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Cuadro de distribución: registro compuesto por un interruptor diferencial, así como los
dispositivos de protección contra cortocircuitos y sobrecarga de cada uno de los
circuitos que parten de dicho cuadro.
Demanda: Es la potencia eléctrica promedio consumida en un intervalo de 15 minutos.

Descarga: Paso brusco de electricidad de un cuerpo a otro de diferente potencial o

tensión.
Ducto: Canal individual para el paso de conductores o cables, generalmente empleada

para instalaciones subterráneas.
ECONOMÍA. Es un aspecto que debe considerarse al diseñar y realizar una instalación

eléctrica, y debe hacerse sin sacrificar al 100% la seguridad.
Electricidad: fenómeno físico resultado de la existencia de cargas eléctricas y de la

interacción de ellas.
Energía eléctrica: Es la potencia eléctrica que ha sido utilizada durante un determinado

período de tiempo, utiliza como unidad el KiloVatioHora (kWh).
Enchufe: elemento terminal de una instalación eléctrica mediante el que conectamos

los aparatos eléctricos y electrónicos a la red.
Efecto Fotoeléctrico: Fenómeno consistente en la emisión de electrones por parte de

ciertos metales cuando reciben una radiación electromagnética de cierta frecuencia.
Para que se produzca la emisión fotoeléctrica es necesario que la radiación incidente
tenga una frecuencia igual o superior a cierto valor mínimo, llamado umbral de
frecuencia. La velocidad máxima de los electrones emitidos depende de la frecuencia
de la radiación incidente, mientras que su número es proporcional a la frecuencia y a la
cantidad de radiación recibida y depende, además, del metal de que se trate.
Electrolito: Solución liquida, solida o gelificada, convertida en conductora por la

disociación en iones de los átomos del soluto. Los electrolitos se utilizan para formar el
cátodo de los condensadores electrolíticos.
Electrón: Tipo de partícula elemental que, junto con los protones y los neutrones, forma
los átomos y las moléculas. Fue descubierto por J.J. Thomson. Los electrones
intervienen en una gran variedad de fenómenos. El flujo de una corriente eléctrica en un
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conductor es causado por el movimiento de los electrones libres del conductor. La
conducción del calor también se debe fundamentalmente a la actividad electrónica.
Electrón libre: Aquel que solo está débilmente sujeto por un átomo. Conocido también
como electrón de la banda de conducción debido a que describe una gran orbita
equivalente a un nivel de alta energía.
Electrónica: Campo de la ingeniería y de la física aplicada relativo al diseño y aplicación

de dispositivos, por lo general circuitos electrónicos, cuyo funcionamiento depende del

flujo de electrones para la generación, transmisión, recepción y almacenamiento de
información. Esta información puede consistir en voz o música (señales de voz) en un
receptor de radio, en una imagen en una pantalla de televisión, o en números u ot ros
datos en un ordenador o computadora.
Energía Térmica: Energía calorífica.
Extensión: Conjunto formado por un cable o cordón flexible con un enchufe

desmontable y un tomacorriente portátil no desmontable.
Factor de potencia: Es la relación entre la potencia reactiva y la potencia activa en una

FACTOR DE DEMANDA O DE UTILIZACIÓN. Representa el promedio o nivel de

utilización que va a tener la instalación eléctrica.
Fase: Cada conductor de corriente alterna, de un sistema eléctrico polifásico.
Fuente de Corriente: En teoría es una fuente de energía que produce una corriente
constante a través de una resistencia de carga de cualquier valor. En segunda
aproximación, incluye una resistencia muy alta en paralelo con la fuente de corriente.
Fuente de Tensión: Se trata, teóricamente, de una fuente de energía que produce en la

carga una tensión constante para cualquier valor de la resistencia de carga. En segunda
aproximación, incluye una resistencia interna en serie con la fuente.
Función de Transferencia: Las entradas y las salidas de un amplificador operacional

pueden ser tensiones, corrientes o una combinación de ambas. Cuando se usan
números complejos para las variables de entrada y de salida, la relación de la salida a
la entrada resulta ser función de la frecuencia. El nombre que se da a esa razón es la
función de transferencia.
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Fusible: Hilo o chapa metálica, fácil de fundirse que se coloca en algunas partes de las
instalaciones eléctricas para que, cuando la corriente sea excesiva, la interrumpa
fundiéndose.
G
Garantía: Depósito que el cliente realiza para garantizar el pago del consumo de
energía eléctrica equivalente a un mes.
Inducción: Magnitud vectorial, producto del vector campo magnético por la

permeabilidad del medio en que se aplica.
Inductancia: La inductancia de la corriente de un dipolo (bobina) es el cociente entre el

flujo magnético que la engendra y la intensidad de la corriente que atraviesa el dipolo.
Interruptor: Aparato destinado a interrumpir el paso de la corriente eléctrica en un

circuito.
Interruptor: mecanismo que mediante su accionamiento nos permite cortar o

restablecer la corriente eléctrica en un circuito o elemento conectado a la red.
Instalación eléctrica: conjunto de aparatos y circuitos asociados, en previsión de un fin

particular: producción, conversión, transformación, distribución o utilización de la
energía eléctrica.
kWH: Medida eléctrica que equivale a 1000 watts (vatios) por hora.
Kilovatio/hora: unidad de energía que se emplea para medir la cantidad de energía

consumida. Se representa mediante la abreviatura Kw/h.
Longitud de acometida: Es la longitud en metros que existe desde el punto de

conexión de la acometida en la red de distribución hasta el punto donde se encuentra el
sistema de medición.
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M
Materiales de acometida: Constituye el juego de: conectores y cable utilizados para la

conexión del medidor a la red eléctrica.
Medidor: Es el instrumento que mide y registra la energía en kWh, potencia activa en

kW o potencia reactiva en kVAR utilizada por el cliente en un determinado período de
tiempo.
Mora: Valor que se genera cuando no se cancela a tiempo una planilla de pago.
Monofásico: Es un servicio en el que se tiene un hilo neutro y un hilo fase.
Ohmio: se define como la unidad de medida de la resistencia eléctrica. Se representa

por la letra griega omega.
Potencia activa: Es la potencia que efectivamente realiza el trabajo, se mide en

Kilowatios (kW).
Potencia reactiva: Es la potencia que se requiere para generar y mantener los campos
electromagnéticos de las cargas inductivas, se mide en KiloVoltioAmperioReactivo
(kVAr ), no significa un consumo de potencia activa en forma directa.
Red de distribución eléctrica: Es el conjunto de conductores con todos sus

accesorios, sus elementos de sujeción, protección, etc., que une una fuente de energía
con las receptoras o cargas.
Resistencia de carga Activa: FET con su puerta conectada al drenador. El dispositivo de

dos terminales resultante es equivalente a una resistencia.
SEGURIDAD. Es un aspecto que debe considerarse al diseñar y realizar una

instalación eléctrica y debe hacerse cuidando en la medida de lo posible el factor
económico.
Sistema de medición: Comprende todos los instrumentos, equipos, cableados de

propiedad de la CENTROSUR, destinados a la medición de energía eléctrica en kWh y
potencia en kW o kVAr.
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Sobrecarga: Sobrepasar la capacidad de funcionamiento de un aparato o circuito.
Tablero: Es el que contiene el sistema de medición y protección principal de las

instalaciones del cliente.
Tecnología de circuitos integrados que utiliza entre 100.000 y un millón de transistores

por circuito integrado, equivalentes a 10.000 a 100.000 puertas lógicas. Actualmente se
utiliza para fabricar microprocesadores complejos.
Tarifa: Pecios de la energía eléctrica en sus diferentes categorías o usos.
Tensión: Potencial eléctrico de un punto de un circuito, la diferencia de tensión entre

dos puntos produce la circulación de corriente eléctrica cuando existe un elemento que
los une.
Tierra: Comprende toda la conexión metálica directa, sin fusibles ni protección alguna,
de sección suficiente entre determinados elementos o partes de una instalación y una
varilla o grupo de varillas enterradas en el suelo, con el objeto de conseguir que en el
conjunto de instalaciones tenga potencial cero y que al mismo tiempo permita el paso a
tierra de las corrientes de falla o de las descargas de origen atmosférico.
Tomacorrientes: Accesorio con contactos de toma diseñados para recibir las espigas
de un enchufe y con terminales para la conexión de cables eléctricos.
Transformador: Dispositivo eléctrico que consta de una bobina de cable situada junto a
una o varias bobinas más, y que se utiliza para unir dos o más circuitos de corriente
alterna (CA) aprovechando el efecto de inducción entre las bobinas. La bobina
conectada a la fuente de energía se llama bobina primaria. Las demás bobinas reciben
el nombre de bobinas secundarias. Un transformador cuyo voltaje secundario sea
superior al primario se llama transformador elevador. Si el voltaje secundario es inferior
al primario este dispositivo recibe el nombre de transformador reductor.
Trifásico: Es un servicio en el que se tiene una red con un hilo neutro y tres fases.
Voltaje: Ver Tensión.
Voltímetro: Aparato utilizado para medir, directa o indirectamente, diferencias de

potencial eléctrico. Esencialmente, un voltímetro está constituido por un galvanómetro
sensible que se conecta en serie con una resistencia adicional de valor elevado. Para
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que en el proceso de medida no se altere la diferencia de potencial, es conveniente que
el aparato consuma la menor cantidad posible de corriente; esto se consigue en el
voltímetro electrónico, que consta de un circuito electrónico formado por un adaptador
de impedancia.
Voltio: unidad utilizada para medir la diferencia de potencial o tensión entre dos puntos
de un circuito eléctrico. Su abreviatura es V.
Vatio: unidad que representa la potencia eléctrica. Un kilovatio es igual a 1.000 vatios.
Se representa por la letra W.
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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y
TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO
PLANTEL QUEREATRO
MANUAL DE PRÁCTICAS
MODULO 1: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
SUBMÓDULO 1: MANTIENE INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES E

INDUSTRIALES
ELABORO: ING JUAN CARLOS LOPEZ SAAVEDRA
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Mantener instalaciones eléctricas

residenciales e industriales, mantener motores eléctricos y mantener en
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL
ESTADO DE QUERETARO.
PRACTICA # 1 DE INDUCCION: MODULO 1: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UTILIZACION DEL SOFTWARE SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

CROCODILE V3.5
OBJETIVO: Que el alumno conozca, utilice y desarrolle habilidades y destrezas en diseño de circuitos de
Electrónica el software de Crocodile 3.5
DESARROLLO: Con la ayuda del facilitador instala el software de crocodile clips versión 3.5, mismo que puedes
descargar desde el siguiente link
http://rapidshare.com/files/83734432/Simulador_electronico_www.cdescarga.com_.rar.html
http://www.softonic.com/s/crocodile-clips-3.5-en-espa%C3%B1ol-gratis.
Una vez instalado en tu computadora entonces comenzaremos a utilizar el manual de usuario del software de
Crocodile clips v.3.5 siguiendo paso a paso cada una de las descripciones de:
1. La ventana principal del simulador.
2. Las Barras de herramientas del software.
3. La descripción del área de trabajo.
4. Elaboración de tu primer circuito.
5. Las diferentes aplicaciones de los elementos de un circuito en electrónica.

PRACTICA # 2: MODULO 1: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
PLANO ELÉCTRICO. SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

OBJETIVO: que el alumno identificar los componentes físicos y su relación con respecto a la simbología
de un plano eléctrico simple.
DESARROLLO: Con la ayuda del facilitador identifica en el siguiente plano que se te presenta y escribe el
nombre de cada uno de los componentes eléctricos y haz una lista de los componentes de acuerdo a la
simbología de un plano eléctrico.
Utilizando el siguiente cuadro de simbología básica de instalaciones eléctricas identifica y señala cada uno de
los componentes que conforman en el plano eléctrico.
Ahora llena la siguiente tabla cuantificando el material de los componentes del plano eléctrico:
Descripción Simbología
Cantidad
CIRCUITOS BASICOS SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

OBJETIVO: Que el alumno arme los circuitos básicos serie, paralelo y serie-paralelo o mixto, utilizando
como herramienta el software de Crocodile Clips y analice el comportamiento de la corriente y la ley de Ohm.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro arma los siguientes circuitos como se muestran en las figuras en
un tablero, antes de probarlo tendrás que mostrarlo al maestro para revisión y juntos ver el comportamiento
de la corriente cómo se comporta en los diferentes circuitos de acuerdo a la ley de Ohm, realiza tus
anotaciones pertinentes para la entrega de tu reporte.
INSTRUCCIONES: Como primera actividad integrados en equipos realizaras la instalación del software
Crocodile Clips v3.5 y a su vez utilizaras el manual de usuario donde se describe cada una de las herramientas
del software y algunos ejercicios. Posteriormente de acuerdo a la Practica 1 realiza el concentrado del materia
que deberás utilizar en cada una de las practicas que vas ir realizando durante todo el semestre, una de tus
actividades es leer con atención la práctica que realizaras antes de entrar al taller de mantenimiento.
1. Ya una vez instalado el software Crocodile clips v3.5 sigue las instrucciones propias del manual con la
ayuda de tu maestro y realiza todos los ejercicios del manual de usuario:
2. Arma el siguiente Circuito serie en el Simulador y posteriormente en una tablero de 1.5x1.5metros
arma los circuitos de forma física y realiza las mediciones(multímetro) y análisis de la ley de ohm la cual
explicaras de forma oral a tu maestro y a su vez contestaras algunas preguntas sobre el tema:
CIRCUITO SERIE SIMPLE: Observa como fluye la corriente a través del circuito serie, el cual se marca
unas flechas en los puntos en rojo
Ahora realiza el circuito para estudiar la ley de ohm:

Observa con atension la forma en como se conectan los voltimetros y los amperimetros, checa con atension las
lecturas de los medidores que te ayudaran a comprobar los conceptos de la Ley de Ohm, juega un poco con el
software y agrega mas lamparas en el circuito.
3. Arma el siguiente Circuito Paralelo en el Simulador y posteriormente en una tablero de 1.5x1.5metros

arma los circuitos de forma física y realiza las mediciones(multímetro) y análisis de la ley de ohm la cual
explicaras de forma oral a tu maestro y a su vez contestaras algunas preguntas sobre el tema:
CIRCUITO PARALELO SIMPLE: Observa como fluye la corriente a través del circuito paralelo, el cual se
marca unas flechas en los puntos en rojo
Ahora realiza el circuito para estudiar la ley de ohm:

4. Arma el siguiente Circuito Serie-Paralelo en el Simulador y posteriormente en una tablero de

1.5x1.5metros arma los circuitos de forma física y realiza las mediciones(multímetro) y análisis de la ley
de ohm la cual explicaras de forma oral a tu maestro y a su vez contestaras algunas preguntas sobre el
tema:
CIRCUITO SERIE-PARALELO O MIXTO: Observa como fluye la corriente a través del circuito paralelo, el
cual se marca unas flechas en los puntos en rojo, se te presenta en forma de resistencia para que ahora
ustedes lo realicen con lámparas y desarrollen habilidades en el armado de circuitos, para comenzar
conecta los elemento de medición voltímetro y amperímetro respectivamente, juega un poco con los
valores de las resistencias y observa lo que pasa con las mediciones.
Ahora realiza el circuito en simulador que ahora no se incluyo porque es una de las actividades que debes de
realizar en este punto para estudiar la ley de ohm pero te damos una idea con el siguiente circuito armalo y
despues arma el circuito anterior:
5. Alimenta los circuito y observa con atención la intensidad de la corriente y contesta la siguientes
preguntas para cada una de los circuitos serie, paralelo y Serie-paralelo:
¿Cómo se comporta la corriente en un circuito serie?

¿Cómo se comporta el voltaje en un circuito serie?
¿Qué pasa si aflojo una de las lámparas? Explica con detalle tus repuestas
6. Ahora analizaremos mas a profundidad el concepto de Ley de Ohm con circutos que tu mismo aramaras
pero en vez de focos utilizaraz resistencias de duferentes valores y realizaras los calculo de forma
matematica y los comprobaras con los medidos en el simulador, tambien te recomiendo cambiar los
valores del voltaje y anota tus observaciones pertinentes.
7. Esta parte colocaremos una resistencia R conectada a la fuente de alimentació e iremos variando el
voltaje a los extremos de la resistencia obteniendo una tabla de valores en los que representamos el
voltaje frente a la intensidad. Dividiendo V por I obtendremos un valor que llamaremos resistencia y
calcularemos su media
V I R Rmedia
Después de completar la tabla representamos el voltaje frente a la intensidad, si la ley de Ohm es correcta, nos
debería de dar una recta de pendiente igual a la resistencia que hemos colocado en el circuito.
a) Resistencias en Serie. En este apartado colocaremos dos resistencias R1 yR2 en serie, para cada valor de la
tensión de entrada mediremos la diferencia de potencial en R1 y R2, así como la intensidad del circuito (en varios
puntos para verificar que I es constante). Aplicando la ley de Ohm a V1 y a V2 y a la tensión total, veremos que
se cumple que
Y como la intensidad a través de R1 y R2 es la misma podemos dividir por I, lo que nos queda que
Que no es más que la ley de Ohm para tres voltajes cumpliéndose que .
La tabla que debemos realizar es
V1 V2 V I V1/I V2/I V1/I+ V2/I V/I
b) Resistencias en paralelo. De forma análoga al caso anterior, debemos medir la caída de tensión a través de
R1, R2 y en todo el circuito, así como la intensidad a través de R1, R2 y la intensidad de entrada y salida del
circuito. En este caso veremos que la caída de tensión es la misma para las dos resistencias, sin embargo la
intensidad no será igual. La tabla que debes realizar es
V1 V2 V I1 I2 I I1/V+I2/V I/V
Realiza las siguientes actividades:
1º Si el voltaje es la diferencia de energía potencial eléctrica por unidad de carga de un punto a otro del circuito.
¿Qué explicación le das a la ley de Ohm?
2º ¿Qué resistencia obtienes en la primera parte de la práctica? ¿Cuál es el error relativo cometido?
3º ¿Se verifica la expresión de la resistencia equivalente para dos resistencias en serie? Indica el valor medio
obtenido y su error relativo. Si en vez de tener dos resistencias de cerámica, tenemos dos trozos de hilo de un
mismo conductor de la misma longitud y sección ¿qué conclusión podrías sacar de la resistencia en función de la
longitud del conductor?
4º ¿Se verifica la expresión de la resistencia equivalente para dos resistencias en paralelo? Indica su valor medio
y su error relativo. Si en vez de tener dos resistencias de cerámica, tenemos dos trozos de hilo de un mismo
conductor de la misma longitud y sección unidos en paralelo ¿qué conclusión podrías sacar de la resistencia en
función de la sección del conductor?
5º Demuestra la igualdad de la resistencia equivalente del circuito en paralelo
6º Del circuito de resistencias en paralelo que otras leyes de la corriente continua se pueden deducir.
Escribe tus conclusiones de la práctica de acuerdo a lo que realizaste y fundamenta el comportamiento de la

corriente de acuerdo a la ley de ohm.
INSTALACIÓN Y CONEXIÓN DE SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

COMPONENTES DE UN PLANO ELÉCTRICO residenciales e industriales

SIMPLE
OBJETIVO: Que el alumno realice una práctica guiada de una instalación y conexión de los componentes de
una instalación eléctrica de un plano simple respetando las normas seguridad y instalación eléctrica para
fortalezca la confianza en la elaboración de prácticas de instalaciones eléctricas residenciales.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro la siguiente practica de una instalación eléctrica respetando las
normas de seguridad y de instalaciones eléctricas como se muestran en las figuras en un tablero. antes de
probarlo la instalación tendrás que mostrarlo al maestro para revisión y juntos ver el resultado de la misma,
realiza tus anotaciones pertinentes para la entrega de tu reporte.
INSTRUCCIONES: De acuerdo a la Practica 1 realiza el concentrado del materia que deberás utilizar en cada
una de las practicas que vas ir realizando durante todo el semestre, una de tus actividades es leer con
atención la práctica que realizaras antes de entrar al taller de mantenimiento.
ANTES DE INICIAR DEBES DE SABER QUE:
Circuitos Paralelo: Estos generalmente se utilizan en instalaciones eléctricas residenciales (Casa-

habitación), ofrecen una caída de voltaje nula entre las cargas conectadas. la corriente eléctrica
se divide en el consumo de las diferentes cargas. Si una carga fuera desconectada, las cargas conectadas
en paralelo continuarán energizadas!.
Circuitos Serie: En este arreglo, las cargas eléctricas se conectan de manera consecutiva, la corriente es
la misma para todas las cargas existentes, de tal forma que el "alimento" (CORRIENTE ELÉCTRICA) no
alcance para todas las cargas... por lo tanto existe una caída de voltaje mayor, cuando aumenta el
número de cargas conectadas a la misma fuente de alimentación. Este tipo de circuitos puede
utilizarse como sistemas de alarma visual y en las clásicas luces navideñas pero... sólo en secciones!!!
Circuito Mixto: Solo es una combinación de ambos, este puede utilizarse en procesos productivos para
prevenir fallas o asegurar que no existan fallas en el mismo.
1. Observa el siguiente esquema:
existen instalaciones eléctricas ocultas y visibles, por lo

general nos relacionamos en la vida cotidiana mas con
las instalaciones eléctricas ocultas, por tanto para esta
práctica guiada nos enfocaremos a una instalación
superpuesta, es decir, no empotrada, si no se lleva acabo
atendiendo a un mínimo de seguridades puede dar lugar
a ciertos riesgos: el revestimiento aislante de los
conductores, con el tiempo y por efecto del

recalentamiento provocado por el paso de la corriente,
acaba endureciéndose y puede resquebrajarse.
Asimismo, un golpe accidental puede ocasionar daños
importantes a los mismos conductores, con las
inevitables consecuencias negativas (corto circuito, «ca-
lambrazo» si se entra en contacto con ellos, riesgo de
incendio, etc.). Por ello es absolutamente indispensable
proteger de la manera más eficaz los conductores de
toda instalación.
 Las viejas instalaciones externas hechas a base de conductores con revestimiento de algodón, que llevan plomo
como recubrimiento externo, tienen que ser reemplazadas por otras que se hallen dentro de la normativa
vigente de uso de la baja tensión.
 Para tramos cortos y en ambientes adecuados (hay que excluir los que se hallan en sitios húmedos o donde se
producen vapores, como baños, cocinas, sótanos, etcétera) es tolerado el uso externo, y superpuestos
directamente a la pared, de cables con un doble aislamiento plástico o de goma.
 El sistema de fijación a la pared puede ser muy diverso: grapas de plástico con clavos, abrazaderas, plaquitas,
grapas con recubrimiento aislante, clips, etc. Está absolutamente prohibido usar clavos u otros elementos que
atraviesen el revestimiento aislante del conductor.
2. Ahora bien realizaremos la siguiente instalación eléctrica, podrán participar los alumnos que los deseen
ayudando al profesor a montarla en el tablero.
Para evitar posibles contratiempos es conveniente aplicar las canalizaciones externas que han sido concebidas
para esta finalidad y que actualmente se producen en diversos modelos, que pueden adaptarse a las varias
exigencias de los distintos circuitos y a la decoración del ambiente. Se puede utilizar desde el simple tubo negro
hasta canalizaciones de diferentes formas y dimensiones, con sección cuadrada o rectangular o también de
formas molduradas.
Ahora con la ayuda del simulador elabora las siguientes instalaciones eléctricas, una vez terminada esta etapa
realízalas en el tablero de 1.5mX1.5m de forma física y preséntalas a tu profesor, no olvides tomar fotos como
evidencias para tus reportes.
a) Circuito #1 2 LAMPARAS EN PARALELO CONTROLADAS CON APAGADORES DE ESCALERA:
b) Circuito #2: 2 LAMPARAS CONTROLADAS DE FORMA ALTERNA CON APAGADOR DE ESCALERA.

c) Circuito #3: 2 LAMPARAS EN SERIE CONTROLADAS CON APAGADORES DE ESCALERA.
d) Circuito #4: 2 LAMPARAS EN SERIE CONTROLADAS CON APAGADORES DE ESCALERA.

e) Circuito #5: INSTALACION POR SECCIONES INDEPENDIENTES.
f) Circuito #3: INSTALACION PARA CORREDOR.

g) Circuito #3: 2 LAMPARAS EN SERIE CONTROLADAS CON APAGADORES DE ESCALERA.
3. Pon atención a la exposición de la práctica guiada y realiza las anotaciones de los puntos importantes
que el maestro ira explicando desde la implementación, las normas de seguridad y también muy
importante las normas mexicanas para instalaciones eléctricas residenciales, recuerda que antes de
esta clase en el salón de clase previamente abordaron este tema.
4. Entrega tu reporte.
EMPALMES Y AMARRES SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

OBJETIVO: Que el alumno conocerá y realizara los diferentes tipos de empalmes y amarres utilización en
la implementación de instalaciones eléctricas residenciales.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro arma los empalmes y amarres en tablero de los diferentes tipos
que se utilizan en instalaciones eléctricas residenciales, algunos amarres y empalmes se muestran en la
práctica y otros de forma libre de los proporcionara el maestro.
ANTES DE INICIAR DEBES DE SABER QUE:
CÓMO PELAR CABLES (ALAMBRES)

Si bien puede parecer que pelar un cable (alambre) no tiene dificultad alguna, la verdad es que siempre es
bueno conocer la forma correcta de hacerlo.
Antes de conectar un cable a un dispositivo o unirlo a otro cable, debes primero pelarlo, es decir retirar el
aislamiento o cubierta exterior del mismo. Los cables se pelan generalmente en las puntas, aunque existen
ciertas situaciones que requieren remoción del aislamiento en un punto intermedio.
1.- Debemos comenzar con las herramientas adecuadas, siendo las más comunes el cuchillo cartonero
(navaja), los alicates y pinzas pelacables. Estás últimas proporcionan los resultados más rápidos, limpios y
seguros.
2.- Para pelar un tramo del cable con el cuchillo, debes comenzar por marcar los puntos entre los cuales se
debe retirar la capa de aislante, cuidando de no dañar el metal.
3.- A continuación, con el cuchillo inclinado, retira el tramo de aislante marcado, cuidando de no herirse ni de
dañar el metal.
4.- Finalmente, raspa o pule con lija de agua el cable expuesto y límpialo con la parte sin filo (lomo) del cuchillo
hasta que quede brillante.
5.- Para pelar una punta del cable con un alizate universal, comienza por ejercer una ligera presión sobre el
aislante con el fin de suavizar la parte que debe salir.
6.- A continuación, marca la franja a partir de la cual debe retirarse el aislamiento. Para hacer esto
simplemente coloca las cuchillas sobre el conductor y gíralo alrededor del mismo, ejerciendo en cada
movimiento una presión suficiente para cortar el aislante sin tocar el metal.
7.- Por último, sin dañar el metal, empuja el aislante hacia afuera hasta que salga por completo. Una vez
realizado esto, raspa o pule con lija de agua la punta del cable hasta que quede brillante.
8.- Para pelar un cable utilizando las pinzas pelacables, comienza por colocar las cuchillas de esta última
alrededor de la franja desde donde deseas pelarlo. A continuación, selecciona el diámetro correcto para el
cable en cuestión.
9.- A continuación, apriete las pinzas y retira al mismo tiempo el aislante del cable sin maltratarlo. Si las pinzas
no tienen capacidad de sujeción, apretarlas para cortar y muévelas hacia afuera hasta que el tramo del aislante
cortado salga completamente.
EMPALMES ELECTRICOS
Son uniones de dos o más conductores realizados para facilitar la continuidad de la corriente eléctrica. Deben
hacerse mecánica y eléctricamente seguros, con el objeto de impedir recalentamiento, la oxidación y corrosión
del cobre.
ALGUNOS EJEMPLOS DE TIPOS DE EMPALMES:

1. Ahora realiza tus amarres y empalmes de acuerdo a los que el maestro te indicara, puedes empezar por
los que se muestran en las figuras, recuerda leer con atencion las indicaciones de las tecnicas para pelar
un cable y utilización de las herramientas, si lo consideras pertinente puedes consultar los siguientes
link que te ayudaran a realizar esta actividad:
http://www.guiapractica.cl/proyectos/hogar/realizando-uniones-empalmes-o-amarres-de-cables-
alambres-electricos.html
http://www.youtube.com/watch?v=lubq2gwflkg
http://www.youtube.com/watch?v=et105mVBn_I&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=S67D7gPf4EM&feature=related
2. Entrega tu tablero de amarres y empalmes como te le siguiere el maestro para ello el te mostrara una
trabajo que te ayudara a tener una idea más clara de la forma que debes entregar tu practica.
3. Estos son los amarres y empalmes que debe de contener tu tablero:
INTERPRETACIÓN DE UN PLANO SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

ELÉCTRICO
OBJETIVO: Que el alumno sea capaz de realizar la interpretación de un plano eléctrico en la que aplique la
identificación de componentes basadas en simbología de planos eléctricos, realice listado de materiales, conexiones
eléctricas y realice la instalación eléctrica.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro de forma autónoma e integrados en equipos entregaras un

proyecto final como propuesta para tu evaluación del primer parcial, por tal entregaras previamente un plano
eléctrico a tu maestro el cual te indicara si cumple las competencias para realizar tu proyecto final donde
realizaras la interpretación de un plano eléctrico en la que aplique la identificación de componentes basadas en
simbología de planos eléctricos, realice listado de materiales, conexiones eléctricas y realice la instalación eléctrica.
Realiza tus anotaciones pertinentes para la entrega de tu proyecto final.
1. El maestro te presenta el siguiente plano para ello utilizaremos el utilizado en la práctica 1 y explica las
actividades que debes de realizar con la finalidad de alcanzar la competencias profesionales
correspondientes a este parcial.
2. Las actividades a realizar son:
a) En equipos y de forma autónoma presenta un plano eléctrico como proyecto final.
b) Identifica el material utilizado en el plano eléctrico basado en la simbología y realiza la

cuantificación (te puedes apoyar de la tabla de la practica 1).
c) Realiza un listado del material que vas a utilizar para llevar a cabo la instalación eléctrica del
plano eléctrico(solo realizaras la instalación de una sección del plano que el maestro te indicara,
con la intensión de reducir los costos que genera esta práctica)
d) Una vez realizado todo lo anterior realiza la instalación de todo el material eléctrico a utilizar en
la instalación eléctrica (recuerda antes de alimentar el circuito debe de ser revisada por el
maestro para evitar algún accidente).
e) Toma fotos como evidencia que incluirás en tu reporte final.

PRACTICA # 7 : MODULO 1: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
ELABORACIÓN DE PLANOS DE SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

INSTALACIONES ELÉCTRICAS residenciales e industriales

RESIDENCIALES
OBJETIVO: Que el alumno desarrollen habilidades y técnicas en la elaboración de planos de instalaciones

eléctricas residenciales de acuerdo a las normas para realizar los planos y esquemas eléctricos vigentes.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro aprenderás las técnicas de dibujo de trazos para la elaboración
de planos de instalaciones eléctricas residenciales por tanto el maestro integrara una práctica para
elaboración de trazos así como los elementos principales que componen un plano de instalaciones eléctricas
residenciales, para ello tendrás que utilizar materiales propios de dibujo técnico y para el desarrollo de esta
competencia entregaras en esta práctica la elaboración de plano eléctrico que tendrás que exponer, una de
las partes fundamentales en la elaboración de planos es la de la interpretación(escala, simbología elementos
del plano, etc,) y lectura del mismo y la simbología adecuada en el caso de planos de instalaciones eléctricas
residenciales.
INSTRUCCIONES: De acuerdo a la siguiente figura que se te presenta junto con la asesoría de tu maestro
realizaras el siguiente plano de instalaciones eléctricas residenciales, como producto final de esta práctica,
hay actividades previas de técnicas de trazos que realizaras en salón de clases, el profesor te indicara antes
de desarrollar la actividad el material a utilizar y los aspectos que debe de contener tu plano eléctrico de la
instalaciones eléctricas residenciales.
MATERIAL:
 Juego de geometría.
 Escalimetro.
 Lápiz 2 H
 Borrador.
 Papel albanene.
 Grafo.
 Regla T.
 Hojas blancas tamaño carta.

El plano a realizar lo trabajaremos en tres momento tal y como te lo mostrare en las siguientes imágenes:
IMAGEN 1: PLANO ARQUITECTONICO
IMAGEN: UBICACIÓN DE LAMPARAS Y ARBOTANTES.

IMAGEN 3: UBICACIÓN DE ELEMENTOS DE CONTROL.
IMEGEN 4: UBICACIÓN DE TUBERIA

IMAGEN 5: NOMENGLATURA.
IMAGEN 6: PRESENTACION FINAL DEL PLANO DE UNA INSTALACION ELECTRICA RESIDENCIAL
Este es el plano que debes de entregar como proyecto final.

INSTALCION DE MATERIAL SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

ELECTRICO EN CIRCUITOS
BASICOS
OBJETIVO: Que el alumno instale los materiales eléctricos de control y todos sus accesorios (Tubería, cable,
centros de carga, accesorios y lámparas entre otros) y de circuitos derivados dentro de la realización de instalaciones
eléctricas residenciales; Aplicando procedimientos de seguridad (NOM-001-STPS).
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro instala los materiales eléctricos de control y todos los accesorios
de acuerdo a los siguientes esquemas de instalaciones de circuitos derivados básicos en instalaciones
eléctricas residenciales de acuerdo a normas, instala los materiales eléctricos como se muestran en las
figuras en el tablero con perforaciones del taller, antes de probarlo tendrás que mostrarlo al maestro para
revisión y juntos los diferentes circuitos, realiza tus anotaciones pertinentes para la entrega de tu reporte.
una de las practicas que vas ir realizando, una de tus actividades es leer con atención la práctica que
realizaras antes de entrar al taller de mantenimiento por tanto revisa con cuidado los diagramas de
instalaciones eléctricas básicas y tomar fotografías como evidencias que plasmaras en tu reportes.
1. Conexión de 2 lámparas y un apagador de escalera.
Puede darse el caso de que tengas en tu casa, tu trabajo o en algún

lugar, la necesidad de instalar un pequeño foco que te permita
alumbrar de manera constante un espacio. Hay lugares en donde
por su mala planeación quedan prácticamente a obscuras en cuanto
se apaga la luz principal, necesitan pues de manera adicional una luz
tenue.
Una opción para realizar esta conexión es la de utilizar un apagador

de escalera de tal manera que al accionarlo o bien enciendes la luz
del pequeño foco y apagas el foco principal o viceversa.
Es obvio que puedes utilizar dos apagadores sencillos y prender y

apagar las lámparas cuando se te pegue la gana, pero quizá te sirva
la propuesta que ves. Desde luego que hay más aplicaciones, ya
dependerá de la necesidad que tengas. También -por si acaso-
agregué un par de contactos.
¿Conductores de que calibres?
Fase y Neutro en calibre No. 12 AWG (3.31 mm2).
Todos los demás conductores -incluido el de tierra- en calibre No. 14 AWG (2.08 mm2).
Tubería de 3/4 “
2. Conexión de lámparas desde 2 puntos distintos (método de corto circuito) con 2 contactos en cada
caja)
Evidentemente requieres dos apagadores de escalera (tres vías), contactos y conductor calibre #12 y #14
AWG.
Advertencia. Debes tener precaución al aplicar este método, ya que corres el riesgo -con bastante facilidad-
de caer en el error (lo he visto con cierta frecuencia).
Antes de que algún lector/a me pregunte acerca de cómo conectar solo dos lámparas (en lugar de una o tres)
aquí está el tema.
La ventaja de aplicar este método en instalaciones es el hecho de que al tener la Fase y el Neutro en la
“chalupa” pueden “puentearse” a las terminales (tornillos) de los contactos y de esta manera ahorrar
conductor.
El diagrama de conexiones es el siguiente…
En este diagrama coloqué los calibres de los conductores requeridos al lado de cada trazo, además del
diámetro de la tubería.
La conexión a tierra de los contactos (trazo de color verde en el contacto inferior) es opcional.
Las terminales marcadas de los apagadores se conectan a las lámparas de la forma indicada. El mismo
conductor proveniente de una terminal marcada debe conectarse, o bien al tornillo que da al casquillo del
soquet en ambas lámparas, o bien al otro tornillo (no cambies la posición de ninguno de los conductores).
3. 4 lámparas controladas alternadamente por un apagador de 3 vías, apagador sencillo/contacto en

la misma caja.
¿Cómo controlarías 4 lámparas de manera alternada con un apagador de “escalera”?
Con “alternada” me refiero a que en un momento pueden estar prendidas dos lámparas y al accionar el
interruptor (B) se apagan pero al mismo tiempo se prenden otras dos. El meollo del este peliagudo asunto es
que dos lámparas siempre van a estar encendidas a menos que se accione el interruptor sencillo (A) que abre
todo el circuito, incluso el contacto quedaría sin energía.
Analiza el siguiente diagrama:
¿Y en donde se utilizaría esta configuración?
Una aplicación posiblemente se aplicara en bodegas o almacenes. Aquí está la conexión y ya dependerá de
tu necesidad aplicarla ¿hay otras formas de realizarla? De trabajo complementario este es un diagrama de
conexión pero hay otras alternativas más simple, así que con los integrantes de tu equipo busca un diagrama
que te facilite esta instalación para llevarla a cabo, no olvides previamente mostrarla al profesor.
Material: calibre del conductor; Fase y Neutro en calibre No. 12 (3.31 mm2) AWG.
Todos los demás conductores en calibre No. 14 (2.08 mm2) AWG.
Tubería de 3/4 “
Todo lo demás, de acuerdo a tu presupuesto.
Es obvio –pero nunca sobra decirlo- en lugar de focos ahorradores puedes tener focos comunes ahorradores
(lámparas o bombillas incandescentes).
PARA FORTALECER TUS CONOCIMIENTOS: cómo se conecta la motobomba
Es prácticamente igual que si conectaras un foco. La Fase la “llevas” al control de flotador, luego del otro
tornillo ‘llevas’ un hilo de retorno a la motobomba y cierras con el Neutro. Pero bueno… para que mejor lo
entiendas va por única vez su diagrama
de conexiones.
Las motobombas comunes son de 1/4 o

1/2 H.P. protegidas con interruptores
termomagnéticos de 10, 15 (1/4 H.P.) o
20 Amperes (1/2 H.P.). Si son
reconstruidas el amperaje puede
variar.
Nuestra instalación quedaría así…


CÁLCULOS PARA UN PROYECTO SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS residenciales e industriales
RESIDENCIALES
OBJETIVO: Que el alumno realice de forma correcta los cálculos de la carga total de una instalación en watts,
el cálculo de cada uno de los calibres de los cables, ya sean estos alimentadores o circuitos derivados, como también
el calibre de la tubería que contendrá a los mismos y su respectiva protección para cada uno de los circuitos derivados.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro realiza los cálculos de la carga total de una instalación en watts, el
cálculo de cada uno de los calibres de los cables, ya sean estos alimentadores o circuitos derivados, como también el
calibre de la tubería que contendrá a los mismos y su respectiva protección para cada uno de los circuitos derivados
que te presenta en el siguiente plano eléctrico que ya has trabajado anteriormente con la intención de no crear
confusión. Realiza tus anotaciones pertinentes para la entrega de tu reporte.
INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo que trabajamos en la Practica 6, ya haz interpretar un plano, has

aprendido a dibujar, realizar la cuantificación de el material eléctrico, a realiza el concentrado del material
eléctrico y a realizar la conexión de los mismos, ahora aprenderás a realizar cálculos que te llevaran a
determinar la longitud del conductor y de tubería, así como el cálculo de cargas que es fundamental en un
proyecto de instalaciones eléctricas residenciales.
1. Para esta actividad realizaremos los siguientes cálculos:
a) Calculo de la longitud del conductor.
b) Calculo del calibre de conductor.
c) Calculo del diámetro y longitud de la tubería.
d) Cuadro de conexión de cargas.
Previamente en el salón de clase el profesor te ayudara a realizar cálculos de diagramas simples del cálculo
de la longitud y calibre del conductor, el cálculo del diámetro que relativamente simple y algunos tips para
calcular la longitud de la tubería y por ultimo súper importante saber balancear las cargas para tener una
buena instalación eléctrica y suprimir fallas en nuestra instalación.
2. ESTE ES EL PALNO ELECTRICO PARA EL CUAL REALIZAREMOS LOS CALCULOS:
IMAGEN: PLANO ELECTRICO PARA REALIZAR LOS CALCULOS
Como primer paso se te recomienda que realices la cuantificación material eléctrico un ejemplo claro no aplica para
este plano seria de la siguiente manera:
Para la instalación eléctrica de una casa-habitación se necesitará el siguiente material:

 9 Lámparas incandescentes de 100 W.
 1 Lámpara incandescente de 75 W.
 2 Lámparas incandescentes de 60 W.
 9 Arbotantes de exterior fluorescentes de 13 W.
 2 Arbotantes de exterior fluorescentes de 22 W.
 4 Lámparas fluorescentes “circular light” de 32 W.
 15 Contactos dobles de 300 W.
 3 Contactos sencillos de 15 W.
 1 Aire acondicionado de 1500 W.
 1 Ventilador de techo de 125 W.
 1 Motor de ¼ hp (186.4249 W).
Con todos los elementos antes listados nuestra instalación va a contar con una carga total de 8145.4249 W.
Así que se recomienda un sistema bifásico (2F-3H) para la alimentación de nuestra vivienda.
3. Ahora realiza el listado de forma similar del plano eléctrico que has venido trabajando.
4. Una vez realizado los cálculos de distribución de cargas, simbología, diagrama unifilar de tal forma
que debes de presentarlo de la siguiente manera:
5. AHORA CON LA ASESORIA DE TU MAESTRO Y YA COMO ULTIMA ACTVIDAD Y TAMBIEN MUY IMPORTANTE
PARA ENTREGAR ESTE PROYECTO REALIZARAS EL COSTO Y PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE UNA INSTALACION
ELECTRICA RESIDENCIAL, MISMO QUE TRABAJAS CON TU MAESTRO EN EL SALON DE CLASE SIGUIENTO LAS
ACTIVIDADES DE LA PLANEACION DIDACTICA COMO TU PROYECTO FINAL PARA EL 2º PARCIAL Y CUMPLEN CON
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE SON:
 Elabora Instalaciones Eléctricas Residenciales.


CIRCUITOS BASICOS SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

OBJETIVO: Que el alumno identifique las partes que conforman un motor y desarrolle el diagnostico de
fallas en un motor.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro identifica las partes de los motores eléctricos y realiza los pasos
para el diagnostico de fallas en un motor utilizando los aparatos, recuerda que debes de tomar evidencia en
los pasos a seguir para desarmar y realizar el diagnostico de fallas, realiza tus anotaciones pertinentes para la
entrega de tu reporte.
INSTRUCCIONES: De acuerdo al material proporcionado por el maestro en el salón de clase idéntica las
partes de los siguientes motores y al momento de aplicar los pasos para desarmar un motor y realizar el
diagnostico de fallas no olvides de respetar las normas de seguridad para evitar cualquier accidente dentro
del taller de mantenimiento.
1. Identifica las partes y nombre correcto de los siguientes motores:
NOMBRE DEL MOTOR 1:

NOMBRE DEL MOTOR 2:
NOMBRE DEL MOTOR 3:

2. Realiza una lista de los diferentes tipos de motores(como mínimo 20 motores)
NOMBRE DESCRIPCION
3. REALIZA TUS ANOTACIONES Y ENTREGA TU REPORTE.

4. AHORA ELEBORA EN EL SIMULADOR EL CIRCUITO BASICO DE OPERACIÓN DE UN MOTOR Y SU SENTIDO DE GIRO.
5. AHORA ELEBORA EN EL SIMULADOR EL CIRCUITO DE INVERSIÓN DE GIRO DE UN MOTOR MEDIANTE RELÉ Estiven
CONTRUCCION DE UN MOTOR SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

ELECTRICO
OBJETIVO: Que el alumno construya su propio motor casero para fortalecer los conceptos de
funcionamiento y diagnostico de fallas en motores y las acciones de reparación.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro construye tu propio motor eléctrico solo tienes que traer el
material adecuado y seguir los pasos para su elaboración con mucho cuidado y dedicación, recuerda tomar
fotos como evidencia de la construcción de tu motor eléctrico y también antes de probarlo tendrás que
mostrarlo al maestro para revisión y juntos ver el correcto funcionamiento de tu motor electrico, realiza tus
anotaciones pertinentes para la entrega de tu reporte.
INSTRUCCIONES: Recuerda no olvides de respetar las normas de seguridad para evitar cualquier accidente
dentro del taller de mantenimiento.
1. PASO NUMERO UNO:
CONSTRUCCION DE LA BOBINA: Es un arrollamiento de alamabre de cobre esmaltado fino. Se puede

conseguir en ferreterías este alambre.
2. PASO NUMERO 2: Coloca tus dedos en esta posición y comienza a enrollar el alambre…..HASTA QUE
LA BOBINA TENGA UN ESPESOR DE ENTRE 7 Y 10 MILIMETROS….
3. PASO NUMERO TRES: Una vez que ya tienes el arroyamiento, ponle cinta aisladora para que
mantenga su forma y no se te desenrolle…..
4. PASO NUMERO CUATRO: Consigue un palo de madera o de metal pero que este firme y afilalo asta
que tenga punta, despues clavalo atravesando la cinta aisladora con cuidado de no dañar el
alambre y lo mas centrado posible, haslo rotar rapidamente sobre el eje para comprobar que no
esta desequilibrado……
5. PASO NUMERO CINCO: Corta un corcho como se indica a mas o menos 1.5 cm del borda y también
corta 2 chapitas con esta forma:
6. PASO NUMERO SEIS: Doblalas y pegalas de esta forma al corcho, es importante que no se toquen
entre si, es decir, que queden separadas por el MENOR ESPACIO posible entre si, pero sin tocarse…
7. PASO NUMERO SIETE: Después clave el corcho como en la figura y con un soldador de estaño soldar
una punta de la bobina a uno de los dobleces de la chapa y la otra a la otra chapa…ahora ya tienes
el rotor, asegúrate de que te sobren más o menos 2 cm de barrilla de cada lado:
8. PASO NUMERO OCHO: Cuando ya tengas el rotor terminado fabrica una base de madera como la
siguiente Y coloca un iman debajo del rotor.
Deberas pegar 2 cables como se muestra en la figura, uno de cada lado, que serian las escobillas y
luego conectarlo a una fuente de corriente continua de 12 Volts.
9. PASO NUMERO NUEVE: Cuando la corriente electrica circula por la bobina, genera un campo
magnetico que tratara de alinearce con el iman
Al dar media vuelta, el campo magnetico se alinea, pero en el corcho se invierte la coneccion, por lo
que tambien se invierte el campo magnetico y asi repite el ciclo.
CIRCUITOS CON RELEVADORES SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

Y MORORES.
OBJETIVO: Que el alumno analice y arme circuitos básico de relevadores con motores, sus diferentes
aplicaciones del uso de los relevadores en la industria y áreas de producción que le permitan fortalecer los
conocimiento en las instalaciones eléctricas industriales y su relación con dispositivos de electrónica.
DESARROLLO: Con la asesoría de tu maestro arma los circuitos en el software de Crocodile Clips,
posteriormente realiza la práctica guiada solo tienes que traer el material adecuado y seguir los pasos para
su elaboración con mucho cuidado y dedicación, recuerda tomar fotos como evidencia de la construcción de
tu circuitos y también antes de probarlo tendrás que mostrarlo al maestro para revisión y juntos ver el
correcto funcionamiento de tu motor eléctrico, realiza tus anotaciones pertinentes para la entrega de tu
reporte.
INSTRUCCIONES: Recuerda no olvides de respetar las normas de seguridad para evitar cualquier accidente
dentro del taller de mantenimiento.
ANTES DE COMENZAR SE RECOMIENDA LEER SOBRE EL TEMA.
Realiza una investigación antes de entrar al taller a realizar la práctica:
 Investiga sobre los relevadores, su definición y características de operación.
 Su campo de aplicación.
 Que proyecto podrías realizar con los elevadores, coméntalo con tus compañeros con el objetico de ir
avanzado en la viabilidad de realizar su proyecto.
1. PRACTICA DEMOSTRATIVA: CIRCUITO ELÉCTRICO CON CAMBIO DE SENTIDO DE GIRO DEL MOTOR
APLICACIÓN: Circuito eléctrico para conmutar el cambio de giro de un motor. Ejemplo: grúa, coche eléctrico,
puerta automática, etc.
MATERIALES: Relé a 9V de 6 contactos, dos interruptores, aglomerado, caja reductora, hilo y clavos.
CONSTRUCCIÓN: Como el relé debe funcionar a 9Voltios y se ha puesto una única fuente de alimentación la
caja reductora girará a mucha velocidad, para solventar este problema se propone en distintas soluciones:
añadir una reducción compuesta de tornillo sin fin o alimentar el motor con otra fuente independiente a
4,5Voltios
CIRCUITO 1
CIRCUITO 2
CIRCUITO 3
RELÉ: es un dispositivo electromecánico, que funciona como un interruptor controlado por un circuito
eléctrico en el que, por medio de una bobina y un electroimán, se acciona un juego de uno o varios contactos
que permiten abrir o cerrar otros circuitos eléctricos independientes.
CIRCUITO 4
CIRCUITO 5
CIRCUITO 7
CIRCUITO 6
PROPUESTA DE PROYECTO
Vamos a diseñar y explicar una de las posibles soluciones a la propuesta realizada. Se trata de añadir unos
finales de carrera, (F.C. Alto y F.C. Bajo) para que el ascensor se pare automáticamente al llegar a su destino,
y además conectar unos leds (rojo y verde) para indicar en rojo (que está arriba -planta 1-) y en verde (que
está abajo -planta 0-). La propuesta que hacemos trata de ser lo más intuitiva posible, aunque hay otras
propuestas que también son válidas. Te recomiendo que emplees Crocodile Clips tanto para diseñar como
para comprobar tu propuesta. Debido a su facilidad de empleo, en el caso del diseño, y su cómoda
verificación. Descripción del circuito:
El sistema está diseñado con prioridad de subir, estado de reposo, ver figura 6, así la corriente entrará en
el conmutador por el terminal número 1, pasará al terminal 2 y dejará una polaridad positiva en el terminal A
del motor. El circuito se cerrará circulando la corriente desde el terminal B del motor pasando por el led rojo
(subiendo) hasta el terminal número 5 del conmutador, pasará hasta el número 4 llegando al terminal
negativo del generador. Por lo tanto el motor girará en sentido horario, subir, y el led rojo, subiendo, estará
encendido hasta llegar arriba donde se activará el F.C: Alto y el motor se parará, el led subiendo también y
se iluminará el led que indica que ha llegado arriba planta 1.
Vamos a estudiar el circuito al variar la posición de COM 1, que como ya sabemos hará circular al motor en
sentido bajar, así la corriente circulará por el terminal número 1, pasará al terminal 3 y dejará una polaridad
positiva en el terminal B del motor. El circuito se cerrará circulando la corriente desde el terminal A del motor
pasando por el led verde (bajando) hasta el terminal número 6 del conmutador, pasará hasta el número 4
llegando al terminal negativo del generador. Por lo tanto el motor girará en sentido anti horario, bajar, y el
led verde, bajando, estará encendido hasta llegar abajo donde se activará el F.C: Bajo y el motor se parará,
el led bajando también y se iluminará el led que indica que ha llegado arriba planta 0.
Ojo observa que no es necesario poner el interruptor IN1, ya que el motor arrancará y parará
automáticamente en función de la posición del elevador.
Ojo que es necesario poner en serie con el led una resistencia limitadora en los led planta 0 y planta 1 para
su protección.
MATERIAL MODULO PROFESIONAL EN

MANTENIMIENTO
AUDIOVISUAL INDUSTRIAL
ELABORADO POR: ING. JUAN CARLOS LÓPEZ SAVEDRA

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del
Estado de Querétaro
Plantel Querétaro
MODULO 1: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
SUBMÓDULO 1: Mantiene instalaciones eléctricas

“CONCEPTOS BASICOS DE
ELECTRICIDAD”
ING. JUAN CARLOS LÓPEZ SAVEDRA

FEBRERO/2014
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener

motores eléctricos y mantener en operación los circuitos de control
electromagnético y electrónico.. Además desarrollará las competencias
genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo,
sino a lo largo de la vida, de conformidad con el desempeño integral del
técnico en electrónica.
OBJETIVO
Que el alumno conozca los conceptos fundamentales de Electricidad,

que le permitan desarrollar las competencias Genéricas y adquiera el
conocimiento necesario para poder realizar las practicas mediante
utilización de elementos y equipo eléctrico. También que le permita al
alumno desarrollar sus habilidades y destrezas en el desarrollo de sus
competencias que el día de mañana se pueda desenvolver con éxito
en el campo laboral.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA
ELECTRICIDAD.
La electricidad es esencial para la sociedad y se viene produciendo

desde la segunda mitad del siglo 20 ( televisión internet, robótica,
computadora,)
ANTECEDENTES
Los primeros fenómenos eléctricos fueron descritos por el matemático griego

Tales de Mileto, quien vivió aproximadamente en el año 600 a.C. Señalaba que al
frotar el ámbar con una piel de gato, podía atraer algunos cuerpos ligeros como
polvo, cabellos o paja.
PERSONAJES Y SUS APORTACIONES
Tales de Mileto
Fue un filosofo griego, fundador de la escuela jónica ,uno de los siete sabios
de Grecia. Fue el primero en descubrir que si se frota un trozo de ámbar,
este atrae objetos más livianos, y aunque no llego a definir que era debido a
la distribución de cargas, si creía que la electricidad residía en el objeto
frotado. (Ámbar =Electrón).
Otto von Guericke
Físico alemán (Magdeburgo, 20 de noviembre de 1602 – Hamburgo, 11
de noviembre de 1686). Observó que se producía una repulsión entre
cuerpos electrizados luego de haber sido atraídos. Ideó la primera
máquina electrostática y sacó chispas de un globo hecho de azufre, lo
cual le llevó a especular sobre la naturaleza eléctrica de los relámpagos.
William Gilbert
Su obra más importante, publicada en 1600, está relacionada al estudio
del magnetismo bajo el título De Magnete, Magneticisque Corporibus, et
de Magno Magnete Tellure (Sobre el magnetismo, cuerpos magnéticos y
el gran imán telúrico o Tierra) y donde resume todas sus investigaciones
sobre cuerpos magnéticos y atracciones eléctricas.
PERSONAJES Y SUS APORTACIONES
Stephen Gray
Stephen Gray, físico inglés ( 1670 ? Londres 1736 ) En 1727 demostró que
los materiales conductores pueden ser electrizados si están aislados para no perder
cargas eléctricas. En 1729 estudiando la conductibilidad de los materiales realizó las
primeras experiencias de transporte de energía eléctrica a distancia.
Charles François de Cisternay du Fay

Realizó varios descubrimientos cruciales relacionados con la electricidad,
entre ellos la existencia de cargas de distinto signo (que llamó vítrea y resinosa,
actualmente denominadas positiva y negativa), la existencia de cuerpos conductores y
aislantes, y la fuerza de repulsión existente entre cuerpos cargados con electricidad del
mismo signo.
Charles Wheatstone
Inventor de ingeniosos aparatos, como el caleidófono y el estereoscopio
(1833), ha unido sobre todo su nombre a las aportaciones realizadas en el campo de
la telegrafía eléctrica, con la puesta a punto (1837) del primer telégrafo eléctrico de
aguja de utilidad práctica, así como del primer aparato de recepciones y transmisiones
automáticas.
LOS GRANDES INVENTOS DE LA
ELECTRÓNICA
La tecnología GPS. Como Internet, en sus comienzos comenzó a
desarrollarse como una tecnología militar en los años sesenta del siglo
XX. El Sistema de Posicionamiento Global. (Global Positioning System)
está basado en un sistema de satélites que facilitan las coordenadas
precisas de una posición. Se utiliza para localizar lugares, personas o los
movimientos migratorios de algunos animales.
El 'walkman'. Destronado hoy por los reproductores MP3 y MP4

fue inventado por Sony en 1979, fue el iniciador de una moda y
una forma de escuchar música o la radio llegando a ser un
fenómeno cultural, como apuntan los científicos que lo incluyeron,
quizá con nostalgia, en el listado.
El código de barras. Inventadas por Norman Woodland en 1949,

se basa en el código morse, y fue realizada tras el encargo de
una cadena de supermercados.
LOS GRANDES INVENTOS DE LA
ELECTRÓNICA
La Playstation. Ya en su tercera generación, fue un invento que

democratizó el mundo de los videojuegos en todas las edades.
Inventada en 1994, ha convivido con sus competidoras: la Nintendo
Wii y la XBox 360 de Microsoft.
Los SMS. Surgió como un servicio secundario de la

telefonía móvil, desde hace muchos años ya se la
considera como una de las más importantes fuentes de
ingresos de las compañías
Dinero electrónico. Si fueron los Templarios los

inventores del cheque, en la edad moderna surgieron
las tarjetas de crédito y la banca electrónica. Dinero
que va y viene en transacciones realizadas en la
virtualidad más absoluta.
Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia
de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer
una corriente eléctrica entre ambos. La energía eléctrica puede transformarse en

muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz,
la energía mecánica y la energía térmica.
• La tensión eléctrica, diferencia de potencial o también denominada voltaje
son determinadas como los mismos casos ya que es una magnitud física
que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos.
• La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que
recorre un material. Se debe al movimiento de los electrones en el interior del
material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s

(culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente
eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo
magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en el electroimán.
• La corriente eléctrica tiende a manifestare de dos formas estática y
en movimiento, como: luz, calor, magnetismo, fricción, reacciones
químicas y presión.
• La potencia eléctrica es la relación de paso de energía de un flujo
por unidad de tiempo; es decir, la cantidad de energía entregada o
absorbida por un elemento en un tiempo determinado. La unidad en

el Sistema Internacional de Unidades es el vatio (watt).
• Es la potencia capaz de transformar la energía eléctrica en trabajo. Los
diferentes dispositivos eléctricos existentes convierten la energía eléctrica en
otras formas de energía tales como: mecánica, lumínica, térmica, química, etc.
Esta potencia es, por lo tanto, la realmente consumida por los circuitos y, en
consecuencia, cuando se habla de demanda eléctrica, es esta potencia la que se
utiliza para determinar dicha demanda.
• La potencia aparente (S), llamada también "potencia total", es el resultado
de la suma geométrica de las potencias activa y reactiva. Esta potencia es

la que realmente suministra una planta eléctrica cuando se encuentra
funcionando al vacío, es decir, sin ningún tipo de carga conectada, mientras
que la potencia que consumen las cargas conectadas al circuito eléctrico es
potencia activa (P).
Se define factor de potencia, f.d.p., de un circuito de corriente alterna, como la
relación entre la potencia activa, P, y la potencia aparente, S.1 Da una medida
de la capacidad de una carga de absorber potencia activa. Por esta razón,

f.d.p = 1 en cargas puramente resistivas y en elementos inductivos y
capacitivos ideales sin resistencia f.d.p = 0
Factor de potencia = Cos

ENERGÍA ELÉCTRICA
Tensión eléctrica Diferencia de potencial Voltaje
Se manifiesta atreves de la corriente eléctrica
Se puede transformar en
Energía luminosa Energía térmica

Energía mecánica
Vatio
Watt Juole/seg
Potencia Eléctrica
W= I x V
Potencia Eléctrica
Potencia Activa Potencia Reactiva Potencia Aparente
Potencia Útil Su valor es casi nulo Suma vectorial

entre la potencia
activa y reactiva
P Crea campos magnéticos
S
Q
REDES DE DSITRIBUCION ELECTRICA
ALTA TENSIÓN
• Alta tensión. Se emplea para transportar altas tensiones a grandes

distancias, desde las centrales generadoras hasta las

subestaciones de transformadores. Su transportación se efectúa
utilizando gruesos cables que cuelgan de grandes aisladores
sujetos a altas torres metálicas. Las altas tensiones son aquellas
que superan los 25 kV (kilo volt).
MEDIA TENSIÓN
• Media tensión. Son tensiones mayores de 1 kV y menores de 25 kV.
Se emplea para transportar tensiones medias desde las
subestaciones hasta las subestaciones o bancos de
transformadores de baja tensión, a partir de los cuales se suministra
la corriente eléctrica a las ciudades. Los cables de media tensión
pueden ir colgados en torres metálicas, soportados en postes de
madera o cemento, o encontrarse soterrados, como ocurre en la
mayoría de las grandes ciudades.
BAJA TENSIÓN
Baja tensión. Tensiones inferiores a 1 kV que se reducen todavía más para que se
puedan emplear en la industria, el alumbrado público y el hogar. Las tensiones más
utilizadas en la industria son 220, 380 y 440 volt de corriente alterna y en los hogares
entre 110 y 120 volt para la mayoría de los países de América y 220 volt para Europa.
Hay que destacar que las tensiones que se utilizan en la industria y la que llega a
nuestras casas son alterna (C.A.), cuya frecuencia en América es de 60 ciclos o Hertz
(Hz), y en Europa de 50 ciclos o Hertz.
Voltajes en México
ALTA TENSIÓN MEDIA TENSIÓN BAJA TENSIÓN
25 Kv > 1-25 Kv 110-440 V
Corriente Alterna Corriente Directa

FASES DE UN SISTEMA DE DISTRIBUCION
ELEMENTOS DE UNA ACOMETIDA
Generación de energía eléctrica
Centrales Hidroeléctrica
Centrales fotovoltaicas
Centrales termoeléctricas
Central Nuclear
Centrales eólicas
Pila voltaica
Por que se inventaron las celdas fotovoltaicas?
La construcción de celdas fotovoltaicas se ha generalizado debido a la

falta de sistemas de redes eléctricas y a las grandes áreas rurales y
despobladas que el mundo posee actualmente.
Cel das
Funcionamiento de las celdas fotovoltaicas
Están hechas de materiales semiconductores, se emplea una

delgada rejilla semiconductora para poder originar un campo
eléctrico, positivo en un lado y negativo en el otro, claro está;
cuando la energía proveniente de los rayos solares llega a la
celda fotovoltaica, los electrones son golpeados y sacados de
los átomos del material semiconductor.
Especificacione
FUNCIONAMIENTO DE LAS CELDAS
FOTOVOLTAICAS
FOTOVOLTAICAS
Cuando la luz alcanza la

celda, cierta porción de la
misma es absorbida por el
semiconductor que la
compone (silicio, en su
caso), y los electrones
comienzan a 'volar'
libremente debido a que la
absorción de luz los libera.
El campo eléctrico de la
celda hace que los
electrones se dirijan a una
sola dirección, conformando
una corriente eléctrica.
FOTOVOLTAICAS
SE ESTIMA QUE PARA EL AÑO 2013 LAS CELDAS FOTOVOLTAICAS
DENTRO DE UNA CASA SEAN TAN COMUNES COMO TENER UNA
LAVADORA.
CASA HABITACION.
CAMPO DE APLICACIÓN
Aparatos de medición
Definición
• Los aparatos de
medición son
aquellos que nos
permiten medir los
diferentes
parámetros que se
nos solicitan,
como peso,
longitud, volumen,
etc.
• En electricidad
estos parámetros
son los ohm, el
voltaje y amperios.
Multímetro
• Es un instrumento eléctrico
portátil para medir
directamente magnitudes
eléctricas activas como
corrientes y potenciales (tensi
ones) o pasivas
como resistencias,
capacidades y otras. Las
medidas pueden realizarse
para corriente continua o
alterna y en varios márgenes
de medida cada una. Los hay
analógicos y posteriormente
se han introducido los
digitales cuya función es la
misma (con alguna variante
añadida).
Fundamento teórico.
Esquema de un polímetro.
El galvanómetro
• Es un aparto muy versátil, que se basa en la utilización de un instrumento

de medida, un galvanómetro, muy sensible que se emplea para todas las

determinaciones. Para poder medir cada una de las magnitudes eléctricas,
el galvanómetro se debe completar con un determinado circuito eléctrico
que dependerá también de dos características del galvanómetro: la
resistencia interna (Ri) y la inversa de la sensibilidad.
• Se trata de
un transductor analógico
• electromecánico que produce
una deformación de rotación
en una aguja o puntero en
respuesta a la corriente
eléctrica que fluye a través de
su bobina. Este término se ha
ampliado para incluir los usos
del mismo dispositivo en
equipos de grabación,
posicionamiento y
servomecanismos.
Amperímetro
• Para que el polímetro trabaje como

amperímetro es preciso conectar una
resistencia en paralelo con el
instrumento de medida (vínculo). El
valor de depende del valor en
amperios que se quiera alcanzar
cuando la aguja alcance el fondo de
escala. En el polímetro aparecerán
tantas resistencias conmutables
como valores diferentes de fondos
de escala se quieran tener.
Voltímetro.
• Para que el polímetro

trabaje como voltímetro es
preciso conectar una
resistencia en serie con
el instrumento de medida. El
valor de depende del valor
en voltios que se quiera
alcanzar cuando la aguja
alcance el fondo de escala.
En el polímetro aparecerán
tantas
resistencias conmutables
como valores diferentes de
fondos de escala se quieran
tener.
Óhmetro.
• El óhmetro permite medir

resistencias. Una pila
interna hace circular una
corriente a través de la
resistencia a medir, el
instrumento y una
resistencia adicional de
ajuste.
Cuando los terminales de
medida se ponen en
cortocircuito circula la
máxima corriente por
el galvanómetro.
Características
El Multímetro se utiliza para medir diferentes acciones de los

electrones en los componentes eléctricos y electrónicos. Con este

instrumento tú podrás medir "resistencia", "corriente", y "tensión
eléctrica".
1: Se presentan en una caja protectora, de tamaño no mayor de
25 pulgadas cúbicas.
2: Proveen dos terminales cuya polaridad se identifica mediante
colores: Negro (-) y Rojo (+).
3: En las medidas de corriente directa (CD), la polaridad de los
terminales debe ser observada para conectar apropiadamente el
instrumento. Esta precaución no es necesaria para las medidas de
corriente alterna (ca).
4: Poseen una llave selectora para elegir el tipo de medida a
realizar. Están diseñados para hacer medidas de "resistencia",
"corriente", y "tensión eléctrica" .
5: La medida de precaución más importante es que en las
medidas de tensión y corriente se debe observar las escalas. Es
conveniente utilizar siempre la escala mayor en la primera medida,
luego la corregimos si es necesaria.
Multímetro
¿Qué es y para que sirve?
Es un instrumento eléctrico portátil que es utilizado para medir magnitudes

eléctricas activas como voltaje, amperímetro etc.
• Amperímetro:
• Se encarga de medir los
amperes (corriente).
• Voltímetro:
Mide el voltaje (tensión).
• Óhmetro:
Es el encargado de medir
las resistencias (ohms).
Multímetro Analógico
En los
multímetros
analógicos, la
magnitud medida
era presentada
mediante un dial
graduado, y una
aguja que sobre
él se desplazaba,
hasta obtenerse
así la lectura.
Multímetro Digital
En cambio, en los multímetros digitales, la magnitud medida se presenta como un
valor, un número, en un display como el de una simple calculadora, o reloj; o sea,

mediante la composición de números en decodificadores de siete segmentos.
• Con un tester digital podemos tener una
lectura directa de la magnitud que se
quiere medir (salvo error por la precisión
que el fabricante expresa en su manual de

uso).
•
En cambio con el tester analógico (o de
aguja), tenemos que comparar la posición
de la aguja con respecto a la escala, lo cual
trae aparejado dos errores, como el de
apreciación (que depende del ojo o buena
vista del operario) y el error de
paralaje (por la desviación de la vista) que
muchas veces no respeta la dirección
perpendicular a la escala
• . A todo esto debemos sumarle el error de
precisión del propio instrumento, lo cual
hace evidente que resulta mucho más
ventajoso la
lectura de un tester digital.
Osciloscopio
¿Qué es?
Es un instrumento de medición electrónico para la
representación grafica de señales eléctricas que pueden
variar en el tiempo.
Ejemplo
El eje X(horizontal) representa tiempo y el eje Y(vertical) representa

tensiones.
¿Para que sirve el Software de
Crocodile Clips?
Es utilizado electrónica para visualizar señales eléctricas, calcular
su voltajes, tiempos y frecuencias.
¿Para que sirve el Software de
Crocodile Clips?
Es utilizado electricidad para simular circuitos básicos, Instalaciones Eléctricas,
Motores y Relevadores, así como manejar equipo de medición y, calcular su voltajes,
tiempos y frecuencias.
Circuito serie
Se conectan secuencialmente los compuestos. La corriente que circula es
la misma por todos los
elementos.
La fuerza electromotriz
generada por el generador
se reparte entre los distintos
elementos.
Medición de Resistencias en cada uno
Cuando en un circuito hay dos

o más resistencias en serie, la
resistencia total se calcula
sumando los valores de dichas
resistencias.
Bibliografía Circuito Serie:

Formula: Unidad didáctica: Electricidad,
R1+R2+R3…….. Electromagnetismo y Medidas
CIRCUITO EN PARALELO
El circuito eléctrico en paralelo es una conexión donde los puertos de

entrada de todos los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores,

etc.) conectados coincidan entre sí, lo mismo que sus terminales de salida.
Circuito mixto en Crocodile Clips.
¿Que es un circuito mixto?
• Un circuito mixto es una combinación de varios elementos conectados

tanto en paralelo como en serie.
Ley de Ohm
Esta ley tiene el nombre del físico

alemán Georg Ohm, que en un tratado
publicado en 1827, halló valores de
tensión y corriente que pasaba a través de
unos circuitos eléctricos simples que
contenían una gran cantidad de cables.
Triangulo de la
ley de Ohm
Circuito eléctrico.
En los años 1850, la ley de Ohm fue conocida como tal, y fue ampliamente
probada, y leyes alternativas desacreditadas, para las aplicaciones reales
para el diseño del sistema del telégrafo, discutido por Morse en 1855.
FÓRMULA MATEMÁTICA GENERAL DE
REPRESENTACIÓN DE LA LEY DE OHM
Desde el punto de vista matemático el postulado anterior se puede representar

por medio de la siguiente Fórmula General de la Ley de Ohm:
Como se calcula la resistencia en un
circuito serie
La formula para calcular el total de un número “n” resistencias en serie es
(Resistencia equivalente):
Req = R1+R2+....Rn
Esto es, todas las resistencias en serie simplemente se suman. Por ejemplo:
En este ejemplo, R1 (100Ω) y R2

(300Ω) están conectadas en serie.
Req = 100Ω+300Ω = 400Ω

Como calcular la resistencia en un circuito paralelo
La ecuación para calcular el total de

resistencias “n” en paralelo es:
Req =1/{(1/R1)+(1/R2)+(1/R3)..+(1/Rn)}
Aquí hay un ejemplo;
dadas R1 = 20Ω, R2 = 30Ω, y R3 = 30Ω.
La resistencia total equivalente de los 3 resistencia es en

paralelo es:
Req = 1{(1/20)+(1/30)+(1/30)}
Req = 1/{(3/60)+(2/60)+(2/60)}
Req = 1/(7/60)=60/7 Ω = aproximadamente 8.57Ω

Como calcular la resistencia en un circuito serie-
paralelo
Define y calcula las 2 resistencias equivalentes en

paralelo del circuito, "Rp1" y "Rp2" de la siguiente
manera:
Rp1 = R3||R4 = 1/{(1/20)+(1/20)} = 1/(2/20)=
20/2 = 10 Ω
Rp2 = R5||R6 = 1/{(1/40)+(1/10)} = 1/(5/40) =

40/5 = 8 Ω
Suma los valores en serie con los paralelos. Combina los circuitos en
seria agregando las resistencias en serie y los valores calculados para
los circuitos en paralelo.
Req = R1 + R2 + Rp1 + Rp2 + R7

Req = 100+300+10+8+100 = 518 Ω
EJERCICIOS DE LA LEY DE OHM
Comprobación de la Ley de Ohm con el Software
de Crocodile Clips
LEYES DE KIRCHHOFF
Fueron establecidas por Gustav R. Kirchhoff; éstas relacionan a la corriente con el

voltaje en un circuito con dos o más resistores y son indispensables para los cálculos
de circuitos. Las leyes son:
-Ley de corrientes de Kirchhoff. (LCK) “La suma algebraica de todas las corrientes
salientes de un nodo (o de una superficie cerrada) es nula en todo instante”.
Para la suma de corrientes que entran en el nodo se aplica la siguiente fórmula:
Donde:
Ik (t) = k-ésima corriente saliente del nudo (o de la superficie cerrada)
N = numero de ramas conectadas al nudo.
-Ley de tensiones (voltaje) de Kirchhoff. (LVK) “La suma algebraica de las

tensiones a lo largo de cualquier camino cerrado es nula en todo momento”
Para la suma de tensiones se aplica la siguiente fórmula:
donde: Vi (t): tensión en el elemento i de un camino

cerrado.
LEYES DE KIRCHOFF
A continuación se muestran unas imágenes que explican estas leyes:

LEYES DE KIRCHOFF
Los métodos que se utilizan para la resolución de éstas incógnitas (corriente y
voltaje), son:
LEYES DE KIRCHOFF
Se elige el método que origine menor número de ecuaciones, o se observa como esta
conformado el circuito, es decir si su estructura consiste en mallas o nudos.
*EJEMPLO METODO DE NUDOS
LEYES DE KIRCHOFF
EJEMPLO METODO DE MALLAS

Conductor solido
• En los
conductores
sólidos la
corriente
eléctrica es
transportada por
el movimiento
de los
electrones; y en
disoluciones y
gases, lo hace
por los iones.
Tipos de conductores solidos
:
• Papel aluminio
• Plata
• Oro
• Cobre
• Aluminio
• Plomo
• Bronce
• etc.
Conductores líquidos
• La conductividad en medios líquidos (disolución) está relacionada con la

presencia de sales en solución, cuya disociación genera iones positivos y
negativos capaces de transportar la energía eléctrica si se somete el líquido
a un campo eléctrico
CALIBRE DEL CONDUCTOR
Resistencias
La resistencia eléctrica de
un objeto es una medida de
su oposición al paso de
corriente.
Descubierta por Georg Ohm

en 1827, La unidad de la
resistencia en el Sistema
Internacional de Unidades
es el ohmio (Ω). Para su
medición en la práctica
existen diversos métodos,
entre los que se encuentra
el uso de un ohmímetro.
Además, su cantidad
recíproca es la
conductancia, medida en
Siemens.
Código de colores:
Como sacar el valor de una resistencia:
• Si los colores son: ( Marrón - Negro - Rojo - Oro ) su valor en ohmios es:
10x 1005 % = 1000 = 1K
Tolerancia de 5%
protoboard
• El protoboard o breadbord: Es una especie de tablero con orificios, en la

cual se pueden insertar componentes electrónicos y cables para armar
circuitos. Como su nombre lo indica, esta tableta sirve para experimentar
con circuitos electrónicos, con lo que se asegura el buen funcionamiento
del mismo.
 Estructura del protoboard: Básicamente un protoboard se divide en tres

regiones:
A) Canal central: Es la región localizada en el medio del protoboard, se

utiliza para colocar los circuitos integrados.
B) Buses: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se

representan por las líneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules (buses
negativos o de tierra) y conducen de acuerdo a estas, no existe conexión
física entre ellas. La fuente de poder generalmente se conecta aquí.
C) Pistas: La pistas se localizan en la parte central del protoboard, se

representan y conducen según las líneas rosas.
HERRAMIENTA PARA INSTALACIONES
ELECTRICAS
ACCESORIOS PARA UNA INSTALACION
ELECTRICA RESIDENCIAL
AMARRES Y EMPALMES
Las uniones, empalmes o amarres se utilizan con mucha frecuencia en las

instalaciones eléctricas para prolongar conductores y realizar derivaciones.
El tipo de empalme
requerido para una
situación dada
depende del calibre
y número de hilos
de los conductores
involucrados, y del
propósito de la
unión.
AMARRES Y EMPALMES
UN EJEMPLO:
La unión cola de rata, en particular, permite empalmar

dos o más conductores dentro de cajas metálicas y se
utiliza en todo tipo de instalaciones basadas en conduit
(tubería metálica o plástica).
1.- Para realizar una unión cola de rata, comienza por

pelar las puntas de los cables o alambres en una
longitud de aproximadamente 20 veces su diámetro.
Para alambres Nº 14 que tienen un diámetro de 1,62
mms, esto significa retirar un tramo de aislamiento del
orden de 3 a 4 cms.
2.- A continuación, cruza los cables o alambres

en V y asegúralos en la intersección con un alicate
universal.
AMARRES Y EMPALMES
3.- Manteniendo fijo el alicate, arrolle manualmente

los cables o alambres uno sobre otro al mismo

tiempo. Tuerza las puntas desnudas como si se
tratara de una cuerda o reata.
4.- Sin soltar el alicate de sujeción coloque un alicate

universal adicional en el otro extremo y continue el
giro con este último hasta que la unión quede
apretada. Son suficientes unas cuatro o cinco vueltas
de cada cable o alambre.
5.- Una vez asegurada la unión, dobla hacia atrás lo

que queda de las puntas con el fin de evitar que
rompan la cinta aislante (huincha aisladora). Este tipo
de amarre no debe emplearse cuando los
conductores están sometidos a tensión mecánica.
Para este tipo de situaciones es mejor recurrir a una
unión western (está la veremos en el próximo
artículo).
AMARRES Y EMPALMES MAS COMUNES
(EVIDENCIA)
FUNDAMENTOS DE ELABORACION DE PLANOS
Esquema o Diagrama Unifilar:
• Muestra de manera simplificada la conexión entre varios

elementos de un circuito mediante una sóla línea.
• La línea representa varios conductores mediante pequeños
trazos oblicuos.
Ejemplo de Esquema o Diagrama Unifilar

• Éstos esquemas emplean

símbolos gráficos apropiados
mostrando la información
básica necesaria respecto a la
secuencia de un circuito pero
no proporciona información
detallada como un diagrama
esquemático.
• Los diagramas unifilares se
usan generalmente para
representar sistemas
eléctricos complejos, sin
incluir los conductores
individuales a las diferentes
cargas.
Control de un contactor
mediante dos pulsadores
ACSR (Cable de aluminio con núcleo aéreo)
Pararrayos
Interruptor de
discontinuidad
Explicación:
Cortacircuitos, La línea sencilla vertical

fusible tripolar representa, en ese sistema de tres
conductores, tres líneas. El camino
de energía eléctrica puede retraerse
Transformador
trifásico desde elk cable de alumnio blindado
con refuerzo de acero ACSR,
siguiendo hacia abajo por
apartarrayos conectado a tierra, un
OCB (Interruptor de
circuito de aceite)
interruptor de desconexión, un
cortacircuitos fusible y un
transofrmador reductor. Sigue con un
interruptor de circuito en aceite, un
Interruptor de interruptor de desconexión, un
desconexión apartarrayos más y finalmente sale
por la línea ACSR.
Pararrayos
ACSR (Cable de aluminio con núcleo aéreo)

Esquema de Emplazamiento:
• Con la ayuda de un plano

arquitectónico a escala se
indica la ubicación correcta
y conexión de los
componentes del circuito
empleando un diagrama
unifilar.
Esquema de emplazamiento
Esquema Sinóptico o Diagrama de Bloques:
• Es utilizado para representar circuitos electrónicos mediante

rectángulos que representan sus diferentes etapas.

• Permite interpretar fácilmente el funcionamiento general del
sistema.
1er 2do
Salida de
Mezclador Amplificado Amplificado Detector
Audio
r de F.I. r de F.I.
Oscilador Fig. Diagrama de Bloques de un circuito de un radiocepector característico de transistores
No brinda información respecto a los componentes específicos

ni a las conexiones de los alambres.
Son usados con frecuencia como paso inicial para diseñar y
planear nuevos equipos.
Esquema Sinóptico o Diagrama de Bloques:
Diagrama de bloques de un Monitor TRC

Diagrama Pictórico:
• El diagrama pictórico es una ilustración dibujada de los elementos

del circuito.
• Muestra cómo se conectan los elementos y dónde deben
localizarse dentro del montaje o armado del circuito diagramado.
• Este tipo de diagramas contienen también los dispositivos de
conexión que se usarán: lengüetas, tomacorrientes, interruptores,
cableado, etc.
• Si se construye un proyecto, un diagrama pictórico debe incluirse
en el manual de instrucciones.
• El diagrama pictórico se dibuja a escala, es decir las relaciones
entre las dimensiones y ubicación de los elementos del circuito
son exactas.
• Una desventaja del diagrama pictórico es que no da información
eléctrica clara sobre el circuito.
Paso de un Esquema a Otro:
• Es el proceso de diseño, hay que emplear borradores de

esquemas para los nuevos circuitos eléctricos y electrónicos.
• Basados en el esquema elemental se puede realizar el esquema
desarrollado.
F
F N
Esquema Elemental Esquema Desarrollado

• … y simultáneamente (si es necesario) el esquema de montaje o
conexiones. F F
N N
Esquema Desarrollado Esquema de Conexiones

Finalmente se realiza el esquema unifilar.
c
F
c
Esquema de Conexiones Diagrama Unifilar
• En circuitos electrónicos el esquema de montaje es la guía para la

elaboración de circuitos impresos.
• Basados en el esquema sinóptico se elabora el esquema

desarrollado y sobre éste último se analiza el funcionamiento del
circuito respectivo.
C.A. +
Transformador Rectificador
C.C.
-
Normas para Trazado de Esquemas
Eléctricos:
• En lo posible utilizar líneas perpendiculares entre sí, horizontal y
verticalmente.
• Sólo en casos especiales se permite el uso de líneas oblicuas.
Incorrecto Correcto
Las líneas que representan conductores y símbolos tienen la

misma intensidad.
Incorrecto Correcto
Normas para Trazado de Esquemas
Eléctricos:
• El tamaño del esquema y de los símbolos debe ser proporcional al
tamaño del formato y espacio disponible
Incorrecto
Incorrecto Correcto
La altura de las letras, palabras o títulos debe ser proporcional al

esquema y símbolos.
L1 L1
Lámpara
Lámpara
Incorrecto Correcto
DIAGRAMA DE INSTALACIONES
Procedimiento para calcular el calibre de los alimentadores principales
de una Instalación Eléctrica Residencial (menor de 5,000 Watts).
Existen varios métodos para calcular el calibre de los de
una instalación eléctrica residencial, a saber: por
Corriente, por Caída de Tensión y por Resistencia de
los Conductores.
Método de corrientes para calcular el calibre de los
alimentadores principales.
Procedimiento.
1. Determina la CARGA TOTAL de la residencia o casa-
habitación.
2. Aplica la fórmula: I= P/(V*0.9)
En donde: I es la corriente que pasará por los
conductores (amperes);
P es la carga total (Watts);
V es el voltaje que llega a la residencia por medio de la
acometida (127 Volts-ca para el caso de una instalación
que no rebasa los 5,000 Watts); y, 0.9 es el denominado
factor de potencia el cual regularmente es del 90% por la
combinación de cargas resistivas e inductivas existentes
en la instalación eléctrica.
3. Con la I, determina una Ic (corriente corregida)
multiplicándola por un factor de demanda o factor de
utilización (f.d.) el cual tiene un valor que varía de la
siguiente manera.
Unidades de vivienda, según NOM-001-SEDE-Vigente,
220-11.Primeros 3,000 VA o menos: 100%; 1
De 3,001 a 120,000 VA: 35%; 0.35
A partir de 120,000 VA: 25%; 0.25
En virtud de que el factor de demanda (o de utilización)
especificado en la Norma Oficial, varía mucho antes y
después de los 3000 Watts, puedes utilizar uno más
acorde de 0.6 o 0.7 correspondiente al 60% y 70% del
total de la carga…
Componentes básicos de un Circuito Eléctrico
Los elementos básicos de un circuito eléctrico son:
1) Fuente de Alimentación. Los voltajes de Corriente Continua están conformada por una
pila, batería, acumulador, generador o directamente un tomacorriente de corriente alterna de
220V. Los voltajes más comunes son: Las pilas con 1.5V, Baterías de 3, 6, 9, 12 y 24 voltios.
2) Conductores eléctricos. Son los denominados cables, cordones o conductores por donde
circularán los electrones desde el polo negativo de la fuente de corriente hasta el terminal
positivo del mismo pasando por la resistencia.
3) Resistencia. Vienen a ser los artefactos eléctricos que consumen una determinada
cantidad de corriente, además deben ser determinados por el voltaje con que trabajarán, sea
para corriente continua o corriente alterna.
4) Interruptor. Toda resistencia o artefacto dentro de un circuito eléctrico debe ser controlado
por un dispositivo de maniobra denominado interruptor, con ella se puede encender o apagar
el funcionamiento del artefacto eléctrico.
5) Componente de Protección. Cualquier circuito no está ajeno a fallas o desperfectos, sean

internos o externos, para esto todo circuito lleva un componente de protección, algunos
dentro de los artefactos como los fusibles o dentro de una instalación eléctrica domiciliaria se
usan los conocidos como las Llaves termomagnéticas.
DIAGRAMA DE INSTALACIONES DESDE LA
MUFA
Se puede decir que es la

instalación más común que se
desarrolla en toda instalación
eléctrica domiciliaria. Esta
instalación permite controlar el
alumbrado de una lámpara por
medio de un interruptor.
A continuación se muestra la
instalación de un foco mas su
interruptor en un esquema
simbólico y la otra imagen en un
esquema pictórico, pues en el
esquema simbólico es la más
sencilla y el pictórico la que se
asemeja más a la realidad para la
instalación.
Cuatro formas de conectar un foco controlado por un apagador sencillo
¿Cuál es la mejor?
Elegir una de las cuatro formas de

conexión no quiere decir que las
demás estén mal, es solo que una de
ellas garantiza un poco más de
seguridad para el usuario y es mejor
saberlo porque…
VISTO EN MURO Y PARED

Hagamos una revisión de cada caso…
CASO 1. Si por descuido o negligencia el interruptor está en posición de encendido entonces el

conductor (R, Retorno) que va a dar al casquillo del socket estará energizado lo cual significa que
al tocarse directamente con la mano o a través de la base roscada del foco al colocarlo, pase
corriente a la persona.
CASO 2. En este caso la fase está conectada directamente al casquillo del socket, por lo tanto
existe riesgo potencial de que al colocar el foco la persona lo tocara con su mano o bien tocara la
base roscada del foco y recibir una descarga eléctrica, independientemente de la posición (ON-
OFF) del interruptor.
CASO 3. La fase está en el punto más lejano del socket, lo cual garantiza cierta seguridad para el
usuario aunque el interruptor estuviese en posición de encendido, solo que (ya lo he visto) a veces
el portalámparas hace contacto accidental con alguna parte considerada como “tierra” dando
como consecuencia que la lámpara se encienda independientemente del accionamiento del
apagador (focos que se encienden y apagan sin causa aparente).
CASO 4. Si por descuido o negligencia el interruptor está en la posición de encendido entonces el

conductor (R) que va a dar al punto central del socket estará energizado, aunque es el punto más
lejano del portalámparas de cualquier manera significa un riesgo. Por otra parte el casquillo del
socket está conectado al neutro lo cual garantiza un poco más de seguridad. Si el interruptor
está en posición “abierto” esta conexión es completamente segura para el usuario en
cualquier momento a la hora de cambiar un foco.
Conexiones similares de diferentes elementos.
Pues bien, si tuvieras que conectar una motobomba, un ventilador o un timbre tendrías que
hacer prácticamente lo mismo que si conectaras un simple foco.

Analiza los siguientes diagramas:
Conexión de una lámpara controlada por un apagador sencillo y un
contacto en la misma caja.
Significado de las letras.
P. Puente. Cada vez que “bajamos” la

Fase a una caja de conexiones
“chalupa” si se requiere también en otro
dispositivo colocado en el mismo lugar,
ya sea otro apagador o un contacto, lo
que suele hacerse es “puentearla” para
ahorrar conductor. Si no lo hiciéramos
así tendríamos que “bajarla” dos veces.
R. Retorno. Este conductor permite
“completar” el circuito al conectarse a
uno de los tornillos del Socket
(portalámparas) y el otro tornillo desde
luego debe unirse al Neutro.
F. Fase. Conductor que alimenta de
electricidad a la instalación.
N. Neutro. Conductor que permite
“completar” y/o “cerrar” un circuito.
T. Tierra. Conductor que permite
canalizar descargas eléctricas a tierra.
Aplicación práctica.
Conexión de una lámpara fluorescente compacta controlada por dos apagadores
de escalera con tomas de corriente en las cajas.
MÉTODO DE CORTO CIRCUITO. Para el caso del método de Corto Circuito, como
ya sabes te permite ahorrar conductor, solo tienes

que hacer “puentes” en cada apagador para hacer
llegar la fase y el neutro a los contactos.
Debido a que la fase y el neutro se “puentean” del

apagador hacia cada contacto, y como ya sabemos
que para contactos el mínimo calibre a utilizar es
No.12 AWG (3.31 mm2) con excepción del
conductor que va a la lámpara para el cual puedes
utilizar No. 14 AWG (2.08 mm2). El cable -o
alambre- de tierra puedes ponerlo en calibre No. 14
o si vas a conectar aparatos de alto consumo utiliza
No.12.
Nota. No te recomiendo este tipo de conexión a

menos que estes completamente seguro(a) de
saber hacerla hay por lo menos diez formas de
que salga mal y solo una es la correcta.
Conexión de una lámpara fluorescente compacta controlada por dos apagadores
de escalera con tomas de corriente en las cajas.
MÉTODO DE PUENTES. Aplicación

Control de 2 lámparas desde 2 lugares por el método de corto circuito.
(Contactos en las cajas).
La ventaja de aplicar este

método en instalaciones es
el hecho de que al tener la
Fase y el Neutro en la
“chalupa” pueden
“puentearse” a las
terminales (tornillos) de los
contactos y de esta manera
ahorrar conductor.
Advertencia. Debes tener

precaución al aplicar este
método, ya que corres el
riesgo -con bastante
facilidad- de caer en el error
(lo he visto con cierta
frecuencia).
Evidentemente requieres dos apagadores de escalera (tres vías),

contactos y conductor calibre #12 y #14 AWG.
(Contactos en las cajas).
La ventaja de aplicar este

método en instalaciones es
el hecho de que al tener la
Fase y el Neutro en la
“chalupa” pueden
“puentearse” a las
terminales (tornillos) de los
contactos y de esta manera
ahorrar conductor.
Advertencia. Debes tener

precaución al aplicar este
método, ya que corres el
riesgo -con bastante
facilidad- de caer en el error
(lo he visto con cierta
frecuencia).
Evidentemente requieres dos apagadores de escalera (tres vías),

contactos y conductor calibre #12 y #14 AWG.
Con el Software del Crocodile V. 3.5.
Todos estos Circuitos se elaboran en primer momento en el Software de Crocodile V. 3.5 y analizamos en el
funcionamiento, después lo lleva a la practica, montado de forma física.
Conexión de 4 lámparas controladas general y separadamente en pares.
1. Apagador
colocado a la
entrada de la
recámara. Controla
las cuatro lámparas.
2 y 3. Apagadores
colocados a cada
lado de la cama,
cada uno controla
dos lámparas
ubicadas a cada
lado.
Instalación de 3 lámparas fluorescentes compactas (ahorradoras)
controladas desde 3 lugares.
Pocas veces se dan casos

en donde se
requiera controlar una o más
lámparas desde tres lugares,
esto es, “prenderlas” o
“apagarlas” desde aquí,
allá y acullá ¿ejemplos?
pasillos largos, baños con
tres accesos para servicio a
dos recámaras con puerta
en pasillo, oficinas, etc. Sin
embargo la práctica de
instalaciones eléctricas es
algo que
supera expectativas de
comodidad y a veces es
necesario hacerlo no solo
desde tres lugares, sino
desde cuatro o cinco.
Instalación de 3 lámparas fluorescentes compactas (ahorradoras)
controladas desde 3 lugares.
Otro tipos de diagramas con aplicaciones mas complejas.
Todos estos Circuitos

se elaboran en
primer momento en
el Software de
Crocodile V. 3.5 y
analizamos en el
funcionamiento,
después lo lleva a la
practica, montado de
forma física.
Instalación para una Prisión o Bodega.
Todos estos Circuitos se elaboran en primer momento en el Software de Crocodile V. 3.5 y
analizamos en el funcionamiento, después lo lleva a la practica, montado de forma física.
Instalación para una Prisión o Bodega.
Todos estos Circuitos se elaboran en primer momento en el Software de Crocodile V. 3.5 y
analizamos en el funcionamiento, después lo lleva a la practica, montado de forma física.
Los tubos fluorescentes son utilizados normalmente para la iluminación doméstica e
industrial. Su gran ventaja frente a otro tipo de lámparas, como las incandescentes,
es su eficiencia energética. Estos son lámparas de descarga de baja presión,

rellena en su interior de vapor de mercurio. Con dicha descarga se emite una
radiación UV invisible que se convierte en luz gracias al polvo fluorescente.
Las lámparas fluorescentes
Formadas por un tubo cilíndrico de vidrio, recubierto interiormente por un material

fluorescente. En los extremos se colocan filamentos recubiertos de un material emisor
de electrones.
En la actualidad, las lámparas fluorescentes se convirtieron en el medio de iluminación de uso generalizado

en comercios, oficinas, lugares públicos, viviendas y otros.
Sus partes principales

 Tubo de carga. Es el cuerpo fabricado de vidrio. La longitud depende de la potencia

en watt. Las formas varían de acuerdo con las necesidades. La pared interior se
halla recubierta de una sustancia fosforescente, debe convertir los rayos ultravioleta
en radiaciones de luz visible; lleva, además, un gas inerte llamado argón y un poco
de mercurio líquido. El argón posibilita el encendido de la lámpara y controla la
intensidad del flujo de electrones.
 Casquillo. El tubo posee en sus extremos casquillos con dos patillas de contacto,
unidos a los filamentos de precalentamiento, su función principal es calentar
previamente el gas argón para que se produzca el encendido.
 Cebador. Compuesto de una lámina encerrada en una cápsula de cristal rellena de

gas neón, permite el paso de la corriente eléctrica a través del circuito.
 Balasto. Generar el arco eléctrico necesario durante el proceso de encendido y de

mantenimiento, limita la intensidad de la corriente que fluye por el circuito del tubo.
Esta lámpara se apaga y enciende de 50 a 60 veces por segundo, pero el ojo

humano no lo percibe. Gasta 15 % de energía para producir la misma iluminación
que la lámpara incandescente y su duración es 20 veces más.
Desventajas
. No producen sombras.
. Cansa la vista.
. Después de cierto tiempo produce una luz vacilante.
. No permite valoración de los colores.
. Las sustancias que contiene en el interior del tubo son tóxicas.
Ventajas
. Son económicas.
. El ahorro de corriente puede alcanzar el 40 %.
. Aportan luminosidad con menos watt de consumo.
. Poseen vida útil prolongada.
SOLENOIDES DE ELECTROVALVULAS
DISTRIBUIDORAS
Los solenoides son la parte que acciona las electro-válvulas sus partes principales son, una
bobina de alambre de cobre barnizado (alambre de magneto), y una armadura de hierro.
Partes del solenoide
Los solenoides trabajan con energía eléctrica y pueden trabajar con corriente alterna o corriente
directa por lo que es importante conocer la magnitud y el tipo de alimentación.
Cuando el solenoide es alimentado atraerá la armadura.

DISTRIBUIDORAS
Función del solenoide

Los solenoides se atornilla a los extremos de las válvulas distribuidoras para que al
energizarse la armadura mueva un núcleo central dentro de la válvula que permitirá que se
distribuya la potencia fluida.
DISTRIBUIDORAS
Los fabricantes cuentan con solenoides (los
Esta electro-válvula cuenta técnicos suelen llamar simplemente bobinas a

los solenoides) de diferentes tipos y magnitudes
con 2 solenoides, esta
por lo que se seleccionara de acuerdo a
diseñada para 2 posiciones. catalogo de fabricante para su correcto
ensamble y funcionamiento
DISTRIBUIDORAS
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
RESIDENCIALES
FASES DEL PROYECTO
PLANEAMIENTO
 PLANEAMIENTO ► Estimativo preliminar de carga.
 DISEÑO ► Disponibilidad y características de energía.

Alcance. ► Predimensionamiento y localización de equipo
Planos. ► Requerimientos básicos del proyecto.
Especificaciones. ► Preferencia de equipos y materiales.
Complementación. ► Alcance del proyecto.
 CONSTRUCCIÓN
FASES DEL PROYECTO
Planos
 Símbolos.
 Localización en planta de servicios.
 Rutas de acometida de media y baja tension.
 Plantas para sistemas eléctricos y afines.
 Cuadros de carga.
 Diagrama unifilar.
 Dimensionamiento de equipos y espacios.
 Detalles constructivos.
FASES DEL PROYECTO
Especificaciones
► Generalidades del proyecto.

► Condiciones contractuales.
► Especificación detallada de materiales y equipos.
► Normas básicas para la construcción.
► Formulario de propuesta.
DISEÑO
♦ Complementación.
♦ Presupuesto básico.
♦ Programación de obra.
♦ Flujo de fondos.
FASES DEL PROYECTO
 REQUISITOS BÁSICOS
– Personas
– Instalaciones y equipos de usuarios
– Equipos de la empresa de servicio
 NORMAS ICONTEC (Materiales y Equipos)
 NORMAS NTC 2050 (Diseño y Construcción)
 OTRAS NORMAS INTERNACIONALES
IEC - NEC - ANSI - NEMA
PLANOS
INSTALACIONES ELÉCTRICAS EXTERIORES.
INSTALACIONES ELÉCTRICAS INTERIORES.

 – Diagrama unifilar.
 – Cuadro de cargas.
 – Convenciones.
 – Planta arquitectónica.
 – Equipo de medida.
 – Notas aclaratorias rótulo
CONVENCIONES
CONVENCIONES
NIVELES DE TENSIÓN
SISTEMAS DE MEDIDA
• Toda instalación eléctrica tendrá un medidor

colocado a la entrada de la acometida, en el caso
residencial el tipo de medición será directa.
Clases de medida:
• MONOFÁSICO BIFILAR: 1 Conductor activo (fase)
1 Conductor no activo (neutro)
MONOFÁSICO TRIFILAR:2 Conductores activos (fases)
TRIFÁSICO: 3 Conductores activos (fases)
FUNDAMENTOS TÉCNICOS PARA
EL DISEÑO
Se indicarán los fundamentos técnicos para el diseño de una instalación

eléctrica residencial según la norma (NTC) 2050
CAPACIDAD DE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL
CIRCUITO RAMAL
LOS CONDUCTORES:
Para equipos entre 3.5 y 8.75 KW la capacidad del
circuito ramalno será menor al 80% de la capacidad
nominal de placa de los equipos a alimentar y para
mayores de 8.75 KW alimentados a 240V la capacidad
mínima del circuito ramal será de 40A.
El tamaño de los conductores no será nunca menor del

14 AWG.
SALIDAD MÍNIMAS REQUERIDAS
CANTIDAD MÍNIMA DE TOMACORRIENTES REQUERIDOS:

 Se deberán colocar tomacorrientes de tal manera que ningún punto,
a lo largo de la pared, esté a mas de 1.8m de cualquier toma
corriente en tal espacio de pared, entendiendo por espacio de pared
a toda línea de pared continua, de 0.6m o más de largo.
 En zonas de circulación de más de 3m de largo deberá instalarse al
menos 1 toma.
 En baños se coloca mínimo 1 toma adyacente al lavamanos.
 En zonas de ropa se instalará un toma para lavadora, localizado a
no más de 1.8m del sitio donde se instalará la lavadora.
 En el garaje se instalará al menos un toma.
Ejemplo de distribución de tomas en una
habitación
Ejemplo de distribución de tomas en
una cocina
ACOMETIDAS
ACOMETIDA AEREA
 Se componen de los conductores que van desde el último poste u otro poste
aéreo, incluyendo los empalmes si los hay , hasta el punto donde estos
conductores entren a la canalización de la edificación.
ACOMETIDAS
ACOMETIDAS SUBTERRÁNEA
 La componen los conductores subterráneos entre la calle o transformador y
el primer punto de conexión con los conductores de entrada de acometida

en una caja equipo de medida u otro gabinete dentro o fuera del inmueble.
CONEXIÓN A TIERRA DE LOS
SISTEMAS Y EQUIPOS ELÉCTRICOS
 Toda instalación eléctrica deberá tener un conductor puesto a tierra y
apropiadamente identificado; los sistemas eléctricos se ponen a tierra por
diferentes razones:
–Limitar tensiones transitorias y de descargas atmosféricas.
–Contactos accidentales de líneas.
–Estabilizar la tensión a tierra durante la operación.
–Facilitar la operación de las protecciones.
ELEMENTOS DE UNA
INSTALACION ELÉCTRICA
TOMACORRIENTE:
 En cada sala, comedor recibo, vestíbulo, biblioteca, dormitorio o en
cualquier recinto similar, las salidas de tomacorriente deben estar
dispuestas para que no haya lugares o puntos en la longitud de la pared a
lo largo de la línea del piso que estén a más de 1.8 m de un tomacorriente,
medidos horizontalmente en dicha superficie.
 Para la zona de cocina, la norma señala que se debe ubicar un toma doble
cada 1.2 m a lo largo de la longitud del mesón (poyo), de tal forma que
cualquier equipo de utilización de cocina no quede a más de 0.6 m de un
toma medido horizontalmente. Estos tomas deben colocarse a 0.2 m por
encima del mesón.
 En los baños se instalará al menos un tomacorriente doble (se acostumbra
un tomasuiche) adyascente al lavamanos. No se deben instalar a 0.2 m del
piso debido a la humedad.
 CAJAS: las cajas para los tomas deben colocarse horizontalmente,cuando
son rectangulares.
ELEMENTOS DE UNA
ALUMBRADO:
 El nivel de iluminación residencial se puede seleccionar sin obedecer a un
estudio especializado.
 Esto aunque no es técnicamente adecuado, se debe a la facilidad de
disponer en el mercado lámparas de diferentes lúmenes con el fin de
encontrar el nivel de iluminación deseado.
 En viviendas la salida de iluminación central es la más aconsejable. Las
salidas laterales sobre muro casi siempre requieren una fuente adicional de
alumbrado (lámpara de mesa).
ELEMENTOS DE UNA
 Los INTERRUPTORES (suiches) no deben conectarse al conductor

neutro: éste siempre pasa derecho.
 El que debe interrumpirse es el conductor activo. Se deben colocar dentro
del área donde ejercen su control, a una distancia de 10 a 20 cms. de las
puertas (picaporte o cerradura de las puertas) o esquina de las paredes,
excepto para el alumbrado exterior.
Además no deben controlar más de una salida de iluminación.
 Los interruptores cuando se instalan para accionamiento vertical, deben

encender hacia arriba y apagar hacia abajo. Cuando se instalan para
accionamiento horizontal, deben encender a la derecha y apagar ala
izquierda. Para los interruptores se utilizan por lo general cajas
rectangulares y colocadas a una distancia de 1.2 m del piso.
ELEMENTOS DE UNA
 CAJAS: se utilizan para empotrar o para colocar a la vista en muros, techos

y se utilizan para colocar las diferentes salidas de la instalación o como
cajas de paso. Deben ser de tamaño suficiente para proveer espacio libre
para manipular todos los conductores que entran y salen encada salida (ver
norma NTC 2050). Las más comunes son de 2x4, 4x4 y las octogonales.
 PLAFONES (rosetas): accesorio para roscar las bombillas, deben tener

rosca universal.
 TABLERO DE DISTRIBUCIÓN: Es aquel en donde se ubican las

protecciones para cada uno de los circuitos ramales, normalmenteson de
tipo enchufable, es decir la protección (breaker) se conecta al barraje sin
necesidad de tornillos (se montan a presión).
ELEMENTOS DE UNA
 CANALIZACIONES: sistema empleado para soportar los conductores y

protegerlos contra averías mecánicas y contaminación.Abiertas: bandejas
portacables, canastillas, aisladores de porcelana.Cerradas: Tubería
metálica ( tubo rígido o EMT).Tubería plástica (PVC)Canaletas.
MI PRIMER PLANO
MI PRIMER PLANO
MI PRIMER PLANO
CUADRO DE
CUADRO DE CARGAS
COBRE CABLES Y ALAMBRES DE COBRE CON VOLTAJES DE SERVICIO
HASTA CON VOLTAJES DE SERVICIO HASTA 600 AMPERIOS POR
CONDUCTOR
NUM. MÁXIMO DE CONDUCTORES EN TUBO CONDUIT
CONDUCTORES EN TUBO CONDUIT NO METÁLICO
LOS MOTORES MONOFÁSICOS
De acuerdo a la fuente de tensión que alimente al motor,

podemos realizar la siguiente clasificación:
Motores de corriente directa (DC)
Motores de corriente alterna (AC):
El Motor Asíncrono o de Inducción

Motor Síncrono: Imanes Permanentes
Reluctancia variable
Las máquinas eléctricas son convertidores
electromecánicos capaces de transformar energía desde

un sistema eléctrico a un sistema mecánico o viceversa
Flujo de energía como MOTOR
Sistema Maquina Sistema

Eléctrico Eléctrica Mecánico
Flujo de energía como GENERADOR

MÁQUINAS ELÉCTRICAS
En los motores eléctricos las espiras rotativas del conductor

son guiadas mediante la fuerza magnética ejercida por el campo

magnético y la corriente eléctrica. Se transforma la energía
eléctrica en energía mecánica.
Se basan en la ley de Faraday que indica que "en cualquier
conductor que se mueve en el seno del campo magnético se
generará una diferencia de potencial entre sus extremos,

proporcional a la velocidad de desplazamiento".
Principio de funcionamiento de un generador

La tensión inducida e en un MÁQUINAS ELÉCTRICAS
conductor que se desplaza a una
velocidad u dentro de un campo
magnético B
Si en lugar de un conductor rectilíneo se introduce

una espira con los extremos conectados a una
determinada resistencia y se le hace girar en el
interior del campo, de forma que varíe el flujo
magnético abrazado por la misma, se detectará la
aparición de una corriente eléctrica que circula
por la resistencia y que cesará en el momento en
que se detenga el movimiento. El sentido de la
corriente viene determinado por la ley de Lenz.
Principio de funcionamiento de un generador

En los motores eléctricos las espiras rotativas del conductor son

guiadas mediante la fuerza magnética ejercida por el campo
magnético y la corriente eléctrica. Se transforma la energía
eléctrica en energía mecánica.
Colector de delgas Colector de anillos

Funcionamiento Cuando una corriente eléctrica pasa a
través de un cable conductor inmerso
del Motor DC
en un campo magnético, la fuerza

magnética produce un par el cual
provoca el giro del motor
Corriente Cuando una corriente eléctrica pasa a
en un Motor DC través de un cable conductor inmerso

Campo Magnético Cuando una corriente eléctrica pasa a
en el Motor DC través de un cable conductor inmerso

Fuerza Magnética Cuando una corriente eléctrica pasa a
través de un cable conductor inmerso
en el Motor DC

Fuerza Magnética
El campo magnético es definido por la ley de Lorentz, y

específicamente por la fuerza magnética de una carga en
movimiento:
Las implicaciones de esta expresión incluyen:
1. La fuerza es perpendicular a la velocidad v de la carga q y al

campo magnético B.
2. La magnitud de la fuerza es F = q∙v∙B∙sinβ donde β es el ángulo

< 180º entre la velocidad y el campo magnético. Esto implica que
la fuerza magnética de una carga estacionaria o de una carga en
movimiento paralelo al campo magnético es nula.
3. La dirección de la fuerza está dada por la regla de la mano

derecha.
Principio de Funcionamiento:
La ley de Faraday que indica que:"en cualquier conductor que se mueve
en el seno del campo magnético de un imán se generará una diferencia
de potencial entre sus extremos, proporcional a la velocidad de
desplazamiento".
Generador Inductor o
circuito de
excitación
DINAMO
Inducido es el que
induce una fcem que da
Motor lugar a un par motor
“si se introduce una espira, con los extremos conectados a una

determinada resistencia, en el interior de un campo magnético y se le
aplica una determinada tensión exterior, se producirá la circulación de
una corriente por dicha espira y ésta comenzará a girar “
Par Cuando una corriente eléctrica pasa a
en el Motor DC través de un cable conductor inmerso

MOTORES ELÉCTRICOS
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA Principio de Funcionamiento:
F I
Brush F
V
Armature Rotor
windings w
S
http://e-www.motorola.com/collateral/MOTORTUT.html
MOTORES ELÉCTRICOS
Clasificación:
MOTORES ELÉCTRICOS
MOTORES DC
Constitución general: MOTORES DC
El motor de corriente continua está compuesto de 2 piezas
fundamentales :
Rotor
(circuito de armadura o inducido)
Constituye la parte móvil del motor,

proporciona el par para mover a la
carga.
Está formado por
• Eje
• Núcleo y Devanado
• Colector
• Tapas
Eje : Formado por una barra de acero fresada. Imparte la rotación al

núcleo, devanado y al colector.
Rotor
Núcleo : Se localiza sobre el eje. Fabricado con capas laminadas de acero,

su función es proporcionar un trayecto magnético entre los polos para que
el flujo magnético del devanado circule.
Este núcleo laminado contiene ranuras a lo largo de su superficie para

albergar al devanado de la armadura (bobinado).
Devanado : Consta de bobinas aisladas entre sí y entre el núcleo de la
armadura. Estas bobinas están alojadas en las ranuras, y están conectadas
eléctricamente con el colector, el cual debido a su movimiento rotatorio,
proporciona un camino de conducción conmutado.
Colector : Denominado también conmutador, está constituido de láminas de

material conductor (delgas), separadas entre sí y del centro del eje por un
material aislante, para evitar cortocircuito con dichos elementos. El colector
se encuentra sobre uno de los extremos del eje del rotor, de modo que gira
con éste y está en contacto con las escobillas.
La función del colector es recoger la tensión producida por el devanado

inducido, transmitiéndola al circuito por medio de las escobillas.
Estator
Constituye la parte fija de la máquina. Su

función es suministrar el flujo magnético que
será usado por el bobinado del rotor para
realizar su movimiento giratorio.
Carcasa
Está formado por
• Armazón
• Imán permanente
• Escobillas y portaescobillas
Armazón : Denominado también yugo, tiene dos funciones primordiales :

servir como soporte y proporcionar una trayectoria de retorno al flujo
magnético del rotor y del imán permanente, para completar el circuito
magnético.
Imán permanente : Compuesto de material ferromagnético altamente

remanente, se encuentra fijado al armazón o carcasa del estator. Su
función es proporcionar un campo magnético uniforme al devanado del
rotor o armadura, de modo que interactúe con el campo formado por el
bobinado, y se origine el movimiento del rotor como resultado de la
interacción de estos campos.
Motor de Corriente Directa (DC):
Se utilizan en casos en los que es de importancia el poder regular
continuamente la velocidad del eje y en aquellos casos en los que se necesita
de un par de arranque elevado.
Para funcionar, precisa de dos circuitos eléctricos distintos:

• El circuito de campo magnético
• El circuito de la armadura.
El campo magnético (básicamente un imán o un electroimán) permite la

transformación de energía eléctrica recibida por la armadura en energía
mecánica entregada a través del eje. La energía eléctrica que recibe el campo
se consume totalmente en la resistencia externa con la cual se regula la
corriente del campo magnético. Es decir ninguna parte de la energía eléctrica
recibida por el circuito del campo, es transformada en energía mecánica.
La armadura consiste en un grupo de bobinados alojados en el rotor y en un

ingenioso dispositivo denominado colector mediante el cual se recibe corriente
continua desde una fuente exterior y se convierte la correspondiente energía
eléctrica en energía mecánica que se entrega a través del eje del motor.
Los distintos modos de conectar los arrollamientos de excitación

de los motores de corriente continua constituyen la base para
poder modificar ampliamente las formas de funcionamiento de

estos motores. Según sea la conexión elegida, los motores reciben
nombres especiales.
A continuación se exponen los sistemas de excitación más

utilizados en la práctica:
- Excitación por Imanes Permanentes.
- Excitación Independiente.
- Auto excitación.
- Excitación Serie.
- Excitación Paralelo.
- Excitación Compuesta.
Excitación Independiente
Va
Td I a E
If
W
Zona de Par constante Zona de Potencia constante
Reg. Por tensión Regulación por reducción

de campo
V ex = R ex × I ex
E = K v × w × I ex
V a = R a × I a + E = R a × I a + K v × w × I ex
M d = K t × I ex × I a = B × w + M L
modificar la velocidad actuando sobre la alimentación de los

devanados del motor.
a.1.- Una opción consiste en modificar el flujo de excitación que crea el

inductor, es decir, Vf, así, cambiará la velocidad y el par. Como los
cambios de la velocidad y el par tienen tendencia contraria, la potencia,
puede permanecer constante. (Regulación de campo o de potencia
constante).
a.2.- Otra opción consiste en mantener el flujo de excitación que crea el

inductor y variar la tensión del inducido Va, en este caso se modificara la
velocidad ya que la corriente de armadura Ia permanece prácticamente
constante. El par permanecerá constante al no variar la corriente de
armadura pero la potencia proporcionada variara como consecuencia del
cambio en la velocidad. (Regulación del inducido o de par constante).
Frecuencia Cuadrante de
Circuito Tipo
de rizado funcionamiento
►Variadores
monofásicos/
Media onda 3fs

trifásicos CA/CC
semiconvertidor 6fs
Convertidor
Totalmente 6fs
controlado
Convertidor
6fs
dual
►Troceadores o
Troceador Configuración Cuadrante funcionamiento
Choppers CC/CC Tipo A
Tipo B
►Troceadores o Troceador Configuración Cuadrante funcionamiento
Choppers CC/CC Tipo C
Tipo D
Tipo E
Actuadores :
TROCEADORES RECTIFICADORES CONTROLADOS
CONVERTIDOR:
 Debe permitir obtener tensión y corriente directa e inversa para poder trabajar en 4
cuadrantes.
 La tensión media de salida debe variar linealmente con la señal de control para
obtener una buena precisión del control de posición.
 Debe proporcionar una corriente con un buen factor de forma para minimizar las
fluctuaciones en la velocidad y par del motor.
LOS MOTORES MONOFÁSICOS
Los motores trifásicos arrancan y giran en base a “la rotación de fase” de la potencia de
entrada (energía eléctrica trifásica).
Los motores monofásicos son diferentes y requieren un medio auxiliar para que
arranque y gire el rotor. Una vez que arrancan en una dirección continuaran en ese sentido.
El motor de polos sombreados
MOTORES MONOFÁSICOS CON ROTOR Es el método más simple de arranque de

DE JAULA DE ARDILLA motores monofásicos.
Rango de HP Eficiencia
Tipo
aproximado relativa
Su aplicación en ventiladores de extracción de
aire en los baños y pequeñas bombas de agua.
Polo
1/100-1/6 HP Baja
Sombreado
Fase
1/25-1/2 HP Media
Dividida
Fase
Dividida con 1/25-15 HP Media a Alta
condensador
Motores monofásicos de Fase Dividida
Motor de fase dividida

Tiene 2 devanados diferentes en el estator, el

devanado de arranque es de menos vueltas de
alambre de cobre pero mas delgado por lo que su
resistencia es mayor que el del devanado
principal. La diferencia en ubicación y sus
características eléctricas alteradas demoran el
flujo de corriente entre los dos devanados. Este
retardo de tiempo y la ubicación del devanado de
arranque hacen que el campo que rodea al rotor
se desplace y lo haga girar.
Un conmutador centrífugo u otro dispositivo

(relevador de arranque en caso de
motocompesores de refrigeración) desconectan
el devanado de arranque cuando el motor
alcanza el 75% de la velocidad nominal
con Condensador
Motor con condensador de arranque
Similar a un motor de fase dividida pero con un

condensador conectado en serie con el devanado
de arranque para un mayor
desfasamiento produciendo un par de arranque
relativamente alto de 225 a 400% del par a plena
carga, y moderada corriente de interrupción
(menor a su similar de fase dividida sin
condensador) .
Este motor es el más utilizado. En capacidades
de menos de 1HP, En bombas de agua, aparatos
de aire, etc.
con 2 Condensador
Motor con 2 condensadores
Los motores monofásicos con muy

alta potencia (5-15 HP) emplean 2
condensadores de diferente valor o
un solo condensador con 2
valores, funcionando como una
especie de motor bifásico.
Uno de estos condensadores

queda permanente conectado a la
red en serie con el devanado que
hace la función de arranque.
En unas aplicaciones , no conviene

instalar un interruptor centrifugo
dentro del motor, (como en los
motocompesores que utilizan gas
refrigerante), un relevador de
arranque de diseño especial suele
hacer la función del
interruptor centrífugo.
Elaboración de un motor casero (evidencias)
ARRANQUE DIRECTO DE MOTORES
CONTROL POR CONTACTORES

M
3~
Instalación del circuito de potencia de un motor trifásico
R S T
Fusibles
Contactos
M
3~
Alimentación trifásica R-S-T
R S T
Protección
De
Sobrecargas
Tablero
M
Tubo
3~
flexible Motor
trifásico
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
R S T
M
3~
Arranque directo, sin inversión del sentido de giro, mando
por contactor.
El mando se realiza
mediante un contactor y
una caja de pulsadores Plano esquemático del control

marcha-paro. En el circuito
de potencia se dispone
protección contra corto START
S STOP T
circuitos, por medio de un
Relee Térmico, situado
antes del contactor; el
circuito de mando también Fusible
Bobina
esta protegido contra
cortocircuitos mediante un NO
fusible adecuado al
consumo de corriente de la
bobina del contactor
Circuito de enclavamiento
Es el que se encarga de
activar o de desactivar el
circuito de mando del
automatismo, permitiendo
que dicho circuito
permanezca activo o
desactivado a pesar de que
haya desaparecido la orden
de marcha o paro.
Arranque directo, sin inversión del sentido de giro, mando por contactor.
R S T
Plano de conexiones
Fusible
STOP
NO
START
Contactos Bobina
Contactor Botonera
M
Motor trifásico
3~
Plano esquemático del control

START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO
Plano de situación o construcción

START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
Fusible
Bobina
NO


START
S STOP T
OL
Fusible Bobina
NO


START
S STOP T
OL
Fusible Bobina
NO


START
S STOP T
OL
Fusible Bobina
NO


START
S STOP T
OL
Fusible Bobina
NO

START
ON
OFF STOP
Conclusión:
En este material audiovisual desarrolla la descripción de conceptos elementales de
electricidad para poder desarrollar las competencias del submodulo y conocimiento de

algunos componentes eléctricos, tales como accesorios de las instalaciones residenciales
e industriales, herramienta a utilizar, medidas de protección y normas de seguridad,
equipo de medición, así como elementos de motores y relevadores que consiste en la
descripción y conocimiento de las características físicas y eléctricas que presentaba cada
dispositivo, algunas característica que se pudieron observar fueron la intensidad de
corriente con la que pueden operar, voltaje nominal al cual fueron diseñados. Dentro de la
material se planteó una análisis de los posibles usos y aplicaciones en donde se pueden
aplicar dichos componentes tales como la elaboración de un plano y los elementos que lo
componen, así como llevar a la practica las instalaciones eléctricas residenciales e
industriales. Y se aborda también el control de arranque de motores automatizado de
alumbrado y dispositivos de control manual en el caso de las botoneras. Otro punto
importante es que al conocer a detalle cada componente nos facilita su comprensión de
funcionamiento y características de operación dentro de un sistema eléctrico. Ya que
cuando se pretende realizar una instalación eléctrica lo ideal es conocer a detalle todos
los componentes que con lleva a su formación, esto permitirá tener una amplia
perspectiva y evitara errores en la instalación.
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SISTEMA DE

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)

Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales, mantener motores eléctricos y mantener en

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su

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Definición y clasificación de instalaciones 1. Identifica las necesidades del cliente.

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Habilidad y destrezas a 2. SGC

El estudiante deberá (Usuario,

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CP 3. Selecciona de una instalación

de las El estudiante entrega el Cuaderno

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CP 7. Elabora el 10. El facilitador solicita El estudiante entrega un

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reflexiva, 17. El facilitador El estudiante trabaja en

los formatos para correctivo. Regla. apuntes.

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23. De manera El estudiante toma

individual el estudiante indicaciones para el plan Planeación

24. El facilitador solicita El estudiante toma nota

25. El facilitador solicita El estudiante toma nota

26. El facilitador solicita El estudiante toma nota

Fase III Cierre

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

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Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

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La calificación aprobatoria de cada parcial se obtendrá Prácticas y reportes

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 28 DE ENERO DE 2016

1. De acuerdo a la NOM para instalaciones eléctricas que color es ( ) I, V, Ω, W.

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Tomas de corriente, contactos, enchufes o receptáculos.

Conectar una toma de corriente a la línea de alimentación principal o circuito derivado es de lo

Cuando se trabaja con contactos aterrizados el orificio circular del receptáculo

Forma correcta de conectar un conductor al tornillo de un dispositivo.

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

La forma correcta de colocar un conductor en un tornillo es la que se muestra en la figura, siempre

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Academia/ Módulo: Semestre:

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )

Identifica el tipo de motores eléctricos.

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de :

Diagramas y motores eléctricos

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Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral, escrita o artística.

Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes

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libertad, la motivación y la responsabilidad.

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Actividad que realiza El material

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Aplica cuestionario sobre

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Características técnicas de Reparación y

Aplica cuestionario sobre ACTIVIDAD 8 Cuestionario. Anexa el