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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO CHIMBOTE Servicio de nivelación académica (SENA) 2019

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA


EL TEXTO
Existen múltiples definiciones acerca del texto pero tomaremos en cuenta las más relevantes: Para Daniel Cassany: “texto
significa cualquier manifestación verbal y completa que se produce en una comunicación”.

“Texto es un lenguaje objetivado en forma de documento escrito que consta de una serie de enunciados unidos mediante
diferentes enlaces de tipo léxico, gramatical y lógico” (Gal perin.1974).

“Texto es la forma primaria de organización en la que se manifiesta el lenguaje humano. Cuando se produce una
comunicación entre seres humanos (hablada/escrita) es en forma de textos”. (Horst Isemberg.1976).

ELEMENTOS DEL TEXTO:

1. Unidad de propósito (o singularidad de propósito). “Significa que en todo párrafo o período, formado por una
serie de frases encadenadas, tiene que haber cierta coherencia entre la idea principal expresada y las ideas
complementarias o secundarias.
2. Tema. Todo texto tiene un tema, es decir, se ocupa de un asunto determinado. El tema es el asunto o concepto
clave del que se habla en todo el texto.
3. Idea Principal. Todo texto está formado por un conjunto de ideas, pero no todas las ideas tienen la misma
importancia. Cada texto contiene, por un lado, una idea principal y, por otro, varias ideas secundarias. La ida
principal es aquella que expone el contenido más importante del texto. Si se la eliminara el texto quedaría sin
sentido.
4. Ideas secundarias. Agregan datos que vienen a ampliar, ejemplificar o demostrar la idea principal. Su
importancia al interior dl conjunto es menor, de modo que podría prescindirse de alguna de ellas.

TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU CONNOTACIÓN

A. Literarios: Contienen belleza, poseen significados figurados, utilizan un lenguaje connotativo, de significación
múltiple como por ejemplo novelas, cuentos, poemas.
B. No literarios: Tienen significado preciso, directo, tales como artículos periodísticos, documentos oficiales, etc.

TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU ORGANIZACIÓN

(Darío Hernández y Lizbet Rojas) Hacen la diferenciación entre Texto Continuo y No Continuo.

A. Texto continuo: Típicamente se compone de frases que a su vez, e organizan en párrafos. Estos se deben
acomodar dentro de estructuras mayores tales como secciones, capítulos y libros. La clasificación básica de texto
continuo es para propósitos de retórica, o de tipos de textos.

Los tipos de textos son formas estándar de organizar los textos continuos por contenido y propósito del autor.

Narración: Es el tipo de texto en el que la información se refiere a propiedades de los objetos en el tiempo. Típicamente
los textos narrativos proveen respuestas a preguntas como “cuando” o “en qué secuencia”.

Exposición: Es el tipo de texto en el cual la información se presenta como conceptos compuestos o concepciones mentales,
o elementos dentro de los cuales los conceptos o concepciones mentales pueden ser analizados. El texto provee una
explicación de cómo los elementos que lo componen se interrelacionan como un todo significativo.

Argumentación: Es el tipo de texto que presenta proposiciones referentes a la relación entre conceptos, o entre otras
proposiciones. Los textos argumentativos frecuentemente contestan preguntas de “por qué”.

Existen otros tipos de texto dentro de esta clasificación y son: Descripción, Instrucción, Documento o registro,
Hipertexto. Cada uno de ellos con sus respectivas características.

B. Texto no continuo: Se puede caracterizar de dos maneras. Uno es el abordaje de la estructura formal en la que
clasifica los textos por la manera en la que las listas de apoyo se reúnen para construir los distintos tipos de texto

Formadora: Gloria Díaz Azalde Página 1


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no continuo. El otro método de clasificación se basa en las descripciones corrientes de los formatos de esos
textos.

Clasificar el texto no continuo por su formato, ofrece una forma sencilla de discutir qué tipo de textos no continuos deben
incluirse en una evaluación:

Cuadros y gráficas. Tablas y matrices. Diagramas. Mapas. Formas. Hojas de información. Convocatorias y
publicidad. Comprobantes. Certificados.

Tipos de texto según la Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente- Minedu. (DINFOCAD):

Los textos se clasifican en: Narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, dialógico, epistolares, administrativo,
instructivo, publicitario, humorístico.

EL TEXTO Y LA IDEA PRINCIPAL

¿Qué entendemos por idea principal? Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van
discurriendo las demás ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la formulación de problemas, conceptos, definiciones,
juicios de valor o críticas. Puede contener objetivos, intenciones, propósitos, propuestas científicas, preferencias artísticas,
etc. Contiene el mensaje que se quiere trasmitir al lector y es el núcleo del discurso en torno al cual giran las demás ideas.

En un texto, pueden discurrir varias ideas, pero lo importante es descubrir aquella de mayor jerarquía, a fin de lograr una
comprensión cabal del mismo. El descubrimiento de dicha idea se hace gracias a la formulación de las siguientes preguntas:

- ¿De qué o de quién se habla principalmente en el texto?


- ¿Qué se dice básicamente de aquello?

La respuesta concreta a estas preguntas nos permite ubicar la idea principal, ya sea en la pare inicial, en la parte intermedia
o en la parte final del texto.

La ubicación de la idea principal no es uniforme, pero su ubicación determina el carácter del texto y nos permite
comprender con mayor facilidad el discurso. Es importante la ubicación, puesto que determina la formulación de las demás
ideas, permitiéndonos prever el posible curso que tomará el texto.

UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL EN LA PARTE INICIAL DEL TEXTO

Los textos más fáciles de comprender son aquellos que van presididos por la idea principal, la cual se halla en el primer
párrafo o unidad informativa, según sea el caso. El lector no tiene que esforzarse en buscarla en todo el texto. A la luz
de la idea principal, se podrán comprender fácilmente todas as demás ideas informativas, puesto que no son más que una
confirmación o ampliación de aquella.

Ejemplo. Texto N° 1

Nada hace más estimable a un príncipe como las grandes empresas y el ejemplo de raras virtudes. Prueba de ello es
Fernando de Aragón, rey de España, a quién casi puede llamársele Príncipe Nuevo, pues de rey sin importancia se ha
convertido en monarca de la cristiandad. Sus obras, como puede comprobarlo quien las examine, han sido todas grandes,
y algunas extraordinarias. En los comienzos de su reinado tomó por asalto a Granada, punto de partida de las posteriores
conquistas. (Nicolás Maquiavelo. El Príncipe).

En el texto, la Idea Principal, se halla en la primera unidad informativa. Se dice que un príncipe es digno de
estimación gracias al logro de sus grandes objetivos y posesión de virtudes extraordinarias. En las unidades
informativas siguientes se cita como ejemplo el rey de España, describiendo sus logros y hazañas, lo cual reafirma la idea
principal ubicada en la primera unidad informativa. Cabe la advertencia de no confundir la idea principal con el ejemplo,
pues éste es tan solo una parte de la explicación de la idea principal. Cuando a idea principal está en el encabezado, prima
el método deductivo, que implica partir de lo general para llegar a lo particular.

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UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL EN LA PARTE CENTRAL DEL TEXTO

Cuando la idea principal se ubica en el medio del texto, la tesis de autor presenta dos espacios o planos. El primer plano
está constituido por una pequeña presentación o explicación de la tesis, donde prima el método inductivo, permitiendo
luego la aparición de la tesis. Es lo que se suele denominar presentación o preámbulo, el cual siempre termina con la
aparición de la idea principal. El segundo plano es la explicación amplificativa de la idea central a modo de aclaraciones,
detalles, confirmaciones, implicancias o consecuencias. Se desarrollan también algunas ejemplificaciones que fundamentan
la hipótesis o tesis del autor. En este último plano prima el método deductivo. Es decir, cuando la idea principal está en
el centro, se da un doble proceso: primero la inducción y luego la deducción.

Ejemplo. Texto N° 2

Entre los depredadores del mar hay animales muy agresivos, como las barracudas y las morenas (ambos carnívoros, de
tamaño considerable y poseedores de dientes fuertes). Pero las fieras del océano, los grandes depredadores son, sin duda
los tiburones. Los tiburones, en su mayoría, se alimentan de otros peces. Para ello cazan a sus presas con sus mandíbulas
y mediante movimiento de sus cabezas los desgarran y trocean.

En el texto la idea principal se ubica en el medio del texto: los grandes depredadores son, los tiburones. La
primera parte es una presentación, a manera de método inductivo y el segundo plano fundamenta la tesis del autor.

UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL AL FINAL DEL TEXTO.

Cuando la idea principal está contenida en el último párrafo o unidad informativa, según sea el caso, vendrá a ser como la
afirmación definitiva o la conclusión de todo el texto. Será una especie de resumen final. Las ideas iniciales no harán más
que preparar el camino por medio de consideraciones y afirmaciones particulares que progresivamente terminarán en una
sola afirmación general, en una conclusión.

Ejemplo. Texto N° 3

El mouse es un instrumento que manejamos continuamente cuando estamos utilizando una computadora, ya sea para
escribir y dar formato a un texto, para dibujar o, incluso para jugar. Y requiere una postura correcta de la mano durante
bastante tiempo, que, si no es la correcta, puede ocasionarnos malestares y algunos graves problemas a la salud. Por eso,
es necesario adoptar la posición correcta cuando se coge y maneja el mouse.

En el texto, se parte con la descripción del uso del mouse y una descripción de la postra para concluir con la idea principal:
es necesario adoptar la posición correcta cuando se coge y maneja el mouse.

MANIFESTACIONES DE LA IDEA PRINCIPAL

La idea central o principal preside el contenido del texto y su manifestación se hace posible dependiendo de lo que el lector
quiera averiguar: bien pueda ser el problema tratado, el nombre del texto leído o la afirmación sustancial de todo el
discurso. En ese sentido, la idea central se hace evidente en forma de tema, título o afirmación principal.

EL TEMA

Es el asunto o problema descrito y explicado en el texto. Es aquello de lo que se habla en el discurso. Los términos asunto
y problema no deben ser entendidos en su sentido estricto; sino como realidad, concepto, cuestión, estado de cosas; de
ahí que el tema es concebido también como realidad, concepto o problema abordado en el texto.

Ejemplo. Texto N° 4

“Una nación es una ficción política impuesta sobre una realidad social y geográfica casi siempre por la fuerza, en beneficio
de una minoría política y mantenida a través de un sistema uniformizado que, a veces con mano blanda y a veces dura,
impone la homogeneidad preexistente e instala barreras y obstáculos a menudo insalvables para el desarrollo de una
diversidad religiosa, cultural o étnica en su seno. En la realidad, la historia de todas las naciones está plagada de salvajismo,
que luego la historia patriótica –otra ficción- se encarga de ocultar”. (Mario Vargas Llosa. Desafíos a la libertad).

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Como podemos apreciar, el tema que se aborda en el texto es la nación. Es este concepto que se desarrolla a lo largo
del discurso. En la primera parte, se cuestiona a la nación definiéndola como una ficción impuesta que beneficia a una
minoría política y que a su vez está garantizada por un sistema uniformizado que trata de anular la diversidad de religiones,
culturas o etnias. Luego se pone fin al discurso acarando y reafirmando que el salvajismo surgido del nacionalismo es
encubierto por la historia patriótica, que es otra ficción. Según el autor, la nación sería una fantasía maligna que anula las
diversas manifestaciones humanas en un determinado medio social y geográfico.

PRÁCTICA.

Identifica las ideas principales y el tema de los siguientes textos:

Texto N° 5

En América Latina, la democratización ha logrado importantes avances. Durante los años ochenta del siglo XX sucumbieron
las dictaduras militares de Brasil, Argentina, Chile y Paraguay. En los noventa, la permanente guerra civil en Centroamérica
cedió el paso a proceso de paz que terminaron con las dictaduras y la lucha guerrilleras. A pesar de ello, el populismo
autoritario no desapareció completamente. El presidente peruano Alberto Fujimori, por ejemplo, representó su expresión
más acabada hasta noviembre del 2000, en que se vio obligado a dimitir.

- Idea principal………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Tema…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Texto N° 6

En relación con las drogas existe una serie de ideas completamente erróneas. La primera idea falsa es que se puede
controlar el consumo de drogas: simplemente el hecho de probarlas por primera vez es una muestra de falta de control y
abre la puerta de la adicción. También es una idea falsa el hecho de que algunas no son peligrosas: todas tienen efectos
perniciosos para el organismo, que se manifiestan en un período más o menos corto. Es falso, además, que existen drogas
más “limpias”, como el éxtasis, en el sentido de que hay menos delincuencia alrededor. Todas tienen detrás una red de
traficantes que buscan enriquecerse vendiendo un producto altamente peligroso.

- Idea Principal:…………………………………………………………………………………………………………………………………
- Tema:……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Texto N° 7

Cuando un animal no tiene un enemigo natural, es decir un depredador, se reproduce sin freno. Por lo general, es el ser
humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que le son extraños. En la actualidad,
hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana
es originaria de Estados Unidos, de donde se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas,
se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas, donde se
desperdigaron por toda la región.

- Idea Principal……………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Tema………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Texto N° 8

Las dos grandes religiones de la India estaban fundadas en conceptos distintos de la divinidad. El Islam se apoya en el
profeta Mahoma y en el Corán. El hinduismo es una religión sin fundador, aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. Para
el Islam, el creador se desliga de su creación, ordena y reina sobre su obra. Para los hindúes, el creador y su creación no
son más que una misma cosa.

- Idea Principal………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Tema…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Formadora: Gloria Díaz Azalde Página 4