RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : KIMIA
Materi Pokok : Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur
Kelas/Semester :X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 jam pelajaran)

A. Kompetensi Isi
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
KD dari KI 2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,
kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

Indikator:
 1. Menunjukkan perilaku jujur dalam mengerjakan soal (A2)
2. Menunjukkan sikap disiplin saat mengumpul LKS (A2)

Tujuan :

1. Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur dalam mengerjakan soal setelah

diberikan soal tertulis dengan baik
2. Siswa dapat menunjukkan sikap disiplin dengan mengumpulkan LKS dengan
waktu yang tepat
KD dari KI 3
3.4 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk
menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.

Indikator
1. Menuliskan konfigurasi elektron dari suatu unsur (C1)
2. Menentukan letak periode dari suatu unsur (C3)
3. Menentukan letak golongan suatu unsur (C3)
4. Menghubungan antara konfigurasi elektron dengan letaknya dalam sistem
periodik (C6)
Tujuan:

1. Siswa dapat menuliskan konfigurasi elektron dari suatu unsur melalui diskusi
kelompok dengan tepat
2. Siswa dapat menentukan letak periode dari suatu unsur dengan diberikan
beberapa unsur dengan baik
3. Siswa dapat menentukan letak golongan suatu unsur dengan diberikan
beberapa unsur dengan tepat
4. Siswa dapat menghubungan antara konfigurasi elektron dengan letaknya
dalam sistem periodik melalaui diskusi kelompok dengan baik
KD dari KI 4

4.4 Menyajikan hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk
menentukan letak unsur dalam tebel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.

Indikator

1. Menyajikan hasil analisis apa hubungan konfigurasi elektron suatu unsur dengan
letaknya dalam sistem periodik unsur
 Tujuan :
1. Siswa dapat menyajikan hasil analisis apa hubungan konfigurasi elektron suatu
unsur dengan letaknya dalam sistem periodik unsur dengan diskusi kelas dengan
baik.
C. Materi Ajar

A. Golongan
Golongan adalah susunan unsur-unsur dalam SPU ke arah tegak (vertikal). Nomor
golongan suatu unsur menunjukkan jumlah elektron velensi unsur tersebut pada
subkulit tertentu. Secara garis besar unsur-unsur dalam Tabel Periodik Modern dibagi
dalam 2 golongan, yaitu:
1. Golongan Utama (A)
Golongan A menempati blok s (elektron valensi pada sub kullit s) dan blok p
(elektron valensi pada sub kullit p)
Golongan A meliputi:
a) golongan IA disebut golongan alkali
b) golongan IIA disebut golongan alkali tanah
c) golongan IIIA disebut golongan boron/aluminium
d) golongan IVA disebut golongan karbon/silikon
e) golongan VA disebut golongan nitrogen/fosfor
f) golongan VIA disebut golongan oksigen/sulfur
g) golongan VIIA disebut golongan halogen
h) golongan VIIIA disebut golongan gas mulia.

2. Golongan Transisi (B), meliputi:

Golongan IB sampai dengan VIIIB. Golongan B menempati blok d (elektron
valensi pada subkulit s dan d) dan blok f (elektron valensi pada sub kulit s dan
f)
B. Periode
Periode adalah susunan unsur-unsur dalam SPU arah mendatar (horizontal). Periode
menunjukan kulit terluar yang sudah terisi elektron. Penentuan nomor periode
dilakukan dengan cara menentukan nilai n terbesar.
Periode dibagi 2 yaitu:
1) periode pendek, meliputi:
 a) periode 1 terdiri atas 2 unsur
b) periode 2 terdiri atas 8 unsur
c) periode 3 terdiri atas 8 unsur.
2) periode panjang, meliputi:
a) periode 4 terdiri atas 18 unsu
b) periode 5 terdiri atas 18 unsur
c) periode 6 terdiri atas 32 unsur
d) periode 7 belum lengkap.

B. Strategi Pembelajaran
1. Model : Problem Solving
2. Pendekatan : Sainstifik
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas

C. Media Dan Sumber Belajar

Media : LCD, laptop,tabel periodik unsur dan Papan tulis

Sumber Belajar : Buku paket kimia

. F. Kegiatan Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan 15 menit

 Siswa menjawab sapaan guru, dan mengondisikan diri siap

belajar.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a
Kegiatan Inti 60 menit

Mengamati

Siswa mengingat kembali tentang :

a. Perbedaan letak nomor atom dan nomor massa
b. Cara menetukan konfigurasi elektron
c. Hubungan konfigurasi elektron dengan nomor atom dan
orbital molekul
 Siswa mengkaji literatur untuk memperoleh informasi
yang tepat mengenai senyawa hidrokarbon tentang
a. Difinisi golongan, periode dan sistem periodik unsur
b. Unsur dalam sistem periodik
c. Konfigurasi elektron dari suatu unsur

Menanyakan

Siswa melakukan tanya jawab bersama guru mengenai:

a. Difinisi golongan, periode dan sistem periodik unsur
b. Unsur dalam sistem periodik
c. Konfigurasi elektron dari suatu unsur

Mengeksplorasi

 Siswa diminta mengoperasikan cara menentukan konfigurasi elektron

dari suatu unsur

Mengasosiasi

Mengaitkan Konfigurasi elektron dengan letak unsur

Mengomunikasikan

a. Siswa menjelaskan hasil diskusi mengenai senyawa hidrokarbon dan atom-

atom penyusun senyawa karbon.
b. Peserta didik yang lain diminta untuk Memberikan pertanyaan,
sanggahan atau tanggapan

Penutup 15 menit

a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah

dipelajari.
b. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari.
c. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.