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Índice

Unidad 3.Comunicaciones inalámbricas ............................................................................ 2


Presentación .................................................................................................................. 2
Propósitos ...................................................................................................................... 5
Competencia específica ................................................................................................. 5
Comunicaciones inalámbricas........................................................................................ 6
Antenas, propagación y cálculos de enlace ....................................................... 6
Actividad 1. Conectando sin cables............................................................................. 16
Actividad 2. ¿Por qué no tengo señal? ......................................................................... 26
Uso del espectro de radiofrecuencia ............................................................... 26
Actividad 3. Las comunicaciones el día de mañana ..................................................... 30
Enlaces terrestres .......................................................................................... 31
Enlaces satelitales.......................................................................................... 32
Tecnología celular ................................................................................................. 39
Antecedentes y evolución............................................................................... 39
Generaciones y tecnología GSM .................................................................... 40
Otros servicios ............................................................................................................. 41
Telefonía ........................................................................................................ 42
Radiodifusión y TV ......................................................................................... 44
Evidencia de aprendizaje. Analizando los alcances ..................................................... 47
Autorreflexión ............................................................................................................... 47
Cierre de la unidad ....................................................................................................... 48
Para saber más............................................................................................................ 49
Fuentes de consulta ..................................................................................................... 51

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Unidad 3.Comunicaciones inalámbricas

Presentación

En este momento comenzarás la etapa final del curso de comunicaciones digitales


mediante el estudio de las comunicaciones inalámbricas y las características de este
medio de comunicación que forma parte importante de la tecnología que empleamos hoy
en día.

También serán de gran utilidad los conceptos y la teoría que estudiaste a lo largo de todo
el curso completo, asimismo podrás comparar también las características del medio
inalámbrico con los medios guiados estudiados en la Unidad 2. Por otro lado es
importante el conocimiento de otras asignaturas que has cursado tales como circuitos
eléctricos, física y ecuaciones diferenciales.

Uno de los temas esenciales de esta tercera unidad, dentro del estudio de la propagación
de las ondas de radio, es el análisis y aplicación de las ecuaciones de pérdidas de una
onda electromagnética que viaja por el espacio para lo cual realizarás ejercicios
numéricos de aplicación para determinar dichas pérdidas pero sobre todo vas a
desarrollar simulaciones en programas de cómputo para estudiar los medios inalámbricos.
Nuevamente se sugiere el uso del sitio: www.amanogawa.com en donde ahora se
presentan actividades para el estudio de las señales de radiofrecuencia y señales
inalámbricas así como para graficar de los patrones de radiación de las antenas. También
es posible el uso de otros paquetes de análisis matemático para que estudies las
ecuaciones de propagación sin embargo una nueva herramienta disponible en la red y
que resulta bastante útil en esta parte del curso es el simulador para ondas llamado radio
mobile online disponible en la siguiente dirección http://www.cplus.org/rmw/ a través
del cual desarrollarás simulaciones para aplicar en un caso real de comunicación los
temas estudiados en esta unidad.

Vas a estudiar los diferentes tipos de antenas y sus propiedades y mediante la actividad 1
entenderás con claridad la función y características de los principales tipos de antena que
existen para las distintas aplicaciones. Además conocerás las formas en que se propaga
una onda de radio por el espacio así como el análisis de obstrucciones y pérdidas con la
finalidad de determinar la potencia necesaria para un caso de aplicación. Es aquí donde
pondrás en práctica el conocimiento aprendido para un caso real de transmisión de
señales de radio. El programa de radio mobile resulta muy adecuado para este estudio ya
que además del estudio de las propagación de ondas de radio hace uso de recursos

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informáticos basados en mapas terrestres que ayudan a conocer la geografía y
obstrucciones en los puntos donde se deberá desarrollar el enlace.

Un tema fundamental en las comunicaciones inalámbricas hoy en día es la tecnología


celular que está en constante crecimiento. Primeramente estudiarás la historia y evolución
de las distintas generaciones de comunicación celular y las principales características de
cada una de ellas. Se hace énfasis en la tecnología GSM, que aunque no es la última
generación es la que ha permitido integrar mejores y más avanzados servicios. En esta
parte verás algunos videos que te permitirán tener un panorama general del futuro de las
comunicaciones inalámbricas.

Otro tema de importancia es el estudio de los enlaces de microondas tanto terrestres


como satelitales, en donde conocerás las principales características de ellos y en el caso
de los sistemas satelitales estudiarás los principales satélites de la flota satelital
Mexicana, en donde leerás la historia y evolución de las comunicaciones satelitales en
México y analizarás la cobertura actual que posee nuestro país.

Finalmente se concluye el curso con una síntesis de dos de las principales formas de
comunicación que nos interesa en la vida diaria: la telefonía y la radiodifusión (televisión y
radio). Se te presenta una reseña de estos servicios pero sobre todo con un enfoque de
las tendencias y el futuro se estas tecnologías. Por ejemplo, la transmisión de televisión
evoluciona hacia la televisión digital y como se ha estudiado anteriormente se prevé la
desconexión (el llamado apagón analógico) de los servicios analógicos. La conclusión del
curso se enfoca hacia el estudio de estas nuevas tendencias.

Te presentamos el mapa mental para que tengas presente los principales temas del
curso:

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Mapa mental sobre la tercera unidad

Todo el éxito en esta última etapa del curso de comunicaciones digitales.

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Propósitos

Al final de la unidad:

 Identificar los elementos de una red


inalámbrica
 Determinar la potencia en un enlace
de transmisión así como las pérdidas
 Ejemplificar un enlace de
comunicación de RF basado en el
programa de simulación para
determinar los parámetros de
transmisión
 Reconocer las ventajas de las distintas
generaciones de telefonía celular.
 Identificar las características de otros
servicios de comunicación.

Competencia específica

Ejemplificar los sistemas de comunicación


inalámbrica para resolver las necesidades
de transmisión de información mediante el
modelado y el estudio de transmisión de
ondas basado en herramientas de software
y simulación de un enlace inalámbrico.

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Comunicaciones inalámbricas

Las comunicaciones inalámbricas, o comunicaciones por radio son hoy en día muy
empleadas por la facilidad que representan y por la ventaja de evitar el uso de cables. Las
comunicaciones por radio han sino ampliamente utilizadas en los últimos años y el día de
hoy las comunicaciones celulares han tenido un gran crecimiento y el día de hoy la gran
mayoría de las personas se comunican por este medio. Por otro lado se emplea la
comunicación por radio para conectar usuarios de sitios muy distantes, por ejemplo la
comunicación satelital que comunica hacia cualquier parte del planeta. A continuación
comenzarás con estudiar las antenas y la forma en que se transmite la señal de radio.

Antenas, propagación y cálculos de enlace

Una antena es un dispositivo que transforma la energía eléctrica manifestada por un


voltaje o una corriente en energía electromagnética que es transmitida por el espacio
libre. El origen de las antenas y de las transmisiones por radio inicia desde finales del
siglo XIX cuando el científico escocés James Maxwell desarrolló una serie de ecuaciones
que demostraban que la energía eléctrica y magnética puede transmitirse por el espacio
libre (por el aire), dichas ecuaciones son empleadas hoy en día en el estudio de la
propagación de las ondas y reciben el nombre de ecuaciones de Maxwell y representan
los fundamentos teóricos para la transmisiones inalámbricas. A partir de dicha teoría
vinieron posteriormente los científicos Hertz, quien comenzó a realizar las primer pruebas
para transmitir por radio una señal electromagnética, y finalmente el científico italiano
Marconi quien logro transmitir y recibir gracias a un dispositivo que le permitió acoplar la
señal llamado antena. La antena de un solo polo o monopolo situada verticalmente sobre
la superficie de la tierra se llama antena tipo Marconi.

Una antena se define como un dispositivo que permite transformar energía


eléctrica en energía electromagnética en el espacio libre o viceversa.

A partir de esta primera transmisión comenzaron las comunicaciones inalámbricas


principalmente con la finalidad de transmitir programas de interés o recreativos y difundir
noticias. Para ello se inició con la transmisión de las señales de radio y la invención del
radio receptor. Este tipo de comunicación se desarrolló basado en la modulación en
amplitud o AM, posteriormente se desarrolló la transmisión en FM que también requirió
incrementar la frecuencia de los sistemas de transmisión. Durante mucho tiempo estas

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dos formas de comunicación fueron las principales maneras de transmitir, sin embargo
con el surgimiento de las comunicaciones digitales y de la tecnología para transmitir en
bandas de frecuencia mayores se ha logrado cambios significativos en la forma en que se
transmite la información. Comienza con observar un video que presenta las bases del
estudio de las antenas:

Observa el video: Curso de radiofrecuencia antenas.


Por Pascual Gómez (2013)
http://www.youtube.com/watch?v=plgF8gLCjDk

A continuación se describirán los parámetros que caracterizan los principales tipos de


antenas.

Patrón de Radiación
Es el diagrama que muestra la intensidad de energía radiada en cada dirección alrededor
de la antena. Generalmente se dibuja mediante una línea de intensidad de campo
eléctrico constante medida en cualquier dirección alrededor de la misma. Para ello se
suele utilizar un diagrama en coordenadas polares. Observa el ejemplo de un patrón de
radiación.

Patrón de radiación de un arreglo de antenas comparado con la antena dipolo, tomado de


http://proton.ucting.udg.mx/posgrado/arreglos/

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De la figura se puede entender que hacia la dirección de 90º se presenta la máxima
potencia de radiación. Existe otro parámetro importante dado por el ángulo θ que es el
ángulo que cubre la región de potencia de -3dB, éste valor representa la mitad de la
potencia y se denomina ancho del haz a potencia media.

Ganancia
La ganancia es una medida de la cantidad de energía que la antena irradia en una
dirección comparada con una antena de referencia. Para ello se toma generalmente como
antena de referencia la denominada antena isotrópica que es una antena puntual, es
decir un punto de energía que irradia en todas direcciones y tiene un patrón de referencia
esférico y por lo tanto el patrón de referencia de la antena de referencia posee una
ganancia unitaria; por lo tanto en ciertas direcciones la antena de estudio o antena de
prueba puede tener ganancias mayores a esta. Otra forma de medir la ganancia es
mediante la denominada ganancia de potencia que mide la intensidad de campo en una
distancia específica en la antena de prueba y en la antena de referencia y posteriormente
se determina la ganancia de potencia mediante la siguiente fórmula:

G=10log (P REF/P PRUEBA)

Directividad
Debido a que la ganancia representa que una antena transmite con mayor energía en
ciertas direcciones comparada con la antena isotrópica, por ello se tiene mayor ganancia
en ciertas direcciones. Se define la directividad como la relación de la intensidad de
radiación con respecto a la intensidad promedio en todas las direcciones de la antena

Resistencia de Radiación
La resistencia de radiación es un parámetro importante que nos indica el valor resistivo de
la antena mediante el cual al aplicar una cierta corriente disipa la potencia efectiva que
representa la energía que la antera irradia. Es decir, representa una resistencia que si
reemplazara la antena disipa la misma potencia que la antena transmite. Como estudiaste
en la segunda unidad un mal acoplamiento ocasiona que las pérdidas reduzcan la
eficiencia del sistema de transmisión, de esta forma se simplifica el circuito para modelado
de la línea que estudiaste en la unidad 2, en la siguiente ecuación se define Rr la
resistencia de radiación, P es la potencia disipada por la antena y finalmente i es la
corriente suministrada.
Rr=P/i2

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Ancho de banda de la antena
Este parámetro representa el rango de frecuencias que cubre la antena, es decir las
frecuencias a las que puede operar. Dada la frecuencia de operación de la antena las
dimensiones de la misma deberán cubrir al menos λ/4 de ahí que a bajas frecuencias el
tamaño de la antena será mayor y a altas frecuencias se tendrán antenas pequeñas. Por
lo tanto la antena opera en un rango de frecuencias dado por la siguiente ecuación:

fm=(fL x fH)1/2

En donde fm representa la frecuencia central de la antena y fL y fH son las frecuencias


mínima y máxima de operación respectivamente.

Impedancia de la antena
Es la impedancia que presenta la antena en el punto de alimentación y es el valor que
utilizamos al acoplar con el generador, generalmente es un valor complejo dado por:

Z=RA + jXA
Como recordarás en los cursos de circuitos el valor imaginario de la impedancia se
denomina reactancia y cuando éste toma un valor positivo es por una carga inductiva,
mientras que un valor negativo se produce por cargas capacitivas, este tema lo estudiaste
en la unidad 2. Para los casos de una antena dipolo de longitud l<λ/4 la antena
representa una reactancia capacitiva mientras que para l>λ/4 la antena una carga
inductiva.

Ejemplo 1

Dada una antena diseñada para cubrir un rango de frecuencias de 54 MHz hasta 216
MHz calcula la frecuencia central de dicha antena

Solución

Mediante la ecuación del ancho de banda fm=(fL x fH)1/2

Se obtiene fm=(54 x 216)1/2 = 108 MHz

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Ejemplo 2

Una antena irradia 15W de potencia para una corriente suministrada de i=400mA,
determina la resistencia de radiación

Solución

Rr=P/i2 por lo tanto P=15(.42) = 93.75Ω

Las antenas deben ser de un tamaño adecuado que permitan distribuir la energía de la
señal a lo largo de media longitud de onda, por lo tanto a frecuencias bajas o medianas
se tendrán antenas muy largas y a altas frecuencias se tendrán antenas pequeñas. A
continuación se describen algunas de las principales antenas.

Antena Dipolo
La antena básica que dio inicio a las transmisiones por radio es el dipolo, que se forma
por dos líneas conductoras cada una de λ/2 y que en su totalidad suman una longitud de
λ/2 de tal forma que se denomina dipolo de media longitud de onda. Como estudiaste en
la unidad 2 en el caso de líneas en circuito abierto, la corriente y el voltaje energiza la
antena y al extremo de la misma se tendrá la máximo potencial y corriente cero.

Antena Dipolo para el caso de una frecuencia de 7.050 MHz tomado de


http://ea5mon.com/?page_id=166

Antena Yagui
Se ha visto que un arreglo de antenas permite añadirle ganancia al dipolo transmisor y
también reduce los lóbulos laterales de esta forma se creó la antena yagui, que ha sido
empleada en rangos de frecuencias de UHF y VHF y durante mucho tiempo fue la

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principal antena para recepción de televisión analógica. La figura muestra este tipo de
antena:

Antena yagui de http://www.antenna-theory.com/spanish/antennas/travelling/yagi2.php

Existen diferentes variaciones de este tipo de antena que dependen de la longitud de


reflectores y directores y generalmente el cálculo de los parámetros de esta antena es
complicado y se realiza de forma experimental.

Antena parabólica
Esta antena es muy empleada el día de hoy debido a que trabaja adecuadamente en la
banda de microondas. Esta antena está formada por un disco parabólico que posee una
pequeña antena (puede ser un dipolo) situada en el punto focal que recibe toda la señal
de la antena y la conduce hacia/desde el radio transmisor (ya que puede ser antena
receptora o transmisora). La principal ventaja de esta antena es su alta ganancia y
directividad.

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Antena parabólica y sus principales elementos tomado de
http://ftgrupovi.blogspot.mx/2012/10/satelite.html#!/2012/10/satelite.html

Como puedes ver en la figura, además de la antena se requiere de una estructura que la
soporte y muchas veces de una serie de motores que permiten mover y orientar la antena
hacia el satélite en el caso de antenas para esta aplicación. La ganancia de la antena
parabólica se determina mediante la siguiente ecuación:

Ap= k (πD)2 / λ2
Ap dB = 10 log( k (πD)2 / λ2 )

En donde Ap es la ganancia de potencia dada en dB, D es el diámetro de la antena en m,


k es un factor de eficiencia de reflexión (que tiene un rango de valores desde .4 a .7) y λ
es la longitud de onda de la señal.

Ejemplo 3

Determina la ganancia de una antena parabólica de diámetro D=1.5 m que opera en la


frecuencia de 4.5 GHz, considerar un factor de eficiencia k=0.5

Solución

Determinar la longitud de onda λ=3X108 / 4.5X109 m = 0.06 m

La ganancia se determina de la siguiente forma:

Ap= k (πD)2 / λ2 = 0.5 (3.14x1.5)2 / (0.062 ) = 3081

Dado en dB : Ap= 10 log(3081) = 34.88 dB

Antena helicoidal
Es una antena altamente direccional con un amplio rango de frecuencia y es utilizada
tanto en aplicaciones de VHF como microondas. Su principal ventaja es que genera una
polarización circular y por lo tanto la señal recibida puede ser recuperada tanto por
antenas con polarización horizontal como vertical, es empleada frecuentemente dentro de
aviones y en la aeronáutica.

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Antena helicoidal http://fralbe.com/2010/09/04/antenas-helicoidales-modo-axial-de-radiacion/

Antenas de microcinta
Este tipo de antena es para aplicaciones de microondas y es una antena que se diseña
como parte de la placa de un circuito impreso en donde se dibuja una cierta ruta de cobre
que tiene la propiedad de radiar energía electromagnética al espacio como lo hace una
antena, hoy en día son muy utilizadas en los teléfonos celulares y aplicaciones de
microondas.

Antena de microcinta tomado de http://fralbe.com/2009/02/17/metodos-de-alimentacion-de-


antenas-microcinta-antenas-patch/

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Ejercicio 1

Resuelve los ejercicios 1-4 del cuaderno de ejercicios para


que tengas mayor conocimiento de los parámetros las antenas
en general. Deberás poner en práctica toda la información que
acabas de estudiar.

A continuación se presenta un ejemplo de una simulación que podrás realizar


nuevamente en el sitio de www.amanogawa.com en donde se realiza un arreglo de
antenas

Ejemplo 4

Dado un sistema con un arreglo de 4 antenas dipolo de longitud de 0.45 λ, determina el


patrón de radiación de potencia mediante el uso de la herramienta de análisis en
amanogawa

Solución
Primero selecciona la opción de entenas lineales mediante el ícono:

En seguida selecciona el ícono de aplicaciones java:

Finalmente selecciona la opción de análisis de un arreglo de N dipolos:

A continuación modifica los parámetros para analizar un arreglo de 4 dipolos, selecciona

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0.45 λ y el modo de graficación en potencia, actualiza los parámetros y determina el
patrón de radiación:

Las figuras de la derecha te muestran los respectivos patrones de radiación en donde


puedes observar la dirección de máxima ganancia.

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Ahora conoces cuales son los principales tipos de antenas y sus
aplicaciones para lo cual es importante que hayas entendido que
principalmente el tipo de antena y sus dimensiones se seleccionan de
acuerdo al rango de frecuencias de operación.

Ahora realizarás la primera actividad, en donde desarrollarás un trabajo de investigación


sobre los principales tipos de antenas y podrás reforzar los conocimientos sobre este
tema

Actividad 1. Conectando sin cables

¡Bienvenido(a) a la primer actividad de la tercera unidad de la asignatura Comunicación


en sistemas digitales!

Revisa el documento de actividades.

*Verifica los criterios de evaluación de la actividad.

A continuación, estudiarás la forma en que se transmite la señal electromagnética por el


aire y especialmente analizarás las atenuaciones y pérdidas de la señal. Con este
conocimiento podrás aplicar la teoría a casos particulares de sistemas de transmisión.
Esto te ayudará a diseñar adecuadamente un enlace de radio seleccionando frecuencia
de operación, tipo de antenas y también determinar correctamente la ubicación de
estaciones de transmisión y recepción.

Propagación de ondas
Las formas principales en que se puede realizar la propagación de la energía por el
espacio libre es a través de los siguientes casos:
 Ondas terrestres o superficiales
 Ondas espaciales directas (mediante una línea directa entre dos antenas
llamadas en línea de vista)
 Ondas reflejadas de la ionósfera
 Comunicaciones satelitales

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Trayectorias de propagación de una señal de radio de acuerdo a la figura 17-12 de Tomasi,
Sistemas electrónicos de comunicación

Una onda terrestre viaja a lo largo de la superficie terrestre y es también llamada onda
superficial sin embargo los efectos del suelo afectarán la señal propagada. Es importante
considerar las características del terreno donde se transmiten. Las ondas espaciales en
línea de vista permiten la transmisión de la señal por el espacio cuando las dos antenas
se ven directamente en el horizonte. Si se aumenta la potencia de transmisión se podrán
conectar estaciones separadas a una gran distancia, sin embargo la única limitante que
existe es la curvatura de la tierra de tal forma que es necesario aumentar la altura de las
antenas o bien emplear repetidoras.

Las ondas espaciales reflejadas de la ionósfera emplean a la misma ionósfera como una
guía de onda, es decir como un canal que contiene la onda y mediante el cual viaja la
señal, para ello es importante transmitir a un ángulo fijo de incidencia con la ionósfera
para el correcto rebote de la señal, de manera similar al efecto de las fibras ópticas que
estudiaste en la Unidad 2. También es importante seleccionar la frecuencia de operación
ya que también el rebote de la señal depende de la frecuencia seleccionada, que puede
alcanzar rangos de hasta 20 MHz. Es importante considerar ciertos efectos de
interferencia, dispersión debido a condiciones atmosféricas y también a la energía que
rebota de capas superiores.

Por último, las comunicaciones satelitales permiten la transmisión de la señal desde la


tierra hasta un satélite que orbita en el espacio y que puede estar situado hasta más de
35,000 km. Mas adelante estudiarás este tipo de comunicación.

Cálculos de enlace en la transmisión


Este tema de la unidad es muy importante debido a que te dará las herramientas para
entender y poner en práctica una aplicación donde podrás ver como se puede calcular un
enlace de radio. Para ese ejercicio deberás tomar en cuenta un gran número de
parámetros que empezarás a analizar a continuación.

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Primeramente, un aspecto importante que debe ser considerado en una transmisión
inalámbrica es el cálculo de las potencias de transmisión y pérdidas a fin de determinar la
potencia con que se recibe la señal en un cierto punto. Esto lo podemos combinar con la
información del patrón de radiación de la antena a fin de conocer la cobertura de una
cierta transmisión. En la actividad 2 desarrollarás diversos ejercicios a fin de que puedas
determinar los parámetros en un enlace de radio. Gran parte de los enlaces de
comunicación se desarrollan en frecuencias del rango de los GHz por lo cual es
importante conocer las ecuaciones para determinar la potencia y las pérdidas en un
enlace de transmisión.

Primeramente las pérdidas se pueden producir por la distancia a la cual se transmite y


dependen de la frecuencia mediante la siguiente ecuación que se denomina Ecuación de
pérdidas por transmisión en el espacio libre:

LP(dB)=20log(4πD/λ)

En donde LP son las pérdidas por transmisión en el espacio libre, D es la distancia a


transmitir dada en km y λ es la longitud de onda a la que se transmite. En el siguiente
ejemplo determinarás las pérdidas para un caso particular

Ejemplo 5

Se tiene una señal de 5 GHz que transmite a 25 km, determina las pérdidas del enlace

Solución:
Se determina primeramente λ
λ=3X108 / 5X109 m = 0.06 m
L=20 log (4πx25/.06)= 30x3.71= 74.3 dB

La ecuación anterior representa las pérdidas en la potencia en el espacio libre y que se


puede expresar de la siguiente forma en dB
Lp = (4πD/λ)2

Lp dB = 10 log (4πD/λ)2

= 20 log(4π/c) + 20 log(f)+20log(D)

Perdidas en dB = 32.44 dB + 20 log D + 20 log f

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En donde nuevamente D es la distancia en km y f es la frecuencia en MHz. Esta nueva
ecuación también es muy utilizada en la práctica y produce el mismo resultado.

En un enlace de radio entran otros factores en juego que también deben considerarse
para lograr una correcta comunicación y recibir una señal con buena potencia en el punto
de recepción. Es importante orientar las antenas en una posición en la cual se vean una a
la otra, como se mencionó, esto es llamado línea de vista y para ello generalmente se
requieren estudios de la región en donde se realiza el enlace para garantizar que no
existen obstrucciones entre los dos puntos a comunicar. Estos estudios indican que no
hay objetos que produzcan efectos de difracción y rebotes de la señal. Una ventaja del
uso de la tecnología y de los recursos de información es que este tipo de análisis lo
podemos obtener de modelos y programas de cómputo para el análisis. Para esta etapa
se recomienda el uso del programa y del software Radio Mobile

Por otro lado existen pérdidas que se generan debido a las condiciones atmosféricas y
climatológicas haciendo que la señal se reduzca, de aquí surge el término llamado
margen de desvanecimiento, que también debe ser estudiado en la propagación de una
onda de radio. Una vez analizada la región y los efectos del clima también se deberá
incluir las pérdidas por propagación en el espacio libre.

En una conexión real se debe considerar también las pérdidas ocasionadas por los
conectores, acopladores, cables, filtros. Una vez considerados todos los factores se
establece la ecuación principal del sistema en donde se relacionan las ganancias con las
pérdidas, aquí es importante recordar que en dicha ecuación las antenas representan una
ganancia. La ecuación que define la denominada ganancia del sistema de transmisión de
radio por microondas es la siguiente de acuerdo a Tomasi:

Gs = Pt - CMin

Gs representa la ganancia del transmisor y en donde C Min es la potencia mínima que


debe ser detectada en el receptor para así obtener la calidad deseada en el sistema de
transmisión. Por lo tanto esta ganancia del sistema debe cumplir con la condición de ser
mayor a las pérdidas considerando también las ganancias de las antenas:

Gs >= Fm + Lp +Lf +Lb –At -Ar

Las pérdidas que se consideran en un enlace terrestre son:


 Lp Pérdidas en el espacio libre como se han estudiado anteriormente
 Fm: es el denominado margen de desvanecimiento que representa la reducción de
la señal debido a pérdidas ocasionadas por las condiciones atmosféricas
 Lf: son las pérdidas en los alimentadores

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 Lb: sonlas pérdidas en los acoplamientos
 At: ganancia en la antena transmisora
 Af: ganancia en antena receptora

Toma en cuenta que en la ecuación se suman todas las pérdidas y en


consecuencia la ganancia total deberá ser mayor a dicha suma y por lo
tanto las ganancias de las antenas se restan de la suma obtenida.

Para un enlace de microondas las ganancias representativas son de 30 a 38 dB. Un


análisis completo del enlace se presenta en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 6

Determinar la ganancia del sistema de acuerdo a los valores representados en la tabla

Parámetro Ganancia/pérdida
Potencia del transmisor 25 dB
Pérdidas en la línea 4 dB
Ganancia de la antena transmisora 35 dB
Pérdidas en espacio libre 110 dB
Ganancia en antena receptora 35 dB
Pérdidas en la línea receptora 4 dB
Nivel de potencia recibida -80dBm

Solución:
De acuerdo a la ecuación la ganancia deberá ser
Gs >= 110+4+4-35-35 = 48 dB

En este ejercicio determinaste las pérdidas en la transmisión considerando los parámetros


generales de todo el sistema, como puedes observar, entre más información tengas del
sistema mejor será la representación y el modelo que puedas analizar.

A continuación emplearás programas de cómputo para realizar la simulación de un enlace


de radio.

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En este momento debes entender claramente la función que tiene una
antena y sus principales características, especialmente lo que es un patrón
de radiación y ganancia que son parámetros que nos ayudarán a
implementar un sistema de comunicación adecuadamente y asimismo
entender los efectos debido a las pérdidas en la transmisión

Para la simulación se sugiere el uso de Radio Mobile en línea que


puedes consultar en http://www.cplus.org/rmw/ en donde se aplican las
ecuaciones de propagación mediante un programa de simulación para
diseñar de un enlace de comunicación por radio. Lo pondrás en práctica
en un caso real de comunicación.

Modelo de transmisión de un sistema en Radio Mobile


Con la finalidad de que apliques el conociendo de la transmisión de señales a un caso
práctico ahora desarrollarás un ejemplo en el cual vas a simular un sistema de
transmisión en un software de procesamiento matemático. Para ello emplearás la
herramienta de Radio Mobile online para lo cual deberás ingresar a la siguiente liga:
http://www.cplus.org/rmw/ en donde debes registrarte y obtener una cuenta de ingreso.
Una vez que ingreses vas a seleccionar la opción de Radio Mobile online que es una
aplicación en línea en donde podrás realizar simulaciones para calcular los parámetros de
enlace de radio.

Puedes encontrar diversos videos en donde se presentan tutoriales sobre


el uso de la herramienta Radio Mobile, por ejemplo el siguiente video
tutorial:
Tutorial práctico Radio Mobile I
http://www.youtube.com/watch?v=TePhfN6j_J4

A continuación se realiza la simulación completa de un enlace de radio basado en Radio


Mobile.

Ejemplo 7

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Realiza un modelo de transmisión de un sistema que comunique dos sitios ubicados en
las siguientes coordenadas:
Sitio 1.- Localizado en un poblado en Latitud 20.76 o y longitud. -99.41 o
Sitio 2: Localizado en un poblado en Latitud 20.61 o y longitud. -99.335 o
Se emplea en el sitio 1 una antena de 25 m y en el sitio 2 una antena de 2 m y para el
transmisor se tiene un radio de 45 W y una frecuencia de 146 MHz. Realizar un análisis
del enlace de comunicación mediante la herramienta Radio Mobile.

Solución:
Dentro del sitio podras registrar los sitios a comunicar que desees. Para ello selecciona
New Site y posteriormente podrán ingresar latitudes y longitudes precisas. La herramienta
usa las aplicaciones de mapas de google y con eso tiene información precisa de la zona
geográfica incluyendo cerros y montañas para el estudio de línea de vista. A continuación
se seleccionan los sitios:

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Una vez registrados los sitios a analizar podrás seleccionar el análisis del enlace dando
los parámetros que desees o bien podrás modificar los parámetros existentes, el servidor
de Radio Mobile calcula el enlace y presenta un resultado del estudio de línea de vista
como se observa a continuación

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En los resultados presentados puedes observar los datos precisos de pérdidas en el
espacio e inclusive pérdidas por obstrucciones, así por ejemplo en este enlace se tendrán
100.80 dB de pérdidas en el espacio libre y 54.22 dB de pérdidas por obstrucciones.
Como puedes observar existen obstrucciones debido a montañas y cerros que obligan al
uso de ondas reflejadas y ondas superficiales.

Además puedes observar en otro mapa la ubicación precisa de los sitios.

¡EXCELENTE!
Las tecnologías de información y herramientas de simulación hoy en día proporcionan una
excelente ayuda para que el ingeniero pueda aplicar el conocimiento a situaciones reales.
En el ejemplo se seleccionaron dos sitios ubicados en el estado de Querétaro. Toda la

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información sobre la zona geográfica y por otro lado los cálculos del enlace se combinan
en un servidor para procesar los datos y mostrar los resultados. En otro tiempo deberías
de haber realizado un estudio en campo con levantamientos topográficos y varias visitas
al lugar además de pasar muchas horas con una calculadora para obtener el mismo
resultado. Sin embargo algunas situaciones adicionales como pueden ser puentes,
anuncios o algún posible edificio o construcción no están contemplados y antes de una
instalación física se deberá validar la información obtenida.

Ejercicio 2

Resuelve los ejercicios 5-10 del cuaderno de ejercicios que


te apoyarán a determinar las pérdidas en la transmisión de
una señal por el espacio libre y en donde también utilizarás
los programas de simulación como apoyo.

A continuación desarrollarás la segunda actividad en donde a través de diferentes


ejercicios realizarás ejemplos de cálculos de un enlace de radio.

Actividad 2. ¿Por qué no tengo señal?

Revisa el documento de actividades de la unidad.

*Verifica los criterios de evaluación de la actividad.

Has estudiado la forma en que se transmite una señal de radiofrecuencia y las


características de este medio incluyendo las características de las antenas y la potencia
requerida. Ahora es importante que conozcas la forma en que esta organizado el espectro
de radiofrecuencia.

Uso del espectro de radiofrecuencia

En la unidad 1 ya has estudiado las implicaciones de y la necesidad de una regulación en


el campo de las telecomunicaciones. En este momento que estás estudiando más a fondo
las transmisiones por radio deberás entender con mayor detalle la forma en que está
organizado el espectro de radiofrecuencia, sus usos y mediante la tercera actividad a

26
realizarse en el foro de discusión vas a compartir tu opinión sobre el tema del uso del
espectro y los cambios que se estarán dando a futuro en la administración del espectro de
radiofrecuencia en México. Comenzarás con entender en forma general la distribución de
frecuencias de acuerdo a la banda de frecuencia y aplicaciones y posteriormente
conocerás el espectro y con detalle las asignaciones que son manejadas en México.
La figura siguiente te presenta una descripción general del uso de frecuencias.

Espectro general de radiofrecuencia tomado de


http://docente.ucol.mx/al058284/GRAFICAESPECTRO.htm

El espectro electromagnético se divide en frecuencias que van desde la frecuencia cero


(Corriente Directa o DC) hasta las frecuencias de cientos de GHz. De acuerdo al rango de
frecuencia se divide desde las frecuencias extremadamente bajas que se designan como
ELF que van de los 30 a los 300 Hz, sigue la frecuencia audible de voz o VF desde los
300 hasta los 3000Hz; de los 3KHz a los 30KHz se designa como frecuencias muy bajas
o VLF; de los 30 KHz a los 300 KHz son frecuencias bajas o LF; de 300KHz a 3 MHz se
denominan frecuencias medias o MF; de 3 MHz a 30 MHz son frecuencias altas o HF; de
30 a 300 MHz son frecuencias muy altas o VHF; de los 300 MHz a 3 GHz se denominan
frecuencias súper altas o SHF y finalmente de los 30 GHz a 300 GHz se dio el nombre de
frecuencias extremadamente altas o EHF. En la figura se muestran algunas aplicaciones
de las diferentes bandas de frecuencia, como transmisión de radio, FM o radar, así como
una comparación de las dimensiones de longitudes de onda, como en la banda de
microondas en donde son del tamaño de una pelota de tenis.

27
Aún cuando las aplicaciones generales antes mencionadas son de uso general en
cualquier país del mundo, en México existe un uso del espectro de radio propio para
aplicaciones locales que también son regulados por los organismos que tú ya conoces. En
la siguiente referencia, tomada directamente de la Secretaría de Comunicaciones y
Transportes SCT podrás encontrar la distribución específica del uso de radiofrecuencia
que aplica en nuestro país, te sugerimos que consultes la referencia http://www.itu.int/ITU-
D/study_groups/SGP_1998-2002/JGRES09/pdf/mexico1.pdf y descarga el documento
completo y revisa la tabla que corresponde al capítulo denominado Atribución del espectro
Radioeléctrico 1999, en donde se presentan la totalidad de las aplicaciones del espectro
de radio en México. Inicialmente encontrarás el documento completo con la descripción
detalladas de cada una de las bandas del espectro de radio y hacia el final del documento
podrás ver una tabla descriptiva con la asignación de frecuencias del espectro de radio en
donde verás, por ejemplo los servicios para navegación, servicios para aeronáutica,
bandas para aficionados entre muchas otras. Este material será de gran apoyo para que
desarrolles la actividad 3. Debido a que es una tabla enorme no es posible presentar en
una sola imagen, a continuación la puedes ver en forma completa.
.

28
Espectro de radiofrecuencia en México del cuadro nacional de atribuciones de frecuencias
en México consultado de SCT referencia http://www.itu.int/ITU-D/study_groups/SGP_1998-
2002/JGRES09/pdf/mexico1.pdf

En esta imagen no es posible distinguir la información de las frecuencias, sin embargo tú


la podrás analizar en tu computadora con mayor detalle al seleccionar el índice que
contiene el mismo archivo en el mismo formato .pdf. A continuación se muestra con
detalle un fragmento del rango de frecuencias de la banda de MF

29
Ejemplo de la banda de frecuencias MF desde 300 KHz hasta 500 KHz dentro del espectro de
radiofrecuencias en México consultado de SCT referencia http://www.itu.int/ITU-
D/study_groups/SGP_1998-2002/JGRES09/pdf/mexico1.pdf

Te sugerimos que a continuación leas el siguiente artículo que además te va servir de


base para realizar la actividad 3.

http://eleconomista.com.mx/columnas/columna-especial-empresas/2013/07/02/banda-
700-mhz-galimatias

Actividad 3. Las comunicaciones el día de mañana

Consulta el documento de actividades de la unidad.

*Verifica los criterios de evaluación de la actividad.

A continuación estudiaras diferentes formas de implementar los sistemas de radio en


enlaces terrestres y satelitales

30
Enlaces terrestres

En diversas aplicaciones de comunicación la solución adecuada para comunicar dos sitios


es mediante un sistema de radio terrestre, específicamente de microondas. Podrías
pensar que el medio mas adecuado es fibra óptica debido a su gran capacidad y ancho de
banda, sin embargo la instalación de fibra óptica resulta muy costosa para cortas
distancias, como puedes recordar de la segunda unidad, la fibra requiere una protección
adecuada, ya que generalmente la fibra debe ir enterrada bajo el suelo, y como leíste
también la fibra puede ser submarina para lo cual se necesita una protección especial. En
las grandes ciudades hoy existen importantes anillos de fibra óptica que cubren las
principales regiones comerciales y residenciales de las grandes ciudades sin embargo en
las zonas externas a las ciudades, en pueblos pequeños, en comunidades alejadas de las
ciudades también hay necesidades de comunicación de empresas, oficinas
gubernamentales, hospitales, bancos, escuelas y es aquí en donde resulta adecuado un
enlace de microondas terrestre.

Para este tema de un enlace terrestre también es importante aplicar los conocimientos de
pérdidas, potencia, frecuencias y tipos de antenas a utilizar. Al inicio de la unidad
estudiaste los procedimientos para los cálculos de enlaces, es decir, las ecuaciones que
te permiten determinar las pérdidas y la potencia requerida en un enlace de radio.
También, es importante seleccionar la frecuencia adecuada de operación para dichos
enlaces, a partir de dicha frecuencia se debe seleccionar el tipo de antena a utilizar, por
ejemplo para las bandas de UHF y VHF generalmente emplean antenas tipo yagui y para
frecuencias mayores, en la banda de microondas se emplean antenas parabólicas. Aún
cuando algunas aplicaciones aun emplean las bandas de UHF y VHF las microondas
resultan mas atractivas debido al gran ancho de banda que representan.

En el enlace de microondas se requiere una conexión en línea de vista, hoy en día se


emplean frecuencias de los 4400 hasta los 5000 MHz para enlaces de microondas
terrestre punto a punto. Para el caso de frecuencias menores a los 10 GHz es importante
considerar las condiciones climatológicas. También es importante realizar estudios del
terreno como lo viste en el ejemplo.

Para que conozcas con mayor detalle la asignación de frecuencias para aplicaciones de
microondas te sugerimos repases nuevamente el cuadro de frecuencias

Realiza una lectura detallada de las páginas 245 a 248 del


documento de Cuadro nacional de atribución de frecuencias
México 1999
http://www.itu.int/ITU-D/study_groups/SGP_1998-
2002/JGRES09/pdf/mexico1.pdf

31
Dentro de la información de la lectura anterior encontrarás una descripción sobre las
frecuencias y su asignación para microondas terrestres y microondas satelitales

Las aplicaciones que se tienen en este tipo de comunicación son principalmente


servicios de voz y datos, sin embargo se utiliza para otros servicios tales como::
 Telefonía
 Datos
 Telégrafo/telex/fascímille
 Televisión
 Video
 Troncales de telefonía celular

Las aplicaciones de microondas terrestres además de conectar a usuarios dentro de


distancias aceptables ya sea en línea de vista o bien para distancias mayores es
necesario el uso de repetidoras hasta alcanzar la comunicación entre los usuarios que
desean comunicarse.

Enlaces satelitales

Las comunicaciones satelitales también representan un importante medio en los enlaces


globales, sin embargo con el crecimiento de la fibra óptica y las líneas de cable
submarinas de mucho mayor capacidad, que han crecido cada día mas y se ha logrado
una gran conectividad mundial por fibra. Sin embargo la comunicación satelital se sigue
empleando para comunicación global.

Un satélite artificial es un cuerpo que rodea la tierra en una orbita que puede ser del tipo
sincronía o asíncrona. En el tipo síncrona el satélite se mueve a la misma velocidad de
la tierra. Existe una posición en la cual el satélite que se mueve a velocidad síncrona está
siempre visible desde la tierra en el espacio en la misma latitud cuando el satélite gira a la
misma velocidad que la tierra, esta órbita se denomina geosíncrona. Esta se logra
cuando el satélite se sitúa a una distancia de aproximadamente 35,000 km sobre el
ecuador. Debido a que el satélite parece estar estacionado en el espacio se denomina
geoestacionario. Hoy en día existen un gran numero de satélites en orbita
geoestacionaria, entre ellos los satélites Mexicanos. El satélite recibe la señal de
estaciones terrenas y puede retransmitir la señal en un área de cobertura que cubre una
región bien definida. Los patrones de radiación de los satélites deben cubrir la totalidad

32
del país y no es deseable tener cobertura en zonas no habitadas como lo son los
océanos, de tal forma que un patrón de radiación circular significa un gran desperdicio de
la potencia transmitida. Los patrones de radiación se logran mediante la combinación de
diferentes antenas que permiten generar zonas definidas de cobertura, mas adelante
observarás y analizarás las regiones de cobertura de los satélites Mexicanos. Estas
regiones se denominan EIRP (Effective Isotropic Radiated Power ). Otro aspecto
importante en la comunicación satelital es la frecuencia de operación del satélite, como
estudiaste en esta unidad, dentro de las bandas de microondas existe la región dedicada
a las comunicaciones satelitales y un mismo satélite puede emplear diferentes bandas
para transmisión y recepción.

La historia de los satélites en México inicia en 1982 cuando inicia la construcción de los
satélites Morelos, en 1985 se pone en órbita el sistema Morelos integrado por dos
satélites geoestacionarios. Para 1989 se creo Telecom (Telecomunicaciones de México)
que es un organismo descentralizado que opera el sistema de satélites Morelos. En 1991
inicia la construcción del sistema de satélites solidaridad, dedicado para ofrecer servicio
en México, Latinoamérica y el sur de Estados Unidos. En 1993 se lanza el Solidaridad 1 y
para 1994 se lanza Solidaridad 2 y se inaugura el centro de control en Hermosillo Sonora.
En 1997 inicia la construcción del satélite Morelos 3 (hoy SATMEX 5), y se constituye la
empresa Satélites Mexicanos SA de CD (SATMEX). En 2006 se lanza el satélite SATMEX
6 y se mueve de posición el Solidaridad 2. Posteriormente se reestructura la empresa
SATMEX y se inicia la construcción de SATMEX 8 que reemplaza a SATMEX 5.
SATMEX 8 es lanzado en 2013.

La descripción detallada de cada uno de los satélites que el día de hoy operan en México
los puedes estudiar directamente en el sitio de Internet de SATMEX en
http://www.satmex.com.mx/content/fleet. Un aspecto importante a considerar dentro de la
información presentada de los satélites en general es la banda de frecuencia utilizada.
Las bandas más empleadas en comunicaciones satelitales son:

Banda L
Frecuencias: 1.53-2.7 GHz.
Debido a sus longitudes de onda logran penetrar a través de las estructuras y requieren
transmisores de menor potencia, pero no son empleados para grandes capacidades de
transmisión de datos.

Banda Ku
Para recepción se emplea 11.7-12.7 GHz, y en transmisión 14-17.8 GHz. Las longitudes
de onda son de un rango mediano que también traspasan gran parte de los obstáculos y
transportan una mayor cantidad cantidad de datos de información. Sin embargo la
mayoría de las frecuencia están adjudicadas.

33
Banda Ka
Emplea las frecuencias: 18-31 GHz. Ventajas: amplio espectro existen ubicaciones
disponibles; las longitudes de onda permiten grandes capacidades de transmisión de
datos. Sin embargo se requieren transmisores muy potentes.
A continuación puedes observar las regiones de cobertura del satélite SATMEX 8, el más
reciente de los satélites Mexicanos y su cobertura de acuerdo a la banda de operación:

Zona de cobertura de SATMEX 8 en banda C tomado de


http://www.satmex.com.mx/content/fleet

34
Zona de cobertura de SATMEX 8 en banda Ku1 tomado de
http://www.satmex.com.mx/content/fleet

35
Zona de cobertura de SATMEX 8 en banda Ku2 tomado de
http://www.satmex.com.mx/content/fleet

36
Zona de cobertura de SATMEX 8 en banda Ku3 tomado de
http://www.satmex.com.mx/content/fleet

Multicanalización en sistemas satelitales


En un sistema de comunicación satelital también es importante combinar a distintos
usuarios mediante el proceso de multicanalización tal y como lo estudiaste para los
sistemas de telefonía de esta forma múltiples usuarios pueden utilizar el mismo canal. Los
principales métodos de multicanalización empleados en los sistemas de comunicación
satelital son mediante multicanalizacion por división de frecuencia (o FDMA) y
multicanalización por división de tiempo (TDMA).

Cálculos del enlace en sistemas satelitales

37
Un aspecto importante a considerar en un enlace satelital es la determinación de las
pérdidas para una distancia de 35,000 km, que debido a la gran distancia la señal recibida
en el satélite es de una magnitud muy pequeña, esto hace que una de las partes
principales dentro de la electrónica del satélite es el llamado Amplificador de Bajo ruido
que tiene como función recibir y amplificar esta señal. En el siguiente ejemplo se
determinan las pérdidas en un enlace satelital.

Ejemplo 8

Determina las pérdidas en el espacio libre desde una estación terrena hasta un satélite
situado a una distancia de 35,000 km en orbita estacionaria para una frecuencia de
operación de 10 GHz

Solución:
Se aplica la ecuación de pérdidas en el espacio libre

LP(dB)=20log(4πD/λ)

Se determina primeramente λ
λ=3X108 / 10X109 m = 0.03 m

L dB = 20 log(4piD/l) = 20 log (4 pi 35000/0.03) = 330 dB

De forma similar a un enlace terrestre de microondas, también se debe considerar la


ecuación completa para un análisis de la ganancia y de las pérdidas, para la cual se debe
considerar la ganancia de las antenas, pérdidas en el enlace, pérdidas en conectores etc.

Ejercicio 3

Resuelve el ejercicio 11 del cuaderno de ejercicios que te para


determinar las pérdidas en la transmisión de otro tipo de
satélite en el espacio.

38
A continuación estudiarás otro tipo de tecnología de comunicación inalámbrica que está
adquiriendo una gran importancia hoy en día y es la telefonía celular.

Tecnología celular

La telefonía celular tiene sus orígenes en el concepto de comunicación celular, que se


compone de las denominadas células de cobertura, que son estaciones localizadas en
ciertos lugares y que tienen cobertura en una región que es la denominada célula de
cobertura. Estas células generalmente tienen una forma hexagonal; las estaciones que
transmiten y reciben la señal se denominan estación base y las antenas cubren una
región omnidireccional que puede tener un cierto grado de traslape. En dichas estaciones
se cuenta con antenas transmisoras y receptoras así como el equipo de conmutación que
permite conectarse a la red de telefonía fija, que en ocasiones se realiza mediante
enlaces de microondas terrestres, fibra óptica o bien mediante una línea T1. Observa la
figura en donde se muestra el concepto de célula, cabe aclarar que se ha demostrado que
la forma hexagonal es la que hace más eficiente el sistema.

Ejemplo del sistema de telefonía celular http://www.tecnocomunicaciones.com.ar/faq.asp

Antecedentes y evolución

El día de hoy el uso de la telefonía celular se ha extendido a todo el mundo de tal forma
que se estima que ha alcanzado la cifra de 4.6 billones a los inicios de 2010 y
seguramente es mayor el día de hoy. El concepto de la telefonía celular data del final de
los años 40’s sin embargo era un servicio muy limitado y costoso. Hacia los años 70’s
comienzan las transmisiones de forma similar a lo que conocemos hoy como la telefonía
celular, para lo cual se asignó la banda de 800 – 900 Mhz para el servicio que se llamó

39
Servicio Avanzado de telefonía móvil (AMPS). El concepto fue la transmisión de múltiples
estaciones de baja potencia repartidas a lo largo de una zona amplia de cobertura en
lugar de la transmisión de una sola estación de muy alta potencia, bajo el concepto de
reúso de la frecuencia. Posteriormente este sistema fue creciendo y la tecnología de
comunicación se fue mejorando de tal forma que cada tipo de tecnología empleada se
llamó generación y se han tenido tres principales generaciones (también llamadas 1G, 2G
y 3G): que son desde AMPS, en seguida GSM (Global System for Mobile) y finalmente
UMTS ( Universal Mobile Telecomunication system). La evolución entre estas
generaciones ha permitido incorporar nuevos servicios y aumentar el ancho de banda.

Generaciones y tecnología GSM

La primera generación AMPS fue una red totalmente analógica y fue diseñada como un
sistema de telefonía equivalente al uso de radios de dos vías. Se asignaban bandas de
frecuencia de 30 KHz espaciada entre canales sin embargo la capacidad fue insuficiente y
limitada por el espectro con lo cual fue necesario cambiar a una tecnología digital, este
servicio en sus inicios era muy costoso. La segunda generación se basó en un sistema
de multicanalización por división de tiempo para acceso al medio o bien TDMA (Time
Division Multiple Access) con lo cual se logró ampliar la capacidad sin necesidad de
incrementar el espectro. Gran parte de la tecnología analógica fue empleada en este
sistema. En seguida surge una tercera generación para la cual las redes ya son
significativamente distintas de la segunda generación, para la cual se logra una
transferencia de datos a alta velocidad y se incluyen nuevos servicios como el video
inalámbrico. Dos tipos de servicios de acceso al medio son utilizados, por un lado TDMA
como se explicó hace un momento y por otro lado el acceso al medio por división de
código CDMA que es una forma de codificar la señal compartiendo el mismo espectro con
distintas señales pero es posible separarlas mediante el código que es único para cada
usuario. Gracias a estas técnicas que permiten maximizar el uso de las frecuencias es
posible el crecimiento que vemos hoy en día.

En distintos países se desarrollo un estándar a partir de los años 90’s para las
comunicaciones celulares que es el sistema global para las comunicaciones móviles o
Global System for Mobile Communications o GSM. GSM es el estándar para gran parte
de los paises de eutopa y américa del norte.

La tecnología GSM o Global System for Mobile Comunication es un estándar para la


comunicación celular en donde se emplean canales de 200Khz que son compartidos en el
tiempo por otros 8 usuarios. Se puede considerar un sistema basado en acceso por
división de tiempo o TDMA, y la ventaja de tener este ancho de banda mayor permite
obtener ciertas ventajas en el sistema. Algunas de esas ventajas son que cuando el

40
usuario se desplaza y se aleja de la estación base se incrementa la potencia, o bien
cuando el usuario está próximo a salir de la cobertura de la célula la posibilidad de que la
conexión se pierda se reduce al mínimo. Así como la estación base conoce que tan lejos
el usuario está de la misma con lo que se puede conocer su localización en el momento
en que se enciende el teléfono, esto nos ha permitido obtener otras aplicaciones como es
la incorporación de mapas de localización o seguir alguna ruta para llegar hacia un cierto
destino. Se tiene tal precisión que es posible de acuerdo a la velocidad del usuario que se
desplaza calcular la distancia y el tiempo en llegar al destino. Debido al mayor ancho de
banda otros servicios se han incorporado tales como el envío de e-mails y el envío de
fotografías.

Algunas de las características técnicas de operación se muestran a continuación.

Parámetro Descripción
Modulación Gaussian Minimum Shift Keying (GMSK)
Método de acceso TDMA/FDMA
Tasa de comunicación 270.833 K symbols/second
Banda de frecuencia GSM is 933 - 960 MHz
Espaciamiento entre bandas 200 kHz
Codificación de la voz linear predictive coding (LPC).
Parámetros técnicos de las comunicaciones GSM

Ejercicio 3

Resuelve los ejercicios 12-14 del cuadernillo de ejercicios


sobre las comunicaciones y tecnología celular.

Otros servicios

Has llegado al último tema con el cual concluimos el curso de comunicaciones digitales.
Esta conclusión cierra con dos aspectos fundamentales de las comunicaciones, por un
lado una reseña de la telefonía desde su inicio como una forma de comunicar oficinas y
los hogares (mediante la denominada telefonía fija) y que ha crecido y evolucionado a la
manera en que ahora se comunican las personas sin importar el sitio donde se

41
encuentran. Por último se presenta también un resumen de los servicios de radiodifusión
(televisión y radio) que también han comenzado su evolución hacia nuevas tendencias a
futuro en donde se integra la tecnología totalmente digital y se espera la finalización de los
servicios de televisión analógica.

Además conocerás otra serie de aplicaciones y servicios de comunicación que


empezamos a emplear en el futuro y que determinarán la forma en que nos
comunicaremos en años próximos, se busca que refuerces el conocimiento de las
principales tecnologías de comunicación y tengas un panorama de las nuevas tendencias.

Telefonía

Los servicios de telefonía fija fueron por muchos años el principal medio para comunicar a
las personas desde cualquier parte del mundo. Iniciaron su operación mediante líneas de
cobre que se conectan desde hogares y oficinas hasta diferentes centrales telefónicas en
donde equipos de conmutación permiten conectar a los usuarios de una central con otra
central. Las características de la línea eran adecuadas para la transmisión de la voz en un
rango de hasta 4000Hz aproximadamente, sin embargo otro tipo de señales se
distorsionan rápidamente a través de las líneas. Por ejemplo en la línea de cobre no se
consideró cambios en la fase de la señal debido a que el oído humano no detecta
cambios de fase sin embargo cuando se inició el proceso de modulación tal y como lo
estudiaste en la unidad 1 viste que la modulación de fase permite mejorar la tasa de
comunicación y sin embargo la línea de cobre no es adecuada para este tipo de señal.

En seguida la telefonía evolucionó hacia redes digitales también basadas en líneas de


cobre. Para eso se inició el proceso de modulación pero limitado por los efectos de
cambios de fase que también se fueron solucionando con la evolución de las líneas hacia
líneas de fibra óptica. Mediante el uso de módems comenzó la transmisión de datos a
través de las líneas de cobre. La forma en que una computadora se conectaba con otro
dispositivo generó la necesidad de establecer para transmitir y recibir datos, denominadas
handshaking en donde un usuario inicia la comunicación mientras otro recibe y
posteriormente se le da la oportunidad de transmitir. Conforme se necesitaron sistemas
de comunicación más complejos se requirió del uso de protocolos que son reglas en
donde varios usuarios comparten el mismo medio de comunicación. La función del
protocolo es organizar en paquetes la información, establecer reglas de control, e
incorporar técnicas para detección y corrección de errores. Con estas reglas se logra
mejorar la comunicación y la eficiencia. Otro aspecto fundamental en la telefonía digital es
el uso de los sistemas de multicanalización para que diferentes usuarios utilicen el
mismo medio. Una de las principales formas empleadas en telefonía es el acceso por
división de tiempo o TDMA como lo estudiaste en la segunda unidad. La transmisión de
voz en la telefonía digital se basa en la codificación de la señal mediante en proceso de

42
modulación por código de pulsos en donde el canal básico de voz se codifica mediante
una señal de 64 KHz, que es denominada DS0 y mediante la multicanalización se pueden
agrupar un gran número se canales DS0 hasta integrarlos en un canal de mayor
capacidad. Mediante la evolución hacia fibra óptica las tasas de transmisión fueron en
aumento mediante las líneas T1 de 1.544Mbps, T2 de 6.312 Mbps, T3 de 44.736 Mbps y
así en aumento. Gracias al incremento del ancho de banda no solo se logró mejorar el
servicio de telefonía sino que se integraron nuevos servicios dando origen a una red de
servicios integrados de voz, datos y video. Como lo estudiaste en la segunda unidad, las
redes de fibra óptica han cubierto casi la totalidad del planeta.

Por otro lado el desarrollo de las comunicaciones inalámbricas y la telefonía celular han
permitido la evolución de esta tecnología a través de varias generaciones hasta lograr un
servicio altamente confiable en donde se incluyen los estándares para la transmisión
también de servicios adicionales a la voz. La telefonía celular inició con la finalidad de
comunicar por voz a las personas dentro de un área de cobertura sin importar el sitio en
donde se encuentran sin embargo hoy en día las personas comienzan a demandar
también nuevos servicios a través del equipo celular, por ejemplo el correo electrónico,
mensajería y video cada vez son mas utilizados. También se espera hacia el futuro un
crecimiento enorme y la evolución de la telefonía celular hacia nuevos servicios
inimaginables, observa el siguiente video para que te des una idea de los cambios que
veremos en el futuro:

Observa el video: Telefonía móvil hacia el futuro.

http://www.youtube.com/watch?v=YyVm68fPEAY

No solamente la telefonía que se ha convertido hacia una forma de comunicación


inalámbrica impacta la vida cotidiana sino también otras formas de comunicación
inalámbrica tales como las redes de datos inalámbricas llamadas wifi comienzan a
impactar en todos los ámbitos de la vida. Actualmente los equipos celulares ya están
integrados a esta tecnología e inclusive permiten la comunicación de computadoras y
equipos de datos por el medio inalámbrico.

Observa el video sobre evolución WiFi y su impacto a futuro:

http://www.youtube.com/watch?v=UCES_WHLKdQ

43
Como puedes observar la evolución de la telefonía ha llevado a tener otros servicios que
poco apoco formarán parte de la vida diaria. De igual forma la transmisión de radio y
televisión han sufrido de diferentes cambios, a continuación verás una reseña de esta
evolución.

Radiodifusión y TV

La radiodifusión, incluyendo televisión y radio ha sido también uno de los servicios que
durante décadas han permitido la divulgación de noticias, música y distintos programas
destinados a difundir programas para el público en general. Este es un medio de
comunicación en donde se transmite en una sola dirección y los usuarios solamente
pueden recibir la señal sin transmitir información de regreso. Así inició la transmisión de
radio en los inicios del siglo XX, que comenzó empleando la modulación AM como lo
estudiaste en este curso. Posteriormente se inicia las transmisiones en FM mejorando la
calidad. Hacia 1961 inicia la transmisión en estéreo en donde se añade una segunda
banda además de una portadora, pero incrementando el ancho de banda de la señal.
Cabe mencionarse que una estación de radio llamada monofónica ocupa el espectro de
50 a 15 KHz. Las estaciones estereofónicas emplean además una portadora de 19 KHz y
nuevamente ocupan otro espectro de frecuencia de 23 KHz a 38 KHz.

En 1948 surge la televisión, que incorpora imágenes animadas en la transmisión. Para


ello se realiza una modulación en amplitud para la señal de video y modulación en
frecuencia para el audio. Las estaciones de televisión ocupan las bandas de VHF y UHF;
en la siguiente tabla se puede observar las principales bandas empleadas en la televisión,
que el día de hoy denominamos analógica.

Canales Frecuencias
VHF 2-4 54-72 MHz
VHF 5-6 76-88 MHz
VHF 7-13 174-216 MHz
UHF 14-69 470-890 MHz
Bandas de frecuencia para los servicios de televisión

Gracias también a la invención del transistor fue posible desarrollar mejores y más
compactos sistemas de recepción. Surge posteriormente la televisión a color, gracias al
científico mexicano González Camarena. En diferentes países de desarrollan otros tipos
de formatos para el video. El sistema NTSC ( dado por el National Television System

44
Committee) que es principalmente empleado en el norte de américa y centroamerica; el
sistema PAL en Europa y el sistema SECAM en países de Asia y Africa.

Sistemas de TV en el mundo tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/NTSC

El desarrollo de las comunicaciones satelitales también logró impulsar la evolución y


crecimiento de la televisión, ya que de esa forma se logro transmitir programas y noticias
a todo el mundo. Sin embargo también en años recientes la evolución hacia las
tecnologías digitales también ha afectado la televisión y el radio.
La televisión digital o DTV permite transmitir la misma señal de video pero en forma
digital, sin embargo esto significa modificar las cámaras digitales, el medio de
comunicación y los equipos de recepción a tecnología digital. En este curso has estudiado
principalmente los medios de comunicación digital que permiten este tipo de transmisión,
que como has visto la fibra óptica es uno de ellos y el más adecuado para transmitir
también la televisión digital, una de las formas más comunes de televisión digital es la
terrestre. Con esta tecnología se ha tenido que desarrollar nuevos protocolos para la
transmisión., surge el estándar ISDB-T (o Integrated Services Digital Broadcasting) que
fueron las normas creadas por Japón para la transmisión de radio digital y televisión
digital. Este estándar define las características técnicas de la transmisión, receptores de
televisión, decodificadores etc.

45
Actuales estándares en televisión digital tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/DVB-T

Otro tipo de protocolo de transmisión digital es ATSC (dado por el Comité de Sistemas de
Televisión Avanzado ) que es que se ha adoptado en México y que define este estándar,
que también puedes descargarlo directamente de http://www.atsc.org/cms/ . Por otro lado
el estándar europeo se denomina DVB-T, y puedes observar en el mapa que en américa
latina Colombia y Panamá adoptaron este estándar. Un aspecto importante que debes
considerar y que lo has analizado desde el inicio del curso es la necesidad de liberar el
espectro de radiofrecuencia de la banda de 700 MHz en donde se prevee ser utilizado
para servicios de banda ancha móvil. Esto representa llevar a cabo el llamado apagón
analógico y para ello es necesario lograr que los usuarios se transformen hacia los
receptores digitales, servicios de tv por cable de paga y acceso a decodificadores
digitales. Este es un proceso inevitable que debemos enfrentar, algunos países ya
concluyeron este llamado apagón analógico tales como Holanda, Suecia, Finlandia,
Alemania entre otros han sido de los primeros el lograrlo.

Por otro lado existe también otra forma de transmisión de la señal de televisión abierta
que es denominado Televisión Digital Abierta y que representa la emisión de la señal de
televisión en formato totalmente digital por el medio inalámbrico. Sin embargo debido a la
naturaleza de esta señal no es posible recibirla mediante los receptores analógicos
tradicionales sino que se requiere una televisión digital moderna o bien un equipo
denominado decodificador conectado a una televisión analógica tradicional. La sustitución
de la televisión analógica por emisión exclusivamente digital se programó inicialmente
para el año 2021 pero se ha adelantado para el año 2015, fecha en que se realizará el
apagón analógico, sin embargo el proceso será gradual y por ciudades. El apagón
analógico dará paso a la televisión digital terrestre y se requerirán todos los televisores
digitales o mediante convertidores de señal.

46
Como te has dado cuenta a lo largo del presente curso, has aprendido las herramientas y
bases teóricas de la comunicación digital sin embargo también se han mostrado las
implicaciones de las tecnologías de comunicación dentro de distintas áreas y aplicaciones
diarias con la finalidad de que veas la importancia las diferentes tendencias a futuro.

Evidencia de aprendizaje. Analizando los alcances

A continuación desarrolla la evidencia de aprendizaje de la unidad 3. En esta actividad


vas a desarrollar un caso de aplicación de comunicación basado en simulación por
computadora, para ello resolverás el caso que te presentará tu facilitaros(a) en el cual te
solicitará resolver y simular un problema de comunicación inalámbrica y mostrar los
resultados de dicha simulación. Para esta actividad nuevamente se recomienda el uso de
Radio Mobile

Lee y analiza con detalle la propuesta de tu docente, ahí encontrarás el caso de


comunicación que deberás simular y la forma de presentar los resultados. Te sugerimos
las siguientes recomendaciones

1. Se presenta una necesidad de comunicación inalámbrica, en donde comenzarás


con seleccionar adecuadamente los puntos de comunicación mediante sus
coordenadas y posteriormente desarrolla adecuadamente la simulación para
obtener los resultados solicitados.

2. Es importante que analices los resultados y en un archivo entregues un resumen


con las gráficas y figuras como te lo solicita tu facilitador. Evita solamente copiar y
pegar imágenes, aún cuando tu mismo hayas realizado la simulación..

3. Guarda tu archivo con el nombre KSCD_U3_EA_XXYZ.

4. Envía tu archivo para su revisión y espera la retroalimentación de tu docente. De


ser requerido lo tendrás que volver a enviar.

5. No olvides revisar la rúbrica de evaluación de la evidencia.

Autorreflexión

Al terminar la Evidencia de aprendizaje es muy importante hacer tu


Autorreflexión. Para ello, Ingresa al foro de de Autorreflexión.

47
Cierre de la unidad

En esta Unidad estudiaste los medios inalámbricos de comunicación, sus principios y la


forma en que se propagan las ondas de radio considerando principalmente los efectos de
atenuación de la señal durante su emisión. Estudiaste las transmisiones en distintos
rangos de frecuencia y sobre todo las aplicaciones de microondas terrestres y satelitales.
Otro tema de interés fue el estudio de las comunicaciones celulares, su evolución y las
principales generaciones que se han tenido desde su creación. Finalmente, se ha
presentado una reseña de la evolución de la telefonía como un medio que inicialmente fue
por cable y actualmente es la telefonía celular aún más utilizada que la misma telefonía
fija. De igual forma estudiaste la evolución de la televisión que tradicionalmente se ha
transmitido por radio y el futuro apunta hacia la difusión por medios de fibra óptica
principalmente.

La presente unidad te ha dado las herramientas para que entiendas los medios
inalámbricos de comunicación, desde el conocimiento de las antenas, la emisión de la
señal electromagnética y transmisión de la señal. Los ejemplos de aplicación mediante
simulaciones te permitieron aplicar el conocimiento en un caso práctico que te ha
permitido aplicar el conocimiento.

Además de esta unidad en general el curso completo te ha permitido entender los


principios de las tecnologías de comunicación digital comenzando con la teoría básica de
transmisión de información digital y modulación de señales tanto analógicas como
digitales. Inicialmente mediante programas de simulación matemática estudiaste la teoría
de modulación y diversos casos de transmisión de señales, que fue el principal objetivo de
la unidad 1, además de estudiar la función de los principales órganos reguladores en las
telecomunicaciones. Por otro lado, también estudiaste los medios guiados de transmisión
de información, tanto por cable de cobre como mediante la fibra óptica, y sus principales
propiedades en la unidad 2. Asimismo analizaste las características de las líneas de cobre
y su operación a altas frecuencias (con ayuda de la carta de Smith) y por otro lado
estudiaste las ventajas de la fibra óptica y sus principales parámetros, y la forma en que
han permitido el gran crecimiento en velocidades y capacidad para integrar distintos
servicios en el mismo medio que son requeridos el día de hoy. Por último estudiaste el
medio inalámbrico para la transmisión de las señales, desde el estudio de las antenas y la
propagación de la señal, considerando el uso del espectro de radiofrecuencia y en
especial en la banda de microondas que ha tenido gran crecimiento recientemente, en
aplicaciones de microondas terrestres, satelitales entre otras.

La conclusión que se busca que consideres como el cierre de esta unidad y sobre todo
del curso mismo es la importancia de administrar correctamente el uso del espectro de

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radiofrecuencia y el impacto que tendrá a futuro, ya que también afectarán los medios
guiados de comunicación Distintos cambios se estarán presentando en los próximos
años en la forma en que se administran y organizan los servicios de comunicaciones. La
televisión analógica dejará de transmitirse hacia el 2015 y esto permitirá liberar un
espacio de frecuencia sin embargo también impactará en la forma en que se recibe la
señal en los hogares.

Como lo has visto desde el inicio del curso el principal objetivo ha sido el conocer los
elementos de un sistema de comunicación digital sus funciones y características. Esto lo
has visto a lo largo de as diferentes unidades y los casos de aplicación se han podido
ejemplificar mediante el estudio de la forma en que se realiza la transmisión de
información digital mediante programas de simulación y en el caso de la transmisión
inalámbrica también analizaste la aplicación mediante un caso de comunicación vía radio.

Las herramientas aquí estudiadas podrán ser aplicadas a distintos cursos avanzados de
comunicaciones un gran número de aplicaciones se basan en las comunicaciones
digitales y el presente curso será de gran utilidad en cursos donde estudias temas tales
como la transmisión de datos, el medio físico para redes, medición remota o telemetría,
telefonía, compresión de imágenes o video e innumerables aplicaciones adicionales. Las
herramientas de simulación podrán ser utilizadas en aquellos cursos que también lo
requieran.

Para saber más

Las redes de datos inalámbricas son hoy en día una de las principales formas de
comunicación entre computadoras, la mayoría de los enlaces a internet se realizan
desde un dispositivo denominado módem y el resto de los equipos se conectan a
través de una red inalámbrica. El principal estándar en redes inalámbricas está
dado por el tipo IEEE 802.11 que describe el acceso físico al medio así como el
protocolo para realizar dicho acceso. Existen para eso diferentes versiones de la
norma y puedes consultar algunos ejemplos en la siguiente liga
http://andersonramirez.tripod.com/ieee802.htm.

Existen además otras tecnologías inalámbricas que también son muy empleadas
el día de hoy y que la mayoría utilizamos todos los días como son: bluetooth, que
principalmente se desarrolló con la finalidad de eliminar cables y conexiones entre
computadoras, impresoras, teléfonos etc. Este estándar define una transmisión de
información en la frecuencia de 2.4 GHz. Dentro del estándar existen tres distintos
niveles de potencia de transmisión que son para alcances desde 1 m hasta casi
100 m. Una vez que se habilita un dispositivo bluetooh comienza un proceso de
búsqueda (inquiry) para descubrir otros dispositivos bluetooth, sin embargo se

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establece la comunicación solamente con uno a la vez. El tipo de modulación
empleada es FSK con un filtro gaussiano, con una separación entre frecuencias de
160 kHz y que permite una tasa de comunicación de hasta 1 Mbps aun cuando
existe una nueva versión que busca incrementar la velocidad a 3 Mbps. De forma
similar existe otro medio de comunicación inalámbrico denominado Zigbee que a
diferencia de bluetooth permite una comunicación a tasas menores y es empleado
para transmisión de señales en sistemas electrónicos tales como automatización
de edificios, monitoreo remoto, control, y puede emplear bandas de frecuencia
desde 868 MHz, 915 MHz o 2.4 GHz. Un ejemplo interesante mediante el
estándar zigbee es en casos de automatización en donde diversos dispositivos a
automatizar se pueden interconectar formando una red inalámbrica zigbee que
puede ir creciendo cada vez mas. En el siguiente ejemplo puedes la información
que ofrece una empresa dedicada a la automatización de edificios y como se
puede instalar una red zigbee mas compleja

Caso de aplicación de una red Zigbee tomado de www.sensornet.com

Dos importantes aspectos de las comunicaciones satelitales son los tipos de


comunicación llamados VSAT (Very Small Aperture Terminal) y MSAT (ultra small
Mobile Satellite Aperture Terminal) que son aplicaciones en donde se busca
mediante comunicación satelital conectar a usuarios Una de las topologías
empleadas para esta aplicación es mediante la conexión de múltiples estaciones
individuales todas ellas conectadas a una estación central. Una aplicación de este
tipo es en la comunicación entre camiones que reparten mercancía a lo largo de
los Estados Unidos y conectados mediante un enlace satelital hacia una estación
central. La característica principal de este tipo de comunicación es que se

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establece una comunicación punto a punto mediante antenas generalmente
pequeñas (consideradas menores a aproximadamente 2 metros de diámetro)
Empleando para el enlace un satélite geoestacionario. Un caso interesante
también y que puedes consultar en al artículo tomado del NY times consultado en
http://www.nytimes.com/1988/10/26/business/business-technology-satellite-use-by-
business-is-growing.html?src=pm es la aplicación de la red VSAT de la empresa
automotriz Chrysler que conecta sus oficinas centrales en Highland Park Michigan
con más de 6000 distribuidores de autos en los Estados Unidos, en donde se
muestra esta tecnología como una opción económica para lao operaciones de
comunicación entre las empresas.

Fuentes de consulta

Fuentes básicas

 Tomasi, W.; (2008). Sistemas de comunicación electrónica. 4a.Edición.México:


Editorial Prentice Hall.

ISBN: 970-26-0316-1
 Neri Vela Rodolfo (2003) Comunicaciones satelitales. 1ª Edición. México D.F.:
Editorial Thompson. ISBN: 970-68-6282-X.

Fuentes complementarias

 Haykin, (1988). Digital communications. 2ª Edición. India: Editorial Wiley.


ISBN: 8126508248

 León García, A.; Widjaja, I. (2002). Redes de Comunicación. 1ª Edición. Madrid:


Mc Graw Hill.

 Barceló Arroyo Francisco (2002) Telefonía móvil, 1ª Edición. Editorial Alfaomega


ISBN: 970-15-0827-0

 Rosado (1999) Comunicaciones por satélite 1ª Edición, México D.F. editorial


Limusa ISBN: 968-18-5854-9

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Fuentes electrónicas

 Advance Television System Committee (2013). 20 de Julio de 2013, consultado en


http://www.atsc.org/cms/

 Business Day, The York Times (2013), Satellite use by business is growing. 18 de
Julio de 2013, consultado de
http://www.nytimes.com/1988/10/26/business/business-technology-satellite-use-by-
business-is-growing.html?src=pm

 Casadomo (2013). Todo sobre edificios inteligentes, 20 de julio de 2013,


consultado en
http://www.casadomo.com/noticiasDetalle.aspx?idm=10&id=7123&c=6

 El economista. (2013) Banda de 700 MHz: el galimatías. 25 de junio de 2013


consultado de http://eleconomista.com.mx/columnas/columna-especial-
empresas/2013/07/02/banda-700-mhz-galimatias

 Fralbe, el carriel binario (2010) Antenas Helicoidales: Modo axial de radiación 1 de


julio de 2013 consultado en http://fralbe.com/2010/09/04/antenas-helicoidales-
modo-axial-de-radiacion/

 Fralbe, el carriel binario (2010) Antenas microcinta o patch: métodos de


alimentación. 15 de julio de 2013 consultado en
http://fralbe.com/2009/02/17/metodos-de-alimentacion-de-antenas-microcinta-
antenas-patch/

 Fundamentos de las telecomunicaciones Grupo VI (Nov 2012) ¿Qué es un


satélite? 10 de julio de 2013 consultado de
http://ftgrupovi.blogspot.mx/2012/10/satelite.html#!/2012/10/satelite.html

 Gráfica del espectro radioeléctrico (s/f). 15 de junio de 2013 consultado en


http://docente.ucol.mx/al058284/GRAFICAESPECTRO.htm

 La antena Yagui Uda (s/f). 1 de julio de 2013, consultado en http://www.antenna-


theory.com/spanish/antennas/travelling/yagi.php

 Mediatelecom (2013) Cuando el futuro nos alcance: televisión digital en américa


latina. 20 de julio de 2013, consultado en

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http://www.mediatelecom.com.mx/index.php/agencia-
informativa/colaboradores/item/44651-cuando-el-futuro-nos-alcance-television-
digital-en-america-latina

 Morales Ciro John Arley (2012) Simulación de un Radio enlace en Radio Mobile
part. 1. 25 de junio de 2013, consultado en
http://www.youtube.com/watch?v=38IDxCCiUO0

 Norma IEEE802 (s/f) tomado de http://andersonramirez.tripod.com/ieee802.htm

 Ramos, Vega, Martinez, Hernandez (s/f) Arreglos lineales de antenas y


dispositivos de excitación. 15 de julio de 2013, consultado en
http://proton.ucting.udg.mx/posgrado/arreglos/

 Satélites mexicanos (2012). Satmex-8. 15 de julio de 2013, consultado en


http://www.satmex.com.mx/content/fleet

 Secretaría de Comunicaciones y transportes (1999) Cuadro Nacional de


atribuciones de frecuencias de México, 5 de julio de 2013, consultado en
www.itu.int/ITU-D/study_groups/SGP_1998-2002/JGRES09/pdf/mexico1.pdf

 Tecnocomunicaciones (2005). ¿Que es un teléfono celular? 18 de julio de 2013,


consultado en http://www.tecnocomunicaciones.com.ar/faq.asp

 The Ham Radio Web (s/f) Antena Dipolo para 40 y 80 mts – 7 y 3.5 MHz. 25 de
junio de 2013, consultado en http://ea5mon.com/?page_id=166

 The GSM Specifications (s/f). Consultado en


http://www.tutorialspoint.com/gsm/gsm_specification.htm

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