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EVALUACIÓN CONDUCTUAL

RELACIÓN DE AUTORES

PRÓLOGO A LA TERCERA EDICIÓN

INTRODUCCIÓN GENERAL

PARTE PRIMERA

Cuestiones conceptuales

1. Perspectivas históricas de la evaluación conductual

Introducción

Antecedentes de la evaluación conductual

Crisis de la evaluación tradicional

Técnicas proyectivas

Tests psicométricos

Crisis del modelo médico aplicado a la conducta anormal

Crítica al modelo médico

Valor científico del diagnóstico psiquiátrico

Aplicación de los paradigmas procedentes de la psicología experimental a la


modificación del comportamiento

Principales etapas históricas de la evaluación conductual

Los antecedentes (hasta 1965)

La constitución (1965-1975) . 59

La consolidación (a partir de 1975)

Conclusiones

2. Comparaciones entra la evaluación tradicional y la evaluación conductual


Introducción

Comparaciones conceptuales

Determinantes de la conducta

Unidades de análisis

¿Consistencia o especificidad?

Consideración de las respuestas

Comparaciones metodológicas

Tipo de evaluación

Tipo de técnica

Clases de elementos

Construcción de los instrumentos

Comparaciones prácticas

Evaluación preestablecida versus ideográfica

Evaluación global versus atomizada

Relación con el tratamiento

Costes

Características de la evaluación conductual

3. Contenidos y modelos en evaluación conductual

Introducción

Problemas en torno a la clasificación conductual

Características científicas de la clasificación

Algunas clasificaciones en Psicología

Algunas clasificaciones desde la perspectiva conductual

Modalidades de respuesta

Naturaleza de las tres modalidades de respuesta

Relaciones entre modalidades de respuesta


Modelos básicos aplicables en evaluación conductual

Propuesta de un modelo secuencial integrativo

Características del modelo

Análisis del modelo

Antecedentes

Organismo - Respuesta

Consecuentes

Resumen

4. Evaluación versus tratamiento

Introducción

Independencia entre evaluación y tratamiento en el enfoque tradicional

Relación entre evaluación y tratamiento en el enfoque conductual

La evaluación conductual como análisis experimental de la conducta

El diseño factorial de grupo

Diseños de caso único

El proceso en evaluación y modificación de conducta

Formulación y evaluación del problema

Formulación de hipótesis

Selección de conductas-clave y variables relevantes con ellas relacionadas

Tratamiento: Recogida de datos pertinentes a la hipótesis

Valoración de los resultados

Seguimiento
PARTE SEGUNDA

Metodología

5. Consideraciones “psicométricas” en la evaluación conductual

Introducción

Fundamentos de nuestro interés por la adecuación de la medición

Procedimientos psicométricos clásicos y qué nos dicen

Bases conceptuales de los procedimientos psicométricos

Fiabilidad

Fiabilidad interpuntuador

Consistencia temporal

Consistencia interna

Validez

Validez de contenido

Validez de constructo

Validez de criterio

Otras formas de validez

Resumen

Una alternativa: la teoría de la generalización

La alternativa de la evaluación conductual

Una base conceptual para la perspectiva- conductual

Implicaciones para la evaluación, y evaluación de los propios métodos de evaluación

Exactitud o precisión en la medición: consideraciones generales

Requisitos de la exactitud de la medición con respecto a cuestiones generales sobre la


conducta

Exactitud, fiabilidad y validez

Concepto de fiabilidad desde el punto de vista psicométrico versus conductual

Cálculo y representación de diferentes tipos de exactitud en la medición


Exactitud de otros métodos distintos a la observación directa

Resumen y conclusiones

6. La entrevista

Introducción

Perspectiva histórica

Concepto y tipos de entrevista

Algunos aportes de la Psicología experimental

Condicionamiento verbal

La “anatomía de la entrevista”

Valoración de la entrevista: Algunas notas acerca de su fiabilidad y validez

Sesgos y recomendaciones

El curso de la entrevista

Preparación de la entrevista

Comienzo de la entrevista

El cuerpo de la entrevista

Terminación de la entrevista

La entrevista conductual: Naturaleza y funciones

La entrevista conductual: Esquemas de exploración

7. Los auto-informes

Introducción 219

Fiabilidad y validez de las técnicas de auto-informe

Fuentes de error de los cuestionarios

Fiabilidad

Validez

Utilidad de los auto-informes


Presentación de algunos instrumentos de auto-informe

Instrumentos generales

Instrumentos específicos

Temores

Ansiedad social

Asertividad

Depresión

Contenidos cognitivos

Otros instrumentos específicos

Inventarios de refuerzos

Variables contaminadoras

Conclusiones

8. La auto-observación

Introducción: Definición y usos de la auto-observación en la práctica clínica

Definición de auto-observación

La auto-observación como método de evaluación

Procedimientos y técnicas de auto-evaluación

Indicaciones prácticas para enseñar a los pacientes a utilizar auto-observación

La precisión de la auto-observación

Los efectos terapéuticos de la auto-observación

La auto-observación como factor motivacional e instigador del cambio

La reactividad de la auto-observación y su papel activo en el proceso de cambio

Modelos teóricos que explican los efectos terapéuticos de la auto-observación

Consideraciones adicionales

Limitaciones y contraindicaciones de la AO

Algunos comentarios sobre el uso de la AO


La auto-observación y los tres sistemas de respuesta

9. La observación (I): Problemas metodológicos

Naturaleza de la observación conductual

Sistematización de la observación

Observación escasamente sistematizada

Observación sistematizada

Componentes del proceso observacional

Unidad de observación

Muestreo

Muestreo de libitum

Muestreo de sujeto-focal

Muestreo de todas las ocurrencias de algunas conductas

Muestreo de secuencias

Muestreo uno-cero

Técnicas de registro

Procedimiento

Sistemas de categorías

Rating scales

Medios técnicos de registro

Dificultades metodológicas

Dificultades provenientes del propio observador

Tendencia o sesgo del observador

Conocimiento previo sobre la situación

Adiestramiento (o no) específico del observador

Fluctuación del observador

Formación del observador como alternativa


Sesgo originado por el sujeto observado

Evaluación de la validez en la observación conductual

Evaluación de la fiabilidad en la observación conductual

Factores relevantes

Índices de medida de la fiabilidad

Análisis de datos observacionales en Ia evaluación conductual

Elaboración de un sistema de observación

10. La observación (II): situaciones naturales y de laboratorio

Diferenciación conceptual

Observación en situaciones naturales

Problemas metodológicos en el uso de la observación naturalística

Procedimientos para la evaluación observacional de la conducta en situaciones


naturales

Narrativo

Lista de datos

Valorativo

Medidas no intromisisvas

Marcos naturales de conducta

Observación en situaciones de laboratorio

Procedimientos de presentación y registro

De papel y lápiz

Magnetófono

Video

Procedimientos de simulación

Role-Playing empírico

Role-Playing hipotético

Marcos no naturales de conducta


Consideraciones éticas

11. Registros psicofisiológicos

Introducción

El registro de las respuestas fisiológicas

Sistemas clasificatorios de las respuestas fisiológicas

Respuestas del sistema somático

Respuesta electromiográfica (EMG)

Movimientos oculares .. .

Respuestas del sistema neurovegetativo

Sistema cardiovascular

Temperatura corporal

Excitación sexual: pletismografía de pene y vagina

Respuestas electrodérmicas

Respuesta pupilográfica

Respuestas gastrointestinales

Salivación

Respuestas del sistema nervioso central

Respuestas electroencefalográficas (EEG)

Respuestas evocadas

Respuestas del sistema endocrino y bioquímico

Algunos conceptos y problemas relacionados con la evaluación de respuestas fisiológicas

Artefactos

Activación

Homeostasis y balance autonómico

Respuesta de orientación

Habituación y adaptación
La ley de los valores iniciales

Emoción

Patrón de respuesta y especificidad de respuesta

Fraccionamiento de respuestas

Biofeedback

Los registros psicofisiológicos en evaluación conductual

Relación entre las medidas psicofisiológicas y otras modalidades de respuesta

El registro de respuestas fisiológicas en el diseño y evaluación del tratamiento

Procedimientos de evaluación indirectos de las respuestas fisiológicas

Registros fisiológicos en situaciones naturales: telemetría y aparatos de registro


portátiles

Fiabilidad y validez de las medidas psicofisiológicas

12. Algunas observaciones sobre las comparaciones entre métodos en evaluación


conductual

Introducción

¿Por qué estudiar las relaciones entre los diferentes métodos de evaluación?

Métodos en evaluación conductual

El continuo de direccionalidad

La taxonomía accesibilidad x fuente

La distinción entre la investigación micro y macrocomparativa

Estrategias de investigación en la comparación de diferentes métodos de evaluación

Matrices multirrasgo-multimétodo

Matrices multicontenido-multimétodo-multiconducta

El análisis de datos de las comparaciones entre-métodos

Los enfoques de la diferencia interindividual

Enfoques basados en la diferencia intraindividual

Criterios para comparar diferentes métodos de evaluación


La distinción proceso-resultado

La prioridad de los criterios de resultado

La importancia de comprender la naturaleza de los criterios

Algunas precauciones a tener en cuenta en la realización de investigaciones entre


métodos

PARTE TERCERA

Aplicaciones

13. Evaluación de conductas ansiosas

Introducción

La perspectiva de la clínica aplicada

La perspectiva experimental

La perspectiva de la investigación de la personalidad

Evaluación conductual de la ansiedad

Observación de conductas

Observación en situaciones naturales

Observación en situaciones artificiales

Tests situacionales y role-playing

Auto-registro

Medidas de auto-informe

Medidas fisiológicas

Relación entre los diferentes tipos de medida

14. Evaluación conductual de la depresión

Introducción

La depresión: sintomatología y criterios diagnósticos

El análisis funcional de la depresión


Los métodos de evaluación

La entrevista

Escala de Depresión de Hamilton

Listado de Sentimientos y Preocupaciones Depresivas

Los auto-informes

Inventarios y escalas de depresión

Riesgo de suicidio

Habilidades sociales

Cogniciones negativas

Actividad placentera y sucesos aversivos

Registros conductuales y observación

Análisis bioquímicos

15. Evaluación de conductas obsesivas

Introducción

Cuestionarios

Inventario obsesivo de Leyton (IOL)

Inventario obsesivo-compulsivo del Maudsley (OCM)

La entrevista clínica

Métodos observacionales

Escalas de evaluación

Evaluación psicofisiológica

16. Evaluación de las disfunciones sexuales

Introducción

Naturaleza de las disfunciones sexuales

Clasificación de las disfunciones sexuales


Esquema clasificatorio integrado de las disfunciones sexuales

Modelo de evaluación conductual para las disfunciones sexuales

La entrevista conductual en problemas sexuales

La historia sexual

Evaluación del nivel de información y de las actitudes respecto al sexo

Auto-registros

Observación de conductas y role-playing

Medidas psicofisiológicas

Medidas de auto-informe

Historias sexuales

17. Evaluación conductual de la adicción

Introducción

Evaluación conductual del abuso de alcohol

Evaluación conductual en el laboratorio

Métodos operantes

Pruebas de elección de bebida

Medidas de bebida ad libitum. “Los bares experimentales”

Evaluación conductual en ambientes naturales

Medidas de auto-informe

Observación de la conducta de beber en ambiente natural

Medidas fisiológicas

Evaluación conductual de la conducta de fumar

Evaluación conductual en el laboratorio

Evaluación conductual en ambientes naturales

Medidas de auto-informe

Medidas indirectas
Observación de la conducta de fumar en ambiente natural

Medidas fisiológicas

Evaluación conductual de otras toxicomanías

Sistemas de auto-informe

Análisis de orina

18. Evaluación de las habilidades sociales

Introducción

Una visión general de las habilidades sociales

Definiciones

Dimensiones

Hacia un modelo de las habilidades sociales

Métodos de evaluación de las habilidades sociales

Medidas de auto-informe

Medidas de auto-informe para las habilidades sociales

Medidas de auto-informe de ansiedad social

Medidas cognitivas del auto-informe

Algunos problemas de las medidas de auto-informe

La entrevista

La evaluación por los demás

El auto-registro

Medidas conductuales

Observación en la vida real

Pruebas estructuradas de interacción breve

Pruebas semiestructuradas de interacción extensa

Registros psicofisiológicos

El establecimiento de una batería multimodal en la evaluación de las habilidades sociales


19. Evaluación de la esquizofrenia

EI concepto de esquizofrenia

Diagnóstico de la esquizofrenia

Los sistemas diagnósticos actuales

Los subtipos de esquizofrenia

Evaluación conductual en esquizofrenia

Evaluación de conductas problema

Evaluación de déficits y excesos conductuales

Evaluación de conductas motoras

Evaluación de conductas cognitivas

Evaluación de conductas fisiológicas

Evaluación de los resultados y generalización de la terapia

Evaluación del ambiente

Evaluación del ambiente familiar

Evaluación del ambiente terapéutico

Conclusión

20. Evaluación de alteraciones conductuales en niños

Introducción

La evaluación y los «derechos» del niño

Algunos aspectos específicos de la evaluación de problemas infantiles

Excesos y déficits conductuales

El marco de la evaluación: Entrevistas con padres y maestros

Información y motivación

Recopilación de información

Elaboración de un plan de acción

La entrevista con el niño


Evaluación a través de otros niños

Observación conductual directa

Cuestiones generales

Observaciones conductuales en situaciones artificiales simuladas o controladas

Registros estructurados de conducta en el aula

21. Evaluación conductual en el retraso mental

Concepto de retraso mental

Perspectiva tradicional

La nueva perspectiva

El comportamiento adaptativo como concepto básico en el retraso mental

La integración a través de la normalización como objetivo último en el retraso mental

Evaluación del comportamiento asociado al retraso mental

Evaluación de las conductas representativas de la maduración del sujeto: patrones


conductuales sensoriales y motores

Las escalas de desarrollo

Evaluación de perfiles específicos

Evaluación del ajuste social en contextos específicos: hogar, colegio, taller, hábitat

Evaluación del ajuste social en el grupo

Lenguaje

Habilidades sociales, interpersonales y sexuales

Evaluación de contextos

Conclusiones

EPÍLOGO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS