COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN.

Plantel Santa Rosa.

informática II
Segundo semestre
Tarea 3 Semestre 2: Algoritmos y Diagramas de flujo.
Grupo “P”
“Equipo Dinamita”: equipodinamita.blogspot.com
-Integrantes:
PALOTTA PAT FREDDY ALEJANDRO: https://fredd123,blogspot.com

UICAB CETZ LUISA ALEJANDRA: uicabcetz.blogspot.com

Docente:
María del Rosario Raygoza Velázquez.
Actividad de aprendizaje 1.
 Con ayuda de un compañero, define 2 problemas que sucedan
en las siguientes áreas.

Personal Escolar Laboral

Conflictos Grandes dificultades de Competitividad.

familiares. aprendizaje.
 Problemas Altos índices de Compañeros que no
económicos. reprobación. trabajan bien.

Actividad de aprendizaje 2.
 De los problemas antes definidos elijan una de la vida personal y
una de la vida escolar, y redacten una sugerencia breve para
solucionarlo paso a paso.

Problema Sugerencia de solución

Comunicarse, hablar de manera que puedan solucionar
Conflictos sus diferencias y sobre todo sus problemas.
familiares.

Que los alumnos de cualquier institución ponga atención

Altos índices de en sus clases para su beneficio a corto plazo.
reprobación.

Actividad de aprendizaje 3.
 Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada y los
de salida en los problemas planteados.

Entrada Salida
 Área de un

Parcial 1 Parcial 2 Exentado Calificación

100 100 100

Área de un

Café

Actividad de aprendizaje 5
 Clasifica los algoritmos anteriores con ayuda de la siguiente
tabla.

Algoritmo Reparar Calcular el Justifica tu respuesta.

la llanta área de un
círculo.
si ya que cada uno de
Es ordenado los pasos te va
diciendo qué hacer.
si es preciso por que te
Es preciso explica de manera
correcta y detallada.
 si ya que concluye con
Es finito la solución del
problema.
si porque será lo
Es determinado mismo al realizarlo con
los mismos valores.
en el caso de la llanta
Es eficiente no pero en el area del
circulo si.

Contiene datos Anota los datos de

de entrada y entrada y salida
salida observados

 Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes

problemas y clasifícalos para saber si lo hiciste bien.

Algoritmo para realizar la división entre Autoevaluación

dos números enteros mayores que 0
Inicio Características Si No
Es ordenado
1. Conocer el número6 y número2
2. Hacer la División= Es preciso
número6/número2
3. Mostrar resultado de Division. Es finito

Es
determinado
Fin
Es eficiente

Algoritmo para determinar el promedio de Autoevaluación

tres calificaciones
Inicio Características Si No
Es ordenado
 1. Conocer el número10, número10 y
número9 Es preciso
2. Hacer suma=
número10+número10+número9 Es finito
3. Hacer division= número29/numero3
Es
determinado

Es eficiente

Fin

Actividad de aprendizaje 7
 Completa los algoritmos y diagramas de flujo a partir del
ejemplo.

Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un

alumno aprobó o reprobó. Al momento de conocer su calificación e
imprimir un mensaje de acuerdo con el resultado, la calificación
mínima aprobatoria es de 70. Si la calificación es mayor o igual a la
mínima aprobatoria imprimir aprobado, de lo contrario imprimir
reprobado.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativa
del algoritmo
 Inicio

1. Conocer cal
2. Evaluar si
cal>=70
entonces.
3. Imprimir
“Aprobado”
No Si 4. Si no
5. Imprimir
“Reprobado”
Fin.

1. Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una

persona es mayor o menor de edad. Si la persona tiene a partir
de 18 años, se debe mostrar la leyenda mayor de edad en
caso contrario, menor de edad.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura
alternativa del
algoritmo
 Inicio

1. Conocer
Edad.
2. Evaluar si
Edad>=18
entonces.
3. Imprimir
No Si “Mayor de
edad”
4. Si no
5. Imprimir
“Menor de
edad”
Fin.

2. María se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “el

milagro” se ofrece un 10% de descuento. Determina por medio de un
algoritmo y diagrama de flujo la solución del problema del descuento.
En caso de que se compre al menos $500 hacer un descuento del
10%, si no, se paga lo normal y se imprime al final.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura
alternativa del
algoritmo
 Inicio

1. Conocer
Compra
2. Evaluar si
Compra>=
$500
No Si entonces.
3. Hacer
pago=
compra –
(compra*
.1) Si no
4. Hacer
pago=nor
mal
5. Imprimir
pago.
Fin.

 Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia repetitiva en

un algoritmo. Con ayuda de tu docente, determina la estructura
correcta. Al final trata de explicar qué problema resuelve el
algoritmo.

Algoritmo Diagrama de flujo

Actividad de aprendizaje 8.
1. Resuelve al menos uno de los siguientes problemas propuestos,
definiendo el problema y planteando la solución con un algoritmo
de estructura alternativa y su diagrama de flujo.
 Diagrama Algoritmo Autoevaluación
(recuerda Características Si No
proporcionar los
datos de entrada) Es ordenado
Inicio
1. Dar a conocer
el problema Es preciso
“Alto índice de
reprobación”
2. Hacer que los Es finito
alumnos tomen
conciencia
Es determinado
3. Hacer que los
alumnos
presten Es eficiente
atención en
sus clases Presenta la
fin solución al
problema

2. Elabora un algoritmo, diagrama de flujo y programa para resolver

el problema de convertir pesos mexicanos a dólares.

Algoritmo Diagrama Programa

1.- dar a conocer el problema Word.
“convertir pesos mexicanos a
dólares”
2.- programar juntas con países
extranjeros, para charlar sobre el
motivo.
3.- empezar a cambiar el valor
mexicano por dólares.
4.- fin

3. relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones

de la derecha. Posteriormente compara tus respuestas con las
respuestas de la evaluación diagnóstica.

( e ) Problema

( d ) Identificación del problema

( a ) Variable

( f ) Diagrama
( c ) Constante

( b ) Algoritmo

a. Es un valor que puede cambiar según los componentes del

problema o en relación con los demás valores.
b. Es una secuencia de pasos ordenados de tal manera que
buscan solucionar un problema.
c. Es un valor que no cambia y es usado en problemas o fórmulas
matemáticas.
d. Consiste en entender correctamente cual es el problema a
resolver.
e. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan conseguir un
objetivo.
f. Son gráficos que representan información utilizando símbolos.

4. identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la

definición.

Definición y utilidad Nombre y símbolo

Para el inicio y fin.
Marca el comienzo y el fin del diagrama

Sirve para solicitar los datos de entrada o Entrada/salida de

mostrar las salidas que genera el algoritmo datos.
Representa las operaciones que se realizarán Proceso.
con las entradas y al procesarse producen las
salidas

Evalúa alguna condición y elige entre dos Decisión.

posibles caminos si resulta en falsa o
verdadera

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Representa una impresión en papel