Obs.: As atividades desta bateria contemplam o conteúdo do trimestre.

Astronomia
O UNIVERSO EM QUE VIVEMOS

1.

a) Qual a importância dos satélites meteorológicos?

b) Diferencie satélite natural de satélite artificial.
2.
MAIS ASTRONOMIA
Além das estrelas duplas, nebulosas e outros corpos
celestes, também podemos observar no céu aglomerados
de estrelas.
Alguns desses aglomerados podem ser vistos por
nós sem nenhum instrumento e parecem ser uma estrela
única. No entanto, quando observados ao telescópio,
mostram uma grande quantidade de estrelas, podendo
conter milhares delas.

É correto afirmar que as nebulosas são os berçários das estrelas? Justifique sua resposta.

3.

Estrelas

“Há de surgir
Uma estrela no céu
Cada vez que ocê sorrir
Há de apagar uma estrela no céu
Cada vez que ocê chorar
O contrário também
Bem que pode acontecer
De uma estrela brilhar
Quando a lágrima cair
Ou então
De uma estrela cadente se jogar
Só pra ver
A flor do seu sorriso se abrir”

(“Estrelas”, do CD Quanta, de Gilberto Gil, WEA, 1997.)

As “estrelas cadentes” não são estrelas de verdade. Explique o que elas realmente são.

4.

As Constelações

A astronomia estuda o que está fora da Terra, os planetas, as estrelas,

os cometas, as galáxias, as constelações, os movimentos destes corpos.
Os povos antigos observando as estrelas e imaginando linhas ligando as
estrelas, associavam a elas figuras de animais, objetos, deuses, etc.

Desenhe a figura de uma constelação vista no céu do hemisfério sul, identificando-a.

5.

MAIS TECNOLOGIA

Sabemos que para os astronautas descobrirem novos astros,

planetas, sistemas solares, eles necessitam de alguns
equipamentos especiais.

a) Cite 3 instrumentos que facilitam o trabalho desses

pesquisadores.

b) Por que o telescópio Hubble recebeu esse nome?

6.
As estações do ano
A linha imaginária que une o pólo Norte ao pólo Sul é chamada de eixo terrestre. Esse eixo está
inclinado em relação ao plano do movimento da Terra em torno do Sol. Essa inclinação influi
diretamente na recepção dos raios solares, gerando regiões mais quentes e mais frias no globo
terrestre.

Observe a figura e explique como surgem as estações do ano.

7.

Explique como se forma o ano bissexto.

8.

As nossas atividades cotidianas são reguladas pelo sol, e não pelas estrelas distantes,
nossos relógios não são sincronizados com a rotação da esfera celeste, mas com o
movimento diurno do sol no céu. A duração de 24 horas em nossos relógios
correspondentes ao dia solar médio.
(MATSUURA, Oscar T. Atlas do universo. São Paulo: Scipione, 1996. p.32-3.)

Que nome damos ao movimento realizado pelo planeta Terra que origina os dias e as noites?

9.

Estudando os planetas

Quando estudamos os planetas do sistema solar, aprendemos

que os planetas são classificados em planetas rochosos ou
interiores e gasosos ou exteriores.

a) Cite três características que diferencie planetas rochosos de planetas gasosos?

b) Por que não poderíamos pousar no planeta Júpiter, caso pudéssemos realizar este tipo de viagem
interplanetária?

10.
O astronauta Neil Armstrong foi o primeiro homem a pisar na superfície da lua. Um foguete
chamado “Apolo 11” foi lançado em direção ao nosso satélite natural. O foguete percorreu
cerca de 384.000m e levou cerca de 4 dias para chegar lá. Ao chegar ele percebeu que a Lua era
um mundo muito diferente da Terra. Por exemplo, não tinha vento, não chovia, não havia
plantas, ninguém morava lá e não tinha ar.
Viu também que o céu da Lua era preto mesmo durante o dia.

De acordo com o que estudamos responda:

a) Por que não chove na Lua?
b) Por que não há plantas ou árvores na Lua?

11. As estrelas podem ter diferentes cores. O que determina a cor de uma estrela?

12. O que são planetas?

13. O que são os satélites naturais dos planetas?

14. Enquanto é dia no Brasil, é noite no Japão. Por que isso acontece?

15. O que é um eclipse do Sol? E da Lua?

16. Você acha que o Sol ilumina igualmente todos os planetas? Justifique sua resposta.

17. Os astros não são fixos no espaço. Qual o nome da trajetória que eles realizam?

18. Qual a diferença entre astros luminosos e astros iluminados?

19. Por que os cometas só apresentam a cauda brilhante quando estão mais perto do Sol?

O ambiente dos seres vivos e o movimento da matéria nos ecossistemas

20. Por que fungos e bactérias são chamados de seres decompositores?

21. Cite 4 condições para a vida, que representam o componente físico de um ecossistema.

22. Explique por que um rio pode ser considerado um ecossistema.

23. Observe a seguinte cadeia alimentar:

árvore  inseto  pássaro  gavião

Responda:

a) Qual o ser herbívoro?

b) Quem é o produtor?
c) Quem é o consumidor final?
d) Como classificamos o pássaro nesta cadeia alimentar?

24. Por que uma cadeia alimentar começa sempre por um produtor?

25. Matéria não é energia. Qual é a diferença, então, entre matéria e energia?

26.

O homem primitivo, por ser nômade, vivia mudando de lugar. Mesmo utilizando muitos
recursos naturais de determinada região, ele criava, ao abandoná-la, a oportunidade para que os
recursos se renovassem.
Uma diferença importante entre o modo de vida primitivo e o atual é o fato de termos nos
fixado num local, utilizando intensamente, e por um longo tempo, seus recursos naturais.

Responda:

a) Durante muitas décadas a população humana viveu em equilíbrio com a natureza. Por que isso foi
possível?
b) Que efeito essa mudança no modo de vida provocou na renovação dos recursos naturais?
27.
“Consciência Ecológica”

Só recentemente o homem desenvolveu representações mais realistas sobre o meio

ambiente e os problemas ambientais. Só atualmente o homem se deu conta de que não é o
senhor da natureza e nem pode permanecer alheio a ela.
O ser Humano sabe mexer em muita coisa e até no seu próprio corpo. Mas não está
sabendo mexer nesse superorganismo que é o ecossistema.

Cite e explique uma consequência do uso inadequado dos ecossistemas pelo homem?

28.

INTERAGINDO OS SERES VIVOS

Em um ambiente de mata, passarinhos como o sabiá, comem

insetos (gafanhotos por exemplo).
Nesse ambiente também existem sapos e eles, assim como o
sabiá, se alimentam de insetos.
Existem também cobras, como as jararacas, que, além dos sabiás
comem sapos e ratos.
O gafanhoto e o rato são herbívoros, isto é, comem várias
espécies de plantas.

a) Após a leitura do texto, construa uma teia alimentar, incluindo as plantas.

b) Examinando a teia alimentar abaixo, responda:

O que pode acontecer se os sapos e as aranhas forem eliminados?

29.
SALVE-SE QUEM PUDER!

Na natureza, uma sequência de relações alimentares, com a transferência de

energia através da matéria ingerida é chamada de cadeia alimentar.

Agora responda.

a) Por que uma cadeia alimentar não começa com um consumidor primário?
b) Observe novamente a cadeia alimentar:

planta aquática  sardinha  cação  ser humano

– Um consumidor primário pode ser um animal carnívoro? Justifique.

30.
Ecossistema é um complexo sistema de relações mútuas com transferência de
matéria e energia entre o meio abiótico e os seres vivos de uma determinada região.

Em relação a energia e a matéria em um ecossistema, podemos afirmar que:

( ) A matéria se perde e a energia não se transforma.

( ) A energia se perde gradativamente ao circular pela cadeia alimentar, mas a matéria circula no
ambiente passando por várias transformações até sua reutilização.
( ) A matéria e a energia se perdem a medida que circulam em um ecossistema.

31.

Os seres vivos morrem e seus corpos ficam no ambiente. Além disso, antes de morrer, eliminam
detritos, que também são depositados no ambiente. Trabalho para os seres decompositores.
Os desompositores, representados pelas bactérias e pelos fungos, ocupam o final das cadeias
alimentares. São considerados os “policiais sanitários”.

Justifique essa afirmativa.

32. As picadas dos insetos conhecidos popularmente como “mutucos” são bastante dolorosas, o que torna
o ambiente frequentado por estes animais muito incômodo para os homem. O interessante neles é que os
indivíduos machos alimentam-se unicamente do néctar e da seiva dos vegetais. Pelo hábito alimentar dos
machos, conclui-se que são:

(A) decompositores.
(B) consumidores primários.
(C) consumidores secundários.
(D) produtores.
(E) consumidores terciários.

33. A seguir você encontrará várias informações sobre o relacionamento entre os seres vivos. Avalie cada
uma delas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Uma sociedade é composta por um grupo de indivíduos da mesma espécie que vivem juntos de
forma permanente e cooperando entre si.
( ) Quando existe uma relação entre duas espécies diferentes e que traz benefícios para as duas, esta
relação é chamada mutualismo.
( ) Sempre que um organismo se beneficia sem que o outro tenha qualquer ganho ou prejuízo, a
associação é chamada competição.
( ) A lombriga é um organismo que se instala no corpo do outro para extrair alimento, mas não lhe causa
prejuízo.
( ) Predatismo é uma maneira exclusiva de combater os organismos que prejudicam algumas plantações
usando o seu predador natural.

34.

Existem pássaros que vivem comendo restos de alimentos que o

crocodilo possui entre os dentes. Fazem isso quando o grande
réptil abre a boca depois de uma refeição. Imagine que esse
mesmo pássaro, além de se alimentar dos restos, também
comesse sanguessugas que estão sugando o sangue dentro da
boca do crocodilo.

Qual seria a relação ecológica existente entre o crocodilo e a sanguessuga?

35. Os ecólogos combatem a poluição dos rios pelas indústrias. Você acha que eles são contra o
progresso? Justifique sua resposta.

36. Qual é a diferença entre o mutualismo e o comensalismo? Cite um exemplo de cada um desses tipos
de relações ecológicas.

37. Explique o mutualismo dos liquens.

38. Explique o que é canibalismo. Cite um exemplo.

39. Cite um exemplo de competição entre os seres vivos.

40. Qual a diferença entre mutualismo e o parasitismo?

41. O que é matéria?

42. Qual a unidade de medida utilizada para indicar a quantidade de matéria que forma um corpo?

43. O que é a umidade relativa do ar?

44. Quais os três estados físicos da água na natureza?

45. O que é ciclo hidrológico?

46. Qual é a fonte de energia que permite a circulação da água na natureza?

47. Quais mudanças de estado físico dependem:

a) Do aumento de temperatura:
b) Da diminuição da temperatura:

48.
O orvalho vem caindo
Vai molhar o meu chapéu
E também vão sumindo
As estrelas do céu.

O que é o orvalho?

1. a) Elas tiram e enviam fotos por meio de ondas de b) Em homenagem a Elwin Hubble um grande
rádio, que são interpretadas por cientistas com o astrônomo americano que descobriu que o universo
auxílio de computadores, ajudando assim a fazer uma está em expansão.
previsão do tempo mais segura.
b) Satélite natural: astro natural que órbita ao redor de 6. Em razão do movimento de translação e da posição
um planeta. Ex: Lua. do eixo de inclinação da Terra, cada hemisfério fica,
Satélite artificial: equipamento que órbita ao redor de alternadamente, mais exposto aos raios solares
um astro. Pode ser ou não tripulado. durante um período do ano. Isso resulta nas quatro
estações do ano: verão, outono, inverno e primavera.
2. Sim. Elas são assim chamadas porque as estrelas
“nascem”, isto é, formam-se, a partir da concentração 7. As 6 horas que não são contadas no calendário são
de gases, poeira e partículas sólidas que constituem compensadas a cada quatro anos com o acréscimo de
as nebulosas. um dia no mês de fevereiro (29), formando o ano
bissexto, com 366 dias.
3. São meteoros que provocam um efeito luminoso
quando esses fragmentos de corpos celestes 8. Damos o nome de movimento de rotação.
incendeiam-se em contato com a atmosfera terrestre.
9. a) Planetas rochosos – são aqueles em que a
4. Escolha do aluno (Cruzeiro do Sul, Órion, matéria que constitui sua litosfera se encontra em
Escorpião, etc.). estado sólido e gasoso a matéria que os constituem se
encontram no estado gasoso.
5. a) Telescópios espaciais, radiotelescópios, b) Embora júpiter tenha um núcleo rochoso, a maior
satélites, naves, sondas, etc. parte de sua composição e gasosa o que
impossibilitaria o pouso.

10. a) Por que não há atmosfera, não ocorrendo a
formação de nuvens.
b) Não há atmosfera, nem água, para esses seres
sobreviverem.
11. A cor das estrelas depende do calor que chega do
núcleo à superfície delas e tem, portanto, relação com
a sua temperatura e com sua idade.
12. Um corpo celeste não é considerado um planeta
quando, além de não ter luz própria, não gira ao redor
de uma estrela. Os planetas têm forma
aproximadamente esférica. Os seus movimentos
principais são o de rotação e o de translação.
13. É um corpo celeste que se movimenta ao redor de
um planeta graças à força gravitacional.
14. O ciclo dos dias e das noites ocorre graças ao
movimento de rotação. Enquanto o planeta está
girando sobre o seu próprio eixo é dia nas regiões que
estão iluminados pelo Sol (período claro) e,
simultaneamente, é noite nas regiões não iluminadas
(período escuro).
15. Eclipse solar – ocorre quando a Lua fica entre Sol e
a Terra, ou seja, na fase de Lua Nova.
Nessa ocasião, a Lua bloqueia os raios solares que
iluminam parte da Terra.
Eclipse lunar – ocorre quando a Terra fica entre o Sol
e a Lua que passa pela região da sombra da Terra.
Acontece na fase da Lua cheia.
16. Não, os que estão mais próximos do sol recebem
maior quantidade de luz os mais distantes recebem
menor quantidade de luz.
17. A trajetória de um astro é chamada de órbita.
18. Astros luminosos – são aqueles que possuem luz
própria.
Astros iluminados – não possuem luz própria, refletem
a luz que recebem do sol.
19. Porque, sua temperatura aumenta. Então, parte do
material congelado do núcleo sublima-se, formando a
cabeleira e uma cauda alongada.
20. Porque, obtêm energia e as substâncias
necessárias à manutenção das suas atividades vitais a
partir da sua ação sobre a matéria orgânica.
21. Luz, água, temperatura e pressão.
22. Porque nele encontramos fatores abióticos (não
vivos) e os fatores bióticos (vivos) interagindo.
23. a) Inseto.
b) Árvore.
c) Gavião.
d) Consumidor secundário
24. Porque, através do processo da fotossíntese ele é
capaz de produzir o seu próprio alimento.
25. Matéria é tudo aquilo que têm massa e ocupa lugar
no espaço, enquanto a energia é a capacidade de
fazer a matéria realizar um trabalho.
26. a) Porque as explorações dos recursos naturais
ocorreram com uma velocidade “pequena”, havendo
assim tempo para a reposição dos recursos naturais.
b) Provocou o esgotamento de muitos recursos
naturais, por não haver tempo suficiente para sua
reposição.
27. Desaparecimento de determinadas espécies
(principalmente animais) que são dispersoras de
sementes. Se uma espécie que dispersa
exclusivamente um tipo de semente desaparecer,
consequentemente a planta também desaparecerá.
28. a)
Rato Jararacas
Mata Gafanhotos Sabiá
Insetos Sapos
b) O número de gafanhotos vai aumentar muito,
ocorrendo dessa forma um desequilíbrio ecológico.
29. a) Porque os consumidores não conseguem
produzir seu próprio alimento, tendo que se alimentar
de outros seres vivos.
b) Não, o consumidor primário é sempre um animal
herbívoro ou onívoro, pois ele terá que se alimentar do
produtor que é um vegetal.
30. A energia se perde gradativamente ao circular pela
cadeia alimentar, mas a matéria circula no ambiente
por várias transformações até sua reutilização.
31. Porque eles fazem o processo da reciclagem da
matéria nos ecossistemas. Evitando assim o acúmulo
de matéria em decomposição.
32. Consumidores primários.
33. a) V
b) V
c) F
d) F
e) F
34. Parasitismo
35. Os ecólogos não são contra o desenvolvimento de
novas tecnologias e o progresso, mas sim contra o
mau uso dessas tecnologias. Não se pode, em troca
do desenvolvimento industrial, causar problemas de
saúde para as populações, particularmente as mais
carentes.
36. O mutualismo é uma relação harmônica
interespecífica em que ambos os seres se beneficiam,
como a ave-palito e o crocodilo. O comensalismo
também é uma relação harmônica interespecífica,
porém apenas um dos seres é beneficiado, como
ocorre com o tubarão e a rêmora, em que somente
esta se beneficia, mas sem causar prejuízos ao
tubarão.
37. Os liquens são formados pela associação entre
algas e fungos. Os fungos absorvem água e sais
minerais do ambiente, que são cedidos às algas. Estas
realizam a fotossíntese e produzem alimentos que vão
nutrir tanto as algas quanto os fungos. Assim, ambos
se beneficiam com a relação.
38. Canibalismo é uma relação ecológica em que um
ser se alimenta do outro da mesma espécie. Exemplo:
a fêmea da aranha viúva-negra mata e devora o
macho após a cópula (acasalamento).
39. Os mamíferos demarcam seus territórios com a
urina e as fezes, que possuem o cheiro característico
de cada grupo, competindo assim por territórios.
40. No mutualismo, ambos os seres se beneficiam com
a relação ecológica; no parasitismo, um dos seres se
beneficia com a relação e o outro é prejudicado.
41. É tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no
espaço.
42. O quilograma (Kg)
43. É a quantidade de água na forma de vapor
existente no ar.
44. Sólido – Líquido – Gasoso
45. É o vai e vem da água na natureza passando ou
não pelo corpo dos seres vivos e trocando seu estado
físico.
46. Energia solar (Sol).
47. a) Fusão, evaporação, sublimação.
b) condensação, solidificação, ressublimação.
48. É a condensação da umidade do ar, quando em
contato com superfícies frias, formando gotículas que
se depositam sobre folhas, vidros, automóveis etc.
ANOTAÇÕES
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