五年级华文全年教学计划

周次 单元 课题 内容标准
1 一 新学年，新希望 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听记想抓住
其重点。

每天四问 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。

2.7
阅读与理解应用文，了其内容、格式和功用。

2.1 认识汉字，做到清形读准音，理解字义并能，理解字
义并能应用所认识的，做到清形读准音，理解字义并能汉
字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和
功用。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义
，并能准确地应用词语。
周次 单元 课题 内容标准
3.4 书写段落，做到内容具体条理
清楚，语句正确通顺。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌
的内容，感受语言的优美。
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2 二 成长的蜕变 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。

在没有桥的河流 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚条理分

前 明。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利
、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的
习惯。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
匀称，字体规范正确， 工整美观，并有一定的速度。
周次 单元 课题 内容标准
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人
分享交流。

3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康感情真挚
有创意。
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3 三 世界如此美好 1.5 聆听后复述，做到内容正确，
中心突出，语言流畅。

世界为谁存在 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听记想抓住

其重点。

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得
情感体验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.6
通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。
周次 单元 课题 内容标准
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体工整美观。

4.2 背诵古诗，能初步理解
诗歌的内容，感受语言的优美。
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4 四 花的世界 1.6 说明事物，做到描述准确
语言简洁，层次清楚条理分明。

花儿的心事 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。
周次 单元 课题 内容标准
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利
、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的
习惯。

3.4 书写段落，做到
内容具体条理清楚，语句正确通顺。

4.6
趣味创作。
周次 单元 课题 内容标准
5 五 生活小拼图 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。

菜市街 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做

到语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正
确使用标点符号。
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4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练
语音，加强基本功的掌握。

3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康感情真挚
有创意。
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7 六 舌尖上的文化 1.5 聆听后复述，做到内容正确
，中心突出，语言流畅。

拉茶与甩饼 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建

设性。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运
用不同类型的句子来表达。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
周次 单元 课题 内容标准
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，
做到内容真实层次清楚，条理分明。

4.6
趣味创作。
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8 七 未来世界的想象 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记，抓住文章
的主要内容和中心思想。

动物园游记 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚
，思想健康感情真挚有创意。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表现
恰如其分。
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9 八 识云雾，测天气 4.2 背诵古诗，能初步理解诗
歌的内容，感受语言的优美。

雾 1.5 聆听后复述，做到内
容正确，中心突出，语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。
周次 单元 课题 内容标准
3.7 习写说明文，做到内容扼要
简明，层次清楚，条理分明。

’10 九 写作的八宝袋 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然

而有感情。
周次 单元 课题 内容标准
无形的篮子 1.2 聆听和理解他人在各种场
合的讲话，能边听记想抓住其重点。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运
用不同类型的句子来表达。

3.4 书写段落，做到内容具
体条理清楚，语句正确通顺。
周次 单元 课题 内容标准
1.5 聆听后复述，做到内容
正确，中心突出，语言流畅。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

11 十 细读古诗 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。
周次 单元 课题 内容标准
鸟

鹭鸶 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得
情感体验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理
解词义，并能准确地应用词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
匀称，字体规范正确，工整美观，并有一定的速度。
周次 单元 课题 内容标准
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，
找出话题，与人分享交流。

12 十一 寂静的旅程 4.2 背诵古诗，能初步理解

诗歌的内容，感受语言的优美。
周次 单元 课题 内容标准
瓜拉雪兰莪赏萤 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记，抓住文章
记 的主要内容和中心思想。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正
确使用标点符号。

1.8 针对话题进行讨论，做到态
度和语言适当，意见具建设性。
周次 单元 课题 内容标准
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，
措辞得体，段落分明。

14 十二 贝与贝壳 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲

话，能边听记想抓住其重点。
周次 单元 课题 内容标准
一只贝 4.6
趣味创
作。

贝壳 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利
、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的
习惯。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。
周次 单元 课题 内容标准
3.4 书
写段落，做到内容具体条理清楚，语句正确通顺。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

15 十三 心中的一把尺 1.5 聆听后复述，做到

内容正确，中心突出，语言流畅。
周次 单元 课题 内容标准
钓鱼的启示 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的
内容，感受语言的优美。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

1.6 说明事物，做到描述准确语言简
洁，层次清楚条理分明。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运
用不同类型的句子来表达。
周次 单元 课题 内容标准
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚
，思想健康感情真挚有创意。

16 十四 一片绿意显生气 4.3 诵读教材，做到语音正确

，语调恰当，表现生动自然而有感情。
周次 单元 课题 内容标准
林间人家 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.6
通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容
。

1.8 针对话题进行讨
论，做到态度和语言适当，意见具建设性。
周次 单元 课题 内容标准
3.4 书写段落，做到内容具
体条理清楚，语句正确通顺。

20 十五 亲情深似海 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。

母亲的花 1.6 说明事物，做到描述准确语言简

洁，层次清楚条理分明。
周次 单元 课题 内容标准
2.7
阅读与理解应用文，了其内容、格式和功用。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动唇，达到
一定的速度。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利
、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的
习惯。

3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，
措辞得体，段落分明。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

4.2 背诵古诗，能初步理解
诗歌的内容，感受语言的优美。
周次 单元 课题 内容标准
21 十六 仙乐飘飘处处闻 1.2 聆听和理解他人在各种
场合的讲话，能边听记想抓住其重点。

音乐之都维也纳 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做

到语言流畅。
周次 单元 课题 内容标准
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，
做到内容真实，层次清楚，条理分明。

4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表现
恰如其分。
周次 单元 课题 内容标准
23 十七 贴近大自然 4.2 背诵古诗，能初步
理解诗歌的内容，感受语言的优美。

我们在山上露营 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文

明有礼地表达 意、与人沟通。
周次 单元 课题 内容标准
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得
情感体验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，
思想健康感情真挚有创意。

5.6 通
过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。

1.6 说明事物，做到描述准确语言简
洁，层次清楚条理分明。
周次 单元 课题 内容标准
24 十八 善用网络不沉迷 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。

正面看待学生上 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建

网 设性。
周次 单元 课题 内容标准
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练
语音，加强基本功的掌握。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

3.4 书写段落，做到内
容具体条理清楚，语句正确通顺。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。
周次 单元 课题 内容标准
25 十九 历史的镜子 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记，抓住文章
的主要内容和中心思想。

墨子救宋 1.6 说明事物，做到描述准确语言

简洁，层次清楚条理分明。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.3 通过阅读，认识各类词语，
辨析及理解词义，并能准确地应用词语。

3.6 习写记叙文
，做到语句通顺清楚，思想健康感情真挚有创意。

4.2 背诵古诗，能初步理
解诗歌的内容，感受语言的优美。

26 二十 文化之窗 1.5 聆听后复述，做到

内容正确，中心突出，语言流畅。
周次 单元 课题 内容标准
二十四节气 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读
、不动唇，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正
确使用标点符号。

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，
做到内容真实，层次清楚，条理分明。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练
语音，加强基本功的掌握。

27 二十一 孔子授智慧 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能

边听记想抓住其重点。
周次 单元 课题 内容标准
智慧比知识重要 1.6 说明事物，做到描述准确语言
简洁，层次清楚条理分明。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表现
恰如其分。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

28 二十二 原住民风采 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做

到语言流畅。
周次 单元 课题 内容标准
与河民同乐 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练
语音，加强基本功的掌握。

3.7 习写说明文，做到内容扼要
简明，层次清楚，条理分明。

29 二十三 点亮心灯 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲

话，能边听记想抓住其重点。

点亮自己的心烛 1.6 说明事物，做到描述准确语言

简洁，层次清楚条理分明。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展
，领会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运
用不同类型的句子来表达。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

3.6 习写记叙文，做到语
句通顺清楚，思想健康感情真挚有创意。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的
材料，找出话题，与人分享交流。

34 二十四 无私的奉献 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记，抓住文章

的主要内容和中心思想。
周次 单元 课题 内容标准
居里夫人与镭 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和标点符号所

表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。
周次 单元 课题 内容标准
35 二十五 劳作换安乐 4.6
趣味创作。

一滴水的奇迹 1.2 聆听和理解他人在各种场合

的讲话，能边听记想抓住其重点。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中
的角色和情节发展，领会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利
、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的
习惯。

3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，
思想健康感情真挚有创意。

36 二十六 幸福之旅 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然

而有感情。
周次 单元 课题 内容标准
幸福地图 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

1.6 说明事物，做到描述准确语言简
洁，层次清楚条理分明。

3.4 书写段落，做到内容
具体条理清楚，语句正确通顺。

37 二十七 宇宙探索 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话

，能边听记想抓住其重点。
周次 单元 课题 内容标准
火星-地球的“ 1.5 聆听后复述，做到
孪生兄弟” 内容正确，中心突出，语言流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇章，能了
解内容和文体特点，认识其表现手法。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、做到不指读、不动唇
，达到一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.6
通过阅读，认识修辞手法，加深
理解教材内容。

4.6
趣味创作。

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。

38 二十八 战争与和平 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记，抓住文章

的主要内容和中心思想。
周次 单元 课题 内容标准
铸剑为犁 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情况，文
明有礼地表达 意、与人沟通。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领
会其教育意义。
周次 单元 课题 内容标准
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并
能应用所认识的汉字构成词语。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所
表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中
积累词语和优美句子。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准
确地应用词语。

3.4 书写段落，做
到内容具体条理清楚，语句正确通顺。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内
容，感受语言的优美。
全年教学计划
学习标准 备注
1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边
听记想抓住其重点。

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用 疑问代词，以适当的语气和调，有
礼貌地发问。

2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解
其内容、格式和功用。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到清
形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意默读教材，每分钟不少
于 150 字。

2.7.3 阅读与
理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。

5.3.10 通过阅读，辨
析词义，能正确地应用各类词语。
 学习标准 备注
3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。

4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的 《元日》

优美。 第7页
 学习标准 备注
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

1.6.5 说明事理，要求
说明清楚，语言简洁。

2.6.7 阅读与理解记叙文，主要
注意写景的记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。

2.1.12 利用部首和音序检字法查典、词典，学习独立识字
。

2.1.13 应用所认识的
汉字构成词语。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊“的音变，做到语音标
准。

3.1.6 书写楷书，做到字体规范美观。注意手写体楷中带
行，点画牵连的特点，以提高书写速度。
 学习标准 备注
4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与
人分享交流。

3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通顺，记叙清
楚。
 学习标准 备注
1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，中心突出，
语言流畅。

1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记想抓住其
重点。

2.4.5 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容和中心
思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.6.2 通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修辞手法，
并体会其在文章表达中的效果。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意
默读教材，每分钟不少于 150 字。
 学习标准 备注
3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌 《望洞庭》

的内容，感受语言的优美。 第24页
 学习标准 备注
1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简
洁。

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

2.6.7
阅读与理解记叙文，主要注意写景的记叙文。 要求了解其
描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构成词语。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意默读教材，每分钟不少
于 150 字。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

2.1.12 利用部首和音序检
字法查字典、词典，学习独立识字。
 学习标准 备注
5.2.5 在说话和朗
读时，着重“啊“的音变，做到语音标准。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。

4.6.3 故事接龙。注意内容
连贯，生动有趣，并能发挥合作精神。
 学习标准 备注
1.7.12 在日常交谈中，使用礼貌语言表示拒绝和劝告他人
，做到 态度有礼，措辞得体。

1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的记叙文。 要求
了解其描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意
省略号和破折号的使用。
 学习标准 备注
4.1.5 应用各类词语
进行游戏，以有趣的方式扩展词汇。

3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做
到语句通顺，记叙清楚。
 学习标准 备注
1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，中心突出，
语言流畅。

1.8.3
针对国内的话题，积极参与讨论，做到态度和语
言适当，意见具建设性。

2.6.7 阅读与理解记叙
文，主要注意写景的记叙文。 要求了解其描写手法的记叙
文。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。
在表达时能准确地应用关联词语。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。
 学习标准 备注
3.5.5 搜集及处理中华文化的资料，以图文或多媒体的方
式作报告。

4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，并能发挥合
作精神。
 学习标准 备注
1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意历史故事和
科幻故事，能边听边记，抓住文章的主要内容和中心思想
。

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清
字形，读准字音，理解字义。

3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，
做到语句通顺，记叙清楚。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和
格言，并了解其含义和用法。

4.5.4 说相声，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然
而有感情。
 学习标准 备注
4.2.5 背诵古诗十首， 《六月二十七日望湖楼
初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 醉书》
第24页

1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，中心突出，
语言流畅。

2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现象的说明
文，了解内容主次和说明的顺序。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认
清字形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意默读教材，每分钟不少
于 150 字。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了解其含义
和用法。

1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。
 学习标准 备注
3.7.1 习写有关事物的说明文，做到内容扼要简明，条理
清楚层次分。

4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰当，表现生动自
然而有感情，并能发挥合作精神。
 学习标准 备注
1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，
能边听记想抓住其重点。

2.6.7 阅读与理解记叙文，主要
注意写景的记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到
认清字形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意
默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和
格言，并了解其含义和用法。

5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。
在表达时能准确地应用关联词语。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。
 学习标准 备注
1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容
正确，中心突出，语言流畅。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

1.7.12 在日常交谈中，使用礼貌语言表示拒绝和劝告他人
，做到态度有礼，措辞得体 。
 学习标准 备注
1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

2.4.5 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容和中心
思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。

2.1.11 认识
所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正
确、流利、有感情地朗读篇章。

5.3.10 通过阅读，辨析词义，能
正确地应用各类词语。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

3.1.6 书写楷书，做到字体规范美观。注意手写体楷中带
行，点画牵连的特点，以提高书写速度。
 学习标准 备注
4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的材
料，找出话题，与人分享交流。

4.2.5 背诵古诗十首， 《枫桥夜泊》

初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 第77页
 学习标准 备注
1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意历史故事和
科幻故事，能边听边记，抓住文章的主要内容和中心思想
。

2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的记叙文。 要求
了解其描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13 应用所
认识的汉字构成词语。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意
省略号和破折号的使用。

1.8.3 针对国内的
话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见具建设
性。
 学习标准 备注
3.8.5 根据对象与情况，习写私函做到格式正确，称呼适
当，文字简洁，措辞得体，段落分明。

1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记想抓住其
重点。
 学习标准 备注
4.6.3 故事接龙。注意内容连
贯，生动有趣，并能发挥合作精神。

2.6.7 阅读与
理解记叙文，主要注意写景的记叙文。 要求了解其描写手
法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理
解文章大意默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要
求正确、流利、有感情地朗读篇章。

5.2.5 在说话和朗读时，
着重“啊“的音变，做到语音标准。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。
 学习标准 备注
3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到
内容正确，中心突出，语言流畅。
 学习标准 备注
4.2.5 背诵古诗十首，初 《渔歌子》
步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 第94页

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到
认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构
成词语。

2.8.2 默读教材，能理解文
章大意默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.3.5 朗读教材
，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读篇章。

1.6.5 说明事理，要求
说明清楚，语言简洁。

5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。
在表达时能准确地应用关联词语。
 学习标准 备注
3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，
做到语句通顺，记叙清楚。

4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰当，表现生动自 第17周复习 第18周考试

然而有感情，并能发挥合作精神。 第19周讨论试卷
 学习标准 备注
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

2.6.7 阅读与理解记叙文，
主要注意写景的记叙文。要求了解其描写手法的记叙文。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到
认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.12 利用部首和音序检字法查
字典、词典，学习独立识字。

2.1.13
应用所认识的汉字构成词语。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正
确、流利、有感情地朗读篇章。

5.6.2 通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修辞手法，
并体会其在文章表达中的效果。

1.8.3 针
对国内的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意
见具建设性。
 学习标准 备注
3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
 学习标准 备注
2.7.3 阅读与理解私函和讲
稿，了解其内容、格式和功用。

2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构成词语。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

2.8.2 默读教材，能
理解文章大意，每分钟不少于150。

5.2.5 在说话和朗读时，着重
“啊“的音变，做到语音标准。

3.8.5 根据对象与情况，习写私函做到格式正确，称呼适
当，文字简洁，措辞得体，段落分明。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

4.2.5 背诵古诗十首，初步 《芙蓉楼送辛渐》

理解诗歌的内容，感受语言的优美。 第
116页
 学习标准 备注
1.2.5 聆听和理解各种形式的
演讲座，能边听记想抓住其重点。

1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。
 学习标准 备注
2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现象的说明
文，了解内容主次和说明的顺序。

2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章
大意默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.3.10 通过阅
读，辨析词义，能正确地应用各类词语。

3.5.5 搜集及处理
中华文化的资料，以图文或多媒体的方式作报告。

4.5.4 说相声，做到语
音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
 学习标准 备注
4.2.5 背诵古诗十首 《江南春》
，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 第126页

1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。
 学习标准 备注
2.4.5 阅读与欣赏
诗歌，主要注意古诗，理解内容和中心思想，展开想象，
获得情感体验，感受语言的优美。

2.1.11
认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
。

2.1.12 利
用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

3.6.2 习写以叙事为主的记叙文
，做到语句通顺，记叙清楚。

5.6.2 通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修辞手法，
并体会其在文章表达中的效果。

1.6.5 说明事理，要求
说明清楚，语言简洁。
 学习标准 备注
1.7.12 在日常交谈中，使用礼貌语言表示拒绝和劝告他人
，做到态度有礼，措辞得体。

1.8.3 针对国
内的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见具
建设性。
 学习标准 备注
2.6.9
阅读与理解议论文，认识论点、论据和论证。

2.1.11 认识所规定的汉字
，做到认清字形，读准字音，理解字义。

4.1.5 应用各类词语进行游戏，以有趣的方式扩展词汇。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了解其含义
和用法。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意
默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，
做到内容具体，条理清楚语句通顺。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。
 学习标准 备注
1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意历史故事和
科幻故事，能边听边记，抓住文章的主要内容和中心思想
。

1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简洁。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

5.3.11 通过阅读，认识成语
、谚语和格言，并了解其含义和用法。

3.6.2 习写以叙事为主的记
叙文，做到语句通顺，记叙清楚。

4.2.5 背诵古诗十首， 《凉州词》

初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。 第147页

1.5.5 聆听新闻报告后复述
，做到内容正确，中心突出，语言流畅。
 学习标准 备注
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现象的说明
文，了解内容主次和说明的顺序。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做
到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构成
词语。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、
有感情地朗读篇章。

2.8.2 默读教材，能理解文
章大意，每分钟不少于150。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解
词句的意思，体会其表达效果。

5.5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意
省略号和破折号的使用。

3.5.5 搜集及处理中华文化的资料，以图
文或多媒体的方式作报告。

4.1.5 应用各类
词语进行游戏，以有趣的方式扩展词汇。

1.2.5 聆听和理
解各种形式的演讲座，能边听记想抓住其重点。
 学习标准 备注
1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简
洁。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉
字，做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.12 利用部首和
音序检字法查字典、词典，学习独立识字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语
和格言，并了解其含义和用法。

4.5.4 说相声，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然
而有感情。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。
 学习标准 备注
1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

2.6.7 阅读与理解记叙文
，主要注意写景的记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文
。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字形，
读准字音，理解字义。

5.3.10 通过阅读，辨析
词义，能正确地应用各类词语。

4.1.5 应用各类词
语进行游戏，以有趣的方式扩展词汇。

3.7.1 习写有关事物的说明
文，做到内容扼要简明，条理清楚层次分。

1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲 第30周复习 第31周考

座，能边听记想抓住其重点。 试 第33周讨论试卷

1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简洁。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认
清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构成词语。

5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。
在表达时能准确地应用关联词语。

2.8.2 默读教材，
能理解文章大意默读教材，每分钟不少于 150 字。

3.6.2 习写以叙事为主的
记叙文，做到语句通顺，记叙清楚。

4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的
材料，找出话题，与人分享交流。

1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意历史故事和
科幻故事，能边听边记，抓住文章的主要内容和中心思想
。
 学习标准 备注
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，
做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.1.13
应用所认识的汉字构成词语。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

2.8.2 默读教材，能理解文章大意默读
教材，每分钟不少于 150 字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容
。要求正确、流利、有感情地朗读篇章。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚
语和格言，并了解其含义和用法。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗 《夏日绝句》

歌的内容，感受语言的优美。 第185
页
 学习标准 备注
4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，
生动有趣，并能发挥合作精神。

1.2.5 聆听和理解各种形式的
演讲座，能边听记想抓住其重点。

2.5.5 阅读与理解故事，主要
注意历史和科幻故事，了解人物角色情节发展，领会其教
育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做到
认清字形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章
大意默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合
上下文理解词句的意思，体会其表达效果。

1.7.12 在日常交谈中，使用礼貌语言表示拒绝和劝告他人
，做到态度有礼，措辞得体。

5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊“的
音变，做到语音标准。

3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语
句通顺，记叙清楚。

4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰当，表现生动自
然而有感情，并能发挥合作精神。
 学习标准 备注
1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、
地点人物和情节，并能说出感受，做到语言流畅。

2.6.7 阅读与理解记叙文，
主要注意写景的记叙文。要求了解其描写手法的记叙文。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认清字
形，读准字音，理解字义。

2.1.12 利用部首和音序检字法查
字典、词典，学习独立识字。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情
地朗读篇章。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和
格言，并了解其含义和用法。

1.6.5
说明事理，要求说明清楚，语言简洁。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，
做到内容具体，条理清楚语句通顺。

1.2.5 聆听和理解各种形式的演
讲座，能边听记想抓住其重点。
 学习标准 备注
1.5.5 聆听新闻报告后复述，做
到内容正确，中心突出，语言流畅。

2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现象的说明
文，了解内容主次和说明的顺序。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉
字，做到认清字形，读准字音，理解字义。

2.8.2 默读教材，能理解文章大
意默读教材，每分钟不少于 150 字。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.6.2 通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修辞手法，
并体会其在文章表达中的效果。

4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，
生动有趣，并能发挥合作精神。

3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、
笔画和笔顺正确，并在书写中体会汉字的优美。

1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意历史故事和 第41周复习 第42周

科幻故事，能边听边记，抓住文章的主要内容和中心思想 考试 第43周讨论试
。 卷
 学习标准 备注
1.7.13 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出预
测，要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和调 ，有
礼貌地发问。

2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故事，了解
人物角色情节发展，领会其教育意义。
 学习标准 备注
2.1.11 认识所规定的汉字，做到认
清字形，读准字音，理解字义。

2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确
、流利、有感情地朗读篇章。

2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，
体会其表达效果。

5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语
和格言，并了解其含义和用法。

3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具体，条理
清楚语句通顺。

4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的 《凉州词》

内容，感受语言的优美。 第213页
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