ANALISIS MASALAH HASIL UN BAHASA INDONESIA

1. Rendahnya Motivasi belajar siswa;

Pada saat KBM para siswa cenderung sulit untuk bisa fokus pada setiap proses pembelajaran.
Kebanyakan siswa dengan tema pembelajaran tertentu lebih memilih bercerita dengan teman
sejawat daripada mendengarkan materi yang disampaikan guru di kelas.

2. Bentuk soal;
Pilihan jawaban yang disajikan pada soal UN disajikan dengan option yang mirip, sehingga siswa
menjadi lebih bimbang.

3. Cara kerja siswa;

Terlalu berhati-hati dalam memilih atau menentukan jawaban juga tidak menutup kemungkinan
menjadi salah satu indikatornya. Hal ini dikarenakan dengan perilaku hati-hati dalam memilih
atau menentukan jawaban, siswa akan menjadi lebih dilema atau bimbang terutama pada
jawaban yang memiliki kemiripan dengan jawaban yang dipilih sebelumnya.

4. Penentuan nilai kelulusan;

Tidak terlibatnya pihak pusat dalam menentukan kelulusan UN menjadikan para siswa tidak
terlalu merasa khawatir dengan nilai atau hasil kelulusan yang akan diperoleh, sehingga
sebagian dari siswa cenderung lebih santai atau meremehkan dalam mengerjakan soal.

Solusi :
Secara umum, dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia siswa harus lebih intens
mempelajari atau berlatih soal-soal yang sejenis dengan permasalahan tersebut. Selain guru,
dari pihak sekolah juga harus memberi fasilitas untuk anak didik dengan sering mendatangkan
motivator agar siswa tergugah untuk lebih giat belajar.