eal Verto Divi ‘eri de Papin, 41 31200 Estella (Navara, Ene Telefon: 948 5 6511 Fax: 948 5545 06 itp ww vrbadivino es exdiaverbodivinoes > reimpresion Cubierta: Mariano Sinués, ‘Traduccion y adaptai6n: Conitentine Raia-Garyido Tela origi ail: MetbodenLebve num Newen Touemeni, © Veag Hori £ Eitri Verbo Divino, 1990: Es pried. Printed in Spin otocomposiciin: Comet, 1010 Barahan (Navara Impresion:Pabldsa Sev” ere Deposit Legals St-28622009 ISBN 978 447151 685 5, Verbo Divino, ISBN 3 451 21024 X, Herder Cnlquicr forma de reproduce, dsribucid, ‘sc bea so pce se eliza con la atoizacin de or pot a ley. Dine CEDRO (Cero Epa de De Contenido Presentacién 1. Introduccién: La metodologia como iniciacin ala lectura 1, Leer como acceso al sentido del texto = 1. Experiencias con Ia lectura y la comprension 12, La leeuracientfica como medida para ceciorarse 13, Modelo de lectracientfca a 2, Métodos exegéticos como ayudas pra la lectura y la comprensin entficas 211, Variedad de méodos cenficoscintgracifn dels métodos 2.2, Empleo de divers0s mE0d0$ oom eS 3, Pecliasdad dela presente merodologia 3M, Puntos esencales en cuanto al contenido 42. Elerculo de lecores 3.3. Estructura de la presente metodologin 1 ‘TEORIA DEL TEXTO 2, Hl texto como magnitud estructurada 1, El texto como declaraci lingtca estructurads y oherene 1a, Estructura 12. Pactores de la coherencia de wextos 2H modelo de lectura de la prspectivaestructuralista §, Textos como ps 1e de un acontecer de comunicacion 1, La comunicacin por medio de tentos (servos) 2 Lacomunicacibn mediante textos dl pasado 21. El papel del autor a 212, La ecepeidn del vexto pore lect0¢ enn 4, La lecture como camino paral reconstruccin del acontecimiento de conunicacionContenido comma resultado de la recepcién y la reelaboracion 1, Hl ovign de los esrtos del Nuevo Testamento 1.) Las tapas del oxigen de lo textos 1.2, Modelo de la reelaboracin de ls textos 2 Lalectura como bisqueda dela hulls del origen de los textos " ETAPAS PREPARATORIAS DEL ANALISIS 3. Asegurar la forma del texto (ritica textual) 1. Teoria subyacente la eitics textual sobre el origen de variantesy tipos de textos 1.1, Origen de las varianes 1.2. Origen de las familias de manuscritos y de los tipos de textos 13, Eeiciones manuales modernas del Nuevo Testamento 2, El método de la critics textual 3. Ejemplos 3 EFL 32 Met, sobre el texto 1. Deslnde yestruturacion del eat (segmentacin) 1.1, Determinacién del comienzo y del fin del texto que ha de 12, Tener en cuenta el contexto 1.3. Bstrcturacin dl texto en pequefias unidades de leetura 1.4, Determinacin de Ix uniformidad / falta de uniformidad del 2. Objetivacin de la primera comprensin del texto 21, Traduccidn sn puiry empleo de traducciones 22, Reflexién sobre a primera comprension del texto 7. Traduccién del texto y empleo de traduesiones 1, Teorias sobre I tradueciin 1.1 La traduccin como proceso de comunicacon 112 Tipos de traduccion 13. Valoraion de las raducciones 2. Visin de conjunto de as traducciones oficiales del Nuevo Testa mento en lengua alemana {Perspectivas de las waduciones espanol) 3. Lachaboracn dela traduccion 4. Empleo de trsdueciones o 6 35 7 ry a ° “8 6 Saat anaR Contenido tt LA LECTURA BAJO EL ASPECTO SINCRONICO A. Anilisslingiistico-sintéctco |. Caractritica lingistico-sinicticas de los textos 1. Léxico (vocabularo) 1.2, Partesy formas del dscuro (gramitics) 13. Enlace de palabeasy frases 14, Notas caractristies del estilo. 15. Consitucin y estructura del vxto 2 Realizacin del anslsis lingbistico-sinectico 3, Fjemplos 3. Me 8, 5:17 3.2. Me28, 18-20, 33. Met 34. Fl % Anilisis semintico A. Soméntica del trie |. Modelo de texto y modelo de lerurasubyacences lanlsssemin tico del texto 2, La ealizacién del andi seméntic de textos 21, Realizacin de un inventato semintico 22. Procedimientosabreviados para el andlsis semintico 23. Proporcionarse informaciones adicionales 3. Ejemplos 34. Le 4, 160: Lugar y tempo de ia oferta de savacin 5.2. Me, 14-29: El poder dela fe 33, Gal 5: La asin salvia de Dios 34. Me 1 La rdpida dfusion del evanglio 5.5. Fim: La Iglesia domésica como lugar de integracion 1. Semimtica de la palabra (concept), del motivo y del campo leico 1 Mods bac ann deena dessin dear lexemas 11. Sigificado~ dependinte del campo circundante 1.2. Sigifcado -suma de nota seménticas 2. Realascin del andlsis de seméntica dela palabra y de seménica del motivo 21, Averiguar el contexto sintagmitico y paradigmiico 22, Elanilisis de los componentes 23. Anilisis de motivos y campos Kxicos 1 102 107 107 toa Ho mt 15 w 18 ws. 2 16 126 wy 28 130 bs 5 135, “7 7 1 19. Contenido 3. jermplos Bu. sApéstle 32. naiBiov en el Nuevo Testamento C. Elandliss namativo : 1. Los modelos de texto subyacences alanis narrativo I. Modelos para elanliss de secuenias de aciones 1.2, Modelos para el anilss de personajes que evan la actin 2. Realzacin del anisis narrative i 2.1. La transformacin del texto en in objeto homogéneo de investigacién 22, El andlss propiamente tal 3. Ejemplo: Me 10,4652: Narracin de un milgro como historia de fe 3.1. Transormaciin de texto 3.2. Aplicacién de esquemas 10. Aniliss pragmatico 1. Elmodelo detest pra lanl pragmiico 1.1, Funciones de los textos (ines para ls que se wtilizan) 1.2. Medios para dtigic (u orient l lector 1.3. Condiciones para que se loge la aerkinlngitica 2, Realizacin del ani pragmitico wa 3. Ejemplos 3. 1 Gor 7: Un didlogo diferencado con la comunidad 3.2, Fm: Instrucion sobre la faternidad de hermanos 11 And is ses (pa) detent 1 Elmo der smoddo dea sabes anid lhc dew : : AE} modo de eto ce deen y wie lr ee connie pa ‘ 12, Lateran din ds cas de 13, Dominion dear des ees 2. Reazacinde a determin de acs de eo 3. Ejemplo: Lon amar de civ de Jensen el rangi de Marcos “ = w LA LECTURA BAJO EL ASPECTO DIACRONICO. 12, La eiticalteraria, Busqueda dela pehistoria escrita dels textos 4 Low models detent eer bynes lis de erica LL. Modelos de veto 12. Bl modelo de lectura 140 40 rn “4 6 M8 150 132 v8 9 181 12 8 86 Contenide 2, Reaicacién del ans de ein literaria 2.1. Obserraciones sobre la interrupein de la conexion 212, Duplicacione y repetciones 23. Tensiones y contradcciones 3, Ejemplo: Jn 13, 34s: El mandamiento nuevo 1), Critica de as tradicones. Bisqueda de la prehstoria ral de los |, El modelo de texto sobyaent al ands de erica de as wadicio- 2 Reaizacin del ani de ere de as waciones 3. Ejemplos Jil. Me 14,3. Gonfesién de fe en la digidad de Jess 32. Rom I, 3: Conesion de fe 1M, Critica de la redaccion El modelo de formacién del eat, subyacente al andlsis de ertica deb redaccion 2 Larealzacin del ands de erica de la redaccion 21 Conelusianes sobre el redactor y su forma de tabaso 2.2, Conelusiones sobre los desinatarios : 13. Gonclusionessobee el lugar y tempo de la composicion 3, Kjemplo: Me 3, 7-12: El ocutamiento de Jesis v LA LECTURA BAJO EL ASPECTO HISTORICO 1, La pregunta aclaratora acerca dela historia. 1, El modelo de texto en a pregunta aclaratoriaacerea de ls hechos histicos " 2. Nesasctn deapeguta chr ), Bjempla: El motivo del segsimiento vw LA LECTURA BAJO EL ASPECTO HERMENEUTICO 16, lmerpeetacign de textos |. Modelo de «interpretacin» en teoria de la comunicacién . 1.1 Interpretacion y mirada aa cosas 12. La imeypretcién como objetivacién y mediatizacion dla comprensin del texto 2. Realizacin de Ia interpretacion 198 19 201 207 208 202 a2 28 m 2 25 25 nr ns a ar ae 2 8 250 250 250 232 233