Hidalgo Vergel Diego Julio

Hidalgo vergel
diego Julio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA … por una Educación Integral, Innovadora y de Calidad
“SAN VIATOR” para una Sociedad Nueva, Justa y Solidaria
CARPETA PEDAGÓGICA
LUGAR : ACOBAMBA
DISTRITO : YUNGAY
PROVINCIA : YUNGAY
REGIÓN : ANCASH
NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
DOCENTE : HIDALGO VERGEL Diego Julio
DIRECTOR : Mg. TERRY CANO Edgar Oscar
DIRECTOR GENERAL: VACAS GONZALES Francisco A.
YUNGAY - ANCASH
201
PRESENTACIÓN
La carpeta pedagógica está

elaborada y diseñada de acuerdo a los
lineamientos de nuestra Institución, las
Rutas de Aprendizaje y el Diseño
Curricular Nacional.
Dicho instrumento está
establecido y organizado en base a los
miembros principales de nuestra
Comunidad Educativa; contiene los
principios básicos, la visión, misión de
nuestra Institución. Datos importantes
de los miembros de nuestra Institución;
competencias y capacidades priorizadas
por área.
La carpeta pedagógica estará
orientado al trabajo en equipo y
colaborativo con un enfoque socio-
formativo y crítico que desarrolla las
competencias de los estudiantes.
Esta carpeta también simplifica la
labor educativa, conllevando a nuestra
Institución a impartir una educación
con excelencia y calidad.
EL PROFESOR
SUMARIO DE CARPETA PEDAGOGICA
PRESENTACIÓN
PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
TÉCNICO ADMINISTRATIVO
FICHA DE DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FICHA DE DATOS DEL DOCENTE
NÓMINA DE MATRÍCULA
ORGANIGRAMAS DEL AULA
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA
REGLAMENTO INTERNO DE AULA
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL AULA.
CUADROS ESTADÍSTICOS
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
PLAN LECTOR DE AULA
PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN:
 La calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en logros y las mejores condiciones
de una educación para la identidad, la ciudadanía, trabajo; en un marco de formación
permanente.
 La equidad, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún
tipo, que dé prioridad a los que menos oportunidades tienen.
 La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural,
étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de
relaciones armoniosas.
 La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el
ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación.
 La ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral,
individual y pública.
 La inclusión, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados
y vulnerables.
 La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el futuro de la vida.
 La creatividad y la innovación, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos
los campos del saber, arte y la cultura.
FINES DE LA EDUCACIÓN:
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa; promoviendo la formación y consolidación de su identidad y
autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en
armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su
vida con el mundo del trabajo y afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana, teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su
identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas
que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda
su vida.
c) Desarrollar aprendizaje en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el
arte, la educación física y los deportes; así como aquellos que permitan al educando un buen uso y
usufructo de las nuevas tecnologías.
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

La Educación Primaria constituye el segundo nivel de Educación Básica Regular y dura seis
años. Al igual que los otros niveles su finalidad es educar integralmente a los niños.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el
desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, cultural, vocacional y artístico; el pensamiento
lógico, la creatividad. El desarrollo de capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de
potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural y
social.
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VISIÓN
Ser una Institución Educativa líder en educación

integral de calidad, socio crítica y constructora de la
generación de vanguardia, para formar estudiantes
que puedan crecer y desarrollar competencias para
enfrentar con eficiencia y eficacia los desafíos del
mundo moderno, con gran sensibilidad social, con
sólidos valores y actitudes de cambio para el
desarrollo sostenible del país y de sus comunidades;
con docentes líderes e innovadores.
MISIÓN
Somos una institución educativa que brinda una

formación integral e innovadora, mediante un diseño
curricular didáctico, futurista y vivencial, ajustado al
perfil del estudiante creativo, crítico, reflexivo,
constructivo y auto-disciplinado, con una conciencia
turística, ambiental, con una sólida formación en
valores cívicos y cristianos; a través de la pedagogía
activa y lúdica.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
 Formación Integral: Entendemos la educación como

formación integral del ser humano, donde se integran lo
cognitivo y lo afectivo, desarrollando las habilidades
intelectuales, sociales, físicas y emocionales que un
estudiante necesita para insertarse exitosa y
productivamente en la sociedad.
 Formación en Valores: Asumimos una propuesta
pedagógica cimentada en valores explícitos, asumiendo el
desarrollo intencionado y programado de valores y
actitudes.
 Creatividad e Innovación: Asumimos que la innovación
requiere de la creatividad en estrategias, metodologías y,
sobre todo, en el aula. Estamos convencidos que Educar en
creatividad es un imperativo del mundo moderno.
 Corresponsabilidad: Entendemos que todos los miembros
de la Institución Educativa son corresponsables en la
consecución de sus objetivos, participando en los mismos.
 Sentido Crítico: Entendemos que se debe educar en el
sentido crítico e investigador, que se ajuste al perfil
diseñado de una persona crítica, reflexiva, constructiva y
auto-disciplinada.
 El Estudiante Protagonista: Entendemos que los
estudiantes son el eje y protagonistas de la acción
educativa, por lo que se cuidarán y trabajarán las
necesidades de cada uno, haciendo de ellos, los actores de
su propio aprendizaje.
TÉCNICO
ADMINISTRATIVO
TÉCNICO ADMINISTRATIVO
FICHA DE DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ENTIDAD PROMOTORA : ASOCIACIÓN DE EDUCADORES “SAN

VIATOR” Yachatsikuqkuna Ayllukashqa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “SAN VIATOR"
AÑO DE CREACIÓN : 2005
RESOLUCIÓN DIRECTORAL : UGEL-YUNGAY Nº 0061
CÓDIGO MODULAR :
CÓDIGO DEL LOCAL : 529906
NIVEL / MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
UGEL : YUNGAY
LUGAR : ACOBAMBA
DISTRITO : YUNGAY
PROVINCIA : YUNGAY
REGIÓN : ANCASH
D.R.E : ANCASH
DIRECTOR : Antonio TORRE CAMONES
DIRECTOR GENERAL : Francisco Antonio VACAS GONZALES
UBICACIÓN : Jr. 2 de Mayo s/n Acobamba - Yungay
TELÉFONO : 043-393541 / RPM # 949894854
E-MAIL : sanviator.yungay@gmail.com
BLOGGER : http://colegiosanviator-yungay.blogspot.com/
PÁGINA WEB : http://www.colegio.sanviatorperu.com/

FICHA DE DATOS DEL DOCENTE
NOMBRES y APELLIDOS : DIEGO JULIO HIDALGO VERGEL
FECHA DE NACIMIENTO : 30-03-1996
NACIONALIDAD : PERUANA
SEXO : MASCULINO
LUGAR DE NACIMIENTO : YUNGAY
D.N.I. : 71598556
R.U.C. :
ESTADO CIVIL : SOLTERO
N° DE TITULO :
CARGO : DOCENTE
DOMICILIO : JR. DOS DE MAYO N°221 MANCOS
TELEFONO : 929479584
CORREO ELECTRÓNICO : diegojhv96@gmail.com

NÓMINA DE MATRÍCULA
(En anexo)
ORGANIGRAMAS DEL AULA
(En anexo)
1) ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
2) ORGANIGRAMA NOMINAL
3) ORGANIGRAMA FUNCIONAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. II. EE. : “SAN VIATOR”
1.2. DISTRITO Y PROVINCIA : YUNGAY
1.3. GRADO :
1.4. PROFESOR : Diego Julio HIDALGO VERGEL
1.5. DIRECTOR : Antonio TORRE CAMONES
1.6. DIRECTOR GENERAL : Francisco Antonio VACAS GONZALES
1.7. AÑO LECTIVO : 2019
II. FINALIDAD:
El presente Plan Anual de trabajo de Aula, ha sido elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a
las normas educativas; teniendo como base la problemática, las necesidades, los intereses del aula, de la
institución y de la comunidad; al mismo tiempo, brindará las orientaciones y alternativas de solución con
el apoyo de los sujetos de la educación, para que de ésta manera se obtenga un servicio educativo
integral.
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivos Generales:
 Planificar las labores pedagógicas, administrativas y de gestión a realizar durante el presente
año.
 Propiciar la participación activa de los PP.FF., docentes y alumnos en actividades que
beneficien al aula.
 Organizar adecuadamente el ambiente de trabajo, los materiales y/o instrumentos
técnicos – pedagógicos a fin de desarrollar positivamente los objetivos dirigidos a
mejorar la calidad educativa.
 Fomentar la práctica de valores.
 Ejecutar la tutoría y orientación educacional.
3.2. Objetivos Específicos:-

3.2.1. Aspecto Técnico Pedagógico
- Formar estudiantes con alto nivel de aprendizaje.
- Mejorar e innovar la propuesta de gestión pedagógica con el uso de métodos y
técnicas creadas y adoptadas por el docente.
- Asistir a los cursos de capacitación.
- Elaborar Unidades de aprendizaje.
-
3.2.2. Aspecto administrativo
- Elaborar organigrama, Plan Anual, Reglamento interno.
- Llevar al día el Registro de Asistencia Diaria.
- Entregar oportunamente el informe de los progresos.
- Mantener una estrecha coordinación entre PP.FF y la escuela.
- Tener al día el padrón de PP.FF.
3.2.3. Aspecto social:

- Realizar campañas de aseo y limpieza.
- Participar en festividades de la Institución educativa.
- Organizar el Comité de Aula.
- Fomentar reuniones permanentes con los PP.FF.
- Incentivar buenas relaciones entre alumnos y sus respectivos padres.
- Organizar actividades de estudio, salud y Defensa Civil.
-
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RELACIÓN DE ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA
01
-Reunión de informe académico y formación de DOCENTE marzo
la Junta Directiva.
02
-Reunión de informe académico. DOCENTE abril
03
-Reunión de informe académico.
-Participación de los niños por el Día de la mayo
Madre. DOCENTE
-Entrega de un presente.
04
-Reunión de informe académico.
-Participación de los niños. DOCENTE junio
05
- Reunión de informe académicas DOCENTE Julio
06 -Reunión con los PP.FF.

DOCENTE Agosto
07
-Reunión con PP.FF. DOCENTE Setiembre
-Paseo reprogramado.
08
-Reunión de PP.FF. DOCENTE octubre
VII. EVALUACIÓN
Yungay, 28 de febrero de 2019.
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
DIRECTOR PROF. DIEGO JULIO HIDALGOO
REGLAMENTO INTERNO DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.3. GRADO : Primer
1.5. DIRECTOR : Antonio TORRES CAMONES
II. FINALIDAD:
El Reglamento Interno del Aula tiene por finalidad, establecer los deberes y derechos del
docente, estudiantes, padres de familia y Comité de Aula para desarrollar un trabajo organizado
y armónico, encaminado hacia el logro de los componentes y metas planificadas en los aspectos
técnico pedagógico y administrativo a desarrollarse dentro y fuera del recinto escolar.
III. BASES LEGALES:

3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
3.3. D.S. Nº 011-2012, Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044
3.4. Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
3.5. Resolución Ministerial Nº 572-2015 -ED, Directiva para el buen inicio del Año Escolar 2016.
3.6. Reglamento interno de la institución.
IV. OBJETIVOS:
4.1. Desarrollar las facultades cognoscitivas, afectivas y psicomotrices del educando
consolidando el desarrollo integral de su personalidad.
4.2. Ofrecer al educando un ambiente adecuado que favorezca el desarrollo normal de las
actividades educativas y brinde seguridad física y moral.
4.3. Promover la participación de los PP. FF., para el mejor logro del aprendizaje y
las actividades propias del aula y de la Institución Educativa, así como la de
proyección social.
4.4. Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, estéticos y religiosos.
V. ALCANCES:
El presente Reglamento tiene alcance al Profesor de Aula, los niños y las niñas de la sección y los
PP. FF. Conformados en Comité de Aula.
VI. DEBERES Y DERECHOS DE LOS QUE LA INTEGRAN:

6.1. Deberes del Docente:
a) Respetar a los educandos, brindándoles ayuda y bienestar.
b) Formar a los educandos dentro del marco de la democracia, amante de la paz.
c) Organizar, ambientar el aula, elaborar el material educativo con la participación de los
educandos y padres de familia.
d) Velar por la buena conservación de los bienes y materiales del aula.
e) Realizar acciones extracurriculares o de recuperación pedagógica.
f) Coordinar y mantener comunicación permanente con los PP. FF, sobre el rendimiento
académico y el aspecto conductual de sus hijos.
g) Promover en los niños el hábito a la lectura comprensiva.

h) Preparar a los niños y las niñas en la práctica y resolución de ejercicios de
razonamiento verbal y matemático.
6.2. Derechos del Docente:
a) Recibir trato justo por parte del Director General, Director y de los PP. FF.
b) Al reconocimiento de los méritos a su labor educativa.
c) Otras establecidas de acuerdo a Ley.
6.3. Deberes de los Estudiantes.
a) Asistir a la institución educativa en forma puntual y correctamente uniformados.
b) Respetar a los profesores, compañeros y personas mayores en general.
c) Ponerse de pie y en silencio cuando ingresa una persona al aula.
d) Participar activamente en las actividades permanentes internas y públicas.
e) Intervenir en el desarrollo de las clases de manera activa.
f) Respetar las ideas y opiniones de los demás.
g) Cuidar los materiales, instalaciones y ambientes del aula y del plantel.
h) Obedecer las órdenes de la Policía Escolar, Brigadieres del Aula y de la Institución
Educativa.
i) Tener los útiles escolares al día y debidamente forrados.
j) Todo objeto encontrado en el salón de clases será entregado a su respectivo dueño o
depositado en el cajón de honradez.
k) Participar de las actividades extracurriculares
l) Otras que le compete de acuerdo a Ley.
6.4. Derechos del Educando:
a) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación.
b) Recibir una formación integral.
c) Ser estimulados en mérito a sus acciones sobresalientes por
aprovechamiento, puntualidad, concursos, deportes, etc.
6.5. Son Faltas del Educando:
a) Llegar tarde en forma reiterada, abandonar el aula o la I.E.
b) Desobediencia al profesor.
c) Maltratar a sus compañeros de aula o de las otras secciones.
d) Apropiarse de los objetos o cosas ajenas.
e) Malograr el mobiliario escolar, paredes, ventanas, etc.
f) Poner apodos a sus compañeros.
g) Hablar palabras soeces o no adecuadas al vocabulario común.
6.6. Estímulo a los Niños y las Niñas:

Por acciones extraordinarias o sobresalientes en aprovechamiento, comportamiento,
puntualidad, concursos, deportes, etc., haciéndose merecedores a premios sea Diploma,
regalos, presentes, Etc.
6.7. Sanciones a los Niños y las Niñas:
a) Amonestación verbal o escrita por parte del profesor.
b) Amonestación verbal o escrita por parte del Director.
c) Según lo establecido por las normas legales vigentes.
6.8. Deberes de los Padres de Familia:
a) Enviar a sus hijos en forma puntual, aseados y con sus útiles escolares indispensables.
b) Exigir, controlar y apoyar en las tareas educativas dejadas por el profesor.
c) Guardar respeto y trato cordial al profesor.
d) Asistir a las reuniones que convoque el profesor o Comité de Aula.
e) Justificar personalmente o por escrito las inasistencias o tardanzas de sus hijos.
f) Apoyar al profesor en la elaboración de materiales educativos necesarios.

g) Cumplir los acuerdos del Comité del Aula.
h) Otras que le corresponde de acuerdo a Ley.
6.9. Derechos de los Padres de Familia:
a) Ser informados en forma trimestral, sobre el rendimiento académico de sus hijos.
b) Ser tratado con el debido respeto ante sus peticiones.
c) Otras de acuerdo a Ley.
6.10. Del Comité de Aula:
a) Cumplir con las funciones encomendadas por los PP. FF. de Aula.
b) Coordinar permanentemente con el docente para el cumplimiento de
Plan de Aula.
c) Convocar a reunión de padres de familia de aula, cuando sean necesarias
d) Representar a la sección ante la APAFA de la I.E. “San Viator”
e) Otras de competencia que le corresponde.
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

7.1 El presente Reglamento entra en vigencia a partir del mes de marzo del 2016, previo
conocimiento y aprobación por el Comité de Aula.
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
DIRECTOR PROF. DIEGO JULIO HIDALGO
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
1.-Somos puntuales
2.-Practicamos la responsabilidad.
3.-Somos solidarios con los demás
4.-Nos respetamos y respetamos a los demás.
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA
Nº ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA MADRE DE FAMILIA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
VºBº------------------------------ ----------------------------------------------
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL AULA.
ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

Grado: Primer. Primaria
A los 19 día del mes de marzo del año 2016, siendo las 3.45 pm. Reunidos en el aula del 4°
grado del nivel primaria de la I.E.Pr. “San Viator”, bajo la dirección de la Prof. XXXXX, se realizó la
reunión de PP.FF. para la conformación del Comité de Aula y acuerdos para la participación de los
PP.FF. en la educación de sus hijos.
Luego de un cordial saludo, la profesora dio la bienvenida a los padres presentes y luego de
inculcar el compromiso que tienen al ser responsables inmediatos en la formación integral de sus
hijos, se pasó al desarrollo de la agenda.
Se procedió a elegir al comité de Aula, realizándose democráticamente, quedando conformado
de la siguiente manera:
PRESIDENTE: D.N.I
SECRETARIA: D.N.I.
TESORERA: D.N.I.
VOCAL: D.N.I.
Mi compromiso
- Me comprometo a ser puntual en las reuniones programadas.

- Me comprometo a recordarle y a cumplir las normas de convivencia.
- Me comprometo a apoyar en las tareas escolares.
- Me comprometo a mandar loncheras nutritivas.
Siendo las 7.00 pm del mismo día; y sin más que tratar, se levantó la sesión firmando los presentes
en señal de conformidad.
Firmas de los asistentes:

CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA MOTIVOS ACUERDOS

CUADROS ESTADÍSTICOS
CUADRO DE NIÑOS Y NIÑAS POR EDADES Y SEXO
SEXO TOTAL
EDADES
H % M % Cantidad %
EVALUACIÓN ANTROPOMÉTRICA
Peso Peso Talla Talla

Nº APELLIDOS Y NOMBRES Sexo Edad
Inicial Final Inicial Final
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN VIATOR CALENDARIZACIÓN DEL AÑO
ESCOLAR - 2019
##### 6
Nº T. DÍAS HORAS EFECT. UNID. DIDAC.
SEM. SEM. EFECT. Nº
MES D L M M J V S FECHA RESUMEN
INI. PRIM. SEC. INICIAL SEC.
- PRIM.
10 11 12 13 14 15 16 01
17 18 19 20 21 22 23 02
DE 11-MARZO
24 25 26 27 28 29 30 03 5 23 138 138 161 AL
12-ABRIL I BIMESTRE
31 01 02 03 04 05 06 04 DE
07 08 09 10 11 12 13 05 11-
1 1 MARZO2019
14 15 16 17 18 19 20 06
AL 17-
21 22 23 24 25 26 27 07 MAYO-
DE 15-ABRIL 2019
28 29 30 01 02 03 04 08 5 24 144 144 168 AL
05 06 07 08 09 10 11 09 17-MAYO
12 13 14 15 16 17 18 10
19 20 21 22 23 24 25 11
26 27 28 29 30 31 01 12
DE 20-MAYO
02 03 04 05 06 07 08 13 5 25 150 150 175 AL
09 10 11 12 13 14 15 14 21-JUNIO II BIMESTRE
DE
16 17 18 19 20 21 22 15 20-MAYO-
2 2
23 24 25 26 27 28 29 16 2019 AL 26-
JULIO-
30 01 02 03 04 05 06 17
DE 24-JUNIO 2019
07 08 09 10 11 12 13 18 5 24 144 144 168 AL
14 15 16 17 18 19 20 19 26-JULIO
21 22 23 24 25 26 27 20
28 29 30 31 01 02 03
VACACIONES DE 29-JULIO AL 09-
VACACIONES
04 05 06 07 08 09 10 AGOSTO
11 12 13 14 15 16 17 21
18 19 20 21 22 23 24 22 DE 12-
25 26 27 28 29 30 31 23 AGOSTO
5 24 144 144 168
AL III BIMESTRE
01 02 03 04 05 06 07 24 13SEPTIEMBRE DE
08 09 10 11 12 13 14 25 12-
3 3 AGOSTO-
15 16 17 18 19 20 21 26
2019 AL
22 23 24 25 26 27 28 27 DE 18OCTUBRE-
16SEPTIEMBRE 2019
29 30 01 02 03 04 05 28 5 25 150 150 175
AL
06 07 08 09 10 11 12 29
18-OCTUBRE
13 14 15 16 17 18 19 30
20 21 22 23 24 25 26 31
IV
DE 21- BIMESTRE
27 28 29 30 31 01 02 32
OCTUBRE
5 24 144 144 168 4 4 DE 21-
03 04 05 06 07 08 09 33 AL
OCTUBRE-
22NOVIEMBRE
10 11 12 13 14 15 16 34 2019
17 18 19 20 21 22 23 35 AL 20-
DICIEMBRE-
24 25 26 27 28 29 30 36 4 20 120 120 140 DE 25-
2019
01 02 03 04 05 06 07 37 NOVIEMBRE
AL
08 09 10 11 12 13 14 38 20-
15 16 17 18 19 20 21 39
DICIEMBRE
22 23 24 25 26 27 28
TOTAL 39 39 189 1134 1134 1323 -- 4 4 4 Bimestres

Unidades Unidades
LEYENDA:
Días efectivos de aprendizaje escolar
Días previstos para reuniones pedagógicas, jornadas de reflexión, fiesta patronal o comunal
Días del logro
Días feriados
Días sábados y domingos
Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año
Días posibles de clausura del presente año escolar

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
INVENTARIO DE MOBILIARIO DEL AULA
OR
FECHA DE FECHA DE
DE MOBILIARIO RECIBIDO CANTIDAD ESTADO
RECEPCIÓN ENTREGA
N
TOTAL
INVENTARIO DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

FECHA DE FECHA DE
ORDEN MATERIAL RECIBIDO CANTIDAD ESTADO
RECEPCIÓN ENTREGA
TOTAL
PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
1.3. GRADO : Primer
1.5. DIRECTOR : Antonio TORRES CAMONES
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan Tutorial es un instrumento que nos permite organizar las actividades a ejecutarse en
el transcurso del presente año lectivo, actividades que han sido planificadas teniendo en cuenta la
problemática detectada como resultado del diagnóstico, que ayudará a superar los problemas identificados
en el aula y orientado a mejorar el logro de aprendizaje de los niños y niñas en el marco de la Tutoría y
Orientación Educacional (TOE) planteada en el Diseño Curricular Nacional.
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivos Generales:
 realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir
a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección
beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del
mismo.
IV. DIAGNOSTICO Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS: (ejemplo)

Teniendo en cuenta el diagnóstico del PEI, el PCIE de la Institución Educativa y los intereses y
necesidades de los estudiantes.
PROBLEMAS PRIORIZADOS ÁREAS ESTRATÉGICAS PROGRAMA DE PREVENCIÓN

Mal nutrición Personal – Social.
Falta de higiene Académica.
Falta hábito de lectura Vocacional.
Salud Corporal y Mental.
Ayuda Social.
Cultura y Actualidad.
Convivencia y Disciplina
Escolar.
PROBLE
AREA CAUSAS EFECTOS ESTRATEGIAS OBJETIVOS EVALUACIÓN
MA
Desconocim Malnutrici Bajos logros de Investigación Consumir Cambio de
iento del ón aprendizaje sobre los primordialmente hábitos
PERSONAL
SOCIAL
valor alimentos los alimentos dela alimenticios

nutritivo de nutritivos de la zona.
los comunidad.
alimentos charlas
de la zona
Padres con Falta de Jornadas de Leer y Permanente

poco interés hábitos de No comprende lo lectura intensiva y comprender cambio de
por la lectura. que lee. adecuada. diferentes textos conducta de
lectura. Limitación al Elaborar cuentos para mejorar su los
ACADÉMICA
expresarse. trabalenguas expresión e responsables
adivinanzas, etc. incremento de su y de los niños.
lectura. vocabulario.
Crear hábitos de
lectura para la
comprensión de
textos.
Desinterés Desocupa Jóvenes y - Realizar charlas Crear conciencia Interés de
de los ción ciudadanos con con los padres de en los padres y niños y niñas
padres de juvenil. estudios familia y alumnos. alumnos para por continuar
familia y primarios sin - Realizar talleres continuar la sus estudios
niños (as) empleo. manuales educación secundarios.
VOCACIONAL
para que Jóvenes permanentes con secundaria y

puedan desocupados los alumnos. superior de tal
continuar comprometidos al forma que se
sus estudios vicio como el logre formar
secundarios alcohol nuevos
. ciudadanos con
capacidad y
competentes
aptos para el
empleo.
Desconocim Desnutrici Desarrollo y Realizar charlas. Conocer el Ficha de
SALUD CORPORAL
iento del ón y falta crecimiento de los Cultivo de contenido asistencia.

valor de hábitos niños y niñas hortalizas en el nutritivo de los Seguimiento
nutritivo de de inadecuado. Biohuerto Escolar productos de la de actividades
Y MENTAL
los higiene. Bajo rendimiento y familiar. zona. realizadas.

productos académico. Preparación de Consumir
de la zona. Propensos a menú balanceado alimentos
Escasa adquirir balanceados para
practica de enfermedades. su desarrollo y
hábitos de crecimiento sano.
higiene
No se Escasa Personas Fomento de la Lograr la Demostrar
practica los practica insensibles práctica de la formación actitudes de
AYUDA SOCIAL
valores de ayuda mutua integral del solidaridad y

desde la algunos educando demás
familia valores valores.
como ; la
solidarida
d.
Padres con Actitudes Ciudadanos con - Realizar Rescatar y valorar Rescatar y

actitud que escasa identidad actividades la cultura andina. valorar la
negativa peligran la cultural. culturales en cultura
frente al identidad Formación quechua. andina.
CULTURA Y ACTUALIDAD
desarrollo cultural. subjetiva de - Actividades

de la jóvenes con relacionadas a las
educación mentalidad manifestaciones
Bilingüe occidental. ancestrales.
Intercultural Actitudes
. negativas que
Jóvenes que denigran el
emigran y autoestima al
retornan rechazar su
con idiosincrasia, sus
actitudes costumbres e
negativas. idioma.
Desintegraci Perdida Agresividad, Fomentar la Lograr prácticas Cumplir y
CONVIVENCIA Y
ón, y de la practicar del democráticas y de practicar las
DISCIPLINA
Violencia práctica saludo, los ciudadanía normas de
familiar , del buenos modales convivencia
Violencia respeto Permanente-
social mente.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES. (ejemplo)

5.1.- En la Hora de Tutoría.
Áreas Cronograma
Temas y/o Actividades Responsable
Estratégicas
M A M J J A S O N D
Realizar charlas y campañas Tutor
permanentes sobre la higiene
Personal –
personal y adecuados hábitos de X X X X X X X X X X
Social
alimentación.
Ambientar los sectores de lectura. Tutor

Académica Jornadas de lecturas permanentes. X X X X X X X X X X
Elaborar textos sencillos
Realizar charlas sobre trabajos Tutor
comunales.
Propiciar diálogos con los jóvenes y
Vocacional niños acerca de diferentes X X X
vocaciones y ocupaciones.
Realizar trabajos manuales con los
alumnos.
Organizar charlas sobre la Tutor
Salud importancia del valor nutricional de
corporal y los productos de la zona. X X X X
mental Cultivo de hortalizas.
Concurso de comidas balanceadas.
Visita a las personas ancianas, Tutor
Ayuda
abandonadas o que sufren algún X X X
Social
daño o enfermedad.
Realizar reuniones de sensibilización Tutor
y revaloración de la identidad
cultural.
Organizar actividades que involucren
Cultura y a niños, jóvenes y adultos en el
X X X X
actualidad proceso de revaloración de la
cultura.
Propiciar actividades culturales con
fines de sensibilizar a los pobladores
en el aspecto de la identidad.
Formar grupos de trabajo y Tutor
Convivencia
comisiones de responsabilidades
y disciplina X X
escolar estableciendo las normas de
convivencia en el aula.
5.2.-En otros espacios. (ejemplo)
Cronograma
Actividades Responsable
M A M J J A S O N D
Reunión de Tutoría Profesor de aula X X X X X X X X X X
individual.
Campaña “Tengo Derecho al Docente, alumnos, padres X X X X X
Buen Trato”.
Paseo. Docente, alumnos, padres X X
Jornada deportiva. Docente, alumnos X X X X X X X X X X
5.3.-Con los padres de Familia de la sección.
Cronograma
Actividades Responsable
M A M J J A S O N D
Entrega de tarjetas de información y Profesor de aula X X X

orientación
Asambleas informativas sobre temas Profesor de aula y X X X
priorizados comité
Reuniones individuales con padres de Tutor X X X X X X X X X X
familia que lo requieran
Director, docente, X X X
Jornadas de integración familiar.
padres
VI. METODOLOGÍA.
La hora de Tutoría tiene que ser Activa - Vivencial, sin perder de vista los tres momentos:
Presentación, Desarrollo, Cierre.
VII. RECURSOS:
7.1. Humanos: Alumnos, docentes, padres de familia y profesionales de la comunidad.
7.2. Materiales: Cartulinas, plumones, papelotes, Equipos: de TV, Grabadoras, Videos, etc.
7.3. Financieros: aportes voluntarios de los padres, donaciones, aporte del docente, fondos por
actividades
VIII. SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN.

El seguimiento, monitoreo y evaluación estará a cargo del Comité de Tutoría, convivencia y
Disciplina Escolar. La evaluación será desde la concepción de mejorar el servicio.: Reuniones
periódicas con el equipo de tutoría; seguimiento de verificación docente.
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
PLAN LECTOR DE AULA
1.1 II. EE. : “SAN VIATOR”
1.2 DISTRITO Y PROVINCIA : YUNGAY
1.3 GRADO : Primer
1.4 PROFESORA : Sonia Marlene GUZMÁN ROSALES
1.5 DIRECTOR : Antonio TORRES CAMONES
1.6 DIRECTOR GENERAL : Francisco Antonio VACAS GONZALES
1.7 AÑO LECTIVO : 2016
II. APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y

NIÑAS
En el aula del primer grado de nuestra institución educativa el 85% lee y comprende los
textos, el 15% de niños les falta comprender lo que leen.
III. JUSTIFICACIÓN: (ejemplo)
Dentro del marco del DCN se ha emprendido la ejecución de acciones orientadas al desarrollo de
las capacidades comunicativas como ejes transversales a todas las áreas del currículo y como
aprendizaje clave para mejorar la calidad educativa.
Se pone en marcha el plan lector como estrategia pedagógica para promover, organizar y orientar
la práctica de la lectura comprensiva para la formación integral de los educandos, por lo que es
necesario diseñar un plan específico de aula, seleccionando estrategias para promover la lectura
recreativa y por placer buscando dar uso libre y autónomo de los diferentes textos de la
biblioteca, de esta manera se pondrá en contacto al niño(a) con los diferentes tipos de textos y
desde muy pequeños sean muy buenos lectores, siendo además necesario la participación de los
padres de familia para que desarrollen acciones que contribuyan a la práctica de la lectura en sus
hijos e hijas.
IV. OBJETIVOS:
Generales: Lograr el desarrollo de las capacidades comunicativas de los niños y niñas del grado
en el marco de las Rutas de Aprendizaje y del Diseño Curricular Nacional.
Adquirir el hábito de la lectura por placer en nuestros estudiantes, haciendo uso de
textos funcionales, literarios y no literarios.
Específico: Fomentar en el docente, alumnos, padres de familia y comunidad educativa a

participar en acciones de promoción de la lectura.
Ejecutar acciones para desarrollar la capacidad de leer y que contribuya a la formación
integral de los estudiantes.
Desarrollar en los niños y niñas hábitos de lectura por placer.
Promover el uso de los periódicos murales, la hora de la lectura y la biblioteca del aula
como recursos pedagógicos del aprendizaje.
V. CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS EN EL PLAN LECTOR (ejemplo)
ACTORES SITUACIÓN
INTERÉS APORTE
INVOLUCRADOS DESFAVORABLE
Hacer de la comprensión Recolección de textos. Inasistencias
lectora un proceso de Saberes previos Deserción
construcción de sus propios Participación activa Retiro
Alumnos
aprendizajes significativos. Organizar paseos , caminatas Desmotivación
Descubrir la estructura textual y excursiones
y los problemas específicos a
partir de una lectura dinámica.

Aprender a leer y comprender
el texto leído para mejorar el
aprendizaje.
VI. CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS EN EL PLAN LECTOR (ejemplo)
ACTORES SITUACIÓN
INTERÉS APORTE
INVOLUCRADOS DESFAVORABLE
Hacer de la comprensión Recolección de textos. Inasistencias
lectora un proceso de Saberes previos Deserción
construcción de sus propios Participación activa Retiro
aprendizajes significativos. Organizar paseos , caminatas y Desmotivación
Descubrir la estructura textual excursiones
Alumnos
y los problemas específicos a
partir de una lectura dinámica.
Aprender a leer y comprender
el texto leído para mejorar el
aprendizaje.
Crear una actitud emocional, y Actitud y compromiso de Inasistencia
de cambio en los alumnos con trabajo para que los continua
la lectura como parte de su estudiantes sientan que la Inadecuada
experiencia y labor docente. lectura forme parte de su planificación
Poner en práctica estrategias experiencia cotidiana. Escaso material
acordes al avance del nivel de Animación y dinamización de educativo
logro del niño o niña tomando la lectura inmersa en cada disponible
en cuenta las inteligencias área curricular Aplicación de
Docente
múltiples y el contexto. Diversificar y programar estrategias
Ejecutar actividades acciones acordes a los temas tradicionales para
significativas dentro y fuera del transversales seleccionados. el aprendizaje de la
aula para el fomento de la Tomar acciones y actividades lectura-
lectura por placer. prioritarias coordinadas con
Planificar estrategias con la los demás docentes de la IE y
finalidad de mejorar la la Red Educativa.
comprensión lectora
Participar en el desarrollo del Estimular a los alumnos por Falta de
Dirección, plan lector sus logros sensibilización y
padres y Difundir y promover las Fomentar ferias, concurso, y compromiso
comunidad leyendas, cuentos, adivinanzas, otras actividades que
educativa canciones de la localidad permitan desarrollar la lectura
por placer
VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

MESES INSTRUME
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D RESPONS ESTRATEGI NTOS DE
INDICADORES
GENERALES ABLES AS VERIFICACI
ÓN
Elaboración x Docente, Diagnóstic Conoce el Plan lector
del plan alumnos, o del nivel nivel de aprobado
lector padres de lectura lectura de los
alumnos
Ejecución x x x x x x x x x x Docente, Organizaci Desarrolla las Fichas de
del plan alumnos, ón de capacidades actividades
lector padres grupos de comunicativas
de aprendizaj
familia e
Práctica de x x x x x x x x x x Alumnos Organizaci Ejecuta Cuadro de
la hora de la ón del actividades de lecturas

lectura horario lectura por
placer
Sensibilizaci x x x Docente, Elaboració Se afiches
ón por la alumnos, n de compromete
lectura padres afiches y en el
de pancartas fomentos de
familia hábitos
lectores
Implementa x x Docente, Adecuació Usa los textos Inventario
ción de la alumnos, n estantes de la de textos
biblioteca padres y registro biblioteca
del aula de de textos para la lectura
familia
Concurso x x x x Alumnos, Selección Participa Instrument
interno de docente de textos activamente os de
lectura recreativos en actividades evaluación
recreativa del fomento
de la lectura
x x x x Alumnos, Elaboració Expresa sus Materiales,
Dramatizacio docentes n de experiencias libretos
nes libretos lectoras
mediante la
dramatización
Evaluación x x x x x x x x x x Docente, autoevalua Reconoce Instrument
del plan alumnos, ción logros y os de
lector padres dificultades seguimient
de o
familia
VIII. TEXTOS SELECCIONADOS PARA LA LECTURA POR PLACER:

MESES LECTURAS SELECCIONADAS
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO 2013
FEBRERO 2013
IX. RECURSOS:
Humanos: Alumnos, docentes, padres de familia y profesionales de la comunidad.
Materiales: Cartulinas, plumones, papelotes, etc.

Equipos: de TV, Grabadoras, Videos, etc.
Financieros: aportes voluntarios de los padres, donaciones, aporte del docente, fondos por actividades
X. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
En la evaluación se tomara en cuenta:
Logros.
Dificultades
Sugerencias
VºBº------------------------------ ------------------------------------------
TÉCNICO
PEDAGÓGICO

Hidalgo Vergel Diego Julio

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Hidalgo Vergel Diego Julio

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Hidalgo vergel

NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

DOCENTE : HIDALGO VERGEL Diego Julio

DIRECTOR : Mg. TERRY CANO Edgar Oscar

DIRECTOR GENERAL: VACAS GONZALES Francisco A.

La carpeta pedagógica está

SUMARIO DE CARPETA PEDAGOGICA

PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Ser una Institución Educativa líder en educación

Somos una institución educativa que brinda una

 Formación Integral: Entendemos la educación como

FICHA DE DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ENTIDAD PROMOTORA : ASOCIACIÓN DE EDUCADORES “SAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “SAN VIATOR"

AÑO DE CREACIÓN : 2005

RESOLUCIÓN DIRECTORAL : UGEL-YUNGAY Nº 0061

CÓDIGO DEL LOCAL : 529906

NIVEL / MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

DIRECTOR : Antonio TORRE CAMONES

DIRECTOR GENERAL : Francisco Antonio VACAS GONZALES

UBICACIÓN : Jr. 2 de Mayo s/n Acobamba - Yungay

TELÉFONO : 043-393541 / RPM # 949894854

PÁGINA WEB : http://www.colegio.sanviatorperu.com/

FICHA DE DATOS DEL DOCENTE

NOMBRES y APELLIDOS : DIEGO JULIO HIDALGO VERGEL

FECHA DE NACIMIENTO : 30-03-1996

LUGAR DE NACIMIENTO : YUNGAY

ESTADO CIVIL : SOLTERO

DOMICILIO : JR. DOS DE MAYO N°221 MANCOS

CORREO ELECTRÓNICO : diegojhv96@gmail.com

ORGANIGRAMAS DEL AULA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA

3.2. Objetivos Específicos:-

3.2.3. Aspecto social:

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RELACIÓN DE ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA

06 -Reunión con los PP.FF.

Yungay, 28 de febrero de 2019.

REGLAMENTO INTERNO DE AULA

III. BASES LEGALES:

VI. DEBERES Y DERECHOS DE LOS QUE LA INTEGRAN:

g) Promover en los niños el hábito a la lectura comprensiva.

6.6. Estímulo a los Niños y las Niñas:

f) Apoyar al profesor en la elaboración de materiales educativos necesarios.

VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

Yungay, 28 de febrero de 2019.

3.-Somos solidarios con los demás

4.-Nos respetamos y respetamos a los demás.

Yungay, 28 de febrero de 2019.

PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA

Nº ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA MADRE DE FAMILIA

CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL AULA.

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

- Me comprometo a ser puntual en las reuniones programadas.

Firmas de los asistentes:

CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Yungay, 28 de febrero de 2019.

CUADRO DE NIÑOS Y NIÑAS POR EDADES Y SEXO

Peso Peso Talla Talla

TOTAL 39 39 189 1134 1134 1323 -- 4 4 4 Bimestres

Yungay, 28 de febrero de 2019.

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO