Especificaciones para la

Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico

Sexto grado
(Página 12 del Folleto)

Comprensión de Lectura
CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
Reconoce los propósitos implícitos de los mensajes en los medios
CL.6.1 2
de comunicación.
Integra los conocimientos previos para formular hipótesis,
CL.6.2 3
comprender e inferir.
Discrimina entre dato y opinión, causa y efecto y hecho real o
CL.6.3 2
imaginario.
CL.6.4 Reconoce la función de la palabra en la estructura de la oración. 2
Utiliza la estructura del texto o la progresión de ideas para demostrar
CL.6.5 2
comprensión.
Demuestra la comprensión general de los textos mediante los
elementos de una historia, personajes, argumentos, ambiente y
CL.6.6 2
hace modificaciones usando estrategias para volver a leer una
porción cuando le falla el entendimiento.
Utiliza las estrategias de lectura para el conocimiento del
CL.6.7 vocabulario (análisis fonético y estructural, configuración, contexto y 2
diccionario).
Distingue la información contenida en textos de diferentes formas
CL.6.8 2
tales como bosquejo, líneas cronológicas, organizadores gráficos.
Identifica detalles, idea central y sucesos y contesta preguntas
CL.6.9 dirigidas hacia el desarrollo de los niveles complejos del 3
pensamiento (análisis, síntesis y evaluación) de diversos textos.
Reconoce el lenguaje figurado y los recursos literarios (símil,
CL.6.10 2
metáfora, personificación, imágenes sensoriales y onomatopeyas).
11Reconoce las características particulares de diferentes géneros
CL.6. literarios como la biografía, ficción histórica, textos informativos y 2
poesías.
Distingue y evalúa los propósitos específicos de la lectura: descubrir,
CL.6.14 3
interpretar, entender, disfrutar, resolver, etc.
Hace inferencias sobre lo leído al llegar a conclusiones y
CL.6.15 3
generalizaciones.
Analiza personajes en obras literarias al describir características,
CL.6.16 2
motivaciones, conflictos, puntos de vista, relaciones y cambios.
CL.6.17 Evalúa la perspectiva o punto de vista del autor en el texto. 3
Reconoce e interpreta recursos literarios como la retrospección,
CL.6.19 2
predicción y simbolismo.
 Sexto grado
(Página 26 del Folleto)

Comunicación Escrita
CÓDIGO EXPECTATIVA NPC
Utiliza correctamente los signos de puntuación de acuerdo con el
CE.6.1 mensaje que comunica, traduciendo a la escritura los patrones 1
orales de la entonación.
Escribe legiblemente seleccionando entre letra de molde (script) o
CE.6.2 2
cursiva según sea apropiado.
CE.6.3 Escribe al dictado palabras compuestas y oraciones. 1
Aplica las reglas de acentuación al escribir las palabras agudas,
CE.6.4 1
llanas y esdrújulas.
Utiliza los signos de puntuación con corrección al redactar (signos
CE.6.5 de interrogación, signos de exclamación, las comillas, los dos 1
puntos, paréntesis, guión, raya y el apóstrofo).
CE.6.6 Reconoce los relativos e interrogativos en oraciones y párrafos. 1
CE.6.11 Organiza de manera lógica la información en un bosquejo. 2
Identifica las líneas fijas de una carta comercial (membrete, fecha,
nombre y dirección del destinatario, línea de asunto, saludo, texto o
CE.6.12 1
contenido, despedida, firma mecanográfica, título profesional e
iniciales de identificación).
Escribe oraciones compuestas, complejas y cláusulas subordinadas
CE.6.14 2
con la puntuación apropiada.
Identifica el predicado simple o compuesto, verbal o nominal y
CE.6.15 1
omitido.
Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales simples
CE.6.16 1
tales como presente, pretérito, futuro, imperfecto y condicional.
Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales perfectos
CE.6.17 tales como el presente, pretérito, futuro, pluscuamperfecto y 1
condicional.
Utiliza correctamente los adjetivos comparativos y superlativos y los
CE.6.19 2
adverbios en la escritura.
Distingue y utiliza con propiedad los adjetivos y pronombres
CE.6.20 2
demostrativos.