SERES VIVOS
SERES NO VIVOS
Los seres vivos, los ríos, el aire, los animales, las plantas…
todos formamos parte de la naturaleza.
• Reciben una tarjeta icono-verbal con los seres creados por Dios (Agua, sol, estrellas, etc.)
• Observan una lámina y explican el ciclo de vida de una persona, un animal y una planta.
LOS SERES VIVOS
• Recorta los dibujos de las página y pégalos donde corresponda.
CRECEN
MUEREN
SE REPRODUCEN
MUEREN
• Elaboran, recortan y pegan vestidos, pantalones, chompas, etc. para vestir a niños y niñas.
• Exponen sus trabajos y aprecian los de sus compañeros.
a. Rojo codos
b. Amarillo muñeca
c. Azul brazos
d. Verde antebrazos
e. Rojo piernas
f. Amarillo tobillos
g. Azul talones
h. Verde pantorrillas
CABEZA
CUELLO
TRONCO
BRAZO
EXTREMIDADES
PIERNA
CABEZA TRONCO
EXTREMIDADES
PESTAÑAS OJO
C A D F U F T F D D A T
A R D D P G R T L G F R
B R H F I A O H M F G O
E G N F L R N J N R J N
Z F D S E V C K S D K H
A D C H T E O D E T L J
D D N J R D G S D E L E
E X T R E M I D A D E S
- Completa:
________________ _______________
La , el y las
________________
• Escucha la lectura de la profesora y une las partes del cuerpo con los carteles que le
correspondan.
Cabeza: Extremidades
Nariz superiores:
Boca Hombro
Oreja Codo
Ojos Muñeca
Ceja Mano
Extremidades Tronco
inferiores: Torax
Caderas Espalda
Rodilla Abdomen
Tobillo Cuello
pies
Yo me siento fresco
despierto y feliz
Pulseras:
Sensaciones
• Dialogamos ¿Cuándo debemos lavarnos las manitos con agua y jabón?, ¿Por qué?, ¿Qué
sucedería si solo usamos agua para el lavado de las manos?, ¿Cómo debemos lavarnos las
manos correctamente?, ¿Qué otras partes de nuestro cuerpo debemos asear todos los
días?, ¿Por qué es importante la higiene de nuestro cuerpo?
MARZO 1º PRIMARIA –CTA EDICIONES REN@TRIX
• Observan ilustraciones sobre las normas de higiene personal, conversan como cada uno
de ellos cuida su salud.
No quiero
lavarme. Me da
flojera
• Comprende y colorea.
1. Observa las viñetas y explica:
• ¿Qué les ocurrió a Pablo y a Inés?
EVALUACIÓN:
¿Cuánto aprendí?
Fecha: …………………………………
COLOR OLOR
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AGUA
SABOR ESTADOS
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_____________
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Pablo y
Francisco
venga a comer
hambre.
¡Niños a
comer!
• Dialogamos ¿Quiénes son los personajes de la historia?, ¿Qué le sucedió a Pablo?, ¿Por
qué?, ¿Pablo aprendió la lección?, ¿Qué tenía que hacer antes de comer sus alimentos?,
¿Alguna vez les sucedió algo parecido?, ¿Qué enfermedad nos puede dar por comer con
las manos sucias?, ¿Qué otras enfermedades conocen?, ¿Las enfermedades se pueden
evitar?, ¿Cómo?