Anda di halaman 1dari 107

鼈 │:


鰺仄熙藉髯
不髯.:t撃
羅 匿闇 参種RS獲 懸 懲AttKAN

颯ン熔 縣霙覺瑣赳
TES 晟之鱚辣鰈靡饉鱚 門顆芍保賣 骰

TERBUKTEIMELULUSKAN
RATUSAN ORANC LULuS TES CPNS BERBASIS CAT

L量 か要憑 襦
DENCAN MATER: LEB:H DAR11000 30NL「 S AttES
KOM'EREH■ NSIF SOAL DESERTA: INTERAKTEF DENCAN
DAN Up_TO_DATE ,EMBAHASAN ALUMN:TES CPNS


MTA PENCAI緊 ‐‐
・ ‐鳳轟
3■ 1■ ■ │INDAHULUAN― │ │■ │
■ ■■■
HALAMAN PttNY∪ SUN │

KAttA PENGANTAR li

EIAFTAR ISI lil

TIPS DAN TRIK MENGHADAPITKD iv

BTIT缶
l
││■
PANCASiLA
IⅢ
≧││ユ■││ザ.■‐‐
││ヽ 1

2
2 KONS丁 l丁 USIEIAN UUD 1945 9
S∪ BTES l(SOAL DAN PEMBAHASAN) 14
3 NEGARA KESAttUAN REPUBLiK INDONESiA(NKRI) 17
S∪ BttES 2(SOAL DAN PEMBAHASAN) 21
4 BHINNEKA ttUNGGALiKA 24
5 丁AttA NEGARA 27
S∪ BttES 3(SOAL DAN PEMBAHASAN) 34
6 DEMOKRASHNDONESIA 37
7 SE」 ARAH PENTING INDONESIA DAN DUNIA 40
S∪ BTES 4(SOAL DAN PEMBAHASAN, 54
8. BAHASA INDONESIA 57
9. SUBttES 5(SOAL DAN PEMBAHASAN) 68
10 MIDTES丁 巨S WAVVASAN KEBANGSAAN 72

I TII111TIII'│1呼 ,11V“ 1平 │││‐ ││‐ │‐ ││││││‐ │■ ││││‐ │‐ ││‐ │││‐ │‐ │││‐ 810
l KttMAMPUAN VERBAL

│‐

81
SUB丁 匡Sl(SOAL DAN PEMBAHASAN) 83
2 PERSENTASE DAN ARITMA丁 IKA SOSIAL 86
3 PERBANDINGAN 88
SUBttES 2(SOAL DAN PEMBAHASAN) 89
4 PERSAMAAN DAN PER丁 IDAKSAMAAN 93
5 STATIST!KA 95
S∪ BttES 3(SOAL DAN PEMBAHASAN) 96
6 」ARAK,lllyAKttU DAN KECEPATAN 100
7.HIMP∪ NAN 101
S∪ BttES 4(SOAL DAN PEMBAHASAN) 103
8 BARiSAN DAN DERE丁 108
9 LOGIKA GAMBAR DAN PEMECAHAN MASALAH BERSYARA丁 109
S∪ BTES 5(SOAL DAN PEMBAHASAN) 111
191111,│`^い ,「 早 早1,T,`1宇 Ⅲ
l昼 今
,11111111111‐ │ 114
l MATERI TES KARAKTttRISTIK PR:BADI 115
2. SOAL ttES KARAKTERISTIK PRIBADI(SOAL DAN PEMBAHASAN) 120
│,9AL DAN P=vBハ リAI^NIP早 早plKSIttKD l 128
lS10AL DAN PEMBAHASAI由 IPRЁ olkSIttKD 2 148

1BACllAHや 二NttTO,■ ■■ ■■■■● ■ ■■■■■■■│■ ■■■ ■■■■■ │ │ 163


=■ =:■
Pぶ DUAN
丁ES CPNS¨ ASN BERBASIS CAT 勒鉤鼈
]3轟 桑 11だ P脅 R与マ暴 1彙 ■ 1餞 豊gar桑
=警
Pengertian
Computer Assisted Test (CAT) suatu metode ujian Address 」
alan Letjen Sutoyo No 12,Cililitan′
Kramattati′ Kota Jakarta Timur,Daerah
dengan alat bantu komputer yang digunakan untuk
Khusus ibukota Jakarta
mendapatkan standar minimal kompetensi dasar Telpon (021)8093008(ca‖ center)
maupun standar kompetensi kepegawaian. (021)80882815(humaS)
Situs http:〃 www bkn goid/
Tuiuan
ViSi
1. Mempercepat proses pemeriksaan dan laporan Menradi Pembina dan Penyelenggara Manajemen Kepegawaian
hasil ujian. yang Profesional dan Bermartabat Tahun 2025
2. Menciptakan standarisasi hasil ujian secara
nasional. Mtst

3. Menetapkan standar nilai. 1. Mengembangkan Sistem Manajemen Kepegawaian Negara.


2. Mengembangkan Sistem Pelayanan Kepegawaian.
4. Meningkatkan transparansi, obyektivitas, 3. Mengembangkan Manajemen lnternal BKN.
akuntabilitas dan efisiensi.
berbeda-beda yang pembagian soalnya diacak secara
Seiarah Singkat
random oleh sistem.
Sesuai amanat Undang-Undang, No. 5 Th. 2014 tentang
ASN, maka diperlukan sistem rekrutmen berbasis merit
Keunggulan dan Kelemahan Sistem CAT
tujuannya untuk memenuhi kebutuhan kualitas Pegawai
Keunggulan utama Sistem CAT adalah proses
ASN guna melaksanakan pelayanan publik yang transparasi ujian yang sangat baik, hal ini dikerenakan
profesional. Pada tahun 2008, dengan difasilitasi Biro
sistem peniiaian yang rea!-time dan dapat diakses oleh
Perencanaan dan Kerjasama Antar Lembaga serta Biro
banyak orang, Selain itu adanya bank soal yang banyak
Umum dan Perlengkapan bekerja sama dengan dan sistem random soal oleh komputer menjadikan
Konsuhan lT, Ditrekinpeg mulai membangun CAT Sistem CAT hampir 100% bebas dari KKN. Narnun,
Sfiem dengan melakukan perancangan grond design.
sebuah sistem yang paling bagus pun pastinya memiliki
Pada tahun 2011 membangun ruangan tes CAT System
kelemahan. Banyak peserta tes yang belum familiar
dengan kapasitas 100 komputer. Pada tahun 2013
dengan tes yang menggunakan komputer sehingga
mengaplikasian CAT System pada 73 instansi/pemprov/
seriqg terjadi humon error dalam pengerjaannya. Tentu
pemkab dengan jumlah 200 titik lokasi tes yang untuk ada perbedaan rasa mengerjakan soal di kertas dan di
seleksi CPNS Tahun 2013.
depan komputer. Mlsalnya dalam mengerjakan materi
TlU, pesertanya tidak bisa melakukan perhitungan di
hriyang Diulikan
soal secara fangsung seperti yang biasa dilakunan di
Ada tiga materi tes dalam TKD berbasis CAT yaitu yaitu
kertas. Bersama buku ini kamu juga menyediakan Try-
Tes Wawasan Kebangsaan (TWK), Tes lntelegensia
Out Berbasis CAT secara online di tocpns.co.id yang
Umrm fl-lU), dan Tes Karakteristik Pribadi (TKP) dengan
menjadikan peserta selangkah lebih maju dalam tes
iumlah soal sebanyak 100 soal dan total tertinggi 500. CAT. Calon peserta tes CAT bisa membiasakan dirinya
Penilaiannya adalah sebaga i beri kut:
untuk mengerjakan soal dengan komputer pada
+ Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) dan Tes
tocpns.co.id. Jadi saat tes berlangsung, peserta tes CAT
lntelegensia Umum (TlU) Benar = 5, Salah = 0
bisa fokus kepada mengerjakan soal dan tidak
* Tes Karakteristik pribadi Jawaban dibuat skala 1-5 mengalami kepanikan dalam mengoperasikan aplikasi
Penihbn dilakukan dengan menggabungkan total nilai
CAT. Aplikasi CAT pada tocpns.co.id dibuat semirip
der;an possing grode yang telah ditetapkan. Soal-soal mungkin dengan aplikasi yang dibuat BKN dari mulai
yarg ada di bank soal CAT ini terbagi atas soal dengan
tamprlan aplikasi hingga sistem penilaian. Keuntungan
tfrEH kesulitan yang mudah, sedang dan sulit. Setiap lainnya adalah melalui tocpns.co.id peserta bisa beriatih
peserta akan memperoleh kombinasi tipe soal yang
menjawab soal-soal dengan waktu yang telah
ditentukan, hasil simulasi pun bisa langsung dilihat.

1111:│11
SIST]MATIKA SこL
丁ES CPNS‐ ASN BERBASIS CA丁

:靡鰍鮨:1繭懇轟
Dalam tes CPNS-ASN berbasis CAT yang dilaksanakan oleh Badakan Kepegawaian Negara (BKN),
setiap
peserta akan mendapal 100 (seratus soal) dalam bentuk pilihan ganda dengan
opsi a s.d. e yang harus bisa
dikerjakan dalam waktu g0 menit. Secara umum materi yang keluar dalam ujian CpNS-ASN
ini selalu
mengandung materi berikut:
1. 35 soal Tes Wawasan Kebangsaan (TWK),
2. 30 soal Tes Intelegensia Umum (TlU), dan
3. 35 soal Tes Karakteristik pribadi (TKp)
Materi materi tersebut dapat dijabarkan lagi ke dalam beberapa sub materi seperti berikut:
1. TWK (Tes Wawasan Kebangsaan)
a. Pancasila
b. uuD 1945
c. Bhineka Tunggat lka
d. Negara Kesatuan Republik lndonesia
e. Bahasa lndonesia
f. dan materi lainnya yang berkaitan dengan kewarganeg araan dan sejarah.
2, TIU (Tes lntelegensi Umum)
a. Kemampuan verbal
b. Kemampuan numerik
c. Kemampuan berpikir analitrs
d. Kemampuan berpikir logis
3. TKP (Tes Karakteristik Pribadi)
a. lntegritas diri
b. Semangatberprestasi
c. Orientasi pada peiayanan
d. Kemampuan beradaptasi
e. Kemampuan mengendalikan diri
f. Kemampuan bekerja mandrri dan tuntas
nU LH  ・

Kemauan dan kemampuan belajar berkelanjutan


Kemampuan bekerja sama dalam kelompok

Kemampuan mengkoordinir orang lain



卜 ・k ¨

Orientasi kepada orang lain


Kreativitas dan lnovasi

書tati舗 熱轟1絲 輔│「 熱 .Kel極 轟1
lValaupun setiap peserta tes akan menerima komposisi materi TWK, TIU dan TKP ujian yang sama, namun
masing-masing peserta akan mendapatkan komposisi sub materi yang relatif berbeda. Selain itu, soal yang
Crterima satu peserta dengan peserta yang lain
^amprr pasti berbeda hal int dikarenakan
<:rnputer akan secara otomatis nnengacak soal
賭 F

,'arg akan dikerjakan masing-masing peserta


se:e ah peserta login Database soal milik BKN


ロ ー

se'Cri dipercaya hampir satu luta soal tiap


SURVEY.TlttGGXAT
=.v yd.
H≡ Sじ LlTA霧

S: a ^ lenis soal yan3 diacak setiap kali ujian, SUMBERIBKN


'.='-
iala tingkat kesulitan masing-masing soal
TOtal FeSpOnde養
.-3a ce'beda. Menurut Buku CAT terbitan resmi seding

:a' BKN dijelaskan bahwa tingkat kesulitan dari 10。 718


s:a -soa dapat dikategorikarr mejadi mudah,
s.--a'g dan susah. BKN sendiriterah melakukan
s - -. s terhadap 'i C, i18 responden yang
(sse.-,uanya adalah peserta ujian CPNS-ASN
be'cas s CAT milik BKN. Dari hasil survei seperti
Ca:ar dllihat pada diagram di samping ini.

納輔絲総1輔 赫椰 輛麟1繍 輔榊曲螺轟:轟 繭ar


Seperti disebutkan sebelumnya, tiap-tiap peserta akan mendapat soal tes CPNS-ASN yang sama komposisi
materi TWK, TIU dan TKP tetapi untuk komposisisub materi kemungkinan akan berbeda-beda tiap peserta namun
ttdak terlalu jauh. Penyusun Buku PANDUAN SUKSES CPS-ASN telah bekerja sama dengan Tim Bimbingan
Be ajar INFINITY CPNS untuk menyusun pemetaan sebaran sub materi. Penyusunan pemetaan ini dilakukan
dengan mewawancai-ai kurang lebih 200 koresponden yang telah melakukan tes CPNS-ASN pada tahun 2016.
Pemetaan tersebut drtunjukan seperti pada tabel di bawah ini

丁WK es Wawasan Kebangsaan)


No Tema sub Materi Jumlah
一2 ● 3 一 2   2

l Panttb‐ 11盟
「 ::IIIII● ■●■ │‐ :庁 :量 貴 IF
11■ ■1■ ,● │1強 Pancasila■ ●
│‐ _二 ■i
2 ∪∪D1945 :Perkembangan Konstitusi RI
:∪ UD 1945 Amandemen

2 一一一口

│111■ III 111:認誕rⅢ .墜 賀,11農


一一一3

111‐
4 1 Bhinneka ttunggallka Keanekaragaman Bangsa lndonesia 3
一2 ●2 ●1

11111Ⅲ I,0い bagian KeК 101111ヽ 1量 lrllRI

丁atさ INII色 1011 1011Ⅲ ⅢⅢllpaerah ‐││││■ │││ │‐


品│││
1■■

│IH`kご ‐■ ││││││││
ITa壺 墨 :11,91ソ 壼
三三18TⅢ 11轟 1■
=正
Demokrasi 1 1
Demokrasi di lndonesia 2 1
Za“ 導I Keraial葺



t$e-lArdhlDq''tilAlr:: ir:'a; ;';:tl


gffiEH{pffi,,, r:i;: :r'il ,:
'
:: I
一一 

Pemahaman Bacaan

EYD : │
Makna Kata 11
│■ │‐

ν幣卜 │:│■ ■111‐ │

^早
TIU (Tes lntelegensia Umum
No Tema Sub Materi : ・ Ju品 :ah

1 一

一3 ■ ■ 一4
暉籠amluarVerb11
脚窯
2 Kemampuan Numerik
Perbandingan i 2 1
Persamaan dan Pertidaksamaan l 三 │

stausuka 1 21
Jarak′ Vaktu′ dan Kecepatan
ヽ i 2 1

TKP(Tes Karakteristik Pribadi


No Tema Jurn:ah

・4
■│::韓 legiiteipili
ユ 1 09甲 angat Berprestasi 3
3 :螢 盤饉鋼rlada pelavan11 ・

4 mpuan Beradaptasi 3
-llqma
5 ≦ ■│││IM‐ ■ Ⅲ
erne‐
191“ ln‐ D“
ge‐
4
6 &,T1TOu.n Bekerja Mandiri Dan Tuntas 3
7 ドIⅢ Ⅲ
ll11111`││││││││││lj`││││lkela1111:│ 3
8 !j._epgmpuan Bekerja Sama Dalam Kelompok 3

κ
emi品 pu=│IMII三 К
IIIlni10111き tail 3


VI
ALUR PENERIM UI.'N CPNS/ASN
●● ¨

Panitia melakukan seleksi


Administrasi

■■■■口■■■■
︺▼▼
Pelamar mendapatkan dan
Jiko lulus
{rrrrrr
mencetak Kartu Tanda Ujian


▲一口・・・一・・

▲二
・ ・ ・ ・ ・ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ● E ■








.....






■■■■■■■■■■■■引








■ ■


Pelamar mengikuti TKD



dengan sistem CAT



■ ■

口 ■

ノ′
々σ′
υノυs
 ■






















―IX―
餞”

mT SUKSES LULUS CPNS― ASN


"Barang siapa yang mengetahuijauhnya perjalanan, maka ia akan bersiap-siap."

Pegawai Negeri sipil (PNS) adalah salah satu pekerjaan yang diminati oleh masyarakat
lndonesia saat ini. Setiap tahunnya
lebih dari jutaan lulusan Sarjana maupun Diploma memperebutkan formasi cpNS yang jumlahnya
tidak pernah lebih dari
10%' Maka tidak jarang selalu ada "jalan belakang" bagi peserta-peserta yang ingin
mudah menjadi pNS. TetapiTes CpNS-
ASN mulai tahun 2013 dilakukan dengan metode Computer Assisted resf (CAT) yang juga
membuat persaingan
memperebutkan formasi CPNS-ASN menjadi lebih terbuka. Penyusun buku membagikan
beberapa RAHASIA bagaimana
bukan hanya lulus passing grade Tes CPSN tetapijuga memperoleh rrilai hingga 400an
sehrngga satu bangku formasi CpNS-
ASN dapat lebih terjamin.

./ Pahami Materi dan Kerenruan Tes cpNS-AsN Berbasis cAT


Tes CPNS-ASN berLrasis CAT terbagi dalam 3 materi dasar yaitu TlU, TWK dan TKp (sudah
dijelaskan detail di artikel
sebelumnya)' Untut" lulus tes, hai pertama yang perlu diperhatikan oleh tiap peserta
adalah adanya passing grade (atau
nilai mati) untuk tes cPNS-ASN. Berikut merupakan passing grade tiap bagian:


靱鼈

欄蠍 熾
醐朧 銹 彗霧翻識i醸
騨襟蝠 機棚 l首 鏃郷蠅
1辮 輔憮難紐議l:螺 鮒剛朧

Jadi dalar,r menentukan kelulusan tes CPNS-ASN bukanlah dilihat dari total nilaiyang
Anda dapatkan, melainkan dari nilai
masing-masing bagian tes yang telah Anda kerjakan.
Untuk lulus Tes tersebut, langkah pertama adalah memahami materi ujian Tes cpNS-ASN
itu sendiri, dalam buku
PANDUAN SUKSES CPNS-ASN seiuruh materi telah disampaikan dengan detail,
lengkap namun juga ringkas dan mudah
dipahami' Selain itu beberapa halyang perlu diperhatikan adalah hafalan UUD 1945 (khususnya
pasal-pasalawal), tugas
dan fungsi lembaga negara serta sejarah kemerdekaan yang sering muncul
dalam soal

untuk lulus tes GPNS-ASN harus melewati passing grade, tetapi melewati passing grade belum tentu lulus tes
penerimaan CPNS.

^/ Perbanyak Larihan Soal Can Simulasi Tes cpNS-AS\ Berbasis cAT


Seperti kata sebuah idiom "proctice mokes perfec(, yaitu ketika kita mau ahli dalam
suatu hal kita harus melakukannya
berulang-ulang, karena hal tersebut akan menjadikan hasil kita semakin sempurna. Begitu pula
dengan Tes CpNS-ASN
semakin banyak latihan yang dilakukan, maka akan meningkatkan kemampuan dan
kesiapan kita dalam menghadapi
TKD' Selain latihan dengan Buku PANDUAN sUKsEs cPNs-AsN peserta dapat juga langsung
mencoba simulasi ujian
berbasis CAT sesungguhnya di situs tocpns.co.id.

/ Ikuti Program Bimbingan Belajar TKD yang Berkualitas


Proses pembelajaran akan semakin optimal apabila ada fasilitator yang membimbing proses
belajar. Saat ini ada
beberapa institusi bimbingan belajar yang menyediakan program Bimbungan CPNS-ASN,
tapi untuk memperoleh hasil
maksimal pilihlah institusi bimbingan belajar yang memiliki track record yang bagus,
salah satu yang direkomendasikan
ratusan peserta yang sudah lulus adalah Bimbel lnfinity CPNS. silahkan langsung
cek di situs bimbelcpns.co.id atau
bimbelinfinity.com.

莉 釉

■ ■ ︱ ■

﹁=
■ ︱ ︱ ■


丁WKl




l. ldeologi
A. pengertian ldeologi
ldeologi merupakan iltitan yang.berasal
artinva melihat (idean)' o''iloii dari yunani.
'tiil'lggos-
Terdiri dari'o"r"ni
oerasar o"ri
dua kata, idea dan togi. tdea
Dengan demikian oapal vung
pensetahual-"!" teori.oLrt,r,r,'.,',ourr*, io"oilgililrun-hu.ir'p"n"",iir]. pengetahuan atau teori.
ldeologi dapat prr;;j;iln ilra1 pikiran yang berupa
sebagai ffipuran .;;i;
konsep bersistem
il:ffi,I'#;-;i]ffft,?iilfl?9at 1iqacii"r"v.,g ;;",i[",k,., ilh
ti;;Intuk keranssunsan hidup,
B. Ciri- Ciri ldeologi
1. ldeologi Terbuka
ldeologi terbu

*::if "*itfi r,td;ilrld,lif lirffililfii:'iiffi srix*ir#ii,H]xn?rl:;:i*i:r


fiffi
, ldeologi
["JniJ,?:'ffiXi;il;;;#;;';an adan[a oi,,,ii,;".::lifi:;:;o'on' tans dapat ri",ini],."r,,i
ideologi yang bersifat
merupakan '"nuYl^"1alah murak Dengan kata rain
ata.u.pandanlan oinia ,trr'rir.rii"yang pahw.a.rdeorogi tertutup
'i1:1n menentutan iuluantujuan
dan norma_
i
fiT,ffi ,[? I:,":3 ;:;#: Ifl :,:
i,3::Hnffi x,,l,[H
: rk*l,x:l
d pe rsoa, ka n,a
s i,
i

lo,eh
C. Jenis - Jenis ldeologi
1. Liberalisme
Liberal berarti-?.:b:: Para
penganut liberalisme
dunia vans basus dan ini percaya bahwa untuk menciptakan
maju hrirl-oior.;;kilil"iJo"or.rrn;;k tatanan
-iiour,, daram pandanoan i;#san
oan tawuian paham riu"i,ii.,
triiqlii!u{1?{ii;1ffi,',}',1:fl,'"#:fi:rfllixJl1,,
vans terkanduns oiram t,s. ,iiil:,{"!^ll:,r;:lsl*":f*g
kepedulian pemerintah' hri t"",.r"ori"vriir"'t:"H,0:ilx
i',.Gi pemeriniah
menekankan adanya p"',.ri""n-'t"r,rr."un -pro.arr- n"gr.r. batim pemikiran
merainkan setiap,inviol iiri iroi-ror' ;rii'rij* ro,o"nrnn oreh
il;lr'il r,rr ,ntr[ ,lrvrrp"i*r?
ideorogi ini
negara
2 Fll,1,|5^?i,il*:n" u"'u'ti u,n*r"iio",ri[r;;;:lffierirakuiJgrir-,0"T]n'pendaparnya.
yans sebJas-bebasnya.
Namun
Fundamentalisn ']e merupakan
paham yang menetapkan
modern. agama sebagai hukum poritik
daram dunia
3. Monarkisme
Monarkisme merupakan paham
dimana kerajaan merupakan
sumber utama dari kesejahteraan

,
ffiBf;.i::L'fl
memerintah dan segenap
li:i Allflj*,::s-ffiile',-"xnun,r
paham,onu,.ri diantaranya
Jadi pusat kekuasaan tertiiggi adarah
keturununn?.1u'nnya' adalah raja yang
4. Kapitalisme
n dtt paham n adJ:lu:鋼
aar籠
罰塾 櫛型畳 凱 蔀
negara tidak merni‖ ki

淵L鷲L紐
輔Mttay」

kl

:hi_W_聾 蕊
洋 li』 鳳翼里emぶ
a19ハ



ek。 !堕 現

型β
dPh ahak swatta dmana
tth pihak SWasta dmm

椰 1部 ど
群 昴 ■
事 師
層漉IP,ng∝
需 柵謂
ポ選 ×


「%1曽 ,i/111
墨躍 出霊而装
蕊ぼ 輛
h品緻醐
置Ⅷ banan yang s」
luan vanc ininc、 ?rpettn Sebagal


照欅〕墨
隣 調

:曇 繁
職 誦
:融Li漱 :'1豫
tW凛
i鮮
飽恥 鼻°
榔‖l]│ざ ゾヘ 晴帝 聾曖 喩‖ 蕩∬
U」

拙 咄 出 漱 捕 髭 蝸 ∫
l糧棚 :蕊 雅 〃 J沈 輔 淵
LP?理,at terk9nal dengan

熙 ⑮
蹄Li肥 贈需
l臨高鶯

,[ぶ

:哺

Smith dmana高 為 Mi響
裾 」器 鼈 ぅ幽
nSttbttta椴
il弧
通螂

こ言 勇
字 :は
al計 鸞
FttJ湖
壺燥│:耕
ya pasar yang bekeriaakЬ
yang beketta
r moHハ 1 1:+ぅ ぃ


^ 月^_ __
I∫

1棚
n」:“
n selム │な 1哲 1:l昇 lit罫
響 ■■■■│■
[I『 fi:惇
= _

`a喜
sehingga tidak perlu adanya peraturan pemerintah dan segala intervensinya.

Namun, perkembangan kapitalis ini menuai banyak kecaman dan kritik dari banyak orang karena
dianggap sebagai cara yang menjadikan kesenjangan di dalam masyarakat semakin meningkat.

Dulu yang menerapkan paham ini adalah negara di Eropa seperti lnggris dan Amerika.
5. Maxisme / Komunisme
Komunis merupakan salah satu ideologi besar yang digunakan oleh beberapa negara di dunia ini.
Awal ajarannya berasal dari tokoh Karl Max dan Friederich Engels dimana fokus utama tujuan dari
ideologi ini adalah untuk memperjuangkan hak semua kelas sosial yang ada di dalam masyarakat
menjadi kelas sosial yang sama tanpa adanya perbedaan sesuai dengan hak dan kewaiiban warqa
neqara. Komunisme juga memiliki nama lain yaitu Marxisme atau Leninisme karena kedua tokoh
inilah yang melahirkan ideologi ini di dunia. ldeologi komunis tumbuh karena adanya pertentangan
terhadap ideologi Kapitalisme dimana buruh dan tani tidak diapresiasi dengan baik dan hanya
dianggap sebagai salah satu faktor produksi saja. lmbas dari pemikiran tersebut adalah terjadinya
ketimpangan yang sangat besar antara pengusaha dan buruh. Oleh karena itu muncullah partai
komunis yang memperjuangkan hak rakyat terutama rakyat kecil.
Diawali dengan meletusnya Revolusi Bolshevik di Rusia pada tanggal 7 November 1917. Paham
komunis ini kemudian menyebar dengan luas ke beberapa negara di berbagai belahan dunia.
Sampai pada tahun 2005, negara yang menganut paham ini adalah Tiongkok, Korea Utara, Kuba,
Vietnam, Laos.
6, Sosialis.Fe--
Pqffirn sosialisme ini mungkin hampir sama konsepnya dengan paham ideologi Komunisme karena
4."da prinsipnya yaitu mengutamakan kepemilikan segala sesuatu secara bersama tidak ada yang
,-ramanya hak kepemilikan individu. lstilah Sosialisme ini muncul pada abad ke 19 di Perancis dan
kemudian pengaruhnya menyebar ke berbagai kalangan di dunia. tokoh dari ideologi Sosialisme ini
adalah Karl tarx atas kritiknya terhadap kaum kapitalis yang telah menyengsarakan para buruh
/7. dan trani.
Fasisme
Fasisme merupakan salah satu ideologi yang sangat keras karena mereka ingin mengatur segala
aspek kehidupannya mulai dari politik, budaya, ekonomi dan hal lainnya di negara tersebut. Pada
paham ini mereka berusaha untuk membentuk partai tunggal di dalam negara sehingga partai inilah
yang akan mengatur berjalannya negara. Para penganut paham fasis ini percaya bahwa pemimpin
tunggal yang kuat dan otoriter mampu menciptakan kedaulatan dan kesejahteraan bersama di
dalam sistem negara.
Paham fasisme ini mulai berkembang setelah perang dunia 1 dan terus berkembang hingga pada
perang dunia ke-2. Namun karena pahamnya yang keras dan menguntungkan satu pihak saja yaitu
yang memiliki kekuasaan maka hal ini kemudian banyak mendapatkan pertentangan dari dunia luar
sehingga paham inijuga runtuh.
Nasionalisme
Nasionalisme merupakan paham dimana kedaulatan negara menjadi hal yang mutlak dimana untuk
mencapai hal tersebut harus dilakukan kerjasama atas orang-orang yang memiliki tujuan dan
kepentingan yang sama. Keberadaan negara sangatlah penting dalam paham ini dan keamanannya
sargat dijaga ketat baik keamanan internal maupun keamanan eksternal.
Saat ini ada beberapa bentuk dari nasionalisme ini diantaranya adalah sebagai berikut:
Nasionalis Kewarganegaraan -Aliran ini yang menunjukkan bahwa suatu proses politik yang
sargat berperan adalah warga negaranya, jadi rakyat merupakan komponen yang sangat
:e'lrng dan paling berperan di dalam tatanan sistem negara.
Nasionalis Etnis - Nasionalis etnik ini percaya bahwa suatu tatanan negara dengan kebenaran
:: t k di dalamnya akan sangat tergantung pada budaya dan etnis yang a,da di dalam negara
:e'sebut,
Nasionalis Romantic - Romantisme dari paham nasionalis ini berkembang dari nasionalts etnik
: Tala budaya dan ras serta etnik merupakan sumber kebenaran politik utama dan kemudian
s=.a'ah dan budaya dari negara tersebut diulas kembali dan dijadikan sebagai salah satu
:e-: tas negara.
Norma
A. Pengertian Norma
Merupakan bentuk nyata dari nilai-nilai sosial di dalam masyarakat yang berbudaya, memiliki
aturan-aturan, dan kaidah-kaidah, baik yang tertulis maupun tidak. Norma-norma ini mengatur
kehidupan manusia dalam bermasyarakat.
B l

Jenis - Jenis Norma


Norma Agama
Peraturan yang diciptakan Tuhan bersumber dari kitab suci.
2. Norma Kesusilaan
Peraturan yang dianggap sebagai suara hati manusia. Aturan hidup tentang perilaku baik dan
buruk
berdasarkan kebenaran dan keadilan.
3. Norma Kesopanan
Peraturan yang dibuat oleh agama dan adat. Menghubungkan manusia terhadap manusia di
sekitarnya.
4. Norma Hukum
Peraturan yang dibuat oleh penguasa Negara / lembaga adat. Bersifat memaksa dan mengikat.

lll. Pancasila
A. Arti Kata Pancasila
Kata atau istilah Pancasila berasal dari bahasa Sanskefta yaitu Panca yang berarti Lima dan Sila
yang berarti Dasar atau Asas. Secara harfiah, pancasila itu diartikan s"Oagii dasar yang
memiliki
Iima unsur. Pancasila merupakan istilah_yang dipopulerkan oleh lr. Soefarno dalim'piOrtony,
disidang BPUPKI pada tanggal 1 Juni 1945, yang untuk selanjutnya ditetapkan sebagai hari latrirni,a
--s-" "-" '-"""r
Pancasila.
B. Sejarah Lahirnya Pancasila
Lahirnya Pancasila adalah judul pidato yang disampaikan oleh Soekarno dalam sidang Dokuritsu
Junbi Cosakai (bahasa lndonesia: "Badan Penyeiidik Usaha persiapan Kemerdekian,,; pada
tanggal 1 Juni 1945. Pidato ini pada awalnya disimpaikan oleh Soekarno secara aklamasi tanpa
judul dan baru mendapat sebutan "Lahirnya Pancasila" oleh mantan Ketua
BpUpK Dr. Radjiman
W-edyodiningrat dalam kata pengantar buku yang berisi pidato yang kemudian dibukukan
oleh
BPUPK tersebut.
Menjelang kekalahan Tentara Kekaisaran Jepang di akhir Perang Pasifik, tentara pendudukan
Jepang di lndonesia berusaha menarik dukungan iakyat lndonesia l"ngan membentuk Dokuritsu
Junbi Gosakai (Badan Penyelidik Usaha Peisiapan Kemerdekaan ata-u BpUpK, yang kemudian
menjadi BPUPKI, dengan tambahan,,lndonesia,,).
Badan ini mengadakan sidangnya yang pertama dari tanggal 29 Mei 1g45. Rapat dibuka pada
tanggal 28 Mei 1945 dan pembahasan dimulai keesokan nirinya 29 Mei 1945 dengan tema
drr4
pertama ini diadakan di gedung Chuo Sangi tn (Oi Jalan Pejambon 6 Jakarta) yang
.neqara. Rapat
kini.dikenal dengan sebutan Gedung Pancasili. Pada zaian Belanda,.geOung tersebut m"rrpikrn
gedung Volksraad (Perwakilan Rakyat).
S.etelah beberapa haritidak mendapat titik terang, pada tanggal 1 Juni 1945, Bung Karno
mendapat
giliran untuk menyampaikan gagasannya tentang dasai negara lndonesii merdeka, yang
dinamakannya "Pancasila". Pidato yang tidak dipersiapkan seiara tertulis terlebih dahulu itu
diterima secara aklamasi oleh segenap anggota Dokuritsu' Junbi cosakai.
Selanjutnya Dokuritsu Junbi Cosakai membentuk Panitia Kecil untuk merumuskan dan menyusun
Undang-Undang Dasar dengan berpedoman pada pidato Bung Karno tersebut. Dibentuklah fanitia
Sembilan (terdiri dari lr. Soekarno, Mohammad Hatta, Mr. AA Maramis, Abikoesno Tjokrosoejoso,
Abdul Kahar Muzakir, Agus Salim, Ac.hqra! Soebardjo, Wahid Hasjim, dan Mohammad yamin) yrng
ditugaskan untuk merumuskan kembali Pancasila-sebagai Dasir irlegara berdasar piOato
diucapkan Bung Karno pada tanggal 1 Juni 1945, dan mEnjadikan dokrlmen tersebut sebagai Vanb
teks
untuk memproklamasikan kemerdekaan lndonesia.
Setelah melalui proses persidangan akhirnya rumusan Pancasila hasil penggalian Bung Karno
tersebut berhasil dirumuskan untuk dicantumkan dalam Mukadimah Unoairg-Uidang
Dasi r tgt+S,

,ang disahkan dan dinyatakan sah sebagai dasar negara lndonesia merdeka pada tanggal 1B
igustus '1945 oleh BPUPKI. Dalam kata pengantar atas dibukukannya prdato tersebut, yang untuk
:elrama kali terbit pada tahun 1947,Dr. Radjiman Wedyodiningrat menyehut pidato lr. Soekarno itu
: erisi "Lahirnya Pancasila".

i atatan!
. -asrr sidang pertama BPUPKI:
. l.luh.Yamin (29 Mei 1945)
Peri kebangsaan
=eri kemanusiaan
: Peri ketuhanan
. Peri kerakyatan
: (esejahteraan rakyat
. tr'f,f Dr.Supomo (31 Mei 1945)
Dersatuan
(ekeluarJaan
: (eseimbangan lahir batin
: '.!usyawarah
(eadilan rakyat
. 'soekarno (1 Juni 1945)
: (ebangsaan lndonesia
-ternasionalisme dan kemanusiaan
, t.lufakat Can demokrasi
, (ese;ahteraan social
. (etuhanan yang Maha Esa

. ' :-sep rancangan Pembukaan UUD 1945 yang disetujui pada22 Juni 1945 diberi nama:
3 eh lr Soekarno :Mukaddlrnah
3 eh l"'! Yamin : Piagam Jakarta
3,eh Sukrman Wirjosandjojo : Gentlemen's Agreement
. S::e -n' Piagam Jakarta disahkan menjadi pancasila ada beberapa hal yang diubah oleh
==<' .,'3 ltl ,

- S a Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat lslam bagi pemeluk-


I

:eme uknya" diubah menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa".


- S.vorBt yang menyebutkan bahwa "presiden lndonesia harus orang lslam" diubah menjadi

C Asal - Usul Pancasila


' la-sa -aterialis (asal mula bahan)
3:':se cari bangsa lndonesia sendiri, terdapat dalam adat kebiasaan, kebudayaan dan dalam
.a=- a-agamanya.
I , -sa 'crmalis (asal mulabentuk atau bangun)
3a:: -ara Pancasila itu dibentuk rumusannya sebagaimana terdapat pada Pembukaan Undang-
- - =z' j Dasar 1945. Dalam hal ini BPUPKI memiliki peran yang sangat menentukan.
l--sa e.sien (asal mula karya)
:s: *- a vang meningkatkan Pancasila dari calon dasar negara menjadi Pancasila yang sah
:::::a Jasar negara. Asal mula karya dalam hal ini adalah PPKI.
PAttD園 臓UXSES

D. Nilai- Nilai Dalam Pancasila


1. Ketuhanan Yang Maha Esa
. Bangsa lndonesia menyatakan kepercayaannya dan ketaqwaannya terhadap Tuhan Yang Maha
Esa.
o Manusia lndonesia percaya dan taqwa terhadap Tulrqn Yang Maha Esa, sesuai dengan agama
dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar kemlnudiaan yang adil dan beradab.
.
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasaryg antara pemeluk agama dengan
penganut kepercayaan yang berbeda-bedatehai*ap Tuhan fang Maha Esa.
. Membina kerukunan hidup di antara sesama-umat beragdina dan kepercayaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa. ,--''
2. Kemanusiaan Yang Adildan Beradab <-:
. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
. Mengembangkan sikap saling mencintaisesama manusia.
o Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
o Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
3. Persatuan lndonesia
o Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadidan golongan.
. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan.
r Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air lndonesia.
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
. Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia lndonesia mempunyai
kedudukan, hak dan kewajiban yang sama.
o Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
o Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama.
o Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
5. Keadilan Sosial BagiSeluruh Rakyat lndonesia
o Mengembangkan sikap adilterhadap sesama.
. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
. Menghormati hak orang lain.
. Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri.
o Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang lain.
E. Seiarah Lambang Garuda Pancasila
Setelah Perang Kemerdekaan lndonesia (1945-1949), disusul pengakuan kedaulatan lndonesia
oleh Belanda melalui Konfrensi Meja Bundar pada tahun 1949, dirasakan perlunya lndonesia (pada
saat itu masih bernama Republik Indonesia Serikat) untuk memiliki lambang negara. Tanggal 10
Januari 1950 dibentuk Panitia Teknis dengan nama Panitia Lencana Negara di bawah koordinator
Menteri Negara Zonder Porto Folio Sultan Hamid ll yang ditugaskan Presiden Soekarno untuk
merencanakan, merancang dan merumuskan gambar lambang negara; dengan susunan panitia
teknis : Muhammad Yamin sebagai ketua, dan beranggotakan Ki Hajar Dewantara, M A
Pellaupessy, Moh Natsir dan RM Ng Poerbatjaraka; sebagai panitia yang bertugas menyeleksi
* usulan lambang negara untuk dipilih dan diajukan kepada pemerintah.
Pada Keputusan Sidang Kabinet, Menteri Priyono melaksanakan sayembara. Terpilih dua
rancangan lambang negara terbaik, yaitu karya Sultan Hamid ll dan karya M Yamin. Pada proses
selanjutnya yang diterima pemerintah dan DPR adalah rancangan Sultan Hamid ll dan Karya M.
Yamin ditolak karena menyertakan sinar-sinar matahari yang menampakkan pengaruh Jepang.
Rancangan Lambang Negara berupa Garuda Pancasila milik Sultan Hamid ll dipilih karena
mengacu kepada ucapan Presiden Soekarno, bahwa hendaknya lambang negara mencerminkan
pandangan hidup bangsa, dasar negara lndonesia, di mana sila-sila dari dasar negara, yaitu
Pancasila divisualisasikan dalam lambang negara.

Setelah rancangan terpilih, dialog intensif antara perancang (Sultan Hamid ll), Presiden RIS
(Republik lndonesia Serikat) lr. Soekarno dan Perdana Menteri Mohammad Hatta, terus dilakukan
untuk keperluan penyempurnaan rancangan itu dan sepakat mengganti pita yang dicengkeram
Garuda, yang semula adalah pita merah putih menjadi pita putih dengan menarnbahkan semboyan
"Bhineka Tunggal lka".Tanggal 8 Februari 1950, rancangan lambang negara yang dibuat oleh
Sultan Hamid ll diajukan kepada Presiden Soekarno. Rancangan lambang negara tersebut
dipertimbangkan kembali, karena adanya keberatan terhadap gambar burung Garuda dengan
tangan dan bahu manusia yang memegang perisai dan dianggap terlalu bersifat mitologis. Sultan
Hamid ll kembali mengajukan rancangan gambar lambang negara berdasarkan aspirasi yang
berkembang, sehingga tercipta bentuk Rajawali-Garuda Pancasila dan disebut Garuda Pancasila.
Rancangan lambang negara karya Sultan Hamid ll akhirnya disetujui oleh Presiden Soekano pada
tanggal 10 Februari 1950 dan diresmikan pemakaiannya dalam Sidang Kabinet RIS pada tanggal
1 1 Februari 1950. Ketika itu gambar bentuk kepala Rajawali Garuda Pancasila masih "gundul" dan
tidak berjambul seperti bentuk sekarang ini. Presiden Soekarno kemudian memperkenalkan untuk
pertama kalinya lambang negara itu kepada khalayak umum di Hotel Des lndes Jakarta pada 15
Februari 1950.
Pada tanggal 20 Maret 1950 Soekarno memerintahkan pelukis istana, Dullah, melukis kembali
rancangan tersebut; setelah sebelumnya diperbaiki antara lain penambahan 'Jambul" pada kepala
Garuda Pancasila, serta mengubah posisi cakar kaki yang mencengkram pita dari semula di
belakang pita menjadi di depan pita, atas masukan Presiden Soekarno. Dipercaya bahwa alasan
Soekarno menambahkan jambul karena kepala Garuda gundul dianggap terlalu mirip dengan Bald
Eagle (Lambang Negara Amerika Serikat). Untuk terakhir kalinya, Sultan Hamid ll menyelesaikan
penyempurnaan gambar lambang negara yang mana lukisan otentiknya diserahkan kepada H
Masagung, Yayasan ldayu Jakarta pada 1B Juli 1974. Rancangan Garuda Pancasila terakhir ini
dibuatkan patung besar dari bahan perunggu berlapis emas yang disimpan dalam Ruang
Kemerdekaan Monumen Nasional sebagai acuan, ditetapkan sebagai lambang negara Republik
lndonesia, dan desainnya tidak berubah hingga kini. Sampai sekarang, Lambang Negara yang ada
disposisi Presiden Soekarno dan foto gambar lambang negara yang diserahkan ke Presiden
Soekarno pada awal Februari 1950 masih tetap disimpan oleh Kraton Kadriyah Pontianak, tanah
kelahiran Sultan Hamid ll, sang Pencipta Lambang Negara lndonesia.

F, Makna Dari Lambang Garuda Pancasila

KET∪ HANAN YANG MAHA ESA

KEMANUSIAAN VAN6 ADIL DAN BERADAB

瘍 PERSATUAN INDONESIA
KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH
HIKMAT KEBttAKSANAAN DALAM
PERM∪ SYAWARATAN/PERWAKlLAN
KEADILAN SOSiAL BAGISELURUH
磋 RAKYAT INDONESIA
Bagian- Bagian di Burung Makna
Garuda
I

Warna Kuning Emas - e_agrmgan dan


1 kejayaan
warna Kuilno- - Kebesaran, kemeEphan rjen Keluhurata -
I Warna Putih -
Kesucian, kebenaffi
Warna Hitam Makna keabadian
Warna Merah Kebtanran---
Warna Hijau
Kepala Burung Garuda yang
ffi
menoleh ke kanan Dianggap arah yangbax.-
Sayap mengembang ke rvr-rcruruangKan ornamtKa oan semangat untuk
meniuniuno
angkasa tinggi nama baik bangsa dan negara. '""" I
I

kebudayaan dan peradaban rndonesia seoaqri


senjata yang melambangkan perjuangan, p"rtrfirnan;;;
b*il; I

perlindungan diri untuk mencapaituluin. ' ' - - -- |


I

Di tengah-tengah perisai terdapat sebuah garis


hitam tebar I
yang.melukiskan garis khatulistiwa yang rirenggrrburG;
I
lokasi Negara Kesatuan Republik tnOoiesia,;;t,
Perisai il;;; I

saris khatutistiwa r"rS"ntun;"#


lffitJ:_lg*tilintasi I

Warna dasar pada ruang perisai adalah warna bendera


i
kebangsaan lndonesia,merah-putiti". Sed;nod
bagian tengahnya benvarna dasar hitam.
-."e"-' ;;;; I

Pada perisai terdapat lima buah ruang yang mewuiudkan


I
dasar neoara oancasila
Jumlah bulu m
lndonesia (17 Agustus tb+51, antara lain:
Jumlah Bulu pada Aurung
Garuda - 1) Jumlah bulu pada masing-masing sayap berjumlah 17
j
I

?) Jumlah bulu pada ekor berjumtan-a


3) Jumlah bulu dibawah perisai/pangkal ekor berjumlah 19
i

4) Jumlah bulu pada leher berjumta[ +S


l

Rhinnoka Trrnaaal ll-^ T_


-. '.' ', '"'.q , qr rvvqr rnq I E EI UclUii_Oeea IeIAnl ICtAn qett I it ta

TIPS AND TRIK


Jika bertemu dengan contoh so
disekitar klta lalu diminta
menentukan tindakan tersebut mengacu pada sira
ke berapa dan bingung saat pilihannya
adalah sila ke-2 atau sila ke-5..

Sila ke-S - SocialJustice (Keadilan Sosial)


■■■■■
■■■■■
WK2 1覇 無DAI組織│む INDAN鮮 1鉾ASARi鼻 9451

I Konstitusi
A, Pengertian konstitusi
(onstitusi secara terminclogrs adalah keseluruhan peraturan baik yang te(ulis maupun tidak tertulis
.;oflg mengatur secara mengikat cara suatu pemeriniahan diselenggarakan dalam suatu
rasyarakai negara. Berlakunya konstitusi sebagai hukurrr dasar didasarkan atas kekuasaan
:edinggi atau prinsip kedaulatan yang dianut dalam suatu negara. Jika negara menganut paham
,edaulatan rakyat (demokratis), sumber legitimasi xonstitusi adalah rakyat. Jika yang berlaku
adalah paham (edaulatan raja, raja yang menentukan oerlaku tidaknya suatu konstitusi.

ts Syarat terjadinya konstitusi


' -danya perirndungan atas asas demokrasi.
- -Canya kedaulatan rakyat.
: -Canya hukum yang adrl.

C Nilai konstitusi
' \ lai Normattf
Suatu konstitusi yang resmt diterima oleh suatu bangsa dan bagi mereka konstitusi itu tidak hanya
:erlaku dalan, arti hukum (legal), tetapijuga nyata beriaku dalam masyarakat.
. \ iai Nominal
Suatu konstitusi yang menurut hukum berlaku, tetapi tidak sempurna. (beberapa pasal tertentu tidak
cerlaku bagi seluruh wilayah negara).
: Nilai Semantik
Suatu konstitusi yang berlaku hanya untuk kepentingan penguasa saja, konstitusi digunakan
sebagai alat untuk melaksanakan kekuasaan politik.

D. Macam - Macam Konstitusi


' Menurut CF. Strong:
a.Konstitusi tertulis
Aturan-aturan pokok dasar negara, bangunan negara dan tata negara, demikian juga aturan
dasar lainnya yang mengatur perikehidupan suatu bangsa di dalam persekutuan hukum
negara.Contoh: lndonesia ) UUD 1945
b. Konstitrrsi tidak tertulis
berupa ket-riasaan ketatanegaraan yang sering timbul. Adapun syarat-syarat konvensi adalah:
o Diakui dan dipergunakan berulang - ulang dalam praktik penyelenggaraan Negara.
o Tidak bertentangan dengan UUD.
o Memperhatikan pelaksanaan UUD. Ct: lnggris) konstitusi berdasarkan yurisprudensi.
o
2. Secara Teoritis
a. Konstitusi politik
Berisi tentang norma-norma dalam penyelenggaraan negara, hubungan rakyat dengan
pemerintah, hubunngan antarlembaga negara.
b. Konstitusi sosial
Konstitusl yang mengandung cita-cita sosial bangsa, rumusan filosofis negara, sistem sosial,
sistem ekonomi, dan sistem politik yang ingin dikembangkan bangsa itu.

3. Berdasarkan Sifatnya
a. Fleksibel/ Luwes (memungkinkan untuk berubah sesuai dengan perkembangan)
b. Rigid/ Kaku (sulit untuk diubah)
11 1 J 劇 ︱
︱日■■

E. Kedudukan Konstitusi
1. Sebagai Hukum Dasar
2. Sebagai Hukum Tertinggi

F. Tujuan konstitusi
'1. Membatasi kekuasaan penguasa agar tidak sewenang-wenang.
2. Melindungi HAM.
3. Sebagai pedoman penyelenggaraan negara.

G. Perubahan Konstitusi
Dalam sistem ketatanegaraan modern, ada dua sistem yang berkembang yaitu:
1. Renewal (pembaharuan) )
dianut di negara-negara Eropa Kontinental (Belanda & Jerman)
Perubahan konstitiisi secara keseluruhan sehingga yang diberlakukan adalah konstitusi yang baru
secara keseluruhan.
2. Amandemen (perubahan, ) dianut di negara-negara Anglo-Saxon (lndonesia & AS)
Apabila suatu konstitusi diubah, maka konstitusi yang asli tetap berlaku Dengan kata lain hasil
amandemen tersebut merupakan bagian atau lampiran yang menyertai konstitusi awal

Prosedur perubahan konstiiusi menurut C.F. Strong:


1. Perubahan konstitusi yang dilakukan oleh pemegang kekuasaan legislatif, tetapi menurut
pem batasan-pembatasan tertentu.
2. Perubahan kci;titusi yang dilakukan oleh rakyat melalui suatu referendum.
3. Perubahan konstitusi (di negara serikat) yangdilakukan oleh sejumlah negara bagian.
4. Perubahan konstitusi yang dilakukan dalam suatu konvensi atau dilakukan oleh suatu lembaga
negara khusus yang dibentuk hanya untuk keperluan perubahan.

Catatan !!
Paham Konstitusionallsme
Yakni paham yang mengat,tr prinsip pembatasan kekuasaan. Konstitusionalisme mengatur dua
hubungan yang saling berkaitan satu sama lain, yaitu:
. Hubungan antara pemerintahan dengan warga negara.
o Hubungan antara lembaga pemerintahan yang satu dengan lembaga pemerintahan yang lain.
Karena itu, biasanya isi konstitusi dimaksudkan untuk mengatur tiga hal penting, yaitu:
r Menentukan pembatasan kekuasaan organ-organ negara.
. Mengatur huburigan antara lembaga-lembaga negara yang satu dengan yang lain.
. Mengatur hubungan kekuasaan antara lembaga-lembaga negara dengan warga negara.

Il. UUD 1945 Sebagai Konstitusi Republik lndonesia


A. Sejarah Lahirnya Konstitusi Rl
UUD sebagai konstitusi tertulis merupakan dokumen formal yang berisikan:
a. ilasil perjuangan politik bangsa di waktu yang lampau.
b. Tingkat-tingkat tertinggi perkembangan ketatanegaraan bangsa.
c. Pandangan tokoh-tokoh bangsa yang hendak diwujudkan baik untuk waktu sekarang maupun
untuk waktu yang akan datang.
Suatu keinginan, di mana perkembangan kehidupan ketatanegaraan bangsa hendak dipimpin

_

硬 甲

. Janji Jepang untu


軒穏
蹴靭組11
memberikan
kemerdekaan kepada
. UUD di.rancang dan
dibahas oleh Pada tanggal
Indonesia
BPUPKI pada
. Negara yang tanggal 29 Mei s.d
18 Agustus 1945,
merdeka harus sidang pertama PPKI,
16 Juni 1945
UUD 1945 ditetapkan
mempunyai . Dibentuk tim khusus
konstitusi konstitusi
sebagai
untuk menyu-cun
. Sehingga konstitusi yang Republik Indonesia
dibentuklah BPUPKI disebut UUD 1945
pada tanggal 1 Maret
I ?45 oleh Jepang

Kedudukan UUD 1945 Sebagai Konstitusi Rl


Dari segi bentuknya:


o Konstitusi : tertulis dan tidak tertulis
o UUD :tertulis
2 Dari segi sifatnya:
UUD memiliki sifat mengikat oleh karenanya makin elastik
sifatnya aturan itu makin baik, konstitusi menyangkut cara
suatu pemeritahan diselenggarakan.

C. Perkembangan Konstitusi RI
IPё riode :jlヨ 言
ξ КI"Ⅲ Ⅲ
OIⅢ ξ
:l:::
UUD 1945 ditetapkan sebagai konstitusi Rl oleh PPKI. Namun,
UUD 1945 dalam kurun waktu tersebut UUD 1945 tidak dilaksanakan
(18/8/1945-27ノ 12/1949) sepenuhnya karena lndonesia sibuk mempertahankan
kemerdekaannya.
Konstltusi RIS Sebagai akibat bergabungnya lndonesia ke dalam uni lndonesia-
Belanda dan sistem pemerintahannya berubah menjadi
(27/12/1949-17/8/1950) parlementer.
UUDS(sementara) Negara RIS bubar. lndonesia menganut sistem demokrasi liberal.
Namun, konstitusi ini tidak berlangsung lama karena tidak sesuai
(17/10/1950¨ 5/7/1959) dengan kepribadian bangsa lndonesia.
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 memberlakukan kembali UUD 1945 dan

UUD 1945 Pra‐ Orba membubarkan konstituante. Namun, terdapat penyimpangan dalam

pelaksanaanya yaitu: presdien mengangkat ketua lembaga leislatif


(5/7/1959-1966) (MPRS) dan yudikatif (MA) dan MPRS menetapkan Soekarno
sebagai presiden seumur hidup.
Pemerintah menyatakan akan menjalankan UUD 1945 dan
UUD(Orba) Pancasila secara murni dan konsekuen.
(1966… 1999) MPR tidak akan mengubah UUD 1945 dan jika ingin diuabah harus
disetujuimelalui referendum (TAP MPR No. IV/MPR 1983).
Salah satu tuntutan reformasi adalah dengan mengamandemen
UUD Amandemen UUD 1945. Tryuannya yattu untuk merytempurnakan aluran dasar
(1999-2002) seperti tata negara, kedauiatan rakyat, HnU, pemUagian eksistensi I
demokrasi dan negara hukum.
鼈夕

D. Perbandingan uuD 1945 seberum dan sesudah Amandemen

Tanggal Pal11,Ⅲ Ⅲ
olpiama‐ Ⅲ
dё 轟│″
:,響 et,PII‐ Pengesahan DimuncllkanFdiubah Dihapus
Sidang Umum MPP
(14-21 0ktober 19/10/1999 5,7,9,13,14,15,17,20,21
1999)
Sidang Tahunan MPR
18/08/2000
18,18A,18B,19,20A,22A,22B,
(7 - 18 Agustus 200C) 25,26,27,28A s d.28」 ,30,36

Sidang Tahunan MPR 1,3,6,6A,7A,7B,7C,8,11,17,


(1 -9 November 200') 09/11/2001 22C,22D,22E,23,23A,23B,23C,
23E,23F,23G,24,24A,24B,24C
Sidang Tahunan MPR 2,6,8,11,16,23,24,25A,31,32,
(1 - 11 Agustus 2002) 11/08/2002 33,34,37,Aturan Pera‖ han,Aturan BABI∨
Tambahan

S,Ⅲ ёIり 4mandё men SetOla‐ h Attandl“ 0お


Batang Tubuh,
"‐ terdiri atas Pasal-Pasal, terdiri atas:
o 16 Bab . 20 Bab
o 37 Pasal o 73 Pasal
. 65 Ayat . 194 Ayat
. 4 Pasal Aturan Peralihan o 3 Pasal Aturan Peralihan
. 2 Ayat Aturan Tambahan . 2 PasalAturan Tambahan
(lstilah Batang Tubuh Diganti Menjadi pasal-pasat)
Ada Penjelasan Penjelasan Dihilangkan

E. Pokok Pikiran UUD 1945


Pokok Pikiran UUD 1945 Sesual TAP MPRS No.削 MPRSノ 1966
Negara melindungi segenap b
Pertama
lndonesia berdasar asas persatuan dan kesatuan (Sila ke-3)
Negara hendak mewujudkan keadilan sosial 6
Kedua
!) _
Negara yang berkedaulatan rakyat, berOasa*@
Ketiga
permusyawaratan/perwakilan (Sila ke-4)

Keempat
Negara berdasarkan atas Ketuhanan van@
kemanuasiaan yang adil dan beradab. (Sila ke-1 dan ke-2)

F. Bab― bab dalarn UuD 1945 Arnandemen


SeGara ga百 s besar,UUD 1945 dibagi meniadi Jga bahasan yaitu:

Hal bentuk negara


Hallembaga negara

Hal warga negara


IBAB 言蕪│ Tel1111Ⅲ o 難舗 Pasa卜 Pal11‐

Bentuk dan Kedaulatan Negara 1

Majelis Permusyawaratan Rakyat 2,3


Kekuasaan Pemerintahan Negara 4,5,6,6A,7`7A,7B,7C,8,9,
10,11,12,13,14,15,16
IV DPA (dihapus)
V Kementerian Negara 17
VI Pemerintahan Daerah 18,18A,18B
V‖ Dewan Perwakilan Rakyat 19,20,20A,21,22,22A,22B
V‖ A Dewab Perwakilan Daerah 22C,22D,
V‖ B Pemilihan Umum 22E
VⅢ Keuangan 23,23A,23B,23C,23D
V‖ A Badan Pemeriksa Keuangan 23E,23F,23G
IX Kekuasaan Kehakiman 24,24A,24B,24C,25
IX A Wilayah Negara 25A
X Warga Negara dan Penduduk 26,27,28
XA Hak Asasi Manusia 28A,28B,28C,28D,28E,28F,
28G,28H,281,28J
XI Agarna 29
X‖ Pertahanan dan Keamanan Negara 30
XⅢ Pendidikan dan Kebudayaan 31,32
XIV Perekonomian dan Kesejahteraan Sosial 33,34
XV Bendera, Bahasa, Lambang dan Lagu 35,36,36A,36B,36C
Kebanqsaan
XVI Perubahan Undang-undang Dasar 37
Aturan Peralihan Pasall,‖ ,danl‖

Aturan Tambahan Pasall dan il

-13-

亡 .


■■ ■ ■
■■ ■ ■
SUBTES l 麟OALi霧 轟難螺 鵠i棘戦,聾 :覇 1簾DANI錨 i揚 癬簿熱舞1曇催湖場窯1臓:鷲 露盤野

Pembukaan ∪UD 1945 tercantum dalam b) Melepaskan drt demi kepentingan


Piagarn」 akarta yang disahkan pada tanggal umum dan meletakkan kepentingan
pribadi sebagai yang pertama.
a)29 Mei1945 c) Memperlakukan dengan sama antara
b)1」 uni 1955 keoentingan umum dan pribadi
c) 22」 uni 1945 d) Meietakkan kepentingan umum di atas
d) 14」 uni 1 945 kenentingan pribadi dan golongan
e)17 Agustus 1945 e,r lvlelepaskan kepentingan umum dan
mengutamakan kepentingan pribadi dan
2. Pokok aaran soslalisme yang seialan
goiongan
dengan aiaran pancaslla adalah… …
a)Negara harus mernelopon upaya
penghapus an hak rnillk pribadi
6. Perbuatan berikut yang mencerminkan
pengamalan sila kedua pancasila adalah ...
b)Negara harus meniamin pe‖ indungan
hak― hak kaurn buruh
a) Menciptakan senjata nuklir

C)Peme‖ ntah negara harus dり alankan


b) Mengembangkan iimu pengetahuan
untuk kesejahteraan manusia
oleh diktator ploterariat
d)Kaum buruh harus melakukan
c) Melakukan perundingan dengan
Negara lain mengenai batas Negara
pettuangan melawan kelas atas dan
agar tidak terjadi konflik
menengah
e)Semua alat negara dipergunakan untuk
d) Menjadi inisiator penggalangan dana
sebagai modal usaha untuk tetangga
mewujudkan komunisme
yang kurang mampu
3. Soekarno menyampalkan pidato mengenal
e) lkut berpartisipasi dalam kegiatan
dasar Negara pada tanggal… gotong royong yang dilakukan di

a)29 Mei1945 lingkungan RT


b)30 Mei1945
c)31 Mei1945 7. Dasar Negara lndonesia, yaitu Pancasila
d) 1」 uni 1945 ditetapkan oleh ...
e) 22」 un1 1945 a) Panitia Sembilan
b) BPUPKT
4. Menurut pasal 1 ayat (1) UUD 1945; negara c) Jepang
lndonesia ialah negara kesatuan yang d) PPK|
berbentuk ....
e) KNIP
a) Republik
b) Presidensial 8. Sebagai norma dasar, Pancasila
c) Parlementer mengandung makna bahwa nilainya
d) Demokrasi bersifat.,. ....
e) Monarki a) Fleksibel
醸■ ■ 日 目 瞑

b) Normatif
5. Konsepsi Pancasila tentang hubungan c) Rigid
antara manusia dan masyarakatnya adalah d) lmperatif
terciptanya keselarasan, keserasian, dan
e) Semantik

u帥

keseimbangan yang berarti...


m d

u a

a a
n n

a) Mengutamakan kepentingan Pancasila yang tercantum dalam


9

mendahulukan kepentingan pembukaan UUD 1945 alinea keempat


golongan. dilihat dari proses terjadinya perubahan.....
a) Perintis hidup bangsa lndonesia
b) Dasar filsafat negara lndonesia
蓼 魃
: Perjanjian luhur bangsa lndonesia b)3
Ir Pedoman hidup bangsa lndonesia c)2
:r Kepribadian bangsa lndonesia d)4
e)5
f,asal 29 UUD '1945 ayat (2) menyatakan


^egara menjamin kemerdekaan tiap{iap 14 Hari Kesaktian Pancas‖ a setiap


:enduduk untuk memeluk agamanya tanggal …
-lasing-masing dan beribadat menurut a)1」 uni
ra
:gama dan kepercayaannya itu. Oleh b)22」 uni
{arena itu, kebebasan beragama diartikan
lS
c) 30 September
ci; 'l Oktober
Kebebasan yang bersumber pada
ln martabat manusia sebagai makhluk *) 10 November
ln ciptaan Tuhan
Kebebasan untuk menentukan dan 15, Sila ke- tiga pancasila pada lambang
memilih agama yang dianut serta lndonesia dilambangkan dengan gambar ...
berpindah-pindah. a) Padi kapas
: Kebebasan dalam menjalankan ibadah b) Rantai
kapan saja dan dimana saja. c) Pohon beringin
: Kebebasan melakukan PenYembahan d) Bintang
dan membentuk aliran baru keagamaan
: Kebebasan untuk memeluk atau tidak e) Kepala Banteng
n
memeluk salah satu agama resmi
'16. Bangsa lndonesia merasa dirinya sebagai
a
-ambang diyakini sebagai salah satu bagian dari seluruh umat manusia,
:ercjorong keberhasilan suatu cita-cita. Padi merupakan pengamalan Pancasila sila
a ran kapas pada burung Garuda ke..
ヨ relambangkan .... a)1
a) Ketuhanan Yang Maha Esa b)2
o Kemanusiaan yang adil dan beradab c) 3
ci Persatuan lndonesia d) 4
dr Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah e) 5
kebijaksanaan dalam
perm usyawaratan/pe ruuakilan 17. Pancasila berasal dari bangsa lndonesia
e) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat sendiri, terdapat dalam adat kebiasaan,
lndonesia. kebudayaan serta dalam agama-
agamanya. Hal ini sesuai dengan asal usul
Pancasila berdasarkan ...
12 Pancasila adalah sikap mental dan tingkah
laku bangsa lndonesia yang mempunyai ciri a) Causa Formalis
khas, merupakan kedudukan pancasila b) Causa Efisien
sebagai... c) Causa Materialis
a) Dasar Negara d) Causa Effective
o) ldeologibangsa e) Causa Sosialize
c) Cita-cita dan tujuan bangsa lndonesia
d) Way of life 18. Pancasila tidak mengenal fasisme sebab
e) Kepribadian Bangsa lndonesia fasisme bertitik tolak pada ...
a) Pemusatan pada beberaPa orang
13. Seseorang melakukan penimbunan BBM di b) Material modern dan individualisme
rumahnya dan berniat menjualnya dengan c)
Mengutamakan individualism radikal
harga yang sangat tinggi ketika BBM d) Memaksakan praktik liberalism
langka. jika dilihat dari aplikasi ke lima sila
pancasila tersebut, hal ini melanggar sila
e) Pemusatan kekuasaan Pada satu
orang
ke
at
ヨーー
JII
sUBTES l・ ■EM編 島轟嫌羅蘇轟れ■1締輸齢粋Ⅲ儲鎌撫榊蒲術
8. Pancasila memilikr nilai lmperatif yang
Piagam Jakarta (Jakarta Charter)
ditandatangani sekaligus disahkan oleh artinya bersifat memerintah (D)
Panitia Sembilan pada tanggal 22 Juni
1945. Piagam Jakarta ini awalnya akan 9. Normatif yaitu berpegang teguh pada
dijadikan teks kemerdekaan, tetapi norma, menurut norma atau kaidah yang
berlaku.(B)
kemudian dijadikan sebagai pembukaan
uuD 1e45. (C)
10. Pancasila sebagai dasar filsafat negara'lihat
pada pembukaan uud 1945 alenia 4 (B)
2 Memperjuangkan dan menjami hak kaum
buruh merupakan salah satu bentuk aplikasi
sosialisme yang terdapat dalam pancasila 1 1. Padi dan kapas pada burung garuda
(B) melambangkan keadilan social bagi seluruh
rakyat lndonesia
3 Pada Sidang BPUPKI yang pertama tanggal
1 Juni 1945, lr.
Soekarno berPidato 12. Pancasila adalah sikap mental dan tingkah
mengemukakan gagasan mengenai laku merupakan bentuk kepribadian dari
Bangsa lndonesia (E)
rumusan lima sila dasar Negara Rl, yang
beliau namakar "Pancasila", Yaitu:
1 1 Kebangsaan lndonesia
13, Tindakan Penimbunan BBM daPat

2) lnternasionalisme dan Peri merugikan masyarakat umum dan tergolong


Kemanusiaan tindakan kriminal, sehingga hal tersebut
3) Mufakat atau Demokrasi tergolong pelanggar sila kelima' (E)
4) Kesejahteraan Sosial
5) Ketuhanan Yang Maha Esa (D) 14.Hari kesaktian Pancasila diperingati setiap
tanggal 1 Juni (A)
4. Menurut pasal 1 ayat (1) UUD 1945; negara
lndonesia ialah negara kesatuan yang 15. Sila ketiga dilambangkan dengan pohon
beringin (C)
berbentuk RePublik. (A)

Konsepsi Pancasila tentang 16. Bangsa lndonesia merasa dirinya sebagai


5. hubungan
antara manusia dan masyarakatnya adalah bagian dari seluruh umat manusia, berarti
mengakui nilai kemanusiaan. (B)
terciptanya keselarasan, keserasian, dan
keseimbangan yang sesuai dengan sila
kelima. Berarli, meletakkan kepentingan
L,mum diatas kepentingan pribadi atau Berasal dari bangsa Indonesia sendiri'
golongan.(D) terdapat dalam adat kebiasaan, kebudayaan
dan dalam agama-agamanYa' (C)
6. Mengembangkan ilmu pengetahuan untuk
kesejahteraan manusia merupakan suatu 1B Fasisme pemusatan kekuasaan pada satu
contoh perilaku yang mencerminkan peri orang (E)
kemanusiaan yang adil dan beradab' (B)

7 Pancasila sebagai dasar negara lndonesia


ditetapkan oleh BPUPKI (B)

1勒

-16-

WK3 ll
組韓CI轟象森i熱IEISAT態 IANIRE疑1購難‖恭IINDOI癬 SIA
ang

NEGARA
ム Eefinisi Negara
aca
:--rut Kraneburk bahwa pengertian negara adalah organisasi yang timbul karena kehendak dari
3「 3
-::- golongan atau bangsanya sendiri (organization arisittg due the will of a group or his own
=-: ei, Senada akan hal itu, menurut George Wilhelnn Fredrich Hegel, bahwa pengertian negara
:= ar suatu organisasi kesusilaan yang muncul sebagai sintesis dari kemerdekaan individual dan
=-e.Cekaan universal (a decency organization that appears as a synthesls of individual
hat freedom
-: freedom).
-.tlversal

da B. Unsur Terbentuknya Negara


りに 1" Wilayah
2" Rakyat
3. Pemerintahan yang berdaulat
lh
4. Pengakuan kedaulatan oleh negara/ bangsa lain (tambahan)
︵ ︶


Teori Terbentuknya Negara

1- Teori Hukum Alam (Plato dan Aristoteles), menurut teori ini, terjadinya negara adalah hal yang
naturalatau alami.
lt

2 Teori Kekuasaan/ Kekuatan (Machiaveli). Menurut teori kekuasaan/kekuatan, terbentuknya


negara didasarkan atas kekuasaan/kekuatan, misalnya melalui pendudukan dan penaklukan.
3- Teori Ketuhanan/ Teokrasi (Freidericch Julius Stahl, Thomas Aquinas, dan Agustinus),
menurut teori ini terbentuknya negara didasari anggapan bahwa negara terbentuk atas dasar
keinginan Tuhan. Hal ini mengakibatkan paham bahwa raja atau penguasa adalah pilihan Tuhan
untuk memerintah sehingga raja memiliki kekuasaan mutlak pada suatu negara atau kerajaan,
contohnya lnggris Raya pada zaman kerajaan.
4. Teori Perjanjian/ Traktat (Thomas Hobbes, John Locke, J.J. Rousseau, dan Montesquieu),
negara merupakan wujud perjanjian masyarakat sebelum bernegara dan kemudian menjadi
masyarakat bernegara. Hal ini senada dengan pengertian negara oleh Jean Bodin bahwa
negara adalah bentuk persekutuan keluarga dengan segala kepentingannya.

D, Teori Teriadinya Negara


1. Penaklukan I occupatie merupakan terbentuknya negara pada daerah atau wilayah kosong yang
dikuasai. Hal ini terjadi pada Liberia yang diambil ali oleh para bekas budak negro orang
Amerika yang selanjutnya Liberia dimerdekakan pada tahun 1847.
2. Peleburan/ fusi adalah penggabungan dua negara atau lebih menjadi suatu negara baru yang
berdaulat contoh: Jerman Barat dan Jerman Timur menjadi satu negara yaitu Jerman.
3. Pemecahan adalah terbentuknya suatu negara negara baru akibat negara lama pecah
sehingga negara yang lama hilang atau tidak ada lagi. Contoh: Yugoslavia terpecah menjadi
Negara Bosnia, Montenegro, dan Serbia.
4. Pemisahan diri atau separation merupakan terbentuknya suatu negara akibat suatu bagian
wilayah ingin memisahkan diri dari suatu pemerintahan sehingga membentuk negaia baru, akan
tetapi hal ini berbeda dengan pemecahan. Dalam pemisahan diri, negara yang lama tetap ada.
Contohnya negara lndia, yang dulunya merupakan daerah yang cukup besar kemudian terjadi
pemisahan beberapa wilayah menjadi lndia, Pakistan dan Bangladesh.
5. Perjuangan atau Revolution adalah suatu wilayah yang belum memiliki negara akan tetapi
berpenduduk dan kemudian di jajah dan selanjutnya mengadakan perlawanan atau revolusi
sehingga membentuk negara baru. Contoh: lndonesia pada awalnya tidak ada, akan tetapi
Belanda dan penjajah lain masuk dan menghancurkan kerajaan kerajaan yang ada dan
kemudian menjajah kita. Terbentuklah dasar penyatuan kepulauan lndonesia, kemudian hadir
薇一

Jepang yang men,ajah lagi. Pada akhirnya para pejuang dan kaum revolusioner membentuk
Negara lndonesia l/ang berdaulat sebagai NKRI.
6. Penyerahan atau penrberian kemerdekaan banyak terjadi pada negara negara bekas jajahan
suatu kolonial seperti lnggris dan Prancis. Contohnya Kongo yang dimerdekakan oleh Prancis.
7. Pendudukan wilayah adalah terbentuknya suatu negara akibat terl.idinya eksplorasi ke suatu
wilayah yang berpenghuni akan tetapi tidak memiliki pemerintahan, contohnya Australia yang
dihuni oleh suku Aborigin yang kemudian bangsa lnggris masuk dan membentuk koloni koloni
menjadikannya negara Australia.

E. Bentuk Negara
1. Negara Kesatuan adalah negara yang bersusun tunggal, artinya dalam negara tersebut hanya
terdapat satu negara, sehingga tidak ada negara didalam negara.
2. Negara Serikat atau Federasi adalah negara yang bersusun jamak, dimana di dalam suatu
negara masih terdapat negara lagi yang bisa disebut dengan negara bagian.

ll. Sejarah Negara lndonesia


A. Sejarah Nama lndonesia
Sejarah lndonesia dimulai sejak zaman prasejarah berdasarkan penemuan "Manusia Jawa".
Adapun sejarah pemberian nama "lndonesia" adalah sebagai berikut:
1. Nan-hai
Menurut catatan bangsa Tionghoa, kawasan kepulauan kita dinamai Nan-hai atau Kepulauan
Laut Selatan.
2 Dwipantxa
Diberikan oleh bangsa lndia, nama yang diturunkan dari kata Sansekerta, dwipa, yang berarti
pulau dan antara yang berarti luar atau seberang.
3. Nusantara
Sebutarr Nusantara diberikan oleh seorang pujangga pada masa Kerajaan Majapahit,
terinspirasi atas kejayaan Kerajaan Sriwijaya dan Majapahit.
4. Hindia Belandai Nederlandsch- lndie
Berasal dari bahasa latin rndus dan nesos yang berarti lndia dan pulau-pulau di Samudera
lndia.
5. Hindia Timur/ To-lndo
Nama resmi yang dipakai pemerintah Jepang ketika menjajah lndonesia.
6 lndonesia
o Tahun1900 nama "lndonesia" menjadi lebih umum di kalangan akademik di luar Belanda dan
got()ngan nasionalis lndonesia menggunakan nama lndonesia untuk ekspresi politiknya.
o Sarjana bahasa lndonesia pertama yang menggunakan nama 'lndonesia" adalah Suwardi
Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara) ketika ia mendirikan kantor berita di Belanda dengan
nama lndonesisch Pers-Bureau di tahun1913.

B. Bersatunya Nusantara
1. Kerajaan Sriwijaya, Majapahit, dan Mataram menunjukkan kejayaan yang dimiliki wilayah
Nusantara dan pada waktu itu sejarah mencatat bahwa wrlayah Nusantara berhasil
dipersatukan dan mengalami kemakmuran yang dirasakan seluruh rakyat.
2. Kerajaan Majapanit merupakan cikal bakal negara lndonesia. Gajah Mada adalah Mahapatih
Majapahit yang sangat disegani, dia lah yang berhasil menyatukan Nusantara yang terkenal
dengan"sumpah Palapa" (sumpah yang menyatakan tidak akan pernah beristirahat atau
berhenti berpuasa sebelum Nusantara bersatu).



u  m 洸 t

L A.
Negara lndonesia
Wilayah lndonesia
1. Secara geologi, wilayah nusantara merupakan perlemuan antara tiga lempeng benua, yaitu
a 町荊

o Lempeng Eurasia
. Lempeng lndo-Australia
. Lempeng Pasifik.
2. Sebagai negara kepulauan berciri Nusantara, wilayah perairan lndonesia meliputi batas laut
teritorial, batas landas kontinen, dan batas zona ekonomi eksklusif seperti yang telah disepakati
dalam Hukum Laut lnternasional tahun 1982.
滑   L

a. Batas Laut Teritorial


Suatu batas laut yang ditarik dari sebuah garis dasai'dengan jarak 12 mil ke arah laut. Garis
dasar adalah garis khayal yang menghubungkan titrktitik dari ujung-ujung terluar pulau di
lndonesia. Di dalam batas laut teritorial ini, lndonesia mempunyai hak kedaulatan
sepenuhnya. Negara lain dapat berlayar di wilayah ini atas izin pennerintah lndonesia.
b. Batas Landas Kontinen
Dasar laut yang jika dilihat dari segi geologi maupun geomorfologinya merupakan
keianjutan dari kontinen atau benua. Kedalaman landas kontinen tidak lebih dari 150 meter.
Batas landas kontinen diukur mulai dari garis dasar pantai ke arah luar dengan jarak paling
jauh adalah 200 mil.
c. Batas Zona Ekonomi Eksklusif
o Deklarasi Juanda (13 Desember 1957) "Laut sebagai pemersatu bangsa"
Batas perairan wilayah lndonesia adalah 12 mil dari garis dasar pantai masing-masing
pulau sampai titik terluar.
. Batas Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)
Wilayah laut sejauh 200 rnil dari pulau terluar saat air surut. Pada zona ini lndonesia
memiliki hak untuk segala kegiatan eksplorasi dan eksploitasi sumber daya alam
permukaan laut, di dasar laut, dan di bawah laut serta mengadakan penelitian sumber
daya hayati maupun sumber daya laut lainnya.

B. Konsep Negara Kesatuan Menurut UUD 1945


1. Butir-butir dalam UUD 1945 menyatakan:
a. Pengukuhan keberadaan lndonesia sebagai Negara kesatuan (Pasal 1 ayat 1).
b. Menghilangkan keraguan terhadap pecahnya NKRI.
c. Memperkuat prinsip negara kesatuan dan tidak sedikit pun mengubahnya menjadi negara
federal.
d. Mendorong pelaksanaan otonomi daerah sebagai bagian tak terpisahkan dari Negara
kesatuan.
e.Meningkatkan kesejahteraan masyarakat di daerah.
2. Asal usL,! lndonesia sebagai negara kesatuan
a. Pasal i ayal l UUD dirumuskan oleh PPKI yang merupakan tekad bangsa lndonesia sejak
Sumpah Pemuda 1928. Hal itu merupakan cita-cita luhur para pendiri bangsa.
b. Negara kesatuan adalah bentuk yang ditetapkan sejak awal berdirinya negara lndonesia dan
dipandang paling tepat untuk mewadahi ide persatuan sebuah bangsa yang majemuk
ditinjau dari berbagai latar belakang (dasar pemikiran).
3. Karena sifatnya yang supel (fleksibel), UUD 1945 memungkinkan untuk diubah pasal-pasalnya
mengikuti perkembangan zaman, kecuali:
a. Pembukaan UUD 1945.
b. Bentuk NKRI sebagai Negara kesatuan berbentuk republik (Pasal 1 ayat 1).
4. Mengapa Pembukaan UUD 1945 tidak boleh diubah?
Pembukaan UUD 1945 merupakan dasar dalam berdirinya bangsa lndonesia dalam Negara
Kesatuan, Pembukaan tersebut tetap dipertahankan dan dijadikan pedoman.
5. Mengapa Pasal 1 ayat 1 UUD 1945 tidak boleh diubah?
Pasal tersebut merupakan naskah asli yang tidak dilakukan perubahan karena merupaKan
bagian dari komitmen MPR untuk tetap mempertahankan Negara Kesatuan dalam bentuk
i蒻
Negara Republik lndonesia sehingga pasal ini mengayomi pula keberadaan pasal-pasal
selanjutnya dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik lndonesia Tahun 1945.
6. Mengapa Indonesia mempertahankan bentuk Negara kesatuan?
a. Kesepakatan untuk tetap mempertahankan bentuk negara kesatuan didasari pertimbangan
bahwa UUD 1945 secara nyata mengandung semangat agar lndonesia ini bersatu, baik
yang tercantum dalam Pembukaan maupun dalam pasal-pasal UUD 1945 yang langsung
menyebutkan tentang NKRI.
b. Prinsip kesatuan dalam NKRI dipertegas dalam alinea keempat Pembukaan UUD 1945
dalam upaya membentuk suatu Pemerintahan Negara lndonesia yang melindungi segenap
bangsa lndonesia dan seluruh tumpah darah lndonesia.
7. Negara Kesatuan Republik lndonesia dinyatakan dibagi atas bukan terdii afas. Kalimat "dibagi
atas" menunjukkan bahwa Negara Kesatuan Republik lndonesia tersebut adalah satu, setelah
itu baru kemudian dibagi atas daerah-daerah, sehingga Negara Kesatuan tidak bisa dipisahkan
satu sama lain.
SUBTES 2 彗総1蝉 llll麟臨臨麻│==SAT細 難│llll熱 縮締蘭Ll麟 :i「 ll盤 輔靭IESi森
ll
脚︲


a側 翡印 .

Dahulu lndonesia pernah diberi nama c) Teori politlk


dwipantara oleh lndia, apakah artinya? d) Teori yuridis
a) Pulau Seberang e) Teori kekuasaan
b) Negara Padi
c) Teori yang menyatakan bahwa adanya
叩ma

Negara Emas 7
d) Negara Perantara negara di dunia ini adalah atas kehendak

e) Kepulauan [aut Selatan Tuhan disebut ....


a) Teori teokrasi
1 2. Di bawah ini adalah contoh negara yang b) Teori kekuasaan
terbentuk dari occupafie, yaitu.. c) Teori perjanjian
a) Jerman d) Teori kedaulatan
b) lndia e) Teori politik
c) Kongo
d) Liberia 8. Di bawah ini adalah teori{eori asal mula
e) Yugoslavia terjadinya negara, kecuali ....
a) Teori ketuhanan
3 Suatu batas laut yang ditarik dari sebuah b) Teori kedaulatan
garis dasar dengan jarak 12 mil ke arah laut c) Teori kekuasaan
disebut batas ... d) Teori perjanjian masyarakat
a) Landas kontinen e) Teori hukum alam
b) Zona Ekonomi Ekslusif
c) Laut Teritorial 9. Berdirinya suatu negara dapat diakui
d) Daerah Pabean apabila memiliki unsur utama, yaitu ...
e) Batas kedaulatan a) Tentara
b) Rakyat
4, Bentuk negara lndonesia sebagai NKRI c) Perjanjian
diatur pada Pasal .... UUD 1945. d) Rekomendasi PBB
a) Pasal 1 ayat(1) e) Pejabat
b) Pasal 1 ayal(2)
c) Pasal 1 ayat (3) 10. Unsur-unsur adanya Negara adalah ....
d) Pasal 2 avat tl) a) Rakyat, kepala negara, UUD
e) Pasal 2 ayar, {2) b) Wilayah, UUD, rakyat
c) Penduduk, kedaulatan, pengakuan luar
5. Suatu organisasi kekuasaan yang memiliki negeri
kedaulatan disebut .... d) Rakyat, wilayah, pengakuan luar negeri
a) Pemerintahan e) Rakyat, wilayah, pemerintahan yang
b) Kerajaan berdaulat
c) Negara
d) Kekuasaan 1'1, Untuk berdirinya suatu negara perlu adanya
e) Politik "pengakuan dari negara lain", hal
ini
merupakan unsur ....
6. Terbentuknya negara melalui adanya a) Mutlak
kelebihan dan dominasr seseorang atas b) Fakultatif
orang lain, pemahaman itu merupakan c) Penting
d) Tambahan
a) Teori perjanjian e) Trdak jaminan
b) Teori pemerintahan
範 い ,

12. Negara merupakan organisasi kekuasaan


a   a

^一︶ ^´
18. Sumpah Palapa merupakan sumpah


yang terdiri dari bermacam-macam suku


dinyatakan oleh Maha patih Gajah


bangsa, oleh karena itu harus .... bahwa..
a) Memberikan pelayanan terbaik a) Nusantara akan bersatu denga-
br Memperhatikan kesempatan berusaha kekuatannya
: lu4emajukan kesejahteraan umum b) Tidak akan pernah beristirahat ataL-
: ^,lengutamakan pembangunanekonomi berhenti berpuasa sebelum Nusantara
: '.'erestar kan kehidupan setiap suku bersatu
c) Tidak akan berputus asa sebelun
i 3 T-1uan negara Republik lndonesia yang Nusantara Bersatu
berkaitan dengan dunia internasional adalah d) Tidak akan beristirahat dan tidur
sebelum wilayah nusantara bersatu
a) Mencerdaskan kehidupan bangsa e) persatuan lndonesia bergantung pada
b) Memajukan kesejahteraan umum kekuatan rakyat
c) Melindungi segenap bangsa dan seluruh
tumpah darah 19. Berikut ini merupakan makna lndonesia
d) Melaksanakan ketertiban dunia sebagai Negara kesatuan, kecuali ...
e) Memajukan kerjasama regional a) Negara yang warga Negaranya erat
bersatu.
14. Suatu negara merdeka dan berdaulat yang b) Otonomi individu diakui kepentingannya
memiliki kekuasaan asli para pemerintah secara seimbang dengan kepentingan
pusat, negara tersebut berbentuk .... kolektivitas rakyat.
a) Serikat c) Otonomi individu diakui kepentingannya
b) Dominion secara seimbang dengan kepentingan
c) Kesatuan kolektivitas rakyat.
d) Protektorat d) Mempersatukan seluruh bangsa
e) Uni lndonesia dalam wadah NKRI
e) Mengabaikan adanya pluralism dan
15. Gadjah Mada yang terkenal dengan sumpah menafikan otonomi individu rakyat
Palapa nya berasal dari kerajaan ...
a) Singosari 20. Sarjana Bahasa lndonesia pertama yang
b) Majapahit menggunakannaa "lndonesia" adalah...
c) Samudera Pasai a) Ki Hajar Dewantara
d) Kutai b) Drs. Moh Hatta
e) Sriwijaya c) Mr. Ahmad Subarjo
d) Sukiman
16. Batas Laut teritorial lndonesia adalah... e) Ali Sastroamijoyo
a) 20A mil dari garis pantai
b) 12 mil dari garis pantai
c) 15 mil dari laut
d) '12 mil ke arah pantai
e) 200 mil ke arah pantai

17. Pemerintah berdasar atas sistim konstitusi


(hukum dasar), tidak bersifat absolutisme,
yang dimaksud absolutisme adalah ...
a) Kekuasaan terbatas
b) kekuasaan yang tidak terbatas
c) pemerintahan kaku
d,) bersifat mutlak
e) bersifat fleksibel
│:│11111111■ │■ ■││││11:│:││││
1
││‐
│:│:│:│:││││││││■
ヨ■■│││・
ξ

===■
a  a
n .
q︶ a

■■ ■ ■
■■ ■ ■

SUBttES 2 plMB鼻 離A職 :A難 :撻 К 1素 二PUI庸 LIK:朧 IDel撻 EslA


gan
=CARA =SATUAI撻
1. Dwipantara adalah nama yang diberikan 10 Unsur-unsur adany: Negara adalah Rakyat,
tau oleh bangsa lndia, nama yang diturunkan wilayah, Pemerintahan yang berdaulat (E)
ara dari kata Sansekerta, dwipa, yang berarti
pulau dan antara yang berarti luar atau '11. Pengakuan dari negara lain
merupakan
」¬
「 seberang. (A) unsur tambahan yang bersifat mutlak. (A)

lu r
2. Penaklukanloccupatie merupakan 12 Menjaga kelestarian suku-suku di lndonesia
terbentuknya negara pada daerah atau menjadi sangat penting. (E)
」ξ wilayah kosong yang dikuasai. Hal ini terjadi
pada Liberia yang diambil ali oleh para 13. Sesuai yang terterah dalam pembukaan
bekas budak negro orang Amerika yang UUD 1945, yakni melaksanakan dan
la
selanjutnya Liberia dimerdekakan pada menjaga ketertiban dunia. (D)
tahun 1847. (D)
ヨt 14. Uni adalah gabungan dari beberapa Negara
3. Batas Laut Teritorial adalah Suatu batas laut yang dikepalai oleh seorang raja dan
a yang ditarik dari sebuah garis dasar dengan memiliki kekuasaan asli pemerintah pusat.
n jarak 12 mil ke arah laut. (C) (E)

ヨ 4 Pasal 1 ayai (1) UUD 1945 menjelaskan 15. Gadjah Mada merupakan seorang patih dari
〕 tentang Bentuk negara lndonesia adalah kerajaan yang dipimpin oleh raja Hayam
kesatuan. (A) Wuruk yakni kerajaan majapahit. (B)

5 Pemerintahan adalah organisasi yang 16, Batas Laut Teritorial adalah Suatu batas laut
memiliki kekuasaan untuk membuat dan yang ditarik dari sebuah garis dasar dengan
menerapkan hukum serta undang-undang di iarak 12 mil ke arah laut. (B)
wilayah tertentu. Ada beberapa definisi
mengenai sistem pemerintahan. Sama 17. Absolutisme berarti kekuasaan yang tidak
halnya, terdapat bermacam-macam jenis terbatas. (B)
pemerintahan di dunia. (A)
18. "Tidak akan pernah beristirahat atau
6 Teori kekuasaan yang bersifat fisik: yaitu berhenti berpuasa sebelum Nusantara
yang kuatlaf lang berkuasa (ajaran yang bersatu" merupakan sernboyan Sumpah
dianut oleh Machiaveli) (E) Palapa.(B)

Teori Teokrasi: bentuk pemerintahan di


19. Bangsa lndonesia melestarikan dan
mana prinsip-prinsip Ketuhanan memegang menjaga pluralisme atau keberagaman yang
oeran utama (A) membentuk negara kesatuan. (E)
Teori asal mula terjadrnya negara yang
dimaksud adalah teori terbentuknya negara, 20. Ki Hajar Dewantara merupakan orang
yakni teori ketuhanan, teori hukum alam, lndonesia pertama yang menggunakan
istilah 'lndonesia' saat beliau sedang dalam
teori perjanjian, dan teori kekuasaan. (B)
masa pembuangan di Belanda dan menjadi
Penulis Berita disana. (A)
9, Unsur terbentuknya negara yakni adanya
wilayah, rakyat, dan pemerintahan yang
berdaulat. (B)

-23-
r F

TWK4 ll 1剰 鼎騨翻顆導
i難苺幕辞億絡轟蜻:臓群黛
l. Gambaran Umum
Secara harfiah mengandung arli bhinneka (beragam), tunggal(satu), rka (rtu) yaitu
beragam satu
itu' Semboyan tersebut berasal dari bahasa Jawa kun,: yLng berarti "berbeda-beda tetapi tetap
satu jua". Kalimat itu sendiri diambil dari falsafah Nusantara yang sejak zarnan
Kerajaan Majapahit
sudah dipakai sebagai semboyan pemersatu wilayah Nusantara. bengan demikian,
kesadaran akan
hidup bersama di dalam keberagaman sudah tumbuh dan menjadijiwa serta
semangat anak-anak
bangsa, jauh sebelum zan"lan moderen.
Perbedaan warna kulit, bahasa, adat istiadat, agama, dan berbagai perbedaan
iainya. perbedaan
tersebut dijadikan para leluhur sebagai modai untuk membanlun bangsa
ini mLnjadi sebuah
bangsa yang besar.
Keberagaman dan kekhasan sebaqai sebuah realitas masyarakat dan
lingkungan serta cita-cita
'lntuk membangun bangsa dirumuskln daiam semboyan Bhinneka Tunggal ika.
. Ke-bhinneKa-an merupakan realitas sosial
. Ke-tunggal-ika-an adalah sebuah cita_cita kebangsaan.
Wahana yang digagas sebagai "jembatan emas" untuk menuju pembentukan
sebuah ikatan yang
merangkul keberagaman dalam sebuah bangsa adalah sebuah nugr* yrng
berdaulat, lndonesia.
merdeka dan

ll. Sejarah Bhinneka Tunggal lka


Ungkapan Bhinneka Tunggal lka dapat ditemukan dalam Kitab sutasoma
yang ditulis oleh Mpu
Tantular pada abad Xlv di masa Kerajaan Majapahit. Dalam pror"r 'p"rr*rrun
konstitusi
lndonesia, jasa Muh.Yamin harus dicatal iebagai iot<on yang pertama
kalr mengusulkan kepada
Bung Karno agar Bhinneka Tunggallka dijadikan-semboyan sesanfi
negara.
Bhinneka Tunggal lka dipooulerkan oleh Bung Karno seielah lndonesiimerdeka.
setelah beberapa
tahun kemudian ketika Lambang Negara Republik lndonesia dalam bentuk
Garuda pancasila
sedang dirancang, semboyan Bhinneka Tunggal lka dimasukkan
ke oalamnya.
sejak lndonesia merdeka, para pendiri bangsa dengan dukungan penuh
seluruh rakyat lndonesia
bersepakat mencantumkan kalimat Bhinneki tungglt lka padJlambang
yang ditulis dengan huruf iatin pada pita putih yang dicengkeram
nlg"r, Garuda pancasila
ourunglarJoa.
sumpah Pemuda. merupakan capaian yang luar brasa dalam suasana penjajahan
"" membangun untuk
kesadaran untuk melepaskan- egbsentris kedaerahan dan bahasa daerah
masing-
masing. Kebulaian tekad untuk mewujudkan persatuan lndoherir-r"rroian
tercermin dalam
Sumpah Pemuda (28 Oktober 19ZB) yang berbunyi.
1) Kami Putra dan Putri lnclonesia Mengaku tsertumpah Darah Satu, Tanah Air tndonesia.
2) Kami Putra dan Putri lndonesia Mengaku Berbangsa Satu, Bangsa lndonesia.
3) Kami Putra dan Putri !nconesia Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa lndonesia.
'i' Berdasarkan Sumpah Pemuda terdapat tiga aspek persatuan lndonesia yaitu
. Aspek satu nusa, yaitu aspek wilayah.
' Aspek satu bangsa, yaitu nama lndonesia sebagai rdentitas baru menggantikan
l-.lindia Belanda.
' Aspek satu bahasa, yaitu agar wilayah dan bangsa baru yang terdiri
dari berbagai suku bangsa
dapat berkomunikasi dengan baik

* Prinsip-prinsip nasionalisme lndonesia (Persatuan lndonesia) tersusun dalam kesatuan


majemuk tunggal yaitu:
. Kesatuan sejarah, yaitu bangsa lndonesia tumbuh dan berkembang
dalam suatu proses sejarah

1鼈1‖ 111
一祗

三二
│ヨ 二
│=│ヨ

. =IJ==,ヨ ===│==ユ
Kesatuan nasib, yaitu bangsa lndonesia berada daiam proses sejarah yang sama dan
===│=三

mengalami nasib yarg sama yaitu dalam penderitaan penjajahan dan kebahagiaan bersama
o Kesatuan kebudayaan, yaitu keanekaragaman kebudayaan tumbun menjadi suatu bentuk
kebudayaan nasionat
. Kesatuan asas keronanian, yaitu adanya ide, cita-cita, dan nilai-nila <erohanian yang secara
keseluruhan tersimpul dalam Pancasila.
お a情 a

lll. Keanekaragaman Bangsa lndonesia


Bangsa lndonesia terdiri dari ragam suku bangsa, bahasa, budaya, agama, adat istiadat, dan


keberagaman lainnya ditinjau dari berbagai aspek. Namun keberagaman suku bangsa dan bahasa
tersebut, dapat disatukan dalam satu bangsa, bangsa lndonesia dan satu bahasa persatuan,
bahasa lndonesia.
Para pendiri negara telah menyadari realitas tersebut sebagai landasan bagi pembangunan bangsa
lndonesia. Atas dasa,- itulah mereka merumuskan bahwa negara lndonesia terdiri dari
Zelfbesturende iandschappen (daerah-daerah swapraja) dan Volksgemeenschappen (desa atau
yang setingkat dengan itu) di dalam Undang-Undang Dasar 1945 (sebelum perubahan). Hal
tersebut merniiiki implikasi:
a. Dengan menyerap <ekhasan tiap kelompok masyarakat, negara lndonesia yang dibentuk
berupaya menciptakan satu bangsa.
b, Mengabaikan eksistensi kelompok-kelompok tersebut akan berimplikasi pada kegagalan cita-cita
membangun satu bangsa Indonesia.
Secara umum kemajemukan Bangsa lndonesia terbagi menladi 2 macam, yaitu:
a. Perbedaan horizontai
Berupa peiSedaan suku. ras, bahasa, adat-istiadat, dan agama.
b. Perbedaan vertikal
Berupa pencapaian yang diperoleh melalui prestasi (strata sosial ekonomi, posisi politik, tingkat
pendidikan, kualitas pekerjaan, dan kondisi permukiman).

IVロ Hubungan Bhinneka Tunggal lka Dengan Pancasila dan UUD 1945
1. Hubungan antara Bhinneka Tunggal lka dan Pancasila
Pancasila mampu menjadi landasan dan falsafah hidup bangsa lndonesia yang majemuk baik dari
segi agama, etnis, ras bahasa, golongan dan kepentingan. Pancasila mempunyai peran yang
sangat penting dalam kehidupan bangsa lndonesia yang sangat majemuk. Sebagai nilai dasar yang
diyakini oleh bangsanya Pancasila merupakan ideologi negara dan menjadi sumber kaidah hukum
yang mengatur Negara Kesatuan Republik lndonesia.

2 Hubungan antara Bhinneka Tunggal lka dan UUD '1945


. Pasal 64 avat (3)
Presiden dan Wakil Presiden Republik lndonesia adalah pilihan mayorrtas rakyat Indonesia yang
secara relatif tersebar di hampir semua wilayah dengan suku, agama, ras, budaya berbeda. Hal
itu sebagai wujud bahwa figur Presiden dan Wakri Presiden selain sebagai pimpinan
penyelenggara pemerintahan, juga merupakan simhrol persatuan nasional.
. Pasal 18. Pasal 1BA, dan Pasal 18 B
Pencantuman tentang pemerintah daerah di dalam perubahan UUD 1945 dilatarbelakangi oleh
kehendak untuk menampung semangat otonomi daerah dalam memperjuangkan keselahteraan
masyarakat daerah.
Pasal 25A
Pengukuhan kedaulatan wilayah NKRI. Hal ini penting drrumuskan agar ada penegasan secara
konstitusronal batas wilayah lndonesia di tengah potensi perubahan batas geografis sebuah
negara akibat gerakan separatisme, sengketa perbatasan antarnegara, atau pendudukan oleh
negara asing.
Pasal 26 ayat (1)
Dengan masuknya rumusan orang asing yang tinggal di lndonesia sebagai penduduk lndonesia
orang asing yang menetap di wilayah lndonesia mempunyai status hukum sebagai penduou<

躙 │:│::│:││::│::│::│:│:11:│:11‐ │
Ⅷ硼日

lndonesiaシ ら
yang berlaku

Pasal 29 ayat (2i
Menggambarkarr keanekaragaman agama di lndonesia.
Pasal 32
Merupakan landasan iuridis bagi pengakuan atas
keberadaan masyarakat adat. yang pertama
menegaskan tentang penghormatan Grhadap ldentitas
oleh negara seiJangkan -yang urJuyu dan hak masyarakat tradisional
kedua mengenai tugas nuguru untuk menjamin
masyarakat dalam memelihara dan mengemuangxa-n kebebasan
nilai-nirai budayanya di tengah upaya
negara untuk memajukan kebudayaan nasi6nar
oi tEngan peraoaban dunia.
Pasal 36 A
yr"rtenXfif:n bahwa Lambang Negara ialah Garuoa Pancasita dengan semboyan Bhinneka
ngan

■■ ■ ■ ■
■■ ■ ■ ■
TWK5 1覇 熙郵驚ξ
鷲閥韓猫麟熙

tma
)nal
l. Sistem Pembagian Kekuasaan Negara Rl
Sistem ketatanegarain Republik lndonesia menurut UUD 1945, tidak menganut suatu sistem
san
negara manapun, tetapi adalah suatu sistem khas menurut kepribadian bangsa indonesia, namun
aya
sisiem ketatanegaraan Republik indonesia tidak terlepas dari ajaran Trias Politica Montesquieu'
Ajaran trias politi-ca tersebut adalah ajaran tentang pemisahan kekuasaan negara menjadi tiga yaitu
Legislatif, Eksekutif, dan Judikatif yang kemudian masing-masing kekuasaan tersebut dalam
)ka pelaksanaannya diserahkan kepada satu badan mandiri, artinya masing-masing badan itu satu
sama lain tidak dapat saling mempengaruhi dan tidak dapat saling meminta pertanggung jawaban.

一■一=■躇“指=暉¨=
A. Susunan Lembaga Negara
Susunan organisasi negara adalah alat-alat 1響量燃濾異
請器
perlengkapan negara atau lembaga-
lembaga negara yang diatur dalam UUD
'1945 baik baik sebelum maupun sesudah
perubahan. Susunan organisasi negara
yang diatur dalam UUD 1945 sebelum
●●一一

perubahan yaitu:

11辮 聯 箱著

■ ●r●一

(1) Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)


1
(2) Presiden
F一

(3) Dewan Pertimbagan Agung (DPA)


●一

(4) Dewan Perwakilan RakYat (DPR)


(5) Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
(6) Mahkmah Agung (MA)

UUD 1945 lembagalembaga Negara tersebut diklasifikasikan, yaitu MPR adalah lembaga tertinggi
Negara, sedangkin lembaga-lembaga kenegaraan lainnya seperti presiden, DPR, BPK, DPA dan
MA disebut sebagai lembaga tinggi Negara.

Sementara itu menurut Hasil Amandemen lembaga-lembaga negara yang terdapat dalam UUD
1945 adalah sebagai berikut:
(1) Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
(2) Presiden
(3) Dewan Perwakilan RakYat (DPR)
(4) Dewan Penrakilan Daerah (DPD)
(5) Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
(6) Mahkmah Agung (MA)
(7) Mahkamah Konstitusi (MK)

B. Tugas Lembaga Negara Sebelum dan Sesudah Amandemen


1. Tugas Lembaga Negara sebelum Amandemen
a. MPR, sebagai pelaksana kedaulatan rakyat, mempunyai kekuasaan untuk menetapkan UUD,
GBHN, memilih Presiden dan Wakil Presiden serta mengubah UUD.
b. Presiden, yang berkedudukan dibawah MPR, mempunyai kekuasaan yang luas yang dapat
digolongkan kedalam beberapa jenis:
o Kekuasaan penyelenggaran pemerintahan;
. Kekuasaan didalam bidang perundang undangan, menetapakn PP, Perpu;
. Kekuasaan dalam bidang yustisial, berkaitan dengan pemberian grasi, amnesti, abolisi dan
rehabilitasi;
﹁ゴ □

' Kekuasaan daiam bidang hubungan luar negeri, yaitu menyitJt<an perang, memOuji
perdamaian dar: perjanjian dengan Negara lain, mengangkat duta dan konsul.
c. DPR, sebagai pelaksana kedaulatan rakyat mempunyai kekuasaan utama, yaitu kekuasaan
membentuk undang-undang (bersama-sama Presiden dan mengauyasi tindakan presiden.
d. DPA, yang berkedudukan sebagai badan penasehat Presider, berkewajiban memberikan
jawaban atas pertanyaan presiden dan berhak mengajukan usul kepada pemerintah
e. BPK, sebagai "counterpart' terkuat DPR, mempunyai kekuasaan untuk memeriksa tanggung
jawab keuangan Negara dan hasil pemeriksaannya diberitahukan kepada DpR.
f. MA, sebagai bacan kehakiman yang tertinggr yang didalam menjalankan tugasnya tidak boleh
dipengaruhi oleh kekuasaan pemerintah.

2. Tugas Lembaga Negara setelah Amandemen


a MPR, Lembaga tinqgi negara sejajar kedudukannya dengan lembaga
tinggi negara lainnya
seperti Presiden DPR, DPD, MA, MK, BPK, menghilangkan kewenanginnya menetapkin
GBHN, rnenghilargkan kewenangannya mengangkat Presiden (karena presiOen dipilih secara
langsung melalu pemilu), tetap berwenang menetapkan dan mengubah UUD, susunan
keanggotaanya oerubah, yaitu terdiri dari anggota Dewan Perwakilan Ra[yat dan angota Dewan
Pen,aktlan Daerah yang dipilih secara langsung melalui pemilu.
b DPR, Posisi dan Kewenangannya diperkuat, mempunyai kekuasan membentuk UU (sebelumnya
ada di tangan presiden, sedangkan DPR hanya memberikan persetujuansaja; sementara
pemerintah berhak mengajukan RUU, Proses dan mekanisme membentuk UU antara DpR dan
Pemerintah, Menrpertegas fungsi DPR, yaitu fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan fungsi
pengawasan sebagai mekanisme kontrol antar lembaga negara.
c' DPD, Lembaga negara baru sebagai langkah akomodasi bagi keterwakilan kepentingan daerah
dalam oadan peruuakilan tingkat nasional setelah ditiadakannya utusan daerah dan utusan
golongan yang diangkat sebagai anggota MPR keberadaanya dlmaksudkan untuk memperkuat
kesatuan negara Republik lndonesia, dipilih secara langsung oleh masyarakat di daerah melalui
pemilu, mempunyai kewenangan mengajukan dan ikut membahas RUU yang berkaitan dengan
otononii daerah, hubungan pusat dan daerah, RUU lain yang berkaii OJngan kepentingan
daerah.
d. BPK, Anggota BPK dipilih DPR dengan memperhatikan pertimbangan DpD, berwenang
mengawasi dan memeriksa pengelolaan keuangan negara (APBN) dan daerah (ApBD) serti
menyampaikan hasil pemeriksaan kepada DPR dan DPD dan ditindaklanjuti oleh aparat
penegak hukum, berkedudukan di ibukota negara dan memiliki perwakilan di setiap provinsi,
mengtntegrasi peran BPKP sebagai instansi pengawas internal departemen yang beisangkutan
ke dalam BPK,
e. Presiden, Membatast beberapa kekuasaan presiden dengan memperbaiki tata cara pernilihan
dan pemberhentian presiden dalam masa jabatannya serta memperkuat sistem pemerintahan
presiuensial, Kekuasaan legislatif sepenuhnya diserahkan kepada DpR, Membatasi masa
jabatan presiden maksimum menjadi dua periode saja, Kewenangan pengangkatan
duta dan
menerima duta narus memperhatikan pertimbangan DPR, kewenangan pLmberian grasi,
amnesti dan abolisi harus memperhatikan pertimbangan DPR. memperbaiki syarat" dan
mekanisme pengangkatan calon presiden dan wakil presiden menjadi dipilih secara langsung
oleh rakyat melui pemilu, juga mengenai pemberhentian jabaian presiden dalam masa
jabatannya.
f. Mahkamah Agung, Lembaga negara yang melakukan kekuasaan kekuasaan kehakiman, yaitu
kekuasaan yang menyelenggarakan peradilan untuk menegakkan hukum dan keadila n
lpatsal24
ayat (1)1, berwenang mengadili pada tingkat kasasi menguji peaturan perundang-und'angan di
bawah Undang-undang dan wewenang lain yang diberikan Undang-undang.Oi bawihnya
terdapat badan-badan peradilan dalam lingkungan Peradilan Umum,- lingkungan peradilin
Agama, lingkungan Peradilan militer dan lingkungar Peradilan Tata Usahl NJgara (pTUN),
badan-t:adan lain yang yang fungsinya berkaitan dengan kekuasaan kehakiman diatui dalam
Undang-undang seperti : Kejaksaan, Kepolisian. AOvokiVpengacara dan lain-lain.
g' Mahkamah Konstitusi, Keberadaanya dimaksudkan sebagai penjaga kemurnian konstitusi (the
guardian of the constitution), Mempunyai kewenangrn, fil"nguji'U-U terhadap UUD, Memutus
sengketa kewenangan antar lembaga negara, memutus pembubaran partai politik, memutus

-28-
""ffiii pemiu dan memberikan

lbuat sengketa putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan
pelanggaran oleh pre: rden dan atau wakil presiden rnenurut UUD, Hakim Konstitusi terdtri dari 9
,aan orang- yang diajukan masing-masing oleh Mahkamah Agung, DPR dan pemerintah dan
ditetipkan oleh PresiOen, sehingga mencerminkan perwakilan dari 3 cabang kekuasaan negara
ikan
yaitu yudikatif, legislatif, dan eksekutif.

︱.A
﹃ ︲

Otonomi Daerah
Pengertian Otonomi Daerah


Secara umum, Pengertian otonomi daerah adalah hak, wewenang dan kewajiban daerah otonom
untuk mengatur dan mengurus diri sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat
setempat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. istilah otonomt daerah bukan hal yang
baru bagi bangsa dan negara Rl sebab sejak lndonesta rnerdeka sudah dikenal dengan Komite
鴨m詢a

Nasional lndonesia Daerah (KNID), yaitu lembaga yang menjalankan pemerintahan daerah dan
melaksanakan tugas mengatur rumah tangga daerahnya.
Pengertian Otonomi Daerah Secara Etimologi - lstilah otonomi berasal dari bahasa Yunani yang
nn

berarti auto, dan nomous. Auto berarti sendiri, dan nomous berarti hukum atau peraturan. jadi,

pengertian otonomi daerah adalah aturan yang mengatur daerahnya sendiri.


Menurut UU No. 32 Tahun 2OO4 : Pengertian otonomi daerah menurut UU No. 32 Tahun 2004

adalah hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonomi untuk mengatur dan mengurus sendiri
urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundang-

undangan yang berlaku.



B.Hakikat C)tononli Daerah


Berdasarkan 「,engertian¨ pengertlan otonomi daerah tersebut dapat dislmpulkan bahwa haklkat

otollorlli daerah adalah sebagai beriku〔


Daerah merniliki hak untuk mengatur dan mengurus rumah tangga pernerintahan sendiri, balk.

jurnlah,macam,maupun bentuk pelayanan masyarakat yang sesual kebutuhan daerah maslng‐


maslng

Daerah mernillkl wewenang untuk mengatur dan mengurus rumah tangganya sendiri, balk
kehlvenangan mengatur maupun mengurus rumah tangga pemerintahan sendiri sesuai dengan
peraturan perundangan yang berlaku

C. Tujuan Otonorni Daerah


l Agartidak tettadi pemusatan dalam kekuasaan pemerintahan pada tingkat pusat sehingga lalannya
pemenntahan dan pembangunan bettalan lancar
2 Agar pemerintah Jdak hanya dJalankan oleh peme‖ ntah pusat,tetapi daerah pun dapat diben hak
untuk rnengtlrus sendirl kebutuhannya
3 Agar kepentingan umum suatu daerah dapat diurus lebih balk dengan memperhatikan sifat dan
keadaan daerah yang rnempunya kekhususan sendiri

D. Prinsip Otonorlli Daerah


l Prlnslp otonomi seluas― luasnya, artinya daerah diberikan kevvenangan mengurus dan mengatur
semua urusan pemerintahan yang mencakup kevvenangan semua bidang pemerintahan, kecua‖
kevvenangan terhadap bidang politik luar negeri, keamanan, moneter, agamar, perad‖ an, dan
keamanan serta fiskai nasional.
2 Prinsip otonomi nyata, artinya daerah diberikan kewenangan untuk menangani urusan
pemerintahan berdasarKan tugas, wewenang, dan kewajiban yang senyatanya telah ada dan
berpotensi untuk tumbuh, hldup dan berkembang sesuai dengan potensi dan kekhasan daerah.
Prinsip otonomi yang bertanggung jawab adalah otonomi yang dalam penyelenggaraannya harus
benar-benar sejalan dengan tujuan dan maksud pemberian otonomi, yang pada dasarnya unt,lk
memberdayakan daerah termasuk meningkatkan kesejahteraan rakyat yang merupakan bagian
utama dari tujuan nasional.


29-
欠﹂

ヽ轟畿罐


:= 二・
=ia has‖ pen31‐ u dan memberikan putusan atas pendapat DPR mengenal dugaan
oleh presiden dan atau wakil presiden menurut UUD, Hakim Konstitusi terdiri dari 9
-anggaran
:rarp- yang diajukan masing-masing oleh Mahkamah Agung, DPR dan pemerintah dan
:ietapkan oleh Presiden, sehingga mencerminkan perwakilan dari 3 cabang kekuasaan negara
;ffir y.rdikatif, legislatif, dan eksekutif.

1-' -
&mmi Daerah
lffertan Otonomi Daerah
F- -- $115 lrnum, Pengertian otonomi daerah adalah hak, wewenang dan kewajiban daerah otonom
;af mergatur dan mengurus diri sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat
frat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. lstilah otonomi daerah bukan hal yang
h hgi bangsa dan negara Rl sebab sejak lndonesia merdeka sudah dikenal dengan Komite
f;fu:rJ krdonesia Daerah (KNID), yaitu lembaga yang menjalankan pemerintahan daerah dan
Htsackan tugas mengatur rumah tangga daerahnya.
l|aerfrr Otonomi Daerah Secara Etimologi - lstilah otonomi berasal dari bahasa Yunani yang
Irf afr, dan nomous. Auto berarti sendiri, dan nomous berarti hukum atau peraturan. jadi,
FFfint ffinomi daerah adalah aturan yang mengatur daerahnya sendiri.
hrf UU No. 32 Tahun 2004 : Pengertian otonomi daerah menurut UU No. 32 Tahun 2004
hdr, werlrenang, dan kewajiban daerah otonomi untuk mengatur dan mengurus sendiri
-|h
l;rr prrerintahan dan kepentingan masyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundang-
berlaku.

-gmyang
EOtonomi Daerah
一一一

}trftar pengertian-pengertian otonomi daerah tersebut dapat disimpulkan bahwa hakikat


r5il @rah adalah sebagai berikut.
}eh rrerniliki hak untuk mengatur dan mengurus rumah tangga pemerintahan sendiri, baik,
H, trrcatn, maupun bentuk pelayanan masyarakat yang sesuai kebutuhan daerah masing-
}15lt trerniliki wewenang untuk mengatur dan mengurus rumah tangganya sendiri, baik
-. mengatur maupun mengurus rumah tangga pemerintahan sendiri sesuai dengan
一こ t一

;tsrt
-srgan
perundangan yang berlaku
  夕︶

Et Otonomi Daerah
ミ′
 r

tfflat Hiadi pemusatan dalam kekuasaan pemerintahan pada tingkat pusat sehingga jalannya
ffitan dan pembangunan berjalan lancar
F   F   ヽヨ   ヽ      ヽ

f,ff prsirtah tidak hanya dijalankan oleh pemerintah pusat, tetapi daerah pun dapat diberi hak
* rlsqunrs sendiri kebutuhannya
tr Uperfiryan umum suatu daerah dapat diurus lebih baik dengan memperhatikan sifat dan
hrkt1[grah yang mempunya kekhususan sendiri.
︱  ︱

tfuh Otonomi Daerah


F:Eh Snomi seluas-luasnya, artinya daerah diberikan kewenangan mengurus dan mengatur
llrlta rrusan pemerintahan yang mencakup kewenangan semua bidang pemerintahan, kecuali
L-rargan terhadap bidang politik luar negeri, keamanan, moneter, agamar, peradilan, dan
hsst. serta fiskal nasional.
ffi ffinomi nyata, artinya daerah diberikan kewenangan untuk menangani urusan
1ursigran berdasarkan tugas, wewenang, dan kewajiban yang senyatanya telah ada dan
--:uk tumbul^i, hrdup dan berkembang sesuai dengan potensi dan kekhasan daerah.
RrEp otonomi yang bertanggung jawab adalah otonomi yang dalam penyelenggaraannya harus
Ea{eflar sejalan dengan tujuan dan maksud pemberian otonomi, yang pada dasarnya untuk
nufterdayakan daerah termasuk meningkatkan kesejahteraan rakyat yang merupakan bagian
.Hna dari fuiuan nasional.

-29-
E. Asas oton-omi DI;Efr
1
ffi:,Iiff'J5lflrfl,.'::i3[?Hx?ti]?:?TiT,*::lii::in
kepattaL dan keadhn dま ふ 品面 込古
Ц品 品幌 古

peraturan perundans-undangar

2僣 +ハ _^_ _[_ i累 8:躙 穐 :‖


△ cぅ 。

lm認 :a肥
keselmbangaバ
4:ぃ

1鯖
dalЪ rll 1:,1里 Hf饗 七ぃ
■ilⅢ
pこ XJendglanpenyelengj」
I::│…
Lり i:しal:
温桑
廿191:LrattaL keserasian, da.
&Asas b"ntngan um器 SttiJl温 :i訴 :ぷ kesaaheman
叩 屁威r=akomOdatif,c ::魁 課
.aS」
umum dengan cara yan:

思撃 驚聞
露爛澱Ⅲ:fl讐 讐 写lj讐 酢暴鰭 []:ギ
Ъ
呻『瞳 Ч
]要negara
l,VV[V:[ual:,udH ranaS:a
:

駕]窮 蹴
k亙 罫
胤 菅庶[『 服ょ _
in由

F)灘嚇 億鮮道
繹響i諄
&駆
瀑腫冊鮮 挽 冊 思 鵬蹴 署
濫= eX耀
ξ灘 i虜
1∫

F鳳 靴
讐 轟
ぶ 問 鳳 m鴫 剛 鋼 an O eh¨ 嚇 kepada…

2.

3.
∬rnang輛 "m珈訥kepatt wbernur∞ hgaぃ
宙Ъ

nttjttnttti嚢 儡 椰 ′
器旧 織畷:郡駆雇
灘 鰐[
lll. Hukum
A. Pengertian Hukum
Hukum adarah peraturan yang
bersifat memaksa, vano
rinskunsan masvar,afat
vri,g jiilioJ"r.,;;ff;;.I;; yrTr"t#5,T,
peraturan tadi berakibat -oiariuitny, [?]ff:?:X ffil:.l3,.fl:if
iiror*"n v"i,, #rgrr. hukuman tertentu.
B. Unsur- Unsur Hukum
1' Adanya peraturan mengenai tingkah raku manusia
2' Peraturan itu diadakan oreh bad-an-badan daram pergauran masyarakat.
resmi yang benvajib.
3. Peraturan itu bersifat memaksa.
Sanksiterhadap pelanggaran peraturan
1
5' Mengandung adalah tegas.
perrindungen yang erettir
bagi mereka yang terkena hukum.

G. Ciri - Ciri Hukum


1. Adanya perintah dan atau larangan.
2' Perintah dan atau rarangan itu
harus patuh ditaati setiap orang.

D. Sifat Hukum
Agar peraturan hidup kemasyarakatan
agar benar-benar dipatuhi
kaidah hukum' peraiuran hiJ;;
t"r*rrv"irkata itu trarus memiriki dan di taati sehingga menjac
sifat mengatur dan memaksa

b 鰈橿

masyaiikatv serta memberikan sanksi yang


p:- lsrupa hukuman) terhadap siapa yang tidak mau patuh menaatinya.
- - -:- Hukum
鋼 bertuiuan meniamin adanya kepaslan hukum dalam masyarakat dan hukum harus pula
■田■コ■力kan pada kead‖ an:yaitu asas¨ asas keadilan dari masyarakat itu.Sementara itu,para ahli
.rrr rnemberikan tujuan hukum menurut sudut pandangnya masing-mastng.
kf-

Subekti, S.H. hukum itu mengabdi pada tujuan Negara yang dalam pokoknya ialah
1.M,,F^h dan.l^^ l.al.'ahaniaon
vdatangkan kemakmuran kebahagiaan nada rqVvalntta
pada rakyatnya.
f,il.
Lf llE Ar L.J.
MR. dr. I I Van\/an Apeldoorn,
Analdnnrn tujuan frrirtan hukum
hlrkrrm adalah
adalah mengatur
me pergaulan hidup manusia
:- Era darnai.
*-: l-^^l:I^- l^^
hukum bertujuan じ H iCILO¬ H CILCl untuk
semata-mata mencapai
u::tuへ li:▼ keadilan,
‖ し α ν gl ]、 Vuvllui:, dan sebagai
^^l^^^^i unsur r{arinada
daripada
( -;- ―
erny.
「 y. ::uへ uHI り じ :LuJudH わ

n diSebutkannya“ kepentingan daya guna dan kemanfaatan"


f;rry
… Betham (teori utilitas), hukum bertujuan untuk mewujudkan semata-mata apa yang
Eddr bagiorang.
Hil. r'. J. Van Kan, hukum bertujuan menjaga kepentingan tiap-tiap manusia supaya
htftgnt*epentingan itu tidak dapat diganggu.
t1tr1r plgda beberapa tujuan hukum yang dikemukakan para ahli di atas, dapat disimpulkan
「arEl
Itiat hukum itu memiliki dua hal, yaitu :

¬S =
l!* rcuuiudkan keadilan

  一

rh-mafta untuk mencarifaedah atau manfaat.


rim lukum, ada juga tugas hukum, yaitu :
it-t danya kepastian hukum.
er3‐
lrit ledilan, kebenaran, ketentraman dan perdamaian.
Hfalngpn sampaiterjadi perbuatan main hakim sendiri dalam pergaulan masyarakat
ra・

; :--:€'tlkum
* -:" -
C]‐ -.-* aah segala apa sajayakni
yang menimbulkan aturan-aturan yang mempunyai kekuatan-
C8‐ lHEr yarg bersifat-memaksa, aturan-aturan yang jika dilanggar mengakibatkan sanksi
ca^ rEcs ya Sumber hukum dapat ditinjau
egas dan nyata.
nvata. ditiniau dari segi:
berbagai sudut pandang,misalnya
mate」 al,sumber hukum yang dapat dttiniau da‖

. - … :- ='.- sos olcgi dan filsafat. Seorang ahli kemasyarakatan (sosiolog) akan menyatakan
-:-.a7i sumber hukum adalah peristiwa-perrstiwa yang terjadi dalam masyarakat.
n $61rt pandang yang lainnya pun seterusnya akan bergantung pada pandangannya
ど性

t.mip
tlila kita telusuri lebih jauh.
h"*um formal, membagi sumber hukum menjadi :

ndang (sfafue), yaitu suatu peraturan Negara yang mempunyai kekuatan hukum yang
fidakan dan dipelihara oleh penguasa Negara.
- -stomladat), perbuatan manusia yang tetap dilakukan berulang-ulang dalam i-rai
=- .:mudian
^-. diterima dan diakui oleh masyarakat. Apabila ada tindakan atau perbuatan
□ng beFmanan dengan kebiasaan tersebut,halini dirasakan sebagai pelanggaran
・ ― ― Hakim (Jurisprudensi); adalah keputusan hakirn terdahulu yang dtadikan dasar
Hfisan oleh hakim-hakim lain dalam memutuskan perkara yang sama.
trffi {trcaty); atau perjanjian yang mengikat warga Negara dari Negara yang bersangkutan.
ffrn irga merupakan perjanjian formal antara dua Negara atau lebih. Perjanjian ini khusus
bidang ekonomi dan politik.
mpat
-ryangkut Sarjana Hukum (doktrin); merupakan pendapat para ilmuwan atau para sarjana hukum
:r@n*a yang mempunyai pengaruh atau kekuasaan dalam pengambilan keputusan.
: - l:3 ongan Hukum
=
一  一

-:arg-undang; yaitu hukum yang tercanturn dalam peraturan perundang-undangan.



  一

-
.:: asaan (adat); yaitu hukum yang terletak di dalam peraturan-peraturan kebiasaa'r

d
-31-

雫等
││:11

.Hukumtraktat(perjanjian),yaitunuradalamsuatu ry
perjanjian antar Negara.
o Hukum Yurisprudensi; yaitu hukum yang terbentuk karena keputusan hakim.
2 Menurut Bentuknya
. Hukum Tertulis; hukum yang dicantumkan dalam berbagai peraturan.
o Hukum Tidak Tertulis; hukum yang masih hidup dalam keyakinan masyarakat,
tetapi tidak
tertulis, namun berlakunya ditaati seperti suatu peraturan perundangan.
ituxum tidak tertulis
dlsebut juga sebagai suatu kebiasaan.
3 Menurut Tempat Berlakunya (ruang)
o Hukum Nasionai; hukum yang berlaku dalam suatu Negara.
.' Hukum Gereja; kumpulan norma-norma yanghubungan
Hukum lnternasional; hukum yang mengatur hukrm dalam dunia internasional.
ditetapkan.
o Hukum Asing; hukum yang berlaku dalam Negara lain.
4 Menurut Waktu Berlakunya
/us Constitutium
' rnasyai'akat (Hukum positif/berlaku sekarang); hukum yang berlaku sekarang
bagi
tertentu dalam suatu daerah tertentu (hukum yang berla[u dalam masyarakat
pada
suatl waktu, dalam suatu tempat tertentu).
o /us canstituendum (berlaku masa lalu); hukum yang diharapkan berlaku pada waktu yang
akan
datang.
o Antar waktu (hukum asasi/hukum alam); hukum yang berlaku dimana-mana dalam segala
waktu
dan untuk segala bangsa di dunia. Hukum ini tak meigenal batas waktu
melainkan berlaku untuk
selama-lamanya (abadi)terhadap siapapun juga di seiuruh tempat.
5. Menurut Cara Mempertahankannya (Tugas & Fungsi)
. Hukum Materil (KUH perdata, KUH pidana, KUH Dagang).
o Hukum Formal (Pidana Formal, perdata Formal).
6 Menurut Sifatnya
r Hukum Memakasa (imperative); hukum yang dalam keadaan bagaimana pun juga harus
dan
mempunyai paksaan muflak.
o Hukum Mengatur (fakultatif/pelengkap); hukum yang dapat dikesampingkan apabila pihak_pihak
yang bersangkutan telah membuat peraturan sendiri-dalam
suatu perjanfian.
7. Menurut lsinya
. Hukum PrivauPerdata (hukum pribadi hukum kekayaan hukum waris).
' hukum
Hukum Publik (Hukum tata Negara, hukum aoministrasi Negara, hukum pidana,
hukum acara,
internasionalT.
8 Menurut Wujudnya :

' Hukui'n Objektif; hukum dalam suatu Negara yang be',aku umum
golorr;alr
dan tidak mengenai orang atau
tertentu
o Hukun-" Subjektif, Hukum yang timbul dari hukum obre<tif dan beriaku
terhadap seorang tertentu
atau lebih, Hukum subjektif disebut juga hak.

H. Sumber Hukum Perundangan Rl


Sumber hukum Rl adalah:
o Proklamasi
o Dekrit Presiden Tanggal 5 Juli 195g
o UUD 1945
. Supersemar
│. Tata Urutan Perundang_undangan Rl
1 3alM:F No. ‖ MPRノ 2000 tentang sumber Hukum dan Tata Urutan Peraturan Undang_
:ノ

Berdasarkan ketetapan iИ PR tersebut,tata urutan peraturan pe「 undaい ‐


9_undangan RI yaitu:
1)UUD 1945:

2) Tap MPR;
3) UU;
4) Peraturan pemerintah pengganti UU;
5) PP;
6) Keppres;
7) Peraturan Daerah
〕ri_ 3
l(etentuan dalam Tap MPR ini sudah tidak berlaku.

Itndang-Undang Nomor 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundang'


rndangan.
Berdasarkan ketentuan ini, jenis dan hierarki Peraturan Perundang-undangan Republik lndonesia
addah sebagai berikut:
1) UUD Negara Republik lndonesia Tahun 1945;
2) UU/Perppu;
3) Peraturan Pemerintah;



=]
Dε EE {} Perafuran Presiden;
5! Peraturan Daerah.
ヨイ3
l(dentuan dalam Undang-Undang ini sudah
tuk bedaku. .:漁
「 1‐ 945
lktg{lndang Nomor 12 Tahun 2011tentang
Hentukan Peraturan Perundang-undangan. 1搬 轟峰 1轟 鶴 1撃

FⅢ 1議 崎
Hrearkan ketentuan dalam Undang-Undang
[, ienis dan hierarki peraturan perundang- …`卜
轟働蘭晨「再 覇麟醸 li
rdrrgan Republik lndonesia adalah sebagai r.´
lI書
tsftn: .ィ

夢華 :撃 tl‐ 構P'131虔 織轟‐


i) tIrD Negara Republik lndonesia Tahun 1945; ‐
III/Perypu;
∫ =嚇
(PerpFtttll

krdrran Pemerintah; Perotttr露 鶴施 像轄 h酢 轟 )

・ │● rB蜘 彙無 彙韓 41 1rll.盤 義 PeF4● 勁 1響 │││■


krdrran Presiden; 粋轟 暑 夕曇 di「 r鵜 詢押●
■メ

krdrran Daerah Provinsi; =彗


Fbご d● │'「 嗚 戴
ず一

hr*rran Daerah Kabupaten/Kota.Peraturan ■籠ャ 由‐ 胸曇バ1崚


・│● t機 /嶽 射in・
IErah Provinsi; ・

d
-33-
ビ■ ■ F
l J I ■ 薔 目 ロ ロ F

SUBttES 3 50Al:睾 IHl:雛 1講 :EК 4.TUヽ C‐ C‐ A二 1lК A:い AINITAす AINに0真 機


AI
ll
1 Kata Bhineka Tunggal ika pertama ditulis Aturan yang :apat menjamin ketertiban
dalam kitab Sutasoma, karangan.. negara dan rakvat, batas kekuasaan dan
a) Mpu Kanwa keadilan, hak dan kewajiban penduduk
b) Mpu Triguna dalam negara, disebut norma....
c) Mpu Panuluh a) Hukum
d) Mpu Tantular b) Agama
e) Mpu Prapanca c) Filsafat
Aspek kesatuan berdasarkan sumpah
d) Kesusilaan
pemuda yaitu.. e) Adat
a) Aspek satu nusa. aspek satu bangsa 7. Pemisahan kekuasaan pada tiga lembaga
dan aspek satu bahasa yang berbeda (legislatif, yudikatif, eksekutif)
b) Aspek satu nusa, aspek satu rakyat dan disebut ...
aspek satu bahasa a) Trias Politika
c) Aspek satu negara, aspek satu bangsa b) Triumvirat
dan aspek satu bahasa c) Magnum Opus
d) Aspek satu nusa aspek satu bangsa d) Monarki
dan aspek satu perjuangan e) Tirani
e) Aspek -,atu nusa, aspek satu negara
8 Bila Presiden dan Wakil Presiden mangkat
dan aspek satu bahasa
dalam waktu bersamaan, maka tugas
3 Pasal dalam UUD 1945 yang berkaitan kenegaraan digantikan oleh ...
dengan bhinneka tunggal ika adalah, a) Ketua MPR
kecuali... b) Menteri dalam Negeri
a) Pasal 64 ayat (3) c) Menteri Dalam Negeri, Menteri Luar'
b) Pasal 18, Pasal 18A, dan Pasal 18 B Negeri, Menteri Pertahanan
c) Pasal 25A d) Menteri Luar Negeri
d) Pasal 26 ayat (1) e) Menteri Pertahanan
e) Pasal 29 ayat (1) 9, Berikut lni yang merupaan tugas da'
Prinsip-prinsip nasionalisme lndonesia wewenang Makamah Agung adalah ...
(Persatuan lndonesia) tersusun dalam a) Memeriksa dan memutus permohona-
kesatuan riiajemuk tunggal yaitu, kecuali... di tingkat banding
a) Kesatua:r sejarah b) Memeriksa dan memutus permohona-
b) Kesatuan cita-cita peninjauan kembali putusan yang belu-
c) Kesatuan nasib memperoleh status hokum tetap
d) Kesatuan kebudayaan c) Memberikan nasihat kepada preside-
e) Kesatuan asas kerohanian dalam pemberian dan penolakan abo rs
Secara umum kemajemukan Bangsa d) Menguji secara material terhaCa:
peraturan perundang-undanga di ar::
Indonesia terbagi menjadi 2 macam, yaitu
vertrkal dan horisontal. Di bawah ini undang-undang
merupakan contoh perbedaan vertikal e) Memberikan pertimbangan dara-
ya tu bidang huktlm kepada lembaga ting;
a', Su<.r
Negara
10 Peraturan perundang-undangan terlirg:
b) Ras
c) Jabatar yang sekarang berlaku di lndones =
adalah
d) Bahasa a) PanCasla
e) Adat-istiadat
b)U∪ D1945

斡1贔
魃 鱚 洋
FL
磋瑾

=三
二E^― くetetapan MPR a) Hak Asasi Manusia
b) Kebebasan Beragama
A c) Pemerintah daerah
::--:--.-3ang
--.- --r dari
keputusan hakim
d) Demokrasi
e) Kedaulatan Wlayah Rl
= ;
. -
oiladikarr dasar keP utusan
---:<im lain calam memu:tuskan 17. Pasal yang menggambarkan ke-
, -: sama disebut anekaragam-an Agama di lndonesia adalah
:
a) Pasal 28 ayat t
b) Pasal 29 ayatZ
c) Pasal 30 ayal2
d) Pasal 2BA ayat 1

rrg mengatur hubungan antara


e) Pasal 2BA ayar2
一  一

一一
´

rgan alat-alat perlengkapannya 18 Yang bukan meruPakan Tugas MPR


・ 一

一ヽ

rrgan antara negara dengan sebelum dilakukan amandemen adalah ...


a) Menetapan GBHN
b) Menetapkan dan mengubah UUD
c) Melantik Presiden dan WakilnYa
d) Memilih Presiden dan WakilnYa
adnlinistrasi negara e) Pelaksanaan kedaulatan rakYat
恥 :ik '19. Berikut ini lembaga Negara yang tidak dipilih
働 , arti bhinneka tunggal ika langsung oleh rakyat adalah..
a) Anggota DPR
'='1: :etap satu tuluan b) Anggota DPD
一 

-=

:.: -r:ar c) Presiden


・ 

dengan satu tujuan


* :::- d) Wakil Presiden


:J

e)

:--.:?:etapi tetap satu juga Anggota BPK


一 

.--::? tetapi pada hakikatnya



20. Dengan adanya prinsip otonomi seluas-


- :: -.s a satu jua
luasnya, daerah diberi kewenangan
rnengusulkan pertama kali agar mengatur urusan pemerintahannya sendiri,
rnggal ika dijadikan semboyan kecuali di bidang. . .

a) Agama
b) Perekonomian
│^■
c) Wilayah
d) Sosial Masyarakat
'' ,. a' e) SDA
- :'-: -- nOtO
C       ¨︼ 1
二一  ^

- -,la lka telah dirumuskan


ヽ・  ^

-
´´  ´

--'-, ; a- NKRI. Dalam hal ini ke-


. a'g dimaksud dapat pula


´一

〓一 一
︵C   ^

一  


一     一 

じ ︶

gsaar
¨ ・

.一 〓 一

=13‐
   


・   

= 3S
・ ・   


・・

Pasd 18A,danPasa1 18 B dalam


lLUE)1945 berisitentang.=.

.「
=可

_2民 _
■■■■
■■■■
SUBttES 3

1. Penulis kakawin atau kitab Sutasoma jabatannya secara bersamaan, pelaksar


adalah Mpu Tantular. (D) tugas kepresidenan adalah Menteri Lui
Negeri, Menteri Dalam Negeri dan Mente
2. Aspek kesatuan berdasarkan sumpah Pertahanan secara Bersama_sama. (C)
pemuda yaitu aspek satu nusa, aspek
satu
bangsa dan aspek satu bahasa. (A) 9 Diminta ataupun tidak, MA dapr
memberikan pertimbangan dalam bidan
3. Harusnya bukan pasal 2g ayat (1) tapi pasal hukum kepada lembaga tinggi Negara. (E)
29 ayal (2) --+ merupakan pasal yang l0"Peraturan perundang_undangan tertingg
menjelaskan tentang keragaman agama yang sekarang berlaku di lndonesia
di
lndonesia. (E) adala
uuD 1e45. (B)
4. Kesatuan cita-crta yang bukan merupakan 1 1. Keputusan Hakim (Jurisprudensi);
adalal
kesatuan majemuk tunggal. (B) keputusan hakim terdahulu yang dijadikar
5. Perbedaan vertikal berupa capaian yang dasar keputusan oleh hakim-hakim lair
diperoleh melalui prestasi (strata sosial dalam memutuskan perkara yang sama. (C)
ekonomi, posisi politik, tingkat pendidikan, 12. Hukum yang mengatur hubungan
antare
kualitas peker.laan, dan kondisi negara dengan alat_alat perlengkapannye
permukinran) (C) atau hubungan antara negara dengar
6. Pengertian norma hukum adalah undang_ warga negara, termasuk dalam Hukum
undang, peraturan, ketentuan, dan privat. (A)
sebagainya yang dibuat oleh negara. Norma 13. Bhinneka Tunggal lka ___) beraneka/
hukum biasanya bersifat tertulis yang dapat beragam satu itu. (C)
dijadikan pegangan dan rujukan konkret
bagi setiap anggota masyarakat baik dalam
14 Muh. yamin adalah orang pertama yang
berprilaku maupun dalam menjatuhkan mengusulkan agar Bhinneka Tunggal lka
sanksi bagi pelanggarnya. Norma hukum dijadikan semboyan negara. (C)
dibuat oleh badan yang benruenang untuk 15. Ketunggal-ika-an berarti sebuah _
cita cita
mengatur hubungan antanararga suatu kebangsaan (B)
masyarakat, antarwarga Negara, dan antara
16. Pasal 18, 1BA, dan 1gB membahas
warga Negara dengan pemerintahnya. tentang
adanya wewenang pemerintah daerah
Norma hukum bersifat mengatur dan terkait otonomi daerah. (C)
memaksa, jika dilanggar, sanksinya adalah
berupa hukuman. ltu sebabnya keberlakuan
17. Pasal 29 ayat (2)
norma sifatnya tegas dan pasti, karena - merupakan pasal yang
menjelaskan tentang keragaman agama
ditunjang dan dijamin oleh hukuman atau di
lndonesia. (B)
sanksi bagi pelanggarnya. (A)
7. Pemisahan kekuasaan pada 18. Sesuai materi tata negara bagian
3 lembaga susunan
lembaga tinggi negara, telah dijelaskan
yang berbeda (legistative, yudikatif,
eksekutif) disebut Trras potitika. (A) tugas-tugas MpR. yang tidak ternrasuk
adalah melantik presiden. (C)
B. Sesuai dengan pasal B ayat 3 UUD 19945,
"Jika Presiden dan Wakil presiden 19 Anggota BpK dipitih oteh DpR atas
mangkat, pertimbangan DpD. (E)
berhenti, diberhentixan. atau tidak dapat
melakukan kewajibannya dalam masa 20. Bidang agama tjdak diatur dalam
otonomi
daerah (A)
鱚││
灘鵬熙樹鰍 31 1pll罰 鐵1難 IESl職
II::::::lll

e・ ……椰
:'E:rhllCKRAS'
iC
Itu,-€€alan Demokrasi
.- :*: .:-ologis, lstilah demokrasi berasal dari bahasa Yunani "demos" yang berarti rakyat dan
I=こ a ,' -. .'=:ein" yang berarti kekuasaan.
' :":: r:sar demokrasi berarti "rakyat berkuasa" (government by the people).
* - :" -:> adalah negara yang sistem pemerintahannya (kedaulatannya) berada di tangan rakyat,
a E
:,-:!13- iertinggi berada dalam keputusan rakyat. rakyat berkuasa, pemerintahan rakyat dan
*' - :: ? oleh rakyat.
-,-::-r.-=-:enrikiran dari paham demokrasi ini adalah kekuasaan tertinggi berada ditangan rakyat
,. " i - * emiliki dewan perwakilan rakyat yang pada kenyataannya menjadi lembaga
,
,*- :- -::^an eksekutif, yudikatif dan legislatif.
. ,, .,- :.^:erintahan demokrasi pemimpin dipilih oleh rakyat secara langsung melalui proses
a]13‐ ,y -:- -.num. Kemudian rakyat juga memilih wakil-wakilnya sebagai sarana penyalur lidah
-: :'.::eca pemerintahan yang berkuasa. Ada beberapa negara yang menganut ideologi ini
r .- -=l-s Denmark, nonvegia, swedia, amerika, lsrael, Venezuela, belgia, Australia, selandia

]‐ 1■
│=
3‐ : := .^ Tacam-macam
dari ideologi demokrasi:
│ =‐
l+-':rrasi pancasila - ldeology demokrasi pancasrla merupakan ideology yang dianut oleh satu
*::-: s:.a di dunia yaitu lndonesia. fokus utama dalam paham demokrasi pancasila adalah
-r*:=-:*( negara yang demokratis namun tetap tidak meninggalkan ideology pancasila sebagai
:i :" - ::3ta. Jadi, demokrasi tetap dilakukan asalkan masih pada di dalam pancasila dan tidak
-:-.-:='a pancasila Apabila sudah keluar dari pancasila maka demokrasi tersebut tidak bisa
:" : ' 2. dan harus menggantinya dengan yang baru.
= =/
_
l,+-,:.'asi Kristen - Demokrasi Kristen merupakan suatu tatanan negara dimana menerapkan
)●
:?-:.-:s :erdasarkan asas agama Kristen dalam pelaksanannya. ldeology ini muncul karena
ru:- I = -an religious pada abad ke 19 dan berkembang diwilayah eropa dan amerika latin.
le-,:.'asi lslam - Demokrasi islam merupakan tatanan negara yang menerapkan paham
:-:. -:s ramun tetap berlandaskan pada asas islam sebagai patokan utamanya. Namun hal ini
" ;, :=-:-gsung lama karena pada dasarnya demokrasitidak cocok dengan agama islam.

:"*,-r :* ba ngan Demokrasi


.=- ::rokrasi berawalYunani Kuno (abad ke-6 sampai abad ke-3 SM). Sistem demokrasi di
:
adalah demokrasi langsung direct democracy
:=:=-gahan (6-15 M) gagasan dari sejarah demokrasi Yunani tidak digunakan oleh dunia
','3-:.iarakot abad pertengahan ditandai dengan struktur sosial yang feodal (hubungan
:,=ssa'(budak) danlord(tuan)). Kehidupan sosial dan spiritual dikuasai oleh Paus dan
::'3 a

:=::^3ahan menghasilkan suatu dokumen penting, yaitu Magna Charta (Piagam Besar
"=1., Charta merupakan kontrak atau perjanjian antara beberapa bangsawan dan raja.
, : -- I agam ini iahir dalam suasana feodal dan tidak berlaku untuk rakyat jelata, Magna


-. : z-J3ap sebagaitonggak perkembangan gagasan demokrasi.
=::C pertengahan (15-17 M) lahirlah negara-negara monarki. Raja memerintah secara
::':asarkan konsep hak suci raja (divine right of kings). Kecaman terhadap gagasan
ffir*an kedudukan raja dengan cara Kontrak Social.

嗜一


C. Bentuk - Bentuk Demokrasi
Klasifiklasi Bentuk IArti

Rakyat secara langsung mengemukakan


Cara Demokrasi Langsung kehendaknya dalam su:''.r rapat yang dihadiri
Penyaluran seluruh rakyatnya.
Kehendak Demokrasi Tidak Rakyat menyampaikan kehendakannya melalui
Langsunq dewan perwakilan rakyat
Demokrasi Liberal
Menitikberatkan pada kebebasan
bergerak,berpikir dan mengeluarkan pendapat.
Menitik beratkan pada paham kesamaan yg
Paham Yang
Demokrasi Komunis menghapuskan perbedaan kelas diantara
Dianut sesarna rakyat.
berprrnsip nrengambil kebaikan dan membuang
Demokrasi Gabungan kelemahan dari demokrasi liberal dan komunis.
Demokrasi yang kekuasaan legislatif (DPR) di
atas eksekutif pemerintah. P residen atau raja
Demokrasi Parlementer
hanya sebagai kepala negara yg kedudukannya
sebagai lambang
Demokrasi yang mana kekuasaan legislatif
Demokrasi untuk membuat undang-undang, kekuasan
modern Demokrasi dengan eksekutif untuk melaksanakan UU, dan
Pemrsahan Kekuasaan kekuasaan yudikatif untuk mengawast
pelaksanaan UU
Demokrasi yang mana pemungutan suara
Demokrasi Sistem
langsung oleh rakyat tanpa melalui badan
Referendum
leqislatif

ll. Demokrasi Di lndonesia


PeriodO Perkembangan
Pada awal kemerdekaan masrh terdapat sentralisasi
kekuasaan
Pemberian hak-hak politik secara menyeluruh.
Presiden yang secara konstitusional ada kemungkinan
Demokrasi Masa Revolusi
untuk menjadi dictator.
Kemerdekaan
Dengan maklumat Wakil Presiden, maka dimungkinkan
(1945-1950) terbentuknya sejumlah partai politik yang kemudian
menjadi peletak dasar bagi system kepartaian di lndonesia
untuk masa-masa selanjutnya datam sejarah kehidupan
politik kita,
Pada masa ini adalah masa kejayaan demokrasi di
lndonesia, karena hampir semua elemen demokrasi dapat
ditemukan dalam perwujudan kehidupan politik di
lndonesia.
Lembaga perwakilan rakyat atau parlemen memainkan
peranan yang sangat tinggi dalam proses politik.
Namun demikian praktik demokrasi pada masa ini dinilai
Demokrasi Pa‖ ementer
gagal disebabkan:
(1950-1959) o Dominannya politik aliran, sehingga membawa
konsekuensi terhadap pengelolaan konflik
o Landasan sosial ekonomi yang masih lemah
o Tidak mampunya konstituante bersidang untuk
mengganti UUDS 50
o Persamaan kepentingan antara presiden Soekarno
dengan kaiangan Angkatan Darat, yang sama-sama
tidak senang dengan proses politik yang berjalan.


躊鼈財麒ビT 熙1 ・■ IEMには雖顆魃颯輻鰊贔隆屁核
1‐
-38-
回 JJ J

]

L
Demokrasi terpimpin menurut Tap MPRS No.

  一・

Vll/MPRS/1965 adalah kerakyatan yang dipimpin oleh


hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

 F

yang berintikan musyawarah untuk mufakat secara gotong


3 mpln royong diantara semua kekuatan nasional yang progresif
=‐
revolusioner dengan berporoskan nasakom dengan ciri:
o Dominasi Presiden
o Terbatasnya peran partai politik
o Berkembangnya pengaruh PKI
一 ︻し

Pada masa orde baru ini menerapkan Demokrasi


︵‘ ︶
     一

Pancasila untuk menegaskan bahwasanya model


demokrasi inilah yang sesungguhnya sesuai dengan

ヽ “¨

ideologi negara Pancasila


       一

Awal Orde baru memberi harapan baru pada rakyat


     

pembangunan disegala bidang melalui Pelita l, ll, lll, lV, V


ヽ︰     ヽ︲

dan pada masa orde baru berhasil menyelenggarakan


:: l':e Pemilihan Umum tahun 1971, 1977, 1982, 1987, 1992,
      一

Baru
dan 1997.Namun demikian perjal.anan demokrasi pada
   ︲

masa orde baru ini dianggap gagal sebab:


o Rotasi kekuasaan eksekutif hampir dikatakan tidak ada
o Rekrutmen politik yang tertutup
o Pemilu yang jauh dari semangat demokratis
o Pengakuan HAM yang terbatas
o Tumbuhnya KKN yang merajalela
Kebijakan reformasi ini berpuncak dengan di
amandemennya UUD 1945 (bagian Batangtubuhnya)
karena dianggap sebagai sumber utama kegagalan tataan
kehidupan kenegaraan diera Orde Baru.
Demokrasi yang diterapkan Negara kita pada era
reformasi ini adalah demokresi Pancasila, namun berbeda
dengan orde baru dan sedikit mirip dengan demokrasi
=-rmasi
perlementer tahun 1950 1959. Perbedaan demkrasi
:] ::= \UL)
reformasi dengan demokrasi sebelumnya adalah:
:,-:= S:ra'ang,
o Pemilu yang dilaksanakan (1999-2004) jauh lebih
demokratis dari yang sebelumnya.
o Rotasi kekuasaan dilaksanakan dari mulai
pemerintahan pusat sampi pada tingkat desa.
o Pola rekruitmen politik untuk pengisian jabatan politik
dilakukan secara terbuka.
o Sebagian besar hak dasar bisa terjamin seperti
adanya kebebasan menyatakan pendapat.


TWK7 ll
壽鋼囀韓凛盤!P情韓11:N11峰 1轟輌1降
=SIA DANIttUNIA
l. A

Sejarah lndonesia
Kerajaan Hindu - Buddha
1111Kelraia■ ■│ Na■ ail
a‐ IR‐

o .
:

Kutal Kudungga Peninggalan paling terkenal ,,yupa,' dike{ahui


(Hindu,Abad ke― . Asmawarman bahwa pada masa pemerintahan Mulawarman,
4M) o Mulawarman Kerajaan Kutai mengalami masa keemasan.
o ll4asa keemasan pada masa pemerintahan rala
Purnawarman
o Purnawarman memerintahkan penggalian
Sungal Gomati dan Candrabaga sepanlang
Tarumanegara Rajadirajaguru 6112 tombak (sekitar 11 km).
(HinduTahun 358 Dharmayawarman . Peninggalan:
-669M) Purnawarman * Prasasti Kebun Kopi
:.. PrasastiTugu
.i. PrasastiJambu
t Prasasti Pasir Awi
* Prasasti Ciareteun
Masa Puncak kejayaan Sriwrlaya-[iOa-saat
kepemimpinan Balaputradewa
Balaputeradewa merupakan anak dari Raja
Kerajaan Mataram Lama, Samaratungga
namun dikalahkan oleh pramoewardhani ying
dibantu oleh Raka I pikatan.
Peninggalan:
* Kedukan Bukit, tentang Dapunta Hyang
yang menduduki Jambi
Dapunta Hyang * Telaga Batu, tentang kutukan Raja-Raja
SttWり aya Balaputeradewa * Talang Tuwo, tentang pembuatan taman
(Budha,丁 ahun SanggramaWijayat srikestra
〓 〓

683-700M) umangan Kota Kapur, tentang penaklukan BumiJawa


Karang Berahi, tentang penguasaan
terhadap Jambi
Sebab Keruntuhan
a Serangan kerajaan Cholamandala darl
lndia. Sri Sanggrama Wijayatumangan
ditahan
* Pembangkangan Kerajaan Melayu
* Berdirinya Keralaan Majapahit dengan
ekspedisi Srimelayu. Sehingga
perdagangan di Sriwiiaya menurun
DinasI o Prasastr
Syailendra(Buddha) ,,. i. Prasasti Kalasan
・ Rala Bhanu, .i. ii. Prasasti Kelurax
O Raia lndra ." iii. Prasasti Ratu Boko
Ke「 alaan o Raa * iv. Prasasti Nalanda
Mata「 ar Lama Samaratungga,
(丁 anu「 730卜 ,1) adalah Rala yang
mernbangun
Borobudur
・ Rala
Balaputerade、 ヘ
ノa


h J

隆 瘍

・ Raia
Pramoen″adhani
ヽ Raka IPikatan, dalam kekuasaannya Hindu
L Dinastr Sanjaya dan Buddha hidup ber,-{ampingan, dinasti
Hindu) syailendra berada dibawal^ dinasti sanjaya. la
. Sanjaya ibangun Candi Prambanan yang bercorak
. Rai<ai Panangkaran Hindu
. RaKa I Pikatan Puncak kerajaan Mataram pada jaman Dyah
. Dyah Balitung Balitung
│‐ _
. Mpu Sindok Mpu Sindok, Raja Terakhir Mataram lama. la
memindahkan kerajaan ke Jawa Timur dan
memulai Keralaan baru.
Ken Arok . Masa kejayaan Singasari pada zaman
Anusapati Kertanegara
Tohjaya . Kerjanegara mengirim ekspedisi Pamalayu
Ranggawuni untuk menyerang Kerajaan Melayu dan
Sriwijaya.
Raden Wijaya o Masa kejayaan ada di masa pemerintahan
Jayanegara Hayam Wuruk
Tribhuanattunggad . Tokoh paling terkenal adalah Patih Gajah
ewi Mada dengan Sumpa Palapa
Hayam Wuruk

blam
l― ISIam rnulai masuk ke indonesia pada abad ke… 13M.Agama dan kebudayaan islam
F に に︶


indOnesia rnelalui para pedagang yang berasal dari Arab,Persial dan Guiarat(india),dan


-< am berkembang dengan pesat di tanah air. Hal ini dapat dilihat dengan berdirinya
-<erajaan lslam Berikut ini beberapa contoh keraiaan lslam yang pernah berdiri di
Z

slam:

4む嘔laan Nama K111ranga‐ n


I 二 ¨333 Sultan Malik as-Saleh . Kerajaan lslam pertama di lndonesia
Sultan Muhammad
Malik AzZahir
r Sultan lbrahim . Para pedagang lslam memindahkan kegiatan
. Sultan lskandar Muda berdagang dari Malaka ke Aceh
. Karena menjadi pusat agama lslam, Aceh
sering disebut Serambi Mekah.
Raden Patah . kerajaan lslam pertama dr Pulau Jawa.
Adipati Unus Demak menjadi pusat kegiatan Wali Songo
Sultan Trenqqono
e Sultan Agung . Sultan agung membawa kerajaan maju
e KIAgeng Pamanaha∩ . Sultan agung pernah melawan VOC di
o F象 曇emわ ahan Sonapa懸 Batavia 2x namun gagal

. Sultan Alauddin o Raja terkenal adalah Sultan Hasanudin,


o Sultan Hassanuddin karena keberaniannya dalam melawan VOC
- dore Zainal Abidin . Uli Lima adalah kumpulan lima persekutuan
Sultan Baabullah yang dipimpin Ternate
Sultan Hairun o UliSembilan adalah kumpulan Sembilan
Pangeran Nuku persekutuan yang dipimpin Tidore
Sultan Mansur

¨


一一一



一一一



一一一
一一
一一
r一
r一

-41-

Masa Penjajahan
1. Perano
IN10● │,lralh」 │││‐ 1‐ Ⅲalい 01411 IPII‐ 111dll LOkasi T61た olh

Perang Rakyat 1817 ,:. Saparua 'l F,attimura (Thomas


Maluku * Pulau-pulau lain Matulessi)
(Maluku)
2 Perang Paderi 1821- 'i. Tuanku lmam Bonjol (Peto
1827 " BOniOI(Sumatera
barat) Syarif/Mohammad
Shahab)
3 Perang Diponegoro 1825- * Gua Selarong Pangeran Diponegoro
1830 ..'. Banyumas (Raden Mas Ontowiryo)
* Kedu
* Demak
l. Surakarta
a Semarang
* Grogoban
.i. Rembang
t Madiun
4. Perang 1846- {r I Gusti Ngurah Rai
Puputan/Perang 1849 " Buleleng(Ba11)
Bali/Perang
Buleleng
5 Perang Banjar 1859- * Banjarmasin t Pangeran Antasari
1862

● 〓 ● 〓 〓
6. Perang Aceh 1873- Teuku Umar
1905
= Aceh Panglima Polim
Teuku Gik Ditiro
Cut Nyak Dien
Cut Meutia
7 Perang Tapanuli 1878- n Tapanuli Nr SisingamangarajaXll
1907 (Sumatera Utara)

2. Organisasi/ Gerakan
■一

Tompat ITOkOlh
1甲 警町野讐警 Dibentuk
● 〓

Dr`llVahidin Sudirohusodo
Budi Utomo 20 Mel1908 Jakarta dr Sutomo

2
Sarekat Dagang 1911 Surakarta t Haji Samanhudi
lslam
,i. H. Oemar Said (H.O.S)
3 Sarekat lslam 1912 Surabaya Cokroaminoto
18 November Yogyakarta
4 Muhammadiyah 1912 = K.H.Ahmad Dahlan
Tiga Serangkai:
'l Douwes Dekker
25 Desember Bandung
* Raden Mas Suwardi
5 lndische Part」
1912 SuryaningraVKi Hajar
Dewantara
* Dr. Cipto Mangunkusumo
6.
lndrsche
Oktober 1908 Belanda t Noto Suroto
Vereen oino

” 〓 ”

Drs Mohammad Hatta


Perhimpunan 1925 Mr. Ahmad Subardjo,
7
lndones a (PI) Sukiman
Ali Sastroamijoyo
Sunaryo

lwa Kusumasumantri
n Sartono
* Sunaryo
Bandung
t Sutan Syahrir
/u
: Nasional
':ai
-::nesia (PNl
4」 uli 1 927

. Hai lndonesia
Bandung 降
(Partindo)
30 April 1931 iI・ こ
こ戻品ぎ
:: rdidikan
'i asional Drs. Mohammad Hatta
-::-esia 1931 Sutan Syahrir
(PNl
3aru)
R.M. Suwardi SuryaningraVKi
=-an Siswa 3」 u‖ 1922 Hajar Dewantara
r donesia dr. Sutomo
Surabaya
Parindra)
.|. Dr. Adnan Kapau Gani
* Mr. Sartono
Mr. Wilopo
24Mei 1937 | Jakarta Mr. Mohammad Husni
Thamri
Amir Syarifuddin
E8■
POIltlk
* Sutarjo Kartohadikusumo

││ ,1il [j::',i ?-anJepang

fuSarsasilGeraka
it
t Menggerakkan rakYat
lndonesia untuk mendukung
Jepang melawan sekutu.
29 April1942 Syamsudin Semboyan Gerakan Tiga A:

Empat
serangkai:
* M. Hatta Mengerahkan tenaga rakyat
9 Maret 1943
* Ki Hajar lndonesia guna membantu
Dewantara Jepang berperang melawan
lr. Sukarno Sekutu.

Mansyur
Orang-
orang Menarik simpati rakyat
8 Januari Jepang dengan memanfaatkan Para
1944 lr. Sukarno tokoh lndonesia.
Hasyim
Ashari
5 September Mengajukan usul kepada
1943
t lr. Sukarno pemerintah j
一議

1鰈



* Menjawab pertanyaan
pemerintah Jepang mengenai
masalah politik.
.! l/emberi saran pemerintah
jepang mengenai tindakan
yang perlu dilakukan.
Mas
= & Untuk memikat golongan
Mansyur
5 Masyumi
Hasyim lslam.
= Asvari
Heiho/Pembantu
Nr Memanfaatkan pemuda
6. lndonesia menjadi prajurit
Prajurit
Jepang.
>fi Memberi latihan militer
PETfuPembela 3 0ktober
* Gatot pemuda lndonesia untuk
7 Mangkupra membantu tentara Jepang
Tanah Air 1943 ja menghadapi serangan
Sekutu.

4. Masa setelah Kemerdekaan


Peristiwa Peristiwa Pentin
INlol PO画 lti"a TⅢ Ⅲ00al Tokoh IKetlⅢ Ⅲ
911
Pembentukan 1卜 Иaret 1945 * lr. Soekarno BPUPKI merumuskan:
BPUPKI (Dokuritsu a Radjiman
Junbi Cosakai) Wediodiningra merdeka.
t (ketua)

2. Pembentukan PPKI 7 Agustus * lr. Soekarno * Jepang menyerah pada


(Dokutttsu」 unbi 1945 * M. Hatta sekutu setelah tragedi bom
linkal) t Radjiman atom.
i. Para tokoh dipanggil
Jenderal Terauchi ke
Dalat, Vietnam untuk
menerima kemerdekaan
dari Jepang.
3 Peristiwa 16 Agustus >fi Golongan muda mendesak
= lr.Soekarno
Rengasdengklok 1945 Soekarno-Hatta untuk
= M.Hatta segera memproklamasikan
kemerdekaan.
No Perumusan naskah
proklamasidi rumah
Laksamana Maeda.
4. Proklamasi Republik 17 Agustus .1. lr. Soekarno ':. Naskah proklamasiditulis
lndonesia 1945 , M. Hatta oleh Soekarno dan diketik
oleh Sayuti Melik.
5. I Sidang I PPKI 18 Agustus Keputusan:
1945
pengesahan Pembukaan
uuD 1945.
'/ Penetapan dan
pengesahan UUD 1945


顆 :予
wapres
¨

二︶

Pembentukan Badan

Komite Nasional sebagar


ヽ ヽ 

pembantu presiden.

II‐ E PPKI 19 Agustus Keputusan:



1945
untuk membantu tugas
presiden.
Membagiwilayah
lndonesia menjadi 8
propinsi.
´ ´
=^3a∩ 25 1Ⅵ aret Sutan Syahrir Hasil:
=
1947 (lndonesia)
Van Mook ( kekuasaan Rl atas Jawa,
Belanda) Sumatra, Madura.
Rl dan Belanda bersama-
sama membentuk Negara
lndonesia Serikat dengan
nama RlS.
lndonesia-Belanda akan
membentuk Uni
lndonesia-Belanda dan
Ratu Belanda sebagai
ketuanya.


   F

meninggalkan wilayah Rl
paling lama 1 Januari
1949
一二‐ ,` ter 21」 uli 1 947 Persengketaan setelah
=]`
Perjanjian Linggajati.
Belanda melancarkan
serangan besar-besaran
ke wilayah Rl.

イ          F

Belanda mendapat
kecaman dari DK PBB
yang memaksanya untuk
menghentikan agresi.
: PBB membentuk
=-.- .- Renville 17 Januari Hasll:
1948 KTNi Belanda hanya mengakui
VVak‖ Yogyakarta sebagai
lndonesia: wilayah Rl.
Richard Kirby
(Australia)
RIS.
Belanda: Paul
van Zeeland untuk membentuk dewan
(Belgia) konstitusi RIS dalam waktu
Penengah: dekat.
Frank Graham
(AS)

い ││
9. Agresi l/iliter 19 Desember Jenderal Belanda menduduki
Belanda ll 1948 Sudirman ibukota Rl, Yogyakarta.
Syafruddin Presiden Soekarno
Prawiranegar mengirimkan mandat
a. kepada Syafruddin
Prawiranegara, untuk
membentuk Pemerintah
Darurat Rl (PDRI) dengan
ibukota Bukittinggi.
Belanda mendapat
kecaman dari DK PBB dan
memaksanya untuk
kembali mengadakan
perundingan.
Serangan Umum 1 lA/1aret 1 949 Kolonel TNI melakukan serangan
Maret 1949 Soeharto umum atas tentara
Sri Sultan Belanda yang menduduki
Hamengkubu Yogyakarta.
wono lX, TNI berhasil menguasai
Jenderal Yogyakarta selama 6 jam.
Sudirman Belanda keluar dari
Yogyakarta.
Perjanjian Roem- | z Uei tO+O Moh. Roem
(lndonesia) Pasukan Belanda akan
Dr. Van ditarik dari Yogyakarta.
Royen Belanda menghentikan
(Belanda) agresi militernya dan
membebaskan semua
tahanan politik BA
Belanda menyetujui Rl
sebagai bagian NlS.
Rl akan turut serta dalam
KMB.
12. Konferensi Meja 23 Agustus-2 M. Hatta asil:
Bundar (KMB) November (Delegasi Rl)
1 949 Sultan Hamid sebagai negara yang
ll (Delegasi berdaulat dan merdeka.
BFO) Penyerahan kedaulatan
Van Desember 1949.
Maarseveen RIS dan Belanda akan
(Delegasi tergabung dalam Uni
Belanda) lndonesia-Belanda.
Kedudukan RIS dan
Kerajaan Belanda sejajar.

semua hak milik dan


membayar hutang-h utang
Belanda setelah tahun
1942 sebesar 4,3 milyar
gulden.


Status lrian Barat akan
dibicarakan setahun
setelah pengakuan
kedaulatan.
Pembentukan * Presiden Pengakuan kedaulatan di
RIS: RIS: lr Belanda.
16 Desember Soekarno Ratu Yuliana dan PM
1949 * Perdana Willem Drees ) Drs. Moh.
Menteri RIS Hatta
Pengakuan Drs. Moh. Pengakuan Kedaulatan di
Hatta lndonesia:
Kedaulatan di
* Presiden Rl: A.H.J. Lovink ) Sri
Belanda dan
Mr. Asaat Sultan Hamengkubuwono
lndonesia:27
IX
Desember
Sejak 27 Desember 1949,
1949
Belanda resmi mengakui
│_`
kemerdekaan dan
kedaulatan

lndonesia.

! sintegrasi Bangsa
Il'rgarr.:s Daerah TokOhl Latar Belakang Pё nyelelliⅢ Ⅲ

',1ad iun o Muso lngin mengubah .i. Muso ditembak mati.


. Semaun dasar negara * Semaun dan Dharsono
r Dharsono Pancasila lari ke Rusia.
.i. Amir Syarifuddin dan
o Amir menjadi
Syarifuddin komunis. tokoh PKI dapat
ditangkap dan dapat
dijatuhi hukuman mati
Jawa . Kartosuwiry .i. Tidak setuju * Melakukan Operasi
Barat o dengan Militer taktik pagar besi
perjanjian menggunakan ratusan
Renville. ribu tenaga rakyat untuk
* lngin mempersempit ruang
menyingkirkan gerak.
Pancasila .! Kartosuwiryo berhasil
sebagai dasar ditangkap oleh Pasukan
negara. Siliwangi.
* lngin mendirikan
Negara lslam
lndonesia.
Jawa o Annir Fatah * Mengurus * Dilakukan Operasi
Tengah e Kyal penggabungan Guntur, pada tahun
Sumolangu laskar-laskar 1954 gerombolan dapat
masuk ke dalam dicerai-beraikan
TNI
: - Sulawe
=Abdul
* lngin menduduki l. Dilakukan penyergapan
SI Kahar jabatan sebagai oleh pasukan TNI
Selatan Muzakar pemimpin APRIS dan Kahar Muzakar


:: [1llllli曲 │

-47-
鶉晰

Menuntuk

agar

tertembak mati
Komando
Gerilya Sulawesi
Selatan
dimasukkan
dalam APRIS
dengan nama
Brigade
Hasanuddin.
5. DI/T‖ Aceh * Daud Status Dihentikan dengan jalan
︱lllL□目︱目EI︰LF

Beureuh keistimewaan Musyawarah Kerukunan


Aceh diturunkan Rakyat Ac,eh (MKRA).
menladi
│ karesidenan.
6. D1/Tll Kaliman * lbnu Hajar Terjadi Melakukan operasi
tan pemberontakkan mitiGr ke Kalimantan
Selatan kesatuan Selatan dan berhasil
masyarakat menangkap lbnu Hajar
tertindas yang akhirnya dihukum
mat.
7. APRA Bandun Kapten Menuntut Wester\ing me\arikan
(Angkatan g Raymond pemerintahan diri ke luar negeri.
Perang Westerling RIS dan Negara
Ratu Adil) Sulawe Sultan Pasundan Sultan Hamid ll
Si Hamid ll mengakui APRA berhasil ditangkap
Selatan sebagai tentara pada tanggal 4 April
Negara 1 950

Pasundan.
Menuntut
Negara
Pasundan tidak
dilebur ke dalam
NKRI.
Melakukan
kudeta terhadap
Soekarno
Melancarkan
ancaman
pembunuhan
pejabat negara.
8 Pemberont I Sulawe Menolak Andi Aziz diultimatum
=Andi Aziz
akan I si kedatangan TNI 4x24 jam unluk
APRIS I Selatan ke Sulsel karena mempertanggungjawab<
suasana tidak an perbuatannya.
aman dan terjadi AndiAziz terlambat
demonstrasi pro melapor sehingga ia
kontra negara ditangkap dan dipenjara
federasi. 14 tahun
9 Tidak puas
朧uttk l当 慇
Pemberontakan berhas
=Dr CRS
Soumkil dengan ditumpas dengan
ヨロヨ墨■

-48-

靱剰ゴ
♯F │1憬

・﹂
Menuntuk agar tertembak mati

Komando

Gerilya Sulawesi
Selatan
dimasukkan
dalam APRIS
dengan nama
Brigade
Hasanuddin.
Dihentikan dengan jala'
=Daud l=Status
Beureuh ' keistimewaan Musyawarah Kerukunar
Aceh diturunkan Rakyat Aceh (MKRA)
menjadi
karesidenan.
6.I DI/T‖ {. lbnu Hajar Terjadi Melakukan operasi
pemberontakkan militer ke Kalimantan
kesatuan Selatan dan berhasil
masyarakat menangkap lbnu Hala-
tertrndas yang akhirnya dihukur:
mati.
APRA Bandun Kapten Menuntut Westerling melarikan
(Angkatan g Raymond pemerintahan diri ke luar negeri.
Perang Westerling RIS dan Negara
Ratu Adil) Sulawe Sultan Pasundan Sultan Hamid ll
si Hamid II mengakui APRA berhasil ditangkap
Selatan sebagai tentara pada tanggal 4 April
Negara 1 950

Pasundan.
Menuntut
Negara
Pasundan tidak
dilebur ke dalam
NKRI.
Melakukan
kudeta terhadap
Soekarno
Melancarkan
ancaman
pembunuhan
pejabat negara.
Pemberont Sulawe Menolak AndiAziz diultimatum
=Andi Aziz
akan si kedatangan TNI 4x24 jam untuk
APRIS Selatan ke Sulsel karena mem perta ng gun gjawa b r<

suasana tidak an perbuatannya.


aman dan terjadi * Andi Aziz terlambat
demonstrasi pro melapor sehingga ia
kontra negara ditangkap dan dipenjara
federasi. '14 tahun

9.I RMS I Maluku Dr.CRS Tidak puas Pemberontakan berhasr


(Republik l selatan Soumkil dengan ditumpas dengan

-48-
:1警 T層 ■

terjadinya proses dibayar oleh gugurnya


kembali ke Letkol Slamet Riyadi,
NKRI. Letkol Sudiarto, Mayor
lngin mendirrkan Abdrtlah.
Republik Maluku ..'. Souirokil dapat di
Selatan pada 25 tangkap dan jatuhi
April 1950. hukuman mati.

^ヽ︶
― ate Beberapa Operasi militer terbesar

" Kolonel yang dipimpin AE
´
. Ahmad daerah merasa
Husen diperlakukan Kawilarang berhasil
tidak adil kembali menguasai
pascapemilu I daerah.
Keinginan
adanya otonomi
yang luas
”          ︲ ・  し

\ a\,/6 Masyarakat di Operasi mi‖ ter untuk


s Jtara
=DJ Somba Manado tidak merebut kembali daerah
=Kolonel

yang sempat dikuasai


´︸

Ventte puas dengan


PERMESTA

Sumua: keadaan
ekonomi
DN Aidit lngin nrengganti Merebut kantor besar
Pancasila RPI Jan Telkom yang
dengan diprmpin Kolonel
Komunis-Marxis. Sarwo Edhy Wibowo.
Gerakan pembersihan
tokoh-tokoh PKl.
Menyatakan PKI
sebagai partai
terlarang.
Pembubaran PKI (era
Soeharto).

Elll目 』


││
日 ‖
・ Sttarah Dunia
A. Revoiusi di Dunia

1=轟 脇:│ 幣 :篠 ::警 1'17腐ず :usia


Latar Belakang Latar Belakang Februari 1917, Tsl
Adanya kekuasaan Pertentangan lnggrrs ll ditawan da
Nicholas
absolut, utang negara dengan koloninya di benua dipaksa turun tatt
banyak. kebencian Amerika terkait pajak yang diganti derga
rakyat pada penjara dibebankan kepada negara kepemimpinan sosialis -
Bastille, penghamburan koloni, mernicu
uang oleh Marie
terjadinya 25 Oktober 1917
Perang Kemerdekaan pemerintahan sosid
Antoinette. Amerika (1775-1783). pimpinan Kerenst
Klimaks srtuasi politik Tulisan Thomas paine digulingkan oleh komrri
Revolusi berupa berjudui Common Sense, pimpina Lenin.
penyerangan penjara menyuiut semangat. 1922 terbentuk US$
Bastille 14 iuli 1789 oteh Declaration of (Union of Soviet Soci*
rakyat (selanjutnya lndependence pada 4 Juli Republic) .
diperingati sebagai hari 1776. Mencatat 13' negara
kemerdekaan Prancis) Lenin meninggd
bagian, kini menjadi 50 digantikan Stalin hingl
Semboyan: Libefte, negara bagian 1 953.
Egalite, Fraternite. Terjadi Civil War (perang n^-f^^_-
A/1ikhail \JUlLri - :
Pemerintah Prancis penghapusan perbudakan) melahirkan a.- ,-
mencapai kestabilan pada 1851-1865. glasnost (openness _:'
rersama Napoleon perestroika restru::_- - :
Bonaparte.
(1987), Rusia n e-: -,,
diri dari pengarun B:-,'
B. Perang Dunia
1. Perang Dunia I
Penyebab Perang Dunia I

Pembunuhan putra mahkota Austria (Francis Ferdinand)


menjadikan kemarahan Kaisa- r .q
Kari 1' Kemudian Austria menuntut Serbia agar menyerahkan pembunuh
(G. princip). te:3: r,
dihiraukan serbia yang mendapat dukungan Rusia rer,inggu
Austria menyatakan perang ::-e
Serbia (28 Juli 1914). Jerman mes nyatakan perang terrr"a"dap
Rusia (1 Agustus 1g14).(:-*:
Prancis terhadap Jerman (3 Agustus 1g14), lalu Inggris
terhadap Jerman (14 Agustus -il
kemudian perang meluas ke dunia.
l.legara Negara yang Tertibat perang Dunia I
: Blok sentral: Jerman, Austro-Hungaria, Turki, rtaria, dan Burgaria.
o B-iok Sekutu: lnggris, Prancis, Serbia, Rusia, Jepang, Amerika Serikat, dan lain-lain (2: -+a
di pihak menang.
Gambaran Singkat perang Dunia I

Pada awalnya pihak yang memperoleh kemenangan adalah pihak


Blok sentral. Namur :as
Amerika Serikat ikut terjun ke medan p"p"rrn!un, keadaan
menjadi berbalik (piha< 5':;
menjadi menang)' Setelah pihak Blok Sentral mengalami kekalahan,
maka diadakan::-;.ir
yang isinya nremberatkan pihak Blok Sentral antara Lin
sebagai berikut:
o Perjanjian versailres antara sekutu dan Jerman (28 Juni roray.
o Perjanjian st. Germani antara sekutu dan Austria (10 November
o Perjanjian Neulily antara sekutu dan Bulgaria (22 November 19.1g).1919).
o Perjanjian Tri'anon antara sekutu dan Hungaria (4 Juni 1g2o).
o Perjanjian sevres antara sekutu dan Turki (20 Agustus 1g2o).
2. Perang Dunia ll
. Penyebab Perang Dunia ll
Pada tanggal I september 1939, Jerman menyerang Danzig (polandia).
sejak saa: au1
meletus perang dunia 2. Akibat tindakan Jerman ini akhirnya
n"Igrm lnggris dan perar:. r

::::ember 1939 menyatakan perang terhadap Jerman dan kemudian diikuti oleh
:' -.- alnnya
:-:'r /ang Terlibat Perang Dunia ll
SE =. -= Sentral: Jerman, ltalia, Jepang, Austria Rumana, Finlandia Hungaria.
:.-:- lnggris, Perancis, Rusia, Amerika Serikat, Polandia, Bolgia, dan negara sekutu
ll

tiipkat Perang Dunia ll


Perang Dunia ll:
:=- - mur (Rusia) 1939-1944
:=- 3arat (Eropa) 1939-1945
山n Afrika(Balkan)1940-1945
h Asia‐ Pasifik 1941-1945
h1939… 1942 kemengan berada di pihak negara fasis yaitu」 erman, lta‖ a,Jepang
;r,l 'rerupakan titik balik ketika blok fasis mengalami kekalahan. Jerman pertama kali
= -s a daram pertempuran Stalingrad (Novenrber 1942). Jepang kalah dari sekutu di
則 (Mei 1992).Antara tahun 1942… 1945 kemenangan berada di pihak sekutu.
D Dunia‖
S:.ak Jerman kalah dalam pertempuran di Stalingrad dengan Rusia, kemu pada
111苫 ヨ
瓢 │

:=:a tanggal 13 Februari 1945, dan Jerman menyerah pada tanggal 7 Mei 1945.
S::elah Jepang di bom pada tanggal 6 Agustus 1945 di Hiroshima dan tanggal
) 1二 [ 中 ‖
: \r?!?S0ki, maka pada tanggal '15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat
:. -:J, Namun, penyerahan secara resnri pada tanggal 2 September 1945 di atas
, :: -r di Teluk TokYo.
:=-:ig Dunia 2 berakhir, kemudian diadakan prjanjian damai sebagai berikut:
劃 一
^一︶  

一  

:n Potsdam (2 Agustus 1945) antara Jerman dan Sekutu.


一 二

=-.
´一

riian antara ltalia dan Sekutu (1945)


riian antara Austria dan Sekutu (1945)
riian San Fransisco (1951) antara Jepang dan Sekutu.

Sl ■』
-,,;,.i,,* :l.i: lan Konfergnsi Dunia
1==ロ
r,t ]:,q:r*- {::an Bangsa-Bangsa)
「 1 =¬ 硼 . " ::'' Lahir Atlantic Charter oleh Winston Churcil dan Franklin D. Roosevelt.
.= 』 ;:! , Declaration of United Nations, dihadiri 26 negara yang menyetujui
C‐ 〔 鋤 ::-: 3 Charter.
' -
l:5 PBB diresmikan melalui penandatanganan United Nations Charter
.:2-^' PBBt oleh 55 negara. lstilah United Nations diusulkan oleh F.D.

│=_ 酬 -. - -tama:
- --m (General Assembly)
I l(eamanan (Security Council): terdiri dari 15 anggota, 5 anggota tetap (USA, lnggris,
し 瓢 b- Rusia, dan Cina) memiliki hak veto (hak membatalkan keputusan DK-PBB), dan 10
│=` コ副 e tdak tetap yang dipilih setiap 2 tahun.
I I= 』 嗣 rEkonomi Sosial (Economic & Social Council)
riat (Secretariat)
=- nternasional (lnternational Court of Justice)
:
=-,,,alian (non-aktif sejak'1 994)

':anisasi PBB
Nama
-abour Organization)
:'

culture Orqanization
 則

Kesehatan


一 ―

-51-
]]]□ 日 日 日 ]日 日 :ヨ ::ヨ ヨ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ lli日 日 電 日 日 日 日 ロ ロ ロ ロ 1日 │ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ 1ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ 11ロ ロ ロ ロ ヨ ロ ロ ロ 雪 ● ■ ■ ロ ロ ロ ロ ロ 晏 L=======ヨ J菫 ●曇 ■雪 ■ロロコ菫口菫菫菫菫菫 ● ‐ ‐‐――――――――――――――――――― ――――――‐‐――――― ―
ロロロロロロロロ F■ ==壺 ==ョ =● ========■ "‐

1組H=田==﹁
=■

一¨
一一
¨
一一一

¨
一・


畳 :::│:

UNESCO(υ η′fedハ√ari9ns Edυ cariOrar scゎ ρlifc and Cノ turaノ Pendidikan & Kebudayaan

IAEA chlemariOρ aノ スlomた E y) Tenaqa Atom


ICAO(加 lerr7ariOna/c′ 1/ilハ ソ′
al′Oη Penerbangan
IDA (lnternational Development Association\ Pembangunan Sipil
UNICEF (United Nations Children's Fr Anak-anak
UNHCR (United Nations High Commisionerfor Pengungsian
IBRD (/nfernational Bank of Recontruction and Development) Bank dunia
IMF (/nfernational Monetary Dana moneter lnternasional
I M CO (l nte rg ov e rn me nt M a riti me Co n s u I tati ve O rg a n i zati o n)
Konsultasi Maritim
UNCttAD ttσ Ararions cOr7ference on Trade aη σ Perdagangan

UNDP(υ ρfred Programme) rvariOns Pembangunan Banqsa


GATT (GeneralAgreement on Tariff and Trade) Perianiian Tarif Daqanq

Sekretarls Jenderal PBB


Ban KI Moon(2007¨ sekarang),Kol Annan(1997… 2006),BoutrOus Gha‖ (1992… 1996),」 avier Pb「 (

de Cuellar(1982-1991),Kutt Waldheim(1972… 1981),U Thant(1961… 1971),Dag Hammars杓 c


(1953-1961),丁 rygve Lie(1946… 1952),Sir Gladwyn」 ebb(1945-1946).
Keang9otaan lndonesia dalarn PBB(Persettkatan Bangsa― Bangsa)
o 23 September1950:indonesia ditenma meniadi anggota ke-60 PBB
0 7 」anuari 1965 : lndonesia keluar dari PBB sebagal reaksl terp‖ lhnya Malaysia sebag
anggota tidak tetap DK― PBB
o 28 September1966:lndonesla kemba‖ meniadi anggota PBB
o Bantuan PBB untuk lndonesia:
Penyelesalan sengketa Belanda¨ lndonesia melalui UNCI
│:・

t
Penyelesaian lrian Barat
*
Restorasi Borobudur, bantuan susu, dan bidang-bidang lain.
o Peran Indonesia di PBB: mengirimkan pasukan Garuda untuk misi perdamaian dunia.

3. ASEAN ( Assocrafio n of Souteast Asian Nations)


o Latar belakang didirikannya ASEAN:
1) Persamaan letak geografis, artinya negara anggota ASEAN terletak di kaeasan I =
Tenggara
2\ Persamaan nasib dan sejarah, artinya negara anggota ASEAN sama-sama negara jaja-:
imperialisme Barat kecuali Thailand
3) Persamaan kepentingan,artinya sebagai negara yang sedang berkembang perlu kiran,,:
jalin kerja sama di bidang ekonomi,sosial dan budaya di antara negara-negara yang be-::
di satu kawasan.
4) Persamaan budaya, artinya negara anggota ASEAN berasal dari rumpun yang sama .:1
rumpun Austronesia
. Didirikan pada tanggal 8 Agustus 1967 di Kota Bangkok, Thailand yang dikenal dengan Dek a-,
Bangkok
o Deklarasi Bangkok ditandatangani oleh lima menteri luar negeri negara peserta konferensi, ,:":
oleh:
1) H. Adam Malik, Meteri Luar Negeri Negara lndonesia
2) Tun Abdul Razak, Meteri Luar Negeri Negara Malaysia
3) S. Rajaratman, Meteri Luar Negeri Negara Singapura
4) Narsisco Ramos, Meteri Luar Negeri Negara Filipina dan
5) Thanat Khoman, Meteri Luar Negeri Negara Thailand.



m‐ ││‐

│■ ‐ ││││││││││││││││││││‐
│‐


ASEAN yang tercantum dalam Deklarasi Bangkok secara rinci adalah sebagai
E
krpercepat pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial budaya diAsia Tenggara
Enajukan perdamaian dan stabilitas regional
Enajukan kerjasama dan saling membantu kepentingan bersama dalam bidang ilmu
dan tekhnologi.
=petahuan
[nraiukan kerjasama dalam bidang pertanian, industri, perdagangan, pengangkutan, dan
:rrunikasi
knajukan penelitian bersama mengenai masalah-masalah di Asia Tenggara
knelihara kerjasama yang lebih erat dengan organisasi-organisasi internasional dan
Eirral.
-'i..i-s Asia Afrika (KAA)
* - ; ;:.akan di Bandung 18-24 April 1955, melahirkan "Dasasila Bandung"
=
; --:;-g 30 negara diAsia & Afrika, hadir 29 negara, Rhodesia & Nyasa tidak hadir
- :- :--r. (sebelumnya telah menyelenggarakan Konferensi Pancanegara di Bogor 28
-;' 'qqdt'
--

刊柵

:: -:s a rAli Sastroamidjojo)



﹂一

": 1
-a,,taharlal Nehru)

::" :::^ Ali Jinah)


: --. J Nu)
" . -. : Sir John Kotelawala)

〕 麺

a― ■調

= ]枷


一´一  .
・  


・一 ・

= iL

)` : ¬ ‖ i
﹁一



-53-

SUBTES 4 lKRASI

1. Organisasi PBB yang melakukan 6. Revolusi berupa penyerangan F


pengawasan di bidang ketenagakerjaan Bastirle terjadi pada...
dan perburuhan adalah a) Revolusi lnggris
a) WHO b) RevolusiAmerika
b) UNESCO c) Revolusi Rusia
c) ASEAN d) Revousi Perancis
d) rlo e) Revolusi Belgia
e) UNHCR
7 Negara yang temasuk dalam blol,
2. ASEAN diawali dengan Deklarasi Bangkok dalam Perang Dunia ll adalah...
Citandatangani oleh lima menteri luar a) lnggris
negeri negara peserta konferensi, adapun b) Perancis
delegasi dari Singapura adalah.... c) Austria
a) H. Adam Malik d) Polandia
b) Tun Abdul Razak e) Belgia
c) S. Rajaratman
d) Narsisco Ramos 8. Yang bukan merupakan Raja Ke
Singasari adalah...
e) Thanat Khoman
a) Ken Arok
3. Konferensi Asia Afrika sebelumnya b) Anusapati
diprakarsai dengan adanya Konferensi c) Tohjaya
Pancanegara, di bawah ini bukan negara d) Raden Wijaya
yang hadir di Konferensi pancanegara e) Kertanegara
adalah... 9. Konsep dasar demokrasi adalah ...
a) lndonesia a) Penrimpin Berkuasa
b) lndia b) Presiden Berkusa
c) Pakistan c) Rakyat Berkuasa
d) Burrna d) Ulama berkuasa
e) Malaysia e) Media Berkuasa
4. Di baurah ini perjanjian yang timbul dari '10. Magna Charta merupakan kontrak
Perang Dunra l, kecuali.. perjanjian antara beberapa bangsawa
a) PerjanjianVersailles raja. Di lnggris, yang berisikan tentan
b) Perjanjian St. Germani. hal berikut ini, kecuali...
c) Perjanjian Neulily a) Raja beserta keturunannya berjanj
d) Perjanjian Trianon menghormati kemerdekaan, hak
e) Perjanjian Postdam kebebasan Gereja lnggris.
5. Di bawah ini salah satu nama Raja b) Kekuasaan raja harus dibatasi.
Samudra Pasai adalah... c) Hak Asasi Manusia (HAM) tebih p
a) Sultan Malik as-Saleh daripada kedaulatan, hukum
b) Sultan lb.ahrm kekuasaan.
c) Sultan lskandar Muda d) Rala berjanji kepada penduduk ke
d) Raden Patah yang bebas untuk memberikan hak
e) Sultan Trenggono e) Petugas pajak dapat menarik uang
pajak tanpa pengecualian.

鰺躙鱚瘍 鰊‐

L ernokrasi parlementer yang 16. Peninggalan paling terkenal dari kerajaan
EttF調 │ pada tahun. 1950-1959 Kutai adalah ...
aeh ...
a) Kedukan Bukir
「 minannya politik aliran
ekonomi social yang sudah
b) Menhir
c) Yupa
d) Prasasti Tugu
terhadap pengelolaan
e) Prasasti Kalasan
terlalu dominannya politik
17. Candr Prambanan yang bercorak Hindu
nte berhasil dalam sidangnya drbangun pada masa dinasti ...
Ii UUDS a) Syailendra
Dan TNI AD yang sangat b) Sanjaya
eogan politik yang berjalan c) Nalanda

t paham yang d) Ken Arok


dianut,
e) Tohjaya
dtlasifikasikan menjadi tiga
18. Kerajaan yang menjadi pusat kegiatan
: angsung, tidak langsung, walisogo adalah...
krasiterpimpin a) Kerajaan Aceh
Liberal, komunis, dan b) Kerajaan Demak
c) Kerajaan Mataram
i -
terpimin, pancasila, dan d) Kerajaan Samudera Pasai
tsr e) Kerajaan Kutar
a ngsung. pancasila dan 19. Sistem demokrasi dimana rakyat secara
':: langsung mengemukakan kehendaknya
, referendum, dengan
' dalam suatu rapat yang dihadiri seluruh
:-:-'3KUaSaan rakyatnya merupakan system demokrasi ...
r : - a.a kekuasaan legislative a) Tidak Langsung
- :. - ' rerupakan demokrasi ... b) Langsung
c) Referendum
d) Liberal
e) Parlementer
20. Salah satu Negara dibawah yang masih
E 「珊│ menganut system demokrasi parlementer
Ci■ hingga saat ini adalah ...
二 ││ mulai diakhiri dengan
a) lnggris
二・

一  

dengan Rusia dalam


b) Amerika
¨ ¨

c) Belgia
d) Argentina
e) China

r_―
: -, : - merupakan pelopor
. S EAN dalam deklarasi
:
: - - -:t-S 1967 adalah...
:-' : <dari lndonesia
-: : - Zakir darr Malaysia
,-ar dari Singapura
::rlos dari Filiphina
j '-:-an dari Thailand

P ― J

=:
■■ ■ ■
■■ ■ ■
SUBTES 4 ■i11:「 I

1 VVHO bergerak di bidang kesehatan,UNESCO 』agna


姿 Cartadianggap sebag嚢 lε 一]
bergerak di bidang pendidikan, UNHCR pettuangan hek… hak asas: manusla l
bergerak di bidang kemanusiaan, ILO dianggap sebagalご o押 ggaた ・
pettυ attga周 ,a‐

ρrerf7afiOnaFと aboυ r Ocanレ arわ η)di bidang


(′
角ak asas′ 瀬aρ ysね `《 筵)
perburuhan dan ASEAN adalah organisasi
1l Penyebab gagalnya demokrasitahun 5C‐ ヨ
bangsa― bangsa Asia Tenggara(D)
O Dominannya politik aliran, se‐ │¬
︵∠

Delegasi dari Singapura dalam membavva konsekuensi te一 iコ

pembentukan ASEAN adalah S pengelolaan konflik


Ralaratman.(C) O Landasan sosial ekonomi yang ―

3 Negara yang terlibat konferensi Pancanegara lemah
adalah lndonesla, India, Pakistan, Burma dan O ttidak mampunya konstituante be■ 3コ
S‖ lanka,(E) untuk mengganJ UUDS'50
4 Perlanilan POStdam adalah perlanilan setelah ‐
0 Persamaan kepentingan antara 「 =孤
Perang Dunia‖ (E) Soekarno dengan kalangan A「 3■ 調
5 Rala Samudra Pasai Sultan A/1allk as― Saleh, Darat, yang sama¨ sama tidak 3]¬
Sultan Muhammad,danMalik Az Zahir(A) dengan proses politik yang berlala‐
6 Revolusi Perancis
berupa penyerangan 」awabannya(C)
Peniara Basti‖ e 14 」uli 1789 oleh rakyat 12 Berdasarkan paharn yang dianut,der,到 :

(Selaniutnya diperingati sebagal hari diklasrikasikan meniadi Jga bagia「 硼


kemerdekaan Prancis)(D) demokral Liberal, komunis, dan ga3」 刊
7 Blok Fasis/Sentral: 」erman, ltalia, Jepang,
(B)
Austria,Rumana,Finlandia,Hungatta(C)
13.Demokrasi pa‖ ementer yakni de― 1獅
Raden t/Viaya adalah Rala Keralaan
dirnana kekuasaan legislative ]団
Malapahit(D)
eksekutr.(A)
9 Demokrasi berarti kekuasaan ada dl tangan
14 kalahnya 」errnan dengan Rusla 劃
rakyat(C)
pertempuran di Stalingrad me― rrm
10 :si∼ 189na Carta sebagai berikじ t:
pertanda berakhirnya Perang dunia ll E
a)Raa beser‐ a keturunannya bettanil akan 15.pelopor terbentuknya ASEAN dar ―ョ遍
軸enghoimati kemerdekaani hak, dan adalah Tun Abdul Razak(B)
kebebasan OeFtta ingg「 is
b) Rala lDe霧 8「 :l kepada penduduk keralaan 16 Peninggalan paling terkenal dar К●Ⅷ
yang bebas un竜 りk rnembeFikan hak― hak Kutal adalah Yupa(CRaka l Pikatar 割
C) 計8「 a petusas keamanan dan pemungut kekuasaannya Hlndu dan Buddha 馴

paiak akan menghormati hak… hak berdamplngan, dinasti sya‖ end「 a =輌


penduduk dibawah dinasu saniaya la bangし , D
こ)POliSi atau「 un iaksa ttdak dapat menuntut Prambanan yang bercorak Hindu.(3)
seseo「 ang lani‐ 2a bukti dan saksi yang sah 17 Raka l Pikatan, dalam kekuasaannシ こ れ│
e) SeSeOren9 yallg bukan btldak ttdak akan dan Buddha hidup berdampingan Γ冊
″ditahan, dltan9kap, dlnyatakan be「 saiah syailendra berada dibawah dinasti sa‐ _2噸
D
tanpa peri‐ ぅむungan ne9ara dan tanpa bangun Candl Prambanan yang E■
alasan hukJi■ sebagal dasar tindakan「lya Hindu(B)
Apabila seseorang tanpa perlindじ ngan 18 Keralaan demak sebagal keralaa戸 嘔

hukum sむ dah tenaniur dttahan, 「毎a pertama di」 awa(B)


belanli ak3n rnen9o「 eksi kesalahannya 19 Demokrasi langsung berarti rakyat I輛
f) Kekじ asaan Faa harus dlbatasi ‖ak Asasi langsung/tanpa diwakili(3)
Manusia l需 A闇 )lebih penttng danpada 20 Contoh negara yang masih menganul,″ 慟
kedaulatan huku爾 n atau kekuasaarl` demokrasi parlementer hingga st=
adalah lnggris dan Perancis.(A)
臨峨脚ト

■■■■
■■■■
SUBTES 4 榊 1111僣著 iI!』

WHO bergerak di bidang kesehatan, UNESCO れlagna ttarta FJiangOap se[=三 二


∼]
hak as231
bergerak di cidang pendidikan, UNHCR perlttang[:l rlak―
dian99ap sebagal静 oβ gga々 _nel´
bergerak di bidang kemanusiaan, ILC = Fi
(tnternationat Labour Organization) di bidang わak asasI′ 神attJSia (鍾 }

perburuhan dan ASEAN adalah organisasi Penyebab gagalnYa demokras ::" - - r


bangsa-bangsa Asia Tenggara. (D) o DominannYa Politik a '=-
2. Delegasi oari SingaPura dalam membawa konsekue"-'
pembentukan ASEAN adalah S' pengelolaan konflik
Rajaratman. (C) o Lanciasan sosial ekono'- ='
3. Negara yang terlibat konferensi Pancanegara iemah
adalah lndonesia, lndia, Pakistan, Burma dan c Tidax mampunya konstt'a-'= '

Si'iianKa, (E) untuk mengganti UUDS'5C


4 Perjanjian Postdam adalah perjanjian setelah o Persamaan kePentingan a- -= -'
Perang Ounia li. (E) Soekarno dengan xalar; , -
5 Raja Samudra Pasai Sultan Malik as-Saleh, Darat, Yang sama-sama '.:.i
Sultan Muhammao, danMalik Az Zahir. (A) dengan proses politik yang l i- l r' '
6 Revolusi Perancis berupa penyerangan Jawabannya (C)
Peniara Bastille 14 Juli 1789 oleh rakyat 12. Berdasarkan paham yang dia--: :e-"rt
(selanjutnya diperingati sebagai hai-t

kemerdekaan Prancis), (D)


7. Blok Fasis/Sentral: Jerman, ltalia, Jepang,
Austria, Rumana, Finlandia, Hungaria. (C)
8 Raden Wijaya adalah Raja Kerajaan
Maapahl(D)
9. Demokrasi berarti kekuasaan ada di tangan
rakyat(C)
10 isi卜 lagna Carta sebagai be「 ikuti

a)Rtta besetta keturunannya bettanil akan


mengho「 碑ati kemerdekaan) hak, darn
kebebasan Cereia inggris
b) Rala bettanil kepada pendlJduk ke「 〔
劉aan
y3潟 g bebas untじ k rnembeFikan hak― hak
C)Para petugas keamanan dan pemungut
pttak akan tte金 9hormatt hak∼ hak
penduduk
O, POliSi ataむ pun iaksa ttdak dapat ttenuntut
seseo「 ans tanpa bukti dan saksi yang sah
e) SeSeOran9 yang bukan budak tidak akan
‐ditahan, 事itattgkap, dinyatakan bersalah
taFlpa periindungan negara dan tanOa
3iasan hukum Sebagai dasartindakanny8
Apabiia seseOrarls tanpa periindungan
hukum sudah tenaniur dlahan) 「疑a
bettanil akatt men9oreksi kesalahannya
f, Kekuasaan「 ala haruS dibatasi.Hak Asasi
langsung/ tanPa diwakili' (B) l

20. Contoh negara yang masihmenganrl{


Manus a(HAM)lebih penttng da「 ipada
kedaulatan`hUkuttl atau kekuasaan demokrasi Parlementer hingga sI
adalah lnggris dan Perancis. (A)

颯櫨


1画

I:IIIIlll
BA織 熱蠍雖:瓢 藝1働 1鶏 轟鋼]墨 │

_│ ] 霊
'ang Disempurnakan
…噸
i: -: z- 'eseluruhan peraturan yang menggambarkan lambang bunyi ujaran dan interrelasi
= =‐
, -: . -:- ambang tersebut dalam suatu bahasa.
-,{.-ftrr.::f HUfUf
― =‐ ==│
-::rgunakan adalah huruf latin dari lal sampai dengan lzl.
:= 1蝙 =
: :2' ;xltida< digunakan kecuali untuk menuliskan nama atau rstilah.
= Щ
----.,'ang tidak dapat menempati posisi akhir adalah lcl,lnyl,lvl,lwl, dan lyl.
I 1 │ぼ
"lr*,y-,;:a an suku Kata
[=‐ 1狐
:
'--= .c<al berurutan di tengah kata, pemenggalan Contoh: ma-in, la-ut.
:- - .^'..'a vokai pertama dan vokal kedua.
:[ =ユ 1鵡 r -. - : :ak boleh dipenggal. Contoh:sau― da― ra,au… la
■ II鵡 -: :='- (onsonan di tengah kata, pemenggalan Contoh: a-da, na-da.
r :==崚 : -
:::: -m kOnSOnan.
-:::: :,a konsonan di tengah kata, pemenggalan Contoh: cap-lok, in-struk-si.
調嗣枷

i- : 1-'.e'a konsonan pertama dan konsonan kedua.



ビ   一

fT* t(;a konsonan atau lebih di tengah kata, Contoh: sas-tra, in-fra

ffnr dilakukan setelah konsonan pertama.


¨
  一

 岬刷
一        一

=-=-.-k modomeniknya dipenggal sebagai satu Contoh: pe-la-ja-ran, trans-mi-


gra-si.

1 I =´ E´ atas dua unsur dipenggal atas unsur― Contoh: ki-lo-gram, bi-o-gra-fi.

]lnrf Kapital
@<ai sebagai huruf pertama:
Contoh:
' . : , 11. - "Kapan Anda pulang?"
= =
, r i : :a-./a\ langsung. - Yang Maha Esa, Alquran,
LF     一

. -: - -r -- jan dengan nama tahun, kitab suci, dan hamba-Mu, Raden Ajeng
_'
︰     ︻‘

I Ir
-'-.-" :Uhan.
.r.: Kartini, Presiden Habibie,
:'* i: r: =' .:-:rmatan, keagamaan, dan keturunan. - Gubernur lrian Jaya, bahasa
' : -:
=:3:an Oangkat. lnggris,
,,* i, -':-; 3-.J bangsa, bahasa. - Suku Jawa, bulan April, hari
* i -i : - tahun, hari raya, dan peristiwa sejarah,
=^, Lebaran, Perang Candu,
'- ,, 1:r
-"=' "regara, lambang negara, dan dokumen - Sungai Citarum, Pulau Jawa,
- Republik lndonesia, Undang-
s-'at kabar, majalah, kecuali kata tugas Undang Dasar 1945,
.,ang berposisi selain di awal. - Drs, Tn., Pak Guru, dll.
- -bungan kekerabatan/ sapaan.

- _r{.lf Miring
* "": : :=.: -ntUk:
'- . n' -:-: ruku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan, misalnya: Negara
, i= ='an Tuhan, Jawa Pos.
': :-,*,:':- z'.- rrengkhususkan huruf, kata, atau frasa, misalnya: bab ini tidakmembahas..

J


57‐
:' Menuriskan nama ilmiah atau ungkapan asing yang belum disesuaikan
Ojaannya, misalnya:
politik devide et irnpera, Oryza sativa.

E. Penulisan Singkatan
1. Singkatan
9lgk"tT adalah gabungan kata yang dipendekkan menladi satu huruf atau \ebih.
Singkatan nama orang, getar, sapaan;aOaUn MBA(ん ′asrer Of 3υ sわ essハ dmわ ′srra〃οη )
pangkat diikuti dengan titik. Bpk(Bapak) │

Singkatan nama resmi lembaga pemerintatran, DPR (Dewan Perwakilan nat<yaq


ketatanegaraan, badan, organisasi, dan dokumen PGRI (Persatuan Guru Republik
resmi ditulis dengan huruf kapital dan tanpa tanda indonesia)
titik. HMI (Himpunan Mahasiswa lslam)
a.n. (atas nama)
Singkatan yang menggunakan dua huruf
s.d. (sampai dengan)
Singkatan umum yang terdi‖ 石tas tiga huruf atau hlm.(halaman)
lebih,Jlberi satu tanda tltik d‖ .(dan lain― lain)
Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, Cu (Cuprum)
timbangan, dan mata uang tidak diikuti dengan L (liter)
tanda titik. Rp5.000,00 (lima ribu rupiah)
2 Akronim
t) Akronim nama yang berupa gabungan huruf awal dari cleret kata yang diperlakukan se
kata.
Misalnya: TNI (Tentara Nasional lndonesia), DpR (Dewan perwakilan Rakyat).
t) Akronim nama yang berupa gabungan huruf awal dari deret kata ditulis dengan huruf
kapital Misalnya: lwapi (lkatan Wanita Pengusaha lndonesia), Kowani (Kongres \\
lndonesia).
;) Akronim I]amo ./ang bukan berupa gabungan huruf awal dari deret kata seluruhnya :

dengan huruf kecil. Misalnya: pemilu (pemilihan umum), rapim (rapat pimpinan).

F. Penulisan Angka Dan Lambang Bilangan


1. Angka
Angka dipakai
d untuk menyatakan lambang bilangan atau nomor. Dalam tuliskan, lazim dlgu-
angka arabar atau anka romawi.
Angka
Angka ar arab : 0, 1,2, 3, 1, 5,6, 7, B, 9
Angka
Angka rc rornasi : l, ll, lll, lV, V, Vt, Vil, VIIt, tX, X, L (50), C (100), D (500), M (1.000).
2. Angka
Angka di digunakan untuk menyatakn (i) ukuran panjang, berat, luas dan isi, (ii) satuan waktu
uang,
rang, dadan (iv) kuantitas"
Misalnya
4isalnya:
0,5 sentimer
,5 senti liam 20 menl
100 liter puku1 1 5.00
lp 5.00C
Rp 5.000.000,00 50 dolar Arnerika
2.000
.000 rug
rupiah 27 orang
3 Angka
ngka lalazim digunakan untuk melambangkan nomor jalan, rumah, atau kamar pada alamat
Misalnya
isalnya:
ilan Tanah
Jalan Ta, Abang 3
otel J.l
Hotel J. W. Marriot, kamar 67
4 rgka di
Angka digunakan juga untuk menomori bagian karangan dan ayat kitab suci.
Misalnya
isalnya:
Babab X pr pasal 5, halaman 252
rrat Yasin
Surat Ya :9

壌 陥‐ 58-
)S3 、 I ;. ulisan Unsur Serapan
=
- . =- cerkembangannya, bahasa lndonesia menyerap unsur dari berbagai bahasa lain, baik
,-:-:: daerah maupun bahasa asing, seperti bahasa Sansekerta, bahasa Arab, bahasa portugis,
,-==: Belanda, atau bahasa lnggris. Berdasarkan taraf integrasinya, unsur pinjaman bahasa
- :3hasa lndonesia dapat dibagi menjadi dua golongan besar.
-- : .jaman yang belum sepenuhnya terserap ke dalam bahasa lndonesia, seperti reshuffle,
- = ,tok. l' explotation del 'homme par l'homme.
-'---sur pinjaman yang pengucapannya dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa
t,,',J*,,'-'',-.T...,.J-
-:s Dalam hal ini diusahakan agar ejaanya hanya diubah seperlunya sehingga bentuk
a
le=_=
-:s 3.ya masih dapat diperbandingkan dengan bentuk asalnya.

Haian Tanda Baca


I'n&flik(.)digunakan:
) F& akhir kalimat yang bukan pernyataan atau seruan.
l D r*ara nama penulis, judul karangan yang tidak berakhir dengan tanda tanya, tanda seru, dan
:. :e DiI dalam daftar pustaka, misalnya:
: ':gar. Merari. 1920. Azab dan Sengsara. Jakarta: Balai Pustaka.
= -:ausi, Aulia Najwa. 206. Sfafistik Modern. Surakarta: CV Merdeka.
-.a ( ) digunakan:
":':
Jnsur-unsur suatu perincian atau pembilangan, misalnya:
S=[ユ 補 nembelikertas, pena, dan tinta.
&ta, .... tiga!
nenrisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat, misalnya:

_ ヨ瑯1感 :, Saya gembira sekali".
'i■ r繭 . :=nDira sekali, "kata lbu," karena kamu lulus".
".'= , nama dan kalimat, (ii) bagian-bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal, (iv) nama dan


、ayah atau negeri yang ditu‖ s berurutan,rnisalnya:
¨

=「
'= -:-,at ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran, Universitas lndonesia,
n Salemba Raya 6, Jakarta.
AMullah, Jalan Pisang Batu l, Bogor.
3_ 1榔 師 b ltmpur, Malaysia.
nrenrisahkan bagian nama yang dibalik susunanya dalam penulisan daftar pustaka,
a:
鑽 ,Sutan Takdir. 1949.Taね 3attasa 3aκ υ Battasa′ わdonesia.Jilidイ dan 2. Diakartal
■Ⅲ
旧 輸 Rakyat.
. ; - .'= '2-ta orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakan dari singkatan
r"- i ,i -:';a atau marga, misalnya:
::: :"-- =-: S.E,
- -:-:: l:,'1.4.

-
;_
-i;
-:-

: .,, r-i )digunakan:


- ."! -;- -=arkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara, misalnya:
'r- :. - arut; pekerjaan belum selesaijuga.
:e-:3ati kata penghubung untuk memisahkan kalimat yang setara di dalam kalimat
i _ s.a,nya:
, -* : ---s tanaman; ibu sibuk bekerja di dapur; adik menghapal nama-nama pahlawan.
-


-59-
4. Tanda titik dua ( : i digunakan:
.i. Pada akhir suatu pernyataan lengkap yang diikuti suatu pemberian atau rangkaian, misalnya:
Kita memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meia, dan lemail.
Kita memerlukan kursi, meia, dan lemari. (tidak memakaititik duat.
* Sesucjah kata atau ungkapan yang memerlukan suatu pemberian, misalnya:
Ketua Ahmad Wijaya
:
Sekretaris : Susilo Hamdani
Bendahara : Bagus Hartawan
* Dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkarr pelaku, misalnya:
lbu : "Bawa kopor ini, Mir!"
Amir :"Baik. Bu!"
* (i) diantara jilid atau nomor dan halaman, (ii) di antara bab dan ayat dalam kitab suci, (iii) c
antara judul suatu karangan, serta (iv) nama kota dan penerbit buku acuan, misalnya:
Tempo, I (1977),37:7
Surat Yasin : I
5. Tanda hubung ( - ) digunakan:
* Untuk menyambung unsur-unsur kata ulang, misalnya anak-anak, berulang-ulang.
.i. Untuk merangkaikan unrus bahasa lndonesia dengan unsur asing, misalnya:
d i-sma sh, pe n-tackle-an.

6. Tanda tanya (? ) digunakan:


.i. Pad.-r akhir kalimat tanya, misalnya:
Kapan Anda berangkat?
* Di dalam kurung untuk menyatakan bagian yang disangsikan atau yang kurang dapat dibuktik:'
kebenarannya, misalnya:
la oilahirkan tahun 1883(?).
7. Tanda seru ( ! ) digunakan:
Sesudah anggapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambark:'
kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun emosi yang sangat kuat, misalnya:
Alangkah sempitnya kamar itu!
Merdeka!
8 Tanda kurung ((...)) digunakan:
Untuk mengapit tambahan keterangan atau penjelasan, misalnya:
... teiah se/esai menyusun DIK (Daftar lsian Kegiatan) ...
Tanda petik ("..." )digunakan:
* Untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan ten-
lain, misalnya:
"Saya belum siap," kata Nira, "Tunggu sebentar!"
* Untuk menutup kalimat atau bagian kalimat yang ditempatkan di belakang tanda titik y.-:
megapit kata atau ungkapan yang dipakai dalam arti khusus, misalnya:
Karena kulitnya hitam, Budi mendapat iulukan "Si Hitam".
'
10. Tanda petik tunggal ( ' )digunakan:
.i.
Untuk mengapit petikan yang tersusun dalam petikan lain, misalnya:
"Kau dengar bunyi 'kring - kring'tadi?", tanya ayah pada Kak Rita.
*Untuk mengapit makna, terjemahan, dan penjelasan kata atau ungkapan asing, misalnya:
Feed back'balikan'

11. Tanda garis miring ( / ) digunakan:


.i.
Dalam nomor surat atau nomor pada alamat dan penandaan mas satu tahun yang terbagi da =-
dua tahun takwin, misalnya:
'
". 7/ Pt</ 1993.
-.111n anggaran 2009i 2010
S:cagai penggati kata atau dan tiap, misalnya:
- . -m lewat darat/ laut (darat atau laut) Rp 12.500.0A/ bmbar (tiap).
- .-:a penyingkat atau apostrof ( ' ) digunakan:
- - -( menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun, mrsalnya:
- ..'t kusurati. Kan = akan.

t'takna Kata
,:ris-Jenis Makna Kata
: =':asarkan sifat hubungan antara kata dan maknanya:
. Makna leksikal (disebut juga makna kamus), yaitu makna kata yang lansung mengacu pada
:end, tindakan, atau sifatyang dimaksudkan oleh kata itu, misalnya: rumah, pergi, baik.
: Makna gramatikal/ struktural (disebut juga makna tata bahasa), yaitu makna kata yang timbul
,emudian setelah mengalami proses tata bahasa. Proses tata bahasa itu ada dua macam,
.,aitu proses morfologis (pembentukan kata) dan proses srnfaksis ipembentukan frasa dan
. ausa atau kalimat). misalnya: prefiks, kata saya dalam ralimat.
: =-:asarkan ada tidaknya makna tambahan.
r'{akna denotatif (disebut juga makna konseptual, makna objektif, makna lugas, atau makna
::lenarnya), yaitu makna kata dalam alam wajar dan sesuai dengan konsep makna kata asal,
"a(na denotatif merupakan makna kata kata apa adanya kerena tidak mengandung makna
:=-bahan, baik tambahan rasa maupun tambahan denotasi lainnya atau kiasan, misalnya:
l/' ' -:'
Bulan bersinar terang.
Anak itu jatuh dari tangga.
!lakna konotatif (disebut juga makna kontekstual, makna subjektif atau tambahan rasa, makna
.asan), yaitu aspek makna sebuah kata atau sekelompok kata yang didasarkan atas perasaan
l2'. a'
=:al pikiran yang timbul atau ditimbulkan pada pembicaraan dan pendengar atau pada penulis
::- pembaca. Makna ini merupakan tambahan dari sikap sosial serta sikap pribadi yang
: <emukakan pada makna monseptual, misalnya:
?ada bulan muda banyak orang berpergian.
Harga karet jatuh di pasar dunia.
: ="::sarkan hubungan makna antara satu kata dan kata lainnya:
Sinonim, yaitu dua kata atau lebih yang pada dasarnya mempunyai makna yang sama, tetapi
::''ainan bentuk luarnya. Misalnya: telah - sudah.
-1omonim, yaitu dua kata atau lebih yang sama lafal dan ejaanya, tetapi mengungkapkan makna
,:^g berbeda karena dari asal yang berlainan atau tidak mempunyai hubungan makna.
',' 3n u rut tingkatannya

r:
' Homograf, yaitu dua kata atau lebih yang sama ejaannya, tetapi berbeda beda lafalnya dan
-
lidak mempunyai hubungan makna, misalnya:
Apel (buah) ----, apel (berkumpul, berkunjung).
Serak (sebar) ---+ serok (parau).
. llomofon, yaitu dua kata atau lebih yang sama lafalnya, tetapi berlainan ejaannya dan tidak
mengandung hubungan makna, misalnya:
Sangsi (ragu-ragu) -- sanksi (hukuman).
Bank (tempat menyimpan uang) ----, bang (kakak).
liponim, yaitu dua kata atau lebih yang maknanya terangkum oleh sebuah kata yang maknanya

','awar, melati, cempaka --- hiponim pada bunga.



榊熙崩


出田辮轡昴
鵬餞器ヽ一

ffi
当 0圏 燎


り製


印m”

:ll:lllli」 ││

-51-
Ayam, itik, bebek --- hoponim pada unggas.
d. Polisemi, yaitu kata-kata yang memiliki makna ganda, tetapi masih dalam satu alur pe-;=
Kepolisemian terjadi karena pergeseran makna atau tafsiran yang berbeda, misalnya:
Kepala (awatan) -- kepala (anggota tubuh).
Jatuh (dan atas ke bawah) ---+ jatuh (nilai ujiannya) ---+ jatuh (sakit).

B. Perubahan Makna Kata


1. Meluas, yaitu jika cakupan makna kata sekar'ang lebih luas dibandingkan cakupan makna ..,
semula, misalnya:
Berlayar dulu bergerak di laut dengan menggunakan kapal layar,
sekarang mengarungi iautan dengan apa saja.
Bapak dulu orang tua laki-laki.
sekarang siapa saia yang patut dihormaI.
2. Menyempit, yaitu jika cakupan m akna kata sekarang lebih sempit dibandingkan cakuc:- *.
asainya/ sernula, misalnya:
Sarjana dulu untuk menyebut semua orang cendekiawan.
sekarang untuk menyebut lulusan universitas.
3. Amelioratif, yaitu proses perubahan makna kata yang dirasakan nilainya menjadi lebih := -
nilai konotasinya positif, misalnya:
Wanita dulu : nilai konotasiya rendah.
sekarang : nilai konotasiya tinggi.
Tuna netra sekarang : nilai konotasinya lebih tinggi dibandiNgkan dengan ora.: :,'
4. Peyoratif, yaitu proses perubahan makna kata yang dirasakan nilainya menjadi lebih re-:=-
konotasinya negatif, misalnya :

Gerombolan sekarangdirasakannilaikonotasinyanegatif.
Oknum nilai konotasinya negatif.
5. Sinestesia, yaitu, perubahan makna akibat pertukaran tanggapan antara dua indra /anQ:€-t
misalnya:
Kata-katanya pedas.
Kata pedas sebenarnya merupakan tanggapan indra perasa, tetapi dalam kalimat tersebut : -:'
indra pendengar.
6. Asosiasi, yaitu perubahan maknakata yang terjadi karena persamaan sifat, misalnya:
Berisaja amplop.
Kata amplop dalam kalimat tersebut bermakna memberi uang suap.

C. Perpindahan Makna Kata


1. Majas
Majas kadang-kadang disalahtafsirkan dengan istilah gaya bahasa. Majas hanyalah sebag a-
gaya bahasa yang menggunakan kata-kata dalam arti kiasan atau bukan dalam arti sebe-E-
Pada garis besarnya, majas itu ada tiga macam, yaitu:
a. Majas Perbandingan
Majas perbandingan ada tiga macam, yaitu perumpamaan, metafora, dan perso nofikas
1. Perumpamaan/simile adalah majas yang menggunakan perumpamaan atau pe-:;
yang menggunakan kata seperti, umpama, sebagai, laksana, ibarat, seruE.
contohnya:
Keadaan sepefti makan buah simalakama.
Dia berada di kota besar seperti rusa masuk kampung.
2. Metafora adalah majas perbandingan yang menggunakan kata-kata kiasan, teta: :
menggunakan kata seperti, disebut juga perbandingan langsung, contonya:


靡颯隕叙 瞑襦 ● -62‐
瓢 J
L
sansa gugur di medan laga.


: ah pelita hatiku.
3‐ 二十 1遍 'kasi adalah majas perbandingan dengan cara meletakkan sifat-sifat insan (orang)
::-Ca mati, contohnya:
, -.reta apr menjerit.
i = θ lη ai7gg〃 ゎυ ng kesayar7gar7ρ ya.
― `υ
=「 = langan
;: :.-:-:angan ada tiga macam, yaitu hiperbola, litotes, dan ironi.
:.:: a aoalah majas pertentangan yang menggunakan kata-kata yang mengandung
:"-. ),3r-rg berlebih-lebihan, padahal makrlanya biasa-biasa saja, contoh:
; 2.. a rt 9 o 11 me n g u si k pi ki ra n ku.
'z,oa bergerak naik secepat kilat.
a:alah majas pertentangan yang menggunakan kata-kata yang mengandung
* :,endahkan, padahal maksudnya tinggi, contoh:
,酬 {tgan ini hanyalah sefefes air pemuas dahaga.
:‐ 囀

itah ke gubuk buruk kami.


:- 3- rrloJoS pertentangan yang menggunakan kata-kata yang bertentangan dengan
*:<sud, contoh:

=三
1 蘊 - Cua dini hari, mengapa engkau sudah pulang?
::.
::^ ada empat macam, yailu metonimia, sinekdod, alusio, dan eufemisme.
fEsda adalah majas pertautan yang menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan
1こ 1 ■
常臓│ II penrbuat atau merek dagang benda itu, contoh:
113‐ コロ f*ng mengisap Gudang Garan. (rokok)
fipr4gi ke sekolah, ia naik honda. (mobil)
hd adalah majas pertautan yang menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan
:z--) ;,^3 dipentingkan, contoh:
嗜…鰤
し . -ionesia hanya memenangi satu gelar dalam kejuaraan All England. (sinekdoke
.::em propafte, yaitu keseluruhan yantuk menyatakan sebagian).
, )a;am rangka memperingati HUT ke-71 Rl, setiap kepala keluarga dikenai iuran
:1“ 』
獅 =s 25.000,00. (pars prototo, yaitu sebagian untuk menyatak keseluruhan).
-: : ::: ah majas pertautan yang menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan
**:, ,',.-:e'rstiwa umum yang terjadi, atau menggunakan bahasa yang umum untuk
-: t --:.:3<an suatu maksud, contoh:
*; --- i .-Ean sampai peristiwa Madiun terjadi lagi.
1p ii hanya kura-kura dalm perahu saja.
Irrc adalah majas pertautan yang menggunakan kata-kata yang berkaiatan dengan
rra atau kata-kata pantang, contoh:

    一

grdigantidengan kata ke belakang.



ヨこヨ 1田
I* diganti dengan kurang pandai.
し 輌‖‖
:bf, Pak, saya akan ke belakang sebentar.
=‐

lila atau gabungan kata yang secara cermat menggunakan suatu konsep, proses,
sF艇

r strat yang khas dalam bidang tertentu. Tata istilah adalah perangkat peraturan
ffr dan istilah yang dihasilkan.
* istilah biologi
---*nama zat kimia
--* istilah khusus kedokteran
-* istilah umum


叡 ‖

こυ
つ0
藪 │││‐

tl lll. Kosakata
A. Morfem
Morfem adalah satuan bentuk bahasa terkecil yang mengandung makna atau fungsi yang re:
stabil sehingga tidak dibagi atas bagian yang lebih kecil. Dengan perkataan lain, mo-.
merupakan kesatuan yang membedakan arti dalam pembentukan kata. Secara garis besai'-
morfem terdiri atas du macam, yaitu morfem bebas dan morfem terikat.
1. Mor-fem bebas adalah morfem yang dapat berdiri sendiri sebagai kata yang mengandung
leksial. Misalnya: meja (KB), pukul (KK), baik (t{S), dsb.
2. Morfem terikat adalah morfem yang tidak dapat berCiri sendiri sebagai kata dan hanya mempr-
makna gramatikal. Morfem terikat ini ada dua macarn, yaitu morfem terikat morfologis, contc.-
afiksi (imbuhan) dan morfem terikat srnfaksrs, contonya partikel dan kata tugas.
Di samping itu kedua jenis morfem, masih terdapat morfem yang mempunyai makna leksial, te:=
tidak dapat berdiri sendiri dalam kalimat, misalnya juang, temu" pukang, dsb. Morfem sepel
disebut iitoffem unik.
1. Pembentukan Kata Jadian
Pi'oses pemberrtukan kata jadian disebut afiksi alau pengaglutinasian. Proses ini terjadi jika be--
dasar dibubuhi imbuhan. Polanya adalah sebagai berikut.
(bentuk dasar) + rmbuhan
Bentuk dasar adalah bahasa tunggal maupun kompleks yang menjadi alas (dasar) pembent..,
kata yang lebih ruas, misalnya:
Berperikemanusiaan = (ber-) + perikemanusiaan (bentuk dasar)
Perike rnanusiaan = lperi-) + kemanusraan (bentuk dasar)
Kemanusiaan = (ke - an) + p'166rsia (bentuk dasar)
Bentuk dasar pada manusia seperti contoh di atas tidak dapat dipecahkan menjadi bentuk.="
lebih kecil. Bentirk dasaryang demikian disebut bentuk asal. Bentuk asal ini pada hakikatnya ac:,
kata kerja berirnouhan (meN-) atau kata kerja berimbuhan (ber-). Misalnya:
Penulis -+ menulis (bentuk dasar), (meN-) + tulis
Pemandangan --+ rTreffi?hdang (bentuk dasar); (meN-) + pandang
Peladang ---+ berladang (bentuk dasar); (ber-) + ladang

Pada kata benda (per-) atau (peN-an), bentuk dasarnya adalah kata kerja berimbuhan r::
misalnya:
Petinju ---+ bertinju (bentuk dasar); + tinju
Perbuatan --+ berbuat (bentuk dasar); + buat
2. Pembentukan Kata Ulang
Proses pembentukan kata ulang disebut reduplikas. Prosesnya terjadijika bentuk dasar diulang
Polanya sebagai berikut:
(bentuk dasar) + (bentuk dasar)
a. Prinsip proses pengulangan
1) Bentuk dasar yang diulang hendaknya bentuk berterima, yaitu bentuk yang digun*
dalam pemakaian bahasa, misalnya: kura-kura ) bukan kata ulang karena bentuk da
kuraiidaw terdapat dalam pemakaian bahasa.
2) Proses pengulangan tidak mengubah golongan kata/ jenis kata, misalnya'. berkata (H
kerja) ) berkata-kata (kata kerja).
b. Makna proses pengulangan
1)Menyatakan intensitas dalam arti:
a) Kualitas, rnisalnya: ia berkata baik-baik.
b) Kuantitas, misalnya: Rumah-rumah terendam air.
鰈恣

c) Frekuensi, misainya: la menggeleng-gelengkan kepalanya.



-
¨一

Melemahkan arti, caiam arti:



´一

.)
´一

Agak, misalnya: la berkata ragu-ragu.


 一

:

Menyerupai, misalnya: Mobil-mobilan itu sangat kuat karena terbu-ri dari besi.
︶一

- ','enyatakan pekerlaan berbalasan (resiprok) atau saling, misalnya: Para tamu bersalam-
:: aman ketika menhadiri acara itu.
-',':nyatakan bermacam-macam, misalnya: sayur-sayuran, buah-buahan.
:'.':ryatakan kolektif, misalnya: dua-dua, empat-empat.
一一 一一

囃  理

,i","-. sembentukan Kata Majemuk


., ::-bentukan kata majemuk dapat juga disebut komposisi atau pemajemukan. Prosesnya
-.:':.^ menggabungkan dua kata atau lebih.
:=測
- -+iri kata majemuk
●■ 需
-aabungan kata itu rnembentuk makna baru.
- Gabungan kata itu r"nembentuk satu unsur pusat atau inti.
: Gabungan kata itu biasanya terdiri atas kata dasar.
: 3abungan kata itu "nempunyai frekuensi pemakaian yang tinggi.
: 3acungan kata itu harus seluruhnya jika diulang.
' 3acungan kata itu masih dapat diberi imbuhan.

,*J
::am-macam kata majemuk
1_・ 鰤
'iata majemuk kopulatif, yaitu persenyawaan dua kata yang sederajatb, misalnya: tanah
: ' sumpah serapah.
- lala maiemuk deternatif, yaitu persenyawaan yang mempunyai hubungan atributif. Kata
::r1ama sebagai yang diterangbkan dan kata kedua sebagai penerangan, misalnya: kamar
: :tr. raja muda, saputangan.
'r,ata majemuk posesif, yaitu jika kata pertama sebagai penerangan, sedangkan kata
”︲  研

'3dua sebagai yang diterangkan, misalnya: panjang tangan, keras kepala (menunjukkan
. asan).
, -:: dalam Bahasa lndonesia
-:-
a:au afiks adalah morfem terikat morfologi yang digunakan dalam pembentukan kata.
-:- *empunyai bentuk, fungsi, dan makna/ nosi.
t-rr;rurut bentuknya, afiks ada dua macam.
=refiks (awalan), misalnya: (meN-), (ber-), (ter,), (peN-), (se-), dan (ke-)
- -:iks (sisipan), misalnya: (-el-), (-em-), dan (-er-).
- Sufiks (akhiran), misalnya: (-kan), (-i), (-an), dan (-nya).
- (cnfiks (imbuhan terputus), misalnya: (ke-an), (per-an), (peN-an), dan (ber-an).
: nbuhan gabung, misalnya: (meN-kan), (di-kan), (meN-i), (ber-an), (ke-an).
l'il:rrurut fungbsinya, imbuhan ada dua macam.
-.lrks pembentuk kata kerja, misalnya: (meN-), (ber-), (di-), dan (ter-)
- -rf ks pembentuk kata benda, misalnya: (peN-), (per-), dan (-an).
-cuhan pembentuk kata kerja.
"=:: <eraja atau verba adalah kata yang mengandung makna dasar btindakan (aksi), proses,
諭ユ

- =^ <,eadaan yang bukan sifat. Ciri-ciri kata kerja adalah:


  ﹂

)apat diperluas dengan sekelompok kala dengan + kata sifat,


- )rnegasikan/ diingkari dengan kata tidak, dan


- =ungsi utamanya adalah sebagadi predikat atau inti predikat dalam kalimat.
3entuk kata kerja.
/erba asal, berdiri sendiri tanpa afiks, misalnya: ada, duduk.
- ,/erba turunan, terdiri atas:
a) Dasar bebas afiks wajib, misalnya: mendarat, melebar.
b) Dasar bebas afiks manasuka, misalnya: membaca, bekerja.
c) Dasar terikat afiks wajib, misalnya: berlemu,. Berjuang.
一脇

-65-
│1磯

ffi iif,'- r: :: :: :liA;WSl


d) Reduplikasi, misalnya: berjalan-jalan, memukul-mukul.
e) Malemuk, misalnya: naik haji, campur tangan.
3) lmbuhan yang digunakan sebagai pembentuk kata kerja.
a) Prefiks (meN-), (ber-), (ter-), dan (di-).
b) Sufiks (-kan)dan (-i).
B. Pronomina
Pronomina adalah kata yang dipakai untuk mengacu pada nomina lain, misalnya nomina pes
dapatdiacudenganpronominaia.Dalambahasalndonesia,adatigamaCampronomina
-t:
pronomina persona, pronomina petunjuk, dan prononina penanya.
1. Pronomina Persona adalah pronomina yang mengacu kepada orang.
2. Pronomina Penunjuk, ada tiga macam, yailu pronomina penunjuk umum, pronomina penu
tempat, dan pronomina penunjuk khusus. Contoh pronomina ialah ini (mengacu pada yang Ce.
ifu (mengacu pada yang jauh), dan anu (mengacu pacia yang tidak dapat disebutkan).
Pronomina penunjuk dapat berfungsi sebagar subjek, objek, atribuV pelengkap, dan pre:
Misalnya:
lniruman saya. (ini dapat menjadi S atau P bergantung intonasi)
Saya membeli ini. (ini = O)
3. Pronomina Penanya, digunakan sebagai pertanyaan. Pada garis besarnya, pronomina per:
ada dua macam, yaitu apa dan mana.

C. Numeralia
Numeralia atau kata bilangan adalah kata yang dipakai untuk menghitung banyaknya o':
binatang,ataubarang,maupunkonsep.Adaduanumeraliadalambahasalndonesia
neumeralia pokok, dan numeralia tingkat.
Numeralia pokok mengacu pada bilangan. Numeralia ini ada lima macam, yaitu:
a. Numeralia pokok tertentu, misalnya: satu, dua, dsb.
b. Numeralia pokok klitika, misalnya: (eka-), (catur-), (panca-), dsb.
c. Numeralia pokok kolektif, misalnya: ketiga, keempat, dsb.
d. Numeralia distributif, misalnya: tiaptiap, setiap, dsb.
e. Numeralia pokok tak tentu, misalnya: banyak, sedikit, dsb.
2 Numeralia bertingkat mangacu pada bilangan tingkat, misalnya orang kedua, bangku ketiga, ds:

D. Adjektiva
Adjekiiva yang disebut juga kata slfaf atau kata keadaan adalah kata yang dipakai L-:-.,
mengungkapkan srfat atau keadaan orang, benda, atau binatang

E. Adverbia
Adverbia adalah kata yang memberi keterangan dengan keterangan sebagai fungsi dalam kalir;.
misalnya: Orang itu sangaf baik. (sangat = adverbia)

F. Kata Tugas
Kata tugas adalah kata yang mempunyai ciri-ciri hanya mempunya makna gramatikal (tidak mem .
makna leksial) dan ttidak mengalami perubahan bentuk, kecuali kata tugas yang sifatnya ambivaie-
Misalnya:
- kata depan di, ke, darilidak bermakna leksial.
- kata depan di, ke, daritidak dapat diberi imbuhan serta tidak dapat diulang.
Macam-macam kata tugas:
(1) Preposisi atau kata depan,
(2) Konjungsi,

議島 醸 露翻 ﹁
口■ 目■ ロロ

-66-
Herjeksi,
lrftel, dan,
Hikel
Preposisi
Frreposisi adalah kata tugas yang bertugas sebagai unsur pembentuk frasa preposional.
Preposisi terletak di depan frasa yang mengikutinya, berupa nomina, verba, atau adjektiva.
Blentuk-bentuk preposisi :

3  

1 Bentuk tunggal, misalnya:



Bagi, untuk, guna ) menandai hubungan peruntukan.


Di ) menandai hubungan tempat berbeda.
Ke ) menandai hubingan arah menuju tempat.
Dai ) manandai hubungan asal.
Dengan ) menandai hubungan kesetaraanl cara.
b. Bentuk turunan
a) Dengan cara afiksasi, misalnya:
Bersama/ beserta ) menandai hubungan kesertaan.
νen」 ierang )
manandai hubungan waktu sesaat sebelum.
seκ eriling )
menandai hubungan ruang lingkup geografi.
b) Dengan menggabungkan preposisi + preposisi, misalnya:
Darrpada ) menandai hubungan perbandingan.
Feρ ada ) menandai hubungan arah
c) Dengan menggabungkan preposisi + bukan preposisi, misalnya di atas, di dalam,
ke samping, di bawah, dsb.

ri cnj ungsi
- - -. I ng si atau kata sambung adalah kata tugas yang menghubungbkan dua klausa atau lebih,
,::Er-ti dan, atau, tetapi, dsb. Konjungsi dibagi menjadi:
くOniungsi koordinaJf,yaitu koniungbsi yang menghubungkan dua klausa atau leblh yang
setara,misalnya:dan,aratr,leraρ ′ .

くOniungsi subordinaif,yaitu koniungbsi yang menghubungkan dua klausa atau lebih yang
1 3ak Setara,rnisalnya:sesυ daわ ,ノ ika,anda′ kan,わ ′
arpυ /7,Sakan‐ aた an:dsb.

くЭnlungsi korelatif, yaitu koniungSi yang menghubungkan dua kata, frase, atau klausa
メang setara,misalnya:わ aた ..“ raJpυ η.… ′fたメ
aた わanya..,reraρ ′
ノυga._
くЭniungs:antar kalimat,yaitu koniungsi yang menghubungkan satu kalimat yang laln,
一sainya:“ akhir¨ akhi「 inl kasus pencu百 an sangat marak tettadlb Orett karena′ rυ ,kita
‐arus meningkatkan kewaspadaan"
くЭnlungsl antar paragraf, yaitu konjungsi melalul suati paragraf yang mempunyal
嗣 ―しbungan dengan paragraflain,rnisalnya adaρ 4//7,aム ηttaノ ′
aヨ オυ,dsb

frrieksi
rGrieksi atau kata seru adalah kata tugas yang mengungbkapkan perasaan manusia, seperti
sedih, heran, sakit, jijik, dsb.

e   ︲


︱︱   ¨

  ´

Contoh: cis, cih, aduhai, amboi, ai,lo, ayo, hai, dsb.




Artikel adalah kata tugas yang membatasi makna jumlah nomina.

Hikel adalah kata tugas yang berbentuk klitilk karena harus selalu diletakkan pada kata
grg mendahuluinya.


li口 │口 IIIII

SUBTES 5
III墨
1 "Rayonisasi dulu dan sekarang itu berbeda". b) Bagaimana pandangan A.A. ru3
Kalau dulu rayonrsasi mengelompokkan anak terhadap perkembangan kesusas-
untuk melanjutkan sekolah pada daerah lndonesia?
tertentu, sekarang hanya membantu orang .att
tua murid mendaftar sekolah. Jadi lebih
c) Mengapa A.A. Navis mendapatkan
bersifat pelayanan. "sekarang, murid bebas majalah kisah pada tahun 1955?
memilih sekolah" kata Abdul Rochim, kepala d) Mengapa A.A. Navis tidak :err
subdinas pendidikan sekolah lanjutan tingkat menciptakan karya sastra be-:en
pertama (SLTP) dinas pendidikan dasar puisi?
provinsi DKI Jakarta, saat ditemui kompas e) Bagaimana cara A.A. Navis tr{
sebelum acara Sosialisasi PSB 2002-2003 di
menciptakan karya sastra be:e{
Jakarta, Jumat (10/5). (sumber: kompas,
Sabtu, l1 mei 2002). cerpen?

Gagasan utama paragraf di atas adalah ... 3 (1) peserta Perubahaan lnti Rak;,a: :,,{
a) Perbedaan pengertian rayonisasi dulu Kelapa Sawit, di desa Suka Makn.- :*,,ffi
dengan sekarang hanya memerlukan rumah yang la;i. -.fl
b) Rayonisasi adalah mengelompokkan (2) mereka tahu betul arti rumah ya-; i+t
anak untuk melaniutkan dan indah. (3) untuk bisa memrlr- ---f,
c) Rayonisasi adaiah wujud yang bersifat mereka sebaiknya melakukan .- : z'
antara kelcmpok tani. (4) sekaran: : m
pelayanan
yang ditempati tahun 1986 itu teia- :;C
d) Kebebasan murid untuk memilih sekolah 2200 rumah permanen dengan uk_-=- {
e) Pernyataan kepala subdinas pendidikan rala 12 x 14 meter. (5) dua pulL:- .-;;u
SLTP kelompok tani Bunga Kantil men: . --*ril
baru dan permanen. Kalimat ya- :mi
2. A.A. Navis, nama lengkapnya Ali Akbar fakta terdapat pada nomor...
=
Navis. Lahir di Padang panjang, Sumatera a) l dan 2
Barat, tanggal '17 november 1g24. la tamat b) l dan 3
perguruan INS di Kayu Tanam tahun 1943.
C) 3 dan 4
Pada masa Jepang Navis bekerja pada
d) 3 dan 5
pabrik porselen di padang panjang,
kemudian jadi guru, tahun 1952 jadi Kepala e) 4 dan 5
Urusan Kesenian Perwakilan Jawatan
Kebudayaan Sumatera Tengah. pada tahun 4. Sudah semestinyalah pemimp r -
1950 ia mulai mengikuti perkembangan tersebut mengambil langkah teg== *
kesusastraan secara aktif, mengarang cerita itu. Kalau tidak, bukan saja /,=:+
pendek dan sandiwara radio. Cerita- rakyat Amerika yang akan dirug.=-
ceritanya dalam Mimbar lndonesia, Siasat, lebih besar lagi kepentingan 3
Kisah, Sastra, dan lain-lain. La sebagai
pemenang hadiah majalah kisah pada tahun kepercayaan asing yang akan : -*;
1955 Karya-karyanya ialah: Robohnya Dengan langkah baru sepel
Surau Kami (1956), Bianglata (1963), Hujan diumumkan oleh Presiden Bush .: ?,
Panas (1963), Kemarau (1967), semuanya tindak korupsi akan disiarkan ke :_: -
diterbitkan oleh N V. Nusantara. dihukum. Akuntansi perusahaan -==
ditarik keluar sistem yang kura-;
Kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan (out of the shadows). Dengan .- :
biografi di atas acalah ... pula, kepentingan investor , ?_
a) Kapan A A Navis mulai mengikuti pemegang pensiun akan :
perkembangal kesusastraan secara Pandangan redaksi pada taju.
terdapat dalam kalimat ...
=
aktif?
a) Kepentingan ekonomi as :
cukup besar gara-gara
akuntansi yang dilakukan pres :*
讐 轟

躙 ‐
・・・・ ・

L
c) Jangan sembarangan minum anti-

一 ヽ 一
ditarik dari


(Oυ r Of tte biotika.


rs). d) Pemerintah daerah baru saja rapat soal
n keterbukaan, kepentingan penanganan pasca gempa.
i F 111
r kecil dan pemegang pensiun e) Pasukan anti amerra bersiaga penuh di
Itdungi. daerah perbatasan
i鋼
sernestinyalah pemimpin as
S「


ntl tindakan tegas terhadap 9. Kalimat yang menggunakan kata
=]獅 .- ==^ .,ang korupsi penghubung korelatif adaiah ...


tdak korupsi akan disiarkan ke a) Rumah itu tidak begitu besar meskipun
モ 獅
&r dihukum sebagai langkah begitu nyaman digunakan untuk tempat
_ll
beristrrahat.
:嗜
ri oresiden.
剋削

b) Tanaman juga seperti manusia yang


memerlukan makan dan minum untuk
-: - ren-kan pada kalimat "ayah
-- S2 ra sepatu baru. " Sama c)
kelangsungan hidupnya.
Tanaman itu bukan hanya sebagai
na lrnbuhan men… kan yang hiasan, melainkan juga sebagai obat
kalimat.… berbagai penyakit.
覇一

d) Tidak boleh menyesali hidupmu


 皿

mrgarnbilkan ayah kaca mata.


: e,rernasukkan sepeda motornya ke sedemikian rupa, apalagi sampai

menyesali orang tuamu sendiri.


-f r rnnyerahkan surat-surat kepada e) Sekali, dua kali bahkan sudah sering
saya menasihatinya, namun dia tidak
ir- d le sd<olah.
menunjukkan perubahan.
':*f, - . .'.2<<a. tasnya di meja.
e-:lrui - =- .-:<an baju kepada bu Rini. '10. Kata penghubung antarklausa terdapat
r@ dalam kalimat....
E ]:0 Ert perkiraan kami, pengunjung a) Di indonesia banyak lahan pertanian
'J-ffi u psti
melimpah. lmbuhan per-an yang subur.
抑ダ﹁7﹁

:{flt n pkiraan mempunyai makna ....


b) Karena hujan terus-menerus, daerah itu

“ 一
・・´  一

︶ ´

banjir lagi.



  
・   


・ 

c)


  

Jika kamu belajar, kamu akan sukses.


  


  



^ ・  ・一・  一




d)

Kepercayaan dari seseorang jangan




  


  

¨



´

  

一 一´

  


  

kamu sia-siakan.

  




ヽ 

一 

e) Kita harus berhati-hati agar kita selamat


列輛¨

di sana.


一 

︼︶ 一

imbuhan serapan
・´

´ヽ

Selagi jaya pejabat ttu dikerumuni orang-


価鶉脚

11 .
:,. ah menemukan vaksin
orang yang mengaku teman atau saudara.
Sekarang ia sudah kehilangan jabatannya.
菌 nSipill kita harus tegas dan Hilanglah pula orang-orang yang mengaku
、m

teman dan saudaranya. Peribahasa yang


n

harus jujur dalam melihat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....
hrgsa.
I rsniliki pemikiran konseptuil a) Belakang parang pun jika diasah akan
= ¨

tajam.

a ffi ke -14, islamisasi di b) Bunga gugur putik pun gugur.


I rtsantiara sudah dimulai. c) Seperti api dalam sekam.


d) Habis manis sepah dibuang.

trBan kata yang tepat


匈鰤 勒

e) Pagar makan tanaman.

12. Saya angkat topi atas prestasi yang telah


=' -a,ta. kauraih untuk memajukan sekolah kita.

:.<et)a nonstop untuk


Makna ungkapan dalam kalimat tersebut


: :- lupan keluarganya.
. sama dengan makna ungkapan yang tersaji
dalam kalimat...

J .

熾日■蜃膿 ―
■■ │■lJ半
-69-
a) Akhirnya, pemuda itu angkat bicara di c) lbu mengatakan bahwa kamu
kamu gem
tengah-tengah para demonstran. sekali karena saya lulus.
b) Ayah memberikan acungan jempol atas d) Saya gembira sekali karena kamu lu
keberhasilan saya diterima di perguruan kata ibu.
tinggi negeri yang berkualitas. e) lbu rrengatakan bahwa saya gem
c) Orang itu angkat muka sewaktu sekal, karena ia lulus.
namanya dipanggil maju ke tengah
sidang. 16. Kalimat berobjek terdapat pada ...
d) Sudah pada tempatnya anda unjuk gigi a) Bacaan populer masih dianaktirikan.
di hadapan pemuda yang kuceritakan b) Tahun ini merupakan ta
itu. keberuntungan lndonesia.
e) Para Perusuh itu angkat tangan sewaktu c) Pemerintah mengecam pengunjuk r
dikepung para petugas keamanan yang yang berdemonstrasi.
berpatroli. d) Negara Kesatuan Republik lndon<
berdasarkan Pancasila.
13. Kalimat yang menggunakan majas litotes e) Setiap malam adik belajar bah
adalah.... lnggris.
a) Gubuk sederhana inilah hasil karya kami 17. Kalimat berikut yang termasuk kalir
selama bertahun-tahun.
majemuk setara (koordinatif) adalah
b) Teman akrab ada kalanya merupakan a) Kami akan datang jika ada sL
...

musuh sejati.
c) Hujan memandikan tanaman di halaman undangan dan tugas dari kep
rumah. sekolah.
d) Kecantikannyalah justru yang b) Mereka tidak mengakui perbuatan
mencelakakannya. karena tidak ingin namanya tercemar
e) Saya telah mencatat kejadian itu dengan c) Gadis itu sangat cerdas, paras
tangan saya sendiri. cantik, dan disenangi teman-temanny
d) Gemuruh mempercepat hari men
gelap sehingga membuat pekerjaar
14. Pasangan kalimat yang menggunakan kata
berpolisemi dengan tepat terdapat pada ... tidak selesai.
a) Peringatan ke-57 HUT Rljatuh pada hari e) Orang yang kemarin datang ditang,
polisi karena kasus penipuan.
Sabtu. Karena kelelahan bekerja, setiba
di rumah dia jatuh di halaman.
18. Gubernur DKI mengimbau warga dan apa
b) "Selamat pagi, Pak!" sapa sekretaris itu pemda agar meningkatkan
kepada atasannya. "berapa Pak dia kewaspacla
membeli rokok?" tanya pedagang itu Klausa bawahan (anak kalimat) dari ka '
majemuk bertingkat di atas adalah ...
kepada orang suruhannya.
c) Pertandingan sepak bola antara
a) Gubernur DKI mengimbau warga
argentina dan swedia berakhir seri (1-1).
b) Gubernur DKI mengimbau ap.
Pemda
Cerita yang sedang dibaca tomy adalah
cerita jaka tingkir seri kedua.
c) Warga meningkatkan kewaspadaan
d) Sepeninggal ayah, ibu sakit-sakitan dan d) Aparat Pemda harus waspada.
badannya terlihat mengurus. lstri yang e) Agar meningkatkan kewaspadaan
pandai mengurus rumah tangga akan
membahagiakan suaminya.
e) Petugas yang telah ditunjuk itu
mengukur jalan ke kiri dan ke kanan
sepanjang enam meter. lbu mengukur
kelapa untuk membuat kolak makanan
kesenangan ayah.
■■ ■ ■ ■ ■

15. "Saya gembira sekali," kata ibu, "karena


Kamu lulus." kalimat tidak langsung yang
tepat dari kalimat di atas adalah ...
a) lbu mengatakan bahwa ia gembira
sekali karena kamu lulus.
b) lbu mengatakan bahwa ia gembira
sekali karena saya lulus.

= 口

L 莉

■■ ■ ■
■■ ■ ■
│1報 1権 翻 筆ASA押 1謳曇│‖ :態 轟ま簡10金 緯菫S
lfil utama dari paragraf tersebut 13. Gubuk yang sederhana bukan mengacu
llt pada kal imat pertama. (A) pada wujud benda yang sebenarnya. (A)
(■

dengan pernyataan pada kalimat 14. Kata jatuh dari kedua kalimat memiliki
dari paragraf.(A) makna yang berbeda.(A)

Ia pda bacaan tersebut berada pada 15. Kalimat tidak langsung yang paling pas
tu4 dan 5 .(E) yaitu "lbu mengatakan bahwa ia gembira
sekali karena saya lulus (B)"
riilgan redaksi pada bacaan tersebut
Itst Dengan keterbukaan, kepentingan 16. Kalimat berobjek pada soal tersebut yaitu
1・
= 劇
Ib iecil dan pemegang pensiun akan Pemerintah mengecam pengunjuk rasa
Engi.1c,) yang berdemonstrasi (C)

E*lms predikatnya diikuti oleh objek


17. Kata 'dan' merupakan salah satu kata
lErysung dan objek langsung.(A)
hubung koordinatif untuk kalimat majemuk,
yang berfungsi untuk menghubungkan kata,
Iut per- pada kata tersebut mmpunyai
gabungan kata, frasa atau kalimat yang
thlnsilperbuatan (G)
setara secara struktur. Misalnya: subjek +
= ユ
8= .ri‐
=F
dan + subjek.(C)
t yang memakal irnbuhan serapan
]1班 tpat adalah Pada awal abad ke ―
こ 18. Klausa bawaan dari kalimat majemuk
盤Inisasi di kepulauan nusantara
bertingkat tersebut adalah ,,Agar
dhm」 lai(E)
meningkatkan kewaspadaan" (E)
│こ I=『 - : .- anti-biotika, anti amerika,
= dan

= 馴

: l: ^r pa mestinya menjadi
*:
=- = arfrbiotika, anfr-Amerika, dan

=]il「
硼│
, -=-:. B)

ya ... tapi juga merupakan salah


ubung korelatif. (C)

-:'- pakan kata hubung


:: llv,

rEr yang sesuai adalah habis


ryelt dibuang yang berarti setelah
EaFannya ia ditinggatkan.(D)

Щr rDernl:k:makna yang sama


ヨ 鷺 ar 」ieЛ 9ρ 。ノ yang berani
"1「
L■n apresiasi yang sangat balk
)― ELJ.(B)

'illllil鵬

股 │‖!ユ普■
一 出
︱ に 口 ︲  J
︱ ︱ I L

Ⅳl:DttES 闊 脚輻 醐翻
ll
1. "Aku tidak percaya! Aku tidak percaya, jika Tom Sawyer Anak Amerika, Seba
hanya oleh melompat-lompat dan berkejaran Kara, dan Don Kisot. Unsur yang dom
semalaman penuh. Aku tidak percaya itu. dari penggalan resensi di atas adalah ..
Aku mulai percaya desas-desus itu bahwa a) identitas buku
kau orang yang tamak. Orang yang kikir. b) sinopsis cerita
Penghisap. Lintah darat. lnilah ganjarannya! c) Kebahasaan pengarang
Aku mulai percaya desas-desus itu, tentang d) keunggulan dan kelemahan
dukun-dukun yang mengilui luka sunatan e) kepengarangan
anak-anak kita. Aku mulai yakin bahwa itu
karena kesombonganmu,kekikiranmu, 4. "Anak tukang cukur itu mau men
angkuhmu, dan tak mau tahu dengan Nasibnya baik. Dia mendapatkan jc
mereka. Aku yakin, mereka menaruh racun seorang pegawai negeri. Siapa mer
di pisau dukun-dukun itu." (Panggilan Rasul, anak si tukang cukur,
Hamzah rangka) Pendeskripsian watak tokoh mendapatkanjodohnya seorang pel,
"aku" yang digunakan pengarang dalam kantoran." Sudut pandang yang digr-.
cerpen di atas melalui ........ pengarang dalam kutipan tersebut ac: :
a) menguraikan watak tokoh a) orang pertama sebagaitokoh uta-=
b) tanggapan tokoh tain b) orang pertama sebagai :
c) dialog antartokoh sampingan
d) lingkungan tokoh c) orang ketiga sebagai pencerita
e) lewat pikiran tokoh d) orang pertama bukan tokoh utama
e) orang pertama dan ketiga
2. Penulisan nama yang diikuti gelar akademis
yang tepat terdapat dalam kalimat ........ 5. Pengarang :HaHmurti Knda a・ li
a) Kami akan berkonsultasi dengan prof. Tahun :1992
Armand. PHD. Penerbit :Gramedia Pusta・ [
b) Drs. Sumijan, M.M selaku wali kota, Utama
mengadakan kunjungan mendadak. Tempat terbit : Jakarta
c) Menurut Prof. Dr. Nurpramana. M.SC., Penulisan daftar pustaka yang ber:- *-l
penelitian tanpa izin itu tidak dibenarkan. data buku di atas adalah ........
d) Keberadaan dr. Dekanryati.M.Kes. di a) Harimurti Kridalaksana S
puskesmas ini tidak asing lagi bagi Pembentukan Kata dalam iau
masyarakat. lndonesia Jakarta: Gramedia : mr
e) Dra. Rahmat, M.Ed. akan mengadakan Utama.
penelitian evaluasi pendidikan di kota b) Kridalaksana, Harimurti
ini. Pembentukan Kata dalan"
lndonesia. Gramedia pustak:
3. Novel Salah Asuhan dikarang oleh Abdul Jakarta.
Muis, seorang putra Minangkabau yang c) Kridalaksana, Harimurti
berkecimpung dalam dunia politik dan juga Pembentukan Kata dalan :
seorang wartawan. Banyak karya sastra lndonesia. Jakarta : Gramedia a
yang ditulisnya, antara lain pertemuan Utama.
Jodoh (1993) Surapati (19S0), RobertAnak d) Harimurti, Kridalaksana
Surapati (1953 dan cerita terjemahan: Pembentukan Kata dalar :
lndonesia Gramedia Pustar;
Jakarta.


玲吻× F菫‖猾隣
:: ;.sana, Harimurti. 1992. berhomograf adalah ....
:'-:.-:-Kan Kata dalam Bahasa a) Pemimpin yang baik harus mempunyai
":--.s a Jakarta. Gramedia Pustaka mental yang baik pula. Pengendara
i=-=i ql

c: - *ffi] - .:-: yang mengalami kecelakaan itu mental


darisepeda motornya.
:-- r3^ alamat surat yang benar adalah.. b) Buku jari tangan adikku terluka saat
: ',-pad? Personalia PT TelkomJl. mengupas mangga. Buku bacaan untuk
Jenderal Gatot Subroto no. 5. Jakarta anak-anak sebaiknya mempunyai unsur
Pusa\ dr(irk.
b) Yth. Personalia PT lndosatJalan c) Kopi surat kenaikan pangkat itu dibuat
Jenderal Sudirman Kaveling 3Jakarta rangkap dua. Kopi kiriman ibu dari
Selatan Medan sudah dibagi-bagikan kepada
ln‐ kah
c) Yth. Bapak Personalia CV NurwanaJln. tetangga.
iOdOh
)ng「 a,
M.T. Haryono lSJakarta Selatan. d) Kaca jendela rumah itu sudah buram
01sa
!1 Kepada Yth. Biro Personalia PT lndo karena jarang dibersihkan. Andi

gavval
SuksesJalan Dewi Sartika Z2Jakarta mengerjakannya di kertas buram.
nakan Timur. e) Pada masa sekarang ini bangsa


lah…
e) Kepada Yth. HRD P.T. Bulan lndonesia sedang mengalami krisis
a
Semestall. Bekasi Raya 5Jakarta Timur. ekonomi. Gerakan massa dapat
dikendalikan oleh aparat.
tokoh
ounya menjahit ketika anaknya belalar di
<amar. Kalimat yang berpola sama dengan 10. Pihak pengacara terdakwa akhirnya
.a imat di atas adalah .... mengajukan kasasi kepada Mahkamah
: Ayahnya datang ketika ibu ke pasar. Agung. Istilah kasasi berarti ....
: Dokter itumenceritakan bahwa a) terdakwa menyetujui vonis yang
pasiennya berobat jalan. dJatuhkan hakim
)ara
- Dokter itumenceritakan bahwa b) keberatan iaksa atas pembelaan
pasiennya sedang sakit keras. pengacara
: lbu anak itu berdagang saat suaminya c) permohonan terdakwa agar hakim
cerlayar ke luar negen. berlaku adil
」 = Murid itu berkata bahwa temannya d) pembatalan atau pernyataan tidak sah
'1_│ sedang makan di kantin. e) persetujuan pihak pengacara atas vonis
hakim
1992
.iata yang mengalami penyempitan makna
hasa
Stこ
:erdapat dalam kalimat ..., 11.fal. urutan perundang-undangan yang
`ε a ) Kapal induk AS berlayar ke Timur memegang urutan paling rendah adalah ...
992
Tengah dua bulan yang lalu. a) Peraturan daerah
hasa
o) Doni tinggal di puri Karang Asem sejak b) Peraturan Pemerintah
ユ│ 3
ibunya meninggal. c) Keppres
: Saudara harus memperhatikan jadual d) uu
932
kegiatan yang disepakati. e) Perpu
r, lbu guru itu hams bijaksana dalam
tar a
menghadapi muridnya. 12. Otonomi Daerah diatur dalam Undang-
: la bercita-cita menjadi sarjana Undang (UU) nomor,..
9,1
pendidikan yang kompeten. a) 25 tahun 1992
lε S=
b) 25 tahun 1999
1年 こ
rasangan kalimat yang menggunakan kata c) B tahun 2001

-73‐

.fl
d) 23 tahun 2004 C) PreSiden
e) 32 tahun 2004 d)DPR
e)MPR
13. Untuk mengubah casal-pasal Undang-
Undang Dasar, sidarg MPR dihadiri oleh 17. Prinsip-prinsip dasar demokrasi teldr
sekurang-kurangnya .. dari jumlah anggota tercermin dalam kehidupan masyarakd
MPR desa, terutama pada saat mengatd
a) 112
Pekerjaan yang membutuhkan td
b) 3t4 bersama, yaitu dengan cara sepeil
c) 3/5 bawah ini, kecuali ....
d) 2t3 a) Partisipasi
e) 415 b) Berdoa
c) Sumbangan
14. Masyarai,at Indonesia yang sejahtera lahir d) Gotong royong
dan batirr adalah masyarakat yang telah e) Kerja bakti
terpenuhi kebutuhan ,Jasarnya, yaitu ....
a) Pakaian, kendaraan, dan rumah tinggal 18. Mekanisme kepemimpinan na: :
b) Pakaian, rumah tinggal dan makan berlangsung secara periodik lima '2*
c) Rumah tinggal, makan, dan kendaraan sekali. Sirkulasi ini didasarkan pa.;
d) Rumah tinggal, alat komunikasi, dan 1945:
kebun a) Bab lll Pasal4 ayat (1)
e) Kebun, makan dan kendaraan. b) Bab lV Pasal 16 ayat (2)
c) Bab I Pasal 1 ayat (2)
15. Pada dasarnya UUD 1945 dapat diubah d) Bab lV Pasal 18
oleh MPR sesuai dengan pasal 37, dengan e) Bab ll Pasal2 ayat(2)
persyaratan ....
a) Dihadiri oleh lz jumlah anggota MPR 19. Sisi negatif yang harus dihindari
dan semua anggota setuju menyongsong kemajuan teknologi d
b) Disetujui oleh lz jumlah anggota MPR ini adalah ....
dan dihadiri 213 junlah anggota MPR. a) Pro aktif
c) Dihadiri oleh 2/3 jumlah anggota MPR b) Eksklusivisme
dan disetrrjuioleh/z yang hadir. c) Kuriositas
d) Dihadiri Can disetu.lui oleh /, lumlah d) Adaptif
anggota MPR lebih satu (112 + 1)jumlah e) Profesionalisme
anggota MPR.
e) Dihadiri 213 dari jumlah anggota MPR 20. Di bawah ini pahlawan yang terlibd
dan disetujui oleh 213 dari jumlah perang Aceh adalah, kecuali...
anggota MPR yang hadir. a) Teuku Umar
b) Panglima Polim
16. Demokrasi adalah pemerintahan yang c) Teuku Cik Ditiro
berasal dari rakyat, dilakukan oleh rakyat, d) Cut Nyak Dien
dan untuk kepentingan rakyat sehingga e) Dewi Sartika
kedaulatan berada di tangan rakyat.
Kedaulatan rakyat sepenuhnya dilakukan 21. Organisasi yang didirikan oleh
oleh .. . Samanhudi adalah...
a) DPR dan MPR a) Budi Utomo
b) DPA dan BPK b) Sarekat Dagang lslam
菫 '‐
'摯
﹁ ∃

│:│││:││││││‡ │‡││:│││:│││:││││││││││││││lilllilllilllillllil日 雪
:嘗 言
言言言
員言員
言言言
言雪‐



Sarekat lslam e) Semua jawaban diatas benar
luharnrnadiyah
熙」
ische Partリ 27. Kemerdekaan Indonesia diakui Belanda
pada tanggal...
f,ri organisasi Partai

a) 1 Maret 1949
.    一一¨

Nasional

nesia (PNl) adalah.


一 一

b) 27 Desember 1949
﹁ヽ一  .″一

'- Soekarno
一 一

c)

'13 Agustus 1950


lrs. Mohammad Hatta


d) 17 Agustus 1945

﹃¨

h. Ahmad Subardjo,
ir.t<iman i e) 25 Agustus 1945
fi Sastroamijoyo
28. Pada perjanjian yang dilaksanakan di atas
Tenaga Rakyat atau Putera adalah kapal Renville pada 8 Desember 1947,
sasi y:rng dibentuk pemerintah delegasi lndonesia diwakili oleh....
1-3 di lndonesia pada 16 Apri1 1943 a) R. Abdulkadir Widjojoatmodjo
: pimpin oleh Empat Serangkai, b) Mr. Amir Syarifudin
c) Moh Hatta
Soekarno d) lr Soekarno
r- Cipto Mangunkusumo
e) Chairul Saleh
.tlatta
iHajar Dewantoro
H Mas Mansyur 29.Komlsi PBB yang membantじ
menyelesalkan perselisihan antara
lndonesia dan Belanda atas wilayah lrian
kpnjian Renville adalah sebagai
Barat adalah…
Itreamli...
a)UNttEA
}lrda hanya mengakui Jawa sebagai


コ一

b)UNCI
¨ ︸  け

&hRt.

´

thilrs hijrah ke Rl. c)KttN


Irnnpakan bagian dari RlS. d)AFNEI
f,m ddakan pemilu e)UNESCO
n dbentuk dewan konstitusi RIS
mmktu dekat.
30. Hasil perundingan linggarjati menyatakan
pemberontakan Dlノ T‖ di 」awa bahwa wilayah kekuasaan lndonesia
ah.…
menjadi.. .

a) Sumatra, Jawa, dan Madura


b) Sumatra, Jawa, dan Kalimantan
^︶

c) Sumatra, Jawa, dan Bali




一  
´´

一  Э

d) Sumatra dan Jawa


¨

e) Jawa saja

"* -*' ,'e setiap Konstitusi berisi


.:--='.:-g .
31. Kujang merupakan senjata tradisional yang
berasal dari ...
' - -: - - =- <ekuasaan negara
- - =;'': PanCaSila a) Sumatera Barat
- -----:- ^a(aSaS manUSia b) Jawa Barat
: _:' = :an c) benar c) Kalimantan Barat

d) Sulawesi Selatan




一一

一一

一一一

■一一
一一

一一

一一


一一


-75-
e) Papua b)17 0ktober 1950
c)27 Desember 1949
32. Dalam penjelasan UUD 1945 dinyatakan d)17 Agustus 1950
bahwa "negara lndonesia berdasarkan atas e)18 Agustus 1945
hukum ("rechsstaat") tidak berdasarkan
atas kekuasaan belaka ("machsstaat"). 38.丁 ata urutan perundang‐ undanga‐
Oleh karena itu, negara dalam menjalankan benar menurut TAP MPR No l
aktivitasnya harus .... 2000 adalah…
a) Berdasarkan pemerintah a)UUD 1945-TAP MPR¨ U∪ ― =
PP‐ PERDA¨ Kepres
b) Berdasarkan hukum
c) Mengacu pda kebutuhan b)UUD 1945¨ TAP MPR― UU― =
d) Merujuk pada kepentingan PP¨ Kepres‐ PERDA
e) Menuruti keinginan penguasa c)UUD 1945-TAP MPR¨ ∪U ―・
PERPU¨ PP― PERDA
d)丁 AP MPR― UUD 1945- PttR I
33.APBN ditetapkan dengan persetujuan
Kepres¨ PERDA
a)DPR
b)PreSiden
e)UUD 1945-UU― PERPU¨ TAP
PP‐ Kepres¨ PERDA
c)MA
39.Hukum yang diharapkan berlakし
d)MPR
waktu yang akan datang disebut..
e)Kelaksaan Agung
a)ノυs COρ s″ rtノ endυ m
b)Hukum Alam
C)Hukum Asasi
34.Ketua PPKl adalah.…
d)′ LrS COr7SrirtJritJ“
a)lr SOekarno
e)luS Sanguinis
b)MohYamin
C)Mr.SOepomo
40. Berdasarkan asal usul dan perse:ad
d)Dr Rattiman wideodiningrat
penduduk, diperkirakan masyarakat a'nd
e)Agus Salim
yang menempati wilayah lndo:estr
termasuk rumpun bangsa melayu Be-rd
35. Sistem konstitusi RIS mulai dilaksanakan
ini yang termasuk ke rumpun Melar'- -{
secara resmi pada tanggal...
adalah ...
a) 2 Novemoer 1949 I
b) 27 Desember 1949 a) Suku Dayak I

c) 30 Desember 1949 b) Suku Sunda I

c) Suku Jawa
l

d) 5 Juli 1959
e) 17 Agustus 1950 d) Suku Betawi
e) Suku Minang
36. Jumlah pasal pada UUD setelah
amandemen adalah...
a) 70 Pasal
b) 65 Pasal
c) 73 Pasal
d) 83 Pasal
e) B0 Pasal

37. UUDS resmi digunakan pada tanggal


a) 5 Juli 1959

::::::
-76-
ll― Шll lll― IШ J‖ 11‖ ‖
Ⅲ‖‖
Ⅲ‖‖
Ⅲ‖川


l建 轟
糀曇鼈鼈 八
鶉 眩聰 糀 絣 ]

- -: watak terlihat dari dialog tokoh Peraturan Perundang-Undangan, tata


-3"ggunakan kata'aku' sebagai urutan Peraturan Perundang-Undangan
: ::1ama dan berbicara pada orang Republik lndonesia adalah:
二〔

1) UUD 1945
Rdnnat, M.Ed. ---+ penulisan sudah
2) Ketetapan MPR Rl
iG)

3) Undang-Undang


  十
一      ・    h

1rry dominan dari penggalan resensi


rt adalah proses kreatif mengarang 4) Peraturan Pemerintah Pengganti
一  一

Epeqgerangan. (E) Undang-Undang (Perpu)


r*r 5)

dalam cerita tersebut merupakan


Peraturan Pemerintah
H[a. (c)
6) Keputusan Presiden
[]罰
Harimurti. 1992.
:-:-<an Kata dalam Bahasa 7) Peraturan Daerah (A)

Jakarta : Gramedia Pustaka UU No. 25 tahun 1999 tentang


12.
´´ ︵ ︶

perimbangan antara keuangan pusat dan


daerah. Otonomi daerah adalah hak,
. Flrsonalia PT lndosat Jalan Jenderal
wewenang, dan kewajiban daerah otonom
hr lGveling 3 Jakarta Selatan ---+
untuk mengatur dan mengurus sendiri
f *sai (silahkan lihat materi EYD) urusan pemerintahan dan kepentingan
E=J「

=ml硼

masyarakat setempat sesuai dengan
嗜 ■i融 I 1lang sama-sama merupakan peraturan perundang-undangan dan diatur
e― “』 │
:lerimuk bertingkat adalah lbu anak oleh UU No. 32 tahun 2004. (E)
ヽ 通
tg saat suaminya bertayar ke
13. Ketetapannya terdapat pada pasal 37 ayat
fIE (D) 3 UUD 1e45 (D)
nfa<ita menjadi sarjana pendidikan
14. Yang merupakan kebutuhan primer (pokok)
thpefien ---+ mengalami penyempitan manusia adalah sandang (pakaian), pangan
rFdafrase sarjana pendidikan (E) (makan), papan (tempat tinggal). (B)
I bild' memiliki tulisan yang sama
15. Pada dasarnya UUD 1945 dapat diubah
;;glrcapan serta makna yang berbeda oleh MPR sesuai dengan pasal 37, dengan
lfrut homograf. (A) persyaratan dihadiri oleh 213 jumlah anggota
- &h permohonan pembatalan MPR dan disetujui oleh lz yang hadir. (C)
U;ldaan tidak sah (D)
16. DPR dan MPR sebagai lembaga legislatif
hlm TAP MPR No. ilt/MpR/2000 atau perwakilan rakyat (A)
lSrnber Hukum dan Tata Urutan 17. Berdoa = kembali pada kebutuhan individu
(B)


││,
18. Esklusivisme berarti paham yg mempunyai a. Belanda men,t,lkui secara oe factc
kecenderungan untuk memisahkan diri dr wilayah Repub',r< lndonesia atas Jawa
masyarakat di kota besar terdapat gejala, lVladura, dan Siimatra.
terutama pd orang yg berada. (B) b. At<an dibentuk negara federal dengar^
nama lndonesia Serikat yang salah satu
19. Esklusivisme berarti paham yg mempunyai
negara bagiannya adalah Republik
kecenderungan untuk memisahkan diri dr lnConesia
masyarakat: di kota besar terdapat gejala,
c Drbentuk Uni Indonesia-Belanda dengar
terutama pd orang yg berada.(B) ratu Belanda sebagai kepala uni
d. Pembentukan Republik lndonesia
20. Dewi Sartika buken tok:h pahlawan dari Serikat (RlS) dan Uni lndonesia-Belanda
Aceh. (E) sebelum tanggal I Januari 1949 (A).
21. Organisasi yang didr,-ikan oleh Haji 31 Kujang adalah senjata tradisional yanE
Samanhudi adalah Sarekat Dagang Islam. bersal dari Jawa Barat sedangkar
(B) Sumatera Barat= Karih, Kalirnantan Barat =
22. Pendiri Partai Nasional lndonesia (PNl) Mandau, Sulawesi Selatan = Badik
Papuia= Pisau Belati (B)
adalah lr. Soekarno. (A)
23. Dr Cipto MAngunkusumo tidak memimpin 32 Sebagai negara hukum, lndonesia harus
PUIERA (B) menjalankan aktifitasnya berdasarkar
hukum (B)
24. lsi perjanjian Renville ada,ah:
33. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
a. Belanda hanya mengakui Yogyakarta atau disingkat APBN, adalah rencana
sebagaiwilayah Rl.
keuangan tahunan pemerintahan Negara
b. TNI harus hijrah ke Rl lndonesia yang disetujui oleh Dewar
c. Rl merupakan bagian dari RlS. Perwakilan Rakyat. APBN berisi daftar
sistematis dan terperinci yang memuai
d. Akan diadakan pemilu untuk membentuk
rencana penerimaan dan pengeluarar
dewan konstitusi R lS dalam waktu
Negara selama satu tahun anggaran (1
dekat. (A)
Januari- 31 Desember). APBN, Perubahar
25. Pemimpin pemberontakan Dl/Tll di Jawa APBN dan Pertaggungjawaban APBN
Barat adalah Kartosuwiryo (E)
setiap tahun ditetapkan dengan Undang-
26. Pada umumnya setiap Konstitusi berrsi Undang. (A)
ketentuan tentang Dasar Negara Pancasila
34. Ketua PPKI yaitu lr" Soekarno (A)
(B)

27 . Belanda mengakui pada saat KMB (B)


35. Konstitusi RIS mulai berlaku sejak 27
Desember 1949 (B)
28. Pada perjanjian Renville, lndonesia diwakili
oleh Mr. Amir Syarifudin (B)
36. Jumlah pasal dalam UUD setelah
amandemen yaitu 73 pasal. (C)
29. UNCI) Badan perdamaian ini dibentuk
37. UUDS mulai digunakan sejak '17 Oktober
pada tanggal 28 Januari 1949 untuk
1e50 (B)
menggantikan Komisi Tiga (A)
38. Tata urutan Perundang-undangan R/
Nsrpelar'1ai-...gga.$r.. menurもヽ下 ヽPヽ ヾPFく ヽ clヽ ヽヽ下 =■ _
・ 」∪D1945 40 Melayu Tua adalah orang-orang
. TAP MPR RI Austranesia dari Asra yang pertama kali
・ .ndang¨ undang SM. Suku bangsa lndonesia yang termasuk
。 ⊃巨RPU
二︶

anak keturunan bangsa Proto Melayu


・ ⊃eraturan Pemettntah(PP)
´ 

adalah suku Dayak (Kalimantan Tengah),


一一

。 くeputusan Presiden

suku Sasak (Pulau Lombok, suku Nias


・ Deraturan Daerah(PERDA)(B)
(Pantai barat Sumatra), suku Kubu
_3 Constituendurn adalah hOkum (Sumatra Selatan), suku Batak (Sumatra
3」
三 harapkan be‖ aku dimasa depan(A) Utara), dan suku Toraja (Sulawesi Selatan).

(A)
・´
  ヽ         一 

‘  ¨〓


=: 」

ム ニ■ 1.

「 _

F=1獅

直=■
い │‖


-79-
■■ ■ ■ ■
■■ ■ ■ ■
T:Ul
: : '.fbai atau tes bahasa adalah sebuah tes psikologi yang bertujuan untuk mengukur
' :..ampuan seseorang di bidang intelejensi
pemahaman, penguasaan, dan penggunaan
-:-:sa. Soal-soal pada tes ini lebih cenderung ditujukan untuk melihat pengetahuan Anda (tahu
.'= - : dak tahu) terhadap kata yang diujikan.

I SINONIM (Persamaan Kata)


=es ini ditujukan untuk mengukur tingkat kewaspadaan dan kecermatan
terhadap suatu
-dikasi yang sama atau mirip. Sekaligus mengukur wawasan
Anda dan sejauh mana anda
:apat mengetahui kata-kata yang artinya hampir sama.
Tugas Anda adalah mencari arti kata yang sama atau mirip dari kata-kata yang
tersedia.
Jika Anda tidak mengenal kata yang tersedia atau terdapat lebih dari satu jawaban yang
menurut Anda benar, maka coba buat kata tersebut ke dalam kalimat yang paling
umum,
kemudian oanti kata tersebut denoan pilihan vanq ada pada soal.

雌4


ANTONIM (Lawan Kata)
-:s antonim atau lawan kata ditujukan untuk mampu melihat kebenaran secara terbalik,
':<aligus meiihat wawasan seseorang. Maksud dari kebenaran yang terbalik adalah bahwa
::seorang mengetahui sesuatunya benar atau salah tidak hanya secara fenomenologis,
::aci dapat juga secara dialektis.
--aaa tes ini dituntut untuk menguasai perbendaharaan kata dan bahasa
sebaik mungkin,
':'ena Anda harus mencari kata yang paling bertentangan dengan kata yang diberikan.
¨
¨
¨
¨
¨﹂
盛齋瑚F




¨



Шm
””=一
m¨
一¨
¨
一”¨
=”一
¨m
一一m
=”一

一¨


市mm研
¨¨■ ■

m柿一Ⅲ

C. PADANAN KATA (ANALOGI)


Pada tes ini, Anda harus mencari kata atau kalimat yang dapat menghubungkan pasangan
kata yang tersedia di sebelah kiri sehingga pasangan kata tersebut memiliki hubungan yang
sama atau serupa dengan pasangan yang ada di sebelah kanan.
Jika pada pilihan terdapat lebih dari satu jawaban berdasarkan cara ini, maka lihat jenis
katanya atau cari hubungan yang lebih spesifik. Tes ini seluruhnya mengandalkan daya
nalar untuk mencari hubungan kata yang tepat serta posisi kata pertama dan kedua tidak
bolen terbolak-balik.


︱霞
憮]

■■ ■ ■
■■ ■ ■
gUBTES l 卸麟 斃黒轟蜘廟麟鯖lil轟 紺illF蜘 朦
]締 靭

獅 l私 S=塑撃 b)Raiin
二I Junllah C) Pandai
,Wttud θ BOdOh‐
e)Rapi
丁ak terbatas ′
=:
S -r mbangsih 9.SiAU><
a) fvlemuai
だ°
3atasan
b) Membeku
F竃 F璽 甲 脅 @ Mendidih
I Kiasan d) llemanas
:- (esan e) Menguap
,'/ujud . 10. LECO > <
f,eran

どフRaksasa
-:J I - b)Mungil
Tikar c) Kerd‖
Sprei d)CebOI
<arpet
_壁 _`覧 共 け '―hi xを チ
11,PERLOP‐ >く
I Dermadani
,
_
Selimut a) MaSuk
_'- \
\-u -
^l
I
-
θ Kerla
a}SerOkan c)Datang
b)Karung d)Absen
e)Pulang
3 [劃 :]Tanノ 12.下 ESIS>く
0 0angkar → SintttS
KUNYUK= b) HipOtesis
a)Sial o Eplesis
b)MaCan OAnutesis
c)GoHla e)Paratesis
ごン Kera kecil
13,PEMUPUKAN><
e)Kancil a)Reboisasi
KONVENSI= だD)Defe威 llisad
a) Musyawarah c) Renovasi
9 Kesepakatan' d) Rehabilitasi
c) ketentuan e) Fertilisasi
d) Perundingan ANALOGI(PADANAN KATA)
e) Syarat 14. KOMPOR :APl = :
LEGITIMASI = 〉
a)Pengaturan どブ Kipas:Angin
b)Lema面 :Es
b) Pengendalian
C) POhOn:Buah
θ Pengesahan, d)Jalan:Macet
d)Pengikat e)Sendal:Kaki
e) Perundingan′
15.SEPATU:」 ALAN=
ANTONIM
KAPABEL>く 3聯 l:鵬 電 l
a)PiaWai C)SiSir:Rambut
■ ■三輛


83-
d)Buku:Baca b)MiChael schumaceri Pembalap
e)CuCi:Baiu C)MiChael Gorbachev:Pemimpi∩ Soviet
16.MOBIL:BENSIN= d)MadOna i seksi
a)Sapl:Susu e)Agnes Monica:Penyanyl
b) Pesawat Terbang : Propeler 19 DOKTOR:DiSERttASI= :
が Manusia:Makan a)Buruh:upah
d)Penyakiti Virus b)Menten:Kepmen
e)Ngantuk:Tidur c)Kyai:」 amaah
17.PIANO:ORGAN= ζ
D Sattana i Sk‖ psi

/3さ:1:「 :猟 a 20 GEMPA:RITCHER=
e)Penyanyl:Lagu
:
c) Kunci:Pedal ζ:》 Suhu:Fahrenheit
d)Drum:Gitar b)Ombak:Knot
e)Pand i Waan C)」 arak:Dinamo
18.ACEH:SERAMBI MEKAH= : d)Baniir:Air
θ MthadJackson:King OfPop e)Panas:Deraiat

華 =
●0●●一
■■ ■ ■
■■ ■ ■
総模鞣朧輔態韓熱繰灘鵜Rlt熱 麟酬 甜螺 瑚麒 11,11111ヨ │ヨ

ilB = saiuan yang berwujud, wujud. (B)


trEsi = pendapat, kesan. (C)
Lt = berasal dari bahasa Jawa yang artinya permadani. (D)
rEl = sejenis alat terbuat dari batang besi yang ujungnya diberi pengait. Alat ini biasanya
,.an untuk menarik karung beras. (D)
-' = kera kecil, monyet; kata sindiran untuk menyatakan orang yang tidak tahu aturan (adat)
:-=^g bodoh. (D)
:-s = kesepakatan umum terutama mengenai bentuk-bentuk tata krama; adat istiadat atau
::r3n yang berdasarkan kesepakatan umum. (B)
-.esi = (surat) keterangan yang mensahkan atau membenarkan atau menerangkan tahun
:l3ng surat itu benar-benar dia. (C)
=:: = cakap; pandai; sanggup. Lawannya adalah bodoh. (D)
= sudah tak panas lagi(air panas, dsb.); dingin kembali (panas tubuh). Lawannya adalah
:r (C)

= kerdil; cebol; kate; kecil. Lawannya adalah raksasa. (A)


: = cuti (berhenti kerja beberapa lama untuk istirahat/ rehat, karena sakit, dsb.). Lawannya
^ <erja. (B)
adalah pernyataan atau teori untuk dikemukakan dan didukung oleh argumen-argumen.
a^nya adalah antitesis = pernyataan yang bertentangan dengan kebenaran (biasanya tidak
. ,ng teori atau argumen-argumen). (D)
-. -cukan = tindakan menyuburkan tanah dengan pupuk (rabuk). Lawannya adalah defertilisasi
=
::an tidak subur (kurang pupuk). (B)
. -.:3r memerlukan api untuk bisa berfungsi. Kipas membutuhkan angin agar berfungsi. (A)
;:,:r digunakan untuk berjalan, dan garpu digunakan untuk makan (B)
-: membutuhkan bensin. Manusia membutuhkan makanan. (C)
,^: mirip dengan organ. Nada mirip dengan not. (A)
- -(an untuk Aceh adalah Serambi Mekah. Julukan untuk Michael Jackson adalah King of pop. (A)
:'at menjadi doktor adalah membuat disertasi. Syarat menjadi sarjana adalah membuat skripsi.

.=-:a diukur dengan skala Ritcher. Suhu diukur dengan skala Fahrenheit. (At

ll:llllitl:│

-85-
膨瑚プ

T:U2 □ 鎌1輛輛憮轟鶴編:舗:榊獅I輔轟舗弊難
Aロ Persentase
persentase artinya per seratus. lstilah persentase seringkali muncul dalam kegiatan sehari-har
misalnya kegiatan jual-beli berupa diskon, informasi penurunan atau kenaikan harga suatu barang
dan sebagainya.

Bettuk Umum:χ %=漁


PERHITU NGAN DALAM PERSENTASE
1. Persentase x terhadaP Y 4. Persentase Perubahan
besar kenaikan
Dinyatakan dengan :! x LO}o/o % Kenaikan ---+
data mula-mula
× 1000/0
2. yo/o dari z %Penurunan→ × 1000/0
αmdα 一πttα
ααι
Dinyatakan dengan :fi x, 5 Persentase Gabungan
3. x adalah y persen dari z xl%.nl+X2%.n2+・ ・

Dinyatakan dengan 1 21 = Yo/o xz % Gabungan =
-
つ 4.'o nl十 n2+… ・
" " G,o, :aLX?e.
B. Aritrnatika Sosial ´
Aritrnatika sosial merupakan bab berkaitan langsung dengan kehidupan sehari… hari Pada bab
akan tersali soa卜 soal hltungan yang biasa kita akrabi.Diantaranya adalah tentang hitungan dagarI
yang didalamnya terdapat hitungan mengenal keuntungan dan keruglan,tara,berat bruto dan nett=
dsb.
PERHITUNGAN DALAM ARITMATIKA SOSIAL
1. Diskon (Potongan Harga)
Contoh:
Sebuah toko memberikan diskon 30% untuk
sepotong baju yang harga awalnya Rp x.
Artinya:
Harga beli satu potong baju = 70% x Rp x
Pembeli dapat menghemat uang = 30o/o x Rp x

2. Diskon BertahaP
Contoh:
Sebuah toko memberikan diskon 2lo/o lalu
memberikan diskon kembali sebesar 30% untuk
sepasang sepatu yang harga awalnya Rpx.
Artinya: Diskon gabungan (.
= ((100% - 20%) x 30%) + 20o/o = 44o/o

3. Hubungan Bruto, Tara, dn Netto


Bruto : Berat Kotor
Tara : Berat Kemasan
Netto: Berat Bersih °
`θ ん が
Rumus : Bruto = Netto + Tara
崎 `ο





)



・・


一一
j Hitung Dagang

Untung(Harga」 ual>Harga Beli) Rugi(Harga」 ual<Hdrga Bell)


^″ B
Untung=町 × 100% B ″ノ
%Rugi=″ × 100%
,も

ri

: Pengukuran Satuan (Tambahan)

Ukuran Berat dan Panjang


l kuintal =100 kg Ukuran Iuas
l ton =1,000 kg Konversi Standar : Tiap turun tangga
l kg =2 pon dikali 100, tiap naik satu tangga dibagi
l kg =10 ons 100
l ons =1,000 gram Konversi lain : t hm2= t ha
l pon 〓 5 ons
1dam2=1are
l inchi 〓2,54 cm
1m2=1ca
l kaki 〓 1 2 inchi
l yard =3 kakl Ukuran Volume
lm‖ '1760 yard Konversi Standar : Tiap turun tangga
一 社〓
・ 一

dikali 1,000, tiap naik satu tangga dibagi


Ukuran waktu 1,000
-
renrt = 60 detik Konversi Lainnya:1 liter= 1 dm3
' = 60 menit
,31'11 1cc=1cm3
' ^ari = 24 jam
-ringgu
= 7 hari Ukuran Junl:ah
' ,,/arsa = 1 tahun l rirn =500 ibr l kodi =20 helai
' rstrum = 5 tahun l lusin=12 buah 1 9ros =12 1usin
",vrndu
= I tahun
. :ekade
= 10 tahun
' lasawarsa = 10 tahun
´
abad =100 tahun


illlllEI .

鰺 I: -87-
:│││││││││■ ■ ■

劃冴攣
││││││││‐

口Ш
趙翻蠅麟鸞蝠 覇

A. Perbandingan Senilai
Sering disebut juga dengan perbandingan lurus atau berbanding lurus. Pada jenis perbandingan ini
jika nilai suatu unsur meningkat, maka unsur lainnya pun meningkat.
Contoh:
Banyak Pulpen Harga

1祠蝠靱 鑽
3 6.000
5 10.000
15 30.000

B口 Perbandingan tterbalik
Pada jenis perbandingan ini, jika nilai suatu unsur meningkat, maka unsur lainnya akan mengalami
penurunan. Contoh :
Banyak Pekerja Waktu yang dibutuhkan
4(d) 25 hari(f)
?(e) 10 hari(g)

鶉1‖│
1×盪璽
Berapakah nilai (e) di atas? Secara matematis
perbandingan berbalik nilai dirumuskan :
DIE = GIF atau dapat juga dituliskan D x F = E x G
4 x25=Ex10---E=10
G.Pekerjaan Gabungan
Soal yang seperti ini biasanya menanyakan berapa lama pekerjaan yang seharusnya dikerjakan ole'
satu orang akan tetapi bisa dikerjakan oleh beberapa orang dengan kecepatan pengerjaan yang
berbeda-beda.

Rumus jika ada dua crang bekerja sama menyelesaikan suatu pekerjaan
Vl+v2=1/ι l+1ノ ι2
Maka 1/7〓 1/ι l +1/ι 2
Atau dibuat rumus sederhana
1/7=1/ι l +1/t2-)1/T=(ι l+ι 2)′ (ι l X ι
2)
→ tl X t2=丁 (tl+t2)
2)/(ι l+ι 2)
→ 丁 =(ι l X ι
]:│ヨ 〔
│:gEI:│:│:::::::=:│ヨ :│:墨 :ヨ :::EI当 ::E`

D.Skaia
Skala dan peta:perbandlngan antara larak pada peta denganiarak yang sebenarnya.
Rumus :Skala=
"catatan: satuannya harus disamakan terlebih dahulu
EE E ■ ■ 曜 ■
画 JJ

_ ¬覆■■■国□圃丁要雫甘 │■ │=1毒 墓
=│■

■■■■
■■■■

: -:-:.riKan Rp 1i,0.C00,_ kepada tekanan yang sama. Berapa kg isi masing-


_: - Dzr:imi memi:erikan Rp masing plastik?
. : Benny. furaka,
*:- .=:=ru|..n1?h uanil ketiganya
_ A.36 C.9
)1ang sama. B. 18 D.4,5
: =- .: s h uang mula-mula Benny

― つ
8. Arman dibelikan sebuah gadget oleh
C.Rp 30.000,¨ ayahnya seharga Rp 1.500.000,00. Arman
D.Rp 40.000,― tidak menyukai tipenya sehingga gadget
tersebut dijual kembali seharga Rp
: r='_<,_tor 6.4 m x 7,8 m akan dilapisi 1.350.000,00.
-:--.r-ran 40 cm x 40 cm. Berapa Arman mengalami …
- : -: ^;i2119 r-ibUtuhkan? A、 Untung 5% C Rugilo%
C.312 B ∪ntung lo% D Rugi15%
D.3120
9. Sebuah barang mengalami penurunan
. Empat Menitan" serara dengan 3 harga sebesar 25 %. Agar kembali seperti
-;- :, maka 3,5 jam setara dengan senrula, maka harga tersebut dinaikkan
sebesar _° /。
= 3at menitan"
C560 A33,33% C.750/。

D.300 B40% D25%

Resep kue menggunaan campuran 10. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang
‐lenggunakan campuran 16 butirtelur untuk berukuran 64m x 32 m. Sebagian tanah
300 grtepung.Jika,tepung yang digunakan tersebut akan dibuat taman berbentuk
3 kg,maka jumlah telur yang digunakan.… persegi dengan ukuran sisi 1B m. Berapa m
wlir. luas tanah yg bersisa?
た 20 c.30 A 324 C 1724
B.27 D.60 B.644 D 1824

m merniliki 3 gross sendok makan dan 2 11. Tiga bilangan mempunyai rasio 4 : S : 16.
cndi taplak meia.Berapakah jumlah seiuruh Jika jumlah bilangan terbesar dan bilangan
mng tersebut? terkecil sama dengan jumlah bilangan
t60 C.472 lainnya dengan TS. Maka, jumlah ketiga
B_360 bilangan tersebut adalah ...
D.720
A.5 C.105
B.45 D.125
. : .^ sepanjangT4 m akan ditanami, pohon
- -:belah kanan dan kirinya dengan jarak
' ,a m, Berapa jumlah pohon yang 12. Selisih uang Benny dan Dion adalah Rp
- :=' ,-tkan? 40.000. Jika Benny memberika n 1lg
C80 uangnya kepada Dion, maka jumlah uang
1 ,,
D.82 mereka menjadi sama banyak. Jumlah uang
Benny dan Dion semula adalah Rp ...
: - S t membeli 81 kg beras, 4lg A.140000 C.240.000
,:-.s dalamS kantong plastik dengannya ia B 180000 D.320.000
藤 赳
18. Chris membeli sepatu futsal seharga
13. Dua kotak cabai masing-masing beratnya 25
Rpl juta. Dua bulan kemudian sepatu
kg dan 35 kg. Pada masing-masing kotak tersebut dijual flengan keuntungan 40%'
terjadi penyusutan yang besarnya berturut-
Namun saat Chris hendak pulang ke rumah,
turut 5% dan 5517%. Jika isi kedua kotak
2 lembar uang seratus ribu dan 1 lembar
tersebut digabung, persentase penyusutan
uang lima puluh rrbu hilang di jalan. Berapa
menjadi ... %
persen keuntungan Chris jika dihitung
A.90/7% C.6,67% berdasarkan kas Yang ada saat ini?
B.45/70/0 D.3,67% A 15% C.25%
B. 200/0 D.30%
14, Suatuhari Pak Heri memanen singkong.
Jumlah singkong yang digoreng sebesar 19. Jika 5 ekor kambing dapat melahap 5

550 kg, tape yang dihasilkan darifermentasi lapangan rumput dalam waktu 5 hari, maka
singkong sebesar 1620 kg, dan karena 5OO ekor kambing daPat melahaP 50C
proses fermentasi tersebut bobot singkong lapangan rumput dalam waktu '.. hari.
naik menjadi 120o/o. Sisa singkong yang A.5 C.500
belum diolah sebesar 250 kg. Berapakah
B 50 D.5000
.lasil panen singkong Pada awalnYa?
A 2,15 ton 2,05 ton
B. 2,5 ton 2 ton
20. Sebuah tangki yang berisi air mengalar
kebocoran pada bagian dasarnya. Apab r:
debit air keluar adalah 200mL/detik da-
15. Sebuah truk yang bermuatan 1 % ton pasir
kondisi tangki saat itu hanya lerisi lt bagia-
yang masih mampu dimuati 600 pon. Bila
sehingga air dalam tangki tersebut dapa:
satu ton berisi 2000 pon, berapa tonkah habis dalam waktu 6 menit. Berapaka-
daya rnuattruk?
volume tangki itu?
A.1,45 C.1,55
Dl,75 A.120L C1288L
B. 1,65
B. 72L つ. 200
16. Jika luas bujur sangkar dinaikkan dengan
69%, Maka sisi bujur sangkar tersebut naik
dengan:
A.13% 390/0

B 30% 60%

17. Sebuah pipa yang panjangnya 6 meter


ditandai pada jarak '/o bagian dan 113
bagian. Jika pipa tersebut dipotong pada
bagian yang ditandai ini menjadi potongan-
potongan yang terpisah, yang manakah dari
jawaban berikuta yang memberikan jawaban
yang paling benar, panjang dari berbagai
potongan-Potongan tad i?

A. 1 meter dan 1,5 meter

B. 1,5 meter dan 2,5 meter


C. 1 meter, '1,5 meter dan 2 meter
D. 0,5 meter, 1 meter dan 1,5 meter
--:- guBttES 2
:= - a* lI 1 輔 盤盤轟艤藍癬鏑熙翻醜熱J盤 轟軸J撫 麟懇磁哺機動議議鷺謹
bdkan, jumlah uang mula-mula: 8 Rp 1 500 000-Rp 1 350.000=Rp 150 000.
ts=U;Dzulmi =D;Benny=B
hta: 」adi persentase kerugiannya adalah:
r -* -1m.0000=D+100,000 %Rugi〓 Rp 150 000,00 x100%=lo%
+ 100.000 -40.000 = B + 40.000 Rp 1 500.000,00
-100.000 = D + 60.000 = B + 40.000 Rugi 10%(D)
+60.000=B+40.000
-!=20.000 (B) 9. Misal,harga barang=loo
丁urun 250/0=75
ililr ubin = Luastantai Supaya kembali ke 10o,rnaka
Luas ubin
75425=75+至 χ100シ 6
al ■.L
6,4rnx7,8rn 75
= =75+33,330/。
40cmx4Ocnt (A)

= 64cmx78Ocm 10. Sisa luas tanah=luas tanah― luas taman


Z″ αsUb′″ Oc笏 40c“
=64X32-18X18
=312(C) =1724(B)
〕 13こ Ⅷ
「 『
二[.工〕由 1l Misalkan b‖ angan… bllangan itu adalah:
el`

コa■ I:与 l讐 勇
ちχ
勇2 4a,5a,16a
`=ヨ 4a+16a=5a+75
し, 3凛 ‐

140“ Empat Menlan"(B) 20a=5a+75
〕 3こ 4〕 喘日

a〓 5

4a+5a+16a=20+25+80
=125(D)

12.B‐ D =40.000 D=B-40.000


B‐ 13=D+lB
9 9

二θ=D D=B¨ 40.000


9

(D) B=180 000 D=B‐ 40.000

= -:.:lah B+D=320.000(D)

= .-L-rr. (C) 13 Kotakli 25kg


Susuti 5%=_5_χ 25
:.-:-<iri 100
=kanan
-:
.: =1,25ckg
: t- 33hon
Kotak ll:35 kg
". '.' :' <, ri dan kanan = 2 x 41=82 (D)
. :-aS=lXg1
, =3ttKG Susuti理 %=三 %χ 35
: "'- :6 7 7
: =-=JSlo
t '-'"
(D)
=2,75 kg
■ 鋼壼 □
■│‐ ││││1羞

=::::朧
%total susut: 力おνSν ′χl。 。%
% total susutiわ =6,67%(C)
ゎ″あιzα ′

14 Singkong yang dibuattape


=120/100)(1620 kg=1350 kg
Total singkong yang dipanen

=550+1350+250〓 2150 kg=2,15 ton(A)

15. 600 pon =0,3 ton


Muatan total =1,25+0,3=1,55 ton(C)

16 S=slsi
L=luas

Misalkan Sl=10 cm

Maka Ll=Sl X Sl=10X10=100


L2〓 1690/O Ll

ヽ4aka L2=1690/O x 100=169 cm

S2=13 cm
」adi kenalkannya adalah 3/10 x 100 0/0
30%(B)
17 0,5 meter,l meter dan l,5 meter
Potongan meter yang terbentuk berpola l
O,5;l atau l;0,5i l,5(D)

18.Uang millk chris=1400,000-250.000=


1 150000
Keuntungan=.。 100%=15%(A)
0。 000χ

19 5 kambl::g=5 1apangan=5 harl


l kambing=1 1apangan〓 5 hari

500 kambing〓 500 1apangan=5 ha‖ (A)

20 417=200772L X 360=72000mL=72L
7=72χ 4=288L(C)


・・

¨・
・・
・・

-92-
一一
セ 摯

■■ ■ ■■ ■
■■ ■ ■■ ■
;;i;Hfi,:il.:fr l llliiiH ffiifiEfifii HI , t lffiii:
- frersamaan
Persamaan Linier 1 Variabel
:='samaan linier adalal"r satu persamaan yang mempunyai variabel (peubah) berpangkat satu.
::iluk Umum:
----- -\
OX+[=g i

_ -ana :

. : = konstanta
= variabel (peubah)

, ariabel x oapat dicari dengan cara :

=,*b=C)aX=C-b

X=堂 α

Persamaan Linier 2 Variabel


i:rtuk Umum :

ax+by=c

mana:
b,c =konstanta
y =variabel(peuoah)

Unfuk menyelesaikan persamaan linier 3 variabel dibutuhkan minimal 3 buah persamaan. Vaiabel
x. y, dan zdapat dicari dengan cara :
Eliminasi atau Substitusi

Persamadn Linier 3 Variabel


tsentuk Umum :

ax+by+cz=c

mana:
b,c,d=konstanta
y,z =variabel (peubah)

, -:Jk menyelesaikan persamaan linier 3 variabel dibutuhkan minimal 3 buah persamaan. Variabel
., dan zdapat dicari dengan cara:
- - nasi atau Substitusi

││‐

-93-



一一

輪﹄
PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk Umum :

t-
i a)(+PX+Q=Q I Ada 3 cara menc.r.i akar-akar persamaan
tl
.-..---, kuadrat :

1. Cara faktorisasi
Dimana: 2. Cara melengkapkan bentuk kuadrat
a, b, c = bilangan riil 3. Rumus ABC
a+0
x1,x2 = akar-akar pk
-!t,J6z-{ac
= pembuat nol VY
.1.2a
Ara--
= penyelesaian pk

Bロ Pertidaksamaan
1. Pengertian Jika tanda pertidaksamaan
Mengandung symbol : ), (,2, atau s. .l
<,,

2. Sifat-Sifat Pertidaksamaan Maka:Xr<X<Xz


Jika: a > b, maka dapat diambil sifat
a. a+c>b+c c. Pertidaksamaan Pecahan
b. a-c>b-c Bentuk Umum:「 五
c. axc> bxc.... untukc=positif t
TJ
---------------) € r
r\ cxlcl I
d. axc< bxc.... untukc= negatif - - - - - - - - - - -,
e. a:c> b:c.... untuks= positif
f. a: c< b: c.... untukc= negatif LangkahJangkah
3. Jenis-Jenis Pertidaksamaan menyelesaikannya :
a. PertidaksamaanLinier o Pindahkan e ke ruas kiri
Bentuk Umum :
. Operasikan dengan
menyamakan penyebut
ir-___
ax+b>c I
o Ubah menjadi suku-suku
____, polinom
o Selesaikan dengan
LangkahJangkah menyel
memperhatikan penyebut
. ruas dibagi dengan a pecahan # 0

b. Pertidaksamaan Kuadrat
Bentuk Umum :

ax2+bx+c>o I
I

ax2+bx+cco
\---- -----/
i

Langkah-langkah
menyelesaikannya :

. Cari akar-akar persamaan


kuadrat
. Diperoleh x, fl66 xz (misal :

Xr< Xr)
. Jika tanda pertidaksamaan

Maka : x < x1 atau x> xz

-94-
ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ旧ⅢⅢⅢ‖
‖Ⅲ旧ⅢⅢⅢⅢⅢⅢ‖
Ⅲlll皿 Ⅲ‖
ⅢⅢⅢⅢⅢ

ll :STAT13Tl輔 轟

Median Modus
“N‖ ai tengah data terurut'' “N‖ ai yang sering muncul"

lllodus dar data berikut 7,4,8‐ 5,3,8,6,


l`θ =χ π
■■′
untuk n ganjll
5,5,3 adalahi
ca ah;ari7s o; a s,?,Tle rorrrh' FretterlsF dari seriap d副 綺 :

Data 3 4 6 7 8
tarata adalah jumlah nilai dibagi Nilai tengah dari data 6. I 3. 9 1

rgan banyaknya data. adalah: 2


Frekuensi 3 2
-l umlah dari semua data lalu bag
4 1 1

Terdapat 5 buah data (n = 5), artinya


jumlah data ganjil. Atau dengan mengurutkan data
3,3,4,5,5,5,6,7,8,8
Jangan lupa, data harus diurutkan
Karena data 5 muncu13 ka ,maka n‖ ai
n terlebih dahulu dari kecil ke besar,
+5+6+3+5+4+7+ modus E 5

I
3 4,6,9
Me=xn
=x9
Modus dari data berikut 7, 6. I 5, 9, 8 6.
8, 6, 4 adalah:
Frekuensi dari setiap data:

Data 4 5 7 9


=又 s+辛 ぬ
mana,α ι
= lィ θ=χ ,十 愕
+1,untuk n genap Frekuensi 1 1 1 1

α ―長 ) Atau dengan mengurutkan data:


4,5,6,6,6,7 8,8,8 9
adalah:
6 dan 8 sama-
PerhatrKan karena data

Terdapat 6 buah data (n = 6), arlinya


sama runcul 3 kali, maka modus = 6
U[sal kita memilih nilai rata-rata dan 8
jumlah data genap.
sernentara adalah x, = 5, maka
Jangan lupa, data harus diurutkan
4L-Li-J
terlebih dahulu dari kecil ke besar.
Mnya semua data dikurangi 5.
Sehingga nilai rata-ratanya adalah
2,4,5,7,8,9 卜
Иodus dari data ber kut 7,6,4 6,5,8,8,
5,4,7 adalahi
Median adalah rala+ala kedua bilangan
Frekuensi dari setiap data:
ini
4 6 7 8
Xn*xn.-

s+平
Me: 2
- -+l
2
2
田 2
Atau dengan mengurutkan data:
2 2 2

-2-1+2+3 4,4,5,5,6,6,7,7, g, g
=5+ 3+■ 8
2
Karena data seimbang, semua data
5+7
=5+g8 2
sama-sama muncul sebanyak 2 kali,
=5 -6 maka modus tidak ada,

蜘 │

-95-
艤機憾灘饉 ‐
島購謝
1爾 鮮,餞 難
i颯
SUBttES 3
ll 翻靱 1翻 熙臨翻朧櫛翻轟1轟 鐵 覇 1翻 ml曇 覇]纂 員

1. Jika2 <x<4 dan-2sy<2,manakahdari 5. Sisi-sisi suatu persegi panjang adalah x dan


angka berikut yang bukan nilai dari xy2 ? 2x dengan luas 200cm2 dan y merupakan
A.3 hasil dari pengkuadratan sisi-sisi perseg
B. 16 yang memiliki luas 16 cm2 dimana a adalal-
c.2 bilangan prima kurang dari 10, maka...
D. 12 A. x<y
E.'13 B. x>y
c. x=y
D. x dan y tidak bisa dihubungkan
2. Berat badan adik dan kakak berselisih 13
E. Zx<y
kg. Jika berat badan adik bertambah 3 kg
dan berat kakak berkurang 6 kg, maka
n gx2-4y2
rata― rata berat badan keduanya meniadi 50 o. 8
di
tzxz+!!xy+Zyz -2 -
mana1,Zxz -11.Lx:
kg. 」unllah berat badan awal mereka
adalah.…
2y' + 0, maka ....
A. 103
A. x<y
B.102 B. x>y
-:
C. X=Y
C.100
D. 97
D. x>2y
E. 98
E. x dan y tidak bisa dihubungkan

3. Seorang guru memberi tugas kepada 7.」 lka 4α 2+81b2=625 dan(2α +9:
muridnya untuk menghitung nilai rata-rata 733 rnaka axb=
kelasnya. Diketahui nilai rata-rata 35 siswa A 108
adalah 7,8. Setelah ditambah nilaidari anak B 3
yang mengikuti ulangan susulan, nilai rata- C.36
rata menjadi 7,78. Berapakah nilai dari D.12
siswa yang mengikuti ulangan susulan E. 48
tersebut?
A B C D E

7,21 xadalah jumlah derajat segitiga sa-.


7,08 dibagi4 dan y adalah derajat salah s:'-
7,45 dikalikan 112.Maka pernyataan ya.; :
7,12
7,14

4. Sesudah sepuluh kali ulangan, nilai rata-


rata seorang anak adalah 5. Nilai
maksimumnya 10 Berapa kali lagi
sedikitnya ulangan yang diikuti agar anak 9.
tersebut dapat menaikkan nilai rata-rata
menjadi 8?
A. 10
B. 12
c. 15
D. 20
E. 21
一⊂


. -- an berat badan Geby dan berat badan


, ^:y adalah 83 kg, berat badan
GebY dan


::'at badan Kiki adalah 89 kg, berat badan


dan berat badan NindY adalah 77 kg.
I = . - rerat Geby dan Nindy adalah ... kg.
. ,:
r 師 岬 肺

15 」urnlah dua b‖ angan bulat positif adalah


5.」 ika lumlah dan kebalikan‖ ap bilangan
tersebut adalah 5/6 maka b‖ angan yang
terbesar adalah…
A.1
B 2
--a:a sekelompok bilangan adalah 40. C.3
: angan yang sebenarnya 60 tetaPi D 6
,z 30. Setelah dihitung kembali E.7
rata-rata yang benar adalah 41.
='.a
.t bilangan dalam kelompok itu
16.Dlketahui rata― rata hitung dari a,b,c,d dan e
adalah 20,4.Jika rata‐ rata hltung a,b dan c
adalah 14 dan e=4d.Maka,nilal rata¨ rata,

hitung a,b,c dan d adalah.…

A.13,5
B 13,75
C.14
:: =-' suatu kelas terdapat 40 siswa dan D17,5
'=-'.2-rala tes Matematika adalah a, guru
El
= - :t ka
menaikkan nilai tiaP siswa 17.Persegi paniang Q mempunyai paniang 2P
=--a' 5, Tentukanlah rata-rata nilai baru
: .:r'sebut! dan lebar Q.Persegi P yang paniang siSinya
P,mempunyailuas・/41uaS Q.Jadi.…
-200 A.P=Q
B.P=2Q
C.2P=Q
D.P=49
E.4P〓 Q
+5
硼 酬舅

suatu kelas yang terdiri dari 40 orang, 18.」 ika… 3く Xく 4 dan l<Yく 61 maka.…
'::' nilai rata-rata kelas 7,00 untuk
: 33 dJsrdrl Matematika. Jika, 5 nilai A.‐ 1くX+Yく 7
= :='endah dengan rata-rata 6 dan 10 B.oく X+Yく 8
, s,','a tertinggi dengan rata-rata 8,5 c.1く X+Yく 9
lE*an, maka nilai rata-ratanya adalah: D.-2<X+Y<10
2 E3く X+Yく 11

19. Setengah dari 4-19 adalah.¨


A2-37
工 = B 2‐ 38
C2‐ 39
D.240
- -= Z 128: 128:1128:V128:VT:= E2‐

珊 ││,

-97-
Γト レ 劃

■■ ■ ■■ ■
■■ ■■ ■■
丁:U6
1%蜃 靱眩
A. Rumus Umum
Dengan;s jaraUpanjang lintasan
S=υ ×ι =
v = kecepatan
t = waktu

B. Kecepatan Rata-rata
Merupakan besarnya perpindahan sebuah benda tiap satuan S2+
waktu. Kecepatan rata-rata diperoleh dengan cara membagi
besarnya perpindahan total dengan waktu tempuh total.
tL+ t2 + f3 + ...

G. Saling Menyusul
Jika Abergerak dengan kecepatan V1 dan B bergerak dengan
kecepatan V2 (dimana V2>V1) dalam lintasan dan arah yang sama ι
s.sul = × △ι

tetapi dengan selisih waktu At, maka waktu yang diperlukan oleh B
untuk menyusulA dirumuskan dengan rumus di samping

D. Saling Berpapasan
Jika A bergerak dengan kecepatan Vl dan B bergerak S
. dengan kecepatan V2 dalam arah yang berlawanan dan ら 叩 αsα れ = ιl = ι2 =
υl+ υ2
'memulai perjalanan dalam waktu yang sama maka waktu
yang diperlukan oleh A dan B untk berpapasan dirumuskan dengan rumus diatas

E. Resultan Kecepatan dan Resultan Waktu


Jika V1 adalah kecepatan orang pertama untuk Uresultan:
menyelesaikan sebuah pekerjaan, Y2 adalah kecepatan
orang kedua, dan V3 adalah kecepatan orang ketiga, dan seterusnya, maka resultan kecepata'
dirumuskan rumus di atas.
Contoh kecepatan resultan :
Mesin A dapat membuat 600 baut liap 12 menit, sedangkan mesin B dapat membuat
450 baut tiap 15 menit. Tentukan berapa menit waktu yang diperlukan oleh kedua mesin untu.
membuat 2.800 baut?
Jawab:
V1 = 600 baut/12 menit = 50 bauVmenit
Y2 = 450 bautllS meni"t = 30 bauVmenit
Vtotal = V1 + V2 = 80 bauUmenit
Maka:
80xt=2.800
t = 35 menit

Resultan Waktu
Jika t1 adalah waktu yang dibutuhkan orang pertama untuk menyelesaikan sebuah pekeraa- 4
adalh waktu yang dlperiukan oleh orang kedua untuk menyelesalkan pekeriaan yang sa‐ :ニ

adalah waktu yang diperlukan oleh orang ketiga dan seterusnya,Maka resultan waktu dirumし s・ ]―
1 1 1 1
-=一 +一 +一 +¨・
ι ιl ι2 t3
一一


一一



一一



一一
一一



一一一



一一


一一


一一


一一


一一



一一


一一

-100-

一華