Anda di halaman 1dari 21

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) merupakan perwujudan


kebijaksanaan Pemerintah dalam menerapkan konsep “link and match” dalam dunia
pendidikan guna memenuhi kebutuhan tenaga kerja muda profesional di dunia kerja
pada DU/DI/Lembaga/Instansi. Selain itu juga upaya ini dilaksanakan oleh sekolah
untuk meningkatan mutu tamatan sekolah menengah kejuruan (SMK) dalam mencapai
tujuan relevansi pendidikan dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja di kab. Mappi.

Harapan utama dari kegiatan penyelenggraan praktek kerja industri ini selain
siswa mendapatkan keahlian profesional dan meningkatkan kemampuan sesuai dengan
tuntutan dunia usaha/industri/Lembaga/Instansi yang mungkin tidak didapatkan dalam
proses belajar mengajar di ruang kelas dan dapat diperoleh lewat Praktek Kerja
Langsung ini; selain itu juga siswa diharapkan akan memiliki etos kerja yang meliputi
kemampuan bekerja, motovasi kerja, inisiatif, kreatifitas, hasil kerja yang berkualitas
dan disiplin kerja dan waktu.

Untuk mengetahui perkembangan peserta praktek di dunia


usaha/industri/lembaga maupun Instansi diperlukan suatu perangkat yang dapat
memberikan informasi tentang kualitas dan jenis kegiatan PKL. Perangkat yang
dimaksud adalah jurnal kegiatan siswa dan Jurnal Penilaian ini. Jurnal ini berfungsi
sebagai suatu bentuk laporan penilaian dunia usaha/Industri/Lembaga/Instansi untuk
peserta PKL yang nantinya digunakan dalam menilai perkembangan kompetensi peserta
dalam Laporan Hasil Pendidikan oleh sekolah.

B. Landasan Hukum

1. Keputusan Mendikbud No. 080/U/1993 tentang Program Pendidikan dan


Lapangan Kerja
2. Keputusan Mendikbud No. 323/U/1997 tentang penyelenggaaan Pendidikan
Sistem Ganda
3. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan Nasional
4. Permen No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
5. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
6. Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
7. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan

C. Tujuan

Jurnal Penilaian ini bertujuan:


1. Mengetahui perkembangan siswa selama mengikuti praktek keahlian di dunia
usaha/industri yang antara lain mencakup :
a) Rencana Kegiatan
b) Kegiatan Mingguan
c) Kemampuan kerja siswa

Halaman ǀ 1
d) Penilaian dari pihak dunia usaha/industri terhadap siswa
e) Catatan-catatan penting dari siswa dan pembimbing selama siswa bekerja di
dunia usaha/industri.
f) Absensi Siswa Praktek
g) Rekapitulasi Kehadiran Siswa Selama Praktek

2. Menjadi suatu bukti kegiatan praktek keahlian yang dilakukan siswa di dunia
usaha/industri/lembaga/instansi dan sebagai dasar penilaian sekolah akan
penguasaan kompetensi yang dimiliki oleh siswa.

D. Petunjuk Penggunaan Jurnal


Jurnal kegiatan siswa dibuat dan diisi oleh siswa dengan laporan kegiatan
selama siswa melaksanakan prakerin.

Sebelum menggunakan jurnal ini diharapkan siswa, guru pembimbing dan


instruktur dari dunia usaha/industri memperhatikan hal-hal di bawah ini:

1. Guru Pembimbing Prakerin


a) Membaca dan menyimak jurnal ini dengan seksama
b) Membimbing siswa sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat pada
jurnal ini
c) Menjalin hubungan yang baik dengan pembimbing dari dunia
usaha/industri dalam angka pengisisan jurnal ini.
d) Memonitoring kemampuan siswa di tempat praktek kerja industri dengan
memeriksa jurnal ini dan mendiskusikan dengan pembimbing dari dunia
usaha/industri.

2. Instruktur/Pembimbing dari DU/DI


a) Bekerjasama dengan pihak SMK NEGERI 2 Obaa dalam menentukan
kegiatan- kegiatan atau keterampilan yang dapat dipastikan oleh siswa
di dunia usaha/industri
b) Memberikan dukungan dalam pelaksanaan prakerin dengan menyediakan
fasilitas yang sesuai dengan kegiatan/keterampilan yang ada dalam buku
jurnal ini.
c) Memberi bimbingan dan pelatihan kepada siswa yang berpraktek di
dunia usaha/industri sesuai dengan format-format yang ada dalam jurnal
ini.
d) Memonitoring kemampuan siswa di tempat praktek kerja industri dengan
memeriksa jurnal ini dan mendiskusikan dengan pembimbing dari dunia
usaha/industri.

E. Tata–Tertib Praktek Kerja Lapangan (PKL)


1. Siswa Wajib
a) Mematuhi peraturan yang berlaku dalam Instansi/Dunia Usaha tempat
melaksananakan PSG
b) Berada di tempat PKL Apel dimulai, dan mengikuti Apel/briefing
c) Mematuhi peraturan/tatatertib yang berlaku di tempat kerja.

Halaman ǀ 2
d) Mengenakan seragam yang telah ditentukan sekolah; rapi lengkap atau
mengenakan seragam yang telah ditentukan oleh pihak
DU/DI/Lembaga/Instansi
e) Mentaati peraturan yang ditentukan dalam pengguaan alat-alat atau
bahan-bahan kerja saat PKL
f) Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila ada
kerusakan atau salah mengambil bahan/alat.
g) Bersikap sopan dan santun serta bekerja secara jujur
h) Memperhatikan dan melaksanakan aturan-aturan keselamatan kerja
yang diperlukan dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan
i) Bekerjasama dengan karyawan yang ada diperusahaan tersebut.
j) Membersihkan atau merapihkan kembali alat-alat yang telah
dipergunakan pada waktu PKL.
k) Membawa surat tugas atau mandat dari sekolah dan tempat PKL

2. Siswa Dilarang
a) Merokok pada waktu PKL
b) Menerima tamu pribadi pada waktu PKL
c) Menggunakan pesawat telepon tempat PKL untuk kepentingan pribadi.
d) Pindah tempat praktek, kecuali atas perintah yang berwenang dalam
mengatur kegiatan praktek.

3. Sanksi-sanksi
Pelanggaran tata-tertib selama PKL melalui PSG tersebut adalah sebagai
berikut:
a) Peringatan secara lisan
b) Peringatan tertulis
c) Pengurangan Nilai
d) Ditarik dari tempat magang digantikan oleh yang lain
e) Dikeluarkan dari Sekolah.

F. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan


Siswa melaksanakan Praktek Kerja Lapangan sesuai dengan yang ditentukan
oleh sekolah dan siswa wajib mentaati tata-tertib yang dibuat oleh sekolah serta
mengikuti tata-tertib yang berlaku di dunia usaha/industri/Lembaga/Instansi,
dengan harapan agar siswa dapat melaksanakan serta melakukan hal-hal sebagai
berikut:

1. Kegiatan selama melaksanakan PKL adalah memantapkan keterampilan sesuai


dengan program keahliannya.
2. Mempelajari organisasi perusahaan atau tempat praktek yang meliputi:
 Riwayat Perusahaan (perkembangan usaha)
 Struktur organisasi
 Manajemen (pengelolaan)
 Disiplin kerja Pemeliharaan tempat kerja dan lingkungan hidup

3. Mempelajari sistem kerja perusahaan atau tempat praktek yang meliputi:

Halaman ǀ 3
 Proses
 Pemeliharan dan perawatan alat/mesin
 Gambar kerja
 Tata letak peralatan/bahan
 Untuk setiap program keahlian dapat ditambah hal-hal yang sesuai dengan
program keahlianya.
4. Masalah umum dan hal-hal yang diperlukan untuk menyususn laporan tertulis
Setiap siswa diharuskan mengisi daftar hadir setiap hari dan membuat laporan
kegiatan. Praketk harian yang disahkan oleh pembimbing dunia usaha/industri
yang bersangkutan.

G. Supervisi/Monitoring Oleh Guru Pembimbing


Sedapat mungkin guru pembimbing melakukan supervisi selama siswa
pelaksanakan prakerin. Bila tempat prakerin jauh dari sekolah, siswa dapat secara
berkala mengirim laporan tertulis kepada guru pembimbing. Guru pembimbing
kemudian dapat memberikan tanggapan atau saran tertulis Apabila di dalam
praktek yang dilaksanakan terdapat hal-hal di luar Kompentensi Keahlian, siswa
wajib segera melaporkan ke sekolah.

H. Program Kegiatan Siswa Praktek Kerja Industri (Prakerin)

No Jenis Kegiatan Keterangan


1 Melapor kepada kepala Jurusan bahwa Setelah Menerima info dari
PKL akan dilaksanakan tempat pelaksanaan PKL (DU/DI)
2 Upacara Pelepasan peserta PKL Bersama PMK sewilayah
dilakukan oleh Dinas/Pihak2
terkait
3 Mengumpulkan data sebagai bahan Selama melakukan PKL di DU/DI
pembuatan Jurnal PKL siswa lembaga/instansi
4 Melaksanakan jadwal Monitoring Seminggu sekali
5 Memeriksaan buku laporan jurnal PKL Satu minggu sebelum selesai PKL
siswa pada pihak tempat praktek
6 Melapor kepada kepala Jurusan bahwa Sehari sebelum penarikkan siswa
PKL telah dilaksanakan
7 Kembali ke sekolah (Penarikkan) - sda -
8 Mengumpulkan bahan laporan jurnal PKL 3 hari setelah penarikan siswa
kepada guru pembimbing PKL
9 Uji Jurnal laporan PKL Satu minggu setelah penarikkan

Catatan: Jadwal ini dapat berubah sesuai kebutuhan.

Halaman ǀ 4
BAB II

PROFIL SEKOLAH

A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan


Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
atau mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dimilikinya.

B. Motto
Menciptakan Generasi UNGGUL, BERPRESTASI dan MANDIRI

C. Visi dan Misi SMK Negeri 2 Obaa


1. Visi
"MENGHASILKAN LULUSAN BERAKHLAK MULIA, BERKARAKTER, PROFESIONAL DAN
KOMPETITIF DI ERA GLOBALISASI"
2. Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan yang berbasis produktif
berdasar pada budaya tekno-sains-sosio-kultural
b) Menyiapkan lulusan/tenaga kerja tingkat menengah yang berkarakter,
berakhlak mulia, profesional dan memiliki daya saing, handal dalam bidang
keahlian sesuai kebutuhan Industri/kantor/pasar
c) Memberikan bekal kepada siswa agar mampu menggembangkan diri dan
meningkatkan martabatnya menuju kemandirian dalam dunia kerja yang
nyata

D. Tujuan SMK Negeri 2 Obaa


1. Meningkatkan iman-takwa dan akhlak mulia sebagai dasar pembentukkan
kepribadian Peserta didik secara utuh
2. Mengembangkan kompetensi Peserta Didik secara seimbang antara sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
3. Menanamkan nilai-nilai karakter Pancasila dan Kearifan Lokal lewat penciptaan
lingkungan sekolah yang menjunjung persatuan bangsa dan demokrasi
4. Memperkaya potensi Peserta Didik lewat peminatan dalam kegiatan ekstra
kurikuler yang berkarakter berbasis kekinian
5. Mendorong partisipasi masyarakat terhadap tuntutan Pembangunan Daerah dan
Nasional lewat Out Put (lulusan) yang memiliki kecakapan kerja dan produktif
6. Membekali lulusan dengan kemampuan IPTEKS yang relevan dan kontekstual
sesuai bidang keahlian guna menghasilkan "matching man and Job"
7. Menumbuhkan mental kompetitif yang handal sebagai modal kemandirian
dalam berprestasi di dunia kerja nyata.

Halaman ǀ 5
E. Profil Kompetensi Keahlian Tamatan/Lulusan Akuntansi dan keuangan Lembaga SMK
Negeri 2 Obaa
Menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan nilai
serta sikap yang terintegrasi dan kecakapan kerja dalam bidang Akuntansi dengan
menerapkan kewiraswastaan serta mampu mengadaptasi perkembangan
masyarakat yang sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi serta dapat memenuhi
tuntutan dunia kerja masa sekarang dan masa yang akan datang.

1. Sinkronisasi Kurikulum dan SKKNI Akuntansi dan Keuangan Lembaga


Kompetensi No Kode Kompetensi Unit Kompetensi
Menerapkan Prinsip Praktik Profesional
C2/13 1 SKKNI M.692000.001.02
dalam Bekerja
Menerapkan Praktik- Praktik Kesehatan
2 SKKNI M.692000.002.02
dan Keselamatan di Tempat Kerja
Mengoperasikan Paket Program
C2/14 3 SKKNI M.692000.022.02
Pengolah Angka/Spreadsheet
C2/15, 1 SKKNI M.692000.007.02 Memproses Entry Jurnal
C3/17
4 SKKNI M.692000.008.02 Memproses Buku Besar
5 SKKNI M.692000.013.02 Menyusun Laporan Keuangan

C3/19 6 SKKNI M.692000.009.02 Mengelola Kartu Piutang


7 SKKNI M.692000.010.02 Mengelola Kartu Utang
8 SKKNI M.692000.011.02 Mengelola Kartu Persediaan
9 SKKNI M.692000.016.02 Menyajikan Laporan Harga Pokok Produk
10 SKKNI M.692000.005.02 Memproses Dokumen Dana Kas Kecil
11 SKKNI M.692000.006.02 Memproses Dokumen Dana Kas di Bank
12 SKKNI M.692000.012.02 Mengelola Kartu Aktiva Tetap
13 SKKNI M.692000.010.02 Mengelola Kartu Utang
C3/20 14 SKKNI M.692000.010.02 Mengelola Kartu Utang
15 SKKNI M.692000.025.02 Mengembangkan Database
C3/21 16 SKKNI M.692000.019.02 Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak
*SKKNI=Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

1. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Akuntansi dan Keuangan Lembaga,


Skema TEKNISI AKUNTANSI YUNIOR
MATA PELAJARAN No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
1. Etika Profesi 1 SKKNI 1. Melakukan identifikasi entitas
M.692000.001.02 yang termasuk dalam sektor
industri dan bidang-bidang usaha
Menerapkan Prinsip serta jenis-jenis kepemilikannya
Praktik Profesional 2. Melakukan identifikasi pedoman,
dalam Bekerja prosedur dan aturan yang
berkaitan dengan industry jasa
keuangan dan profesi-profesi
yang ada dalam industry jasa

Halaman ǀ 6
keuangan
3. Melakukan pengecekan etika
profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dalam pelaksanaan
pekerjaan
4. Melakukan identifikasi
kompetensi personal dalam
bidang akuntansi dan keuangan
2 SKKNI 1. Melakukan identifikasi faktor
M.692000.002.02 resiko bahaya/ kecelakaan kerja
untuk mencegah kecelakaan
Menerapkan dalam bekerja
Praktik- Praktik 2. Melakukan pengecekan
Kesehatan dan kesehatan di lingkungan kerja
Keselamatan di 3. Melakukan pencegahan
Tempat Kerja terjadinya penyakit akibat kerja
4. Melakukan komunikasi bisnis

2. Aplikasi 1 SKKNI 1. Mengoperasikan paket program


Pengolah M.692000.022.02 pengolah angka/spreadsheet
Angka/Spreads 2. Menyusun jenis, karakter dan
heet Mengoperasikan sumber data
Paket Program 3. Mengolah data dengan rumus
Pengolah statistic, rumus finansial, rumus
Angka/Spreadsheet date-time, fungsi grafik, semi
absolut, absolut dan logika
4. Membuat format aplikasi
spreadsheet sesuai kebutuhan
5. Membuat format aplikasi buku
jurnal Umum, aplikasi buku
besar, aplikasi buku besar
pembantu, aplikasi neraca lajur,
aplikasi laporan keuangan
(neraca, laba rugi, perubahan
modal dan laporan lain),
Membuat format aplikasi
program pengolah
angka/spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan jasa dan
dagang

3. Akuntansi 1 SKKNI 1. Melakukan pencatatan transaksi


Dasar kedalam buku jurnal umum dan
M.692000.007.02
khusus
4. Praktikum 2. Melakukan pencatatan transaksi
Akuntansi Memproses Entry penerimaan kas dari pelunasan
Perusahaan Jurnal piutang, pengeluaran kas untuk

Halaman ǀ 7
Jasa, Dagang pembelian bahan/barang secara
dan kredit, transaksi penjualan
Manufacture produk selesai secara kredit,
penjualan tunai, membayar biaya
tenaga kerja langsung, biaya
overhead, biaya administrasi
umum dan pemasaran, melunasi
utang dagang dan utang lainnya,
serta penerimaan lainnya ke
dalam buku jurnal khusus
2 SKKNI 1. Melakukan posting jurnal umum
ke dalam buku besar
M.692000.008.02
2. Menyusun neraca saldo

Memproses Buku
Besar
3 SKKNI 1. Membuat jurnal penyesuaian
M.692000.013.02 2. Mencatat transaksi penyesuaian
antara lain pemakaian bahan
Menyusun Laporan untuk proses produksi,
Keuangan pembebanan biaya overhead
pabrik, transfer harga pokok
produk selesai, penyesuaian
biaya-biaya akrual/deferal dan
alokasi biaya overhead pabrik ke
departemen terkait (Harga Pokok
Pesanan/Harga Pokok Proses)
3. Melakukan posting jurnal
penyesuaian kedalam buku besar
4. Menyusun laporan harga pokok
proses produksi
5. Menyusun neraca
lajur/worksheet
6. Menyusun laporan labara rugi,
perubahan modal, neraca dan
arus kas
7. Menyusun jurnal penutup,
posting jurnal penutup dan
neraca saldo setelah penutupan
8. Melakukan pencatatan transaksi
penyesuaian pemakaian supplies,
biaya depresiasi aset tetap,
pembebanan biaya sewa, biaya
asuransi, biaya bunga, biaya
kerugian piutang, penyesuaian
pendapatan bunga, pembuatan
rekonsiliasi bank, dan koreksi

Halaman ǀ 8
fiscal
9. Melakukan pengecekan dokumen
sumber dan dokumen pendukung
(Harga pokok Pesanan/Harga
pokok Proses)
10. Membuat kartu harga pokok
pesanan

2. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Akuntansi dan Keuangan Lembaga,


Skema TEKNISI AKUNTANSI PRATAMA
MATA
No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
PELAJARAN
1. Praktikum 1 SKKNI 1. Melakukan pencatatan transaksi ke
Akuntansi M.692000.009.02 dalam buku pembantu kartu piutang
Perusahaan 2. Melakukan pencatatan transaksi
Mengelola Kartu
Jasa, Dagang penjulan barang dagang secara
Piutang
dan kredit, wesel, dan penjualan
Manufacture angsuran
2. Akuntansi 3. Melakukan pengukuran dan
Keuangan pengakuan piutang
4. Melakukan pencatatan metode
langsung dan metode cadangan
untuk piutang tidak tertagih
5. Menyusun laporan umur piutang
6. Melakukan pencatatan kartu piutang
7. Melakukan pencatatan piutang
wesel dan penentuan nilai jatuh
tempo
8. Melakukan perhitungan
pendiskontoan wesel tagih
2 SKKNI 1. Melakukan pencatatan transaksi ke
M.692000.010.02 dalam buku pembantu
2. Melakukan pencatatan utang jangka
pendek (pembelian barang dagang
Mengelola Kartu
secara kredit, wesel, pembelian
Utang
angsuran, utang pajak, utang gaji,
dan pendapatan diterima dimuka)
3. Melakukan pengukuran utang jangka
pendek
4. Melakukan pengelolaan kartu utang
5. Melakukan pencatatan transaksi
utang wesel jangka panjang
6. Melakukan pencatatan penerbitan
utang obligasi
SKKNI 1. Melakukan pencatatan persediaan
M.692000.011.02 2. Melakukan pencatatan transaksi ke
dalam buku pembantu kartu

Halaman ǀ 9
Mengelola Kartu persediaan secara perpetual
Persediaan 3. Melakukan perhitungan persediaan
(FIFO, LIFO, Average, dan
identifikasi khusus)
4. Melakukan perhitungan Cost Of
Good Sold (COGS)

3. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Akuntansi dan Keuangan Lembaga,


Skema TEKNISI AKUNTANSI MADYA
MATA
No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
PELAJARAN
1. Akuntansi 1 SKKNI 1. Menyusun harga pokok produksi
Keuangan M.692000.016.02 perusahaan manufacture

Menyajikan Laporan
Harga Pokok Produk
2 SKKNI 1. Mengelompokkan berbagai jenis
M.692000.012.02 asset tetap
2. Melakukan pencatatan
Mengelola Kartu Aktiva penyusutan asset tetap dan
Tetap pencatatannya
3. Melakukan pencatatan
pengeluaran untuk
pemeliharaan/pengembangan
aset tetap
4. Membuat keputusan penghentian
aset tetap
5. Melakukan pencatatan beban
deplesi aset tetap berupa sumber
daya alam
6. Melakukan pencatatan aset tetap
tidak berujud serta amortisasinya

2. Komputer 1 SKKNI 1. Menginstal program komputer


Akuntansi M.692000.020.02 akuntansi

Mengimplementasikan
Suatu Sistem Komputer
Akuntansi
2 SKKNI 1. Melakukan komputerisasi file
M.692000.025.02 data akuntansi
2. Menyusun daftar akun
Mengembangkan 3. Melakukan entry saldo kartu
Database piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu
item pelayanan jasa atau kartu
item barang dagang, kartu aset
tetap
4. Melakukan entry transaksi-
transaksi pembelian bahan-
bahan, perlengkapan (supplies),
aset tetap dan pembayaran utang
5. Melakukan entry transaksi

Halaman ǀ 10
penjualan dan transaksi
pelunasan piutang
6. Melakukan entry transaksi yang
terkait dengan penerimaan uang
tunai/ kas dan pengeluaran uang
tunai/kas untuk pembayaran
beban-beban
7. Melakukan entry transaksi
penyesuaian (adjustments)
8. Mencetak laporan keuangan
9. Membuat file backup untuk data
akuntansi
10. Melakukan komputerisasi file
data akuntansi

4. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Akuntansi dan Keuangan Lembaga,


Skema TEKNISI AKUNTANSI MUDA
MATA
No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
PELAJARAN
1. Akuntansi 1 SKKNI 1. Melakukan pencatatan kas kecil
Keuangan M.692000.005.02 dengan berbagai metode
2. Melakukan pemeriksaan fisik saldo
Memproses kas kecil
Dokumen Dana Kas
Kecil
2 SKKNI 1. Melakukan pemeriksaan pencatatan
M.692000.006.02 penyimpanan kas perusahaan di
Memproses bank
Dokumen Dana Kas 2. Menyusun laporan rekonsiliasi bank
di Bank dan pencatatan pos-pos
penyesuaian

2. Administrasi 1 SKKNI 1. Membuat surat permohonan nomor


Pajak M.692000.019.02 pokok wajib pajak (NPWP)
2. Membuat surat permohonan nomor
Menyiapkan Surat pengukuhan pengusaha kena pajak
Pemberitahuan (NPPKP)
Pajak 3. Melakukan perhitungan pajak
penghasilan (PPh) Pasal 21
4. Melakukan pengisian surat setoran
pajak (SSP) PPh pasal 21
5. Melakukan perhitungan PPh Badan
terutang
6. Melakukan pengisian surat setoran
pajak (SSP) PPh badan
7. Melakukan pengisian surat
pemberitahuan (SPT) PPh Badan
dalam formulir no. 1771
8. Membuat laporan hasil perhitungan
pajak penghasilan (PPh) Orang
pribadi
9. Melakukan pengisian pajak PPh
Orang Pribadi

Halaman ǀ 11
10. Melakukan pengisian SPT tahunan
PPh Orang Pribadi sesuai dengan
formulir 1770-s dan formulir 1770
11. Membuat laporan rekonsiliasi fiscal
12. Melakukan perhitungan PPN dan
PPnBM
13. Melakukan pengisian Surat Setoran
pajak (SSP) Masa PPN dan PPnBM
14. Melakukan pengisian SPT Pajak
Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak
Penjualan Barang Mewah (PPnBM)
15. Melakukan pengisian dan pelaporan
SPT Masa PPN dan PPnBM dalam
Formulir 1111

F. Profil Kompetensi Keahlian Tamatan/Lulusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran


SMK Negeri 2 Obaa
Menyiapkan tenaga pelaksana di bidang Administrasi Perkantoran yang
memiliki pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap sebagai manusia yang
bertanggung jawab dan mencintai profesi pekerjaannya.

1. Sinkronisasi Kurikulum dan SKKNI Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran


Kompetensi No Kode Kompetensi Unit Kompetensi
Menggunakan Teknologi Kantor
C2/13 1 ADM.PK02.006.01
(SKKNI)
C2/13 2 ADM.PK01.006.01 Menggunakan Peralatan Kantor
Mengetik pada papan ketik
C2/13 3 TIK.OP01.001.01
(keyboard) standard (SKKNI)
C2/13, C3/16,
Mengoperasikan aplikasi perangkat
C3/17, C3/18, 4 ADM.PK02.001.01
lunak
C3/19
Mengatur penggandaan dan
C2/13 5 ADM.PK02.011.01
pengumpulan dokumen (SKKNI)
C2/13 6 ADM.PK03.006.01 Mengoperasikan web site (SKKNI)
Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar
C2/14 7 ADM.PK01.001.01
Komunikasi
Berkomunikasi Melalui Telepon
C2/14 8 ADM.PK01.002.01 (SKKNI)
Menangani penerimaan
C2/15, C3/16, 9 ADM.PK02.008.01
surat/dokumen
C2/15, C3/16,
Mengelola dan menjaga sistem
C3/17, C3/18, 10 ADM.PK02.013.01
kearsipan (SKKNI)
C3/19
C2/13, C2/14,
C2/15, C3/16,
11 ADM.PK02.004.01 Memproduksi dokumen di Komputer
C3/17, C3/18,
C3/19
Mengatur informasi ditempat kerja
C3/19 12 ADM.PK02.016.01
(SKKNI)

Halaman ǀ 12
ADM.PK01.003.01 Melaksanakan kerja sama dengan
C3/19 13
kolega dan pelanggan
ADM.PK01.004.01 Memberikan pelayanan kepada
C3/19 14
pelanggan

ADM.PK02.032.01 Merencanakan dan Mengelola


C3/19 15
Pertemuan/Rapat (SKKNI)
*SKKNI=Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia

2. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran,


Skema PELAYANAN PRIMA/SERVICE EXCELLENCE
MATA PELAJARAN No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
1. Korespondensi 1 ADM.PK01.001.01 1. Mempresentasikan konsep
2. Otomatisasi Tata komunikasi Kantor
Kelola Humas Mengaplikasikan
dan Ketrampilan Dasar
Keprotokolan Komunikasi
2 ADM.PK01.003.01 1. Melakukan kegiatan kerja
sama dengan kolega
Melaksanakan kerja
sama dengan kolega
dan pelanggan
ADM.PK01.004.01 1. Melaksanakan pelayanan prima
kepada pelanggan
Memberikan
pelayanan kepada
pelanggan

3. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran,


Skema KORESPONDENSI/CORRESPONDENCE
MATA PELAJARAN No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
1. Korespondensi 1 ADM.PK02.004.01 1. Membuat surat pribadi
Memproduksi 2. Membuat surat dinas
dokumen di Komputer 3. Membuat surat niaga
4. Menyusun laporan kegiatan

4. Rincian sinkronasi Kurikulum dan SKKNI Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran,


Skema KEARSIPAN/MAIL HANDLING
MATA PELAJARAN No Kode Unit/Elemen Kriteria Unjuk Kerja
1. Kearsipan 1 ADM.PK02.008.01 1. Melakukan pengurusan surat
2. Otomatisasi masuk
Tata Kelola 2. Melakukan pengurusan surat
Kepegawaian Menangani keluar
penerimaan surat/
dokumen
2 ADM.PK02.013.01 1. Mengindeks arsip dalam menata
arsip

Halaman ǀ 13
Mengelola dan
menjaga sistem
kearsipan
3 ADM.PK02.013.01 1. Melakukan penyimpanan arsip
sistem abjad, kronologis,
geografis, nomor, dan subjek)
Mengelola dan 2. Melakukan pemeliharaan arsip
menjaga sistem 3. Melakukan penilaian arsip dalam
kearsipan rangka menentukan retensi arsip
4. Melakukan penyusutan arsip
5. Melakukan pengelolaan arsip
elektronik
4 ADM.PK02.004.01 1. Membuat laporan kegiatan
pengelolaan arsip
2. Membuat dokumen pengadaan
Memproduksi pegawai
dokumen di 3. Membuat dokumen hubungan
Komputer insdustrial pegawai
4. Membuat dokumen mutasi
pegawai
5. Membuat dokumen daftar urut
kepangkatan (DUK) pegawai
6. Membuat dokumen
pengembangan pegawai
7. Membuat dokumen kesejahteraan
pegawai
8. Membuat dokumen cuti pegawai
9. Membuat dokumen
pemberhentian pegawai

Halaman ǀ 14
BAB III

PENILAIAN

A. Kriteria dan Skala Nilai

Untuk mengevaluasi keberhasilan peserta pada pelaksanaan PKL di dunia industri/usaha/Lembaga/Instansi digunakan kriteria dan
skala nilai sebagai berikut:
Kualifikasi
Kurang
Aspek yang dinilai Baik Sekali (A) Baik (B) Cukup (C) Kurang (D)
Sekali (E)
10-7.81 7.8-6.41 6.4-5.51 5.50-3.61 3.60-0
Life and Career Skill 1 2 3 4 5
1. Produktivitas & Mempunyai Mempunyai Cukup Baik dalam Kurang Baik 15dan Sangat Kurang
K3 ( Keselamatan pengetahuan luar pengetahuan memperhatikan asal mengerjakan dalam mengetahui
dan Kesehatan biasa dalam tentang cara kerja SOP untuk tugas yang tugas/kerja yang
Kerja) penguasaan kerja yang dibebankan mengerjakan dibebankan tidak dibebankan dan
yang dibebankan setengah SOP pekerjaan/tugas sesuai dengan SOP tidak
TEKNIS

sesuai SOP dan terejahwantahkan yang dibebankan dengan hasil menghasilkan.


hasil bermutu dan hasil bermutu dan hasil cukup kurang baik
tinggi baik baik
2. Akuntabilitas & Sangat baik untuk Memiliki Cukup baik Kurang baik dalam Tidak pernah
Motivasi mengerahkan kemampuan baik menyelesaikan dan menyelesaikan mengerjakan
kemampuan yang dalam bertanggungjawab pekerjaan yang tanggungjawab
I.

dimiliki dalam menyelesaikan dan dalam dipercayakan pekerjaan yang


menyelesaikan dan mempertanggungja menyelesaikan dipercayakan
mempertanggung wabkan pekerjaan pekerjaan yang
pekerjaan yang yang dipercayakan dipercayakan
telah dipercayakan

Halaman ǀ 15
3. Disiplin & Tidak Pernah Pada umumnya Sering mematuhi Sering kali tidak Tidak pernah
Penampilan datang terlambat Selalu mematuhi aturan yang mematuhi aturan menaati aturan
dan berartribut aturan yang berlaku, yang berlaku, yang berlaku
lengkap/sangat berlaku dengan adakalanya datang datang tidak tepat tentang waktu dan
rapih. Mematuhi datang tepat tidak tepat waktu waktu dan tidak tidak rapih.
aturan yang waktu, berartribut dan berartribut rapih.
berlaku secara lengkap/rapih. cukup baik/rapih
lebih baik.
NON - TEKNIS

4. Komunikasi dan Selalu mampu Pada umumnya Cukup baik dalam Jarang Tidak mampu
Kerjasama/Etika berkomunikasi baik dapat melakukan berkomunikasi dan berkomunikasi
Bekerja dalam kerjasama berkomunikasi baik komunikasi untuk bekerjasama dalam melakukan
dengan rekan kerja dalam kerjasama berkerjasama dengan rekan kerja pekerjaan dengan
untuk dengan rekan kerja dengan rekan kerja dalam rekan sejawat
menyelesaikan untuk dengan konflik menyelesaikan
pekerjaan tanpa menyelesaikan yang minimal pekerjaan; sering
konflik pekerjaan tanpa berkonflik
konflik
5. Kreatifitas dan Sangat antusias/ Menunjukkan Mempunyai Acuh tak acuh Meninggalkan
II.

kemandirian/Kep berinisiatif dalam minat yang besar Perhatian yang dalam melakukan pekerjaan, tidak
ribadian menangani dalam menangani cukup dalam pekerjaan tidak mempunyai ide,
pekerjaan dengan pekerjaan dengan menangani mempunyai ide dan selalu
ide/gagasan baru ide gagasan baru pekerjaan, dan tidak dapat mengambil peran
bertindak mandiri, serta bertindak mempunyai berkerja mandiri; dalam bekerja
tanpa menungu mandiri tanpa ide/gagasan untuk selalu menunggu
perintah atasan menunggu perintah diterapkan tanpa perintah dan
atasan perintah atasan membuang waktu

Halaman ǀ 16
6. Adaptasi dan Sangat mampu Pada umumnya Mempunyai Jarang beradaptasi Tidak mampu
Flesksibilitas beradaptasi dapat beradaptasi kemampuan yang dalam lingkungan beradaptasi dalam
dengan lingkungan dengan lingkungan kurang dalam kerja dan tidak lingkungan kerja
kerja dan fleksibel kerja dan fleksibel beradaptasi terlihat fleksibel
dalam dalam terhadap untuk
mengerjakan tanggungjawab lingkungan meyelesaikan
tanggungjawab yang diberikan pekerjaan serta pekerjaan yang
yang diberikan pekerjaan yang diberikan
diberikan

Halaman ǀ 17
B. Penilaian Hasil Kegiatan PKL

1. Laporan Penilaian Industri/Lembaga/Istansi

LEMBAR PENILAIAN SISWA PRAKERIN


SISWA KELAS XII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2018-2019

Nama Peserta : _____________________________________________________


Lembaga/Instansi : _____________________________________________________
Lama Masa Orientasi : _____________________________________________________

Catatan: Tingkat keberhasilan Peserta ditetapkan dengan huruf (A) sampai dengan huruf (E) dengan ketentuan sebagai berikut, serta
melihat Kriteria dan Skala Nilai (Point A, Bab III)

A = Baik Sekali (10-7.81) D = Kurang (5.50-3.61)


B = Baik (7.8-6.41) E = Sangat Kurang (3.60-0)
C = Cukup (6.4-5.51)

Penilaian dengan mengisi pada tiap kolom yang tersedia:


Program Aspek Kualifikasi Nilai Pembimbing DU/DI/L/I
NO
Pelatihan/Praktek (T/NT) Angka Huruf Deskripsi/Keterangan Nama Ttd/Paraf
1 2 3 4 5 6 7 8

Halaman ǀ 18
Angka Huruf Rekomendasi:
Nilai Final :

Mengetahui, Kepi, …… ………………… 2018

Pembimbing/KaJur A&KL/OTKP Pembimbing PKL DU/DI/Lembaga/Instansi

___________________________ ___________________________________
NIP. NIP.

Halaman ǀ 19
Ket. Tabel :
 Aspek T/NT = Aspek Teknis/Non-Teknis
 Pada kolom 1, diisi nomor urut kegiatan
 Pada kolom 2, diurutkan jenis kegiatan yang dipraktekkan atau dinilai
 Pada Kolom 3, Aspek T/NT diisi salah satu Aspek yang termasuk dalam jenis kegiatan yang dipraktekkan
 Pada kolom 4, Kualifikasi Angka diisi Rentang Angka (100-0)
 Pada kolom 5, Kualifikasi huruf diisi dengan memasukkan salah satu nilai yang ditentukan (A,B,C, atau D) sesuai dengan rentang nilai
 Pada kolom 6, Kualifikasi Deskripsi diisi dengan menyalin kriteria dari skala nilai yang telah dipilih
 Pada kolom 7, Pembimbing DU/DI Nama diisi dengan nama pembimbing/pelatih/mentor yang menilai
 Pada kolom 8, Pembimbing DU/DI Paraf ditandatangani atau di cap sebagai bukti sah penilaian yang dibuat.
 Pada kolom NILAI FINAL diisi Nilai angka dan huruf dengan acuan ‘Kriteria dan Skala Nilai’, sedangkan kolom REKOMENDASI diisi
catatan-catatan penting usulan/saran menyangkut pengembangan kompetensi siswa.

2. Kriteria dan Skala Nilai Final.


Range Nilai Kualifikasi Kompetensi Indikator/Deskripsi
Menyelesaikan semua tugas yang dibebankan, dapat dikerjakan dengan baik,
10-7.81 Sangat BAIK
dengan hasil sempurna. Mutu paling tinggi dalam standar kerja.
Menyelesaikan semua tugas yang dibebankan, dilaksanakan dengan benar. Hanya
7.8-6.41 BAIK
terdapat kesalahan-kesalahan kecil. Mutu tinggi dalam pekerjaan.
Hanya mencukupi untuk persyaratan minimal yang diharapkan dari tenaga kerja
6.4-5.51 CUKUP
atau sesuai dengan standard rata-rata tenaga kerja yang ada.
Tidak mencukupi untuk persyaratan minimal yang diharapkan dari tenaga kerja.
5.50-3.61 KURANG
Tidak mengerjakan, tidak menghasilkan, tanpa suatu nilai, atau tidak berguna.
3.60-0 Sangat KURANG

Halaman ǀ 20
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Halaman ǀ 21