Anda di halaman 1dari 68

RENCANA KERJA SEKOLAH

(RKS)
2013 – 2017
Rencana KERJA TAHUNAN
(RKT)
2013/2014
SMP NEGERI 11 SURAKARTA
Jl. Sungai Kapuas No. 30 Surakarta
Tlp. (0271) 634910

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA


KOTA SURAKARTA

RKS SMPN 11 Ska 2013 1


HALAMAN PENGESAHAN

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)


TAHUN 2013/2014 – 2016/2017
DAN
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
TAHUN 2013/2014

Surakarta, 23 September 2013


Mengetahui
Kepala SMP Negeri 11 Surakarta Penanggung Jawab Program

Mulyati, S.Pd. M.M. Drs. Waluya Sudadi


NIP. 19710222 199702 2 004 NIP.196111102000121002

Mengesahkan Mengetahui
Kepala Dinas Dikpora Ketua Komite SMPN 11
Kota Surakarta Surakarta

Etty Retnowati, SH., MH. Drs. Sunaryo, M.M.


NIP 19620211 198612 2 001 ---

RKS SMPN 11 Ska 2013 2


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i


HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... ii
DAFTAR ISI ........................................................................................... iii

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2012 - 2016

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS .................................... 1


B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI ......................... 2
C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
(4 TAHUN KE DEPAN) ........................................................ 4
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA .................................. 6
E. VISI SEKOLAH .................................................................. 15
F. MISI SEKOLAH .................................................................. 16
G. TUJUAN SEKOLAH .................................................................. 16
H. PROGRAM STRATEGIS ....................................................... 17
I. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN ...................... 18
J. HASIL YANG DIHARAPKAN ...................................................... 21
K. SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI ...................... 24

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RENCANA KERJA TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SMP NEGERI 11


SURAKARTA ............................................................................ 27
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI ...................... 27
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2012/2013 ...................... 28
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU TAHUN ........... 29
E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN ........................................... 37
F. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI
SASARAN ........................................................................... 37
G. ANALISA SWOT ................................................................ 41
H. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH 51
I. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN .... 55
J. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI ............................... 62

RKS SMPN 11 Ska 2013 3


K. PENANGGUNG JAWAB RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
SEKOLAH 9RKAS) UNTUK 1 TAHUN ............................... 64

LAMPIRAN -LAMPIRAN
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN
2013/2014

RKS SMPN 11 Ska 2013 4


RENCANA KERJA SEKOLAH
( RKS)

SMP Negeri 11 Surakarta


Tahun Pelajaran 2013/2014 s/d 2016/2017

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Posisi SMP Negeri 11 Surakarta berada di lingkungan strategis


secara ekonomi, eksistensinya terletak dalam ring permukiman penduduk
yang sedang berkembang secara pesat di Surakarta. Keberadaan SMP
Negeri 11 Surakarta sangat berpotensi dikembangkan secara nyata dan
optimal pada masa mendatang. Hal ini seiring dengan denyut nadi
irama perkembangan lingkungan yang menjadi penopangnya.
Demikian pula dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi khususnya teknologi informasi sekarang, seolah-olah sudah tidak
ada batas-batas yang membatasi suatu negara dengan negara lain. Suatu
peristiwa yang terjadi di belahan bumi yang satu maka dalam beberapa
detik sudah dapat diketahui oleh orang di belahan bumi yang lain. Inilah
yang disebut dengan globalisasi. Dengan perkembangan teknologi
informasi diatas, maka segala pengaruh/efek informasi harus bisa
diantisipasi dengan sebaik-baiknya.
Pengaruh era globalisasi ini, akan dapat mengikis budaya
ketimuran yang ada di Indonesia, sebaliknya budaya kapitalisme,
pragmatisme, individualisme semakin subur. Maka diperlukan filter agar
efek negatif bisa diminimalisir sekecil mungkin. Dan dunia pendidikan,
mempunyai peran dalam rangka membentengi moral bangsa dari
pengaruh negatif globalisasi tersebut. Ini menjadi tugas yang berat bagi
dunia pendidikan.

Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan


beberapa gejala dinamika yang terjadi pada lingkungan sekitar sekolah,
baik secara mikro maupun makro, baik secara fisik dan nonfisik,
infrastruktur, sarana/fasilitas umum, sampai dengan mobilitas penduduk
yang melingkupi/ mengelilingi sekolah.

RKS SMPN 11 Ska 2013 5


B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

Dunia pendidikan dewasa ini mengalami kemajuan yang


teramat pesat seiring dengan kemajuan zaman, ilmu pengetahuan dan
teknologi. Hal itu menuntut kita sebagai insan pendidikan yang
berkecimpung langsung sebagai ujung tombak dan sekaligus memikul
beban tanggung jawab yang sangat besar untuk selalu mengikuti serta
menyesuikan dengan kemajuan tersebut.
Di era yang penuh dengan tantangan global niscaya otomatis
menjadikan manusia hidup tanpa makna ketika tidak mampu mengikuti
lajunya roda kehidupan dunia ini. Terlebih dunia pendidikan/sekolah
adalah alam pertama dan utama yang berpengaruh sangat besar dalam
mewarnai percaturan antar dan intermanusia.
Gilasan roda kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi seakan
tiada kompromi menyeret kehidupan manusia jauh melaju ke “alam lain”
yaitu alam modern yang serba canggih. Mengingat hal tersebut
hendaklah dunia pendidikan diselami, digeluti, dan diiringi dengan niat
yang tulus ikhlas terutama mengingat tanpa pendidikan para generasi
muda/siswa akan tepuruk masa depannya yang penuh dengan daya
persaingan yang ketat.
Dengan dipersiapkannya dalam mengaungi kehidupan pendidikan
dengan berupaya “menjinakkannya” tentulah akan dapat mengikuti
perkembangan dan persaingan tersebut. Oleh karena itu sangat penting
seluruh siswa dan lembaga pendidikan/sekolah cepat tanggap untuk
menyikapi hal-hal itu.
Dalam hal menyelami alam pendidikan/ sekolah kita tidaklah akan
terlepas dari halhal yang berkaitan dengan kehidupan komponen sekolah.
Seluruh komponen sekolah kaitmengait, jalin-menjalin membentuk satu
kesatuan yang harmonis yang pada akhirnya akan berpengaruh sangat
besar tehadap keberhasilan anak-anak bangsa menempuh segala macam
pendidikan di sekolah.
Komponen-komponen dalam pendidikan tersebut tidaklah
akan berperan dan tidak akan memberikan makna apabila tidak
mendapatkan perhatian yang besar dari segenap stakeholder yang
terlibat dalam penyelenggaraan sekolah/lembaga pendidikan tersebut.
Selaras dengan hal tersebut Pemerintah bersama DPR RI telah
meluncurkan UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

RKS SMPN 11 Ska 2013 6


Nasional yang di dalamnya dituangkan aturan untuk menciptakan
sistem pendidikan yang dapat menjawab tantangan global kemajuan
zaman.
Di samping itu, PP Nomor 19 Tahun 2005 lebih jelas lagi mengatur
bahwa lembaga pendidikan/ sekolah perlu distandarkan secara nasional
agar terpantau dan terbentuk standar pendidikan nasional yang terarah,
jelas, mapan, sehingga dapat memberikan jaminan terhadap tuntutan
akan mutu produk pendidikan di Indonesia. Standar Nasional Pendidikan
yang diatur dalam PP No. 19 Tahun 2005 tersebut meliputi:

1. Standar Isi
2. Standar Proses
3. Standar Kompetensi Lulusan
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Sarana Prasarana
6. Standar Pengelolaan/ Manajemen
7. Standar Pembiayaan, dan
8. Standar Penilaian.

Kedelapan Standar Nasional Pendidikan tersebut wajib dijawab,


direalisasikan, dan dikembangkan demi kehidupan bangsa dan seluruh
anak bangsa yang lebih baik nantinya sehinga mutlak adanya untuk
selalu dicermati, difokuskan dan dikembangkan.
Kondisi seperti di atas, dewasa ini sudah mulai di sadari oleh para
pemangku kepentingan, sehingga mulailah dilakukan pembenahan-
pembenahan di bidang pendidikan. Pembenahan dilakukan dalam
berbagai segi, diantaranya perubahan kurikulum, perubahan strategi
pembelajaran, penetapan standar-standar pendidikan dll. Diharapkan
dengan pembenahan-pembenahan yang dilakukan, akan menjadikan mutu
pendidikan Indonesia semakin baik. Dengan pendidikan yang baik, akan
dihasilkan lulusan yang baik dan berkualitas.

RKS SMPN 11 Ska 2013 7


C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
(4 TAHUN KE DEPAN)

Dengan adanya era globalisasi, akan terjadi persaingan dalam


berbagai bidang kehidupan termasuk bidang pendidikan. Salah satunya
ditandai dengan terbukanya kesempatan pihak asing (luar negeri) untuk
mendirikan lembaga pendidikan (sekolah-sekolah) di Indonesia. Mereka
akan membuka sekolah-sekolah bertaraf Internasional dengan
mengadopsi kurikulum dari negaranya masing-masing.
Hal ini akan mengakibatkan persaingan dengan sekolah pendidikan
di Indonesia dalam hal peningkatan mutu. Untuk itu sekolah-sekolah
Indonesia haru benar-benar mempersiapkan diri untuk menghadapi
persaingan ini, sebab kalau tidak maka akan terpuruk dan akhirnya mati.
Persiapan yang perlu dilakukan adalah pembenahan dalam
berbagai aspek antara lain sarana dan prasarana yang lengkap, sumber
daya manusia yang handal dan berkualitas, serta manajemen yang baik.
Refleksi persaingan yang semakin ketat akan diprediksikan jauh
ke depan di percaturan kehidupan dunia ini. Demikian halnya persaingan
hidup dalam segala lini dan aspeknya. Untuk itulah dunia pendidikan tidak
mungkin diabaikan karena dunia pendidikan/sekolah yang terkelola dengan
baik mampu menghadang segala dampak kemajuan zaman baik sekarang
maupun di masa yang akan datang.
Hanya produk dari hasil proses pendidikan yang berkualitaslah yang
akan mendapatkan pengakuan dari masyarakat pengguna/konsumen
produk pendidikan tersebut. Reaksi para konsumen yang sangat butuh
kebermutuan pendidikan akan tercermin kapan saja tidak memandang
waktu, tempat, dan dimensi apa pun. Sekarang, nanti, besuk, kelak
pastilah akan dirasakan pentingnya hasil dari proses pendidikan yang
bermutu.
Pendidikan yang berkualitas akan selalu eksis dan “survive” tidak
akan lapuk oleh panasnya suhu globalisasi. Dengan kata lain pendidikan
yang bermutu akan mampu menangkis pengaruh-pengaruh negatif segala
kemajuan zaman. Tuntutan akan efek dari pendidikan yang baik pun
ke depan akan terjawab. Tanpa dipersiapkan dengan baik pula niscaya
pendidikan yang berkualitas tidak akan terwujud. Maka dari itu pengelolaan
pendidikan yang baik multak diperlukan. Tanpa itu semua pendidikan akan
tiada bermakna.

RKS SMPN 11 Ska 2013 8


Rangkaian proses pendidikan dan segala macam sarana dan
prasarana termasuk juga Sumber Daya Mansia (SDM) yang membangun
dan terlibat dalam penyelenggaraan pendidikan harus mendapatkan
perhatian yang sangat serius baik dari pemerintah, masyarakat, maupun
unsur yang terkait dan berkepentingan terhadap pendidikan itu/
stakehoder.
Hal lain yang harus pula diperhatikan dalam penyelenggaraan
pendidikan adalah faktor efisiensi pendidikan. Pendidikan tidak selalu
perlu menghamburkan biaya atau dana yang mubazir.
Pendidikan yang efektif akan jauh lebih bermutu dan
menguntungkan seluruh stakeholder pendidikan. Namun demikian
memang sangat sulit untuk menyelengarakan pendidikan yang efektif dan
efisien. Akan tetapi harus tetap diupayakan dengan serius dan sungguh-
sungguh dari siapa pun yang terlibat baik langsung maupun tidak lansung
dalam penyelenggaraan pendidikan yang efektif, efisien tersebut.
Efisiensi dalam pendidikan hendaklah diarahkan pada 8 Standar
Nasional Pendidikan yang telah dicanangkan oleh Pemerintah. Dapat
dipastikan bahwa pencanangan tersebut telah melalui segala penelitian
dan pertimbangan yang matang. Yang kesemua itu diperuntukkan bagi
anak-anak generasi penerus nusa bangsa tercinta ini.
Dalam hal penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada
pengembangan 8 SNP seperti telah dimaklumi bersama, SMP Negeri
11 Surakarta pun sebagai salah satu lembaga pendidikan yang menjadi
ujung tombak tidak mungkin terlepas dari segala tanggung jawab untuk
menyukseskannya.

RKS SMPN 11 Ska 2013 9


D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
(Analisis Kesenjangan Kondisi Pendidikan Saat Ini dengan Kondisi
pendidikan 4 Tahun ke Depan)

Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata

1. Standar Isi

a Buku KTSP (Buku/ Dokumen-1):


Sudah tersusun dokumen Sudah tersusun 1 Buku KTSP --
KTSP (Buku 1)
b Silabus:
 85 % guru menyusun  Tersusun silabus 100% 15 %
silabus
 Silabus dikembangkan 9  Silabus dikembangkan 12 Silabus 3
mapel mapel mapel
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
 85 % guru menyusun  Tersusun RPP : 100% 15%
RPP dari semua mapel
 Pengembangan RPP  Pengembangan RPP 25%
75% 100%

2. Standar Proses

a Persiapan pembelajaran:
 Kepemilikan silabus  Kepemilikan silabus oleh 5%
oleh guru: 95 % memiliki guru: 100% memiliki
 Kepemilikan RPP oleh  Kepemilikan RPP oleh 5%
guru: 95% memiliki guru: 100% memiliki
 Kepemilikan sumber  Kepemilikan sumber 5%
belajar/bahan ajar: 95% belajar/ bahan ajar: 100%
b Persyaratan Pembelajaran
 Jumlah siswa per  Jumlah siswa per rombel: -
rombel: 32 anak 32 anak
 Beban mengajar guru:  Beban mengajar guru: ≥ Penambah
24 jam/minggu (masih 24 jam/minggu an jam

RKS SMPN 11 Ska 2013 10


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
ada < 24 jam)
 Ratio antara jumlah  Ratio antara jumlah siswa Penambah
siswa dengan buku teks dengan buku teks mapel an 1 buku/
mapel 2:1 1:1 siswa
c Pelaksanaan pembelajaran:
 Cakupan pendahuluan  Cakupan pendahuluan 20%
dalam pembelajaran dalam pembelajaran oleh
oleh guru di kelas: 80% guru di kelas: 100%
 Cakupan penerapan  Cakupan penerapan 25%
prinsip pembelajaran prinsip pembelajaran
yang: eksplorasi, yang: eksploratif,
elaborasi, dan elaboratif, dan
konformasi: 75% konformatif: 100%
 Penerapan CTL: 70%  Penerapan CTL: 100% 30%
 Penerapan pembelajar-  Penerapan pembelajaran 20%
an tuntas: 80% tuntas: 100%
 Penerapan PAIKEM:  Penerapan PAIKEM: 100% 40%
60%
 Penerapanpembelajaran  Penerapan pembelajaran 10%
di luar kelas/sekolah: di luar kelas/sekolah: 30%
20%
 Cakupan pelaksanaan  Cakupan pelaksanaan 30%
penutup dalam penutup dalam
pembelajaran: 70% pembelajaran: 100%
d Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
 Pengembangan  Pengembangan instrumen 20%
instrumen penilaian penilaian hasil belajar:
hasil belajar: 80% 100%
 Variasi model penilaian:  Variasi model penilaian: 5 3 model
2 model model
 Pengolahan/analisis  Pengolahan/analisis hasil 1jenis
hasil penilaian: 1 jenis penilaian: 2 jenis manual berbasis
manual TIK

RKS SMPN 11 Ska 2013 11


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata

 Pemanfaatan/tindak  Pemanfaatan/tindak lanjut 2


lanjut hasil penilaian: 1 hasil penilaian: 3 manfaat kemanfaat
manfaat an/ tindak
lanjut
e Pengawasan proses pembelajaran:
 Cakupan kegiatan pe-  Cakupan kegiatan pe- 40%
mantauan mantauan pembelajaran:
pembelajaran: 60% 100%
 Cakupankegiatan super-  Cakupan kegiatan super- 20%
visi pembelajaran: 80% visi pembelajaran: 100%
 Cakupan kegiatan eva-  Cakupan kegiatan eva- 20%
luasi pembelajaran: 80% luasi pembelajaran: 100%
 Dokumen pelaporan  Dokumen pelaporan hasil 30%
hasil evaluasi evaluasi pembelajaran:
pembelajaran: 70% 100%
 Cakupan tindak lanjut  Cakupan tindak lanjut 30%
hasil evaluasi pem- hasil evaluasi
belajaran: 70% pembelajaran: 100%

3. Standar Kompetensi Lulusan

a Bidang akademik:
 Rata2 pencapaian KKM  Rata2 pencapaian KKM 0,5
semua mapel 7,0 semua mapel 7,5
 Rata2 pencapaian NUN  Rata2 pencapaian NUN 0,95
6,05 7,00
 Belum memperoleh  Memperoleh 1 juara salah 1 mapel
juara mapel tingkat Kota satu mapel tingkat Kota

b Bidang non akademik:


 Juara I lomba kader  Juara 1 lomba kader Bertahan
kesehatan tingkat Kota kesehatan tingkat kota
 Juara 2 Parade Band  Juara 1 Parade Band 1 tingkat
Racing Star on The Beat Racing Star on The Beat

RKS SMPN 11 Ska 2013 12


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
Music tingkat Kota Music tingkat Kota
 Juara 1 Karnaval  Juara 1 Karnaval Jambore Bertahan
Jambore daerah XIII daerah XIII Jateng Di
Jateng Di Karanganyar Karanganyar
 Juara 1 dan 3 Tari  Juara 1 dan 3 Tari Golek Bertahan
Golek Tirto Kencono Tirto Kencono tingkat Kota
tingkat Kota
 Peringkat 1 Olimpiade  Peringkat 1 Olimpiade Bertahan
Penelitian Pelajar Penelitian Pelajar Bidang
Bidang IPS tingkat Kota IPS tingkat Kota
c Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 99,39% - Jumlah kelulusan 100% 0,61%
d Melanjutkan studi:
- Jumlah lulusan yang - Jumlah lulusan yang me- 5 %
melanjutkan studi ke lanjutkan studi ke jenjang
jenjang lebih tinggi 95 % lebih tinggi 100%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah:
 Belum pelatihan bahasa  Pelatihan bahasa inggris 1 kali
Inggris min 1 kali
 Pelatihan TIK 1 kali  pelatihan TIK min. 3 kali 2 kali
 pelatihan kepemimpinan  pelatihan kepemimpinan 2 kali
1 kali min. 3 kali
 pelatihan manajerial  pelatihan manajerial 2 kali
sekolah (MBS) 1 kali sekolah (MBS) min. 3 kali
 pelatihan  pelatihan kewirausahaan 2 kali
kewirausahaan 1 kali min. 3 kali
 pelatihan supervisi,  pelatihan supervisi, 2 kali
monitoring, dan evaluasi monitoring, dan evaluasi
sekolah 1 kali sekolah min. 3 kali
 pelatihan administrasi  pelatihan administrasi 1 kali
persekolahan 1 kali persekolahan min. 3 kali

RKS SMPN 11 Ska 2013 13


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
 Pelatihan KTSP 2 kali  Pelatihan KTSP 5 kali 3 kali
b Guru: (bersifat rata-rata)
 Jumlah guru  Jumlah guru keseluruhan 2 orang
keseluruhan: 38 orang sesuai kebutuhan mapel:
36 orang
 97% guru berijazah S-1  100 % guru berijazah S 1 3%
 Pelatihan KTSP: 87%  Pelatihan KTSP: 100% 13%
 Pelatihan penelitian  Pelatihan penelitian 50%
pendidikan 50% pendidikan 100%
 Pelatihan PAIKEM:  Pelatihan PAIKEM: 100% 40%
60%
 Jumlah guru  Jumlah guru bersertifikasi 10 %
bersertifikasi profesi: profesi: 100%
90%
 Jumlah guru yang  Jumlah guru yang 5%
memiliki komputer/ memiliki komputer/laptop:
laptop: 95% 100%
c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)
 Jumlah tenaga TU: 6  Jumlah tenaga TU: 9 3 orang
orang orang
 Pelatihan TIK: 60%  Pelatiah TIK: 100% 40%
 Pelatihan bidangnya:  Pelatihan bidangnya 60%
40% 100%
 Pustakawan 1 orang  Pustakawan 2 orang 1 orang
 Tidak punya laboran IPA  Laboran IPA: 1 orang 1 orang
 Sudah 100 % tenaga  Sudah 100 % tenaga
kependidikan berijazah kependidikan berijazah 0 %
SMA/sederajat SMA/sederajat
5 Standar Sarana dan Prasarana
a Sarana dan Prasarana
 Ruang kelas : 18 buah  Ruang kelas : 18 buah --
 Belum ada ruang agama  Ruang agama : 2 buah 2 buah
 Ruang Lab. Bahasa:  Ruang Lab. Bahasa: 1 1 buah

RKS SMPN 11 Ska 2013 14


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
belum ada buah
 Ruang Lab. Komputer:  1 Ruang Lab. Komputer --
ada 1 (7  9) m2 (standart)
 Ruang multi media:  1 Ruang multi media Terbangun
belum ada 1 R multi
media
 Ruang Lab. IPA : ada 1  1 ruang Lab IPA (blm Terbangun
(7 9) m2 standar) 1R LAB
standar
 Belum ada Ruang Osis  1 Ruang Osis Terbangun
1 R Osis
b Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Komputer Guru: 1 buah - Komputer Guru: 2 buah 1 buah
- Komputer TU: 3 buah - Komputer TU: 5 buah 2 buah
- Komputer perpustakaan: 1 - Komputer perpustakaan: 1 0 buah
buah buah
- Komputer Lab IPA: belum - Komputer Lab IPA: 1 buah 1 buah
ada
- Komputer BK: 1 buah - Komputer BK: 1 buah 0 buah
- Jaringan internet: 1 buah - Jaringan internet: 2 buah 1 jaringan
- Sarana olah raga: tidak - Sarana olah raga: 50% 50%
ada
- Ruang Lab. Komputer: 8 - Ruang Lab Komputer: 20 12 buah
komputer Komputer
- Ruang Kepala Sekolah: 1 - Ruang Kepala Sekolah: 1 0 buah
komputer komputer
6. Standar Pengelolaan
a Perangkat dokumen pedo-man pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
- Dokumen RPS (RKS dan - Dokumen RPS (RKS dan 30%
RKAS): 70% RKAS): 100%
- Dokumen PPDB : 80% - Dokumen PPDB : 100% 20%
- Dokumen Pedoman - Dokumen Pedoman 20%
pembinaan kesiswaan: pembinaan kesiswaan:

RKS SMPN 11 Ska 2013 15


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
80% 100%
- Dokumen tata tertib - Dokumen tata tertib 10%
sekolah: 90 % sekolah: 100%
- Dokumen kode etik - Dokumen kode etik sekolah: 30%
sekolah: 70% 100%
- Dokumen penugasan - Dokumen penugasan guru: 30%
guru: 70% 100%
- Dokumen administrasi - Dokumen administrasi 10%
sekolah lainnya: 90% sekolah lainnya: 100%
b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
 Struktur organisasi: 90%  Struktur organisasi: 100% 10%
lengkap lengkap
 Dokumen pembagian  Dokumen pembagian 10%
tugas/kewenangan/ tugas/kewenangan/
tupoksi: 90% tupoksi : 100%
 Dokumen mekanisme  Dokumen mekanisme 20%
fungsi/tugas organisasi: fungsi/tugas organisasi:
80% 100%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- Ada tim khusus: 40% - Ada tim khusus: 100% 60%
- Ada instrumen suvervisi - Ada instrumen supervisi: 10%
90% 100%
- Ada instrumen monitoring - Ada instrumen monitoring: 15%
85% 100%
- Ada instrumen evaluasi - Ada instrumen evaluasi: 20%
80% 100%
- Ada instrumen akreditasi - Ada instrumen akreditasi: 10%
90% 100%
- Ada pelaporan suvervisi - Ada pelaporan supervisi: 15 %
85% 100%
- Ada pelaporan monitoring - Ada pelaporan monitoring: 20%
80% 100%
- Ada pelaporan evaluasi - Ada pelaporan evaluasi: 25%

RKS SMPN 11 Ska 2013 16


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata
75% 100%
- Ada pelaporan akreditasi - Ada pelaporan akreditasi: 15%
85% 100%
- Pendokumentasian : 80% - Pendokumentasian : 100% 20%
- Tindak lanjut: 75% - Tindak lanjut: 100% 25%
d Kemitraan dan peranserta masyarakat:
- Dokumen keberadaan - Dokumen keberadaan 20%
Komite Sekolah: 80% Komite Sekolah: 100%
- Dokumen program kerja - Dokumen program kerja 30%
komite sekolah: 70% komite sekolah: 100%
- Kepengurusan komite - Kepengurusan komite 10%
sekolah: 90% lengkap sekolah: 100% lengkap
- Perolehan kerjasama - Perolehan kerjasama 2 instansi
dengan pihak lain: 2 dengan pihak lain: 4
instansi instansi
e SIM sekolah:
- Belum terpasang PAS - Terpasang PAS (Paket 100%
(Paket Aplikasi Sekolah) Aplikasi Sekolah): 100%
- Belum terpasang jaringan - Terpasang 1 jaringan SIM 1 jaringan
SIM

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan


a Sumber dana: 4 buah Sumber dana: minimal 5 Minimal 1
buah
b Pengalokasian dana: 6 Pengalokasian dana: minimal 2
SNP 8 SNP
c Penggunaan dana: 100% Penggunaan dana: 100% --
benar benar
d Pelaporan penggunaan Pelaporan penggunaan dana: --
dana: 100% 100%
e Dokumen pendukung Dokumen pendukung 10%
pelaporan: 90% pelaporan: 100%

RKS SMPN 11 Ska 2013 17


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata

8. Standar Penilaian Pendidikan:


a Frekuensi ulangan harian Frekuensi ulangan harian 15%
oleh guru: 85% oleh guru: 100%
b Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester 0%
yang dilakukan guru: 100% yang dilakukan guru: 100%
c Cakupan materi ulangan Cakupan materi ulangan 0%
akhir semester yang akhir semester yang
dilakukan sekolah: 100% dilakukan sekolah: 100%
d Cakupan materi ulangan Cakupan materi ulangan 0%
kenaikan kelas oleh kenaikan kelas oleh sekolah:
sekolah: 100% 100%
e Teknik-teknik penilaian Teknik-teknik penilaian yang 15%
yang dipergunakan guru dipergunakan guru dalam
dalam pembelajaran: 85% pembelajaran: 100%
f Instrumen yang dikembang- Instrumen yang di- 25%
kan guru untuk ulangan kembangkan guru untuk
harian: 75% ulangan harian: 100%
g Variasi instrumen yang di- Variasi instrumen yang 20%
kembangkan sekolah untuk dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: ulangan akhir semester :
80% 100%
h Variasi instrumen yang di- Variasi instrumen yang di- 20%
kembangkan sekolah untuk kembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: ulangan kenaikan kelas:
80% 100%
i Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur 25%
penilaian pendidikan oleh penilaian pendidikan oleh
guru: 75% terpenuhi guru: 100% terpenuhi
j Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur 10%
penilaian pendidikan oleh penilaian pendidikan oleh
sekolah: 90% terpenuhi sekolah: 100% terpenuhi

RKS SMPN 11 Ska 2013 18


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No. tantangan
ini datang
nyata

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan budaya Pengembangan budaya 30%


bersih: 70% bersih: 100%
b Penciptaan lingkungan Penciptaan lingkungan sehat, 30%
sehat, asri, indah, rindang, asri, indah, rindang, sejuk, dll
sejuk, dll (tamanisasi): 70% (tamanisasi): 100%
c Pemenuhan sistem Pemenuhan sistem 30%
sanitasi/drainasi: 70% sanitasi/drainasi: 100%
d Penciptaan budaya tata Penciptaan budaya tata 30%
krama: 70% krama: 100%
e Peningkatan kerjasama Peningkatan kerjasama 2
dengan lembaga lain dengan lembaga lain relevan: lembaga
relevan: 3 lembaga 5 lembaga

E. VISI SEKOLAH

Visi dari SMP Negeri 11 Surakarta, ”Beriman, Berilmu,

Berkarakter dan Berwawasan Lingkungan”.

INDIKATOR VISI
1. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2. Terwujudnya warga sekolah yang memilki prestasi akademis dan
non akademis
3. Terwujudnya warga sekolah yang cerdas, kreatif, dan inovatif
4. Terwujudnya warga sekolah yang tertib dan disiplin
5. Terwujudnya warga sekolah yang terampil dan komunikatif
6. Terwujudnya warga sekolah yang berbudaya, bertata krama dan
berbudi pekerti luhur
7. Terwujudnya warga sekolah yang sehat jasmani dan rohani.
8. Terwujudnya suasana bersih, aman, nyaman, dan sejuk di
lingkungan sekolah.

RKS SMPN 11 Ska 2013 19


F. MISI SMP NEGERI 11 SURAKARTA

1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama


yang dianut.
2. Mengembangkan sikap dan perilaku religius di lingkungan sekolah dan
luar sekolah.
3. Melaksanakan pembinaan dalam kepribadian, budi pekerti luhur, dan
berbudaya.
4. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan secara efektif dalam
meningkatkan prestasi.
5. Melaksanakan pembinaan dan mendorong warga sekolah untuk
meningkatkan prestasi akademik dan non akademik (seni budaya, olah
raga, dan life skill).
6. Mengembangkan proses belajar yang berkualitas, gembira, dan
berbobot (GEMBROT) sebagai sarana untuk meningkatkan
kompetensi lulusan.
7. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, sejuk, aman, nyaman
dan berseri.
8. Menumbuhkan peningkatan semangat kinerja warga sekolah, tertib,
dan disiplin dalam menjalankan tugasnya.

G. TUJUAN SMP NEGERI 11 SURAKARTA

1. Membentuk kepribadian warga sekolah yang mantap dalam


menjalankan ajaran agamanya, berakhlaq mulia dan berbudi pekerti
luhur.
2. Meningkatkan kemampuan warga sekolah untuk berperilaku terpuji
dan mengaplikasikan nilai-nilai karakter bangsa dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Mengoptimalkan proses pembelajaran yang berkualitas dengan
pendekatan CTL dan PAIKEM dan layanan Bimbingan dan Konseling
agar Kompetensi Lulusan meningkat di setiap tahun.
4. Mengembangkan kecerdasan di bidang akademik secara optimal
sehingga terjadi peningkatan Ketercapaian Ketuntasan Minimal
belajar dari tahun ke tahun.
5. Mengoptimalkan prestasi siswa dibidang non akademik.
6. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan warga sekolah.
7. Meningkatkan kemampuan hidup sehat, nyaman, dan berbudaya.
8. Mempersiapkan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.

RKS SMPN 11 Ska 2013 20


H. PROGRAM STRATEGIS

1. Pemenuhan Standar Isi


a. Pengembangan buku-1 KTSP
b. Pengembangan silabus
c. Pengembangan RPP
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan panduan evaluasi belajar mengajar

2. Pemenuhan Standar Proses


a. Pemenuhan persiapan pembeljaran
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

3. Pemenuhan SKL
a. Peningkatan prestasi bidang akademik (NUN)
b. Peningkatan jumlah kelulusan
c. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi
d. Peningkatan pencapaian KKM
e. Peningkatan perolehan kejuaraan bidang agama, olah raga,
kebersihan dan kesehatan.
f. Peningkatan prestasi bidang non akademik

4. Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan


a. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (kepala sekolah)
b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)
c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana


a. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya
c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:


a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana
kerja dan kegiatan sekolah
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

RKS SMPN 11 Ska 2013 21


d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi
Sekolah)
f. Pengembangan SIM sekolah

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:


a. Peningkatan sumber dana pendidikan
b. Pengembangan pengalokasian dana
c. Pengembangan penggunaan dana
d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana
f. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
g. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha
sekolah

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:


a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
b. Peningkatan pelaksanaan UTS
c. Pengembangan materi UAS
d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
f. Pengembangan instruman ulangan harian
g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas
h. Pengembangan instrumen UTS
i. Pengembangan instrumen UAS
j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian

I. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN

1. Pemenuhan Standar Isi


a. Sosialisasi KTSP
b. Penyusunan Silabus
c. Pengembangan dan penyusunan RPP
d. Pemenuhan bahan ajar
e. Penguasaan penilaian pembelajaran

RKS SMPN 11 Ska 2013 22


2. Pemenuhan Standar Proses
a. Kepemilikan silabus
b. Kepemilikan RPP
c. Pemenuhan jumlah siswa per rombel
d. Pemenuhan beban mengajar guru
e. Peningkatan pengelolaan kelas
f. Penerapan CTL
g. Penerapan pembelajaran di luar kelas
h. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar
i. Analisis hasil penilaian
j. Pemanfaatan tindak lanjut hasil penilaian

3. Pemenuhan SKL
a. Peningkatan kualitas penerimaan siswa baru
b. Peningkatan kualitas proses pembelajaran
c. Meningkatkan nilai KKM
d. Peningkatan kualitas penilaian dalam proses belajar mengajar
e. Mengadakan pengayaan
f. Mengadakan perbaikan
g. Mengadakan tambahan jam pelajaran
h. Peningkatan frekuensi latihan Olah raga
i. Peningkatan kebersihan lingkungan
j. Peningkatan informasi jenjang pendidikan yang lebih tinggi

4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan


a. Pelatihan CTL
b. Pelatihan TIK
c. Pemenuhan jumlah guru
d. Pemenuhan standar pendidikan guru
e. Peningkatan jumlah guru yang bersertifikasi
f. Peningkatan jumlah guru yang memiliki komputer
g. Pemenuhan jumlah tenaga TU
h. Pemenuhan tenaga laboran

RKS SMPN 11 Ska 2013 23


5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
a. Pemenuhan ruang lab. Bahasa
b. Pemenuhan ruang lab. Komputer
c. Pemenuhan ruang multimedia
d. Pemenuhan alat komputer di lab IPA
e. Pemenuhan jaringan internet
d. Pemenuhan sarana olah raga

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan


a. Pemenuhan dokumen RPS (RKS dan RKAS)
b. Pemenuhan dokumen PPDB
c. Pemenuhan instrumen monitoring, supervisi, evaluasi
d. Pemenuhan instrumen akreditasi
e. Pemenuhan pelaporan supervisi, monitoring, evaluasi
f. Pemenuhan pelaporan akreditasi
g. Pemenuhan dokumen program komite sekolah.
h. Peningkatan kerjasama dengan pihak lain.
i. Pemenuhan PAS

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan


a. Peningkatan sumber dana
b. Peningkatan pengalokasian dana untuk pemenuhan SNP
c. Peningkatan penggunaan dana

8. Pemenuhan Standar Penilaian


a. Peningkatan kualitas dan kuantitas ulangan harian
b. Peningkatan variasi teknik penilaian
c. Peningkatan variasi instrumen penilaian
d. Peningkatan prosedur penilaian

RKS SMPN 11 Ska 2013 24


J. HASIL YANG DIHARAPKAN

Tahun Tahun Tahun Tahun


No Program
I II III IV

1. PENGEMBANGAN STANDAR ISI

a. Pengembangan buku- 90% 95% 97% 100%


1 KTSP
b. Pengembangan 85 % 90 % 95 % 100 %
silabus
c. pengembangan RPP 75% 80 % 90 % 100 %
d. Pengembangan
bahan ajar 85 % 90 % 95 % 100 %

2. PEMENUHAN STANDAR PROSES

a. Kepemilikan silabus 93 % 95 % 97,5% 100 %


b. Kepemilikan RPP 94 % 96 % 98 % 100 %
c. Pemenuhan jumlah 32 32 32 32
siswa per rombel
d. Pemenuhan beban 20 24 24 24
mengajar guru
e. Peningkatan 75 % 82 % 92 % 100 %
pengelolaan kelas
f. Penerapan CTL 60 % 75 % 85 % 100 %
g. Penerapan 20 % 25 % 30 % 40 %
pembelajaran di luar
kelas
h. Pengembangan 70 % 85 % 95 % 100 %
instrumen penilaian
hasil belajar
i. Variasi model 2 3 4 5
penilaian
i. Analisis hasil penilaian 20% 50% 80% 100%
j. Pemanfaatan tindak
lanjut hasil penilaian 25% 40% 70% 100%

RKS SMPN 11 Ska 2013 25


3. PENINGKATAN SKL
a. Peningkatan prestasi
bidang akademik 6,05 6,75 7,20 7,50
(NUN)
b. Peningkatan jumlah 99,39% 100% 100 % 100 %
kelulusan
c. Peningkatan jumlah 90% 93 % 95 % 100 %
yang melanjutkan
studi
d. Peningkatan 70 % 73 % 75 % 77%
pencapaian KKM
e. Peningkatan Juara I Juara I Juara I Juara I
perolehan kejuaraan KIR KIR KIR KIR
bidang, pramuka dan Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota
olahraga,
f. Peningkatan prestasi
non akademik
 lomba kader Juara 1 Juara 1 Juara 1 Juara 1
kesehatan Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota
 Parade band Racing Juara 2 Juara 2 Juara 1 Juara 1
Star on The beat Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota Tk. Kota
Music.
 Karnaval Jambore Juara 1 Juara 1 Juara 1 Juara 1
Daerah XIII Jateng Tk Prov Tk Prov Tk Prov Tk Prov
4. PEMENUHAN STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
a. Pelatihan CTL 1 1 2 3
b. Pelatihan Komputer -- 1 2 3
(TIK)
c. Pemenuhan jumlah 30 31 33 33
guru
d. Pemenuhan standar 90.91% 96,97 % 100 % 100 %
pendidikan guru
e. Peningkatan jumlah 90 % 95% 97% 100 %
guru yang
bersertifikasi

RKS SMPN 11 Ska 2013 26


f. Peningkatan jumlah 90 % 95 % 100 % 100 %
guru yang memiliki
komputer
g. Pemenuhan jumlah 9 9 9 9
tenaga TU
h. Pemenuhan tenaga -- -- 1 1
laboran.
5. PEMENUHAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA
a. Pemenuhan ruang -- -- -- 1
lab. Bahasa
b. Pemenuhan ruang 1 -- -- --
lab. Komputer
c. Pemenuhan ruang -- -- 1 --
multimedia
d. Pemenuhan ruang -- -- -- 1
Lab IPA Fisika
e. Pemenuhan alat -- -- 1 --
komputer di lab IPA
Biologi
f. Pemenuhan jaringan -- 1 -- --
internet
g. Pemenuhan sarana 1 -- -- --
olah raga
6. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN

a. Pemenuhan dokumen 95 % 100 % 100 % 100 %


RPS (RKS dan RKAS)
b. Pemenuhan dokumen 97 % 100 % 100 % 100 %
PPDB
c. Pemenuhan 80 % 85 % 90 % 100 %
instrumen monitoring,
supervisi, evaluasi
d. Pemenuhan 80 % 85% 90 % 100 %
instrumen akreditasi
e. Pemenuhan 70 % 80 % 90 % 100 %
pelaporan supervisi,

RKS SMPN 11 Ska 2013 27


monitoring, evaluasi
f. Pemenuhan pelaporan 70 % 80 % 90 % 100 %
akreditasi
g. Pemenuhan dokumen 85 % 90 % 95 % 100 %
program komite
sekolah.
h. Peningkatan 1 -- -- 1
kerjasama dengan
pihak lain.
i. Pemenuhan PAS/SIM -- -- 100 % --
7. PEMENUHAN STANDAR KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN
a. Peningkatan sumber 4 -- -- --
dana
b. Peningkatan 95 % 97 % 100 % 100 %
penggunaan dana
8. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN
a. Peningkatan frekuensi 85% 90% 95% 100%
ulangan harian
b. Peningkatan variasi 80% 85% 90% 100%
teknik penilaian
c. Peningkatan variasi 85% 90% 95% 100%
instrumen penilaian
d. Peningkatan prosedur 80 % 85 % 95 % 100 %
penilaian

K. SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI

1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk


mengetahui apakah program sekolah berjalan sebagaimana yang
direncanakan, apa hambatan yang terjadi dan bagaimana cara
mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada pemantauan
proses pelaksanaan program. Evaluasi merupakan kegiatan yang
bertujuan untuk mengetahui apakah program sekolah mencapai
sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada aspek hasil.

RKS SMPN 11 Ska 2013 28


2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi
2.1. Komponen Input
a. Aspek tenaga kependidikan : Kepala Sekolah, Guru dan
Karyawan
b. Aspek Kesiswaan : Kondisi siswa dan prestasi siswa
c. Aspek sarana prasarana
d. Aspek peran masyarakat
2.2. Komponen proses
a. Aspek Kurikulum dan bahan ajar
b. Aspek proses belajar mengajar
c. Aspek penilaian
d. Aspek menejemen dan kepemimpinan
2.3. Komponen Output
a. Aspek prestasi belajar siswa
b. Aspek prestasi Guru dan Kepala Sekolah
c. Aspek pretasi sekolah

3. Pelaksana Monitoring dn Evaluasi


3.1. Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
3.2. Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan
c. Bawas Kota
d. Dinas P dan K Provinsi
e. Direktorat Pembinaan SMP
f. Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK

4. Waktu Pelaksanaan
4.1. Monitoring
a. Internal : dilaksanakan setiap tiga bulan sekali
b. Eksternal : sesuai jadwal monitoring
4.2. Evaluasi
a. Internal : dilaksanakan diakhir tahun pelajaran
b. Eksternal : sesuai jadwal evaluasi

RKS SMPN 11 Ska 2013 29


5. Sumber Data
5.1. Dokumen
5.2. Hasil Pengamatan
5.3. Instrumen ME

6. Metode Pengumpulan Data


6.1. Metode Dokumentasi
6.2. Metode wawancara
6.3. Metode obserfasi
6.4. Metode koesioner

7. Rincian Kegiatan
7.1. Pembentukan TIM ME Sekolah
7.2. Menyusun Jadwal pelaksanaan ME
7.3. Melaksanakan ME
7.5. Analisis Hasil ME dan tidak lanjut

RKS SMPN 11 Ska 2013 30


RENCANA KERJA TAHUNAN
( RKT)
SMP Negeri 11 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SMP NEGERI 11


SURAKARTA
SMP NEGERI 11 SURAKARTA adalah sekolah negeri yang berada
di bawah Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta. Letak
SMP Negeri 11 Surakarta berada di Jl. Sungai Kapuas No. 30 Surakarta
Sebagai sekolah negeri pinggiran, maka SMP Negeri 11 Surakarta
harus senantiasa bekerja keras bersaing dengan sekolah-sekolah negeri
yang vaporit dalam mencari peserta didik baru. Untuk itu, promosi ke
masyarakat harus senantiasa ditingkatkan agar setiap tahun dapat
memenuhi target jumlah peserta didik baru. Selain dengan promosi, maka
untuk menarik minat masyarakat, diperlukan ciri khusus yang dapat
membedakan SMP negeri 11 dengan SMP lain di sekitarnya, antara lain
bidang ekstrakurikuler yang baik, serta kedisiplinan yang tinggi.
Dengan modal inilah, SMP negeri 11 Surakarta berupaya
meningkatkan mutu pendidikan siswa-siswanya, sehingga prestasi setiap
tahun bisa meningkat, baik di bidang akademik maupun non akademik.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:


Proses Belajar mengajar di SMP Negeri 11 Surakarta telah berjalan
dengan baik, dan telah memanfaatkan sumberdaya yang ada semaksimal
mungkin. Seluruh warga sekolah berusaha untuk dapat melaksanakan
tugas dan fungsinya dengan sebaik-baiknya. Namun demikian, hasil
outputnya belum seperti yang diharapkan. Kegiatan akademik dan non
akademik belum mencapai prestasi yang optimal. Oleh karena itu sekolah
senantiasa selalu berupaya meningkatkan mutu lulusannya melalui
berbagai cara dan strategi, antara lain:
1. Peningkatan kualitas SDM
2. Peningkatan kualitas pembelajaran (PAIKEM)
3. Peningkatan sarana dan prasarana sekolah
4. Peningkatan mutu kurikulum
5. Efisiensi dan efektifitas kegiatan.

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 31


C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2013/2014 (YANG DIHARAPKAN) :

Harapan sekolah pada akhir tahun 2013/2014 adalah meningkatnya


mutu lulusan baik akademik maupun non akademik sesuai standar
nasional yang telah ditetapkan pemerintah.
Hal tersebut akan bisa terwujud manakala kualitas SDM meningkat,
kualitas pembelajaran meningkat, sarana dan prasarana lebih lengkap,
kurikulum yang lebih baik serta meningkatkan efisiensi dan efektifitas
kegiatan sekolah.

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 32


D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN:

Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata

1 Standar Isi

a Dokumen KTSP (Buku-1):


Sudah tersusun Buku Sudah tersusun Buku-1 --
KTSP KTSP
b Silabus:
- 97 % guru menyusun - Tersusun silabus 100 % 3%
silabus
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- 97% guru menyusun - Tersusun RPP : 100 % dari 3%
RPP semua mapel

2. Standar Proses

a Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh - Kepemilikan silabus oleh 3 %
guru: 97 % memiliki guru: 100 % memiliki
- Kepemilikan RPP oleh - Kepemilikan RPP oleh 3 %
guru: 97% memiliki guru: 100 % memiliki
- Kepemilikan sumber - Kepemilikan sumber 5 %
belajar/bahan ajar: 95 % belajar/bahan ajar: 100 %
b Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: - Jumlah siswa per rombel:
32 anak 32 anak
- Beban mengajar guru: 24 - Beban mengajar guru: ≥ 24 Penambah
jam/minggu jam/minggu an 4 jam/
minggu
- Ratio antara jumlah - Ratio antara jumlah siswa Penambah
siswa dengan buku teks dengan buku teks mapel an 1
mapel 2:1 1:1 buku/siswa

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 29


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
c Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan - Cakupan pendahuluan 15%
dalam pembelajaran oleh dalam pembelajaran oleh
guru di kelas: 85% guru di kelas: 100%
- Cakupan penerapan - Cakupan penerapan prinsip 15%
prinsip pembelajaran pembelajaran yang:
yang:eksplorasi,elaboras, eksploratif, elaboratir, dan
dan konfermasi: 85% konformatif: 100 %
- Penerapan CTL: 70% - Penerapan CTL: 80 % 10%
d Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan - Pengembangan instrumen 5 %
instrumen penilaian hasil penilaian hasil belajar: 90%
belajar: 85%
- Variasi model penilaian: - Variasi model penilaian: 3 1 model
2 model model
- Pengolahan/analisis hasil - Pengolahan/analisis hasil 1 tingkat
penilaian: 1 jenis manual penilaian: 2 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak - Pemanfaatan/tindak lanjut 1kemanfaa
lanjut hasil penilaian: 1 hasil penilaian: 2 manfaat tan/tindak
manfaat lanjut
e Pengawasan proses pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pe- - Cakupan kegiatan pe- 10%
mantauan pembelajaran: mantauan pembelajaran:
70% 80%
- Cakupan kegiatan super- - Cakupan kegiatan super- 5%
visi pembelajaran: 80% visi pembelajaran: 85%
- Cakupan kegiatan - Cakupan kegiatan evaluasi 5%
evaluasi pembelajaran: pembelajaran: 85%
80%
- Dokumen pelaporan hasil - Dokumen pelaporan hasil 10%
evaluasi pembelajaran: evaluasi pembelajaran:
80% 90%

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 30


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
- Cakupan tindak lanjut - Cakupan tindak lanjut hasil 10%
hasil evaluasi pem- evaluasi pembelajaran:
belajaran: 70% 80%
3. Standar Kompetensi Lulusan
a Bidang akademik:
- Rata2 pencapaian KKM - Rata2 pencapaian KKM 3
semua mapel 70 semua mapel 73
- Rata2 pencapaian NUN - Rata2 pencapaian NUN 0.95
6,05 7,00
- Belum pernah menjadi - Masuk babak final 1
juara OSN
b Bidang non akademik:
- Pernah menjadi juara - Rata-rata memperoleh
untuk kegiatan Pramuka, juara 3 tingkat kota 1 tingkat
Volley ball, Sepak bola, perwakilan (team volly)
dan PMR - Juara 1 LCT Pramuka Bertahan
tingkat Kota
- Juara 1 Nulis puisi Jawa Bertahan
c Kelulusan:
- Jml kelulusan 99,39% - Jumlah kelulusan 100 % 0,61%
d Melanjutkan studi:
- Jumlah lulusan yang - Jumlah lulusan yang me- 5,0 %
melanjutkan studi ke lanjutkan studi ke jenjang
jenjang lebih tinggi 95% lebih tinggi 100%
4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
a Kepala sekolah:
- Belum pelatihan bahasa - Pelatihan bahasa inggris 1 kali
Inggris
- Belum pelatihan TIK - Pelatihan TIK min 1 kali 1 kali
- pelatihan kepemimpinan - pelatihan kepemimpinan 1 kali
1 kali min. 2 kali
- pelatihan manajerial - pelatihan manajerial 1 kali

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 31


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
sekolah (MBS) 1 kali sekolah (MBS) min. 2 kali
- Belum pelatihan - pelatihan kewirausahaan 1 kali
kewirausahaan min. 1 kali
- pelatihan supervisi, - pelatihan supervisi, 1 kali
monitoring, dan evaluasi monitoring, dan evaluasi
sekolah 1 kali sekolah min. 2 kali
- pelatihan administrasi - pelatihan administrasi 1 kali
persekolahan 1 kali persekolahan min. 2 kali
- Pelatihan KTSP 2 kali - pelatihan KTSP min. 3 kali 1 kali
b Guru: (bersifat rata-rata)
- Jumlah guru - Jumlah guru keseluruhan 5 orang
keseluruhan: 38 orang sesuai kebutuhan mapel: ±
33 orang
- 97 % guru berijazah S-1 - 100 % guru berijazah S 1 3%
- Jumlah guru bersertifikasi - Jumlah guru bersertifikasi
profesi: 90 % profesi: 100 % 10 %
- Jumlah guru yang - Jumlah guru yang memiliki
memiliki komputer/laptop: komputer/laptop: 100% 10 %
90%
c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)
- Jumlah tenaga TU: 6 - Jumlah tenaga TU: 8 orang 2 orang
orang
- Jumlah laboran IPA : 1 - Jumlah laboran IPA: 1 - orang
orang orang
- Baru 87 % tenaga ke- - Sudah 100 % tenaga ke- 13 %
pendidikan berijazah pendidikan berijazah SMA/
SMA/ sederajat sederajat
5 Standar Sarana dan Prasarana
a Sarana dan Prasarana
- Ruang multi media: - 1 Ruang multi media: 1 R multi
belum ada belum ada media
- 1 Ruang Lab. IPA Belum - 1 ruang Lab IPA 1 Rg Lab.

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 32


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
standart (Standart) IPA
- Baru mempunyai - Mempunyai 20 buah 12
Komputer ± 8 buah untuk komputer untuk mapel Komputer
mapel TIK TIK
- Baru mempunyai 3 LCD - 7 LCD -4 LCD
1 untuk R. Komputer, 1
utk R. Lab, 1 lain-lain
- Belum mempunyai alat - Mempunyai 1 scanner 1 scanner
koreksi LJK (Scanner)
c Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Komputer Guru: 1 buah - Komputer Guru: 2 1 buah
- Komputer TU: 4 buah - Komputer TU: 5 buah 1 buah
- Komputer perpustakaan: - Komputer perpustakaan: 1 0 buah
1 buah buah
- Belum mempunyai - Mempunyai perpustakaan Perpus
perpustakaan standart standart standart
- Komputer Lab IPA: 1 - Komputer dan LCD Lab 0 buah
buah IPA: 1 buah
- Sarana olah raga: 0% - Sarana olah raga: 50% 50%
6. Standar Pengelolaan
a Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
- Dokumen RKS (RKJM, - Dokumen RKS (RKJM, 10 %
RKT dan RKAS): 90% RKT dan RKAS): 100%
- Dokumen PPDB: 90% - Dokumen PPDB: 100 % 10 %
- Dokumen Pedoman - Dokumen Pedoman 5 %
pembinaan kesiswaan: pembinaan kesiswaan:
85% 90%
- Dokumen tata tertib - Dokumen tata tertib 10 %
sekolah: 90 % sekolah: 100%
- Dokumen administrasi - Dokumen administrasi 5 %
sekolah lainnya: 90% sekolah lainnya: 95%

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 33


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 90% - Struktur organisasi: 100% 10%
lengkap lengkap
- Dokumen pembagian - Dokumen pembagian 10%
tugas/kewenangan/ tugas/kewenangan/tupoksi:
tupoksi: 90% 100%
- Dokumen mekanisme - Dokumen mekanisme 10%
fungsi/tugas organisasi: fungsi/tugas organisasi:
90% 100%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- Tidak ada tim khusus - Ada tim khusus: 100% 100%
- ada administrasi - Ada administrasi supervisi: 15%
supervisi 80 % 95 %
- ada administrasi - Ada administrasi 15%
monitoring 70 % monitoring: 85%
- ada administrasi evaluasi - Ada administrasi evaluasi: 15%
70 % 85%
- ada admisnistrasi - Ada administrasi akreditasi: 10%
akreditasi 75 % 85%
- Pendokumentasian: 90% - Pendokumentasian : 95% 5%
- Tindak lanjut: 75% - Tindak lanjut: 80% 5%
d Kemitraan dan peran serta masyarakat:
- Dokumen keberadaan - Dokumen keberadaan 5%
Komite Sekolah: 85% Komite Sekolah: 90%
- Dokumen program kerja - Dokumen program kerja 5%
komite sekolah: 85% komite sekolah: 90%
- Kepengurusan komite - Kepengurusan komite 5%
sekolah: 95% lengkap sekolah: 100% lengkap
- Perolehan kerjasama - Perolehan kerjasama 1 instansi
dengan pihak lain: 2 dengan pihak lain: 3
instansi instansi

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 34


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
e SIM sekolah:
- Belum terpasang PAS - Sudah terpasang PAS 1
(Paket Aplikasi Sekolah) (Paket Aplikasi Sekolah
- Tidak terpasang jaringan - Belum terpasang jaringan --
SIM SIM
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
a Sumber dana: 4 buah Sumber dana:minimal 5 buah Minimal 1
b Penggunaan dana: 90% Penggunaan dana: 95 % 5%
benar benar
c Pelaporan penggunaan Pelaporan penggunaan dana: 5%
dana: 90% 95%
d Dokumen pendukung Dokumen pendukung 5%
pelaporan: 80% pelaporan: 85%
8. Standar Penilaian Pen-didikan:
a Frekuensi ulangan harian Frekuensi ulangan harian 5 %
oleh guru: 80 % oleh guru: 85 %
b Cakupan materi ulangan Cakupan materi ulangan 5%
akhir semester yang akhir semester yang
dilakukan sekolah: 95% dilakukan sekolah: 100%
c Cakupan materi ulangan Cakupan materi ulangan 5%
kenaikan kelas oleh kenaikan kelas oleh sekolah:
sekolah: 95% 100%
d Teknik-teknik penilaian Teknik-teknik penilaian yang 5%
yang dipergunakan guru dipergunakan guru dalam
dalam pembelajaran: 80% pembelajaran: 85%
e Instrumen yang di- Instrumen yang di- 20%
kembangkan guru untuk kembangkan guru untuk
ulangan harian: 80% ulangan harian: 100%
f Variasi instrumen yang di- Variasi instrumen yang di- 5%
kembangkan sekolah kembangkan sekolah untuk
untuk ulangan akhir ulangan akhir semester: 90%
semester: 85%

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 35


Besarnya
Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan masa
No tantangan
ini datang ( 1 TAHUN)
nyata
g Variasi instrumen yang di- Variasi instrumen yang di- 5%
kembangkan sekolah kembangkan sekolah untuk
untuk ulangan kenikan ulangan kenaikan kelas: 90%
kelas: 85%
h Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur 5%
penilaian pendidikan oleh penilaian pendidikan oleh
guru: 80% terpenuhi guru: 85% terpenuhi
i Mekanisme dan prosedur Mekanisme dan prosedur 5%
penilaian pendidikan oleh penilaian pendidikan oleh
sekolah: 90% terpenuhi sekolah: 95% terpenuhi
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
a Pengembangan budaya Pengembangan budaya 2%
bersih: 92% bersih: 94%
b Penciptaan lingkungan Penciptaan lingkungan sehat, 10%
sehat, asri, indah, rindang, asri, indah, rindang, sejuk, dll
sejuk, dll (tamanisasi): (tamanisasi): 85%
75%
c Pemenuhan sistem Pemenuhan sistem sanitasi/ 10%
sanitasi/ drainasi: 80% drainasi: 90%
d Penciptaan budaya tata Penciptaan budaya tata 5%
krama: 85% krama: 90%
e Peningkatan kerjasama Peningkatan kerjasama 1
dengan lembaga lain dengan lembaga lain relevan:
relevan: 2 lembaga 3 lembaga

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 36


E. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

Sasaran 1: Meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT, berbudi


pekerti luhur, dan mempunyai kemampuan baca tulis Al Qur’an
Sasaran 2: Meningkatkan perolehan rata-rata nilai ujian nasional tahun
pelajaran 2013/2014 sebesar 0,95
Sasaran 3: Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM sebesar 5,0
Sasaran 4: Meningkatkan prestasi Ekstrkurikuler
Sasaran 5: Meningkatkan prestasi olahraga,
Sasaran 6: Meningkatkan kualitas lingkungan yang bersih, asri dan sehat.

F. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI


SASARAN
Sasaran 1: Meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT, berbudi
pekerti luhur, dan berakhlaq mulia.
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :

1. Internal
a. Jumlah guru
b. Kualifikasi guru mengajar
c. Kesiapan guru
d. Kesiapan siswa
e. Peralatan ibadah
f. Buku Iqra’ dan Al qur’an serta alkitab
g. Motivasi siswa
h. Jadwal
i. Evaluasi
j. Dana

2. Eksternal
a. Latar belakang agama orang tua
b. Nuansa keagamaan di lingkungan rumah siswa
c. Masyarakat sekitar sekolah

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 37


Sasaran 2: Meningkatkan perolehan rata-rata nilai ujian nasional tahun
pelajaran 2013/2014 sebesar 0,95
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :
A. Internal
a. Guru
b. Kurikulum
c. Perangkat pembelajaran
d. Program perbaikan
e. Program pengayaan
f. Pelajaran tambahan (les sore)
g. Motivasi siswa dan guru
h. Try out
i. Evaluasi
j Dana
2. Eksternal
a. Fasilitas
b. Orang tua
c. Transportasi umum
d. Dukungan masyarakat sekitar
e. Lingkungan sekolah
Sasaran 3: Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM sebesar 5,0
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :
1. Internal
a. Guru
b. Kurikulum
c. Perangkat pembelajaran
d. Program perbaikan dan pengayaan
e. Motivasi siswa dan guru
f. Strategi pembelajaran
g. Evaluasi
h. Dana
2. Eksternal
a. Fasilitas
b. Orang tua
c. Dukungan masyarakat sekitar

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 38


Sasaran 4: Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut :
1. Internal
a. Jumlah pelatih
b. Kualifikasi pelatih
c. Kesiapan pelatih
d. Tempat berlatih
e. Perlengkapan
f. Motivasi siswa
g. Potensi siswa
h. Frekwensi latihan
i. Dana
2. Eksternal
a. Dukungan orang tua
b. Lingkungan sekitar siswa
c. Letak geografis siswa
d. Dukungan masyarakat

Sasaran 5: Meningkatkan prestasi olahraga


Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan tersebut :
1. Internal
a. Jumlah guru penjaskes
b. Kemampuan guru penjaskes
c. Tempat latihan
d. Perlengkapan
e. Motivasi siswa
f. Frekwensi latihan
g. Dana
2. Eksternal
a. Dukungan orang tua
b. Kondisi social ekonomi orang tua
c. Dukungan masyarakat sekitar
d. Uji tanding dengan sekolah lain

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 39


Sasaran 6: Meningkatkan kualitas lingkungan yang bersih, asri dan sehat.
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan tersebut :

1. Internal
a. Jumlah tenaga lapangan
b. Motivasi tenaga lapangan
c. Perlengkapan
d. Partisipasi warga sekolah
e. Dana

2. Eksternal
a. Dukungan orang tua
b. Dukungan Komite
c. Dukungan masyarakat sekitar

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 40


G. ANALISA SWOT
Sasaran 1: Meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT, berbudi
pekerti luhur, dan berakhlaq mulia
Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
1. INTERNAL
a. Jumlah Guru 2 guru agama 1 guru GTT beragama
islam, 1 guru islam dan 1 guru GTT
agama kristen dan beragama katolik v
1 guru beragama
katolik
b. Kualifikasi Guru dapat Guru dapat mengajar
mengajar baca tulis baca tulis Al Qur’an
v
Al Qur’an bagi
agama islam
c. Kesiapan Semua siap me- Semua siap mening-
guru ningkatkan ke- katkan keimanan dan
v
imanan dan ketaqwaan
ketaqwaan
d. Kesiapan Semua siswa siap Semua siswa siap
siswa meningkatkan meningkatkan keimanan
v
keimanan dan dan ketaqwaan
ketaqwaan
e. Peralatan - 100% siswa memi - 100% siswa memiliki
ibadah liki perlengkapan perlengkapan ibadah
ibadah (rukuh dan (rukuh dan v
sarung/Celana sarung/Celana
panjang) panjang)
- belum ada - teras untuk shalat
tempat untuk Jum’atan v
shalat Jum’atan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 41


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
f. Buku Iqra’ 100% siswa 50% siswa memeiliki
dan Al Qur’an memiliki buku Iqra’ buku Iqra’ dan Al Qur’an
v
serta Al kitab dan Al Qur’an serta serta Al kitab
Al kitab
g. Motivasi - Siswa melaksana - 66% Siswa tidak
siswa kan shalat melaksanakan shalat
v
Jum’at an di Jum’atan di sekolah
sekolah
- 40 % siswa dapat - 60 % siswa belum
membaca dan dapat membaca dan
v
menulis Al menulis Al Qur’an
Qur’an
h. Jadwal Jadwal kegiatan Jadwal kegiatan
v
tersusun tersusun
i. Evaluasi Setiap akhir bulan Setiap akhir bulan
diadakan evaluasi diadakan evaluasi v
kegiatan kegiatan
f. Dana Dibutuhkan dana Tersedia dana sebe-sar
v
SebesarRp……,- Rp..........,-
2. Eksternal
a. Latar Orang tua memiliki 10 % Orang tua belum
belakang ketaatan menjalankan ibadah
v
agama orang menjalankan menurut agamanya
tua ibadah
b. Nuansa ke- - 60% lingkungan - 0% lingkungan tempat
agamaan di tempat tinggal tinggal siswa mampu
lingkungan siswa mampu baca tulis Al Qur’an v
rumah siswa baca tulis Al
Qur’an

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 42


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
c. Masyarakat Masyarakat seki- Masyarakat sekitar
sekitar tar sekolah men- sekolah mendukung
v
sekolah dukung pendidik- pendidikan siswa
an siswa

Sasaran 2: Meningkatkan perolehan rata-rata nilai ujian nasional tahun pelajaran


2013/2014 sebesar 0,95
(1) (2) (3) (4) (5)
1 INTERNAL
a. Guru - Kualifikasi 100% 1 guru belum S-1
V
S1
- 100% mengajar - 94% mengajar sesuai
sesuai bidang bidang ijazah V
ijazah
- Pengalaman - Pengalaman pelatihan
pelatihan KTSP KTSP min.1 kali V
min.3 kali
b. Kurikulum - 100 % guru me - 100 % guru memiliki
miliki dokumen dokumen kurikulum v
kurikulum
- Masing-masing - Masing-masing guru
guru mempunyai mempunyai min. 3
v
min. 3 buku buku pegangan
pegangan
c. Perangkat - 100 % guru - 95 % guru memiliki
v
pembelajaran memiliki silabus silabus
- 100 % guru - 95 % guru memiliki
v
memiliki RPP RPP
- 100 % guru - 100 % guru memiliki v

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 43


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
memiliki daftar daftar nilai
nilai
Program Perbaikan dilaku- Perbaikan tidak
perbaikan kan minimal 1 kali dilakukan lebih dari 1 v
dalam seminggu minggu
e. Program 100 % siswa me- 1 % siswa tidak me-
pengayaan ngikuti program ngikuti program v
pengayaan pengayaan
f. Pelajaran - Jadwal dibuat - Jadwal dibuat v
tambahan - 100 % siswa me- - 90 % siswa me-ngikuti
v
(Les siang) ngikuti les siang les siang
- Ada 8 guru - Ada 8 guru pem-beri
v
pemberi les les
g. Motivasi 100 % siswa dan 95 % siswa dan guru
siswa dan guru mempunyai mempunyai motivasi
v
guru motivasi yang yang tinggi
tinggi
h. Try out Jadwal try out Jadwal try out dibuat
v
dibuat
i. Evaluasi Dilakukan evalu-asi Dilakukan evalu-asi tiap
v
tiap bulan bulan
j. Dana Dana yang diper- Dana yang tersedia
lukan Rp...........,- Rp..................,-
v

2. Eksternal
a. Fasilitas - Tersedia alat dan - Tersedia alat dan
media pem- media pembelajaran ± v
belajaran 100 % 80 %

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 44


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
b. Orang tua - 100 % orang tua - 100 % orang tua
v
mendukung mendukung program
c. Dukungan - 100 % masyara- - 100 % masyarakat di
masyarakat kat di sekitar sekitar sekolah
sekitar sekolah mendu- mendukung pening- v
kung peningkat- katan mutu sekolah
an mutu sekolah

Sasaran 3: Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM sebesar 2


(1) (2) (3) (4) (5)
1 Internal
a. Guru - Kualifikasi 100% - 1 Guru belum S-1
v
S-1
- 100% mengajar - 96,7% mengajar
v
sesuai Ijazah sesuai ijazah
- Pengalaman Pe- - Pelatihan KTSP min 1
latihan KTSP min. kali v
3 kali
b. Kurikulum - 100% guru me- - 95% guru me-miliki
miliki dokumen dokumen kurikulum v
kurikulum
- Masing - masing - Masing - masing guru
guru memiliki min memiliki min 3 buku v
3 buku pegangan pegangan
c. Perangkat - 100% guru me- - 95% guru memiliki
pembelajar- miliki silabus silabus
an v

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 45


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
- 100% guru me- - 95% guru memiliki
v
miliki RPP RPP
- 100% guru me- - 100% guru memiliki
v
miliki daftar nilai daftar nilai
d. Program Perbaikan dilaku- Perbaikan tidak di-
perbaikan kan 1 kali dalam lakukan lebih dari 1 v
seminggu minggu
e. Program 100% siswa me- 5% siswa tidak me-
Pengayaan ngikuti program ngikuti program v
pengayaan pengayaan
f. Motivasi 100% siswa dan 95% siswa dan guru
siswa dan guru mempunyai mempunyai motivasi
v
guru motivasi yang yang tinggi
tinggi
g. Strategi - 100% menggu- - 80% menggunakan
pembelajar- nakan metode metode pembelajar-an
V
an pembelajaran yang berfariasi
yang berfariasi
- 100% guru me- - 60% guru mene-
nerapkan CTL rapkan CTL dalam
v
dalam pembela- pembelajaran
jaran
h. Evaluasi Evaluasi dilaksa- Evaluasi dilaksanakan
nakan setiap bulan setiap bulan sekali v
sekali
i. Dana Dana yang dibu- Dana yang tersedia Rp.
tuhkan Rp..........,- ................,- v

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 46


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
2. Eksternal
a. Fasilitas Tersedia alat dan Tersedia alat dan media
media pembela- pembela-jaran 85% v
jaran 100%
b. Dukungan 100% orang tua 100% orang tua
orang tua mendukung mendukung program v
program sekolah sekolah
c. Kondisi 100% kondisi 40% kondisi sosial
sosial sosial ekonomi ekonomi orang tua
v
ekonomi orang tua siswa siswa mampu
orang tua mampu
d. Dukungan 100% masyarakat 100% masyarakat
masyarakat sekitar sekolah sekitar sekolah
V
sekitar mendukung pening mendukung peningkatan
katan mutu sekolah mutu sekolah

Sasaran 4: Meningkatkan prestasi ekstrakurikuler


1. Internal
a. Jumlah Membutuhkan 12 Ada 12 orang pelatih
v
pelatih orang pelatih
b. Kualifikasi Kemampuan pe- Kemampuan pelatih ahli
pelatih latih ahli dalam dalam bidangnya v
bidangnya
c. Kesiapan Pelatih datang Pelatih datang tepat
v
pelatih tepat waktu waktu
d. Tempat Ada tempat latihan Ada tempat latihan dan
v
berlatih dan memadai memadai
e. Perlengkapan 100%perlengkapan 65% perlengkapan
v
terpenuhi terpenuhi

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 47


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
f. Motivasi Siswa datang tepat Siswa datang tepat
v
siswa waktu waktu
g. Potensi siswa 90% siswa yang 80% siswa yang ikut
ikut kegiatan kegiatan berpotensi
v
berpotensi dalam dalam bidangnya
bidangnya
h. Dana Dana yang diper- Tersedia dana sebesar
v
lukan Rp.,- Rp.,-
2. Eksternal
a. Dukungan 100% orang tua 100% orang tua dari
orang tua dari siswa yang siswa yang latihan v
latihan mendukung mendukung
b. Lingkungan 90% lingkungan 90% lingkungan siswa
sekitar siswa siswa mendukung mendukung kegiatan v
kegiatan
c. Letak 100% siswa dapat 100% siswa dapat
geografis menjangkau menjangkau program v
siswa program latihan latihan

Sasaran 5: Meningkatkan prestasi Olahraga,


(1) (2) (3) (4) (5)
1. Internal
a. Jumlah guru Memiliki 2 guru Memiliki 2 guru
v
Penjaskes Penjaskes Penjaskes
b. Kemampuan 2 orang guru mam- 2 orang guru mampu
guru pu melatih basket melatih basket dan bola v
Penjaskes dan bola voli voli
c. Tempat Belum tersedia Belum tersedia
v
latihan lapangan basket lapangan basket dan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 48


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
dan lapangan bola lapangan bola voli
voli
d. Perlengkap- 100% terpenuhi 90% terpenuhi
v
an
e. Motivasi 90% siswa 90% siswa semangat
v
siswa semangat latihan latihan
f. Dana Dana yang dibu- Dana yang tersedia
v
tuhkanRp...........,- Rp...................,-
2. Eksternal
a. Dukungan 90% orang tua 90% orang tua siswa
v
orang tua siswa mendukung mendukung
b. Kondisi 85% kondisi sosial 15% kondisi sosial
sosial eko- ekonomi orang tua ekonomi orang tua v
nomi ortu kurang mampu mampu
c. Dukungan 90% masyarakat 90% masyarakat
masyarakat mendukung mendukung v
sekitar
d. Uji tanding 1 kali sebulan Uji tanding jarang
dengan mengadakan uji dilakukan
v
sekolah lain tanding dengan
sekolah lain

Sasaran 6: Meningkatkan kualitas lingkungan yang bersih, asri dan sehat.


(1) (2) (3) (4) (5)
1. Internal
a. Jumlah Jumlah tenaga Jumlah tenaga la-
Tenaga lapangan pangan (kebersihan) =
v
lapangan (kebersihan) = 5 3 orang
orang

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 49


Tingkat
Komponen/ Kesiapan
Kriteria Kesiapan
Fungsi dan Kondisi Nyata Faktor
(Kondisi Ideal)
Faktornya Tidak
Siap
Siap
(1) (2) (3) (4) (5)
b. Motivasi Semua tenaga Semua tenaga
tenaga lapangan mem- lapangan mempunyai
lapangan punyai semangat semangat untuk
untuk mencipta-kan menciptakan v
lingkungan yang lingkungan yang
bersih, asri dan bersih, asri dan sehat
sehat
c. Perlengkap- 100% perlengkap- 80% perlengkap-an
an an kebersihan kebersihan tersedia v
tersedia
d. Partisipasi 90% warga sekolah 70% warga sekolah
warga menjaga menjaga kebersihan v
sekolah kebersihan
e. Dana Dana yang Dana yang tersedia
v
diperlukan Rp....... Rp. ..................,-
2. Eksternal
a. Dukungan 100% orang tua 100% orang tua siswa
orang tua siswa mendukung mendukung program
v
program kebersihan
kebersihan
b. Dukungan 100% komite 100% komite sekolah
komite sekolah mendukung program
v
mendukung sekolah
program sekolah
c. Dukungan 90 % masyarakat 70 % masyarakat
masyarakat sekitar sekolah sekitar sekolah peduli V
sekitar peduli kebersihan kebersihan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 50


H. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN
Sasaran 1: Meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT, berbudi
pekerti luhur, dan mempunyai kemampuan baca tulis Al Qur’an
Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1 2 3
1. Internal
a. Motivasi siswa  Memberi pengertian siswa
- 20% siswa tidak me-
tentang pentingnya shalat
laksanakan shalat
 Memberi pengetahuan siswa
dhuha, dhuhur dan
tentang kewajiban seorang
Jum’atan berjama’ah
muslim yang sudah baligh
di sekolah
(dewasa)

- 30 % siswa belum  Memprogramkan kegiatan


dapat baca tulis Al BTA bagi siswa yang belum
Qur’an bisa baca tulis Al Qur’an
b. Dana - Tersedia dana sebe-  Mencari sumber dana lain
sar Rp................ untuk menutup anggaran
2. Eksternal
a. Latar belakang - 20 % orang tua  Pada saat silaturrahim ke-
agama orang belum menjalankan pendidikan/Pengambilan
tua ibadah menurut rapor, orang tua diberi
agamanya pengajian tentang kewajiban
orang tua memberi teladan
dalam hal beribadah
b. Nuansa keaga- - 50% lingkungan  Mendorong siswa yang
maan di lingku- tempat tinggal siswa sudah lancar baca tulis Al
ngan rumah mampu baca tulis Al Qur’an untuk mengajar di
siswa Qur’an TPA masjid sekitarnya
- 80% lingkungan tem-  Mendorong siswa untuk
pat tinggal siswa dapat menjadi contoh bagi
warganya menjalan- lingkungannya dalam men-
kan ibadah jalankan ibadah

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 51


Sasaran 2: Meningkatkan perolehan rata-rata nilai ujian nasional tahun
pelajaran 2012/2013 sebesar 0,67
Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1. Internal
a. Guru - 1 guru belum S-1  Memberi kesempatan guru
tersebut untuk melanjutkan
kuliah S-1
- 96,7 % Sesuai Ijazah  Membuat jadwal pelajaran
sehingga setiap guru
mengajar sesuai ijazah
- Pelatihan KBK 1 kali  Mengadakan workshop
KTSP dan KBK
b. Perangkat 95 % guru memiliki  Mendorong guru untuk
pembelajaran silabus menyusun silabus
95 % guru memiliki  Mendorong guru untuk
RPP menyusun RPP
c. Program Perbaikan tidak  Mewajibakn guru melakukan
perbaikan dilakukan lebih dari 1 perbaikan bagi siswa yang
minggu nilainya kurang
d. Program 5 % siswa tidak  Memotivasi siswa untuk
pengayaan mengikuti program mengikuti program
pengayaan pengayaan
e. Motivasi guru 95 % siswa dan guru  Secara kontinu memberi
dan siswa mempunyai motivasi motivasi pada siswa dan
yang tinggi guru
f. Dana Dana yang tersedia  Mengalang dana dari pihak
Rp. ................... lain
2. Eksternal
a. Fasilitas Tersedia alat dan  Melengkapi alat dan media
media pembe lajaran= pembelajaran semaksimal
85 % mungkin

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 52


Sasaran 3 : Meningkatkan rata-rata pencapaian KKM sebesar 4

Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1. Internal 
a. Guru - 1 guru belum S-1  Memberi kesempatan guru
tersebut untuk melanjutkan
kuliah S-1
- 96,7 %Sesuai Ijazah  Membuat jadwal pelajaran
sehingga setiap guru
mengajar sesuai ijazah
- Pelatihan KTSP 1  Mengadakan workshop
kali KTSP dan CTL
b. Perangkat 95 % guru memiliki  Mendorong guru untuk
pembelajaran silabus menyusun silabus
95 % guru memiliki  Mendorong guru untuk
RPP menyusun RPP
c. Program - Perbaikan tidak  Mewajibakn guru melakukan
perbaikan dilakukan lebih dari perbaikan bagi siswa yang
1 minggu nilainya kurang
d. Program - 5 % siswa tidak  Memotivasi siswa untuk
pengayaan mengikuti program mengikuti program
pengayaan pengayaan
e. Strategi pem- - 70 % menggunakan  Mengadakan pelatihan
belajaran metode pembelajar- metode pembelajaran
an yang bervariasi
- 70% guru menerap-  Mengadakan workshop/
kan CTL dalam pelatihan CTL bagi guru
pembelajaran
f. Dana Dana yang tersedia  Menggali dana dari pihak lain
Rp. .....................
2. Eksternal Tersedia alat dan  Melengkapi alat dan media
a. Fasilitas media pembelajaran pembelajaran semaksimal
80% mungkin

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 53


Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
c. Kondisi sosial 60% kondisi sosial  Memberi keringanan biaya
ekonomi orang ekonomi orang tua pendidikan
tua siswa mampu  Melakukan subsidi silang

Sasaran 4 : Meningkatkan prestasi ekstrakurikuler


Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1. Internal
a. Perlengkapan 80% perlengkapan  Melengkapi alat-alat yang
terpenuhi kurang
b. Dana Tersedia Dana sebe-  Menggali dana dari pihak lain
sar Rp………………

Sasaran 5 : Meningkatkan prestasi Olahraga, khususnya basket dan


bola voli
Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1. Internal
a. Perlengkapan 90% terpenuhi  Melengkapi alat-alat yang
kurang
b. Dana Tersedia Dana sebe-  Menggali dana dari pihak lain
sar Rp. …………….
2. Eksternal
a. Kondisi sosial 40% kondisi sosial  Mencari sponsor
ekonomi orang ekonomi orang tua
tua siswa mampu
b. Uji tanding Uji tanding jarang  Menjalin kerjasama dengan
dengan dilakukan sekolah lain dan
sekolah lain menjadwalkan pertandingan
persahabatan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 54


Sasaran 6 : Meningkatkan kualitas lingkungan yang bersih, asri dan
sehat
Komponen/
Persoalan pada Alternatif Pemecahan
Faktor yang TIDAK
komponen/faktor Persoalan
SIAP
1. Internal
a. Partisipasi 70% warga sekolah  Mendorong warga sekolah
warga sekolah menjaga kebersihan untuk hidup bersih dan sehat
 Memberi penyuluhan tentang
kebersihan
 Memberi sanksi bagi yang
membuang sampah
sembarangan
b. Dana Tersedia Dana sebe-  Menggali dana dari pihak lain
sar Rp. ……………..
2. Eksternal
a. Dukungan 70% masyarakat  Memasang slogan-slogan
masyarakat sekitar sekolah peduli yang berisi anjuran untuk
kebersihan hidup bersih dan sehat

I. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN


1. Program kerja 1 : Peningkatan iman dan taqwa kepada Allah SWT
Kegiatan 1 : Kajian agama, tiap hari Jum’at
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan tim/penanggung jawab kegiatan
2. Penentuan narasumber
3. Penyiapan tempat
4. Pelaksanaan
5. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 2 : Shalat Jum’atan (islam) secara berjama’ah di sekolah,
Rokris (Kristen) dan Rokat (Katholik)
Sub Kegiatan : 1. Koordinasi dengan guru mata pelajaran PAI dan
wali kelas
2. Penentuan hari pelaksanaan kegiatan (untuk Kelas
VII, VIII dan IX)

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 55


3. Penyiapan tempat wudlu yang memadai
4. Penyiapan tempat shalat (islam), Ruang (kristen
dan katolik)
5. Pelaksanaan
6. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 3: BTA sebelum Sholat Jum’at
Sub Kegiatan : 1. Koordinasi dengan guru mata pelajaran PAI
2. Penyusunan jadwal
3. Pelaksanaan
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 4 : Pemberantasan buta huruf Al Qur’an (BTA) bagi yang
beragama islam
Sub kegiatan : 1. Koordinasi dengan guru mata pelajaran PAI
2. Pembentukan kelompok
3. Penyusunan jadwal
4. Pelaksanaan
5. Evaluasi dan Laporan

Kegiatan 5 : Penggalangan infaq


Sub kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyiapan surat permohonan infaq
3. Mengedarkan surat permohonan infaq
4. Pengadministrasian infaq yang masuk
5. Evaluasi dan lporan

Kegiatan 6 : Penyembelihan hewan qurban (agama islam)


dan Natalan (agama kristen dan katolik)
Sub kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyiapan tempat ibadah untuk agama kristen dan
katolik
3. Penyiapan tempat dan perlengkapan
penyembelihan (agama islam)
4. Pelaksanaan penyembelihan
5. Pendistribusian daging qurban
6. Evaluasi dan laporan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 56


Kegiatan 7 : Pelaksanaan Spiritual Building Training (SBT) bagi guru
dan siswa
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyiapan fasilitator/narasumber
3. Penyiapan akomodasi dan perlengkapan
4. Pelaksanaan Spritual Building
5. Evaluasi dan laporan

2. Program kerja 2 : Peningkatan pencapaian KKM, peningkatan nilai


Ujian Nasional serta pengembangan KTSP
Kegiatan 1 : Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP)
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim
2. Penyiapan ATK
3. Penyiapan akomodasi
4. Pengumpulan materi untuk buku-1 KTSP
5. Penyusunan
6. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 2 : Pengembangan/pendokumentasian silabus dan RPP
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim tiap mata pelajaran
2. Penyiapan ATK
3. Penyiapan akomodasi
4. Penyusunan silabus dan RPP
5. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 3 : Sosialisasi visi, misi dan tujuan sekolah
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim sosialisasi
2. Penentuan sasaran sosialisasi
3. Pelaksanaan sosialisasi
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 4: Pengadaan bahan ajar yang sesuai dengan
materi/kurikulum
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengadaan buku ajar
2. Penyeleksian buku ajar yang ada
3. Pelaksanaan pengadaan buku ajar
4. Evaluasi dan laporan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 57


Kegiatan 5 : Penyediaan jumlah buku teks pelajaran
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengadaan buku teks pelajaran
2. Penyeleksian buku teks pelajaran yang ada
3. Pelaksanaan pengadaan bukun teks pelajaran
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 6 : Pemenuhan media pembelajaran untuk guru
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengadaan media pembelajaran
2. Penyeleksian media pembelajaran yang dibutuhkan
3. Pelaksanaan pengadaan media pembelajaran
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 7 : Pemberian tambahan pelajaran (les) bagi kelas VIII
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penentuan materi tambahan pelajaran
3. Penyusunan guru pemberi materi tambahan
4. Penyusunan jadwal
5. Pelaksanaan
6. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 8 : Pemberian tambahan pelajaran (les) materi UN bagi kelas
IX
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyusunan guru pemberi materi tambahan
3. Penyusunan jadwal
4. Pelaksanaan
5. Evaluasi dan laporan

Kegiatan 9 : Penilaian berbasis kelas bagi guru


Sub Kegiatan : 1. Pembuatan format penilaian
2. Pelaksanaan penilaian
3. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 10: Pelaksanaan authentic assessment (penilaian
sebenarnya)
Sub Kegiatan : 1. Pembuatan format penilaian
2. Pelaksanaan penilaian
3. Evaluasi dan laporan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 58


Kegiatan 11 : Penyelenggaraan evaluasi tengah semester dan
evaluasi kenaikan kelas
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyediaan ATK
3. Pengadaan soal evaluasi
4. Penyusunan jadwal
5. Pelaksanaan
6. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 12 : Pelaksanaan ujian sekolah dan menentukan kelulusan
siswa dari ujian sekolah
Sub Kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyediaan ATK
3. Pengadaan soal evaluasi
4. Penyusunan jadwal
5. Pelaksanaan
6. Rapat kelulusan
7. Pengumuman kelulusan
8. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 13 : Pemberian reward
Sub Kegiatan : 1.Pembentukan tim monitoring evaluasi
2. Pembuatan format monitoring evaluasi
3. Pelaksanaan monitoring evaluasi
4. Penilaian dan pemberian reward
5. Evaluasi dan pelaporan
Kegiatan 14 : Pemberian subsidi bagi guru yang mengambil S1
Sub Kegiatan : 1. Mendata guru yang belum S1
2. Memotivasi guru yang belum S1 agar kuliah lagi
3. Pemberian subsidi bagi mereka yang lulus S1
4. Evaluasi dan pelaporan

Kegiatan 15 : Mengikuti kegiatan MGMP tingkat kota


Sub Kegiatan : 1. Memotivasi guru agar aktif di MGMP tingkat kota
2. Mengirim guru untuk mengikuti kegiatan MGMP
3. Evaluasi dan pelaporan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 59


Kegiatan 16 : Pelatihan komputer bagi guru/karyawan
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim
2. Penyeleksian guru yang belum bisa komputer
3. Pengadaan ATK
4. Penyiapan akomodasi
5. Penyusunan struktur program latihan
6. Penyiapan instruktur
7. Pelaksanaan pelatihan
8. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 17 : Pengembangan jaringan internet tiap ruang dan
penambahan bandwith
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengembangan jaringan internet
dan penambahan bandwith
2. Pembuatan panduan internet dan penambahan
bandwith
3. Pelaksanaan pengembangan jaringan internet dan
penambahan bandwith
4. Evaluasi dan Laporan
Kegiatan 18 : Penambahan kelengkapan Lab. IPA
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengadaan alat/bahan lab IPA
2. Pembuatan panduan/spesifikasi alat.
3. Pelaksanaan pengadaan alat.
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 19 : Peningkatan pelaksanaan kegiatan OSIS
Sub kegiatan : 1. Pembentukan kepengurusan OSIS
2. Pembuatan program kerja OSIS
3. Pelaksanaan program OSIS
4. Evaluasi dan laporan
3. Program kerja 3 : Peningkatan prestasi ekstrakurikuler
Kegiatan 1 : Melengkapi peralatan Pramuka
Kegiatan 2 : Perkemahan /Out Bound
Sub kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Penyiapan perlengkapan
3. Penyusunan materi
4. Pelaksanaan perkemahan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 60


5. Evaluasi dan Laporan
Kegiatan 3: Melengkapi peralatan karawitan
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim pengadaan alat-alat yang kurang
2. Penentuan spesifikasi alat
3. Pelaksanaan pengadaan
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 4 : Mengintensifkan kegiatan ekstrakurikuler menjahit
(PBKL/Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal)
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim
2. Penyiapan perlengkapan/sarana dan prasarana
3. Perekrutan siswa yang berminat
4. Penyusunan jadwal
5. Pelaksanaan
6. Evaluasi dan laporan

4. Program kerja 4 : Peingkatan prestasi olah raga,


Kegiatan 1 : Melengkapi fasilitas/sarana prasarana olah raga
Sub kegiatan : 1. Pembentukan panitia
2. Menginventaris perlengkapan yang kurang
3. Penentuan spesifikasi peralatan yang kurang
4. Pelaksanaan pengadaan
5. Evaluasi dan laporan
5. Program kerja 5 : Peningkatan kualitas lingkungan yang bersih, asri
dan sehat
Kegiatan 1 : Penyelenggaraan 5 K
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim/panitia
2. Penentuan konsep 5 K
3. Pelaksanaan 5 K
4. Evaluasi dan laporan
Kegiatan 2 : Perawatan sanitasi/drainase dan kebersihan
Sub kegiatan : 1. Pembentukan tim/penanggungjawab
2. Penyiapan perlengkapan yang dibutuhkan
3. Pelaksanaan perawatan rutin
4. Evaluasi dan laporan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 61


J. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI
1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi
Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk
mengetahui apakah program sekolah berjalan sebagaimana yang
direncanakan, apa hambatan yang terjadi dan bagaimana cara
mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada pemantauan
proses pelaksanaan program.
Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk
mengetahui apakah program sekolah mencapai sasaran yang
diharapkan. Jadi menekankan pada aspek hasil.

2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi


2.1. Komponen Input
a. Aspek tenaga kependidikan : Kepala Sekolah, Guru dan
Karyawan
b. Aspek Kesiswaan : Kondisi siswa dan prestasi siswa
c. Aspek sarana prasarana
d. Aspek peran masyarakat
2.2. Komponen proses
a. Aspek Kurikulum dan bahan ajar
b. Aspek proses belajar mengajar
c. Aspek penilaian
d. Aspek menejemen dan kepemimpinan
2.3. Komponen Output
a. Aspek prestasi belajar siswa
b. Aspek prestasi Guru dan Kepala Sekolah
c. Aspek pretasi sekolah

3. Pelaksana Monitoring dan Evaluasi


3.1. Internal
a. Kepala Sekolah
b. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
3.2. Eksternal
a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 62


c. Bawasda
d. Dinas P dan K Provinsi
e. Direktorat Pembinaan SMP
f. Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK

4. Waktu Pelaksanaan
4.1. Monitoring
a. Internal : dilaksanakan setiap tiga bulan sekali
b. Eksternal : sesuai jadwal monitoring
4.2. Evaluasi
a. Internal : dilaksanakan diakhir tahun pelajaran
b. Eksternal : sesuai jadwal evaluasi

5. Sumber Data
5.1. Dokumen
5.2. Hasil Pengamatan
5.3. Instrumen ME

6. Metode Pengumpulan Data


6.1. Metode Dokumentasi
6.2. Metode wawancara
6.3. Metode observasi
6.4. Metode kuisioner

7. Rincian Kegiatan
7.1. Pembentukan TIM ME Sekolah
7.2. Menyusun Jadwal pelaksanaan ME
7.3. Melaksanakan ME
7.5. Analisis Hasil ME dan tidak lanjut

7.1. Pembentuk

an TIM ME 7.2. Menyusun Jadwal pelaksanaan ME

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 63


K. PENANGGUNG JAWAB RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
SEKOLAH (RKAS) UNTUK 1 TAHUN

PENANGGUNG JAWAB
Penanggug jawab : Kepala SMP Negeri 11 Surakarta
(Mulyati, S.Pd. M.M.)
Penanggung jawab program : Drs. Waluya Sudadi
Penanggung jawab tiap Program Kerja
1. Program Kerja 1 : Suroto, S.Pd
2. Program Kerja 2 : Endah Susilowati, S.Pd.
3. Program Kerja 3 : Sarjono, S.Pd.
4. Program Kerja 4 : Mayarta, S.S.
5. Program Kerja 5 : Pudji Hartanto, S.Pd. M.Pd.

Surakarta, Juli 2013


Kepala Sekolah

Mulyati, S.Pd. M.M.


NIP. 19710222 199702 2 004

RKS / RKAS SMPN 11 Ska 2013 64