SK ( C ) ANGLO CHINESE, KOTA KINABALU

e-RPH
Dihasilkan Dengan Kerjasama Guru-Guru
Sekolah Kebangsaan Cina Anglo Chinese Kota Kinabalu

PILIH SUBJEK e-RPH

Last Modify : 06.01.2017
RANCANGAN
MATA PELAJARAN PENGAJARAN HARIAN
(RPH)

BAHASA CINA 华文 e-RPH

BAHASA MALAYSIA 国文 e-RPH

BAHASA INGGERIS 英文 e-RPH

MATEMATIK 数学 e-RPH

SAINS 科学 e-RPH

PENIDIKAN MORAL 道德 e-RPH

PENDIDIKAN SENI 美术 e-RPH

Klik untuk PENDIDIKAN MUZIK 音乐 e-RPH
memberi
maklum balas REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 工艺设计 e-RPH
mengenai e-
RPH. TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 资讯与信息 e-RPH

PENDIDIKAN KESIHATAN 体健 e-RPH

SEJARAH 历史 e-RPH

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 体育 e-RPH

PENDIDIKAN ISLAM 宗教 e-RPH Not Available

PANDUAN AM Klik untuk mengisi
borang soal selidik.
 LESSON PLAN FOR ENGLISH LANGUAGE

Date 27.2.2019 Day Wednesday

Subject ENGLISH LANGUAGE
Class Year 4 No of pupils 6
Time 7:40 AM - 8:40 AM
Theme The World of Self, Family and Friends
Topic Unit 3 Love Others
Focused Skills Grammar
5.1 By the end of the 6 year primary schooling, pupils will be able to use different word
Content classes correctly and appropriately.
Standards 3.3 By the end of the 6- year primary schooling, pupils will be able to write and present
ideas through a variety of media using appropriate language, form and style.

5.1.2 Able to use pronouns correctly and appropriately: (a) possessive

Learning
Standards
3.3.1 Able to create simple texts using a variety of media with guidance: (a) non-linear

Objectives Pupils would be able to

Main fil in the blanks with at least 3/4 correct possessive pronouns.

Complimentary write at least 2 sentences correctly using possessive pronouns.

Assessment Written assessment

Cross Curricular Multiple Intelligences Contextual Learning

Elements (CCE)

Moral Values Honesty.

i-Think Circle Map

1. Review on possessive pronouns using circle map.

2. Guide pupils to understand each possessive pronouns.
3. Pupils answer teacher's questions using possessive pronouns correctly.
Steps
4. Pupils complete the exercises.
5. Guide pupils to write at least 2 sentences using possessive pronouns.
6. Instill moral values.

Reflections
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 27.2.2019 Hari Rabu

Mata_Pelajaran BAHASA MALAYSIA
Kelas Tahun 2 Bil Murid 5 orang
Masa 9:10 AM - 11:00 AM
Tema 3. Kita Bersih Kita Sihat
Unit 7 Bersih dan Ceria
Standard 2.1 Asas membaca dan memahami
Kandungan
Standard 2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan (ii) ayat (iii) perenggan (iv) petikan
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat ;
melengkapkan carta dengan sekurang-kurangnya 4/6 jawapan yang betul selepas
i. membaca petikan.

1. Cikgu bertanya soalan dan murid menjawab.

2. Bimbing murid membaca teks di buku teks lalu bimbing murid menjawab
soalan pemahaman.
3. Murid membaca teks di buku aktiviti secara berkumpulan lalu menjawab
soalan pemahaman.
Aktiviti
4. Secara individu, murid melengkapkan carta di Buku 2A selepas
membaca teks.
5. Cikgu membimbing murid yang lebih lemah.

6. Menerapkan nilai murni.

Penilaian dan
Bertulis
Pentaksiran
Pengayaan
Sistem Bahasa Kosa kata
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
Pengisian Nilai : Kebersihan Menjaga kebersihan Kerajinan
Kurikulum
KBT : KB-Menginterprestasi KP-Verbal-linguistik

i-Think
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku 2A

Refleksi
 每日教学计划
日期 27.2.2019 星期 星期三
科目 美术
班级 三年级 学生人数 10 人
时间 12:00 PM - 1:00 PM
主题/题目 闲暇时光
领域 制图
1.1 美术感知

内容标准 2.1 美术应用

3.1 创意表达

1.1.3 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

学习标准 2.1.1 （iii）学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘画。

3.1.1 学生能够在创作美术作品时（i）确定主题与题目（ii）产生创意 （iii）进行过程

（iv）修饰作品
学习目标 教学结束后，学生可以：
i. 1.学生能认识、理解和说出拼贴画中的美术视觉语言

2.在拼贴画的创作中，学生知道并理解作品的美术语言、所应用的媒介、制作过程及技术。

ii. 3.学生能应用各种美术语言的知识、对媒介的理解与制作的过程及技术的技能来创作拼贴画
。

活动/技能 拼贴
跨课程元素 －创造与革新元素
教具 颜色纸、铅笔、图画纸、胶水
1。引导学生理解闲暇时光里他们爱做什么。
2.关于游泳的主题，引导他们理解各种游泳式。
3.学生在图画纸上画出他们闲暇时光里爱做的东西。
教学活动
4.引导学生完成拼贴。
5.学生完成作品并展示。

反思 学生可以达到今天的学习目标。