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CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

1. Curriculum cerrado y obligatorio Objetivos medibles y cuantificables Evaluación sumativa


Profesor utiliza reforzamiento y control de estímulos Alumno receptor Enseñanza centrada
en contenidos Motivación premio-castigo
2. Curriculum abierto y flexible Objetivos por capacidades y valores Evaluación formativa
y sumativa Subordinación de enseñanza al aprendizaje Alumno actor de su aprendizaje
3. Enseñanza centrada a objetivos cognitivos y afectivos Motivación intrínseca por
descubrimiento (inductiva)
4. Curriculum abierto y flexible Objetivos por capacidades y valores Evaluación centrada en
el proceso cualitativa y formativa Profesor mediador de la cultura social Alumno aprende
con mediación adecuada
5. Enseñanza centrada en valores para convivir en sociedad Motivación intrínseca, por
interacción con el grupo
6. Curriculum abierto y flexible Objetivos por procesos cognitivos y afectivos Evaluación
formativa y sumativa Profesor mediador del aprendizaje y cultura social Alumno potencial
del aprendizaje con mediación adecuada
7. Enseñanza mediación del aprendizaje Motivación intrínseca mejora individual y grupal
con sentido de logro (éxito)
8. Desaparecen las barreras espacio- temporales. Formación flexible. El alumno es el centro.
El profesor. Contenidos actualizados. Comunicación constante

4. Características de los Paradigmas educativos.