Anda di halaman 1dari 11

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1:
Fundamentos de ingeniería

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la ingeniería
Código del curso 212014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 16
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 29 de
15 de febrero de 2019 marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los antecedentes, la historia, evolución y naturaleza
de la Ingeniería, a través del desarrollo de algunas tareas aplicables en la
futura vida profesional.

Temáticas a desarrollar:
Se revisará el material de la Unidad 1, así como se llevará a cabo el
desarrollo de la tarea 1.
Tarea 1. de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 1: El estudiante revisa los recursos sugeridos y aplica los conceptos al
desarrollo de las actividades 4 propuestas
Actividades a desarrollar
Individual
• Hacer lectura cuidadosa de los documentos presentados en el entorno
de conocimiento de la Unidad 1.

Una vez se reconoce cada una de las temáticas de la Unidad, deberá:

1. A partir de la lectura de los contenidos de esta unidad deberá identificar


15 palabras propias de la ingeniería que sean nuevas para el estudiante,
investigar su significado y con ellas crear una sopa de letras.

Esta actividad debe ser entregada como imagen (sopa de letras), las
palabras con su significado y anexar el enlace de la sopa de letras en el
entorno de trabajo colaborativo en el foro del trabajo, en la fecha máxima:
10 de Marzo

Sugerencia de software para hacer sopa de letras:

 https://buscapalabras.com.ar/crear-sopa-de-letras.php
https://www.educima.com/wordsearch/spa/

2. Realizar una infografía en el que se incluya las siguientes condiciones.

 Se deben describir 10 habilidades que debe tener todo ingeniero


 Explicar cada una de ellas y la forma como cada una de estas, se
relaciona con el ejercicio de la Ingeniería, así como
 Exponer con mayor detalle con la que más se identifica el estudiante
y porque es la que más le interesa y por qué.

Para la creación de la INFOGRAFÍA, puede revisar los siguientes link:

 http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-la-web/a/Como-Crear-Una-Infografia.htm

Sugerencia de Software
https://noticias.universia.net.co/cultura/noticia/2016/04/05/1137954/10-herramientas-crear-
infografias-online.html (Puede utilizarse otro programa o software diferente si
lo desea)
3. Sintetizar los avances más representativos en la Historia de la Ingeniería
y elaborar una línea de tiempo que muestre su evolución.
Esta línea de tiempo debe referenciar más de 12 fechas relevantes de la
historia, con su respectivo evento, sitio, precursor y una imagen
representativa de esta.
También deben realizar un párrafo con sus palabras de no más de 8
renglones donde analicen como la evolución de la ingeniería ha afectado
positiva o negativamente a la humanidad.

Para crear la línea de tiempo puede revisar los siguientes links:

 https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/507/Que-es-una-
linea-de-tiempo-como-se-organizan
 https://es.slideshare.net/bartterron1971/cmo-hacer-una-linea-del-tiempo

Software
http://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-tic/seis-
herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/

(Puede utilizarse otro programa o software diferente si lo desea)

4. Leer el caso expuesto a continuación:

Innovation S.A es una organización dedicada al diseño de productos útiles e


innovadores, cuya población objetivo son los hogares de estrato uno y dos de
las Familias Colombianas. Producto de la competencia y variación del mercado
las ventas y estadísticas de producción vienen en decadencia, por lo cual los
directivos y jefes de mercadeo evalúan la necesidad de implementar
estrategias que permitan atraer a nuevos clientes y potencializar el mercado
objetivo. Dentro de dichas estrategias se pide a los trabajadores diseñar un
producto que cumpla con las características establecidas (Innovador, precio
accesible, Porcentaje de Costo adecuado), quien diseñe y presente la mejor
propuesta recibirá un aumento de sueldo y un posible asenso, es de mencionar
que todos los trabajadores pueden participar sin importar el cargo o rango
que dispongan en la organización.

Siendo una propuesta tan atrayente, los trabajadores se esfuerzan por estudiar
e investigar para establecer un proyecto idóneo y con el alcance pertinente, lo
cual implica trasnochar, sacrificar tiempo con sus familias y realizar inversiones
a un monto pequeño. El esfuerzo y dedicación da fruto alrededor de unos días
los trabajadores tienen muy buenos proyectos y esto es algo que el ingeniero
Santiago Ruiz Conoce muy bien, es por eso que como jefe de calidad, tiene
personal a su cargo y dicho personal a creado los mejores productos y
proyectos, aprovechando su situación y cargo, le dice a sus empleados que
deben darle sus proyectos, para que él lo pueda presentar bajo su autoría y
así les garantizaría contar con contrato durante el resto de Año. Para los
trabajadores es algo injusto sin embargo necesitan el trabajo y así darles una
vida de calidad a sus familias, además saben que el Ingeniero Santiago es el
sobrino del dueño, por lo que evalúan la situación y deciden obedecer las
órdenes de su jefe.

El ingeniero Industrial Jefe del área de mercadeo, sospecha de la situación y


decide hacer una investigación al respecto, después de hablar con ciertos
trabajadores confirma la hipótesis que el Ingeniero Santiago quiere tomar
ideas bajo su autoría. El ingeniero en mención reconoce que hablar implicaría
generar una mala atmosfera en la oficina, incluso llegar a perder su puesto,
pero por otro lado reconoce que no es ético permitir dicha situación debió a los
abusos de autoridad dados por el jefe de calidad.

Después de la lectura, debe explicar cómo se aplica la ética en este caso


exponer 3 beneficios y 3 consecuencias de la no aplicación de ética la
correctamente; con el diligenciamiento de la siguiente tabla.

Aplicación Caso de Ética

Aspectos Éticos Beneficios Consecuencias


vulnerados
1. 1.
2. 2.
3. 3.

En el entorno de trabajo colaborativo puede compartir sus


Entornos
avances para que el tutor de retroalimentación pero la entrega
para su
definitiva del trabajo se hace en el entorno de evaluación y
desarrollo
seguimiento.
Individuales:
10 de marzo
Entregar la imagen, palabras con su definición y el enlace de
la sopa de letras en el foro de la actividad que se encuentra
dentro del entorno de trabajo colaborativo en el foro de la
actividad.

1. Sopa de letras con 15 palabras nuevas de Ingeniería.

Entregar un documento en pdf en el entorno de evaluación y


Productos a seguimiento, que debe contener las siguientes actividades:
entregar por 29 de marzo
el estudiante 2. Pantallazo de la entrega de sopa de letras.
3. Una infografía de las habilidades del ingeniero.
4. Una línea de tiempo de la historia de la Ingeniería
5. La tabla diligenciada sobre ética.

Este documento también debe contener portada, introducción,


objetivos, conclusión y bibliografía en normas APA.

3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Responsabili
dades para
la
producción
El estudiante debe entregar de manera individual el trabajo
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
Uso de
6 en inglés).
referencias
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
plagio
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo


académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Rúbrica de Evaluación

Rúbrica de Evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
La sopa de
letras presenta
No se entrega la sopa
La sopa de letras 8 a 12 palabras
de letras o presenta
presenta 15 palabras propias de
hasta 5 palabras
propias de ingeniería ingeniería y se
propias de ingeniería
y se presenta la presenta la
y se presenta la
definición de cada definición de 25
definición de cada
una de ellas en el cada una de
una de ellas en el
respectivo contexto. ellas en el
respectivo contexto.
respectivo
contexto.
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Verificació El estudiante El estudiante no
El estudiante
n evidencia sus evidencia su
evidencia poca
Contenidos competencias en la competencia
claridad en la
interpretación y interpretación y
interpretación y
análisis de los textos análisis de los textos
análisis de los
para la extracción de para la extracción de
textos para la
los conceptos de conceptos de
extracción de
ingeniería al ingeniería al solo
los conceptos 10
presentar una sopa presentar 5 términos
de ingeniería al
de letras con los 15
presentar una
términos y
sopa de letras
definiciones propias
con 8 o 12
del tema estudio
términos y
definiciones que
tiene poca
relación con del
tema estudio

(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
realiza la
la infografía con El estudiante realiza
infografía con
diagramas e la infografía con
diagramas e
ilustraciones diagramas
ilustraciones sin
ordenadas y precisas, e ilustraciones y texto
orden ni
se combinan que no corresponden
precisión, y no
perfectamente con el con el tema
se combinan
texto, el cual es claro propuesto y se salen
con el texto, el
y conciso permitiendo de la
cual no es claro
mejorar el idea principal 15
y ni conciso lo
entendimiento del
que no permite
tema.
mejorar el
entendimiento
Reconocimi del tema.
ento de las
habilidades
del
Ingeniero (Hasta 9
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Las habilidades
del Ingeniero no
Las 10 habilidades del son descritas
Ingeniero son correctamente ó
No se describe los
descritas no se exponen
aspectos más
correctamente y se los aspectos
importante de las
exponen los aspectos más 15
habilidades.
más importantes de importantes de
cada una de ellas cada una de las
10 habilidades.
descritas.
(Hasta 10
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
reconoce la
El estudiante El estudiante no
importancia de
reconoce la reconoce la
las habilidades
importancia de las importancia de las
que debe tener
habilidades que debe habilidades que debe
el ingeniero,
tener el ingeniero al tener el ingeniero y
pero no
explorar con la que presenta la habilidad
profundiza su 10
más se identifica y con la que más se
exploración al
presentarla en la identifica en la
presentar en la
infografía infografía
infografía con la
que más se
identifica

(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos

El estudiante
registra
inadecuadamen
te la evolución
El estudiante no
El estudiante registra de la ingeniería
registra la evolución
la evolución de la al presentar
de la ingeniería a
Conocimie ingeniería a través de fechas o
través de ningún
nto de la 12 hechos eventos o
diagrama
historia de importantes por imágenes 25
la medio del diagrama correctas por
ingeniería línea de tiempo medio del
diagrama línea
de tiempo u
otro diagrama
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Cada uno de los 12
Solo contiene
eventos en la historia
evento e
de la ingeniería No contiene ni evento
imagen de 5 a 8
contiene su imagen y ni imagen de la fecha.
fechas 15
fecha
importantes
correspondiente.
(Hasta 9
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
evidencia poca
claridad en la
identificación en El estudiante no
el caso identifica en el caso
El estudiante expuesto la expuesto la
identifica en el caso importancia de importancia de la
expuesto la la aplicación de aplicación de la ética
importancia de la la ética en la en la naturaleza de la
aplicación de la ética naturaleza de la ingeniería
10
en la naturaleza de la ingeniería presentando de
ingeniería presentando de manera confusa la
Comprensi presentando de manera confusa argumentación en el
ón de la manera clara la la diligenciamiento de la
ética en argumentación en el argumentación tabla.
ingeniería en el diligenciamiento en el
de la tabla. diligenciamiento
de la tabla.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
La tabla
La tabla contiene la La tabla No contiene
contiene solo la
descripción, la la descripción, la
descripción ó la
aplicación, las 3 aplicación, ni
aplicación, 1
consecuencias y los 3 consecuencias ni 15
consecuencia y
beneficios. beneficios.
1 beneficio.
(Hasta 9
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Presentaci Se hace entrega Se hace entrega No se hace entrega
10
ón, correcta de las parcial de las según normas, ni
bibliografía normas, hay normas y no bibliografía, ni
y bibliografía con hay ni conclusiones.
conclusion normas APA y bibliografía con
es conclusiones. normas APA o
conclusiones
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 150