Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico-práctica virtual 1
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar básica común
Nombre del curso Estructura Molecular
Código del curso 401582
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador x

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x de 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:1
Entorno donde se realiza:
Peso evaluativo de la
90/90 Entorno de aprendizaje
actividad (si lo tiene):
colaborativo
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad:
27/09/2018
22/11/2018
Temáticas que aborda componente práctico:
 Mecánica cuántica
 Efecto compton
 Efecto fotoeléctrico
 Constante de Planck
 Ondas electromagnéticas
 Radiación del cuerpo negro
  Efecto fotoeléctrico
 Simetría molecular
 Operaciones de simetría: identidad, planos de reflexión, inversión, rotación
propia, rotación impropia
 Grupos puntuales de simetría
 Polaridad, Estructuras de Lewis
 Teoría de repulsión de los pares electrónicos de la capa de valencia
 Teoría del enlace de valencia

Actividades a desarrollar

Objetivos:

 Determinar la constante de Planck que se produce por la longitud de onda

de la radiación dispersada a diferentes ángulos de incidencia.

 Verificar algunas de las predicciones de la mecánica cuántica asociadas al

experimento de la radiación del cuerpo negro.

 Identificar la relación de la teoría de grupos con las operaciones de simetría

de una molécula.

 Determinar en moléculas momento dipolar, longitud de enlace, ángulo de

enlace, carga formal y polaridad de los enlaces

PARTE 1 - EFECTO COMPTON

En la práctica simulada se calcula la constante λC y constante h de Planck de acuerdo

a diferentes ángulos de incidencia del fotón. Para calcular la constante λC se debe
determinar la diferencia de longitudes de onda entre la radiación dispersada y la
radiación incidente mediante el ingreso y modificación del ángulo en el detector.
De igual manera se comprobará el rango de frecuencia en el cual se presenta el
efecto Compton.

Forma de trabajo:
Los estudiantes para el desarrollo de la práctica se organizan de acuerdo a la
asignación realizada en el curso. Para lo cual cada estudiante puede ingresar,
ejecutar las actividades propuestas y compartir sus conclusiones con los
compañeros de equipo de manera que se construya un solo documento del
informe con los aportes y discusiones del grupo.
Esta práctica requiere conexión a internet y el acceso a través de navegadores
eficientes como Mozilla, Chrome o Explorador. Se ha de contar con la instalación de
Java.

Procedimiento:
1. Ingresa a la dirección:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton.htm

2. Realizar una lectura detallada de la descripción temática.

3. Ingresar en el detector un ángulo y, observar el choque del fotón y obtener
datos de la radiación incidente y la radiación difundida. Ingresar diez
ángulos por grupo y obtener los datos correspondientes.
4. Elaborar una tabla con los datos obtenidos y realizar las conversiones de Ặ
a m.
5. Realizar los cálculos correspondientes a constante λc y constante de
Planck h; correspondiente a tres datos presentados en la tabla.
6. Obtener y guardar datos de las gráficas. Presentar las gráficas en orden
creciente de acuerdo a los ángulos.
7. Ingresar a la dirección
8. http://cerezo.pntic.mec.es/~jgrima/efectocompton.htm
9. Realizar una lectura detallada de la descripción de los cálculos presentados.
10. Allí realizar ensayos similares empleando los datos del simulador anterior
y comparar los resultados obtenidos para ampliar la información.
11. Elaborar la tabla de datos obtenidos en los dos simuladores.
12. A partir de los datos obtenidos en el segundo simulador hacer los cálculos
correspondientes a la longitud de onda y frecuencia de la radiación
dispersada. Tratar tres ángulos diferentes.
13. Graficar los datos obtenidos ( vs f) y hacer una descripción de los datos
representados.
14. Explicar la variación en la frecuencia con relación al ángulo.

¿Se cumple el principio de conservación de la energía?

16. Explique en qué rangos del espectro es observable el efecto Compton.
17. Explique el efecto de las diferentes variables que se emplean en la
simulación.
18. Cuál es la importancia del estudio del efecto Compton?
PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO:

A través de este experimento se simularán situaciones parecidas a las que

permitieron a Max Planck ensayar la radiación del cuerpo negro.
 Ingrese a la dirección
http://phet.colorado.edu/es/simulation/blackbody-spectrum

Descargue el simulador e identifique en los interruptores para modificar

temperatura, longitud de onda e intensidad.
Tenga en cuenta que puede guardar la gráfica.
 El simulador del espectrómetro detecta la luz emitida en función de la longitud
de onda. Determine cuál longitud de onda representa el pico (punto más alto)
respecto a la intensidad. Adjunte la gráfica y anote la aproximación de la
longitud de onda

 Cambie las temperaturas y registre los datos para

Temperatura K Longitud de onda nm longitud de onda µm

3000
3100
3200
3300
3400
3500
3600

 ¿Qué ocurre con la curva al modificar la temperatura?

 ¿Qué ocurre con la longitud de onda al modificar la temperatura?

En la siguiente tabla se presenta los datos en las diferentes regiones del espectro:
 Región del Intervalo (µm)
espectro lejano
Infrarrojo 1000-30
Infrarrojo medio 30-3
Infrarrojo cercano 3-0.78
Rojo 0.78-0.622
naranja 0.622-0.597
amarillo 0.597-0.577
verde 0.577-0.492
azul 0.492-0.455
Visible
violeta 0.455-0.38
Ultravioleta 0.38-0.006

 Determine la parte visible del espectro electromagnético teniendo en cuenta

los intervalos en µm.

 ¿Es posible observar el pico en la región visible? ¿Qué significado tiene

lo observado?

 Es posible afirmar que, al disminuir la longitud de onda, la intensidad

aumenta.
¿Cómo la gráfica muestra o desmiente esta afirmación?

 Indicar las gráficas que correspondan a la intensidad emitida por la radiación

de un cuerpo negro para las distintas regiones del espectro. Para cada región
plantear tres temperaturas diferentes.

 Elabore una tabla con los datos obtenidos.

Max Planck determinó que la energía que desprenden los átomos calientes al vibrar
esta cuantizada. La energía cuantizada debe ser un múltiplo de hv donde h es la
constante de Planck (6,626 × 10−34 𝐽 ∙ 𝑠) y v es la frecuencia de la luz en 1/s o s-1.
Calcule la energía de la intensidad de los picos 3400 K y 3000 K1
Emplear para el cálculo
PARTE 3 - SIMETRÍA DE LAS MOLÉCULAS:
Esta práctica requiere conexión a internet y el acceso a través de navegadores
eficientes como Mozilla, Chrome o Explorador. Se ha de contar con la instalación de
Java.
Es indispensable que ingrese a las direcciones que se sugieren para el trabajo y
realice las instalaciones que requiere los programas, es el caso de Jmol.

Es importante indicar que, para poder ver los simuladores, deben realizar los
siguientes pasos:

1. Instalar el plugin shockwave para el correcto funcionamiento de los

simuladores de la práctica.
2. Instalar el software jmol que es un complemento de Java y permite ver
figuras en tres dimensiones.
3. Pegar las direcciones en los permisos de JAVA.
4. J-mol lo pueden descargar el Software de la siguiente dirección
https://sourceforge.net/projects/jmol/postdownload?source=dlp.

Los estudiantes para el desarrollo de la práctica se organizan de acuerdo a la

asignación realizada en el curso. Para lo cual cada estudiante puede ingresar,
ejecutar las actividades propuestas y compartir sus conclusiones con los compañeros
de equipo de manera que se construya el informe con los aportes y discusiones del
grupo.

Procedimiento:

1. Se debe ingresar a los simuladores que se encuentran en las siguientes

direcciones
http://symmetry.otterbein.edu/tutorial/index.html
http://www.chem.auth.gr/chemsoft/3DMolSym/Index.htm
 Figura 1. Captura de Imágenes simetría molecular

Figura 2. Captura imágenes simetría molecular

Se sugiere ingresar a los dos y verificar la funcionalidad de ellos. El trabajo puede

ser realizado desde cualquiera de los dos, pero es importante trabajar en ambos
para complementar y profundizar en el dominio de la simetría molecular.
2. Elegir un ejemplo para cada caso que se muestra en la primera columna de la
tabla y completar la información de acuerdo a lo arrojado por el simulador:

Imagen
Operación de
Nombre de la operación de Ejes y/o planos
simetría
Molécula simetría : ejes presentes
(describir)
y/o de rotación

identidad

rotación

reflexión

inversión

eje de
rotación
impropio

3. Ingresar a la gallería de imágenes e indagar ejemplos de moléculas que

representen cada uno de los grupos puntuales indicados en la primera
columna de la siguiente tabla.

GRUPO ELEMENTOS DE
FORMA-IMAGN EJEMPLOS
PUNTUAL SIMETRÍA

E, C2

C2 Hidracina

Cs

C2v

C3v
4. En el simulador http://symmetry.otterbein.edu/tutorial/index.html existe un
menú para realizar un desafío (Challenge). Ingrese y diseñe la ruta o árbol de
decisiones apropiada para clasificar cinco moléculas según su simetría y
grupos puntuales.

Figura 3. Árbol de decisiones

Entorno para su desarrollo: Entorno de aprendizaje colaborativo
Productos a
entregar por Informe de laboratorio
el estudiante:
Tipo de No se entrega
Individual x
producto: Colaborativo ningún producto
Colaborativo
Se debe entregar posterior a la realización de la práctica. El informe se debe entregar
en Word y debe tener las siguientes características:
Portada: Titulo de la práctica (en mayúscula y centrado), integrantes del grupo
(Nombres, apellidos código y correos electrónicos), entregado a (Nombre completo
del tutor a quien va dirigido), director de curso (Nombre completo del director de
curso y correo electrónico).
Datos experimentales: Se deben presentar en orden de acuerdo al procedimiento
desarrollado, se recomienda presentar los resultados en tablas.
Cálculos: En esta sección se presentan los cálculos relacionados con la actividad
experimental desarrollada, empleando magnitudes requeridas (porcentaje, masa,
volumen, etc.)
Análisis de resultados: consiste en el estudio crítico y detallado de los hechos
obtenidos (valores y observaciones) en el proceso, verificando el cumplimiento de los
objetivos planteados y su correlación con los principios teóricos. Su presentación debe
ser sencilla y fácil de comprender por el lector, usando tablas, figuras, gráficas o
postulados.
Aplicaciones en la profesión: aquí se hace una descripción sobre la utilidad de la
práctica en el desarrollo de su profesión.
Conclusiones: Aquí se reúne el aporte del trabajo de investigación al conocimiento y
se dan criterios para tomar una decisión frente a un problema por resolver.
Bibliografía: Citar las fuentes documentales según las normas APA que se utilizaron
para la elaboración del informe, se debe incluir las citadas en el documento
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del
componente práctico

Para el desarrollo de la tarea 4, es importante:

Revisar detenidamente el syllabus y referencias bibliográficas
Planeación de que se encuentran en el entorno de conocimiento Unidad 1 y 2
actividades para El grupo debe distribuir los roles y cumplir con las funciones
el desarrollo del según el rol.
trabajo Realizar aportes significativos y de forma periódica para la
colaborativo realización del trabajo.
La entrega de aportes y el consolidado del trabajo final se
deben realizar con tiempo para evitar inconvenientes.
El grupo deberá asignarse roles para el desarrollo de la
actividad, tal y como se menciona en la tabla de roles.

Cada estudiante se hará responsable de las funciones que son

asignadas de acuerdo al rol seleccionado.

Roles a Sin importar el rol que tenga seleccionado, sin excepción todos
desarrollar por el deberán hacer sus aportes para el desarrollo del trabajo
estudiante dentro colaborativo.
del grupo
colaborativo Los roles a desarrollar por el estudiante son:

 Moderador
 Colaborador
 Evaluador
 Creativo
 Investigador
Moderador: Quien organiza y vigila que se cumplan las tareas
propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.

Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el

Roles y
documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
responsabilidades
para la
Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que se van
producción de
haciendo correspondan con lo solicitado en la guía y esté de
entregables por
acuerdo con lo estipulado en la rúbrica analítica de evaluación.
los estudiantes
Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para
que los otros también aporten ideas.
 Investigador: Lidera las consultas de material bibliográfico y
las propuestas de investigación.
La Universidad ha establecido que las referencias y bibliografía
deben usar citación de la norma APA, por lo tanto, una manera
de aprender a realizar este tipo de norma es utilizar la
herramienta que tiene la base de datos EBSCOhost, de la
biblioteca de la Universidad que permite utilizar diferentes
Uso de tipos de normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y con
referencias solo oprimir en la herramienta se puede ver como se hace la
citación; además, tiene muchas otras herramientas que
pueden usar los estudiantes como es enlazar documentos
consultados con sus trabajos, guardar la bibliografía para
hacer “su biblioteca personal”, compartir con otras personas,
etc.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación práctica virtual 1

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
Presenta algunas
Realiza varias
intervenciones en el No realiza ninguna
Participaci participaciones
ón foro, pero los aportes participación para
significativas para
individual el desarrollo del no contribuyen a la el desarrollo del
construcción del trabajo grupal 10
en el trabajo grupal
trabajo trabajo grupal.
grupal
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
Presenta todos los Presenta algunos No presenta
objetivos objetivos objetivos
Objetivos 2
(Hasta 2
(Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Profundiza y
Presenta solamente los No presenta
amplia
Fundame Fundamentos fundamentos
fundamentos para
nto presentados en la guía teóricos 7
realizar el informe
Teórico
(Hasta 7
(Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No presenta el
Presenta el
Procedimi Presenta el procedimiento para
procedimiento
ento procedimiento para cada una de las 5
para cada una de
algunas de las partes partes de la
las partes
práctica
 (Hasta 5
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta
No presenta datos
correctamente Presenta solamente
Datos experimentales o
todos los datos algunos resultados
experiment están equivocados 10
pedidos
ales
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta ejemplos
Presenta ejemplos de No presenta
de cálculos para
cálculos solo para una ejemplos de
todas las partes
Cálculos de las partes cálculos 20
del informe.

(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta gráficas Presenta gráficas, pero No presenta
bien elaboradas está mal elaborada gráficas
Gráficas 6
(Hasta 6
(Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Hace un análisis No hace análisis de
Analiza solamente
de resultado resultados o están
Análisis de algunos aspectos
correcto mal enfocados 20
resultados
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta No presenta
conclusiones Presenta solamente conclusiones o
acordes a los algunas conclusiones están mal
Conclusion objetivos elaboradas
6
es

(Hasta 6
(Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presenta Presenta solamente No presenta
Referencia
completas las algunas referencias referencias 2
s
referencias y/o no están
Bibliográfic bibliográficas con correctamente
as normas APA referenciadas

(Hasta 2
(Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El documento El documento
entregado está entregado tiene
Presentaci No entregaron
bien redactado y deficiencias en cuanto
ón, informe
con buena a presentación, 2
redacción y ortografía redacción y ortografía.
ortografía
(Hasta 2
(Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 90