CASOS EMPRESARIALES

Actividad #5. Resumen del conversatorio sobre el estudio de caso

Corporación Universitaria Minuto de Dios

15 de Octubre de 2018

Introducción

En este presente trabaja se abarcara sobre el tema de la metodología de investigación en la

vida empresarial en donde tiene por finalidad principal especificar los fundamentos y los

rasgos principales que conforman, en términos orgánicos y funcionales, el proyecto de

investigación sobre Gestión Empresarial y Desarrollo. Se enfatiza que la gestión de

empresas se articularía con la dirección de estas, en particular en el rasgo estratégico, en el

sentido de abordar condicionantes que repercuten en el alcance de finalidades y procesos

con efectos multiplicadores, los que pueden ser de corto, mediano o largo plazo.
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Resumen del conversatorio sobre el estudio de caso

La metodología de casos de estudios se basa en los fenómenos, situaciones, hechos,

vivencias, casos, instala al participante dentro de una situación real y le da la oportunidad

de dramatizar sus propios enfoques y sus decisiones, lo cual lo prepara para la acción.

El propósito de la metodología de casos es dar a los estudiantes la oportunidad de adquirir

un entendimiento generalizado de los problemas que pueden encontrar y de ayudarles a

desarrollar habilidades y destrezas para su solución, de una forma sistemática, que

conduzca a soluciones viables.

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Se puede definir como la descripción narrativa que hace un grupo de observadores de una

determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelva una o más

decisiones. Este debe contener además del hecho o problema, la información básica

apropiada que conduzca a la decisión o decisiones que conlleven a una solución, o varias

opciones.

La metodología de casos de estudios se desarrolla en los participantes un amplio

conocimiento de la naturaleza humana y de su psicología que es la materia prima del

individuo, con la característica de desarrollar gradualmente la capacidad de comunicarse.

El sistema de casos puede contribuir grandemente al desarrollo de las habilidades del ser

humano en la medida en que vincula al participante con hechos reales y le permiten

desarrollar su propio análisis y adoptar una solución que considere adecuada.

En este sentido los casos presentan las siguientes características:

• Permiten la aplicación de conceptos teóricos y técnicos probados en la vida real.

• Ayudan al participante a desarrollar habilidades tanto para resolver problemas,

como para tomar decisiones.

• Requiere de una participación activa y favorecen al desarrollo de las facilidades de

Comunicación.

• Pueden replicar situaciones de crítica, de riesgo o incertidumbre, que son propios de

la vida real.

• Contribuyen a dar un enfoque práctico y pragmático a situaciones diversas y

variadas.
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• Descargan en el participante la responsabilidad de su propio aprendizaje, y lo

motivan a permanecer informado y activo en su profesión.

Puesto en términos simples, la metodología del Caso busca dar a los estudiantes la

oportunidad de relacionar los conocimientos teóricos del curso con ambientes de aplicación

práctica, desarrollando discusiones a partir del análisis de situaciones reales

que los ejecutivos de negocios han debido enfrentar.

La metologia representa una buena oportunidad para que los estudiantes pongan en

práctica sus habilidades analíticas, toma de decisiones, observación, escucha, diagnóstico y

participación en procesos grupales orientados a la colaboración.

Como en la vida real, el método del caso proporciona sólo unas cuantas y muy claras

respuestas. Su verdadero valor radica en ayudar al participante a desarrollar su capacidad

intuitiva, de diagnóstico y su poder analítico, incorporándolo así en un extraordinario

Proceso de aprendizaje.

Ventajas Desventajas

*Permite a los estudiantes aplicar sus *La metodología suministre el escenario

conocimientos en un contexto de
situaciones reales de la práctica
profesional.
* Los estudiantes ponen en práctica
habilidades analíticas, toma de decisiones,
observación, escucha, diagnóstico y
participación en procesos grupales
orientados a la colaboración.
general o explicación cultural.
*Puede confundir si se refuerza lo anecdótico
o lo excesivamente regular.
*Abordan aspectos parciales de la realidad
social que deben ser completados con otras
unidades.

* La retención de la información y el *Son difíciles de solucionar algunos casos

conocimiento adquirido al discutir y empresariales.
practicar acerca de los conceptos
utilizados.
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*La comprensión de los problemas

divergentes y la adopción de soluciones
mediante la Reflexión y el consenso.

*El aprendizaje significativo, ya que el

estudiante usa sus conocimientos previos
para el análisis del problema y la propuesta
de soluciones facilitando la generación de
los conceptos usados.

*Desarrollar habilidades comunicativas:

capacidad de explicar, interrogar y de
responder; uso de un lenguaje
especializado, socializarse, atender y
comprender a los otros, interacción con
otros estudiantes son una buena
preparación para los aspectos humanos de
la gestión.

*El desarrollo de diversos estilos de

aprendizaje.

*El aprendizaje en grupo y el trabajo en

equipo.

*La resolución de problemas genera

conocimientos y promueve la creatividad.

Bibliografía

 Recuperado de sitio web. El estudio de casos como metodología de investigación y

su importancia en la dirección y administración de empresas.
file:///C:/Users/hp/Downloads/DialnetElEstudioDeCasosComoMetodologiaDeInves
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 Recuperado de sitio web. Case Study Research in Accounting. https://search-
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ltext/818C01D6F3B54EAAPQ/1?accountid=48797.
 Recuperado de sitio web. Experiencias empresariales latinoamericanas: casos de
estudio.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=4183
561&query=.