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Criminología SP-SCRM-1901-B1-001

EVIDENCIA.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Alumno: OMAR IVÁN BAQUEIRO ÁLVAREZ. MATRÍCULA: AL13500444

Docente: PATRICIA DEL SOCORRO MARTIN GARCIA.

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INSTRUCCIONES:

1. Lee "El caso de Alejandro".

2. Elabora un documento en el que identifiques los siguientes elementos:

a. El móvil criminógeno
b. Los activantes de la conducta delictiva
c. Los posibles repelentes
d. Los factores predisponentes, preparantes y desencadenantes

*No olvides anexar tus conclusiones.

Guarda tu evidencia con la nomenclatura SCRM_U2_EA2_XXYZ y envíala al portafolio de


evidencias.

Espera la retroalimentación de tu docente en línea y atiende sus recomendaciones para


realizar la versión final, misma que enviarás posteriormente para la asignación de tu
calificación.

Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados en cuenta
al momento de calificar tu trabajo

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EL CASO DE ESTUDIO:

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DESARROLLO:

El caso planteado por el comportamiento del sujeto de nombre ALEJNDRO es el reflejo de


una realidad a la que se enfrentan muchos jóvenes latino americanos que se inclinan a
colaborar con la delincuencia al considerar que “no tienen nada que perder” el MÓVIL
CRIMINÓGENO resulta ser que están junto con sus familias sumidos en una realidad de
pobreza que les limita e impide un desarrollo “normal” condicionándoles a una realidad
paralela y diferente a la de los jóvenes de su misma edad de familias con más recursos
económicos que si tienen acceso a los servicios educativos, de salud y esparcimiento
provistos por el Estado.

Alejandro, a juzgar por la narrativa planteada pertenece a esa enorme mayoría de la


población que está marginada y sin acceso a los mínimos satisfactores de la vida en
sociedad.

El relato aclara que su familia es disfuncional, sin figura paterna pues su padre se encuentra
lejos, es el mayor de tres hijos y ha asumido (sin quererlo) el rol de proveedor en el hogar.

Su realidad se ha ido modificando al haber sido expulsado del colegio por ser violento, y
del empleo por robar, de su padre lo último que supo es que no regresaría más gracias a
una nota que este le envió y ante tal nivel de desesperanza resulta un tanto evidente que
LOS ACTIVANTES DE LA CONDUCTA DELICTIVA son mayormente endógenos se
producen al interior de su psique y a nivel de conciencia, se relacionan con la desesperación
de ver cerrarse a su paso cada puerta y la necesidad de proveer con urgencia de recursos
económicos a su propia persona y a sus familiares más cercanos, dado que en el mundo
“normal” ha resultado ser inoperante y estar en desventaja resultó que ALEJANDRO decidió
acercarse a “unos amigos” mismos que muy probablemente son delincuentes y estos le
reclutan para participar en actividades fuera de la ley.
Ahí en la realidad alternativa del mundo del crimen ALEJANDRO justifica sus acciones
como una forma de proveerse dinero y sostener a su familia, en su mente adolescente e
influenciable la idea de ascender en el escalafón de la célula criminal le parece una meta
accesible, ya ha encontrado un lugar y una identidad entre sus “amigos” delincuentes, lugar
que no encontró en la sociedad respetuosa de la ley… De ahí que cuando su “jefe” le
propone un ascenso y comisión por una labor de “cobro criminal” no lo duda y escala de ser
un delincuente menor a un criminal capaz de herir y matar por dinero. Así las cosas, es que
cuando el trabajo de cobranza va mal, como mecanismo de protección y defensa buscando
la huida es que dispara al deudor y posteriormente a un agente policial que le persigue.

Todo este proceso de “activación de la conducta delictiva” como vemos fue progresivo, no
es de ningún modo súbito ni inesperado.

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Ya dada la acción criminal continuada en un concurso de delitos encontramos en la


narrativa como REPELENTE el temor fundado de ALEJANDRO a perder la libertad y la vida
al reaccionar pensando, después de verse acorralado y habiéndose dado cuenta de la
gravedad de sus actos al haber disparado a dos seres humanos, uno de ellos con funciones
de policía. En la refriega e intercambio de disparos presumimos ALEJANDRO se entrega a
la autoridad policial.

Definir los FACTORES PREDISPONENTES nos lleva a meditar en la enorme frustración


del niño al saberse y sentirse abandonado primero por su padre y después por la sociedad
que una y otra vez le ha rechazado, el resentimiento de no contar ni siquiera con los más
básicos satisfactores sociales ni garantía para su familia de contar con techo y sustento, la
pobreza extrema, la violencia y la necesidad de pelear hasta por lo más mínimo han hecho
que la niñez de ALEJANDRO concluya de manera abrupta y pese a su corta edad su
psicología sea muy diversa a la de otros adolescentes de 14 años en condiciones
“normales” de vida y desarrollo.

Hay del mismo modo FACTORES PREPARANTES que ya abordamos en esta narrativa al
decir que ALEJANDRO encontró en el mundo criminal “amigos”, reconocimiento, dinero y
posibilidad de desarrollarse y destacar bajo normas de comportamiento más laxas que
rayan en el salvajismo. Encontró la forma fácil de vivir y ganar recursos sin meditar en las
consecuencias de sus actos ni el enorme riesgo contra su libertad personal y su vida… En
este tren de pensamiento es que a ALEJANDRO se le doto de un arma de fuego y se le
prometió una entrada fuerte de dinero a cambio de realizar “un trabajo más”, ahí se conjugó
la necesidad, la ambición, la vía de escape de toda la frustración reprimida, y el arma… El
resultado fue terrible para al menos tres personas incluyendo a ALEJANDRO.

La gota que derrama el vaso, o propiamente hablando los FACTORES


DESENCADENANTES en este caso planteado son quizás la adrenalina desbordada por la
“emoción” del operativo fallido, la ansiedad al saberse cometiendo un crimen, la frustración
al ver que no podría concluir adecuadamente la misión de cobro que le había sido asignada
y encima de todo lo anterior el escarnio del deudor al negarse a pagarle lo que desencadena
la balacera donde ALEJANDRO dispara y el burlón cae al suelo, después vendría la
persecución y en un deseo de escapar libre de castigo es que el joven dispararía
posteriormente al agente del orden previo a ser atrapado.

CONCLUSION:

El crimen no debe ser justificado y arrebatar la vida humana debe ser el último recurso para
solucionar cualquier tipo de afrenta, conflicto o situación entre seres que decimos ser
racionales, sin embargo, el material de estudio de esta SEGUNDA UNIDAD nos ha
permitido observar como la conducta criminal surge con mayor facilidad en ambientes

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injustos, inequitativos y de marginación para el individuo. El Estado, incapaz de proveer a


sus ciudadanos de Salud, Educación, Trabajo y Seguridad se ha ocupado del “combate
frontal” al fenómeno delincuencial y desatinadamente (en mi opinión) se ha enfocado en
elevar las penas post crimen, en la prisión como único medio represor, sin entender que a
cada vez más personas les preocupa menos el ser “atrapados” pues al no tener nada que
perder ya que han vivido una vida de permanente angustia, se ven envueltos en hechos
cada vez más sangrientos y violentos, donde como delincuentes, a veces ganan y a veces
pierden, pero en esta terrible ecuación la sociedad en su conjunto, todos nosotros, policías,
profesionales, profesionistas, hombres y mujeres de bien seguimos saliendo perdiendo
siempre pues la violencia aumenta, nosotros nos encerramos en nuestras prisiones
privadas a las que llamamos “hogares” mientras nos acostamos y nos levantamos con terror
al ver y saber que las policías no se dan abasto, y solo es cuestión de tiempo, de números
y probabilidades hasta que el delito nos alcance a nosotros o a nuestros seres queridos.

De ahí que sea tan importante que cada vez más de nosotros estemos correctamente
preparados para enfrentar la criminalidad con enfoques modernos, realistas y aplicables a
la realidad de nuestros países, nuestros Estados y nuestros propios vecindarios.

Gracias por dejarme compartir.


OB.

BIBLOGRAFIA
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO. (2019)