IDENTIFICAR FACTORES QUE INCIDEN EN EL EMBARAZO ADOLESCENTE

DE 12-19 AÑOS EN EL MUNICIPIO DE ANCORAIMES EN EL ULTIMO TRIMESTRE DE

LA GESTIÓN 2018

CAPITULO I - GENERALIDADES
1.1 INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una etapa de crecimiento y desarrollo, con adquisición de nuevas

funciones en las esferas biológica, psicológica y social. Son funciones de la edad adulta,
la maternidad y la paternidad, independientemente de cuánto dure o cuáles sean las
características de la adolescencia en una cultura determinada. IPPF (Federación
Internacional de Planificación Familiar)

Asimismo, de repercutir sobre su esfera social, motivo por el cual se busca Identificar los
factores que inciden en el aumento de embarazo en adolescentes entre 12 y 19 años en
el Municipio de Ancoraimes.

El problema del embarazó en el adolescente no tiene una causa especifica sino

multideterminada muchos autores destacan en este grupo factor de riesgo biológico,
psicosocial, el empleo de métodos anticonceptivos es bajo el segundo establece el mal
funcionamiento familiar puede predisponer a una relación sexual prematura, el embarazó
en adolescente simplificada en riesgo para la salud. (Vásquez AM Guerra VV.Cruz S Ch,
Almiarar. Embarazo en adolescente, Factor biológico materno perinatal más
frecuente Rev. Cuba ObstetGinecol2010 Pag.158)

El embarazo en las mujeres adolescentes constituye una situación de interés en salud,

educación y todos aquellos ámbitos que trabajan con la población adolescente, dado que
no se puede pretender dar respuesta desde el sector salud únicamente y subsanar una
situación pasada y presente que amerita una serie de actitudes, formulación y ejecución
de acciones en pro del desarrollo integral de los jóvenes y adolescentes.

En el municipio de Ancoraimes el embarazo en adolescente se trastorna en un aspecto

de discriminación, marginación dentro de la sociedad ya que el 70% de embarazos en el
municipio se establece que no son planeados y solo un 30% planeados o embarazos
1
deseados datos que llaman la atención y continuamente se busca llegar a la población
para evitar el crecimiento inadecuado del feto durante el embarazo y es un factor de
riesgo durante el primer año de vida las mismas reportadas mensualmente en el SNIS.

En Bolivia se establece que cada tres horas adolescentes quedan embarazadas de las
cuales las mismas llegan a tener problemas en el parto de estas el Ministerio de Salud
con la colaboración de UNFPA del Departamento de la Paz Reporta que de 100 consultas
médicas obstétricas en adolescentes 40 están referidas a esta problemática

1.2 ANTECEDENTES
El embarazó adolescentes es un tema desde hace años atrás, esto provoca la muerte de
un embrión que no tiene la culpa de los errores de los padres ya sea que el joven
abandone a la joven dejándole en el estado de embarazo y no teniendo otra salida que
abortar o por falta de apoyo de sus padres toma la decisión de abortar poniendo en riesgo
su vida.

El estado en la que se encuentra esta investigación, Bolivia es un país que no se excluye

de la realidad ya que lamentablemente el índice de embarazos en adolescentes creció en
los últimos cinco años un 10% según la Dra. María Luisa Santibáñez. Sin embargo, con
una media de 18 embarazos de cada 100 adolescentes, es el tercer país a nivel
Sudamericano con mayor tasa de fecundidad en menores de edad.

En el caso de la ciudad de La Paz durante la gestión 2011 de 170.000 estudiantes que

cursaba primaria y secundaria, 6.500 abandonaron sus estudios por problemas familiares,
económicos y sociales, aproximadamente 2.584 a causa de un embarazo precoz. se da
por falta de información que carecen por parte de los padres, profesores, es por esa razón
que los hijos buscan información en otra parte, muchas veces encuentran en revistas,
libros, internet, televisión, etc.

Existen muchos casos en población jóvenes por el tema de iniciar a muy temprana edad
las relaciones sexuales, o el tema que se ha ampliado las relaciones sexuales sin
protección, con esto se trata de llegar a la población joven que el cuidado y la
responsabilidad es muy importante. INE (Instituto Nacional De Estadística),2011.

2
Según la autora Susana Checa(compiladora) en las últimas décadas el tema del
aborto, y en particular la lucha por despenalización y legislación, han cobrado una
creciente importancia en América Latina y el Caribe. Practica confinada a la
clandestinidad por siglos de una sociedad patriarcal ,tutelaje del estado e influencia de la
iglesia católica ,a menudo ha faltado el debate que permita establecer sus alcances
sociales ,humanos y éticos, la comprobación de que los abortos llevados en condiciones
de higiene y contención médica adecuada van de la mano de las clases económicamente
poderosos registrándose en entre las clases desfavorables una abrumadora estadística
de daños e incluso muerte por abortos mal realizados, no hace más que añadir
complejidad a un tema de por si ríspido, más aun en países en procesos de desarrollo .

Afortunadamente el tema ha cobrado visibilidad ganando logros y espacios en los

movimientos sociales, haciendo encuentros, foros y en las agendas legislativas. las
diversas propuestas y reivindicaciones abogan por ubicarlo en el marco de los derechos:
sexuales y reproductivos como uno de los derechos fundamentales de la mujer.

Según el libro de realidades coyunturales del aborto “convoca a destacados profesionales,

académicas y militantes que exponen la situación del problema en América Latina y el
Caribe. en la primera parte los psicoanalistas y militantes feministas abordan esta
cuestión sobre la subjetividad femenina y la significación del aborto en la vida de las
mujeres, también trata de las temáticas desde la perspectiva a la legislación de la
política, la ética y la bioética, en el contexto nacional, regional e internacional las
estrategias de despenalización y legislación del aborto en los últimos años”. (Checa,
Susana (2006). Realidades y coyunturas del Aborto, (1ra.Ed.). Argentina:(Ed. Paidós
SAICF).

Sin embargo, los autores Aníbal Faundes y José Barzelatto la criminalización del aborto y
la penalización de las mujeres que abortan no reducen el número de esas intervenciones
y provocan, en cambio, más muertes y un mayor sufrimiento humano al facilitar la
existencia de un mercado clandestino de abortos inseguros. En virtud de ello, las
sociedades deben despenalizar el aborto y legislar para prevenir los embarazos no
deseados.

3
Según la autora Martha Rossemberg nos dice que la lucha por el aborto es una lucha por
la libertad de las mujeres y no en contra de la maternidad. También es la apertura hacia
las nuevas formas de realizarla, pensarla y representarla, que no estén sujetadas a un
dominante heterónomo. los rasgos específicos del sujeto femenino en una etapa histórica
que los situé en vías de superar su exclusión, protagonizando la construcción de una
ciudadanía generalizada, para toda la humanidad.

En la región de Latinoamérica y en Caribe, el tema del aborto se ha transformado en

una creciente demanda colectiva surgida de los distintos grupos de la sociedad civil, en
algunos con una larga trayectoria y compromiso con la problemática, y otros que desde
los diversos espacios se han ido sumando activamente a esta demanda. El objetivo es
que las mujeres logren la autonomía necesaria para decidir su cuerpo y sus proyectos
reproductivos, estos incluyen tanto la maternidad elegida, sin coerción y libre de riesgos,
como la elección de no ser madre ya sea como opción de vida o ante coyunturas
específicas que les impiden física y subjetivamente a las mujeres continuar un embarazo
no planificado o en muchos casos forzados.

Se estima que en América Latina la mortalidad por el aborto es alrededor de 100.000

nacidos vivos. La legislación del aborto permitirá disminuirla de manera sustantiva, como
se demuestra en aquellos países desarrollados, mientras que el riesgo a causa de un
aborto legal es alrededor de 1 cada cien mil abortos en Estados Unidos, ese mismo riesgo
se eleva a 100 y hasta 1000 por cada cien mil abortos cuando se trata de intervenciones
ilegales realizadas en forma insegura en países de desarrollo.

Sin embargo en los países de la región de Latinoamérica desde los años 1990 se
realiza la campaña por el derecho al aborto legal seguro y gratuito, el 28 de
septiembre esta es la fecha convocante en la que los distintos países pueden
proponer estrategias para incidir sobre un derecho que les está negando a las
mujeres desde unas sociedad y un orden patriarcal que concibe a las mujeres
fundamentalmente en virtud de su condición reproductiva, siendo la maternidad el
destino ineludible para ellas. Desde los quince años esta campaña ha logrado generar
convocatorias cada vez más amplias, para sensibilizar a la sociedad civil en su conjunto,
esto para tomar claro la problemática, en la cual también el sector salud y ante los
responsables de las políticas públicas, a partir de los alarmantes datos de ingresos
4
hospitalarios por complicaciones postaborto y muertes a raíz de esta práctica”. Álvarez.
(2003): Estado sobre Aborto en Uruguay(memo). Asociación de Planificación
Familiar del Uruguay, Montevideo.

En una encuesta nacional de demografía y salud realizada en Bolivia ,16 de cada 100
mujeres adolescentes en Bolivia son madres o están embarazadas, según los resultados
de un estudio realizado por el Ministerio de Salud y el Instituto Nacional de En la cual se
preguntó a las mujeres adolescentes en aspectos relacionados a su salud y si han tenido
un embarazo o están actualmente embarazadas, contestando el 16% en forma afirmativa.
Estadística.

“Existen en Bolivia 2.2 millones de adolescentes mujeres, se estima que 520.000

muchachas de entre 15 y 19 años de edad, que viven en el país, algo más de 80.000 ya
son madres o se encuentran embarazadas", afirma el Informe Nacional de Estadística.
En ese sentido, el oficial de Programas de Salud Sexual y Reproductiva del Fondo de
Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Oscar Viscarra, en conversación con la ABI,
afirmó que estas variables demográficas de embarazo no se modifican en las poblaciones
y el número de porcentaje se mantienen todos los años."Estas variables no se modifican
porque hacen a la composición misma de la población", afirmó.la (UNFPA) ,2005

El Informe Nacional de Estadística afirma que en el área urbana se registra un promedio

de 68 hijos por cada 1.000 mujeres adolescentes, en las áreas rurales del país este
promedio llega a 128. Estos casos se asocian a la incidencia de la pobreza, el menor
acceso a servicios, menores niveles educativos y razones culturales.

Vizcarra en el año 2003, manifestó que uno de los factores es la falta de información de
parte de los hombres y mujeres adolescentes sobre el riesgo de embarazo en las
relaciones sexuales, también el no acceso a los servicios de salud diseñados para brindar
seguridad sexual a los adolescentes.

Otro de los factores es el aspecto cultural donde las mujeres inician a muy temprana edad
su vida sexual, hecho que no se ha modificado en el país.

El Servicio Universal Materno Infantil (SUMI) ofrece servicios de anticoncepción a todas

las mujeres incluyendo a las adolescentes, pero que este no es conocido por ellas y
mucho menos aprovechado. En la cual informo que la distribución de estos casos es

5
homogénea en todo el país, sin embargo, aclaró que Beni, Santa Cruz y La Paz son las
regiones donde la incidencia es estos casos es mayor.
En ese sentido, dijo que las consecuencias en estos casos son en el aspecto de la salud,
ya que las adolescentes embarazadas no cuentan con un organismo preparado para
recibir un embarazo que pone en riesgo la vida de las mujeres y el niño.

Otra consecuencia es la social, porque abandonan su educación por la presión social y en

muchos casos no lograr profesionalizarse e incursionan temprano en el ámbito laboral y
fomentan el círculo de pobreza en las familias. "Existen algunos casos donde son
expulsadas de sus familias y tienen que vivir con adolescentes, a la vez trabajar y eso
provoca una serie de desequilibrio emocional en la pareja".

A veces las formas en que aparecen algunas cosas dicen mucho de ellas. La propuesta
para despenalizar el auto aborto y el aborto consentido así, de manera libre, sin indicación
o plazo de ningún tipo.

Esta información fue presentada por la Dra. Rosa Mavila de Comisión Especial Revisora
del Código Penal del Congreso de la República. Semanas más tarde la comisionada
modificó su propuesta inicial con relación al delito de auto aborto previsto en el artículo
114 del Código Penal vigente, proponiendo esta vez despenalizar este ilícito cuando se
produzca “antes de las 12 semanas de gestación, cuando se produzcan circunstancias
derivadas de precariedad económica, de las condiciones en que ha sobrevenido la
concepción, factores de edad, sociales o familiares”. Ahí no queda todo. A la semana
siguiente, para más señas, el mismo día (6 de octubre de 2009) en que se iba a debatir y
votar uno de los delitos que genera más polémica en nuestro texto punitivo, nuevamente
se nos alcanza la propuesta de la comisionada con ciertas modificaciones a los artículos
119 y 120, donde se regula el aborto terapéutico, el eugenésico, el aborto por violación y
otros.
Según el Dr. Eduardo Oré Sosa, el siguiente artículo tiene por objeto entender sobre este
tema y sobre algunos puntos abordados tanto dentro como fuera de la Comisión. Desde
luego, tiene la firme convicción de que en la defensa de la vida del concebido nos asiste la
razón, porque hay quienes tienen la firme convicción de que el aborto es un derecho de la
mujer. Entre ambos se ubican los que establecen matices. Sin embargo, con la muerte no
hay vuelta atrás. Cuando se siega una vida humana, mediante el aborto, se lo hace para
siempre. Es por tanto un deber fundamentar por qué se tiene una postura u otra.
6
1.3 JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo de investigación se realiza con la finalidad de conocer las causas que
influyen en los embarazos no deseados en las adolescentes y así poder distinguir las
causas que provocan, y buscar medidas preventivas a esta situación. El embarazo en las
mujeres adolescentes constituye una situación de interés en salud, educación y todos
aquellos ámbitos que trabajan con la población adolescente, dado que no se puede
pretender dar respuesta desde el sector salud únicamente y subsanar una situación
pasada y presente que amerita una serie de actitudes, formulación y ejecución de
acciones en pro del desarrollo integral de los jóvenes y adolescentes, y más aún, con un
trabajo desde la primera infancia. Por ende, es necesario reconocer que el embarazo en
las adolescentes debe incluir el conocimiento y reconocimiento que ellas dan a su estado
y a su situación actual de maternidad.

En Bolivia se establece que cada tres horas adolescentes quedan embarazadas de las
cuales las mismas llegan a tener problemas en el parto de estas el ministerio de Salud
con la colaboración de UNFPA del departamento de la Paz Reporta que de 100 consultas
médicas obstétricas en adolescentes 40 están referidas a esta problemática.

En la mayoría de los casos, independientemente del nivel social del que proceda la
adolescente embarazada, la asistencia al control prenatal se inicia cuando la situación del
entorno familiar empieza a estabilizarse, lo que generalmente ocurre de la mitad del
embarazo hacia adelante. El que la adolescente reciba tardíamente una adecuada
atención médica, es un factor que agrava aún más, la condición de riesgo durante la
gestación, la cual en sí misma ya se encuentra comprometida.

1.4 PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

1.4.1 Planteamiento del Problema
El riesgo de problemas durante el embarazo adolescente incide en el riesgo a la salud y
conlleva consecuencias tanto para la familia y la sociedad, por la falta de conocimiento
sobre métodos anticonceptivos debido a la pobreza entre otros factores por lo que es
importante buscar un acercamiento a este grupo poblacional para reconocer la dinámica
de la adolescencia y la identificación y significancia de la maternidad de la adolescente en
el ejercicio de su proyecto de vida, y de esta manera incidir en el reconocimiento del
7
embarazo no como una problemática sino como una situación prevalente en la
adolescencia y trabajar en la prevención del embarazo no deseado, en el desarrollo del
joven y en espaciar el periodo intergenésico. la vida de las mujeres como lo es la
maternidad, podremos quizá con el ofrecimiento de un cuidado culturalmente coherente.

La adolescente muy joven tiene un riesgo elevado particular durante el embarazo, porque
tiende acudir más tarde a los cuidados prenatales. Esta demora, es el resultado del
reconocimiento tardío de los embarazos en adolescentes en el municipio de Ancoraimes
durante el último trimestre de la gestión 2018, su negación o el desconocimiento de los
recursos disponibles pueden llevar este embarazo aun muerte materno o una muerte
neonatal al mismo tiempo al aumento de la mortalidad.

1.4.2. Formulación del Problema de Investigación

¿Qué Factores que inciden en el aumento de embarazos adolescente en edades entre 12
y 19 años en el municipio de Ancoraimes de la provincia Omasuyos del departamento de
La Paz en el primer mes de la gestión 2019?

1.5 PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS

1.5.1 Objetivo General
Identificar los factores que inciden en el aumento de embarazo en adolescentes entre 12 y
19 años en el municipio de Ancoraimes de la provincia Omasuyos del departamento de La
Paz

1.5.2 Objetivos Específicos

- Conocer, qué tipo de información poseen los adolescentes entre 12 y 19 años,
sobre sexualidad y métodos anticonceptivos.
- Identificar las condiciones y características de embarazos no deseados en las
adolescentes.
- Analizar las características sociales del adolescente en sus núcleos familiares y
estructura de socialización.

1.6 PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

Los embarazos no deseados en las adolescentes se dan por: La falta de comunicación
con los padres, desintegración familiar, falta de apoyo de los padres e ingresos
económicos bajos influyen en sus relaciones de convivencia social y familiar en las
8
estudiantes del nivel secundario del municipio de Ancoraimes de la provincia Omasuyos
en la gestión 2019.

9
CAPITULO II - FUNDAMENTO O MARCO TEÓRICO
REFERENCIA TEÓRICO CONCEPTUAL

2.1. EL ABORTO
Las polémicas en relación con el aborto nunca acabarán. Aunque sea por motivos
diferentes, siempre hay razones que ponen en la palestra nuevos argumentos para cavilar
acerca de tema tan añejo, tan discutido y tan complejo. En algunos países, como México,
los sentimientos religiosos hacen que la mayoría de la población no lo acepte; en otros
lugares, como España, el fracaso de la educación sexual hace necesario refrescar la
discusión.

Encuestas recientes señalan que el grueso de los mexicanos no admite el aborto; incluso,
una proporción no despreciable considera que no debe realizarse por razones que se
consideran adecuadas en otras naciones como serían embarazo por violación,
enfermedad de la madre que ponga en peligro su vida, o patologías graves en el feto.

Para los librepensadores el aborto es una opción válida. Lo que se debe buscar, aunque
es muy probable que nunca se consiga, es un nivel mínimo de tolerancia entre una y otra
forma de pensar que permita que cada persona actúe de acuerdo a su conciencia. Es
evidente que los librepensadores no desean convencer a quienes no comulgan con su
ideario. Piden, simplemente, que se les autorice hacer con su cuerpo, con su idea de
dignidad y de vida, lo que les parezca correcto. Paredes Castañón, José Manuel, (2003)
Aborto Provocado un problema Humano, Revista Médica Uruguaya, Montevideo,
pag.18.

Según José Luis Castillo Alba menciona que el aborto es un conflicto que reviste dos
polos, por un lado, enfrenta a la libertad, vida y dignidad con la madre con la vida humana
del concebido; y por el otro constituye un problema social y humano cuya solución debe
comprometer a toda la comunidad en la medida que está en juego bienes de inestimable
valor. Resulta estrecha y limitada la concepción que deduce la problemática del aborto a
una aislada colisión de intereses cuyos únicos actores protagónicos son la madre y el
concebido; cuando en la realidad las causas de dicho conflicto son la sociedad y la
organización política del estado.
2.1.1 TIPOS DE ABORTO
10
Según Henry Manzano clasifica en dos tipos de aborto en las cuales son el Aborto
espontáneo y provocado.

2.1.2 ABORTO ESPONTANEO

Es cuando la madre no desea perder a su hijo, pero igual lo pierde debido a una caída,
una enfermedad, una emoción violenta, fiebre o por ingerir una sustancia indebida.

El aborto espontáneo o aborto natural es la expulsión de un embrión o feto con mortandad

del mismo, por causas no provocadas intencionalmente

A su vez, el aborto espontáneo se puede subdividir en temprano (antes de semana 12) y

tardío (después de la semana 12 y hasta las 20 o 24 semanas de gestación). El aborto
espontáneo puede ser retenido, cuando no se elimina nada, incompleto, cuando no se
eliminan todos los productos de la gestación, o completo cuando todo es eliminado en su
totalidad

2.1.3 ABORTO PROVOCADO O INDUCIDO

Es cuando la madre desea perder a su hijo en un aborto, debido a problemas personales,
laborales, presión de la familia y médicos.

2.2 LA ADOLESCENCIA
Es un periodo de transición, por el cual, el ser humano pasa de la niñez a la vida adulta.
En la adolescencia se produce una crisis de identidad, ya que el adolescente no sabe con
exactitud si es un niño o un adulto, porque sus padres muchas veces lo tratan como un
niño limitándole muchas cosas; y a veces como a una persona mayor dándole una serie
de responsabilidades. Esto genera muchas veces en el adolescente una actitud rebelde
(no en todo el caso), que solo es comprendido por otros muchachos (as) como él o ella,
por consiguiente, se refugia en el grupo de amigos positivos o negativos, sintiéndose
fortalecido dentro del grupo. Manzano, Henry. (2008). Psicología de la adolescencia
“Rompiendo Cadenas”, (Ed. Colecciones culturales). La Paz, Bolivia. Sin embargo,
la autora María dolores Jolis menciona que la adolescencia es un tiempo único en el cual
la desarticulación temporaria del aparato psíquico abre la posibilidad de otro tiempo de
organización identificadora. Pasaje de la endogamia a la exogamia. Es el tiempo del
aislamiento o la búsqueda de refugio entre los pares. Los adolescentes tienden así a
11
conformar agrupamientos diversos que pueden tanto favorecer como obstaculizar
determinados posicionamientos dentro del contexto sociocultural, en la que el
adolescente a traviesa el camino que le permite enfrentarse en el mundo adulto,
construir un proyecto y lograr sus autonomía pueden caracterizarse por excesos y
carencias, grados de libertad con límites claros que abre camino a la creatividad o
con limites difusos que pueden llevar a la desorientación. Jolis, María Dolores
(2000). Los adolescentes en la escuela y en la Universidad, (Ed. Distribuidora
Lumen SRI). Buenos Aires, República Argentina, pag.33.

Algunos autores como Anello Figueroa y Cusianovichs (IFEJANT 1995:27) , citan a

G.Lutte, para referirse a la historia de la adolescencia que empezó hace 4000 años
cuando ya se presumía la negativa de la sociedad hacia los jóvenes y el peligro
de dejar en las nuevas generaciones el futuro de la civilización. Y posteriormente
ya se hizo referencia a fuertes pasiones sexuales e incontrolable de los jóvenes y
el carácter inestable expresado en agresividad, ambición, crueldad ,optimismo.

El notable G.Lutte sostiene que Jean – Jacques Rousseau fue quien ejerció una
mayor influencia en las corrientes teóricas modernas de la adolescencia. La teoría
de la adolescencia que conoció recién a fines del siglo XIX definió este periodo entre los
15 y 20 años haciendo hincapié en el carácter hormonal de los adolescentes expresado a
través de crisis emocional, y por ello la necesidad de los adultos de controlarlos
permanentemente.

Los investigadores Anello, Figueroa y Cusianovichs (IFEJANT 1995: pag.29-30),

afirman que la historia de la adolescencia se remonta a 1994 a través de uno de los
primeros tratados sobre el tema realizados por Stanley Hall quien, a su vez, cita ideas de
J.J. Rousseau.

Gluten identifica a Stanley Hall como el primero en definir la adolescencia dentro de

un periodo que va desde los 12 o 13 hasta los 22 y 23 años de edad como un
segundo nacimiento caracterizado por cambios de humor en el carácter, despertar a
la sexualidad rechazo a la escuela y familia porque aplico a la psicología de la
adolescencia la teoría evolutiva de Lamarck Y Darwin y la ley de recapitulación

12
expresada por Haeckel, según el cual el desarrollo del individuo produce en la
especie.

Bueno el cambio de opinión desde mi punto de vista es real que menciona los
autores sobre el aporte , en la cual los jóvenes cambiamos en ciertos aspectos ya
sea a nivel físico, emocional se nota a los 22-25 años de edad cambia la actitud en
otras palabras ya no son los mismos niños en su infancia son un poco más
autoritarios de cierta forma quiero recalcar es muy importante hacer un
seguimiento y control a esta etapa de desarrollo de los adolescentes.
Según mi opinión es necesario entender que en nuestras generaciones observamos que
los jóvenes de cierta manera siguen cometiendo errores de esa magnitud o peor
que los años anteriores por mucha influencia de factores como tecnológicas,
sociales u otras circunstancias.

Sin embargo los cambios hormonales mencionadas y que se caracterizan a estas

edades se encuentran en un etapa de experimentación en las cuales los jóvenes
se manifestar en distintas actitudes ,actividades incontrolables.

2.3 SOCIEDAD
En los últimos años se han acrecentado la inestabilidad del mundo adulto, el
quiebre de las redes identificadoras, la cultura de la imagen, las distintas formas de
la violencia, la crisis ética , el individualismo .

Como consecuencia de esto, los adolescentes tienen los estilos de funcionamiento, la

expresión, la comunicación y de vínculos muy diferentes en las últimas décadas. La crisis
adolescente se inscribe en un mundo en crisis y esto nos hace reflexionar sobre el papel
de la sociedad, de sus instituciones y de los efectos de lo transmitido a través de las
generaciones, y en las marcas que dejo la historia reciente de nuestro país en ellos.
Quedan apresados en exigencias contradictorias: mandatos sociales de triunfo como
ausencia de modelos que señalan un camino , la caída del valor de la palabra, de
los niveles de padecimiento de conductas de riesgo, y la carencia de ideales y
redes identificadoras.(Jolis, Dolores Maria.pag,53)

13
Es fundamental que nosotros estemos consciente de que en esta generación ya
sea los adultos , adolescentes hemos olvidado los valores como el respeto, fidelidad
e incluso la comunicación de padre e hijo es por estas circunstancias que los
jóvenes hoy en día se encuentran en un estado resaltante de ser vistos mal de
cualquier forma.

2.4 MATERNIDAD PRECOZ

Detectar las causales de la maternidad precoz y los efectos que tiene sobre la
madre y su hijo identificar la incidencia de factores psicosociales en la madre
adolescente , las consecuencias en su historia y en la historia del hijo.

Las variables para investigar son la conformación y actitud familiar, el nivel de educación,
vivienda, historia laboral, la información sexual, la relación madre-hijo y las pautas
madurativas en el niño. La maternidad implica para la mujer el atravesamiento de un
proceso complejo en el que el desarrollo psíquico y la maduración de su cuerpo están
imbricados. por lo tanto, dependerá de cómo haya sido su historia la significación que le
dará a la maternidad y que ubicación le dará a su hijo.

2.5 EL EMBARAZO
Embarazo que ocurre en las mujeres jóvenes menores de 19 años. El riesgo potencial
para las niñas adolescentes de llegar a quedarse embarazadas incluye:

- Los tempranos contactos sexuales (la edad 12 años se asocia con un 91% de
oportunidades de estar embarazadas antes de los 19 años, y la edad de 13 años
se asocia con un 56% de embarazos durante la adolescencia).

- El uso temprano del alcohol y/u otras drogas, incluyendo productos como el
tabaco, salir de la escuela, la carencia de un grupo de apoyo o pocos amigos.

- La carencia de interés en la escuela, familia, o actividades comunitarias.

- Percibir pocas o ninguna oportunidad para el éxito.

- Vivir en comunidades o escuelas donde los embarazos tempranos son comunes y

considerarlo como una norma más que como una causa para su interés.
- Crecer en condiciones empobrecidas.
14
 - Haber sido víctima de un ataque o abuso sexual, o cuando sus madres a su vez le
han dado a luz antes de los 19 años.

Los factores que determinan los embarazos en adolescentes pueden variar de acuerdo a
las características socioculturales de las diversas poblaciones. Volnovich, Juan Carlos,
pag.269

2.6 CONSECUENCIAS EMOCIONALES DEL ABORTO

La Dra. Marie A. Peeterers-Ney afirma que el aborto provoca serios problemas
emocionales como: La mayoría de las mujeres que abortaron tuvieron sentimientos de
remordimiento por la falta del hijo que "debería haber dado a luz".

La salud psicológica y física de la mujer se ve afectada por el aborto de aquel que

siempre será para ella, a lo largo de toda su vida, su propio hijo, haya o no nacido.
Los síntomas clínicos del remordimiento que ello provoca, varían y perduran hasta
muchos años después del horrendo crimen.

"En la literatura aparecen síntomas tales como (...) el del aniversario de la fecha del
aborto o de las fecha en que hubiese nacido el bebé, con motivo del cual la mujer tiene
dolores abdominales, migraña, afecciones psicológicas o disfunciones sexuales".

El aborto marca para siempre, como lo confirman numerosos testimonios: "No sé por qué
lo hice," declaró una mujer, "pero de lo que sí estoy segura es que aún no me recupero de
esa experiencia. Las pesadillas no me dejan vivir en paz."

Ansiedad y depresión – Las adolescentes son más propensas que las mujeres adultas a
sufrir las secuelas psicológicas. Aunque la primera reacción puede ser de alivio por no
estar más embarazada, la ansiedad, la depresión y el sentimiento de culpa, aparecen
pronto.
Síndrome post-aborto – No cabe duda que la práctica del aborto provoca graves
tensiones. La mujer posee un instinto materno dado por la misma naturaleza. Violentarlo
significa acumular traumas que a veces se manifiestan poco después, pero en otras
ocasiones quedan latentes y explotan años más tarde, en las formas más inesperadas
como patologías y reacciones psicológicas anómalas.

Es cada día más evidente que, en algunos casos, la respuesta de la mujer a ese trauma
es similar a la neurosis post-traumática ("post traumatic stress disorder") de algunos
veteranos de guerra.

15
Algunos de estos reflejos son: angustia, ansiedad, uso de drogas, pérdida de la
autoestima, sentimiento de culpa, insomnio, pesadillas aterradoras, abuso de fármacos,
afecciones psicosomáticas, agotamiento, dificultad de concentración, misantropía y
depresión. Este cuadro se agrava si la mujer intenta acallar su conciencia negando que el
aborto fue el asesinato de su propio hijo. El negarse a reconocer el propio crimen provoca
en ella reacciones psicológicas profundas y desencontradas, que la catapultan a un
estado de ansiedad, traumas nerviosos e irritabilidad casi insoportable. (Roy Freyre,
Luis).

16
CAPITULO III MARCO PRÁCTICO

3.1 MÉTODO.
La presente investigación de las causas de, embarazos no en las adolescentes es de
diseño transversal que se recolectará datos en un solo momento, en un tiempo único.
Con un propósito de describir variables y analizar la incidencia e interrelación en un
momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede.

3.2 DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN

La siguiente investigación es de tipo descriptivo de corte trasversal ya que este pretende
responder a preguntas de investigación, también los estudios de un problema
respondiendo así a una pregunta en un determinado tiempo.

3.2.1 Fases o Pasos Metodológicos

- 1ra. Fase: diseño o construcción del perfil de investigación
- 2 da. Fase: diseño de referencia teórica conceptual
o Revisión bibliográfica
o Construcción del marco teórico
- 3ra. Fase: diseño y operacionalización técnica de investigación de recolección de
datos
o Técnicas
o Recolección de datos
- 4ta. fase: recolección y organización de datos
o Aplicar
- 5ta. Fase: presentación y defensa de resultados

3.3. POBLACIÓN Y UNIVERSO

El municipio e Ancoraimes cuenta con una población de 543 que es el 100% que es el
universo de mujeres de 12 a 19 años población en estudio.

3.4 UNIDAD DE ANÁLISIS

Adolescentes entre 12 y 19 años municipio e Ancoraimes, Provincia Omasuyos del
departamento de La Paz

3.5 MUESTRA
Para la muestra en estudio se tomó treinta mujeres 12 a 19 años de la población en
estudio.

3.6 CRITERIOS DE SELECCIÓN

Mujeres que abarcan edades de 12 a 19 años del municipio de Ancoraimes de la provincia
Omasuyos.

17
3.6.1 Criterios de Inclusión
- Edad de 12 a 19 años
- Sexo femenino (mujeres adolescentes)
- Estado civil de adolescentes
- Grado instrucción de las mismas
3.6.2 Criterios de Exclusión
- Edades más allá de los 12 a 19 años
- Sexo masculino

18
 3.7 VARIABLES
3.7.1 DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable Tipo naturaleza Escala de indicador Unidad de Dimensión Definición Definición

medición medida operacional conceptual

EDAD interviniente Cuantitativa De razón Años Numero de biológica Que grupo de Duración del tiempo de
discreta cumplidos anos. edades existencia de una persona
presentan Adolescentes en riesgo
menor preconcepcional de
conocimiento  12-13años
 14-15 años
 16-17 años
 18-19 años
Sexo Interviniente Cualitativa Nominal Genero N.º de Biológica Que genero se Condición que diferencia a
Dicotómic alumnos/ encuentra ♂ de ♀
a sexo con >  En estudio
conocimient adolescentes de
o… sexo femenino

Grado de Estudios Dependiente Cualitativa- Nominal N.º de años N.º de Educacional Cual grado de Nivel de estudio al que se
politómica cursados estudiant estudio ha llegado
es poseen  Sin instrucción
mayor  Media
conocimient  Básica
o….  Básica
 intermedia

NIVEL DE independiente Cuantitativa ordinal De respuesta De respuesta Social cultural Número de Entendimiento
CONOCIMIENTO politómica positiva alumnos en discernimiento instrucción
escala valorada y estudios sobre el tema.
según
respuesta

19
 independiente polinomial De razón Años Numero de biológica número de es aquel que se produce
EMBARAZOS NO cumplidos anos. alumnos en sin deseo y / o
DESEADOS escala valorada planificación previa oh
según ante la ausencia de un
respuesta método.

dependiente Polinomial De razón Años Numero de biológica Número de Métodos preventivos para
MÉTODOS cumplidos anos. alumnos en evitar embarazos no
ANTICONCEPTIVOS escala valorada deseados.
según  Preservativos
respuesta  Píldoras
anticonceptivas
 Inyectables y
otros
interviniente polinomial De razón Años Numero de biológica Número de Factor calve esencial d la
RELACIONES DE cumplidos anos. alumnos en vida de las personas una
CONVIVENCIA escala valorada convivencia a mena entre
SOCIAL Y FAMILIAR según miembros de la:
respuesta  Familia
 Centro de salud
 Colegio
 Compañeros
 otros

20
3.8 RECOLECCIÓN DE DATOS, INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
VALIDADOS Y PROCEDIMIENTOS DE DATOS UTILIZACIÓN DE ESTADÍSTICAS

- Encuestas tomadas a las adolescentes en estudio y tabuladas

- Formularios del SNIS elaborados mensualmente.

3.9 ANÁLISIS DE DATOS

GRAFICO No 1
RANGO DE EDAD DE LOS ADOLESCENTES ENCUESTADOS

Del total de personas encuestadas el 10% tenía entre 12 y 13 años, el 43% tiene
entre 14 y 15 años; el 20% tiene entre 16 y 17 años y el 27% tiene entre 18 y 19
años.
GRAFICO No 2
GRADO DE INSTRUCCIÓN DE LOS ADOLESCENTES ENCUESTADOS

Del total de personas encuestadas el 20% tiene como Grado de Instrucción Básica, 7%
73% Intermedia y el 7% Media.

21
 GRAFICO No 3
CONOCIMIENTO SOBRE EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA DE LOS
ADOLESCENTES ENCUESTADOS

Del total de las personas encuestadas el 58% indico que tiene poco conocimiento sobre el
tema, el 42% respondieron no saber nada acerca del tema,

GRAFICO No 4
ORIGEN DE LA INFORMACIÓN QUE POSEEN LOS ADOLESCENTES
ENCUESTADOS

Del total de encuestados el 60% recibió información de su colegio; el 23% lo

obtuvo Centro de Salud; el 17% de sus amigos o compañeros y el ninguno de
seno familiar.

GRAFICO No 5
HAN TENIDO RELACIONES SEXUALES

22
Del total de personas encuestadas el 33% ya ha tenido relaciones sexuales y el
67% aún no
GRAFICO No 6
MANEJO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVO EN SU PRIMERA RELACIÓN SEXUAL

Del total de personas encuestadas el 40% en su primera relación utilizaron algún método
conceptivo; el 60% no utilizo ninguno.

23
CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 CONCLUSIONES
En la presente investigación realizada en el Municipio de Ancoraimes, Provincia
Omasuyos Departamento de La Paz sobre el embarazo adolescente de las cuales se
obtuvo información con técnica de encuestas anónimas, arrojando como resultado:

Se obtuvo como respuesta el 40%, haber utilizado algún método anticonceptivo en su

primera relación sexual. Mientras el 60% respondió no haber utilizado método de
anticoncepción

El 60% de las jóvenes encuestadas, respondieron haber recibido información sobre salud
reproductiva en los colegios a los que concurren y ninguna en su seno familiar.

En la tabulación correspondiente al conocimiento que poseen las jóvenes adolescentes

sobre embarazo, se observó que un 58% tiene poco conocimiento, el resto nada.

Uno de los factores que inciden el embarazo, es la falta de comunicación con sus padres,
puesto que ninguna de las adolescentes encuestadas indico que recibió información sobre
el embarazo en su seno familiar, situación que es alarmante.

Otra cosa importante que no debemos olvidar, es el peligro de los abortos, ya que ponen
el peligro no sólo la vida del bebe sino también la vida de la madre.

4.2 RECOMENDACIONES

En la presente investigación sobre Embarazo Adolescente en el Municipio de Ancoraimes,

se puede reconocer conductas inapropiadas ante la presente problemática, tanto en la
concientización de la adolescente como de la familia al incorporar temas de importancia
como lo es el inicio sexual, sus cuidados, riesgos y la dificultad de la inserción en la
sociedad ante la presencia de un embarazo, marcado históricamente como un problema
de género.

24
Nuestra experiencia en la presente investigación, en el aumento de embarazo en edades
tempranas, cabe recomendar trabajar en forma conjunta; adolescente, padres e
integrantes de salud para establecer reconocimientos de roles y dar prioridades de
acuerdo a sus escalas de valores.

Que los padres tienen derecho y la obligación a orientar a sus hijos/as sobre las
consecuencias y responsabilidad de quedar embarazadas a temprana edad.

Que los adolescentes se interesen por obtener mayor información o conocimientos. sobre
educación sexual y reproductiva para que sean responsables de sus actos por ellos
mismos.

Orientar a los adolescentes sobre los cambios que pueden afrontar su cuerpo por un
embarazo a temprana edad.

Encargar a profesores, Profesiones en Salud y/o Autoridades para que realicen charlas
educativas sobre la prevención de embarazos a la comunidad.

25
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Álvarez. (2003): Estado sobre Aborto en Uruguay(memo). Asociación de
Planificación Familiar del Uruguay, Montevideo
2. Checa, Susana (2006). Realidades y coyunturas del Aborto, (1ra .Ed.).Argentina:
(Ed.Paidos SAICF.
3. INE (Instituto Nacional De Estadística),2011.
4. Jolis, María Dolores (2000).Los adolescente en la escuela y en la
Universidad, (Ed. Distribuidora Lumen SRL).Buenos Aires ,República
Argentina,pag.33.
5. Manzano, Henry. (2008).Psicología de la adolescencia “Rompiendo Cadenas”,
(Ed. Colecciones culturales).La Paz, Bolivia.
6. Paredes Castañón, José Manuel,(2003)Aborto Provocado un problema
Humano, Revista Medica Uruguaya , Montevideo,pag.18.
7. Checa, Susana (2006). Realidades y coyunturas del Aborto, (1ra
.Ed.).Argentina: Ed.Paidos SAICF.
8. Vásquez AM Guerra VV.CruzS Ch, Almiarar. Embarazo en adolecente, Factor
biológico materno perinatal más frecuente Rev. Cuba ObstetGinecol2014 Pag.158)

26
ANEXOS

27
 ANEXO A ÁRBOL DE PROBLEMAS

MUERTE MATERNA DESEMPLEO JÓVENES REBELDES

MUERTE NEONATAL

AUMENTO DE DESERCIÓN NIÑOS POBRES

MORTALIDAD ESCOLAR

EMBARAZO EN ADOLESCENTES

PRECARIA FAMILIAS NUCLEARES QUE PRESIÓN SOCIAL RELACIONES SEXUALES

NO COMPARTEN TIEMPO SIN NINGÚN MÉTODO
COMUNICACIÓN CON SUS HIJOS POR LARGAS
ANTICONCEPTIVO
CON PADRES JORNADAS DE TRABAJO

28
 ANEXO B
TABULACIÓN DE DATOS

NRO EDAD ESTADO CIVIL GRADO Q. SABE SOBRE OBTENCION DE HA TENIDO PRIMERA CONOCIMIENTO MANEJO DE METODOS
INSTRUCCION EL ENBARAZO INFORMACION RELACIONES RELACON SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN
SEXUALES SEXUAL ANTICONCEPTIVOS TU PRIMERA RELCON
SEXUAL
1 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio NO POCO
2 16-17 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio SI 16-17 POCO SI
3 12-13 SOLTERA INTERMEDIA POCO Centro de salud NO POCO
4 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO amigos NO POCO
5 18-19 CASADA BASICA POCO colegio NO POCO
6 14-15 SOLTERA BASICA POCO colegio SI 14-15 POCO NO
7 18-19 SOLTERA INTERMEDIA POCO Centro de salud NO POCO
8 16-17 CONCUBINA BASICA NADA colegio NO POCO
9 12-13 SOLTERA INTERMEDIA POCO amigos NO POCO
10 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio NO POCO
11 18-19 CASADA MEDIA POCO colegio SI 18-19 POCO NO
12 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio NO POCO
13 18-19 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio SI 18-19 POCO NO
14 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO amigos NO POCO
15 18-19 CONCUBINO BASICA POCO Centro de salud NO POCO
16 16-17 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio SI 16-17 POCO NO
17 14-15 SOLTERA INTERMEDIA NADA colegio NO POCO
18 18-19 SOLTERA IBASICA POCO colegio NO POCO
19 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO Centro de salud NO POCO
20 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio SI 14-15 POCO SI
21 18-19 CONCUBINO INTERMEDIA NADA amigos NO POCO
22 12-13 SOLTERA BASICA POCO colegio NO POCO
23 16-17 CONCUBINO INTERMEDIA POCO colegio NO POCO
24 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO Centro de salud SI 14-15 POCO NO
25 14-15 SOLTERA INTERMEDIA NADA colegio NO POCO
26 16-17 CASADA INTERMEDIA POCO amigos NO POCO
27 14-15 SOLTERA INTERMEDIA POCO colegio NO POCO
28 16-17 SOLTERA INTERMEDIA NADA colegio SI 16-17 POCO SI
29 14-15 SOLTERA INTERMEDIA NADA Centro de salud SI 14-15 POCO NO
30 18-19 CASADA MEDIA POCO Centro de salud SI 18-19 POCO SI

29
ANEXO C ENCUESTA A ADOLESCENTES

30