FICHA DE LECTURA N° 1

TEMA GENERADOR: PEDAGOGIA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD

REFERENTES
TEÓRICO- UNA PEDAGOGIA HACIA LA DESNEOCOLONIZACION.
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO PEDAGOGIA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD
PÁGINAS LIBRO COMPLETO AUTOR(ES): LUIS ANTONIO BIGOTTCOLECCION PENSAMIENTO
CRITICO LUIS BERTRAN PRIETO
EDITA

Sinopsis:
Lo Interesante: que los niños y niñas aprendan en todo momento y absorban todo lo que nosotros le
transmitimos en nuestras aulas de clases

Lo Positivo: puedo decir que quien aspire convertirse en un maestro (a) debe comenzar por practicar la disciplina,
la concentración y la paciencia a través de todas las fases de la vida.

Lo Discutible: deben contribuir a organizar el entorno de ellos desde su nacimiento o aun antes para que puedan
vivir en un ambiente cálido, nutritivo y enriquecedor y de esta forma ayudar con su desarrollo integral.

SÍNTESIS CRÍTICA DE LA LECTURA TENIENDO EN CUENTA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA

GESTIÓN ESCOLAR:
El amor que se les brinda a los niños y niñas y a los adultos significativos en la vida, deben contribuir con la
construcción de sus aprendizajes.
 FICHA DE LECTURA N° 2

TEMA GENERADOR: AUTOBIOGRAFIA

REFERENTES AUTOBIOGRAFIA esquema ,AUTOBIOGRAFIA pablo freiré
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO AUTOBIOGRAFIA esquema, AUTOBIOGRAFIA pablo freiré
PÁGINAS LIBRO AUTOR(ES): PABLO freiré
COMPLETO
EDITA Pablo freiré

SINOPSIS:
LO INTERESANTE: En lo laboral amo mi familia Senifa y me da mucha alegría y a la e scuela que estoy
articulada por qué adquirido muchos más conocimientos de la educación maternal inicial con ayuda de
todas las compañeras y directivo, también emocionada con este diplomado que a sido una nueva
experiencia en mi vida .
LO POSITIVO: sigo estudiando para seguir preparándome mejor y ser licenciada en educación inicial y
para darle un buen ejemplo a mi familia en casa para que sigan proyectándose metas en su vidas tanto mis
hijos como mi compañero de vida.
LO DISCUTIBLE: que a pesar de las dificultades que se le presenten hay que seguir adelante para un
mañana llevar a cabo el aprendizaje obtenido.

Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar: que la
valoración que uno como persona y docente tiene que aplicar acciones y estrategias para difundirle a los niños y
niñas que el ser humano tiene que brindar amor,respeto,humildad solidaridad, valores,
 FICHA DE LECTURA N° 3

TEMA GENERADOR: JORNADA DE MANTENIMIENTO E IDENTIFICACION DE ESPACIOS PARA EL

FUNCIONAMIENTO DE CONUQUITOS MATERNALES Y AMBIENTACION EN EL
SIMONCITO
REFERENTES  AMBIENTE DE APRENDIZAJE MATERNAL Y PRESCOLAR.
TEÓRICO-  ORIENTACIONES PEDAGOGICAS 2017-2018.
PRÁCTICOS:  CONUQUITOS ESCOLARES.
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN LAS
ETAPAS DE MATERNAL Y PRESCOLAR DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL.
PÁGINAS AUTOR(ES): DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INICIAL
SEPTIEMBRE 2015. ELIAS JAUA MILANO, MINISTRO DEL
PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
EDITA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INICIAL SEPTIEMBRE 2015. ELIAS JAUA MILANO,
MINISTRO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

SINOPSIS:
LO INTERESANTE: en el conuco escolar que es la parte agro productiva que proporciona el reconocimiento d e
la agricultura como medio ancestral para el desarrollo de la vida humana.
LO POSITIVO: la valoración por una cultura de la siembra y la sostenibilidad como acciones estratégicas y
pedagógicas.
LO DISCUTIBLE: que los estudiantes además de aprender, jugar, cantar y compartir se les enseña el valor por el
trabajo productivo considerando las modalidades con nuestra permanencia en las enseñanzas de PTMS.

Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar: el conuco
escolar se marca en el quinto objetivo histórico del plan de la patria en el que se impulsa el trabajo liberador con la
intención de introducir en la conciencia de cada estudiante la cultura del trabajo y así aprendan a sembrar para producir
alimentos sanos y como emplearlos en una nutrición adecuada.
 FICHA DE LECTURA N° 4

TEMA GENERADOR: ANALISIS DE COYONTURA

REFERENTES LA COYUNTURA
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO VIDEO
PÁGINAS AUTOR(ES): Dirección general de educación inicial
EDITA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACCION.

SINOPSIS:
lo interesante. El análisis de coyuntura intenta dar cuenta de la situacional actual para actuar
adecuadamente sobre ella.
lo positivo: en el marco de la cual se desenvuelve nuestra acción transformadora y para definir estrategias
más eficaces.
lo discutible: en general para mejorar capacidades de intervención a favor del cambio social.

síntesis crítica de la lectura teniendo en cuenta la práctica pedagógica de la gestión escolar: sa ber como situarse
frente a coyunturas de favorables al desarrollo del movimiento popular y tomar conciencia en los espacio de la
familia escuela y comunidad.
 FICHA DE LECTURA N° 5

TEMA GENERADOR: LENGUA MATERNA

REFERENTES La enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO la lengua materna en el nivel de educación inicial
PÁGINAS AUTOR(ES):
EDITA Dirección general de educación inicial.

SINOPSIS:
Lo interesante. El origen del lenguaje fue una de las proporciones fundamentales acerca de la lengua. con
anterioridad a la constitución de la lingüística como disciplina científica
Lo positivo: que para poder hablar de la lengua materna tenemos que conocer que es el lenguaje.
Lo discutible: tanto el crecimiento como el desarrollo un cambio y una evolución de los sistemas en niveles
de organización y más complejos en todos los aspectos de la vida.

Síntesis crítica de la lectura teniendo en cuenta la práctica pedagógica de la gestión escolar: las interacciones que
se producen en el contexto escolar permiten detectar la presencia de desviaciones en el proceso evolutivo.
 FICHA DE LECTURA N°6

TEMA GENERADOR: CURRICULO 2005_2007

REFERENTES BASES CURRICULARES
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO COMPLETO
PÁGINAS AUTOR(ES): MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
EDITA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

SINOPSIS:
LO INTERESANTE: Implica que el gobierno bolivariano haya asumido una transformación educativa que contemple
dentro de su concepción educativa integral de calidad.
LO POSITIVO: El para digma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social capaz
de participar activamente en la en la transformación.
LO DISCUTIBLE: La educación como primera fase con el fin de garantizar sus derechos, presenta un marco referencial que
oriente la acción educativa.

Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar: Esta propuesta pretende darle
coherencia al proceso curricular de educación inicial, La propuesta está enmarcada en una pedagogía critica, humanista, social
transformadora, participativa que ofrece oportunidades de experiencias que redundan a cambios significativos y de calidad en la
educación,
 FICHA DE LECTURA N° 7

TEMA GENERADOR: Ambiente de Aprendizaje

REFERENTES
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO
PÁGINAS AUTOR(ES):
EDITA

SINOPSIS:
LO INTERESANTE: En el currículo es necesario que el maestro o maestra lo considere en el proceso de planificación
desarrollo y evaluación que lleva en forma continua.
LO POSITIVO: Es como se organice el ambiente en el que va a crecer y desarrollar los niños y niñas va hacer determinante
para su desempeño de aprendizaje para comprender el papel que va a juega el ambiente de aprendizaje.
LO DISCUTIBLE: la organización del espacio físico los materiales y el tiempo son instrumentos básicos que posee la docente
y está constituido por cuatro fases dimensión física, funcional, temporal y interrelacionase entre sí.
Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar: Que el maestro y la maestra lo
consideren el proceso que lleva en forma continua de los niños y niñas en su planificación y evaluación y desarrollo comprender el
papel que juega el ambiente de aprendizaje.

FICHA DE LECTURA N°
TEMA GENERADOR:
REFERENTES
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO
PÁGINAS AUTOR(ES):
EDITA

SINOPSIS:
LO INTERESANTE
LO POSITIVO:
LO DISCUTIBLE:

Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar:

FICHA DE LECTURA N° 10

TEMA GENERADOR:
REFERENTES
TEÓRICO-
PRÁCTICOS:
DATOS DE LA FUENTE
TEXTO
PÁGINAS AUTOR(ES):
EDITA

SINOPSIS:
LO INTERESANTE
LO POSITIVO:
LO DISCUTIBLE:

Síntesis Crítica De La Lectura Teniendo En Cuenta La Práctica Pedagógica De La Gestión Escolar: