KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Geografi
Tingkatan 3

Rancangan Pelajaran Tahunan

Disediakan Oleh:
Zulhazlia bt Zulkifli
SMK Seri Berang
21700 Kuala Berang, Hulu Terengganu

0
 RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 3
2019

1.1 KEMAHIRAN GEOGRAFI : JADUAL DAN GRAF

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan jadual dan graf.

1 dan 2 1.1 Jadual Murid boleh: Cadangan Aktiviti I-think Berpusatkan
dan Graf murid
1.1.1 Menerangkan ciri 2 Menjelaskan ciri serta kegunaan jadual  Membincangkan TMK
serta kegunaan jadual dan dan graf. pelbagai kaedah
graf. mengumpul Kreativiti dan Kerja
3 Membina jadual dan graf berdasarkan inovasi Projek
data untuk
1.1.2 Menjelaskan dengan maklumat yang diberi
membina jadual.
contoh graf bar mudah, Keusahawanan
graf garisan mudah dan 4 Mentafsir jadual dan graf yang dibina
 Menyediakan
graf gabungan. berdasarkan maklumat yang diberi.
jadual.

1.1.3 Membina jadual 5 Memilih graf yang sesuai untuk dibina

berdasarkan maklumat yang diperoleh.  Menyediakan
berdasarkan maklumat pelbagai graf.
yang diperoleh.
6 Merumuskan pelbagai graf yang telah  Menggunakan
1.1.4 Membina graf bar dihasilkan. TMK untuk
mudah, graf garisan membina jadual
mudah dan graf gabungan dan melukis
berdasarkan jadual. graf.
1.1.5 Mentafsir jadual, graf  Menunjuk cara
bar mudah, graf garisan mentafsir jadual
mudah dan graf dan pelbagai
gabungan. graf.

1
1.2 KEMAHIRAN GEOGRAFI : CARTA PAI

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan carta pai.

3 dan 4 1.2 Carta Pai Murid boleh: Cadangan Kelestarian Berpusatkan
Aktiviti Global, murid
1.2.1 Menerangkan ciri dan 2 Menjelaskan ciri dan kegunaan carta
kegunaan carta pai. pai.  Menunjuk cara TMK ,
teknik
membina carta I-Think
1.2.2 Membina carta pai 3 Membina carta pai berdasarkan pai.
berdasarkan jadual. maklumat yang diberi. Kreativiti dan
 Menggunakan Inovasi
TMK untuk
1.2.3 Mentafsir carta pai. 4 Mentafsir carta pai yang dibina membina carta Bahasa
berdasarkan maklumat yang diberi. pai.

 Menunjuk cara
5 Memilih maklumat dan membina carta mentafsir carta
pai. pai.

6 Merumuskan carta

2
2.1 GEOGRAFI FIZIKAL: PENGARUH PERSEKITARAN FIZIKAL TERHADAP TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR DI DUNIA

MINGGU EMK
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI PdPc
TP TAFSIRAN
Murid boleh: Cadangan
5, 6 dan 2.1 Pengaruh 1 Menyatakan faktor persekitaran fizikal Aktiviti
7 Persekitaran 2.1.1 Mengenal pasti faktor yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan  Mengkaji isu
Fizikal persekitaran fizikal yang semula jadi dan hidupan liar. berkaitan
Terhadap mempengaruhi kepupusan
Kepelbagaian kepelbagaian tumbuh- tumbuh-
Tumbuh- tumbuhan semula jadi 2 Menjelaskan faktor persekitaran fizikal tumbuhan
Tumbuhan dan hidupan liar. yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi
Semula Jadi semula jadi dan hidupan liar. atau
dan Hidupan 2.1.2 Menghuraikan faktor pemerdagang
Liar bentuk muka bumi, 3 Menghubung kait tumbuh-tumbuhan an hidupan liar
saliran, tanih dan iklim semula jadi dan hidupan liar dengan atau
yang mempengaruhi faktor persekitaran fizikal. penyeludupan
kepelbagaian tumbuh- hidupan liar.
tumbuhan semula jadi 4 Membandingkan faktor persekitaran
dan hidupan liar. fizikal yang mempengaruhi tumbuh-  Menghasilkan
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. buku skrap
2.1.3 Menganalisis pengaruh tentang
bentuk muka bumi, 5 Membuat justifikasi pengaruh pengaruh
saliran dan tanih persekitaran fizikal terhadap tumbuh- persekitaran
terhadap jenis tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. terhadap
tumbuhan semula jadi tumbuh-
dan hidupan liar. 6 Merumuskan pengaruh persekitaran tumbuhan
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi semula jadi
2.1.4 Menganalisis pengaruh dan hidupan liar dengan idea yang dan hidupan
iklim terhadap jenis kreatif dan kritis. liar.
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan
liar.

3
2.2 GEOGRAFI FIZIKAL: TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DI MALAYSIA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan

8, 9 dan 2.2 Tumbuh- Murid boleh: Cadangan Kelestarian Gambar
semula jadi di Malaysia.
10 Tumbuhan Aktiviti Global,
Semula Jadi 2.2.1 Mengenal pasti jenis  Perbahasan slide
di Malaysia dan taburan tentang TMK , powerpoint
2 Menjelaskan jenis dan taburan tumbuh-
tumbuh-tumbuhan potensi
tumbuhan semula jadi di Malaysia.
semula jadi di tumbuh- I-Think video
Malaysia. tumbuhan
semula jadi di Kreativiti dan Gambar
3 Menghubung kait faktor yang
2.2.2 Menghuraikan faktor Malaysia. Inovasi rajah
mempengaruhi jenis dan taburan
yang mempengaruhi
tumbuh-tumbuhan semula jadi di
jenis dan taburan  Menghasilkan Lembaran
Malaysia.
tumbuh-tumbuhan buku skrap kerja
semula jadi di atau video
Malaysia. pendek atau Globe
4 Membandingkan kepentingan tumbuh-
tumbuhan semula jadi di Malaysia. persembahan
2.2.3 Menjelaskan melalui power point Buku teks
contoh kepentingan berkaitan Geografi
tumbuh-tumbuhan 5 Membahaskan kegiatan manusia yang tumbuh- Tingkatan2.
semula jadi di mengancam tumbuh-tumbuhan semula tumbuhan
Malaysia. jadi di Malaysia. semula jadi di
Malaysia.
2.2.4 Merumuskan kesan
kegiatan manusia 6 Mencadangkan idea yang kreatif,
terhadap tumbuh- inovatif dan boleh dicontohi tentang
tumbuhan semula potensi tumbuh-tumbuhan semula jadi di
jadi di Malaysia. Malaysia.

4
MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)

11 Ujian Pentaksiran Sumatif 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

2.3 GEOGRAFI FIZIKAL: HIDUPAN LIAR DI MALAYSIA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN
Cadangan .
1 Menyenaraikan hidupan liar di Malaysia.
12, 13 2.3 Hidupan Murid boleh: Aktiviti Kelestarian
dan 14 liar di 2.3.1 Mengenal pasti Global,
Malaysia hidupan liar di 2 Menjelaskan kepentingan hidupan liar di  Menghasilkan
Malaysia. Malaysia. poster TMK ,
berkaitan
2.3.2 Menghuraikan 3 Menghubung kait kegiatan manusia I-Think
hidupan liar di
kepentingan hidupan dengan contoh hidupan liar yang
Malaysia.
liar di Malaysia. diancam kepupusan di Malaysia. Kreativiti dan
 Mencipta puisi
4 Menghuraikan kegiatan manusia yang tentang Inovasi
2.3.3 Membahaskan mengancam hidupan liar di Malaysia. hidupan liar di
kegiatan manusia Malaysia.
yang mengancam 5 Membahaskan usaha pemeliharaan dan
 Menghasilkan
hidupan liar di pemuliharaan hidupan liar di Malaysia.
buku skrap
Malaysia. berkaitan
2.3.4 Menjelaskan melalui 6 Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif pemeliharaan
contoh usaha dan boleh dicontohi tentang dan
pemeliharaan dan pemeliharaan dan pemuliharaan pemuliharaan
pemuliharaan hidupan hidupan liar di
liar di Malaysia. Malaysia.

5
3.1 GEOGRAFI MANUSIA : SUMBER SEMULA JADI DI MALAYSIA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KURIKULUM
TP TAFSIRAN (EMK)

15, 16, 3.1 Sumber Murid boleh: Cadangan

1 Menyatakan sumber semula jadi di
17 dan Semula Jadi 3.1.1 Menamakan sumber Aktiviti
Malaysia.
18 di Malaysia semula jadi di Menghasilkan
Malaysia. 2 Menerangkan sumber boleh baharu laporan ringkas
3.1.2 Mengenal pasti dan sumber tidak boleh baharu. tentang
taburan sumber boleh kepentingan
baharu dan sumber 3 Menjelaskan dengan contoh taburan sumber semula
tidak boleh baharu di sumber boleh baharu dan sumber tidak jadi di Malaysia.
Malaysia. boleh baharu di atas peta Malaysia. Mereka cipta
3.1.3 Menghuraikan sumber 4 Menghuraikan kepentingan sumber model mini
boleh baharu dan semula jadi dalam pembangunan tentang sumber
sumber tidak boleh ekonomi di Malaysia. semula jadi.
baharu di Malaysia.
3.1.4 Merumuskan 5 Membahaskan penggunaan sumber
kepentingan sumber boleh baharu dalam pembangunan
semula jadi dalam ekonomi di Malaysia.
pembangunan 6 Mencadangkan potensi sumber semula
ekonomi di Malaysia. jadi dalam pembangunan setempat.

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEG

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS I PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
19 Ulangkaji keseluruhan topik penggal 1
20 Peperiksaan Penggal 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

6
3.2 GEOGRAFI MANUSIA : KEGIATAN EKONOMI DI MALAYSIA

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ KANDUNGAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
Cadangan
1 Menamakan kegiatan ekonomi di
21, 22 3.2 Kegiatan Murid boleh: Aktiviti Kelestarian Gambar
Malaysia.
dan 23 Ekonomi di Mengadakan Global,
Malaysia 3.2.1 Menjelaskan jenis 2 Menjelaskan jenis kegiatan ekonomi aktiviti kuiz Gambar
kegiatan ekonomi primer, primer, sekunder dan tertier di tentang TMK , rajah
sekunder dan tertier di Malaysia. kegiatan
Malaysia. ekonomi di I-Think Lembaran
3.2.2 Menjelaskan dengan 3 Menghubung kait kegiatan ekonomi Malaysia. kerja
contoh taburan kegiatan dengan faktor yang mempengaruhinya Sumbang saran Kreativiti dan
ekonomi utama di di Malaysia. tentang Inovasi Peta
Malaysia. 4 Menghuraikan kepentingan kegiatan kepentingan kosong
3.2.3 Menghuraikan faktor ekonomi di Malaysia. kegiatan Malaysia
yang mempengaruhi ekonomi
kegiatan ekonomi di 5 Membahaskan faktor yang terhadap Peranti
Malaysia. mempengaruhi kegiatan ekonomi di pembangunan elektronik
3.2.4 Membahaskan Malaysia. ekonomi di
kepentingan kegiatan Malaysia.
ekonomi di Malaysia 6 Mencadangkan potensi pembangunan
kegiatan ekonomi di kawasan
setempat.

4.1 GEOGRAFI KAWASAN : KEPELBAGAIAN TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR DI DUNIA
7
MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
Cadangan
24,25 4.1 Tumbuh- Murid boleh: 1 Menamakan tumbuh-tumbuhan semula Aktiviti Kelestarian Gambar
dan 26 Tumbuhan jadi dan hidupan liar di dunia. Menghasilkan Global,
Semula Jadi 4.1.1 Mengenal pasti 2 Memberi contoh tumbuh-tumbuhan risalah atau Gambar
dan Hidupan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Gurun buletin atau TMK , rajah
Liar di Dunia semula jadi dan Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan poster berkaitan
hidupan liar di Gurun Daun Luruh Sederhana dan Hutan keunikan I-Think Lembaran
Panas, Hutan Monsun Konifer. kepelbagaian kerja
Tropika, Hutan Daun 3 Mengelaskan ciri tumbuh-tumbuhan tumbuh- Kreativiti dan
Luruh Sederhana dan semula jadi dan hidupan liar di Gurun tumbuhan Inovasi Peta
Hutan Konifer. Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan semula jadi dan kosong
Daun Luruh Sederhana dan Hutan hidupan liar Asia
4.1.2 Menjelaskan melalui Konifer. dunia.
contoh ciri tumbuh- 4 Membandingkan kepelbagaian tumbuh- Menghasilkan Buku teks
tumbuhan semula jadi tumbuhan semula jadi dan hidupan liar peta pemikiran Geografi
dan hidupan liar di di Gurun Panas, Hutan Monsun Tropika, tentang Tingkatan2.
Gurun Panas, Hutan Hutan Daun Luruh Sederhana dan kepentingan
Monsun Tropika, Hutan Konifer. tumbuh-
Hutan Daun Luruh tumbuhan
Sederhana dan Hutan 5 Membahaskan kepentingan tumbuh- semula jadi dan
Konifer. tumbuhan semula jadi dan hidupan liar hidupan liar di
di kawasan hutan dunia. dunia.
4.1.3 Merumuskan
kepentingan tumbuh-
tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di 6 Menghasilkan karya kreatif tentang
Gurun Panas, Hutan kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula
Monsun Tropika, jadi dan hidupan liar dunia.
Hutan Daun Luruh
Sederhana dan Hutan
Konifer
4.2 GEOGRAFI KAWASAN : SUMBER SEMULA JADI DAN KERJASAMA EKONOMI DI DUNIA
8
MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
TP TAFSIRAN
(EMK)
Cadangan
27, 28 4.2 Sumber Murid boleh: 1 Menyatakan sumber semula jadi utama di Aktiviti Kelestarian Gambar
dan 29 Semula Jadi dunia. Menghasilkan Global,
Utama dan 4.2.1 Mengenal pasti laporan ringkas Gambar
Kerjasama sumber semula jadi berkaitan krisis TMK , rajah
Ekonomi di utama di dunia. 2 Memberi contoh taburan sumber semula tenaga dunia.
Dunia jadi utama di dunia. Mengadakan I-Think Video
4.2.2 Menjelaskan aktiviti kumpulan
taburan sumber untuk Kreativiti dan Lembaran
semula jadi utama 3 Menjelaskan dengan contoh sumber mengumpul Inovasi kerja
di dunia. semula jadi yang menghadapi krisis di maklumat
dunia. taburan sumber Peta Asia
4.2.3 Menghuraikan krisis semula jadi kosong
sumber semula jadi utama di dunia.
di dunia. 4 Menghuraikan kepentingan kerjasama Mengadakan Buku teks
ekonomi antarabangsa. aktiviti kumpulan Geografi
4.2.4 Menjelaskan melalui untuk Tingkatan2.
contoh kerjasama mengumpul
ekonomi 5 Membahaskan kepentingan kerjasama maklumat
antarabangsa ekonomi antara negara berkaitan sumber tentang
berkaitan sumber semula jadi. kerjasama
semula jadi. ekonomi
6 Menghasilkan karya yang kreatif dan kritis pelbagai negara
4.2.5 Merumuskan tentang krisis tenaga atau kerjasama daripada bahan
kepentingan ekonomi antarabangsa bercetak dan
kerjasama ekonomi juga internet.
antarabangsa.

9
MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)

29 Ulangkaji

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR : SUMBER HUTAN

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
30,31 5.1 Sumber Murid boleh: Cadangan
dan 32 Hutan 1 Menyatakan sumber hutan. Aktiviti Kelestarian Gambar
5.1.1 Menjelaskan sumber Menghasilkan Global,
hutan. laporan Gambar
2 Menerangkan kepentingan pengurusan ringkas atau TMK , rajah
5.1.2 Menghuraikan sumber hutan. persembahan
kepentingan power point I-Think Lembaran
pengurusan sumber 3 Menghubung kait peranan agensi yang tentang Taman kerja
hutan. berkaitan dengan pengurusan sumber Negara di Kreativiti dan
hutan di Malaysia dengan usaha yang Pahang, Tapak Inovasi Video
5.1.3 Menjelaskan melalui dijalankan. RAMSAR
contoh usaha Tasik Chini, Buku teks
pemeliharaan dan Geopark Kilim Geografi
pemuliharaan sumber 4 Menjelaskan melalui contoh peranan di Langkawi, Tingkatan2.
hutan. agensi yang berkaitan dengan Taman Negara
pengurusan hutan di Malaysia. Kinabalu di
Sabah dan

10
 5.1.4 Membezakan 5 Membahaskan usaha pemeliharaan dan Taman Negara
peranan agensi yang pemuliharaan sumber hutan di Malaysia. Bako di
berkaitan dengan Sarawak.
pengurusan hutan di Mengadakan
Malaysia 6 Menghasilkan karya kreatif tentang tayangan
kawasan taman negara atau hutan video tentang
simpan atau Geopark atau pusat sumber hutan.
lindungan hidupan liar.

5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR : kitar semula

11
MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KURIKULUM
TP TAFSIRAN (EMK)

5.2 Kitar Murid boleh:

33 dan Semula 1 Menamakan elemen dalam 3R. Mencerakin Kelestarian Gambar
34 5.2.1 Menerangkan maklumat Global,
elemen kitar semula tentang Gambar
(3R- Reduce, 2 Menjelaskan elemen dalam 3R. teknologi hijau TMK , rajah
Reuse dan yang dikumpul
Recycle). 3 Menerangkan amalan 3R dalam daripada I-Think Lembaran
kehidupan. sumber seperti kerja
5.2.2 Menghuraikan internet, buku, Kreativiti dan
kepentingan majalah dan Inovasi Slide
amalan kitar 4 Membandingkan amalan 3R di Malaysia akhbar. powerpoint
semula. dan negara lain.
Mengadakan .
5.2.3 Menjelaskan pertandingan
melalui contoh 5 Membahaskan amalan 3R dalam menghasilkan
aktiviti kitar semula. memelihara alam sekitar. alat atau idea
yang
5.2.4 Membandingkan 6 Menghasilkan alat yang kreatif dan inovatif mempunyai
amalan kitar semula daripada bahan kitar semula atau konsep
di negara lain mempersembahkan idea tentang kitar teknologi hijau.
semula.

35 dan
36 PENGEMASKINIAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

12
 KERJA LAPANGAN

MINGGU
/ KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI
TARIKH
TP TAFSIRAN

Perancangan  Memilih isu atau tajuk
 Membuat Jadual kerja
37  Membuat Pengagihan kerja
 Menentukan Objektif Kajian
 Menentukan Kaedah Kajian
1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang
tidak lengkap.
2 2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir
yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir yang

Proses awal  Merekod, mengumpul dan menganalisis lengkap dan tidak tersusun.
38 maklumat/data daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan kaedah yang Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang
sesuai. 4 lengkap dan tersusun.

Perkembangan  Menambahkan bahan-bahan Grafik yang

39 sesuai. Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang
 Membuat Tafsiran Konsep jika berkaitan 5 lengkap, tepat, tersusun dan realistik.

Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang

Laporan akhir  Menyiapkan laporan akhir mengenai 6 lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta menunjukkan
40 isi utama, huraian atau contoh. keaslian serta boleh dicontohi.
 Merumus dan melaporkan.

13
MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEG
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS I PdPc
TARIKH KURIKULUM
TP TAFSIRAN (EMK)

41
PENTAKSIRAN SUMATIF AKHIR TAHUN
42
Perbincangan dan pembetulan pentaksiran sumatif akhir tahun

43

Program Selepas Peperiksaan

Mengikut Takwim Sekolah

CUTI AKHIR TAHUN

14