Rangkuman Materi BI PDF

A Indradi
Pemantapan M ateri
I per Kompetensi
Telaah Soal Tipe US/M
UjiKsm am pi n
H Soal Tipe
S/M 0. _ Paket Simulasi US/M 2018
*
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu
Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana dengan pidana
penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit
Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama
7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak
Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan,

atau menjual kepada umum suatu Ciptaan atau barang hasil
pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud
pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama
5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Erlangga X-Press US/M SD/MI 2018 Bahasa Indonesia
Hak Cipta © 2017 pada Penerbit Erlangga
Penyusun*: Dr. A. Indradi, M.Pd.

Editor : Latif Fatus Zahrois, S.S.
Buku ini diset dan dilayout oleh Bagian Produksi Penerbit Erlangga
dengan Mac Pro (Frutiger 12pt).
Setting & Layout : Tim Setter Bupel

Desainer Sampul : Ahmad Haerani
Percetakan : PT Gelora Aksara Pratama
21 20 19 18 17 5 4 3 2
Dilarang keras mengutip, menjiplak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku
serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit Erlangga
© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG
:Æ:
Kata Pengantar
Sukses US/M dengan meraih nilai terbaik adalah harapan kita semua. Seiring dengan
meningkatnya standar penilaian dari tahun ke tahun, maka kita perlu persiapan yang lebih matang
lagi dalam menghadapi soal US/M. Erlangga X-Press US/M SD/MI 2018 membekali siswa dengan
strategi KENALI, PAHAMI, COBA!
1. Kenali terlebih dahulu materi-materi yang biasa diujikan dalam US/M. Erlangga X-Press US/M
SD/MI 2018 telah disusun sesuai dengàn Standar Kompetensi US/M terbaru sehingga siswa
akan lebih mengenal materi-materi yang biasa diujikan.
2. Pahami secara mendalam materi yang ada. Erlangga X-Press US/M SD/MI 2018 disusun dengan
penjelasan materi yang dibuat sesederhana mungkin agar siswa dapat lebih memahami materi
yang diujikan.
3. Coba kerjakan soal-soal yang ada dalam buku ini. Siswa dapat mengukur kemampuan dalam
menyelesaikan soal US/M dan mengecek jawaban dengan kunci jawaban yang disertakan
dalam buku ini. Buku ini juga disertai dengan LJK agar siswa terlatih mengisi jawaban seperti
pada US/M sesungguhnya.
Ingat, US/M tidak susah jika terus berlatih. Kenali, Pahami, Coba! Dijamin SUKSES!
Salam Sukses,
Tim Erlangga X-Press US/M SD/MI 2018
KATA PENGANTAR...................................................................... iii Materi 4: Menyunting Kata/lstilah, Frasa, Kalimat, Ejaan, dan
Tanda Baca
DAFTAR ISI.................................................................................... iv
A. Penggunaan Kata, Ejaan, dan Tanda Baca Kalimat/
Paragraf ....................................................................................... 67
Materi 1: Membaca Non Sastra
1 B. Memperbaiki Penggunaan Istilah dan Kata
A. Membaca ...................................................................................
Berimbuhan ............................................................................... 68
B. Memprediksi Kejadian Berkaitan dengan Isi Bacaan 7
C. Memperbaiki Tata Kalimat .................................................. 69
C. Mengambil Informasi dari Isi Teks Sederhana untuk
Melengkapi Tabel .......................................................... ........ 9
Simulasi US/M.............................................................................. 73
D. Makna Kata, Sinonim, dan Antonim ............................ 11
Biodata penulis............................................................................. 103
E. Topik Percakapan.................................................................... 14
Biodata Editor dan Desainer...................................................... 104
F. Menentukan Kalimat Iklan.................................................. 16
G. Isi Laporan ................................................................................ 18
H. Paragraf Instruksi.................................................................... 20
I. Teks Prosedur............................................................................ 22
J. Pidato ......................................................................................... 23
K. Jenis-Jenis Paragraf .............................................................. 26
L. Kode Nomor Telepon............................................................ 27
M. Membandingkan Dua Teks ............................................... 29
Materi 2: Membaca Sastra

A. Pantun ........................................................................................ 31
B. Cerita A n a k ............................................................................... 34
C. S yair.............................................................................................. 42
Materi 3: Menulis Terbatas

A. Melengkapi Teks Percakapan ........C ............................... 45
B. Petunjuk Penggunaan Produk....................................... * 47
C. Petunjuk Membuat atau Melakukan Sesuatu ........... 48
D. Melengkapi Paragraf Rumpang ...................................... 50
E. Kata Baku ................................................................................. 52
F. Paragraf Padu........................................................................... 53
G. Melengkapi Iklan .................................................................... 55
H. Paragraf Laporan .................................................................... 57
I. Mendeskripsikan G am bar.................................................. 58
J. Melengkapi Pidato Persuasif ............................................. 61
K. Ungkapan ................................................................................. 63
L. Menyusun Paragraf .............................................................. 65
Membaca Nonsastra
A. Membaca
1. KaSImai utama paragraf
Kalimat utama berisi penjelasan umum suatu fokus permasalahan. Kalimat utama didukung oleh
kalimat penjelas. Kalimat utama terdapat di awal atau di akhir paragraf. Kalimat utama disajikan
dalam bentuk kalimat utuh.
2. Ide pokok paragraf

Ide pokok adalah inti pembahasan yang menjadi dasar pengembangan paragraf atau bacaan. Ide
pokok biasanya dimuat dalam bentuk kalimat utama pada setiap paragraf.
B. Simpulan paragraf
Simpulan paragraf berisi makna tersirat (tidak tertulis) dari hal yang telah dijelaskan dalam suatu
paragraf. Simpulan menjelaskan keseluruhan isi paragraf secara singkat dalam bentuk pernyataan.
Setelah membaca keseluruhan paragraf, barulah simpulan paragraf dapat ditemukan.
4„ Memahami isi bacaan

Salah satu cara memahami isi bacaan adalah menggunakan kalimat tanya dan menemukan
jawabannya dalam bacaan.
a. Apa untuk menanyakan benda alat atau objek suatu peristiwa.
Contoh: Apa yang digunakan Andi untuk mewarnai gambarnya?
b. Siapa untuk menanyakan pelaku atau nama orang.
Contoh: Siapa yang akan mempresentasikan tugas membuat kliping?
c. Kapan untuk menanyakan waktu.
Contoh: Kapan kita akan mengunjungi Rani?
d. Di mana untuk menanyakan tempat.
Contoh: Di mana Dimas sekarang?
e. Bagaimana untuk menanyakan keadaan, cara, proses, ciri-ciri, dan sebagainya.
Contoh: Bagaimana cara membuat puding cokelat?
f. Mengapa untuk menanyakan sebab atau alasan.
Contoh: Mengapa kamu tidak datang ke pesta ulang tahun Rama?
1. Bacalah paragraf berikut! Jawaban: A
Pembahasan:
Tanah mengandung materi organik
Kalimat utama dituliskan dalam bentuk
yang berasal dari pelapukan makhluk
kalimat utuh dan memuat inti dari paragraf.
hidup yang telah mati. Jasad makhluk
Kalimat nomor 1 merupakan kalimat utama.
hidup tersebut diuraikan oleh bakteri dan
Hal tersebut ditandai dengan kalimat 2 dan 3
jamur, sehingga menjadi humus. Humus
yang menjelaskan kalimat 1.
dapat membuat tanah menjadi subur dan
mudah ditumbuhi oleh tumbuhan. Bacalah paragraf berikut!
V__________________________________________ J
Bunglon merupakan hewan yang
Ide pokok paragraf tersebut adalah . . . . melindungi diri dengan mengubah warna
A. Tanah mengandung materi organik hasil kulit menyerupai tempatnya berada. Saat
pelapukan makhluk hidup. berada di pohon kelapa yang berbatang
B. Materi organik dalam tanah dapat cokelat, bunglon akan mengubah kulitnya
dijadikan pupuk organik. menjadi cokelat. Saat menempel pada
C. Materi organik terbentuk melalui proses daun hijau, bunglon akan berubah warna
pelapukan oleh bakteri. menjadi hijau pula. Dengan begitu, musuh
D. Humus membuat tanah menjadi subur. yang akan memangsa bunglon tidak akan
^mengetahui keberadaan bunglon.
Jawaban: A
Pembahasan: Bagaimana cara bunglon mengelabui
Ide pokok adalah hal utama yang dibahas musuhnya?
dalam suatu paragraf. Ide pokok ditandai A. Memutuskan ekor.
dengan kaiimat utama. Paragraf tersebut B. Menggigit dengan taring yang tajam.
secara keseluruhan membahas tentang C. Melilit tubuh musuh hingga tak berdaya.
tanah yang mengandung materi organik D. Mengubah warna kulit sesuai tempatnya
hasil pelapukan makhluk hidup. berada.
2. Bacalah paragraf berikut! Jawaban: D
(1) Tanah tersusun atas partikel batuan Pembahasan:
dan mineral dari hasil pecahan batuan yang Sesuai paragraf tersebut, bunglon
berukuran lebih besar. (2) Di dalam tanah mengelabui musuh dengan cara mengubah
terdapat berbagai partikel mineral yang larut warna kulit sesuai dengan tempatnya berada.
dalam air tanah. (3) Beberapa jenis mineral Hal tersebut sesuai dengan pernyataan pada
yang disebut zat hara diserap dan digunakan kalimat pertama.
sebagai makanan oleh tumbuhan.
Bacalah paragraf berikut!
V___________________ ______________________ J
Kalimat utama paragraf di atas ditunjukkan Hani adalah anak yang rajin. Dia
oleh nom o r___ selalu datang tepat waktu dan berpakaian
A. (1) rapi. Bahkan tidak jarang dia membantu
B. (2) temannya yang sedang piket kelas. Bekal
C. (3) makanannya pun sering ia bagi dengan
D. (2) dan (3) -tem an yang tidak membawa bekal.________
■ Erlangga X-Press US/A/I SD/MI 2018 Bahasa Indonesia

Simpulan paragraf tersebut adalah . . . Jawaban: C
A. Hani adalah anak yang rajin berangkat Pembahasan:
sekolah. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf
B. Hani adalah anak yang rajin dan suka tersebut adalah pernyataan yang
menolong. menjelaskan tentang musim hujan yang
C. Hani adalah anak yang selalu datang ke berlangsung lebih panjang daripada musim
sekolah tepat waktu. kemarau. Pernyataan yang mendukung
D. Hani adalah anakyanga suka berbagi adalah kini musim hujan berlangsung hampir
makanan dengan temannya. setiap hari tanpa henti sepanjang tahun.
Jawaban: B 6. Bacalah paragraf berikut!

Pembahaan: Sudah empat hari nenek tinggal di
Simpulan adalah inti atau ringkasan dari
rumahku. Dia kini terlihat lebih sehat dan
sebuah bacaan. Simpulan dari paragraf •
segar. Berbeda dengan keadaannya saat
tersebut adalah Hani adalah anak yang rajin
baru datang. Infus ada di tangan kirinya
dan suka menolong ditunjukkan dengan
dan badan terkulai lemah di kursi roda.
kalimat pertama dan terakhir paragraf.
Sungguh tak tega aku melihatnya waktu
5. Bacalah paragraf berikut! itu.
V________________________________ J
Musim hujan dan musim kemarau Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf
saat ini tidak dapat ditentukan waktunya. tersebut adalah...
Tidak seperti dulu, musim kemarau A. Kapan nenek datang?
berlangsung mulai bulan April hingga B. Bagaimana keadaan nenek sekarang?
September. Disambung dengan musim C. Mengapa nenek tinggal dirumahku?
hujan pada bulan September hingga D. Di mana nenek biasa tidur selama di
Maret. Kini, musim hujan berlangsung rumahku?
lebih panjang bahkan tidak ada hentinya
^sepanjang tahun.______________________________^ Jawaban: B
Pembahasan:
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf Kalimat tanya yang sesuai dengan
tersebut adalah . . . paragraf tersebut adalah pertanyaan yang
A. Musim hujan dan musim kemarau jawabannya dapat ditemukan dalam
berlangsung teratur setiap tahun. paragraf. Jawaban (B) Bagaimana keadaan
B. Musim kemarau berlangsung tidak ada nenek sekarang? Jawabannya dapat di
hentinya sepanjang tahun. temukan pada kalimat kedua pada paragraf.
C. Kini musim hujan berlangsung hampir Sedangkan pertanyaan pada jawaban (A),
setiap hari tanpa henti sepanjang tahun. (C), dan (D) tidak terdapat pada paragraf
D. Musim hujan berlangsung sangat singkat tersebut.
setiap tahunnya.
„ 'j>' \
im Uji Kemampuan Soal Tipe US/M
1. Bacalah paragraf berikut! 3. Bacalah paragraf berikut!
Hampir setiap hari kita mendapat
Perpustakaan daerah dibangun
pekerjaan rumah (PR) dari guru. PR
dengan tujuan menyediakan buku bacaan
memang seharusnya dikerjakan di rumah.
bagi seluruh warga di daerah tersebut.
Mengerjakan PR di rumah memudahkan
Selain itu, adanya perpustakaan daerah
kita untuk menyelesaikannya. Kita dapat
bertujuan untuk meningkatkan minat
bertanya kepada orang tua atau orang
baca warga. Dengan demikian, wawasan
yang lebih mengerti tentang soal-soal
warga akan bertambah sehingga daerah
yang diberikan guru. Selain itu, kita juga
tersebut tidak akan tertinggal oleh daerah
dilatih untuk bertanggung jawab dengan
lain.
v_______________________________ y tugas yang telah diberikan.
v__________________________________________ y
Ide pokok paragraf tersebut adalah . . . .
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di
A. tujuan dibangunnya perpustakaan daerah atas adalah . . .
B. pengertian perpustakaan daerah
A. Bertanya kepada orang yang lebih
C. pemanfaatan perpustakaan daerah
mengerti akan memudahkan
D. manfaat berkunjung ke perpustakaan
menyelesaikan PR.
daerah
B. Guru memberi PR agar kita disiplin
2. Bacalah paragraf berikut! mengerjakan tugas sekolah.
C. PR yang dikerjakan di sekolah tidak akan
Sungai memiliki banyak manfaat.
dinilai oleh guru.
Sungai menjadi patokan dekat atau
D. Mengerjakan PR dapat memperbaiki nilai
jauhnya suatu tempat dari sumber air.
yang buruk.
Orang-orang yang tinggal di dekat sungai
memanfaatkan sungai untuk memenuhi 4. Bacalah paragraf berikut!
keperluan sehari-hari, seperti mandi,
Perpustakaan daerah (Pusda)
minum, mencuci, dan sebagainya. Selain
adalah ruang untuk pemeliharaan dan
untuk memenuhi keperluan sehari-hari,
penyimpanan buku-buku yang ada di
sungai juga dapat dimanfaatkan sebagai
daerah. Perpustakaan daerah merupakan
pembangkit listrik. Aliran air sungai yang
fasilitas umum yang dikelola oleh
cukup deras dapat digunakan untuk
pemerintah daerah. Warga daerah
memutar turbin pada mesin pembangkit
dapat memanfaatkan buku-buku yang
listrik tenaga air.
V ____________________________________________________________^ terdapat di perpustakaan daerah secara
gratis. Dengan adanya perpustakaan
Kalimat utama paragraf di atas adalah . . .
daerah, pemerintah berharap kebiasaan
A. Sungai memiliki banyak manfaat.
membaca buku warga dapat terus dibina
B. Sungai menjadi patokan dekat atau
dan ditingkatkan.
jauhnya suatu tempat dari sumber air. v_____________________________ ^
C. Sungai berubah fungsi menjadi selokan, Mengapa perpustakaan daerah dibangun di
bahkan tempat pembuangan sampah. setiap daerah?
D. Sumber air menjadi tercemar dan sering A. Warga dapat membaca buku dan
terjadi banjir karena penumpukan menambah wawasan.
sampah di sungai.
Erlangga X-Press US/M SO/MI 2018 Bahasa Indonesia

B. Banyak bangunan selain perpustakaan telah 7. Simpulan paragraf kedua adalah . . .
dibangun, terutama di kota-kota besar. A. Acara televisi dapat ditonton oleh semua
C. Perpustakaan daerah menyimpan banyak orang sesuai dengan simbol yang tertera
koleksi buku. pada tayangan tersebut.
D. Pemerintah ingin membiasakan B. Simbol-simbol pada acara televisi
masyarakat untuk selalu membaca. merupakan ketentuan yang diberlakukan
oleh komisi penyiaran.
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab
C. Acara-acara televisi memiliki banyak
soal nomor 5-7!
manfaat, misalnya memberikan informasi
^ Menonton televisi biasanya dilakukan saat ' kepada khalayak.
waktu senggang. Seseorang menonton televisi D. Acara televisi dapat ditonton saat waktu
untuk mendapatkan hiburan dan informasi. senggang atau santai bersama keluarga.
Hal tersebut didapat melalui berbagai program
dan acara yang ditayangkan di televisi. Bacalah paragraf berikut untuk menjawab
Di televisi terdapat simbol umur tertentu, soal nomor 8-11!
seperti SU (Semua Umur), BO (Bimbingan ^ Penghematan energi dapat dilakukan
Orang Tua), 13+ (Umur 13 tahun ke atas), oleh semua orang. Cara menghemat energi,
atau D (Dewasa). Acara yang bersimbol SU antara lain mematikan lampu dan alat
dapat ditonton oleh semua umur. Simbol BO elektronik yang sudah tidak digunakan,
berarti anak yang menonton acara tersebut serta memilih berjalan kaki atau bersepeda
perlu didampingi orang tua. Acara dengan untuk pergi ke tempat yang dekat. Selain
simbol 13+ hanya dapat ditonton oleh menghemat energi, cara tersebut juga dapat
orang berumur 13 tahun ke atas. Simbol D menghemat pengeluaran. Coba bayangkan,
merupakan acara yang hanya boleh ditonton jika komputer yang tidak digunakan dibiarkan
ôleh orang dewasa.________________________________ ^ menyala selama berjam-jam, maka tagihan
listrik juga akan bertambah. Begitu pula
5. Kalimat utama paragraf pertama adalah . . . saat kita menggunakan sepeda motor
A. Acara yang bersimbol SU dapat ditonton untuk pergi ke warung dekat rumah. Kita
oleh semua umur. harus mengeluarkan biaya untuk membeli
B. Menonton televisi biasanya dilakukan bensin. Selain itu, menghemat energi juga
saat waktu senggang. dapat mengurangi pemanasan global, serta
C. Seseorang menonton televisi untuk menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan
mendapatkan hiburan dan informasi. (nyaman.
D. Berbagai acara yang ditayangkan di
8. Bagaimana cara menghemat energi?
televisi tersebut memiliki ketentuan
untuk ditonton. A. Mematikan alat elektronik saat sedang
digunakan dan menggunakan sepeda
6 . Ide pokok paragraf pertama adalah . . . jika menuju ke tempat yang dekat.
A. Televisi dapat memberikan hiburan dan B. Mematikan alat elektronik yang sudah
informasi bagi para penontonnya. tidak digunakan dan berjalan kaki jika
B. Orang-orang tidak perlu menonton televisi, menuju ke tempat yang dekat.
karena akan membuang-buang waktu. C. Tidak menyalakan lampu pada malam
C. Orang-orang menonton televisi untuk hari dan selalu pergi dengan kendaraan
menghilangkan kejenuhan. bermotor.
D. Televisi hanya menayangkan hiburan D. Menyalakan pendingin ruangan saat
yang dapat ditonton oleh semua orang. udara terasa dingin.
m
9. Kalimat tanya yang sesuai untuk paragraf juga dapat digunakan untuk mengobati
tersebut adalah . . . berbagai macam penyakit. Batok kelapa pun
A. Apa saja manfaat dari menghemat dapat dijadikan bahan hiasan atau arang
energi? untuk membakar satai. Semua bagian buah
B. Di mana kita harus menghemat energi? ^kelapa memiliki banyak manfaat bagi manusia.^
C. Kapan kita harus menghemat energi?
D. Siapa yang harus menghemat energi? 12. Kalimat tanya yang sesuai untuk paragraf
10. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah . . .
tersebut adalah . . . A. Apa saja manfaat yang dapat diperoleh
A. Menghemat energi merupakan dari pohon kelapa?
kewajiban pemerintah. B. Bagian apa saja yang dapat
B. Mematikan lampu saat tidur dapat dimanfaatkan dari buah kelapa?
menghemat energi dan membuat tidur C. Bagaimana cara memanfaatkan kelapa
lebih nyenyak. agar lebih maksimal?
C. Berjalan kaki dan bersepeda akan D. Mengapa kita harus memanfaatkan buah
membuat tubuh kita semakin sehat. kelapa dengan maksimal?
D. Hemat energi akan mencegah 13. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf
pemanasan global dan menciptakan tersebut adalah . . .
lingkungan yang lebih sehat.
A. Air kelapa dapat dimanfaatkan untuk
11. Simpulan paragraf tersebut adalah . . . mengobati berbagai macam penyakit
A. Setiap orang wajib menghemat energi pada tubuh manusia.
karena telah memperoleh haknya untuk B. Batok kelapa dapat digunakan untuk
menggunakan energi. memasak sayur dan juga mainan untuk
B. Penghematan energi memiliki banyak anak-anak.
manfaat bagi manusia, salah satunya C. Santan terbuat dari perasan daun kelapa
mengurangi pemanasan global. yang masih muda.
C. Energi yang dimanfaatkan oleh manusia D. Buah kelapa biasanya dimanfaatkan
sewaktu-waktu akan habis. untuk permainan bola api dan juga
'D. Hemat energi hanya dapat dilakukan permainan bola besar.
dengan cara mematikan peralatan listrik 14. Ide pokok paragraf tersebut ad alah____
saat tidak digunakan.
A. semua bagian buah kelapa mempunyai
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab manfaat
soal nomor 12-14! B. pohon kelapa mempunyai manfaat bagi
kehidupan manusia
Manfaat Buah Kelapa C. bagian buah kelapa dapat dijadikan
Ketika masih muda, buah kelapa dapat mainan gasing
digunakan sebagai mainan gasing. Apabila D. buah kelapa yang tua dimanfaatkan
sudah tua, daging kelapa dapat dijadikan untuk santan dan juga sebagai bahan
santan dan sabutnya dapat dijadikan bahan masakan
untuk membuat keset. Selain itu, air kelapa
B. Memprediksi Kejadian Berkaitan dengan Isi Bacaan
Prediksi kejadian adalah perkiraan kejadian berdasarkan unrutan kejadian sebelum dan sesudahnya.
Prediksi kejadian yang tepat dapat diketahui dengan membaca keseluruhan teks atau bacaan.
Setelah itu, pilihlah kemungkinan terdekat terjadinya peristiwa berdasarkan kejadian sebelum dan
sesudahnya. Perhatikan pula topik bahasan dalam bacaan tersebut.

1. Bacalah paragraf berikut! Banyaknya manfaat pohon kelapa bagi
manusia menjadikan tunas kelapa sebagai
Gunung Kelud yang berada di daerah ^simbol kegiatan pramuka._____________________ J
Kediri, Jawa Timur, beberapa waktu lalu .
meletus. Akibat letusan tersebut, Gunung Tunas kelapa digunakan sebagai simbol
Kelud membentuk gunung anakan. pramuka karena diharapkan a g a r___
Gunung tersebut lebih kecil dan memiliki
A. generasi muda mengenal tanaman
kawah. Sampai saat ini, Gunung Kelud
kelapa dengan baik
masih dikategorikan sebagai gunung aktif
B. generasi muda memiliki banyak
meskipun telah meletus beberapa kali._____
kemampuan dan berguna bagi
lingkungan dan bangsanya
Akibat letusan Gunung Kelud ad alah___ C. generasi muda mampu hidup seperti
A. kawah Gunung Kelud menjadi dua pohon kelapa yang tenang
B. Gunung Kelud memiliki gunung anakan D. generasi muda dapat memanfaatkan
C. terbentuk gunung yang sama besarnya semua hasil dari pohon kelapa dengan
dengan Gunung Kelud baik
D. tanah di sekitar Gunung Kelud semakin
Jawaban: B
gersang
Pembahasan:
Jawaban: B Pada kalimat terakhir paragraf, dijelaskan
Pembahasan: bahwa tunas kelapa memiliki banyak
Kalimat kedua pada paragraf tersebut manfaat bagi manusia sehingga dijadikan
menjelaskan bahwa setelah meletusnya simbol pramuka.
Gunung Kelud terdapat gunung anakan.
3. Bacalah paragraf berikut!
Keadaan rumah sangat ramai dipenuhi
Pohon kelapa memiliki manfaat yang tamu undangan. Ulang tahun Rani kali
sangat banyak bagi manusia. Mulai dari ini diadakan lebih awal dari tanggal
batang pohon, buah, hingga daunnya. yang seharusnya. Mbok Darmi pontang-
Batang pohon kelapa dapat digunakan panting membawakan makanan untuk
untuk bahan bangunan rumah. Buah dihidangkan kepada tamu. Tanpa alas kaki,
kelapa dapat digunakan untuk memasak. Mbok Darmi berjalan di sekitar lantai yang
Tulang dan jari daun kelapa dapat licin di dapur. Alhasil, terjadilah kejadian
digunakan untuk membuat sapu lidi. yang tidak diharapkan.
iSei
Kejadian yang mungkin berkaitan dengan isi Pembahasan:
paragraf tersebut adalah . . . Kejadian yang mungkin terjadi berdasarkan
A. Kaki Mbok Darmi terkilir karena terlalu paragraf tersebut dapat dilihat dari kalimat
sering bolak-balik ruang tamu. terakhir paragraf, yaitu alhasil, terjadilah
B. Mbok Darmi terpeleset, dan makanan kejadian yang tidak diharapkan. Dari kalimat
yang dia bawa pun jatuh berserakan. tersebut dapat diprediksi bahwa kejadian
C. Ibu menyuruh Mbok Darmi untuk yang mungkin terjadi adalah kejadian
membersihkan air di lantai. yang tidak baik. Apabila dilihat dari kalimat
D. Mbok Darmi menyuruh Pak Di untuk pernyataan tanpa alas kaki, Mbok Darmi
mengambil kain pel. berjalan di sekitar lantai yang licin dl dapur,
maka jawaban yang tepat adalah (B).
Jawaban: B
Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab Bacalah paragraf berikut untuk menjawab
soal nomor 1 dan 2! soal nomor 3 dan 4!
Menyikat gigi sebelum tidur merupakan Buku disebut jendela ilmu. Hal ini
salah satu kebiasaan yang sering kita lupakan. berarti bahwa dengan membaca buku kita
Biasanya sebelum tidur, kita melakukan dapat mengetahui berbagai macam ilmu
berbagai macam aktivitas, termasuk makan dan pengetahuan. Buku memuat berbagai
minum. Menyikat gigi sebelum tidur sangat informasi dan ilmu yang ada di dunia. Buku
diperlukan untuk membersihkan kuman-kuman begitu berharga bagi manusia. Banyak hal
di gigi setelah kita beraktivitas. Gigi yang tidak yang tidak disebarluaskan melalui media
dibersihkan sebelum tidur dapat menyebabkan elektronik, tetapi buku menerangkan semua
gigi berlubang.________________________ hal yang tidak kita ketahui. Oleh karena itu,
kita sebaiknya sering membaca buku untuk
1. Berdasarkan isi paragraf tersebut, hal yang ^menambah wawasan.______________________________
sebaiknya dilakukan untuk menjaga agar gigi
3. Berdasarkan isi paragraf tersebut, dampak
tidak berlubang ad alah___
jika kita sering membaca buku adalah . . . .
A. menyikat gigi sebelum tidur
A. menjadi kutu buku
B. menyikat gigi dua kali sehari
B. wawasan semakin luas
C. menyikat gigi setelah sarapan
C. dapat menjadi juara kelas
D. tidak makan dan minum sebelum tidur
D. dapat menjawab pertanyaan dari guru
2. Berdasarkan isi paragraf tersebut, apa yang
4. Berdasarkan isi paragraf tersebut, buku
akan terjadi jika tidak menyikat gigi sebelum
disebut jendela ilmu karena____
tidur?
A. dengan membaca buku kita dapat
A. Gigi akan berlubang.
mengetahui berbagai ilmu pengetahuan
B. Gigi putih dan bersih.
B. buku digunakan dalam dunia pendidikan
C. Tidak akan terjadi apa-apa.
C. buku dapat dibaca dan dibeli di mana saja
D. Gigi menjadi bersih dan sehat.
D. membaca buku dapat meningkatkan
peringkat di kelas
C. Mengambil Informasi dari Isi Teks Sederhana untuk Melengkapi Tabel
Informasi yang terdapat dalam suatu teks dapat disajikan dalam bentuk tabel. Namun
sebelumnya, kamu harus memahami informasi dalam teks terlebih dahulu. Setelah itu, catatlah
informasi penting dalam teks. Buatlah tabel yang jelas untuk memasukkan informasi tersebut.
Jika perlu, lakukan pengelompokan informasi agar lebih mudah dipahami.
1. Bacalah ilustrasi berikut! 2. Bacalah ilustrasi berikut!
Ada berbagai jenis hewan di dunia, Wali kelas mengadakan pendataan

salah satunya mamalia. Mamalia adalah hobi siswa kelas VI. Jumlah seluruh siswa
hewan menyusui.Tempat hidup mamalia kelas VI ada 29 siswa. Sebanyak 5 siswa
tidak hanya di darat, tetapi juga di perairan. memiliki hobi bermain musik, 14 siswa
Mamalia yang hidup di darat, antara memiliki hobi sepak bola, 4 siswa memiliki
lain kucing, sapi, orang utan, gajah, dan hobi berenang. Sisanya, memiliki hobi
kelelawar. Mamalia yang hidup di perairan, memasak.
antara lain paus dan lumba-lumba.
v__________ _________________________________J V________________________________ J
Tempat hidup Nama Hewan No. Hobi Jumlah Anak

Darat • Kucing • Gajah 1. Bermain musik (a)
• Sapi • Kelelawar
2. Sepak bola (b)
• (a) . . . .
3. Berenang (c)
(b) . . .. • Paus • Lumba-
lumba 4. Memasak (d)
Data yang tepat untuk mengisi kolom (d)

Data yang tepat untuk mengisi bagian adalah . . . siswa.
rumpang adalah . . . . A. 14
A. (a) Kura-kura dan (b) Darat B. 6
B. (a) Orang utan dan (b) Perairan C. 5
C. (a) Monyet dan (b) Udara D. 4
D. (a) Katak dan (b) Perairan Jawaban: B
Jawaban: B Pembahasan:
Pembahasan: Seluruh siswa kelas VI berjumlah 29 orang.
Data yang rumpang adalah nama hewan Sebanyak 5 anak memiliki hobi bermain
dan tempat hidup. Nama hewan yang musik, 14 anak memiliki hobi bermain
belum dimasukkan dalam tabel adalah sepak bola. Sebanyak 4 anak memiliki hobi
orang utan. Tempat hidup yang belum berenang, sisanya ada 6 anak yang memiliki
dimasukkan dalam tabel adalah perairan. hobi memasak.
1. Bacalah ilustrasi berikut! 2. Bacalah ilustrasi berikut!
Sekolah Roni mengadakan kerja bakti Tidak semua anak kelas lima menyukai
pada hari Sabtu. Ibu guru membagi siswa sayuran. Sepuluh dari 25 anak di kelas
menjadi empat kelompok. Kelompok satu mengaku tidak suka makan sayuran. Ada
dan dua bertugas membersihkan dan 5 anak yang tidak suka makan daging.
menata ruang kelas. Kelompok tiga dan Sisanya adalah anak yang mau makan
empat bertugas membersihkan taman sayur dan daging. Anak yang tidak suka
di luar kelas. Kelompok satu membawa sayuran terdiri atas 7 perempuan dan
lap, pembersih kaca, dan botol bekas air 3 laki-laki. Anak yang tidak suka makan
mineral. Kelompok dua membawa kain daging perempuan semua. Anak yang
pel, koran bekas, dan sedotan. Kelompok suka sayur dan daging terdiri atas 8 laki-
tiga dan empat membawa sapu lidi, sekop, Jaki dan 2 perempuan.________________________ ^
botol bekas, dan pupuk. Semua siswa juga
^wajib membawa satu tanaman.
No. Keterangan Perempuan Laki-laki
Tidak suka
Kelompok Tugas Barang bawaan 1 . (1) (4)
sayuran
Lap, pembersih Tidak suka
1 kaca, botol 2. (2) (5)
daging
Membersihkan bekas, tanaman
dan menata Suka daging
Kain pel, koran 3. (3) (6)
ruang kelas dan sayuran
2 bekas, sedotan,
tanaman Data yang tepat untuk mengisi tabel nomor
Sapu lidi, sekop, (1) dan (6) adalah . . . .
3 Membersihkan botol bekas, a. 8 dan 2 c. 7 dan 8
taman pupuk, tanaman b. 7 dan 0 d. 5 dan 8
4
3. Bacalah ilustrasi berikut!
Data yang tepat untuk mengisi bagian Berbagai Manfaat Pohon Kelapa
rumpang adalah . . . .
Semua bagian tubuh pohon kelapa
A. sapu lidi, sekop, botol bekas, pupuk, dapat dimanfaatkan, mulai dari daun
tanaman hingga buahnya. Bagian yang paling
B. lap, pembersih kaca, botol bekas, banyak dimanfaatkan adalah buah kelapa.
tanaman Buah kelapa yang masih muda sering
C. membersihkan ruangan dan tanaman digunakan untuk mainan gasing oleh
kelas anak-anak. Daging buah kelapa yang
D. kain pel, koran bekas, sedotan, tanaman sudah tua biasanya dimanfaatkan untuk
ErlanggaX-PressUS/MSD/lW l2^l8Bahas^ndones¡á
membuat santan. Buah kelapa memiliki Sabut kelapa Dijadikan keset
sabut yang dapat dimanfaatkan untuk
Dijadikan obat
membuat keset. (a)...
tradisional
Bagian yang bermanfaat untuk obat
tradisional adalah air kelapa, yaitu dapat Batok kelapa (b)...
menyembuhkan panas dalam. Bagian
Data yang tepat untuk mengisi bagian
kelapa yang keras atau disebut batok
rumpang ad alah___
-dapat dikreasikan menjadi hiasan.
A. (a) buah kelapa yang masih kecil-
(b) keset
Bagian pohon kelapa Kegunaan
B. (a) daging buah kelapa - (b) gasing
Buah kelapa yang masih C. (a) air kelapa - (b) obat
Mainan gasing
muda D. (a) air kelapa - (b) bahan hiasan
Daging buah kelapa tua Dijadikan santan
D. Makna Kata, Antonim, dan Sinonim

1. Makna kata
Setiap kata memiliki makna. Makna kata yang sulit dapat dicari dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI).
Contoh:
Pemerintah mengadakan operasi pasar untuk menjaga harga sembako tetap sta b il.
Arti kata s ta b il adalah kukuh atau tidak berubah-ubah.
2. Antonim
Antonim adalah kata yang memiliki arti berlawanan dengan kata yang dimaksud.
Contoh:
Dani mengayuh sepeda dengan c e p a t .
Antonim kata c e p a t adalah la m b a t .
3. Sinonim
Sinonim adalah kata yang memiliki arti sama dengan kata lain. Sinonim disebut juga padanan kata.
Sinonim dapat digunakan untuk menggantikan kata lain dalam konteks kalimat dengan makna
yang sama.
Contoh:
Sinta adalah siswa paling p a n d a i di kelasku.
Sinonim kata p a n d a i adalah p in ta r .
1. Perhatikan paragraf berikut! 3. Bacalah paragraf berikut!
Saat sekolah, kita tentu membawa tas
Kandungan buah mangga sangat
bermanfaat bagi kesehatan tubuh. untuk menyimpan buku-buku pelajaran.
Jika barang bawaan dalam tas berat, akan
Kandungan tersebut, antara lain vitamin C,
memengaruhi cara kita berjalan.Tas yang
A, B, serat, kalium, serta magnesium. Akan
tetapi, kandungan yang paling d o m in a n berat akan membuat kita berjalan bungkuk.
Tas yang kita bawa seharusnya tidak boleh
-dalam buah mangga adalah vitamin C. ^
terlalu berat. Beban tas sebaiknya 10% dari
Sinonim kata d o m in a n dalam paragraf tersebut berat badan kita. Hal ini dilakukan untuk
adalah___ ^menjaga kesehatan punggung kita.
A. paling banyak Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf

B. terkandung tersebut adalah . . .
C. bermanfaat A. Beban dalam tas tidak kurang dari 10%.
D. paling sedikit
B. Tas baik untuk kesehatan punggung.
Jawaban: A C. Tas sekolah digunakan untuk
Pembahasan: menyimpan buku-buku pelajaran.
Sinonim adalah kata yang memiliki makna D. Beban tas yang sesuai dengan berat
sama. Dominan adalah kata serapan dari badan dapat membuat badan menjadi
bahasa asing, yaitu d o m in a n t , yang memiliki bungkuk.
makna yang berpengaruh atau yang paling Jawaban: C
menonjol dari yang lain. Pembahasan:
2. Perhatikan kalimat berikut! Pada kalimat pertama dijelaskan bahwa
kegunaan tas adalah untuk menyimpan
Buah mangga merupakan buah yang kaya buku-buku pelajaran.
serat dan b e r m a n f a a t untuk mencukupi
Bacalah paragraf berikut!
kebutuhan serat tubuh.
Usaha Farid untuk melaju ke semifinal
Lawan kata yang dicetak miring dalam harus te r s a n d u n g oleh kurangnya alat yang
kalimat tersebut ad alah___ dimilikinya. Meskipun begitu, Farid sudah
A. berguna bekerja keras hingga meraih juara harapan.
B. berfungsi Farid pun bertekad akan memenangkan
C. merugikan ^lomba karya ilmiah berikutnya.______________
D. menguntungkan
Jawaban: C Makna kata yang dicetak miring pada
paragraf tersebut adalah . . . .
Pembahasan:
Antonim berarti lawan kata. Kata yang A. terjadi pelanggaran terhadap penilaian
dicetak tebal dalam bacaan adalah juri
b e r m a n f a a t yang berarti memiliki fungsi B. kakinya terantuk batu dan membuatnya
atau kegunaan. Lawan katanya adalah tidak jatuh
memiliki fungsi atau merugikan.
Eriangga X-Press US/

C. menemui hambatan atau kegagalan untuk menghaluskan kalimat. Kata
D. mengalami tekanan yang berlebihan t e r s a n d u n g memiliki arti terantuk sesuatu
sehingga membuat seseorang terjatuh.
Jawaban: C Pada paragraf tersebut, kata t e r s a n d u n g
Pembahasan: dihubungkan dengan konteks mengikuti
Kata t e r s a n d u n g pada paragraf tersebut perlombaan. Jawaban yang benar (C)
merupakan sebuah kiasan yang digunakan menemui hambatan atau kegagalan.
1. Kebutuhan m e n d e s a k saat sakit adalah obat. 4. Pohon yang k o k o h tidak mudah tumbang
Makna kata m e n d e s a k yang sesuai dengan saat diterpa angin.
kalimat tersebut adalah — Makna kata kokoh pada kalimat tersebut
A. memaksa untuk segera dipenuhi ad alah___
B. menganjurkan A. kuat C. rendah
C. mendorong B. lemah D. lembut
D. menolak
5. Kucing memiliki kuku yang t a ja m untuk
2. Membaca buku memiliki banyak m a n f a a t. menangkap mangsanya.
Lawan kata manfaat dalam kalimat tersebut
Antonim kata t a ja m dalam kalimat tersebut
ad alah___ ad alah___
A. kegunaan A. runcing C. tumpul
B. kesalahan B. lancip D. ujung
C. kerugian
D. kebaikan 6. Bacalah paragraf berikut!
3. Bacalah paragraf berikut! Saat acara ulang tahun sekolah,

kelasku menampilkan pertunjukan drama
Menabung memiliki banyak manfaat. musikal. Kelas lain menampilkan berbagai
Menabung mengajarkan kita untuk pertunjukan yang menarik, seperti tari
hidup hemat. Kita diajarkan untuk tidak tradisional dan paduan suara. Penampilan
menghabiskan uang jajan. Sisa uang jajan setiap kelas mendapat sambutan yang
dapat ditabung. Apabila ada kebutuhan meriah dari seluruh warga sekolah. Pada
yang mendesak, kita dapat mengambil akhir acara, pertunjukan yang ditampilkan
uang tabungan sehingga tidak perlu adalah k o la b o r a s i antara siswa dan guru.
merepotkan orang tua._______________________ ^ V_______________________________________________ J
Makna kata yang dicetak miring pada
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
paragraf tersebut ad alah____
tersebut adalah . . .
A. kompetensi
A. Kita dapat membeli kebutuhan sendiri
B. kerja sama
dengan uang orang tua.
C. kelompok
B. Menabung memiliki banyak manfaat.
D. lomba
C. Kita dapat menghabiskan uang jajan.
D. Kita akan cepat kaya jika rajin menabung.
7. Bacalah paragraf berikut! Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut ad alah. . .
Hewan melindungi diri dengan
A. Kerbau melindungi diri dengan cara
cara yang berbeda-beda. Kucing dan
bersembunyi di tempat gelap.
harimau menggunakan gigi dan kukunya
B. Bunglon mengubah warna tubuhnya
yang tajam. Kambing dan kerbau
untuk mengelabui musuhnya.
menggunakan tanduk yang kokoh dan
C. Semua hewan melindungi dirinya
runcing. Bunglon mengubah warna
dengan cara berlari.
tubuhnya untuk mengelabui musuhnya.
D. Kucing akan berpura-pura mati jika
Kura-kura menggunakan tempurung
dirinya terancam.
untuk bersembunyi.___________________________
E. Topik Percakapan
Topik sebuah percakapan adalah masalah atau tema yang dibicarakan dalam percakapan. Topik
percakapan berisi hal-hal yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Topik percakapan dapat
ditentukan dengan memperhatikan kalimat-kalimat dalam percakapan tersebut.
1. Bacalah percakapan berikut! Jawaban: B

Pembahasan:
Rona: Mengapa kamu terlihat murung, Topik percakapan diawali dengan pertanyaan
Nina? Rona kepada Nina. Rona menanyakan sebab
Nina : Aku dinasihati oleh ayahku. Nina terlihat murung. Nina dinasihati oleh
Sepulang sekolah aku pergi ke ayahnya. Jawaban Nina tersebut terlihat
rumah Lani tanpa izin terlebih pada dialog kedua percakapan tersebut.
dahulu kepada orang tuaku.
2. Bacalah percakapan berikut!
Rona : Sebaiknya memang kamu harus
meminta izin dulu, Nin. Pasti saat
Fana : Apa yang akan kita kerjakan dahulu?
itu orang tuamu sangat khawatir.
Kelin : Lebih baik kita mulai dengan yang
Nina : Iya, Ron. Aku sangat menyesal. Lain
sulit.
kali aku akan izin terlebih dahulu
Cindy: Kalau begitu kita mulai dengan
kepada orang tuaku.
mengerjakan tugas matematika!
Fana : Kamu kerjakan soal nomor satu
Topik percakapan tersebut ad alah___ sampai lima ya, Cin!
A. Rona dimarahi ayahnya Kelin : Kalau begitu aku mengerjakan soal
B. Nina dinasihati ayahnya nomor sebelas sampai lima belas.
C. Rona menghibur Nina Fana : Baiklah, berarti sisanya aku yang
D. Rona memarahi Nina akan kerjakan.
Topik percakapan tersebut adalah . . . . mengerjakan tugas sekolah. Tugas itu pun
A. bekerja sama mengerjakan tugas sekolah dibagi sama rata untuk masing-masing
B. membuatkan tugas sekolah teman anak agar lebih mudah dan cepat dalam
C. memberi tugas kepada teman menyelesaikan tugas sekolah. Kerja yang
dilakukan oleh lebih dari satu orang disebut
D. mengerjakan PR
juga kerja sama.
Jawaban: A
Pembahasan:
Pada percakapan tersebut terdapat tiga
anak yang melakukan diskusi untuk

1. Bacalah percakapan berikut! Dila : Maukah kamu menemaniku
menjenguk Nina sepulang sekolah?
Andin : Liburan semester ini kamu mau
Salsa : Iya, Dil. Aku juga mau menjenguk
ke mana, Kal?
Nina. Nanti kita berangkat
Ikal : Aku dan keluargaku berencana
bersama-sama, ya?
berkunjung ke rumah bibi di
Dila : Oke, Sa.
Aceh Besar. Kalau kamu, An? V ____________ '_____________________________ .
Andin : Kalau aku ingin pergi ke Taman Topik percakapan tersebut adalah . . .
Safari. Sepertinya menyenangkan
A. Keadaan Nina yang sakit parah.
melihat hewan-hewan secara
B. Rencana untuk menjenguk Nina.
langsung.
C. Nina menunggu Dila berkunjung ke
Ikal : Iya, An. Betul. Dulu aku juga
rumahnya.
pernah pergi ke Taman Safari.
D. Ajakan Dila kepada Salsa untuk bermain
Aku bisa melihat hewan dari
di rumah Nina.
dekat.
Andin : Wah, aku tidak sabar ingin segera 3. Bacalah percakapan berikut!
ke Taman Safari._____________________ ^
Hai,Tom. Kamu mau ke mana?
A k b a r:
Tomi : Hai, Akbar. Aku mau ke toko buku.
Topik percakapan tersebut adalah —
Akbar : Buku apa yang akan kamu beli?
A. rencana liburan semester Andin dan Ikal
Tomi : Buku Bahasa Indonesia Kelas 6.
B. rencana Andin berkunjung ke rumah bibi
Apakah kamu mau menemaniku?
di Aceh Besar
Akbar : Boleh. Ayo, kita berangkat
C. Ikal ingin mengajak Andin berlibur ke
sekarang.
Taman Safari V______
D. Andin dan Ikal berencana berlibur Topik percakapan tersebut adalah . . .
bersama A. Akbar ingin menemani Tomi membeli
2. Bacalah percakapan berikut! mainan.
B. Kepedulian terhadap teman yang
Dila : Hai, Sa. Bagaimana keadaan Nina
kesusahan.
sekarang? C. Membeli buku untuk teman.
Salsa : Hai, Dil. Sekarang demamnya
D. Tomi ingin membeli buku.
sudah sembuh.
F. Menentukan Kalimat Iklan
Iklan adalah informasi tentang suatu produk dalam bentuk barang ataupun jasa yang disampaikan
kepada khalayak umum. Kalimat iklan biasanya bersifat memengaruhi atau persuasif. Hal tersebut
digunakan untuk menarik perhatian pembaca. Kalimat iklan disesuaikan dengan gambar atau
ilustrasi yang disajikan dan menggunakan bahasa yang singkat, jelas, padat, dan tidak bertele-
tele.
1. Perhatikan gambar berikut! Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat iklan adalah kalimat yang bertujuan
untuk menarik atau mengajak orang lain
membeli atau menggunakan produk atau
jasa yang ditawarkan. Berdasarkan gambar
dan keterangan, iklan tersebut menjelaskan
ketahanan jam tangan JAMKU terhadap air.
Kalimat iklan yang sesuai gambar tersebut
ad alah. . . 3. Perhatikan iklan berikut!
A. Gunakan batik untuk semua acara!
B. Batik buatan anak negeri. Ayo, Bersepeda
C. Pakai batik, cintai karya anak bangsa!
D. Baju batik khas daerah.
Hemat energi , . . .
Jawaban: C
Pembahasan: _________ J
Gambar tersebut menunjukkan keluarga Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan
yang bangga mengenakan batik. tersebut adalah . . .
2. Perhatikan iklan berikut! A. Sehatkan jasmani!
B. Menghirup udara segar di gunung.
JAMKU C. Pakailah perlengkapan yang aman.
Jam tangan keren D. Gunakan helm dan sarung tangan!
tahan air, dan
Jawaban: A
dijamin awet.
Pembahasan:
Kalimat yang sesuai iklan tersebut adalah . . . Iklan tersebut menjelaskan tentang cara
menghemat energi dengan bersepeda. Jadi,
A. Jam tangan JAMKU tidak akan mati jika
kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan
terkena air.
tersebut adalah "Ayo, bersepeda! Hemat
B. Memakai jam tangan JAMKU membuat
energi, sehatkan jasmani!"
lebih percaya diri saat bermain air.
C. Jam tangan JAMKU dapat direndam di
dalam air walau mudah pecah.
D. Pakailah jam tangan JAMKU untuk
bepergian ke daerah berair.
1. Perhatikan gambar berikut! 3. Perhatikan iklan berikut!
Hindari pemakaian listrik berlebih!
v_____________________________________________ y
Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan
A. Matikan listrik, jika tidak digunakan!
B. Gunakan listrik sebesar-besarnya!
C. Nyalakan lampu di siang hari!
Kalimat iklan yang sesuai dengan gambar D. Matikan televisi jika acaranya tidak
tersebut adalah . . . menarik!
A. Cat rumah Arion tahan banjir.
B. Gunakan cat secukupnya! 4. Perhatikan iklan berikut!
C. Pakai cat Arion, rumah jadi cerah!
D. Cat tembok antilengket, ya arion!
Perhatikan iklan berikut!
\
iaMti
Sate kambing Cak Soleh.
Batik Madura
Rasa sejagat, harga merakyat.
motif cantik
nan elegan Kalimat yang sesuai dengan iklan tersebut
adalah. . .
A. Sate kambing buatan Cak Soleh memilki
J rasa yang sangat lezat dengan harga
Kalimat yang sesuai dengan iklan tersebut yang terjangkau.
adalah. . . B. Rakyat menyukai sate kambing Cak Soleh
A. Motif pada batik Madura menunjukkan yang lezat dengan dibayari oleh para
kehidupan orang Madura. bangsawan.
B. Batik Madura mempunyai motif yang C. Orang-orang sejagat menyukai sate
cantik dan berkesan elegan. kambing buatan Cak Soleh dengan harga
C. Batik Madura bermotif laut, karena Pulau murah.
Madura adalah daerah pesisir. D. Sate kambing buatan Cak Soleh disukai
D. Batik Madura dapat digunakan dalam oleh orang-orang sejagat dari berbagai
acara resmi maupun tidak resmi. negara.
G. Isi Laporan
Laporan adalah sesuatu yang diinformasikan atau diberitahukan. Laporan memuat hasil dari
suatu pengamatan. Laporan pengamatan memuat objek yang diamati, waktu, lokasi atau
tempat, hasil pengamatan, dan kesimpulan. Membaca laporan hasil pengamatan dilakukan
untuk m em aham i isi laporan tersebut. Isi laporan m erupakan pokok pem bahasan yang
diuraikan dalam sebuah laporan.
1. Bacalah laporan berikut! Pembahasan:

Kalimat tersebut berisi keterangan waktu
Telah terjadi kecelakaan lalu lintas di sehingga susunan yang tepat adalah
Jalan Raya Bogor antara mobil berwarna k e c e la k a a n t e r ja d i p a d a m a la m h a ri.
putih dengan mobil berwarna merah.
K e c e la k a a n p a d a m a la m h a r i te rja d i. Polisi
datang ke tempat kejadian perkara (TKP)
Alpukat memiliki daging buah yang
dan mengamankan kedua mobil beserta
begitu lembut. Rasanya yang manis menjadi
pengemudinya.
faktor utama buah tersebut memiliki banyak
peminat. Selain itu, omega 3 dan vitamin E
Isi laporan tersebut adalah . . .
juga ada dalam buah alpukat. Itulah alasan
A. Polisi mengamankan pengemudi mobil buah alpukat lebih digemari banyak orang
yang tabrakan. dibanding buah lainnya.
B. Terjadi kecelakaan mobil di Jalan Raya V ____ ___________________________________________________ /
Bogor. Isi paragraf laporan tersebut adalah . . .

C. Polisi segera datang ke tempat kejadian
A. Buah alpukat digemari karena memiliki
perkara (TKP).
rasa manis, lembut dan mengandung
D. Kecelakaan terjadi pada malam hari.
omega 3 dan vitamin E.
Jawaban: B B. Buah alpukat lebih digemari daripada
Pembahasan: buah lainnya.
Isi laporan tersebut terdapat pada kalimat C. Buah alpukat memiliki daging buah yang
pertama paragraf yang menyatakan bahwa begitu lembut dan mengandung omega 3
telah terjadi kecelakaan lalu lintas di Jalan serta vitamin E.
Raya Bogor. D. Buah alpukat memiliki rasa yang manis
dan digemari banyak orang.
2. K e c e la k a a n p a d a m a la m h a r i terja d i.
Perbaikan struktur kalimat yang benar adalah Jawaban: A
Pembahasan:
A. Kecelakaan terjadi pada malam hari. Isi dari sebuah laporan dapat dilihat dari
B. Malam hari terjadi pada kecelakaan. simpulan yang diambil dari keseluruhan
C. Malam pada hari kecelakaan terjadi. informasi yang ada pada laporan. Pada
D. Kecelakaan malam pada hari terjadi. paragraf laporan tersebut kalimat terakhir
b u a h a lp u k a t le b ih d ig e m a r i b a n y a k o r a n g
Jawaban: A
d ib a n d in g b u a h la in n y a merupakan
Erlangga X-Press US/M SD/MI2018 Bahasa Indonesia

kalimat utama yang dijelaskan dua kalimat serta dagingnya lembut. Keterangan penjelas
sebelumnya. Buah alpukat yang digemari tersebut terdapat pada kalimat satu, dua, dan
banyak orang itu memiliki terkandung tiga,
omega 3 dan vitamin E dan rasanya manis
1 |ffl^ m a m |u a rH )a l Tipe ¡B /M
Bacalah laporan berikut untuk menjawab 2. Pernyataan yang sesuai dengan isi laporan
soal nomor 1 dan 2! tersebut adalah . . .
" \ A. Karya seni yang dipamerkan meliputi
Laporan Hasil Pengamatan seni kriya, seni lukis, seni pahat, dan
Pengamat Fatih Hidayat seni ukir.
Tempat Lapangan sepak bola B. Pameran dilaksanakan di lapangan golf.
Kecamatan Krajan C. Siswa yang ikut pameran akan
Hari,Tanggal Jumat, 30 Juni 2017 mendapat penghargaan dari sekolah.
Waktu Pukul 15.30-16.45 WIB D. Setiap stan memamerkan karya yang
Hasil pengamatan: dinilai oleh para juri.
Di lapangan sedang berlangsung pameran
karya seni rupa siswa sekolah dasar se- Bacalah kutipan laporan berikut untuk
Kecamatan Krajan. Setiap sekolah memiliki dua menjawab soal nomor 3-5!
stan. Setiap stan memamerkan berbagai jenis
Siswa kelas VI SD Setya Budi telah
karya. Karya seni yang dipamerkan meliputi
melakukan pengamatan terhadap kondisi
seni kriya, seni lukis, seni pahat, dan seni ukir.
taman kota. Pengamatan tersebut dilakukan
Setiap pengunjung diberi secarik kertas saat
selama satu hari. Hasil pengamatan tersebut
memasuki area pameran. Kertas tersebut
menunjukkan bahwa kondisi taman kota
harus diisi nama salah satu sekolah yang
memiliki karya paling menarik menurut pilihan
sangat-sangat memprihatinkan. Banyak
sampah yang dibuang tidak pada tempatnya,
pengunjung. Sekolah yang mendapat suara
banyak tanaman yang la y u karena tidak
terbanyak menjadi pemenang favorit dalam
disiram, dan arena bermain anak yang sudah
pameran karya.
V______________________________________________ J tidak layak digunakan. Taman juga sepi
^pengunjung.______________________________________
1. Isi laporan tersebut adalah . ..
A. Pameran karya seni siswa sekolah dasar 3. Isi dari laporan tersebut adalah . . .
di lapangan sepak bola Kecamatan A. Kebersihan taman kota.
Krajan. B. Taman kota yang sepi pengunjung.
B. Seluruh sekolah dasar se-Kecamatan C. Kondisi taman kota yang sangat
Krajan melaksanakan pameran karya memprihatinkan.
seni di lapangan sepak bola. D. Pengamatan yang dilakukan oleh siswa
C. Karya seni yang dilombakan meliputi seni kelas VI SD Setya Budi.
kriya, seni lukis, seni pahat, dan seni ukir.
D. Semua sekolah wajib mengikuti
perlombaan tersebut karena pemenang
akan mendapatkan penghargaan dari
Dinas Kebudayaan dan Pariwisata.
4. Kata yang tepat untuk mengganti kata 5. Makna kata l a y u pada paragraf tersebut
yang bercetak tebal ad alah___ ad alah___
A. sangat mengenaskan A. lunglai
B. sangat memprihatinkan B. tidak segar lagi
C. amat-sangat mengenaskan C. lelah karena capai
D. amat-sangat memprihatinkan D. tidak bersemangat
H. Paragraf Instruksi
Paragraf instruksi adalah paragraf yang berisi petunjuk atau arahan untuk melakukan sesuatu.
Misalnya, kalimat petunjuk membuat atau menggunakan suatu benda. Kalimat petunjuk tersebut
dapat kamu ubah menjadi paragraf instruksi dengan menggabungkan kalimat-kalimat tersebut.

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab D. Sebelum menekan tombol o n ,
soal nomor 1-3! seharusnya Resti terlebih dahulu
menancapkan steker pada stopkontak
Resti ingin membuat jus buah untuk terdekat.
menghilangkan hausnya. Pertama-tama, la
Jawaban: D
mengambil buah mangga segar dari dalam
kulkas. Kedua, ia mengupas kulit mangga dan Pembahasan:
memotongnya kecil-kecil. Ketiga, ia mengambil Tombol o n pada blender akan berfungsi
blender. Selanjutnya, Resti memasukkan jika steker sudah dicolokkan ke dalam
potongan-potongan buah mangga ke dalam stopkontak. Oleh sebab itu, akan lebih baik
blender. Setelah itu, ia menambahkan sedikit jika Resti mencolokkan steker terlebih dahulu
gula dan air, lalu menekan tombol o n pada sebelum menekan tombol o n .
blender. Terakhir, Resti menekan tombol offdan 2. Makna kata on dalam paragraf tersebut
menuangkan jus mangga yang telah jadi ke ad alah___
dalam gelas.
A. mati C. padam
B. hidup D. berhenti
1. Tanggapan yang tepat berdasarkan paragraf
Jawaban: B
Pembahasan:
A. Seharusnya Resti tidak membuat jus
On dalam konteks tersebut berarti hidup.
sendiri, lebih baik ia meminta ibunya
untuk membuat jus. 3. Pernyataan yang tepat untuk paragraf
B. Resti seharusnya cukup minum air putih tersebut adalah . . .
saja untuk menghilangkan rasa hausnya. A. Resti menambahkan sedikit garam pada
C. Ibu Resti sangat tidak pengertian, karena jus mangga buatannya.
membiarkan Resti membuat jus sendiri. B. Jus mangga buatan Resti sangat manis
dan segar.
C. Resti sudah bisa membuat jus mangga Pembahasan:
sendiri. Dalam paragraf tersebut dijelaskan langkah-
D. Resti membuat jus mangga untuk ibu langkah yang digunakan Resti untuk membuat
dan adiknya juga. jus. Langkah-langkah tersebut dilakukan secara
berurutan sehingga dapat disimpulkan bahwa
Jawaban: C Resti sudah bisa membuat jus.
1 Uji Kemampuan Soal Tipe US/M
Rumah masih berantakan. Ada banyak Air putih merupakan salah satu
debu di lantai. Piring-piring kotor juga kebutuhan penting bagi tubuh.
masih menumpuk di bawah keran di Kekurangan cairan tubuh dapat
dapur. Pemandangan itu benar-benar menyebabkan seseorang menjadi
mengganggu kenyamanan. Rumah ini lemas. Selain lemas, kekurangan cairan
harus dibersihkan. tubuh juga dapat menurunkan tingkat
V________________________________ J konsentrasi seseorang. Oleh karena itu,
Pernyataan yang tepat untuk paragraf minum air delapan gelas sehari sangatlah
tersebut adalah . . . ^dianjurkan oleh dokter._______________________
A. Penghuni rumah sangat peduli dengan
kebersihan. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut a d alah____
B. Penghuni rumah yang rajin selalu
menjaga kebersihan. A. Orang yang minum air delapan gelas
C. Penghuni rumah belum membersihkan sehari akan lemas.
rumahnya. B. Seseorang yang kurang konsentrasi
D. Penghuni rumah selalu mencuci piring disebabkan karena lemas.
setelah dipakai. C. Minum air putih sebanyak delapan gelas
sehari dapat meningkatkan kesehatan.
D. Minum air putih delapan gelas sehari
Setiap Senin seluruh siswa melakukan untuk memenuhi kebutuhan cairan
kegiatan upacara bendera. Siswa secara tubuh sehari-hari.
te ra tu r berbaris sesuai kelasnya. Namun,
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab
pada hari-hari besar tertentu, upacara
soal nomor 4 dan 5!
dilakukan sesuai tanggal hari besar
f
tersebut. Petugas upacara pun dilakukan Mudik merupakan tradisi saat menjelang
olehsiswa. lebaran. Mudik berarti kembali ke kampung
halaman. Hal penting yang harus diperhatikan
Makna kata yang dicetak miring dalam
sebelum mudik adalah memastikan rumah yang
paragraf tersebut ad alah___
ditinggalkan dalam keadaan aman. Simpanlah
A. berantakan dan sesukanya semua benda berharga di tempat yang aman.
B. gaduh dan berantakan Sebelum mudik, sebaiknya lepaskan semua
C. tertib dan diam peralatan elektronik yang masih menancap
D. tertib dan rapi
pada stopkontak. Tatalah kabel-kabel yang sebaiknya tutup semua jendela dan
tidak digunakan dengan rapi. Perhatikan pula kelambu, lalu kunci pintu dengan rapat.
kompor yang ada di rumah. Lepaskan regulator D. Sebaiknya jangan simpan kunci rumah
penghubung kompor dengan elpiji. Pastikan di bawah keset, karena akan mudah
elpiji tidak bocor. Kuncilah rumah dengan rapat. ditemukan orang lain.
V__________ ___________________________________ J
5. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf
4. Tanggapan yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah . . .
tersebut adalah . . . A. Pastikan semua barang elektronik dalam
A. Barang-barang berharga sebaiknya keadaan mati.
disimpan di brangkas dengan kode B. Mudik ke tempat yang jauh dapat
kombinasi agar sulit dibobol. menimbulkan banyak kekhawatiran.
B. Sebaiknya, kita tidak perlu mudik terlalu C. Lampu teras rumah boleh dinyalakan
jauh, karena meninggalkan rumah terlalu agar rumah tidakterlalu terlihat gelap.
lama dapat merepotkan tetangga. D. Elpiji dan kompor gas boleh diletakkan di
C. Setelah memastikan semua peralatan tempat yang berdekatan.
listrik dan perlengkapan dapur aman,
I. Teks Prosedur
Teks prosedur hampir sama dengan paragraf instruksi. Teks prosedur tidak harus disajikan dalam
bentuk paragraf. Teks prosedur biasanya hanya memuat kalimat-kalimat petunjuk atau langkah-
langkah membuat sesuatu. Teks prosedur biasanya terdapat di balik kemasan suatu produk.
Bacalah teks prosedur berikut! A. Tombol yang ditekan adalah c h a n n e l agar

televisi menyala.
Langkah-langkah menyalakan televisi B. Tombol yang ditekan adalah p o w e r pada
1. Pastikan listrik mengalir/tersedia. r e m o t e agar televisi menyala.
2. Colokkan steker pada stopkontak yang ada. C. Tombol p o w e r digunakan untuk mematikan
3. Tekan p o w e r pada r e m o t e televisi. televisi.
4. Kemudian pilihlah c h a n n e l yang kalian D. Stopkontak digunakan untuk menyalakan
suka. televisi.
5. Aturlah v o lu m e suara televisi sesuai Jawaban: B
keinginan.
Pembahasan:
Pada petunjuk nomor tiga dijelaskan bahwa
Pernyataan yang sesuai dengan teks prosedur
untuk menyalakan televisi diperlukan menekan
tombol p o w e r pada r e m o t e televisi.
Erlangga X-Press US/M SD/Mi 2018 Bahasa Indonesia
*
1. Bacalah teks prosedur berikut!

2. Tekan tombol o n / o f f pada r e m o t e .
3. Pilih tombol naik dan turun untuk
Langkah-langkah menggunakan sampo
menentukan suhu udara yang
(1) Basahi rambut dengan air.
diinginkan. Semakin kecil derajat
(2) Tuang sampo ke telapak tangan.
suhu udara, udara ruangan akan
(3) Gosokkan sampo ke seluruh rambut
semakin dingin.
sambil dipijat-pijat dengan lembut.
4. Tentukan arah pembuka dan penutup
(4) Bilas rambut dengan air hingga bersih.
jalan keluar udara dari AC. Arah dapat
(5) Keringkan rambut dengan handuk.
diatur dengan menekan tombol s w in g
v_________________________________ )
pada r e m o t e yang ditunjukkan pada
Pernyataan yang sesuai dengan teks layar r e m o t e .
prosedur tersebut adalah . . . 5. Matikan AC dengan menekan tombol
A. Sampo dibuka dari bungkusnya dan o n / o f f pada r e m o t e AC.
ditambah air sebelum digunakan. v_________________________________ J
B. Sampo harus dituangkan ke tangan dan
Pernyataan yang sesuai dengan teks
digosok hingga berbusa.
prosedur tersebut adalah . . .
C. Rambut yang sudah dituangi sampo
A. Pilih tombol naik atau turun untuk
harus dipijat-pijat dengan lembut.
menentukan suhu udara.
D. Tangan harus bersih sebelum memijat
B. Tekan tombol o n / o f f untuk menentukan
kepala dengan sampo.
suhu udara.
2. Bacalah teks petunjuk berikut! C. Matikan AC dengan mencabut steker.
r 'n D. AC akan mati sendiri jika tidak
Prosedur penggunaan rem o te untuk AC digunakan.
1. Pastikan steker AC tersambung dengan
stopkontak.
SKSSKSfSSSS
J. Pidato
Penyampaian informasi, ide, atau pemikiran dalam bentuk kata-kata di depan orang banyak
disebut pidato. Pidato dapat disampaikan saat perpisahan sekolah, acara peresmian,
rapat organisasi, atau sambutan seorang pemimpin (presiden, partai politik, dan direktur
perusahaan).
Naskah pidato terdiri atas:
1. pembukaan: berisi salam dan sapaan awal kepada orang-orang yang mendengarkan
pidato;
2. isi: berisi informasi, ide, atau pemikiran yang ingin disampaikan kepada orang banyak;
3. penutup: berisi salam penutup dan permohonan maaf apabila terdapat perkataan yang
kurang berkenan dalam penyampaian pidato.
Dalam membuat pidato tertulis, aspek ejaan harus diperhatikan. Salah satu aspek tersebut
adalah penggunaan huruf kapital.
Penggunaan Huruf Kapita!
Huruf kapital atau huruf besar adalah huruf yang selalu terdapat pada awal kalimat.
Huruf kapital juga digunakan untuk hal-hal berikut.
No. Penggunaan Huruf Kapital Contoh

1 Huruf pertama nama tempat. Gunung Jayawijaya terdapat di Papua.
2 Huruf pertama kalimat/petikan langsung. "Mengapa kamu menangis?" tanya Ibu.
3 Huruf pertama unsur-unsur nama orang Joshua Suherman adalah seorang artis cilik
dan orang yang disapa. pada era tahun '90-an.
4 Huruf pertama unsur pangkat atau Panglima Besar Jenderal Soedirman
jabatan. merupakan pejuang Indonesia.
5 Huruf pertama unsur nama negara dan Dewan Perwakilan Rakyat adalah lembaga
lembaga negara. legislatif di Indonesia.
6 Huruf pertama kata yang berkaitan Agama Islam mengajarkan kita untuk percaya
dengan Tuhan dan kitab suci. kepada Allah dan kitab suci Alquran.
7 Huruf pertama nama suku, bangsa, dan Saya belajar bahasa Spanyol.
bahasa.
Bacalah cuplikan teks pidato berikut untuk C. Sebelumnya kami mohon maaf, apabila
menjawab soal nomor 1 dan 2! yang kami sampaikan tidak berkenan.
D. Mohon maaf atas kesalahan kami selama
. . . Dalam kesempatan ini, perkenankanlah ini.
kami mengucapkan terima kasih kepada semua
Jawaban: A
pihak, terutama untuk Kepala Sekolah SD Bina
Bangsa. S e la in itu, te rim a k a sih j u g a k e p a d a Pembahasan:
b a p a k /ib u g u ru k ela s V Iy a n g tela h m e m b im b in g Bagian yang rumpang pada pidato tersebut
k a m i. Tanpa
bimbingan mereka, mustahil jika adalah bagian pembuka. Kalimat pembuka
kami dapat berhasil seperti sekarang.___________ pidato berisi ucapan syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
1. Kalimat pembuka yang tepat untuk
Perbaikan kalimat yang dicetak miring dalam
melengkapi teks pidato tersebut adalah . . .
teks pidato tersebut adalah . . .
A. Puji syukur kami panjatkan ke hadirat
A. Selain itu, terima kasih juga kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas segala
bapak/ibu guru kelas VI yang telah
karunia-Nya.
membimbing kami.
B. Perkenankanlah kami berpidato pada
siang hari ini.
B. Selain itu, terima kasih juga kepada Jawaban: C
Bapak/lbu guru kelas VI yang telah Pembahasan:
membimbing kami. Pidato disampaikan secara langsung kepada
C. Selain itu, terima kasih juga kepada pendengarnya sehingga kata sapaan
Bapak/lbu Guru Kelas VI yang telah seharusnya ditulis dengan diawali huruf
membimbing kami. kapital.
D. Selain itu, terima kasih juga kepada
Bapak/ibu guru kelas VI yang telah
membimbing kami.
__________ ________________________________
Bacalah kutipan pidato berikut untuk B.Lanjutkan perjuangan dan kerja keras
menjawab soal nomor 1 dan 2! kalian untuk meraih prestasi setinggi-
tingginya dan lanjutkan pendidikan
Anak-anakku kelas VI yang kami kejenjang yang lebih tinggi.
banggakan. Kami senantiasa berdoa untuk C. Lanjutkan perjuangan dan kerja keras
kalian. Doa kami, selaku orang tua di sekolah kalian untuk meraih prestasi setinggi
tidak akan pernah putus untuk kalian. Jangan tingginya dan lanjutkan pendidikan ke
pernah merasa puas dengan hasil yang telah jenjang yang lebih tinggi.
kalian capai selama ini. L a n ju t k a n p e r ju a n g a n D. Lanjutkan perjuangan dan kerja keras
d a n k e rja k e ra s k a lia n u n t u k m e ra ih p r e s t a s i kalian untuk meraih prestasi setinggi-
s e t in g g i tin g g in y a d a n la n ju t k a n p e n d id ik a n tingginya dan lanjutkan pendidikan ke
k e je n ja n g y a n g le b ih t i n g g i . . . jenjang yang lebih tinggi.
V_____________________ ___ _____________________ J
Bacalah cuplikan pidato berikut untuk
1. Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato menjawab soal nomor 3-5!
A. Semoga pemerintah dan guru di sekolah Hadirin yang terhomat,
baru kalian dapat membantu. Bencana gunung meletus yang menimpa
saudara-saudara kita sangat memprihatinkan.
B. Jangan lekas menyerah, teruslah
Ratusan rumah rusak terkena lahar gunung.
berjuang meraih cita-cita.
Para bantuan di pengungsian korban
C. Kalian harus terus berjuang demi
memerlukan. B a n y a k d a r i m e r e k a y a n g k e n a
sekolah. s a k it in fe k s i s a lu r a n n a p a s ___ _____________________
D. Semoga kamu mendapatkan sekolah
favorit.
3. Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi
2. Perbaikan ejaan pada kalimat yang dicetak pidato tersebut adalah . . .
miring adalah . . . A. Semoga pemerintah cepat menangani
A. Lanjutkan perjuangan dan kerja keras kasus tersebut.
kalian untuk meraih prestasi setinggi- B. Jagalah saudara kita dari penyakit infeksi
tingginya dan lanjutkan pendidikan ke saluran pernapasan.
jenjang yang lebih tinggi.
C. Semoga mereka diberikan keikhlasan D. Banyak dari mereka yang terkena
dalam menghadapi ujian hidup. penyakit infeksi saluran pernapasan.
D. Oleh karena itu, marilah kita bantu
saudara-saudara kita agar beban mereka 5. Perbaikan ejaan pada kalimat yang dicetak
berkurang. tebal adalah . . .
A. Para memerlukan bantuan di
4. Perbaikan ejaan pada kalimat yang dicetak
pengungsian korban.
miring adalah . . .
B. Para di pengungsian korban memerlukan
A. Banyak dari mereka yang terkena sakit bantuan.
infeksi saluran napas. C. Para korban di pengungsian memerlukan
B. Banyak dari mereka yang kena penyakit bantuan.
infeksi saluran napas. D. Para bantuan di pengungsian
C. Banyak dari mereka yang terkena sakit memerlukan korban.
infeksi saluran pernapasan.
K. Jenis-Jenis Paragraf
Berdasarkan isinya, paragraf dibedakan menjadi lima, yaitu sebagai berikut.
1. Paragraf narasi:
Paragraf narasi digunakan dalam tulisan fiksi berupa cerpen ataupun novel. Narasi
merupakan penggambaran suasana dan memiliki alur cerita.
2. Paragraf deskripsi:
Paragraf deskripsi berisi gambaran atau pendeskripsian tentang suatu objek kepada
pembaca. Dalam paragraf deskripsi, pembaca dibuat seolah-olah melihat dan merasakan
objek yang dideskripsikan secara langsung.
3. Paragraf eksposisi:
Paragraf eksposisi berisi ulasan atau uraian tentang suatu hal. Akan tetapi dalam paragraf
eksposisi, penulis tidak menyampaikan tulisan yang bersifat memengaruhi. Semua data
yang disajikan seutuhnya bersifat memberikan informasi kepada pembaca.
4. Paragraf argumentasi:
Paragraf argumentasi berisi argumen atau pendapat tentang suatu topik yang dibahas.
Paragraf argumentasi disertai data sebagai penguat atau pendukung pendapat.
5. Paragraf persuasi:
Paragraf persuasi berisi ajakan kepada pembaca untuk melakukan sesuatu. Paragraf
persuasi menggunakan bahasa yang bersifat mengajak, misalnya a y o , m a ri, dan sebagainya.
Bacalah paragraf berikut! Jawaban: A
Pembahasan:
Sore itu hujan mengguyur kampung
Paragraf tersebut memaparkan suatu
Siraman. Mendung gelap masih menyelimuti.
kejadian dengan urutan waktu. Paragraf
Rintik hujan juga tak berhenti tercurah dari
yang menggunakan urutan waktu untuk
langit. Derap langkah yang terburu-buru pun
menyampaikan sebuah kejadian disebut dengan
sudah lenyap.Tinggal sepi yang menemani
paragraf jenis narasi.
^senja waktu itu.
Paragraf tersebut termasuk je n is ___

A. narasi C. persuasi
B. eksposisi D. deskipsi
Pada suatu hari, Raja dan Perdana Kucing termasukjenis hewan yang
Menteri melakukan perjalanan melintasi dapat dipelihara. Ada banyakjenis kucing,
sebuah hutan lebat. Di tengah penjalanan, antara lain kucing anggora, kucing persia,
sang Raja beristirahat dan membelah dua dan kucing kampung. Kucing-kucing
buah kelapa. Ketika menikmati buah kelapa tersebut memiliki daya tarik tersendiri
itu, sang Raja tidak sengaja menggigit batok bagi orang yang memeliharanya. Misalnya
kelapa hingga giginya terlepas, la menjerit karena rambutnya yang halus ataupun
kesakitan dan menceritakan kesialan yang ekornya yang panjang.
dialaminya itu kepada Perdana Menteri. V________________________ __________________________ J
J
V___________________________________________________ Paragraf tersebut termasukjenis paragraf___
Paragraf tersebut termasuk je n is ___ A. narasi C. persuasi
A. narasi C. ekposisi B. deskripsi D. argumentasi
B. deskripsi D. persuasi
L. Kode Nomor Telepon

Kode nomor telepon digunakan untuk melakukan panggilan ke luar kota atau ke luar daerah.
Setiap kota atau daerah memiliki kode nomor telepon yang berbeda-beda. Perhatikan tabel kode
nomor telepon berikut.
Kode Nomor Kode Nomor
Nama Kota Nama Kota
Telepon Telepon
Medan 061 Denpasar 0361
Padang 0751 Mataram 0370
Palembang 0711 Pontianak 0561
Serang 0254 Palangkaraya 0536
Jakarta 021 Banjarmasin 0511
Bandung 022 Samarinda 0541
Semarang 024 Manado 0431
Yogyakarta 0274 Makassar 0411
Surabaya 031 Jayapura 0967

Bacalah ilustrasi berikut! A. 0531-5127781 C. 0672-5127781
B. 0536-5127781 D. 0987-5127781
Dara tahun ini akan merayakan lebaran di
rumah tantenya yang berada di Palangkaraya. Jawaban: B
Sebelum ke sana, Dara menelepon tantenya
Pembahasan:
terlebih dahulu untuk memberikan kabar.
Kode untuk wilayah Palangkaraya adalah 0536.
-Nomor telepon tantenya adalah 5127781
Kode nomor telepon yang tepat agar Dara dapat

menghubungi tantenya ad alah___
Bacalah ilustrasi berikut untuk menjawab soal 1. Ayah ingin menghubungi Bu Anggi di
nomor 1-3! Banjarmasin. Nomor yang seharusnya ayah
hubungi ad alah___
Ayah akan mengadakan reuni dengan A. 0511-716384 C. 0511-718273
teman-teman kuliahnya. Ayah harus B. 0541-536484 D. 0431-438492
menghubungi teman-temannya di beberapa
daerah.Teman-teman yang akan dihubungi 2 . Kode nomor telepon yang sebaiknya
digunakan ayah untuk m enghubungi Pak
ayah adalah Pak Rudi di Semarang dengan
Rudi a d a la h ____
nomor 781928, Pak Susilo di Surabaya dengan
nomor 516273, dan Bu Anggi di Banjarmasin A. 024 C. 031
dengan nomor 718273. B. 0511 D. 0361
V ____________________________________________ J
3. Teman ayah yang bernama Bu Husna A. 0361-634837
berasal dari Denpasar. Namun, sekarang B. 021-634647
tinggal di Surabaya. Nomor dan kode nomor C. 031-283836
telepon yang seharusnya ayah tuju untuk D. 035-283164
menghubungi Bu Husna ad alah___
M. Perbandingan Dua Teks

Dua teks yang berbeda dapat memiliki persamaan isi, meliputi.
1. Ide pokok paragraf.
2. Unsur-unsur intrinsik cerita, yaitu tema, latar, penokohan, alur, dan amanat.
3. Kesimpulan isi cerita.
Cara menemukan persamaan isi dari dua teks yang berbeda adalah sebagai berikut.
1. Bacalah teks dengan saksama. 3. Temukan unsur 5W + 1 H.
2. Temukan topik yang dibahas. 4. Pahami gaya bahasa setiap teks.
Bacalah kedua teks berikut! Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah . . .
Teks 1 A. Safar pilih-pilih makanan, sedangkan Tika
tidak.
Safar selalu makan setiap pulang sekolah. B. Safar dan Tika sama-sama tidak menyukai
Setiap makan, dia selalu menyingkirkan lauk sayuran.
yang tidak disuka. Itulah yang membuatnya C. Tika lebih kurus dibandingkan Safar yang
sulit gemuk. Padahal ibunya sudah tidak suka makan sayuran.
memberikan berbagai suplemen penambah D. Safar lebih gemuk daripada tika yang tidak
nafsu makan kepadanya. pilih-pilih makanan.
V_______________________________________________ J
Jawaban: A
Teks 2 Pembahasan:
Pada teks 1 berisi tentang Safar tidak suka makan
Jika anak lain harus berusaha makan sayuran dengan menyingkirkannya setiap
banyak untuk membuat badan lebih gemuk, makan. Adapun pada teks 2 menceritakan Tika
berbeda dengan Tika.Tika memiliki perawakan yang mau makan segala makanan tanpa pilih-
yang besar dan suka makan. Dia bahkan tidak pilih.
pilih-pilih makanan.Tanpa minum vitamin pun
Tika mampu memiliki berat badan melebihi
teman-temannya di sekolah.
\
1. Bacalah kedua teks berikut! 2. Bacalah kedua teks berikut!

Teks 1 Teks 1
Guru adalah pahlawan tanpa tanda Joko anak yang periang, la senang
jasa. Dia mengajari kita hingga bisa. sekali menghibur teman-temannya yang
Semua itu dilakukan untuk mencerdaskan sedang bersedih dengan bermain musik.
generasi muda. Guru membimbing kita Teman-teman Joko pun sangat senang
belajar setiap hari. Guru sangat berjasa dengan kehadiran Joko yang selalu
bagi Indonesia. membuat suasana menjadi ceria.
Teks 2 Teks 2
Setiap hari guru datang ke sekolah Jono pandai bermain musik. Dia dapat
dengan harapan dapat membagi ilmu memainkan beberapa jenis alat musik
yang ia miliki kepada murid-muridnya, la seperti gitar, drum, dan piano.Teman-
dengan sabar menjelaskan satu per satu teman memuji kepiawaian Jono dalam
materi yang belum dipahami muridnya, la bermain musik.
rela menjelaskan materi kepada satu per
V_____________________________ J
satu muridnya dengan sabar. Harapannya Persamaan kedua teks tersebut adalah . . .
agar muridnya dapat melanjutkan ke A. Joko dan Jono adalah anak periang.
Jen jan g pendidikan yang lebih tinggi. ^ B. Joko dan Jono pandai bermain musik.
C. Jono dan Joko tidak memiliki banyak
Perbedaan kedua teks tersebut adalah . . . teman.
A. Teks 1 menjelaskan bahwa guru D. Joko dan Jono anak berprestasi di
adalah pahlawan tanpa tanda jasa, kelasnya.
sedangkan teks 2 menjelaskan cara guru
menyampaikan materi.
B. Teks 1 menjelaskan tugas guru sehari-
hari, sedangkan teks 2 menjelaskan cara
guru menyampaikan materi.
C. Teks 1 menjelaskan bahwa guru adalah
pahlawan bagi anak didiknya, sedangkan
teks 2 menjelaskan jasa guru bagi anak
Indonesia.
D. Teks 1 menjelaskan pengaruh guru
terhadap murid-muridnya, sedangkan
teks 2 menjelaskan bahwa guru dapat
membuat murid-muridnya menjadi
sukses.
Membaca Sastra
■n*,
Materi
A. Pantun
Pantun termasuk puisi lama Indonesia yang berbentuk bait dan memiliki bunyi akhiran serupa.
Ciri-ciri pantun adalah sebagai berikut.
a. Setiap bait terdiri atas empat baris.
b. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata.
c. Baris pertama dan kedua adalah sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat adalah isi.
d. Bersajak a-b-a-b.
Salah satu jenis pantun adalah pantun nasihat. Pantun nasihat adalah pantun yang berisi nasihat
atau pesan moral.
Berikut contoh pantun nasihat:
Jalan-jalan ke Surabaya Bersama ibu membuat kue cucur

Dilanjut ke Pulau Bali Buatnya pakai gula jawa
Walaupun kita teman sebaya Berbicara harus selalu jujur
Harus tetap saling peduli Supaya nantinya tak kecewa
_____________________________________y
Pergi ke pasar bersama Kosasih Di desa melihat keledai

Membeli baterai dan juga aki Keledai lari saat dikejar
Jangan lupa mengucap terima kasih Jika kamu ingin pandai
Saat mendapatkan limpahan rezeki Harus selalu rajin belajar
Kamu dapat melengkapi pantun yang rumpang dengan mengingat ciri-ciri pantun.
1. Bacalah pantun rumpang berikut! Isi yang tepat untuk melengkapi pantun
tersebut ad alah___
A
Kupaslah dulu buah kedondong A. agar kamu pintar
Sebelum dibuat jadi manisan B. supaya nilaimu baik
Janganlah kamu suka berbohong C. agar tidak dijauhi teman
V ' " _______________________________________________ y D. jangan membantah orang tua
Jawaban: C 3. Bacalah pantun rumpang berikut!
Pembahasan:
( 'A
Salah satu ciri pantun adalah bersajak a-b- Hari Minggu ke Pasar Baru
a-b. Baris keempat seharusnya berisi kalimat Tidak lupa membeli roti
manfaat tidak berbohong dan kata yang Mari ikuti nasihat guru
berakhiran a n , yaitu a g a r tid a k d ija u h i t e m a n .
V A H __________________________ J
2. Bacalah pantun berikut!
Isi yang tepat untuk melengkapi pantun
tersebut ad alah____
Ke pasar beli kecambah
Tidak lupa membeli duku A. pasti akan jadi juara
Jika ilmu ingin bertambah B. agar tidak dimarahi
^ Rajinlah membaca buku C. agar tidak menyesal nanti
D. supaya nilai menjadi baik
Pesan pantun tersebut ad alah___ Jawaban: C
A. jika ingin ilmu bertambah, harus rajin Pembahasan:
membaca buku Ciri-ciri pantun salah satunya adalah berima
B. jika ingin pandai, harus rajin ke pasar a-b-a-b. Bagian pantun tersebut yang masih
C. jika ke pasar harus membeli duku rumpang adalah isi. Isi yang tepat berupa
D. jika ke pasar harus membeli duku nasihat dan juga kata berakhiran f/, yaitu agar
tidak menyesal nanti.
Jawaban: A
Pembahasan:
Pesan pantun terdapat pada bagian isi.
Pantun tersebut menjelaskan bahwa jika
ingin ilmunya bertambah, maka harus rajin
membaca buku.
1. Bacalah pantun berikut! 2. Perhatikan pantun rumpang berikut!

A A
Beli pensil untuk menggambar Pergi bermain ke tanah lapang
Sambil menggambar meminum jamu Bermain bersama teman sedesa
Masih kecil rajin belajar
Sudah tua punya banyak ilmu
vil:
___________________ J
Pesan yang terkandung dalam pantun Isi yang tepat untuk melengkapi pantun
tersebut ad alah___ tersebut ad alah___
A. jika ingin membeli labu, harus di pasar A. Bila umur masih panjang
B. agar hidup sejahtera, harus menyayangi Tuntutlah ilmu tanpa putus asa
orang tua B. Bila tampak mega mulai jingga
C. kita harus selalu menyayangi keluarga Tanda kelelawar mulai terjaga
D. kita harus memasak labu bersama Rara

C. Jika ada ingatan hilang A. jangan ingkar janji supaya dapat sampai
Mungkin buku teman yang sejati ke seberang
D. Kalau bekerja dengan keras B. jika kita ingkar janji, semua teman tidak
Akan datang kemakmuran akan percaya kepada kita
C. tidak boleh ingkar janji agar hidup
3. Bacalah pantun berikut!
bahagia
f D. ingkar janji akan dijauhi teman
Kalau baju baru sudah terpakai
Janganlah kamu bermuka masam 6. Bacalah pantun rumpang berikut!
Kalau perselisihan sudah selesai
Janganlah menyimpan dendam
J
Pesan dalam pantun tersebut adalah — Kalau mau membuat pantun
A. jangan bertengkar karena baju Jangan lupa isi pesannya
B. kalau masalah sudah selesai sebaiknya
tidak menyimpan dendam Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun
C. minta maaflah setelah bertengkar agar tersebut adalah —
tidak menaruh dendam
A. Kalau mau beli rumah
D. kita tidak boleh iri dengan orang lain
Jangan lupa pilih yang indah
4. Bacalah pantun rumpang berikut! B. Kalau mau beli katun
Jangan lupa pilih warnanya
Jalan-jalan ke Pasar Besar C. Air gunung sungguh jernih
Melewati jalan menuju pantai Masak air dengan kompor
D. Jalan-jalan ke Kota Bogor
______________________________________________ ) Jangan lupa membeli rambutan
Isi yang tepat untuk melengkapi pantun 7. Bacalah pantun rumpang berikut!
tersebut ad alah___
Pisang emas dibawa berlayar
A. Kalau kamu disiplin belajar
Masak sebiji di dalam peti
Pastilah kamu menjadi pandai
B. Kalau kamu pergi ke pasar
Pastilah kamu menjadi pintar
C. Kalau kamu selalu belajar
Isi yang tepat untuk melengkapi pantun di
Jangan lupa mampir ke pasar
atas ad alah___
D. Kalau kamu membeli acar
A. Mahal emas dapat dibayar
Pastilah kamu menjadi pintar
Utang budi dibawa mati
5. Bacalah pantun berikut! B. Jika berutang harus dibayar
Utang budi tiada pasti
Ke pasar membeli labu
C. Utang emas dapat dibayar
Labu dimasak bersama Rara
Utang budi dibawa mati
Sayangilah ayah dan ibu
D. Emas rusak harus dibayar
Agar hidupmu sejahtera____________________ ^
Utang budi pikir sendiri
Pesan yang terkandung dalam pantun
tersebut ad alah___
■*
8. Bacalah pantun rumpang berikut! Baris keempat lebih tepat dilengkapi dengan
kalim at___
Pergi melancong ke Pulau Seribu A. Itulah kewajiban seorang anak
Jalan pelan menaiki becak B. Itulah kewajiban tukang becak
Penuh bakti pada bapak ibu C. Itulah kewajiban seorang ibu
D. Itulah kewajiban kita semua
B. Cerita Anak
Cerita anak termasuk salah satu karya sastra dalam bentuk prosa. Cerita anak berisi peristiwa yang
dibuat untuk anak-anak. Bahasa yang digunakan lebih sederhana. Masalah yang dibahas dekat
dengan anak-anak. Cerita anak memiliki'unsur instrinsik.
Berikut unsur instrinsik dalam cerita anak.
1. Watak tokoh adalah karakter yang melekat pada tokoh dalam cerita. Watak tokoh dapat diketahui
melalui percakapan antartokoh, penuturan tokoh lain, ataupun disampaikan secara langsung
oleh penulis. Watak tokoh menciptakan sifat tokoh yang membedakan satu tokoh dengan tokoh
lainnya.
2. Amanat adalah pesan yang disampaikan penulis melalui tokoh dalam sebuah cerita. Amanat
juga disebut dengan nilai moral. Nilai moral dalam cerita biasanya diketahui dengan mengetahui
pesan atau amanat cerita.
3. Latar adalah tempat, suasana, atau waktu kejadian yang ada dalam cerita. Latar biasanya
disampaikan secara langsung oleh penulis.
4. Tema adalah gagasan utama yang menonjol dalam cerita. Tema sama dengan gagasan yang
digunakan untuk mengembangkan cerita.
5. Alur adalah rangkaian peristiwa dalam cerita. Ada alur maju yang mengacu pada masa sekarang
dan masa depan. Ada alur mundur yang mengacu pada masa lalu.

Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal Diko merasa bersalah. Ibu Diko sakit karena
nomor 1-5!
kelelahan setiap pagi membuat kue untuk
r dijual Diko ke sekolah.
Diko menghitung keuntungan hasil " K a la u s a ja a k u ta k m e m a k s a k a n d iri ik u t ke
berjualan kue yang selama ini ia kumpulkan Bali, t e n t u ib u ta k a k a n k e le la h a n h in g g a s a k it
dengan cermat. Diko hendak menggunakan /n/," sesal Diko.
se p e rti
uang tersebut untuk membayar cicilan Diko pun akhirnya berangkat sekolah
wisata ke Bali. Hari ini adalah hari terakhir setelah selesai menyuapi ibunya. Di
pembayaran wisata ke Bali. Diko memanggil sekolah, Diko menimbang-nimbang akan
ibunya. Ibu Diko menjawab panggilan Diko menggunakan uang tersebut untuk membayar
dengan suara yang lirih. Ternyata ibu Diko wisata ke Bali atau membawa ibunya berobat.
sakit. Diko khawatir dengan keadaan ibunya. Akhirnya, Diko mengurungkan niatnya untuk
B. Diko bekerja keras mengumpulkan uang
berwisata ke Bali. Diko lebih ingin m elihat
ibunya sehat. Ibu sangat berharga bagi Diko.
untuk mengikuti wisata ke Bali.
C. Diko memberikan perhatian dengan cara
Sumber: B ra vo ! V o l.3 /N o .3 9 /M e i2 0 1 0 h a la m a n
4 0 -4 1 , d e n g a n p e n y e su a ia n
merawat ibu yang sakit.
V________________________ ______________________ J D. Diko berani mengurungkan niatnya
untuk wisata ke Baii.
1. Tema cerita tersebut a d a la h __
Jawaban: A
A. pengorbanan
Pembahasan:
B. perjuangan
Nilai moral adalah nilai yang baik untuk
C. keberanian
diteladani. Pada cerita tersebut Dito
D. kerja sama
mengorbankan keinginannya demi ibunya.
Jawaban: A Perilaku Dito tersebut adalah bentuk nilai
Pembahasan: moral yang terdapat dalam cerita.
Tema cerita diketahui dengan membaca
4. Apa yang mungkin terjadi seandainya Diko
keseluruhan isi cerita. Di bagian akhir cerita,
membayarkan uang untuk cicilan wisata ke
Dito m engorbankan keinginannya berwisata
Baii?
ke Bali. Dito lebih ingin m elihat ibunya sehat.
A. Ibu Diko segera sembuh dari sakit.
2. Maksud pernyataan yang dicetak m iring B. Diko dapat membawa ibunya berobat.
pada cerita tersebut adalah . . . C. Diko tidak bisa merawat ibunya sampai
A. Diko menyesal karena ibunya sakit sembuh.
disebabkan kelelahan m em buat kue D. Diko bisa merawat ibunya yang sedang
untuk dijual agar Diko bisa ikut wisata ke sakit.
Bali.
Jawaban: C
B. Diko merasa bersalah karena tidak dapat
Pembahasan:
m erawat ibu yang sedang sakit akibat
Pada cerita tersebut dijelaskan bahwa ibu
kelelahan m em buat kue.
Dito sakit dan memerlukan biaya untuk
C. Diko sedih ibunya sakit akibat kelelahan
pengobatan. Apabila Dito tetap berwisata,
m em buat kue un tu k dijual Diko.
maka Dito tidak dapat membelikan obat
D. Diko tidak ingin m em buat ibunya sakit
untuk ibunya hingga sembuh.
karena kelelahan m em buat kue.
5. Simpulan cerita tersebut adalah . . .
Jawaban: A
A. Berani mengambil keputusan berarti
Pembahasan:
berani bertanggung jawab.
Kalimat tersebut berisi penyesalan Dito
B. Pengorbanan menunjukkan kasih sayang
karena keinginannya berwisata ke Bali
seseorang kepada kita.
sehingga ibunya harus m em buat kue hingga
C. Perjuangan keras menunjukkan tekad
sakit. Hal tersebut ditandai dengan bagian
kuat untuk mencapai sesuatu.
akhir kalim at yang m enunjukkan bahwa Dito
D. Keinginan yang terlalu berlebihan akan
menyesal.
meninggalkan penyesalan jika tidak
3. Keteladanan yang ditunjukkan oleh Diko tercapai.
a d a la h . . .
Jawaban: B
A. Diko m engorbankan uang un tu k wisata
ke Bali dem i m engajak ibu berobat.
Pembahasan: bumbu nasi goreng dan menghaluskannya.
Simpulan adalah inti dari isi cerita. Cerita Lalu, ia menyiapkan penggorengan,
tersebut menunjukkan bahwa pengorbanan menuangkan minyak, dan menumis bumbu.
merupakan salah satu bentuk kasih sayang Nasi yang telah disiapkan dimasukkan dan
kepada seseorang. dicampur dengan bumbu yang telah ditumis
hingga harum.
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal
nomor 6-8! 7. Mengapa kakek memuji Kartini?
A. Kartini dapat menggoreng nasi goreng.
Walaupun masih kelas lima SD, Kartini B. Kopi buatan Kartini sesuai selera kakek.
sudah pintar memasak, la sering mendapat C. Nasi goreng buatan Kartini enak.
pujian dari kakeknya karena kopi yang ia D. Kakek sayang kepada Kartini.
buatkan pas dengan selera kakek.Tubuhnya Jawaban: B
yang kecil sama sekali bukan menjadi kendala
Pembahasan:
bagi Kartini untuk melakukan banyak hal.
Jawaban terdapat pada paragraf pertama
Pagi ini, Kartini akan membuat nasi
kalimat kedua, yaitu ia sering mendapat
goreng untuk sarapan. Dia bahkan tidak perlu
pujian dari kakeknya karena kopi yang ia
diarahkan lagi oleh ibu. la meracik bumbu-
buatkan pas dengan selera kakek.
bumbu nasi goreng dan menghaluskannya,
la menyiapkan penggorengan, menuangkan 8 . Bagaimana sifat Kartini dalam cerita tersebut?
minyak, dan menumis bumbu. Nasi yang telah A. manja
disiapkan dimasukkan dan dicampur dengan B. rajin bekerja
bumbu yang telah ditumis hingga harum. C. mudah mengeluh
Ibu sangat bangga pada Kartini. Rasa nasi D. ingin selalu dipuji
goreng buatannya sangat enak.
Jawaban: B
Pembahasan:
6 . BagaimanacaraKartinimembuatnasigoreng? Pada paragraf pertama Kartini membuatkan
A. Menggunakan api sedang dan kecepatan kopi kakeknya. Pada paragraf kedua ia
yang cukup agar bumbu tidak gosong. juga mau memasakkan makanan untuk
B. Meracik bumbu, menghaluskan bumbu, keluarganya walaupun masih kecil. Dari
menumis bumbu, dan mencampur kegiatan-kegiatan itu mencerminkan sifat
bumbu dengan nasi yang telah Kartini yang rajin bekerja.
disiapkan.
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal
C. Memasukkan bumbu dan nasi secara
nomor 9 dan 10!
bersamaan pada penggorengan yang
sudah cukup panas.
Siang itu semut merah terpisah dari
D. Kartini masih harus mendengarkan
koloninya saat perjalanan menuju lubang. Dia
arahan dari ibu untuk menumis bumbu
sudah berjalan ke sana ke mari untuk mencari
dan mencampur nasi di penggorengan. koloninya, tetapi belum juga menemukan
Jawaban: B salah satu dari mereka.
Pembahasan: la memutuskan untuk beristirahat di
Jawaban ada pada paragraf dua, yaitu bawah rumput yang hijau. Daun yang rindang
dengan cekatannya ia meracik bumbu-
melindunginya dari terik matahari. Tiba-tiba 10. Latar waktu cerita tersebut ad alah ___
ada sebongkah permen yang menjatuhinya. A. sore
Cukup besar bila ia makan sendiri.Tak B. pagi
lama kemudian, ada remah roti yang jatuh C. siang
dengan ukuran besar. Semut merah langsung D. malam
meletakkan permennya dan berlari ke arah Jawaban: C
remah roti. Saat mulai menggigit ujung
Pembahasan:
roti, mata semut menangkap ada selai yang
Latar waktu pada cerita tersebut ditunjukkan
melayang agak jauh dari tempatnya.
pada paragraf pertama kalimat pertama yaitu
la langsung melempar rotinya dan berlari
s ia n g itu s e m u t m e r a h te r p is a h d a r i k o lo n in y a
menuju selai itu.Tetapi sayang, sudah ada
s a a t p e r ja la n a n m e n u ju lu b a n g .
koloni semut rangrang di sana. Semut merah
pun urung maju dan memutuskan untuk Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal
mengambil remah roti yang ia buang tadi. nomor 11-15!
Sayang, roti yang ia lempar tadi sudah tak ada. f 'N,
Bahkan, permen yang tadi ia tinggal pun telah Farhan yang Sabar dan Jujur
dimakan semut lain. Farhan selalu diajari untuk menjadi orang
la menyesal tidak memanfaatkan makanan yang rendah hati dan jujur. Kedua orang
yang ada. Semut merah pun berjalan ke sana- tuanya selalu menanamkan rasa peduli dengan
ke mari dengan perut keroncongan karena sesama. Farhan pun tumbuh menjadi anak
lapar. yang dapat bergaul dengan teman-temannya
V______________________________________________ J
di sekolah tanpa memandang status sosial.
9. Amanat cerita tersebut adalah . . . Dia bahkan selalu berkata jujur kepada orang
A. Jangan sampai tertinggal rombongan tuanya bila melakukan sebuah kesalahan.
atau koloni. Suatu hari, Jihan kehilangan uangnya.
B. Jangan meremehkan hal kecil yang telah Farhan berusaha membantu mencarikan
kita miliki. uang Jihan. Namun, yang terjadi malah tidak
C. Jangan bergantung pada hal yag tidak terduga. Jihan menuduh Farhan mengambil
pasti. uangnya yang ia letakkan di saku tas.
D. Buanglah sesuatu bila sudah "Buktinya hanya ada kamu di kelas saat
mendapatkan yang lebih baik. yang lain istirahat, Han,"seru Jihan.
"Aku benar-benar tidak mengambil
Jawaban: B uangmu, Ji,"sanggah Farhan.
Pembahasan: "Bu Guru, bagaimana kalau Ibu memeriksa
Amanat yang dapat diambil dari cerita saku baju dan tas Farhan?" kata Jihan.
tersebut adalah perilaku semut yang tidak "Apa kamu yakin tidak memakai uangmu
memanfaatkan makanan yang sudah didapat untuk membeli sesuatu, Jihan?"tanya Ibu Guru.
dan memilih mengejar potongan kue lain "Tidak, Bu.Tadi saya menaruh uang di
yang bahkan belum jelas di mana jatuhnya. kantong tas paling depan,"jawab Jihan.
Perilaku meremehkan makanan yang sudah Atas segala pertimbangan, akhirnya Ibu
dimilikinya tersebut yang tidak dapat Guru pun memeriksa tas Farhan. Ibu Guru juga
dicontoh. memeriksa saku baju dan saku celana Farhan.
Namun, Ibu Guru tidak menemukan uang
ii 37
II
sejumlah yang dilaporkan Jihan hilang. Jihan jatuh dengan posisi duduk dengan keadaan
pun merasa kecewa dan tersudut. D ia te r d u d u k sedang mengingat-ingat.
d a n m e n c o b a m e n g in g a t - in g a t . Ibu Guru 12. Perilaku yang dapat diteladani dari tokoh
memeriksa tas teman-teman yang lain di kelas. Farhan pada cerita tersebut adalah . . .
Beberapa waktu kemudian, Jihan berdiri A. Selalu berkata tidakjujur kepada semua
mendadak dan menghampiri Bu Guru yang orang.
sudah memeriksa hingga sudut ruang kelas. B. Selalu jujur dan sabar dalam menghadapi
"Saya ingat sekarang, Bu. Uangnya tadi suatu masalah.
sudah saya pakai untuk membeli buku tulis dan C. Tidak melawan saat dituduh melakukan
kotak pensil di koperasi sekolah," ujar Jihan. kesalahan.
"Hmm, berarti apa yang harus kamu D. Diam saja saat melakukan sebuah
lakukan sekarang, Jihan?"tanya Ibu Guru. kesalahan.
"Saya harus meminta maaf kepada Farhan
karena telah menuduhnya mengambil uang Jawaban: B
saya, Bu." Pembahasan:
"Maafkan saya ya, Han. Saya telah Perilaku tokoh Farhan yang dapat diteladani
menuduhmu mengambil uangku," kata Jihan. adalah ia dapat menahan diri dengan
"Tidak apa-apa, Jihan. Lain kali jangan sabar untuk tidak melawan tuduhan
buru-buru menuduh orang ya,"tukas Farhan. Jihan kepadanya. Padahal Farhan sudah
Berkat sikap Farhan, teman-teman satu mengatakan dengan jujur kalau tidak
kelas pun memaafkan Jihan yang pelupa. Ibu mengambil uang Jihan. la berusaha
Guru memberi pujian kepada Farhan karena mengingat ajaran Ayahnya untuk selalu
mau memaafkan Jihan. sabar dan jujur.
V______________________ _____________________________ J 13. Apa yang akan terjadi jika Farhan bukan anak
11. Maksud kalimat yang dicetak miring dalam yang sabar?
kutipan cerita tersebut adalah . . . A. Farhan akan membiarkan Jihan
A. Jihan merasa begitu kehilangan hingga menuduhnya.
lemas dan jatuh dengan posisi duduk B. Ibu guru akan menghukum Farhan yang
dan mengingat-ingat. tidakjujur.
B. Begitu capek berdiri memerhatikan C. Jihan akan diam saja dan membiarkan
dan menanti ibu guru yang sedang uangnya hilang.
memeriksa tas Farhan. D. Farhan akan marah-marah dan menolak
C. Jihan disuruh duduk agar tidak marah- tuduhan Jihan.
marah kepada Farhan yang belum tentu Jawaban: D
bersalah.
Pembahasan:
D. Jihan mengingat-ingat uangnya sambil
Pada cerita tersebut tokoh Farhan adalah anak
duduk santai.
yang sabar dan jujur. Jadi, dapat disimpulkan
Jawaban: A bahwa dia tidak akan melakukan tindakan
Pembahasan: yang menyimpang dari kategori sabar dan
Kalimat yang bercetak miring adalah dia jujur. Jawaban yang menyimpang dari
terduduk dan mencoba mengingat-ingat. kategori sabar dan jujur adalah jawaban
Kalimat tersebut menjelaskan suatu tindakan Farhan akan marah-marah dan menolak
yang tidak sengaja terjadi karena suatu hal. tuduhan Jihan hingga berkelahi.
Terduduk di situ maksudnya tidak sengaja
14. Nilai moral yang dapat diambil dari cerita 15. Simpulan yang tepat untuk cerita tersebut
tersebut adalah . . . adal ah. . .
a. Orang yang berniat jahat pasti ada di A. Farhan tetap sabar menghadapi Jihan
sekitar kita. yang menuduhnya mengambil uang
b. Selalu waspadalah dengan teman karena dia merasa tidak bersalah.
sekelasmu. B. Jihan terlalu manja sehingga tidak
c. Jangan mudah menuduh orang mampu mengendalikan emosinya
melakukan kesalahan tanpa memiliki kepada orang lain.
bukti. C. Ibu guru terlalu sabar kepada Jihan,
d. Mengingat-ingat itu sangat diperlukan sehingga Farhan menjadi korbannya.
agar tidak merepotkan orang lain. D. Teman-teman satu kelas Jihan merasa
terganggu dengan perbuatan Jihan.
Jawaban: C
Pembahasan: Jawaban: A
Nilai moral yang dapat dipetik dari cerita Pembahasan:
tersebut adalah cerminan sifat Jihan yang Simpulan yang tepat dari cerita tersebut
gegabah menuduh orang seenaknya sendiri. adalah Farhan yang memiliki sifat sabar dan
Perbuatan tersebut adalah perbuatan buruk jujur tetap teguh dengan sifatnya walaupun
yang tidak boleh ditiru. mendapatkan masalah, yaitu dituduh Jihan
mengambil uangnya.
Bacalah kutipan cerita berikut untuk 1. Mengapa Nurvi memberikan setengah dari
menjawab soal nomor 1-4! kuenya kepada adiknya?
A. Nurvi menyayangi adiknya.
Nurvi memiliki seorang adik laki-laki. Suatu B. Nurvi takut dengan adiknya.
hari, hanya ada ia dan adiknya di rumah. Bapak C. Nurvi takut diadukan pada Bapak.
dan ibunya ke pasar untuk berjualan. Walaupun D. Nurvi tidak tega melihat adiknya
adiknya nakal, Nurvi selalu berusaha sabar menangis.
menghadapinya. 2. Watak tokoh Nurvi dalam kutipan cerita
Saat itu, tersisa satu potong kue keju di
tersebut ad alah____
kulkas. Nurvi sudah mengambilnya terlebih
A. pemarah dan tidak sayang adiknya
dahulu dari dalam kulkas.Tiba-tiba, adiknya
B. tidak bertanggung jawab
merebut kue itu dari tangan Nurvi. Nurvi sangat
C. tidak mau mengalah
kesal pada adiknya, la merebut kembali kue
D. penyayang
itu dari adiknya. Adiknya pun menangis. Nurvi
tidak tega melihat adiknya menangis. Akhirnya, 3. Amanat cerita tersebut adalah . . .
ia pun membagi kue keju itu dan memberikan A. Sayangilah adikmu dengan sepenuh hati.
setengah untuk adiknya. B. Jangan biarkan adikmu mengalahkanmu.
C. Bersabarlah saat adikmu tidak bisa diatur.
D. Jangan mudah marah di depan adik.
4. Latar cerita tersebut ad alah___ 8 . Amanat yang terkandung dalam kutipan
A. kebun C. sekolah cerita tersebut ad alah___
B. rumah D. tanaman A. jangan suka marah kepada ayah
B. jangan merusak tembok dengan paku
Bacalah kutipan cerita berikut untuk
C. kita harus dapat mengontrol diri dan
menjawab soal nomor 5-10!
emosi
D. lampiaskan amarah dengan memaku
Seorang ayah memberikan sekantong
tembok rumah
paku kepada anaknya yang suka marah seraya
berkata,"Palulah paku ini setiap kali engkau 9. Latar tempat pada teks tersebut ad alah___
emosi dan amat marah!" Pada hari pertama A. rumah C. sekolah
saat si anak marah, ia memalu 37 paku pada B. taman D. perpustakaan
tembok rumahnya. Pada pekan berikutnya,
10. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah
si anak merasa lelah memalu paku banyak-
banyak. la pun mulai menahan diri agar tidak
marah dan memalu lagi. Jumlah paku yang A. si anak C. ayah
dipalu setiap hari semakin berkurang. Dari B. paman D. ibu
peristiwa itu, si anak belajar mengendalikan 11. Bacalah cerita berikut!
emosi, la merasa tidak perlu menyia-nyiakan
tenaga untuk melampiaskan amarah. Udin memiliki cita-cita sebagai
Sumber: G e m a In sa n i, 2 0 1 4 dokter, la benar-benar belajar dengan
giat untuk dapat meraih cita-citanya
5. Bagaimana akhirnya si anak dapat tersebut. Namun, banyak temannya
mengendalikan emosinya? meragukan cita-cita Udin. Mereka
beranggapan bahwa jika ingin masuk
A. Si anak merasa menyia-nyiakan tenaga
sekolah kedokteran tentu memerlukan
hanya untuk marah.
biaya yang besar. Sementara Udin
B. Ayah datang menegur anaknya karena
hanyalah anak dari seorang pedagang
tembok rusak.
sayur. Akhirnya, Udin mampu
C. Si anak tidak memaku tembok karena
mendapatkan beasiswa untuk masuk
pakunya habis.
sekolah kedokteran yang diinginkan
D. Si anak terus memaku tembok.
karena kerja kerasnya.
6 . Mengapa ayah memberikan sekantong paku
kepada anaknya? Tema cerita tersebut ad alah___
A. Untuk membetulkan tembok yang rusak. A. kemiskinan C. kerja keras
B. Mengajari anak untuk memaku tembok. B. kesusahan D. gotong royong
C. Agar si anak dapat melampiaskan
12. Bacalah cerita berikut!
emosinya.
D. Menghukum anaknya yang suka marah- Nenek membacakan dongeng
marah. untuk cucu-cucunya dengan cerita
7. Sifat tokoh anak dalam kutipan cerita yang sangat menarik. Cucu-cucu nenek
tersebut ad alah___ sangat senang. Saat menjelang jam tidur,
mereka bergegas ke kamar dan bersiap
A. sopan C. pemarah
mendengarkan dongeng nenek. Dongeng
B. tenang D. pembangkang
kancil adalah dongeng favorit cucu-cucu
nenek. S a a t m e n d o n g e n g , n e n e k s u k a
m e n ir u k a n g e ra k - g e r ik k a n c il d a n h e w a n - 14. Bacalah cerita berikut!
Jika cucu-
h e w a n la in d a la m d o n g e n g .
cucu nenek tidak segera tidur setelah Zahra pulang sekolah bersama teman-
didongengi, maka nenek mendendangkan temannya. Saat di jalan, mereka melewati
lagu pengantar tidur. toko mainan baru di ujung jalan. Teman-
teman Zahra mengajak untuk mampir
ke toko itu terlebih dahulu. Mereka
Maksud kalimat bercetak miring adalah . . .
ingin melihat-lihat mainan yang dijual
A. Cucu-cucu nenek merasa senang di sana. Zahra melihat jam tangannya
mendengar dongeng kancil. yang menunjukkan pukul 13.25. Zahra
B. Cucu-cucu nenek ikut memperagakan harus segera pulang karena takut ibu
gerak-gerik kancil dalam dongeng. khawatir. Zahra pun menolak ajakan
C. Nenek orang yang kreatif dan teman-temannya dengan halus. Zahra
menyenangkan, sehingga ia disayangi juga menyarankan agar teman-temannya
oleh cucu-cucunya. segera pulang. Jika ingin mampir ke toko
D. Nenek mendongeng sambil itu, sebaiknya mereka izin terlebih dahulu
memperagakan gerak hewan-hewan kepada orang tua agar tidak khawatir.
dalam dongeng agar lebih menarik.
13. Bacalah cerita berikut! Nilai moral positif pada cerita di atas
adalah . . . .
Saat hari mulai gelap, semua orang A. supel C. kerja keras
masuk ke dalam rumah masing-masing. B. disiplin D. tenggang rasa
Para penduduk tidak pernah keluar rumah
pada malam hari. Desa mereka gelap 15. Bacalah cerita berikut!
karena belum ada listrik. Mereka sudah
Geri memang bukan siswa terpandai
biasa dengan keadaan seperti itu. Mereka
di kelas. Namun, Geri menjadi siswa yang
mendapatkan penerangan hanya dari
disayangi oleh guru-guru. Geri adalah
lampu minyak. Saat hendak tidur, mereka
ketua kelas VIB yang sangat bertanggung
selalu mematikan lampu minyak terlebih
jawab. Geri sangat menjaga persaudaraan
dahulu demi keamanan dan keselamatan.
V_______________ _________________ J dan kekompakan, la tidak menyukai
pertengkaran. Jika ada temannya yang
Peristiwa yang mungkin terjadi jika lampu
bertengkar, Geri selalu menjadi pelerai
minyak lupa dimatikan adalah —
dan membuat temannya baikan lagi. Hal
A. pencurian karena ada maling yang yang membuat guru dan teman-teman
masuk rumah kagum kepada Geri adalah sikap peduli
B. kerusakan rumah akibat serangan hewan sesama. Geri mengajak teman-temannya
buas untuk menyisihkan sebagian uang dan
C. kebakaran yang akan menghanguskan memberikan uang tersebut ke panti
rumah asuhan atau panti jompo setiap dua bulan
D. kedatangan hewan buas dari hutan sekali.
V_____________________________________J
Simpulan cerita tersebut adalah . . . Bacalah kutipan cerita berikut untuk
A. Geri disayangi oleh banyak orang karena menjawab soal nomor 17-18!
kemuliaan hatinya.
B. Geri adalah siswa berprestasi yang Rendi melangkah perlahan agar tidak
diidolakan oleh siswa-siswa lain. membangunkan adiknya, la sudah berjanji
C. Geri memberikan bantuan kepada yatim kepada teman-temannya untuk bermain bola,
piatu agar mendapat pujian. la sudah terlambat karena harus menjaga
D. Geri ingin membagi keceriaan dengan adiknya terlebih dahulu. Sesampainya di
bermain ke panti asuhan dan panti lapangan, ia meminta maaf kepada teman
jompo. -tem annya karena terlambat.______________________
16. Bacalah penggalan cerita berikut!

17. Latar tempat cerita tersebut ad alah___
Setiap pulang sekolah, Gandi selalu A. rumah
meletakkan sepatu di rak.Tasnya langsung B. lapangan
diletakkan di atas meja belajarnya, lalu C. taman
meletakkan seragam di gantungan. D. rumah dan lapangan
Gandi tak langsung makan, biasanya
18. Mengapa Rendi terlambat datang?
Gandi terlebih dahulu menjaga adiknya
agar Ibunya bisa istirahat sejenak. A. Rendi lupa telah berjanji.
Sambil menunggu adiknya, Gandi juga B. Rendi tidak diizinkan pergi.
membersihkan rumput yang tumbuh di C. Rendi harus menjaga adiknya.
sekitar rumah. D. Rendi harus membersihkan rumah.
Tema cerita tersebut ad alah___

A. ketabahan C. kepatuhan
B. kemandirian D. kesetiaan
C. Syair
Syair adalah karya sastra dalam bentuk puisi lama. Syair menggunakan kata-kata indah dalam setiap
lariknya. Akan tetapi, syair berbeda dengan puisi. Syair memiliki bentuk terikat. Syair berbunyi
a-a-a-a. Sama halnya dengan karya sastra lainnya, syair juga memiliki unsur intrinsik.
Berikut unsur intrinsik dalam syair.
1. Tema adalah pokok pikiran atau topik yang disampaikan dalam sebuah syair.
2. Latar adalah tempat, suasana, atau waktu yang ada dalam syair.
3. Rima adalah pengulangan bunyi akhir pada syair. Rima biasanya berbunyi a-a-a-a.
4. Gaya bahasa adalah bahasa tertentu yang digunakan dalam syair sehingga menimbulkan
efek tertentu pada pembacanya.
5. Makna adalah arti atau isi yang ada dalam syair.
6. Amanat adalah pesan yang ada dalam syair yang ingin disampaikan pengarang kepada
pembaca.
ErJangg^^^res^JS/I^D/M ÔI^Bahas^ndonesir
Bacalah kutipan syair berikut untuk menjawab C. seseorang yang ingin berada di masa lalu
soal nomor 1-3! D. harapan seseorang di masa depan
r ^ Jawaban: B
Pembahasan:
Jika waktu enggan berlalu Pada baris terakhir kutipan puisi tersebut
Aku ingin diam termangu disampaikan secara lugas bahwa
Mengingat semua kesalahan dulu pengarang ingin kembali ke masa lalu dan
Kini ku hanya sebutir debu memperbaiki kekurangan dirinya.
Yang hanya jadi benalu
Ingin ku kembali ke masa lalu
3. Isi kutipan syair tersebut adalah . . .
Memperbaiki diri yang tak mampu A. Seseorang yang mengingat kesalahan di
masa lalunya, ia ingin memperbaiki diri
v ' " ____________________________ J tetapi sudah tidak mampu sehingga ia
menyesal.
1. Makna kata e n g g a n dalam kutipan syair
B. Seseorang yang telah melakukan banyak
tersebut adalah . . . .
kesalahan hingga harus menanggung
A. kesempatan C. tidak mau akibat menjadi benalu.
B. jarang D. ragu C. Seseorang yang berada di masa lalu dan
Jawaban: C sudah tidak dapat kembali lagi sehingga
ia menyesal.
Pembahasan:
D. Seseorang yang harus m enang g ung
Berdasarkan KBBI kata enggan memiliki arti
akibat dari kesalahan yang ia lakukan di
tidak mau.
masa lalu.
2. Maksud kutipan syair tersebut adalah . . . .
Jawaban: A
A. penyesalan seseorang karena ia malas
belajar di masa lalu
Pembahasan:
Isi kutipan syair dapat diketahui dengan
B. keinginan seseorang untuk memperbaiki
membaca keseluruhan syair. Syair tersebut
diri
berisi penyesalan karena kesalahan masa
lalunya dan ia tidak dapat memperbaikinya.
Bacalah kutipan syair berikut untuk menjawab Selalu eja apa yang kau bisa
soal nomor 1-3! Akan cemerlang pikirmu ketika dewasa
-------------------------------------------J
Wahai engkau ananda muda
1. Syair tersebut berisi nasihat agar
Tetap terjaga saat senja
Tiada lalai dalam baca A. tidak tidur di sore hari
Ilmumu akan berguna sepanjang masa B. membaca sepanjang hari
Tak akan habis karena usia C. jangan lelah untuk belajar
2. Makna kata dalam kutipan syair
te r ja g a 7. Makna kata a sa dalam kutipan syair tersebut
tersebut adalah . . . . adalah . . . .
A. terlindungi C. terlelap A. ilmu C. menyerah
B. terbangun D. tertidur B. masa depan D. harapan
3. Makna kata la la i dalam kutipan syair
8 . Maksud kutipan syair tersebut adalah . . . .
A. nasihat untuk m enuntut ilmu dengan
A. lupa C. tidak mau
sungguh-sungguh agar cita-cita tercapai
B. ceroboh D. kurang hati-hati
B. nasihat untuk selalu mendengarkan
Bacalah kutipan syair berikut untuk menjawab perkataan guru
soal nomor 4 dan 5! C. nasihat dalam mencapai keinginan dan
r cita-cita
D. nasihat orang tua kepada anaknya
Hidup dalam keadaan fakir
Siang malam selalu khawatir Bacalah kutipan syair berikut untuk menjawab
Dalam lelap selalu berpikir soal nomor 9 dan 10!
Tiada tertebak kapan hari berakhir < 'N
v__ J Wahai anak-anakku

Dalam mencari ilmu
4. Maksud kutipan syair tersebut adalah . . . .
Dengarlah nasihat orang tuamu
A. orang yang menerka-nerka takdir
Ingatlah selalu di anganmu
B. berharap hari akan segera berakhir
C. orang yang ketakutan jatuh miskin Carilah ilmu yang bermanfaat
D. orang miskin yang merisaukan hidupnya Jangan menyerah sebelum dapat
5. Makna kata le la p dalam kutipan syair tersebut Gunakan ilmu dengan tepat
adalah . . . . Agar berguna bagi masyarakat
A. tidur C. terjaga
v___________________________________________
B. sadar D. bangun
9. Isi kutipan syair tersebut adalah . . .
Bacalah kutipan syair berikut untuk menjawab
soal nomor 6 dan 8! A. Orang tua harus selalu membantu
anaknya dalam mencari ilmu, karena
mencari ilmu tidaklah mudah.
Wahai anak-anakku B. Nasihat orang tua kepada anak dalam
Dengarlah nasihat gurumu mencari ilmu, supaya tidak menyerah
Sungguh-sungguhlah dalam menuntut ilmu sebelum mendapat ilmu dan ilmu yang
Agar tercapai cita dan asamu didapat berguna.
C. Anak-anak harus mendengarkan nasihat
v___________________________________ J orang tuanya agar tidak durhaka.
D. Orang tua harus dapat membimbing
6 . Kutipan syair tersebut berisi nasihat agar anaknya dengan baik dan benar.
A. sungguh-sungguh dalam menuntut ilmu
10. Makna kata a n g a n dalam kutipan syair
B. mendengarkan orang tua
C. menyayangi anak
D. tercapai cita-cita A. langkah C. keinginan
B. harapan D. pikiran
44 )
Menulis Terbatas
Pemantapan Materi
A. Melengkapi Teks Percakapan

Percakapan atau dialog kadang disajikan dalam bentuk rumpang. Percakapan rumpang
dilengkapi dengan kalimat yang berkaitan dengan bagian sebelum dan sesudahnya. Dengan
demikian, kalimat-kalimat yang diucapkan oleh para tokoh dalam sebuah percakapan dapat
dimengerti dengan baik oleh pembaca.
1. Bacalah percakapan rumpang berikut! berisi pernyataan Kancil, apakah Siput

memang benar memiliki rahasia untuk
Siput : Apa yang kamu lamunkan? mengalahkannya.
Kancil : Aku heran kenapa kamu yang
menang balapan lari denganku? 2. Bacalah percakapan rumpang berikut!
Siput : Hahaha, kamu tidaktahu
rahasiaku, Kancil. Anggi : Hai, Rin. Kemarin kamu sakit
Kancil : ___ apa?
Siput : Iya, aku punya rahasia untuk Rina : Hai, Nggi. Kemarin aku demam.
mengalahkanmu, Kancil. Anggi : . . . .
Rina : Sudah lebih baik dibandingkan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kemarin, tetapi masih harus
^ banyak istirahat._____________________ ^
percakapan di atas adalah . . .
A. Oh, begitu. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
B. Kamu punya rahasia? percakapan di atas adalah . . .
C. Kamu memang hebat, Siput.
A. Apa yang bisa ku bantu?
D. Ayo, kita rayakan kemenanganmu!
B. Mengapa kamu bisa sakit?
Jawaban: B C. Kenapa kamu harus istirahat?
Pembahasan: D. Bagaimana keadaanmu sekarang?
Bagian sebelum rumpang menunjukkan Jawaban: D
bahwa Siput memiliki rahasia, sedangkan
Pembahasan:
bagian sesudah rumpang Siput mengatakan
Bagian sebelum rumpang berupa pernyataan
bahwa ia memang memiliki rahasia untuk
bahwa Rina kemarin demam. Bagian sesudah
mengalahkan Kancil. Bagian yang rumpang
#
rumpang berisi pernyataan keadaan Rina bagian yang rumpang sebaiknya berisi
yang sekarang sudah membaik sehingga pertanyaan tentang keadaan Rina sekarang.
1. Bacalah percakapan rumpang berikut! A. Apa yang bisa saya bantu?

B. Mengapa kamu sakit gigi?
Lina : Put, nanti sore kamu ada di rumah? C. Bagaimana keadaanmu sekarang?
Putri : Iya, aku di rumah. Kenapa? D. Kenapa masih harus minum obat?
Lina : Bagaimana kalau sore nanti kita
3. Bacalah percakapan rumpang berikut!
mengerjakan tugas dari Bu Guru?
Putri : Memangnya ada tugas?
Hansa : Hai, Sindy.
Lina : Itu loh, ada tugas membuat kliping
Dari mana kamu?
dari koran bekas bertema lingkungan.
Sindy : Hai juga, Hansa.
Putri : . . .
Aku dari kantin membeli
Lina : Oke. Kalau begitu nanti sore aku ke
minuman dingin.
rumahmu, ya?
Hansa : Pulang sekolah nanti kamu mau
Putri : Iya, aku tunggu.
ikut aku berenang?
Sindy : . . .
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
Hansa : Tidak apa-apa, Sin. Kalau begitu
percakapan di atas adalah . . .
aku akan mengajak Galuh.
A. Oh, jadi kamu mau mengajakku Sindy : Mungkin minggu depan aku baru
mengerjakan tugas itu? bisa, Han.
B. Oh, iya, aku baru ingat. Di rumahku Hansa : Kalau begitu minggu depan kita
banyak koran bekas yang tidak dipakai. berenang bersama.
C. Oh, iya, aku baru ingat. Jadi, kita akan Sindy : Baiklah kalau begitu.
membeli koran di mana? Semoga Galuh bisa menemanimu
D. Masa sih? Aku lupa. berenang hari ini.
2. Bacalah percakapan rumpang berikut! Hansa : Oke, Sin. Salam untuk nenekmu.
V__________________ _______________________ J
Budi : Hai, Dil. Kamu sakit apa? Kalimat yang tepat untuk melengkapi
Dila : Hai, Budi. Iya, kemarin aku sakit percakapan tersebut adalah . . .
gigi. A. Benarkah? Aku mau.
Budi : ... B. Baiklah, bagaimana kalau kita ajak Galuh
Dila : Sudah tidak terlalu sakit sekalian?
dibandingkan kemarin, tetapi C. Oke, berangkat jam berapa kita?
masih harus minum obat. D. Maaf, Han. Ayahku mengajakku
v__________________________ y berkunjung ke rumah nenek di
Kalimat yang tepat untuk melengkapi Sukabumi.
percakapan tersebut a d alah ___
mmmtstmssîsiimssissimssmsmss! -v'.*«* . s ¡asm•... mmmmmms

B. Petunjuk Penggunaan Produk
Petunjuk adalah arahan atau cara untuk menggunakan suatu produk. Kamu dapat menyusun
petunjuk acak apabila kamu mengetahui inti petunjuk tersebut. Kamu dapat membayangkan
langkah-langkahnya sehingga kamu dapat menyusun petunjuk dengan baik.
US/M
Bacalah petunjuk acak berikut! Urutan petunjuk membuat jus buah yang tepat
ad alah___
(1) Ambillah buah yang akan diolah menjadi A. (1)—(2)—(3)—(4)—(5)—(6)
jus. B. (1)—(5)—(3)—(4)—(2)—(6)
(2) Tancapkan steker pada colokan listrik > C. (2)—(1)—(5)—(3)—(4)—(6)
terdekat dan nyalakan tombol o n pada D. (5)—(1)—(2)—(3)—(4)—(6)
blender.
Jawaban: B
(3) Masukkan potongan-potongan buah ke
dalam blender. Pembahasan:
(4) Tambahkan sedikit gula dan air ke Urutan membuat jus yang tepat diawali dengan
dalamnya. mengambil buah yang akan dijadikan jus, lalu
(5) Kupas kulit buah, bersihkan, dan potong mengupas dan membersihkannya. Setelah itu
kecil-kecil. memasukkan potongan buah ke dalam blender,
(6) Setelah halus, tuangkan jus dalam gelas tambahkan gula dan air secukupnya. Lalu
dan matikan blender. diblender.
V___________ ___ ____________
1. Balah petunjuk rumpang berikut! A. Cuci beras hingga bersih.

B. Tunggu sekitar 5-10 menit hingga air
Petunjuk Cara Menanak Nasi terserap sempurna pada nasi.
Menggunakan Rice C ooker C. Tuangkan air panas secukupnya.
(1) Masukkan beras dua gelas ke rice D. Siapkan piring dan centong.
c o o k e r , cuci beras sampai bersih.
2. Bacalah teks petunjuk berikut!
(2) Isi wadah beras dengan air, ukur
hingga air berada di ruas jari kedua.
(1) Tekan tombol p o w e r yang tersedia.
(3) Nyalakan penanak nasi pada posisi
(2) Tunggu beberapa saat hingga muncul
c o o k dan tunggu sampai naik pada
gambar latar.
posisi w a rm .
(3) Buka laptop.
(4) . . .
(4) Laptop siap digunakan.
(5) Nasi siap disantap.
(5) Colokkan pengisi baterai, jika ada
V peringatan baterai lemah.
Petunjuk yang tepat untuk melengkapi V . _________________________ J
bagian rumpang adalah . . .
Urutan petunjuk menggunakan laptop yang
(3) Hubungkan steker dengan stopkontak.
tepat ad alah___
(4) Pilih kecepatan kipas dengan menekan
A. (1)—(2)—(3)—(4)—(5) tombol 1,2,3, atau 4.
B. (1)—(4)—(2)—(3)—(5) V________________ ___________________ J
C. (3)—(1)—(2)—(4)—(5)
Urutan petunjuk memakai kipas angin yang
D. (3)—(1)—(4)—(2)—(5)
tepat ad alah___
3. Bacalah teks petunjuk berikut! A. (1)—(2)—(3)—(4)
B. (2)—(1)—(4)—(3)
Prosedur Menggunakan Kipas Angin
C. (3)—(1)—(2)—(4)
(1) Tekan tombol on.
(2) Jika sudah tidak gerah matikan dengan D. (3)—(1)—(4)—(2)
menekan tombol o f f lagi.
C. Petunjuk Membuat atau Melakukan Sesuatu

Petunjuk membuat sesuatu dimulai dengan langkah pertama yang harus dilakukan, kemudian
diikuti oleh langkah-langkah selanjutnya secara berurutan. Dengan demikian, urutan petunjuk
membuat atau melakukan sesuatu dapat dimengerti oleh pembacanya.
1. Bacalah petunjuk berikut! Jawaban: D

Pembahasan:
Cara Menggoreng Tempe Urutan cara menggoreng tempe yang tepat
(1) Siapkan penggorengan dan masukkan adalah (2)-(3)-(1)-(5)-(4).
minyak secukupnya.
(2) Potonglah tempe sesuai dengan Bacalah petunjuk rumpang berikut!
ukuran yang diinginkan.
- ^
(3) Rendam tempe ke dalam air garam Cara Mencuci Baju Menggunakan
hingga meresap. Mesin Cuci
(4) Masukkan tempe dan tunggu sampai (1) Kumpulkan baju-baju yang kotor.
berwarna cokelat keemasan, lalu ( 2) ...
angkat dan tiriskan. (3) Setelah menyala, masukkan baju kotor
(5) Nyalakan kompor dan tunggu sampai ke dalam mesin cuci.
minyak panas. (4) Tambahkan sabun cuci baju.
(5) Isi dengan air sesuai banyak baju.
Urutan petunjuk cara menggoreng tempe (6) Tekan tombol wosh/mencuci pada
yang tepat adalah . . . . mesin.
A. (1)—(2)—(3)—(5)—(4) (7) Tunggu hingga selesai dan buang air
B. (1)—(5)—(2)—(3)—(4) melalui pipa yang tersedia.
C. (2)—(1)—(3)—(5)—(4) (8) Tekan tombol r/nse/peras.
D. (2)—(3)—(1)—(5)—(4) (9) Terakhir, angkat dan jemur.
v_______________ _________________ y
Kalimat yang tepat untuk melengkapi Pembahasan:
petunjuk tersebut adalah . . . Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk
A. Pilah-pilah sesuai jenis kain. tersebut adalah kalimat yang bisa dirujuk
B. Bersihkan mesin terlebih dahulu dari oleh kalimat (3). Kalimat (3) Setelah menyala,
debu. masukkan baju kotor ke dalam mesin cuci
C. Hubungkan steker mesin cuci dengan berupa kalimat yang menyatakan menyala.
stopkontak. Jadi kalimat yang tepat untuk melengkapi
D. Rendam terlebih dahulu tangki mesin, petunjuk tersebut adalah kalimat proses
menyalakan, yaitu (C) Hubungkan steker mesin
jawaban; C cuci dengan stopkontak.
1. Bacalah petunjuk acak berikut! (4) Sajikan selagi hangat.

(5) Tambahkan perasan jeruk nipis, lalu
Petunjuk Mencuci Tas Sekolah
aduk rata.
(1) Kosongkan tas dari segala isi yang V___________________________________________J
ada di dalamnya.
Urutan petunjuk cara membuat wedang jahe
(2) Jemur tas yang telah dibilas dengan
jeruk nipis yang tepat ad alah___
posisi tengkurap agar air dalam tas
keluar. A. (5)—(4)—(3)—(2)—(1)
(3) Bilas sampai bersih, hingga busa B. (2)—(4)—(5)—(3)—(1)
hilang. Beri sabun cuci secara merata C. (2)—(3)—(1)—(5)—(4)
dan sikat sampai bersih. D. (1)—(2)—(3)—(4)—(5)
(4) Apabila tas terbuat dari kain, cukup 3. Bacalah petunjuk acak berikut!
dikucek saja hingga berbusa.
r 'n
(5) Basahi tas dengan air bersih secukupnya. (1) Masukkan buah-buahan segar ke
dalam blender.
Urutan petunjuk yang benar adalah . . . . (2) Potong buah kecil-kecil.
A. (1)—(2)—(3)—(4)—(5) (3) Colokkan kabel pada blender ke
B. (2)—(1)—(4)—(5)—(3) stopkontak.
C. (3)—(2)—(1)—(5)—(4) (4) Tekan tombol on.
D. (4)—(1)—(5)—(3)—(2) (5) Cabut kabel dari stopkontak.
(6) Jika sudah halus, tekan tombol off.
2. Bacalah petunjuk acak berikut! V_____________________ ________________________ J
Cara Membuat Wedang Jahe Jeruk Nipis Urutan petunjuk penggunaan blender yang
tepat adalah . . . .
(1) Setelah mendidih,tuang kedalamgelas.
(2) Masukkan jahe dan gula merah ke A. (2)—(1)—(3)—(4)—(6)—(5)
dalam panci. B. (2)—(4)—(3)—(1)—(6)—(5)
(3) Tambahkan air ke dalam panci. Rebus C. (4)—(1)—(3)—(2)—(6)—(5)
hingga mendidih. D. (4)—(2)—(3)—(1)—(6)—(5)
4. Bacalah petunjuk rumpang berikut!
.
(1) Masukkan kopi dan gula ke dalam (2) Siramlah kembali menggunakan air
gelas. bersih hingga tidak ada lagi kotoran
( 2) ...
yang tersisa.
(3) Tuangkan air rebusan ke dalam gelas (3) Cucilah sepeda seminggu sekali.
yang berisi kopi dan gula. (4) Biarkan sepeda mengering dengan
(4) Aduk hingga semua bahan tercampur. sendirinya.
(5) Siram seluruh bagian sepeda
menggunakan air.
petunjuk tersebut adalah . . .
Urutan teks petunjuk yang tepat ad alah___
A. Siapkan gelas dan kopi bubuk.
B. Campurkan bahan hingga rata. A. (1)-(2)-(3)-(4M5)
C. Rebus air hingga mendidih. B. (3)—(5)—(1)—(2)—(4)
D. Sajikan selagi masih hangat. C. (4)—(5)—(3)—(1)—(2)
D. (5)-(4)-(3)-(2)-(1)
5. Bacalah kalimat acak berikut!
Petunjuk Mencuci Sepeda

(1) Gosoklah badan sepeda menggunakan
busa atau kain yang sudah diberi
sabun.
D. Melengkapi Paragraf Rumpang

Kalimat yang digunakan untuk melengkapi paragraf rumpang harus berkaitan dengan kalimat
sebelum atau sesudah bagian yang rumpang sehingga dapat membentuk paragraf padu. Tentukan
pula topik atau tema paragraf tersebut. Dengan demikian, akan lebih mudah menentukan isi yang
tepat untuk bagian rumpang.
1. Bacalah paragraf rumpang berikut! Kalimat yang tepat untuk melengkapi

paragraf tersebut ad alah. . .
Orang tua adalah orang yang paling
A. Oleh karena itu, sudah selayaknya kita
berjasa. Mereka rela bekerja untuk
menghargai jasa-jasa orang tua kita.
kebahagiaan kita. Mereka menyekolahkan B. Kita harus membalas jasa orang tua saat
kita agar menjadi pribadi yang berilmu. sudah besar nanti.
___ Salah satu cara menghargai orang C. Orang tua sudah membesarkan kita
tua adalah dengan tidak membantah sedari kecil.
perkataan orang tua dan menghormati D. Kita tidak boleh mengecewakan orang
orang tua dengan sebaik-baiknya. tua kita.
Jawaban: A A. Kini, Dino memiliki alat tulis yang
Pembahasan: lengkap karena rajin menabung.
Bagian sebelum rumpang menjelaskan B. Dino selalu disiplin dan tidak pernah
bahwa orang tua bekerja keras untuk lupa akan kewajibannya tersebut.
menyekolahkan anak-anaknya. Bagian C. Alat tulis itu pun akan ia gunakan untuk
sesudah rumpang menunjukkan cara mengerjakan tugas.
menghargai jasa orang tua. Dengan D. Orang tua Dino sangat bangga
demikian bagian yang rumpang seharusnya terhadap sikap Dino yang suka
berisi pernyataan bahwa kita selayaknya menolong.
menghargai jasa orang tua.
Jawaban: B
2. Bacalah paragraf rumpang berikut!
Pembahasan:
Dino ingin memiliki alat tulis yang Untuk melengkapi paragraf rumpang, kita
lengkap. Setiap hari, Dino menyisihkan • perlu melihat keseluruhan kalimat dengan
sebagian uang jajannya untuk membeli cermat. Setelah itu, fokuskan kepada
alat tulis. . . . Dino pun tidak perlu kalimat sebelum dan sesudah bagian
merepotkan teman-teman yang lain rumpang. Pada paragraf rumpang tersebut,
untuk meminjam alat tulis. jawaban yang paling tepat adalah (B).

paragraf tersebut adalah . . .
Uji Kemampuan Soal Tipe US/IVI
1. Bacalah paragraf rumpang berikut! C. Mereka sangat senang mengunjungi

r n museum.
Hari ini, siswa kelas VI SD Bumi Asih D. Petugas museum senang menemani
berkunjung ke Museum Fatahillah. Pak mereka.
Hasan mendampingi anak-anak dalam
kunjungan tersebut. Seorang petugas
f'
juga mendampingi siswa kelas VI untuk Tikus merupakan hewan yang
menjelaskan setiap peninggalan yang tidak disukai oleh petani. Banyak tikus
terdapat di museum tersebut. Dalam berkeliaran di sawah. . . . Apa pun dapat
kunjungan itu, anak-anak mendapat tugas dimakannya, termasuk padi-padi di sawah
untuk merangkum hasil kunjungan___ juga ikut dimakan oleh tikus. Oleh karena
itu, petani sering mengalami gagal panen
Kalimat yang tepat untuk melengkapi jika padi-padinya dimakan oleh tikus.
paragraf tersebut adalah . . .
A. Seluruh siswa membacakan rangkuman paragraf tersebut adalah . . .
hasil kunjungan yang telah dibuat
A. Tikus merupakan hewan omnivor atau
dengan sungguh-sungguh.
pemakan segala.
B. Oleh karena itu, para siswa mencatat
B. Tikus hewan yang sangat besar.
penjelasan yang dijelaskan petugas
C. Tikus adalah hewan pengerat.
tersebut dengan baik.
D. Tikus adalah mamalia.
3. Bacalah paragraf rumpang berikut! C. Logam-logam tersebut mempunyai
-
harga yang sangat mahal.
Jenis-jenis logam memiliki sifat dan D. Banyak yang menjual logam-logam
kegunaan masing-masing. Sampai saat imitasi untuk meraih untung.
ini, terdapat 65 logam yang terbentuk
secara alami di bumi. Namun, hanya
sedikit yang dapat dimanfaatkan dengan
... Awalnya, Pak Manto tidak memiliki
cara yang benar. Beberapa jenis logam
modal untuk memulai usahanya. Dengan
yang paling kita kenal antara lain
kemauan keras dan mempelajari ilmu
aluminium, baja, besi, emas, kuningan,
ternak ayam, akhirnya Pak Manto dapat
dan seng. . . . Logam tersebut dapat
beternak ayam. Pak Manto dibantu
digunakan sebagai bahan baku peralatan
beberapa tetangganya yang sekaligus
rumah tangga, perhiasan, bahan
dijadikan pegawainya.________________________ ^
bangunan, dan banyak lagi kegunaannya.

paragraf rumpang tersebut ad alah___
paragraf rumpang tersebut adalah . . .
A. Pak Manto gemar menonton sepak bola.
A. Logam-logam tersebut sangat berguna
B. Pak Manto adalah seorang peternak
bagi manusia.
ayam yang sukses.
B. Logam-logam tersebut sangat sulit
C. Pak Manto seorang pedagang ikan.
didapatkan.
D. Pak Manto menjabat sebagai kepala
desa.
E. Kata Baku
Kata baku adalah kata yang sudah disesuaikan dengan pedoman ejaan yang digunakan. Kata
baku sudah tercatat dalam "Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)". Untuk mengetahui baku atau
tidaknya suatu kata, kamu harus mengecek di KBBI.
Contoh kata tidak baku dan kata baku.
Kata Tidak Baku Kata Baku
Alumunium Aluminium
Azaz Asas
Bandrol Banderol
Gisi Gizi
Ijin Izin
Refitalisasi Revitalisasi
y \
Bacalah paragraf berikut! Kata baku yang tepat untuk melengkapi bagian
rumpang ad alah___
Ubur-ubur atau je lly fis h memiliki bentuk A. tranparan C. transparan
yang unik. Tubuhnya yang (...) membuatnya B. transparans D. tranparans
sulit terlihat di perairan. Ubur-ubur hidup
dengan memangsa hewan-hewan kecil yang
Jawaban: C
ada di air. Ubur-ubur banyak diburu oleh Pembahasan:
manusia untuk dikonsumsi. Kata baku yang tepat adalah tra n sp a ra n .

s Kata baku yang tepat untuk melengkapi
Buku merupakan gudang ilmu. bagian rumpang ad alah___
Kita dianjurkan untuk membaca buku A. omset C. omses
agar dapat mengetahui banyak hal. B. omzet D. omzes
Dengan demikian, kita akan lebih mudah
memberikan . . . terhadap hal-hal baru. 3. Bacalah paragraf berikut!
\__________________________________________________
Kata baku yang tepat untuk melengkapi Pada (...) sekarang, telepon genggam
bagian rumpang ad alah___ sudah memiliki banyak kegunaan.Tidak
A. respon hanya dapat digunakan untuk menelepon
B. respons atau mengirim pesan, telepon genggam
C. resspon sekarang juga dapat digunakan untuk
D. responss mengecekjumlah tabungan di bank.
Segala fasilitas pada telepon genggam
2. Bacalah paragraf berikut! mulai dari kamera, permainan, dan internet
pun memudahkan pekerjaan manusia.
Pak Pardi pada tahun ini sudah v ________________________________^
memiliki 6 kantor cabang untuk menjual Kata baku yang tepat untuk melengkapi
kripik pisang produksinya___ Pak Pardi bagian rumpang ad alah___
dalam sebulan tidak kurang dari 500 juta, A. jaman C. abat
tentu hal tersebut tidak dilakukan Pak Pardi B. zaman D. period
seorang diri. Hingga saat ini, karyawan Pak
Pardi lebih dari 400 orang.
F. Paragraf Padu
Kalimat acak dapat disusun menjadi sebuah paragraf yang padu dengan cara menentukan kalimat
utama paragraf terlebih dahulu. Kalimat utama tersebut biasanya terletak di awal atau di akhir
paragraf. Setelah itu, susunlah kalimat-kalimat penjelasnya agar menjadi paragraf yang padu.
1. Bacalah kalimat acak berikut! 2. Bacalah kalimat acak berikut!
(1) Hal ini dikarenakan sinar matahari (1) Setiap hari, ia selalu bangun pukul
akan memecah provitamin D yang ada di 05.00 pagi.
dalam tubuh menjadi vitamin D. (2) Sinar (2) Nisa anak yang rajin.
matahari sangat baik untuk kesehatan. (3) Setelah bangun, ia membersihkan
(3) Vitamin D inilah yang akan membantu kamar tidurnya sendiri.
pertumbuhan tulang dan gigi, sehingga (4) Kemudian, ia membantu ibunya
tulang dan gigi kita akan menjadi kuat. ^ menyapu lantai.
(4) Provitamin D perlu diubah menjadi
vitamin D agar bisa diserap oleh tubuh. Urutan kalimat yang tepat agar menjadi
paragraf yang padu adalah . . . .
Urutan kalimat acak tersebut agar menjadi A. (1)-(2)-(3)-(4)
paragraf yang padu ad alah ___ B. (2)—(1)—(3)—(4)
A. (4)-(3)-(2)-(1) C. (2)—(1)—(4)—(3) C. (4)—(1)—(2)—(3)
B. (3)—(2)—(4)—(1) D. (1M2)-(3)-(4) D. (4)-(3)-(2M1)
Jawaban: C Jawaban: B
Pembahasan: Pembahasan:
Urutan yang tepat adalah (2)—(1)—(4)—(3). Urutan yang tepat adalah (2)—(1)—(3)—(4).
1. Perhatikan kalimat acak berikut! 2. Bacalah kalimat acak berikut!
(1) Hal ini dikarenakan buah ini banyak (1) Bahkan orang-orang rela untuk
mengandung nutrisi penting seperti menukar segala harta benda yang
protein, karbohidrat, vitamin C, vitamin dimilikinya agar menjadi sehat kembali.
A, dan lemak. (2) Buah yang berasal dari (2) Tanpa kesehatan, manusia akan sangat
Amerika latin ini sangat cocok untuk menu kesulitan. (3) Meskipun kita memiliki
diet bagi orang yang ingin menghilangkan uang yang sangat banyak, semua itu
berat badan. (3) Buah avokad adalah tidak ada gunanya jika kita sedang sakit.
buah yang sangat baik untuk kesehatan, (4) Kesehatan merupakan suatu hal yang
terutama untuk program diet. (4) Nutrisi- sangat berharga di dunia ini.
nutrisi tersebut sangat dibutuhkan selama v ______________________________________________
menjalani diet. Urutan kalimat acak tersebut agar menjadi
v______________________________________ paragraf yang padu ad alah___
Urutan kalimat acak tersebut agar menjadi A. (4M2)-(3)-(1)
paragraf yang padu ad alah___ B. (3M2)-(4)-(1)
A. (3)-(2)-(1)—(4) C. (2)—(1)—(4)—(3) C. (2)—(1)—(4)—(3)
B. (3)—(1)—(2)—(4) D. (1)-(2M3)-(4) D. (1)—(2)—(3)—(4)
54 'i*
3. Bacalah kalimat acak berikut! Susunan kalimat acak tersebut agar menjadi
sebuah paragraf yang padu ad alah____
(1) Namun, di perjalanan ban sepedanya
A. (2)—(4)—(1)—(3)
bocor.
B. (2)—(1)—(4)—(3)
(2) Dina berangkat ke sekolah pukul 06.00.
C. (2)—(1)—(3)—(4)
(3) Akibatnya, ia terlambat tiba dl sekolah.
D. (1)—(2)—(3)—(4)
(4) la berangkat naik sepeda
kesayangannya.
G. Melengkapi Iklan
Iklan adalah informasi tentang suatu produk atau jasa yang ditujukan kepada khalayak umum.
Iklan yang masih rumpang dapat dilengkapi dengan cara memperhatikan gambar yang disediakan
atau memahami kalimat yang digunakan. Kata yang digunakan dalam iklan harus singkat, jelas,
mudah dipahami, dan menarik.
1. Perhatikan gambar berikut! 2. Perhatikan iklan berikut!
Kalimat iklan yang sesuai dengan iklan

Kata yang sesuai untuk melengkapi bagian
rumpang ad alah___
A. Brownies keju, melimpah kejunya di
A. keluarga C. lingkungan
mana-mana!
B. sekolah D. masyarakat
B. Setiap gigitan brownies keju terasa
Jawaban: C menyegarkan.
Pembahasan: C. Makanlah brownies keju, rasa manisnya
Gambar pada iklan tersebut menunjukkan menambah semangat harimu!
keadaan lingkungan sekitar yang ditandai D. Manisnya brownies keju pasti akan
dengan sapi dan sawah. Oleh sebab itu, kata membuatmu ketagihan dan ingin
yang tepat untuk melengkapi iklan adalah membelinya lagi.
lin g k u n g a n .
4
Pembahasan: dan menawarkan dari pilihan adalah (C). Kata
Kalimat iklan yang tepat adalah kalimat bertujuan untuk menganjurkan
m a k a n la h
yang mengajak konsumen untuk membeli sehingga konsumen tertarik untuk membeli
atau menggunakan produk atau jasa yang brownies keju.
ditawarkan. Kalimat yang bersifat mengajak
1. Perhatikan ilustrasi berikut! 3. Perhatikan ilustrasi berikut!

... bumi dari polusi
dengan bersepeda setiap hari!
Kata yang tepat untuk melengkapi iklan

tersebut ad alah___
Kata yang tepat untuk melengkapi iklan
A. siapkan tersebut adalah . . .
B. amankan
A. Hemat energi, lestarikan bumi!
C. selamatkan
B. Hematlah energi di bumi, khususnya air!
D. budidayakan
C. Bila kalian peduli lingkungan, lakukan
2. Perhatikan ilustrasi berikut! reboisasi!
D. Hematlah biaya listrik!
4. Perhatikan gambar berikut!
Kata yang tepat untuk melengkapi iklan Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut ad alah___ iklan tersebut ad alah___
A. hijaukan bumi A. tebang aku; tanahmu
B. hemat energi B. tebang aku; tanamanmu
C. tanamlah pohon C. pindahkan aku; tanahmu
D. hijaukan lingkungan D. tumbangkan aku; tanamanmu
H. Paragraf Laporan
Kalimat laporan disajikan secara runtut. Dalam menuliskan laporan, kita harus menggunakan ejaan
yang baik dan benar. Laporan umumnya mencantumkan tanggal pengamatan, nama pengamat,
tujuan pengamatan, tempat pengamatan dilakukan, dan hasil pengamatan.
1. Bacalah laporan acak berikut! Susunan laporan yang tepat agar menjadi
paragraf padu ad alah___
^(1) Kunjungan dilakukan pada hari Senin,^
5 Juni 2017. A. (4)-(2)-(3)-(1) C. (4)-(3M2)-(1)
(2) MulaidaritopengtradisionalIndonesia B. (1)—(4)—(2)—(3) D. (3)—(4)—(1)—(2)
hingga topeng internasional. Jawaban: A
(3) Siswa kelas enam SD Merjosari Pembahasan:
mengadakan kunjungan ke Museum Susunan yang tepat adalah (4)—(2)—(3)—(1).
Topeng.
3. Bacalah laporan acak berikut!
(4) Mereka ditemani Pak Rahmat sebagai
pemandu. (1) Oleh karena itu, tikar ini masih
(5) Di museum tersebut terdapat banyak diproduksi oleh masyarakat di
v topeng._____________________________________ Madura.
(2) Tikar ini berfungsi sebagai
Susunan laporan yang tepat agar menjadi
alas untuk duduk dan sampai
paragraf yang padu ad alah___
saat ini masih banyak yang
A. (3)—(1)—(2)—(5)—(4) menggunakannya.
B. (4)—(1)—(3)—(5)—(2) (3) Bentuk tikar daun kelapa sangat
C. (3M 1)-(4)-(2M 5) sederhana, yaitu berbentuk persegi
D. (3)-(1)-(4)-(5)-(2) atau persegi panjang.
Jawaban: D (4) Tikar tersebut dibuat dengan cara
Pembahasan: dianyam.
Pada sebuah laporan, susunan laporan (5) Gilang Ramadhan melakukan
yang tepat dapat diketahui dengan pengamatan tentang kerajinan tikar
dari daun kelapa.
memperhatikan kalimat penyusun dan juga
kata hubung yang digunakan. Susunan yang
Susunan laporan yang tepat agar menjadi
tepat adalah (3)—(1)—(4)—(5)—(2).
2. Bacalah laporan acak berikut! A. (1)—(3)—(4)—(2)—(5)
(1) Sungai Lekso sangat bersih dan B. (2)—(4)—(5)—(1)—(3)
tidak ada sampah plastik. C. (3)—(2)—(1)—(4)—(5)
(2) Pengamatan dilakukan pada tanggal D. (5)—(4)—(3)—(1)—(2)
4-5 Mei 2017. Jawaban: D
(3) Hasil pengamatan siswa di luar dugaan. Pembahasan:
(4) Siswa kelas VI SD Pancasila melakukan Susunan yang tepat adalah (5)-(4)-(3)-(1)—(2).
pengamatan terhadap Sungai Lekso.
-
V
1. Bacalah laporan acak berikut! Susunan laporan yang tepat agar menjadi
(1) Penelitian dilakukan pada tanggal 1 ^
A. (2M 1M 4M 3)
Juni 2017.
B. (2)-(1)-(3M4)
(2) Di taman terdapat tempat sampah,
C. (3M 4M 2M 1)
tempat mencuci tangan, dan juga
D. (3)—(4)—(1)—(2)
berbagai wahana permainan anak.
(3) Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bacalah laporan acak berikut!
fasilitas taman cukup lengkap. :
(4) Siswa kelas VI SD Sekarsanta (1) Sampah dibagi menjadi dua jenis, yaitu
melakukan pengamatan tentang sampah organik dan sampah anorganik.
^ fasilitas Taman Bermain Telamaya. ^ (2) Sampah organik yang membusuk itu
dapat digunakan untuk memupuk
Susunan laporan yang tepat agar menjadi dan menyuburkan tanaman pisang.
paragraf padu adal ah. . . . Hasil akhir pengamatan, siswa
mengumpulkan hasil pengamatannya
A. (4)—(1)—(2)—(3)
di sebuah kertas folio bergaris.
B. (4)—(2)—(1)—(3)
(3) Hari Selasa, 27 Juni 2017, siswa kelas V
C. (4)—(1)—(3)—(2)
SD Terpadu melakukan pengamatan
D. (2)—(1)—(3)—(4)
terhadap daur ulang sampah di
2. Bacalah laporan acak berikut! belakang sekolah.
(4) Sampah anorganik yang tidak
(1) Pengamatan dilakukan pada tanggal dapat hancur dikumpulkan dan
3-9 Juni 2017. dibakar, sedangkan sampah organik
(2) Petugas kebersihan melakukan dikumpulkan di bawah pohon pisang
pengamatan tentang Sungai Kalibatu. hingga membusuk.
(3) Sungai terlihat keruh dan juga
terdapat banyak sampah. Susunan laporan yang tepat agar menjadi
(4) Hasil penelitian menunjukkan bahwa paragraf padu ad alah___
keadaan Sungai Kalibatu sangat
A. (3)—(1)—(2)—(4)
memprihatinkan.
V__________ _____________ B. (1)—(4)—(2)—(3)
C. (3)—(1)—(4)—(2)
D. (3)—(2)—(1)—(4)
I. Mendeskripsikan Gambar
Ketika mendeskripsikan gambar, kita harus menyebutkan hal-hal penting, situasi, dan kondisi yang
terdapat dalam gambar tersebut. Dengan demikian, deskripsi yang dibuat benar-benar sesuai
dengan gambar.
1. Perhatikan gambar berikut! 2 . Perhatikan gambar berikut!
Paragraf yang sesuai dengan gambar Deskripsi gambar tersebut yang tepat
tersebut adalah . . . adalah . . .
A. Ardi melihat seorang kakek yang A. Desi kegirangan memainkan congklaknya.
sedang mendorong gerobak. Ardi Permainan tradisional itu sangat ia sukai
hanya melihat kakek tersebut tanpa dari kecil. Setiap ada waktu luang ia pasti
melakukan apa pun. Gerobak itu berisi bermain bersama neneknya.
sayur-mayur. B. Desi dan adiknya memainkan
B. Ardi sedang membantu mendorong congklaknya dengan semangat.
gerobak seorang kakek. Ardi merasa Adiknya sedang membagi satu per satu
iba kepada kakek tersebut karena congklak ke masing-masing lubang.
gerobak yang dia dorong terlalu berat. Desi dengan sabar menunggu giliran.
Dengan senyum bahagia, kakek itu C. Saat ini sudah jarang sekali anak kecil
mengucapkan syukur. yang bermain congklak. Mereka lebih
C. Seorang kakek tampak sedih memilih bermain gadget daripada
karena tidak ada seseorang yang permainan tradisional.
membantunya mendorong gerobak. D. Desi dan adiknya bermain gundu di
Beberapa kali kakek itu mengelap teras rumah. Saat itu cuaca sangat
dahinya yang penuh dengan keringat. cerah. Mereka bermain dengan
D. Ardi bermain menggunakan gerobak gembira.
kakeknya. Tiba-tiba kakek Ardi datang
dan memarahi Ardi karena ia tidak Jawaban: B
meminta izin terlebih dahulu. Pembahasan:
Gambar tersebut menunjukkan dua anak
Jawaban: B
kakak beradik sedang bermain congklak.
Pembahasan: Desi menunggu giliran bermain.
Gambar tersebut menunjukkan seorang
anak laki-laki yang sedang menolong
seorang kakek mendorong gerobak. Kakek
pun tersenyum menunjukkan rasa terima
kasih karena telah ditolong anak tersebut.
Perhatikan gambar berikut! A. Hani, Pandu, dan Lisa sedang bermain

bersama. Mereka bermain petak umpet
di rumah Pandu. Pandu kalah dan
bertugas kembali menjadi penjaga.
B. Anak-anak sedang menanam tanaman di
taman sekolah. Mereka menanam bunga
mawar. Setelah itu, mereka mencatat
proses menanam bunga mawar tersebut.
C. Lisa mendapat tugas dari Bu Guru. Lisa
pergi ke rumah Hani bersama dengan
Paragraf yang sesuai dengan gambar
Pandu. Mereka mengerjakan tugas di
teras rumah.
A. Anak-anak menyeberang z e b r a c r o s s saat
D. Lisa, Hani, dan Pandu mendapat tugas
berangkat sekolah. Ada pak polisi yang
untuk mengamati tanaman yang ada
membantu menyeberangkan. Mereka
di sekitar rumah. Mereka mengamati
menyeberang saat lampu merah. Para
tanaman yang ada di halaman rumah
pengendara pun berhenti.
Hani. Mereka mencatat perkembangan
B. Seorang ibu dan anaknya menyeberangi
tanaman tersebut.
jalan raya menggunakan jembatan
penyeberangan. Banyak kendaraan 3. Perhatikan gambar berikut!
melaju dengan kencang. Beberapa
pedagang berjualan di trotoar.
C. Anak-anak pulang sekolah bersama-
sama. Mereka menaiki bus sekolah.
Mereka terlihat senang karena dapat
bermain bersama.
D. Pak polisi menilang pengendara motor
di lampu merah. Pengendara motor
itu tidak memakai helm. Pak polisi
menasihati agar selalu mematuhi Paragraf yang sesuai dengan gambar
peraturan lalu lintas demi keselamatan. tersebut adalah . . .
Perhatikan gambar berikut! A. Ani dan ibunya sedang memasak di
dapur. Setiap sebulan sekali, Ani dan
ibunya memasak untuk keluarga besar.
Ani senang bisa membantu.
B. Ibu Ani memiliki usaha toko kue donat
di depan kompleks rumah. Setiap sore,
Ani membantu ibunya membuat donat.
Donat yang dibuat beraneka macam rasa.
C. Ani melihat ibunya sedang membuat sup
di dapur. Ani pun ikut membantu ibunya.
Sup ini untuk acara arisan keluarga.
D. Ayah akan berulang tahun. Ibu dan 5. Perhatikan gambar berikut!
Ani membuatkan kue untuk ayah.
Ada kue yang sudah matang dan siap
dihidangkan.
4. Perhatikan gambar berikut!

A. Keluarga Pak Hasan sedang
membersihkan halaman rumah. Kedua
anaknya ikut membantu. Gita menyapu
halaman rumah dan Didi membersihkan
selokan.
A. Para siswa berkumpul di lapangan B. Warga Desa Bangun Bangsa rutin
sekolah. Mereka mengenakan seragam mengadakan kerja bakti. Kerja bakti
olahraga. Hari ini, kegiatan olahraga dilakukan sebulan sekali. Kegiatannya
senam bersama dipimpin oleh Pak Guru. antara lain membersihkan selokan,
B. Para guru dan siswa akan melakukan menyapu, mengumpulkan sampah, dan
lomba senam sehat. Juri dalam lomba mencabuti rumput di sekitar rumah.
senam adalah kepala sekolah dan guru C. Bulan ini, Desa Bangun Bangsa mengikuti
olahraga. Para siswa antusias mengikuti lomba bank sampah. Warga diminta
lomba. untuk mengumpulkan sampah-sampah
C. Siswa SD Kartika sedang melaksanakan plastik dan kaleng. Sampah-sampah
upacara bendera. Semua siswa tersebut akan disumbangkan ke bank
berkumpul di lapangan sekolah. Petugas sampah.
upacara hari ini adalah siswa kelas VI D. D. Keadaan Desa Bangun Bangsa selalu
D. Pak Guru bercerita kepada para siswa bersih dari sampah. Semua warganya
untuk tetap menjaga kesehatan. sadar akan kebiasaan membuang
Biasakan untuk rutin berolahraga sampah. Warga tidak membiarkan ada
minimal seminggu sekali. Olahraga sampah yang berserakan.
ringan dapat dilakukan di rumah, seperti
berlari (jo g g in g ) dan berjalan cepat.
KS5S8K8&!
J. Melengkapi Pidato Persuasif

Pidato persuasif berisi ajakan atau imbauan yang ditujukan kepada banyak orang. Melengkapi
bagian rumpang pada pidato persuasif dapat dilakukan dengan memahami topik atau tema
pidato terlebih dahulu. Selain itu, kamu juga harus memahami bagian yang rumpang. Bagian
pidato persuasif adalah pembuka, isi, dan penutup.
1. Bacalah kutipan pidato berikut! 2. Bacalah kutipan teks pidato berikut!
Anak-anakku yang selalu saya

r ;
Bapak dan Ibu wali murid yang saya
^
banggakan, kalian adalah generasi hormati— Anak-anak kelas VI yang
muda yang akan menjadi penerus sebentar lagi akan melaksanakan ujian
para pendahulu. Kalian yang akan nasional bukan hanya memiliki beban
menentukan masa depan bumi kita belajar, tetapi juga beban mental. Mereka
bertempat ini, agar kelak bumi kita memerlukan dukungan dari orang-orang
tetap hijau dan memiliki udara segar terdekat. Tidak hanya itu, mereka juga
yang melimpah. Di hari bumi ini, marilah
memerlukan kondisi tubuh yang prima
kita sejenak menanggalkan segala
^ agar dapat fokus belajar._____________________
alat yang dapat menimbulkan polusi
udara, air, ataupun tanah. Bersama, kita
Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi
memulai suatu perubahan besar dari
pidato tersebut adal ah. . . .
suatu hal yang kecil. . . .
A. Marilah kita berama-sama mendukung
Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi dan membimbing anak-anak untuk
pidato tersebut adalah . . . belajar dengan giat agar dapat
menghadapi ujian dengan lancar.
A. Jangan pernah melupakan hal ini sampai
B. Dukung dan bimbinglah anak-anak
kapan pun.
untuk belajar lebih giat.
B. Menjadi lebih parah atau menjadi lebih
C. Jangan bosan untuk mendukung dan
baik bumi kita kelak.
membimbing anak-anak untuk belajar
C. Maka dari itu, marilah kita selalu menjaga
giat.
kelestarian lingkungan dan penghijauan.
D. Jangan pernah berhenti memberi
D. Maka dari itu, marilah kita untuk selalu
semangat belajar kepada anak-anak.
waspada terhadap perubahan yang akan
terjadi. Jawaban: A
Jawaban: C Pembahasan:
Kalimat ajakan ditandai dengan kata a y o dan
Pembahasan:
sehingga jawaban yang tepat adalah
m a r ila h
Kalimat ajakan ditandai dengan kata m a rila h ,
M a r ila h k ita b e r s a m a - s a m a m e n d u k u n g d a n
dan a y o . Pidato tersebut berisi imbauan
m e m b im b in g a n a k - a n a k u n t u k b e la ja r d e n g a n
untuk menjaga kelestarian lingkungan
g ia t a g a r d a p a t m e n g h a d a p i u jia n d e n g a n
dan penghijauan. Kalimat ajakan yang
la n c a r.
tepat adalah m a k a d a r i itu, m a rila h k ita
s e la lu m e n ja g a k e le s ta ria n lin g k u n g a n d a n
p e n g h ija u a n .

1. Bacalah kutipan pidato berikut! bangsa Indonesia. Presiden Soekarno

pernah berkata,"Berikan aku sepuluh
Bapak dan Ibu yang saya hormati, pemuda, maka akan kuguncang dunia".
terima kasih telah menjadi pelanggan PLN Hal ini membuktikan bahwa pemuda
hingga saat ini. Kemajuan dan kesuksesan yang berpendidikan merupakan penegak
PLN selama ini tidak lepas dari kepercayaan bangsa. Jiwa muda yang penuh semangat,
Bapak Ibu sekalian. Akan tetapi, walaupun kreatif, dan cinta tanah air merupakan
kami menyediakan layanan listrik, kita harus cerminan bangsa yang tangguh___
tetap menghemat energi. Hemat energi V_______________ ___________ J
dapat dilakukan dengan mematikan alat-
alat elektronik yang tidak diperlukan___ • Kalimat yang tepat untuk melengkapi
cuplikan pidato tersebut adalah . . .
Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi A. Oleh karena itu, marilah kita bersama-
pidato tersebut adalah . . . sama mencari ilmu hingga jenjang
pendidikan tertinggi untuk mewujudkan
A. Marilah kita bersama-sama memakai
Indonesia yang bermartabat.
listrik dengan maksimal.
B. Maka dari itu, hingga sekarang saya
B. Jangan kita matikan lampu setiap hari.
masih merasa sebagai pemuda
C. Marilah kita hidupkan semua alat
kebanggaan bangsa Indonesia.
elektronik dan lampu.
C. Oleh karena itu, tunjukkanlah prestasimu
D. Marilah kita hemat energi demi
kepada dunia agar mereka mengenalmu
kepentingan bersama.
dan mengenal orang tuamu.
2. Bacalah kutipan pidato berikut! D. Maka dari itu, jadikanlah Indonesia
bangsa yang berbudaya dan menjunjung
Anak-anak sekalian, pendidikan sangat tinggi persatuan dan kesatuan.
penting bagi kita semua, terutama bagi
K. Ungkapan
Ungkapan adalah kelompok kata khusus yang menyatakan maksud kiasan tertentu. Ungkapan
digunakan agar tidak menyakiti perasaan orang lain. Contoh: gulung tikar, panjang tangan, banting
tulang, dan tinggi hati.
1. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat B. Pak Ramli membayar pajak di meja hijau.
dalam kalim at. . . C. Risma merupakan buah hati ayah dan
A. Dita selalu besar kepala ketika bundanya.
mendapatkan hadiah dari orang tuanya.
*
Jawaban: C C. Rohman menerima kekalahannya
Pembahasan: dengan lapang dada.
berarti sombong. M e ja h ija u .
B e s a r k e p a la D. Anak yang panjang tangan itu mendapat
berarti pengadilan. B u a h h a t i berarti anak hadiah dari gurunya.
kesayangan. B u a h b ib ir berarti bahan Jawaban: C
pembicaraan. Berdasarkan kalimat-kalimat
Pembahasan:
tersebut, ungkapan yang sesuai dengan
R e n d a h h a ti artinya tidak sombong. K e ra s
konteksnya adalah b u a h h a t i pada kalimat
k e p a la artinya susah diatur/diberitahu.
Risma adalah anak kesayangan ayah dan
L a p a n g d a d a artinya rela/ikhlas. P a n ja n g
bundanya.
t a n g a n artinya suka mencuri/mengambil
2. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat barang orang lain. Berdasarkan arti dari
dalam kalim at. . . ungkapan tersebut. Penggunaan ungkapan
A. Orang yang rendah hati akan dijauhi yang paling tepat terdapat pada kalimat
teman. R o h m a n m e n e r im a k e k a la h a n n y a d e n g a n
B. Akibat keras kepala, Andi menjadi la p a n g d a d a .
kesayangan ibunya.
i f e v . ■■■■■i ■■■■■■■.. ................................................... .

1. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat C. Berkat tangan besi, Ridwan sering
dalam kalim at. . . mendapat hadiah dari kepala sekolah.
A. Raihlah impian dengan lapang dada. D. Anak yang memiliki sifat kepala batu
B. Terimalah takdir dengan gelap mata. biasanya memiliki banyak teman.
C. Belajarlah dengan tekun agar menjadi 4. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat
bintang lapangan. dalam kalim at. . .
D. Jauhi sifat besar mulut agar dipercaya
A. Semua permasalahan sebaiknya
orang lain.
diselesaikan dengan kepala dingin.
2. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat B. Saat menjalani ujian sekolah, sebaiknya
dalam kalim at. . . dikerjakan dengan naik pitam.
A. Rani selalu rendah hati sehingga disukai C. Berkat ketekunannya belajar, Risma
banyak orang. mendapat julukan kambing hitam.
B. Lista tidak suka jika harus menjadi bunga D. Tim sepak bola Ridwan dijuluki sebagai
desa. jago kandang karena sering menang saat
C. Dia menerima piala dengan ringan bertanding di tempat lawan.
tangan. 5. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat
D. Bu Mia berusaha keras hati menerima dalam kalim at. . .
kabar bahwa anaknya kecelakaan.
A. Tidak memiliki banyak teman dikenal
3. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat dengan sebutan bermuka dua.
dalam kalim at. . . B. Sepulang sekolah, Dimas menjadi tangan
A. Dimas menerima hadiah dari ibunya kosong.
dengan ringan tangan. C. Tidak semua jago merah dapat dipercaya.
B. Rasti tetap rendah hati walaupun sering D. Tara mendapat juara 1 walaupun selama
memenangkan perlombaan. ini dia dipandang sebelah mata.
6 . Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat 7. Penggunaan ungkapan yang tepat terdapat
dalam kalim at. . . dalam kalim at. . .
A. Semua anak yang menjadi juara satu A. Damar menginap di hotel prodeo karena
merupakan bintang lapangan. menemani adiknya bermain.
B. Dina merupakan anak mas dari kakek B. Semua perkara dapat diselesaikan di
dan neneknya. meja hijau.
C. Kucing yang hidung belang tidak disukai C. Saat rumahnya diperbaiki, Pak Ahwan
oleh pemiliknya. kebakaran jenggot.
D. Walaupun kalah dalam perlombaan, D. Selain pandai mengambil hati orang
Rahma tidak berkecil hati. tuanya, Feri juga pandai bintang kelas.
mfummt
L. Menyusun Paragraf
Menyusun paragraf dapat dilakukan dengan cara menemukan kalimat utama terlebih dahulu.
Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf dibedakan menjadi paragraf deduktif dan paragraf
induktif. Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di bagian awal paragraf,
sedangkan paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di bagian akhir
paragraf.
Telaah Soal Tipe US,- M
1. Bacalah kalimat acak berikut! Jawaban: B

Pembahasan:
(1) Selain dapat menambah pengetahuan, Urutan yang tepat adalah (3)—(1)—(4)—(2).
kebun binatang juga membuat anak-
2. Bacalah paragraf acak berikut!
anak peduli terhadap makhluk hidup,
terutama hewan. (1) Sudah hampir satu jam ia duduk di
(2) Anak-anak pun senang karena dapat sana menunggu jemputan.
melihat hewan secara langsung, (2) Sandi masih duduk di gerbang sekolah.
bahkan mereka juga dapat (3) Sandi menunggu dengan sabar.
berinteraksi langsung. (4) Beberapa menit berikutnya kesabaran
(3) Banyak keluarga memilih kebun Sandi berbuah hasil, ibunya datang
binatang sebagai tempat untuk menjemputnya.
berwisata.
(4) Bagi orang tua, kebun binatang juga Kalimat-kalimat tersebut dapat menjadi
dapat melatih keberanian anak untuk paragraf padu dengan urutan___
mengenal dan memberi makan hewan. A. (1)—(3)—(4)—(2)
B. (2)—(1)—(3)—(4)
Urutan yang tepat agar menjadi paragraf C. (3)—(1)—(4)—(2)
narasi yang padu ad alah___ D. (3M2)-(4)-(1)
A. (1)—(2)—(3)—(4) C. (1)—(2)—(4)—(3) Jawaban: B
B. (3)—(1)—(4)—(2) D. (3)—(4)—(1)—(2)
*
Pembahasan: (3) Sandi menunggu dengan sabar, walau
Urutan kalimat yang tepat adalah (2)—(1)—(3)—(4) sedikit jengkel.
(1) Sandi masih duduk di gerbang sekolah., (4) Beberapa menit berikutnya kesabaran
(2) Sudah hampir satu jam ia duduk di sana Sandi berbuah hasil, Ibunya datang
menunggu jemputan. menjemputnya.
1. Bacalah kalimat acak berikut! A. (1)—(4)—(3)—(2) C. (3M2)-(1)-(4)

B. (1)—(2)—(4)—(3) D. (3)-(4)-(1)-(2)
(1) Dahulu, hanya beberapa orang yang
dapat menggunakan pesawat sebagai 3. Bacalah kalimat acak berikut!
alat transportasi.
(1) Kelelawartidurdengan cara bergantung
(2) Hal tersebut dikarenakan perjalanan
terbalik di dahan pohon.
jauh dapat ditempuh dalam waktu
(2) Pohon yang dipilih untuk
singkat dengan menggunakan pesawat.
bergelantungan adalah pohon besar
(3) Akan tetapi, saat ini banyak orang
dan rindang.
memilih pesawat sebagai transportasi
(3) Kelelawar mencari makan di malam
utama.
hari.
(4) Selain itu, banyak orang merasa lebih
(4) Oleh karena itu, pada siang hari
aman apabila menggunakan pesawat
mereka akan tidur.
untuk perjalanan. V___________________ _ _ _____________________ J
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar
Urutan yang tepat agar menjadi paragraf menjadi paragraf padu ad alah___
narasi yang padu ad alah___
A. (3)—(4)—(2)—(1) C. (1)—(2)—(3)—(4)
A. (1M 2M 3M 4) C. (3)—(2)—(1)—(4) B. (3)—(4)—(1)—(2) D. (4)—(3)—(2)—(1)
B. (1M 3M 2M 4) D. (3)—(4)—(1)—(2)
(1) A yur berarti kehidupan dan veda berarti
- N
ilmu.
(1) Rekreasi memiliki banyak manfaat untuk
(2) Ayurveda yang berasal dari bahasa
orang-orang yang sangat sibuk.
sansekerta ini dapat diartikan ilmu
(2) Oleh karena itu, rekreasi penting untuk
kehidupan.
dilakukan minimal satu bulan sekali
(3) Ayurveda merupakan pengobatan
bersama orang-orang terdekat.
alternatif yang sudah ada sejak 2000
(3) Rekreasi juga dapat mempererat jalinan
tahun sebelum masehi (SM).
keluarga yang jarang berkumpul karena
(4) Menurut bangsa India Kuno, semua
terlalu banyak bekerja.
masalah dan penyakit dapat disembuhkan
(4) Selain dapat menurunkan kadar stres,
jika raga, jiwa, dan akal seimbang.
rekreasi dapat mempertemukan kita
Sumber: Bravo! Vol.3/No.39/Mei2010halaman 27
dengan orang-orang baru.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi
Urutan yang tepat agar menjadi paragraf
paragraf yang padu adalah —
narasi yang padu ad alah___
A. (4)-(3)-(2)-(1) C. (2)—(4)—(1)—(3)
B. (3)—(1)—(2)—(4) D. (1)—(2)—(3)—(4)

Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat,
p Paragraf, Ejaan, dan Tanda Baca
A. Penggunaan Kata, Ejaan, dan Tanda Baca Kalimat/Paragraf

Paragraf terdiri atas beberapa kalimat yang saling berkaitan (padu). Untuk mendapatkan paragraf
padu, paragraf tersebut harus tersusun dari kalimat-kalimat yang efektif atau sesuai dengan
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).
Ejaan bahasa meliputi tata bahasa dan tanda baca. Tata bahasa adalah kaidah-kaidah yang
digunakan sebagai pedoman untuk sebuah penulisan. Tata bahasa dapat merujuk pada PUEBI
sebagai panduannya. Berikut fungsi penggunaan huruf kapital.
1. Huruf kapital digunakan pada awal kata dalam sebuah kalimat.
2. Huruf kapital digunakan sebagai penulisan nama orang, nama tempat atau geografis, suku
bangsa, agama, dan bahasa.
3. Huruf kapital digunakan untuk awal menuliskan tahun, bulan, hari, dan hari raya.
Tanda baca adalah tanda yang digunakan dalam sebuah kalimat agar kalimat tersebut memiliki
arti. Berikut contoh dan fungsi tanda baca yang sering digunakan dalam sebuah penulisan.
1. Tanda titik (.) digunakan untuk mengakhiri kalimat.
2. Tanda koma (,) digunakan untuk kalimat majemukyang membedakan anak kalimat dan induk
kalimat.
3. Tanda titik dua (:) digunakan untuk kalimat yang memerlukan rincian.
4. Tanda tanya (?) digunakan untuk kalimat tanya.
5. Tanda seru (!) digunakan untuk kalimat perintah.
6. Tanda petik (") digunakan untuk menuliskan judul lagu atau buku, serta penggunaan kalimat
langsung dalam percakapan.
1. Penggunaan ejaan sesuai kaidah yang benar D. Salah satu makanan khas kota Medan
terdapat pada kalim at. . . adalah bika Ambon.
A. Salah satu makanan khas kota Medan Jawaban: C
adalah bika ambón.
Pembahasan:
B. Salah satu makanan khas Kota Medan
Nama geografis diawali dengan huruf kapital,
adalah Bika Ambon.
misalnya Kota Medan.
C. Salah satu makanan khas Kota Medan
adalah bika ambón.
2. Penggunaan tanda petik yang benar D. Cerpen berjudul "Sehelai Rambut Usang"
terdapat pada kalim at. . . terdapat di halaman 4 buku kumpulan
A. Cerpen berjudul "Sehelai Rambut Usang" cerpen K e n a n g a n B e r s a m a N e n e k .
terdapat di halaman 4 buku kumpulan Jawaban: D
cerpen " K e n a n g a n B e r s a m a N enek".
Pembahasan:
B. Cerpen berjudul "Sehelai Rambut Usang
Tanda petik digunakan untuk mengutip
terdapat di halaman 4 buku kumpulan
sesuatu, misalnya salah satu judul cerpen
cerpen K e n a n g a n B e r s a m a N enek".
dalam buku kumpulan cerpen. Sedangkan
C. Cerpen berjudul Sehelai Rambut Usang
untuk penulisan judul buku ditulis dengan
terdapat di halaman 4 buku kumpulan
diawali huruf kapital dan ditulis miring.
cerpen " K e n a n g a n B e r s a m a N enek".
\ "h
1. Bacalah kutipan laporan berikut! A. Puisi berjudul "Selembar Surat dari

Pelepah Pisang"terdapat di halaman 61
Endang dan Diana diajak ibunya buku kumpulan <pu\s\"N yanyian K u n a n g -
menghadiri sebuah pagelaran seni di K u n a n g d i B u k it Telam aya".
kampung sebelah. Pagelaran seni itu B. Puisi berjudul "Selembar Surat dari
menampilkan kesenian ludruk dan kuda Pelepah Pisang" terdapat di halaman 61
lumping. Kegiatan itu dilaksanakan di buku kumpulan puisi N y a n y ia n K u n a n g -
ja l a n fla m b o y a n n o m o r 71 , d e s a w lin g i, K u n a n g d i B u k it T e la m a y a .
Acaranya berlangsung meriah dan
blitar. C. Puisi berjudul "Selembar Surat dari
menyenangkan. Banyak sekali orang Pelepah Pisang terdapat di halaman 61
yang mengambil foto sebagai kenang- buku kumpulan puisi N y a n y ia n K u n a n g -
kenangan dengan para pemain seni di K u n a n g d i B u k it Tela m a ya ".
sana. Di akhir acara, para pengunjung D. Puisi berjudul Selembar Surat dari
dihibur dengan kembang api yang sangat Pelepah Pisang terdapat di halaman 61
banyak dan indah. buku kumpulan puisi" N y a n y ia n K u n a n g -
K u n a n g d i B u k it Tela m a ya ".
Penulisan ejaan yang tepat untuk kalimat 3. Penggunaan tanda petik yang tepat terdapat
yang dicetak miring adalah . . . pada kalim at. . .
A. Jalan Flamboyan nomor 71, Desa Wlingi, A. "Pak Hanif berkata," Jangan makan durian
Blitar. terlalu banyak.
B. jalan Flamboyan nomor. 71, desa Wlingi, B. Pak Hanif berkata, "Jangan makan durian
Blitar. terlalu banyak."
C. Jalan flamboyan nomor. 71, Desa Wlingi, C. Pak Hanif berkata, Jangan makan "durian"
Blitar terlalu banyak.
D. jalan flamboyan nomor. 71, Desa Wlingi, D. "Pak Hanif berkata, Jangan makan durian
Blitar. terlalu banyak."
2. Penggunaan tanda petik yang benar
terdapat pada kalim at. . .
B. Memperbaiki Penggunaan Istilah dan Kata Berimbuhan
• Istilah
Istilah adalah kata atau gabungan kata yang berisi konsep tentang suatu hal. Istilah dibedakan
menjadi istilah umum dan istilah khusus. Istilah umum adalah istilah yang sudah banyak
diketahui orang, sedangkan istilah khusus hanya diketahui oleh kalangan tertentu.
• Kata berimbuhan
Kata berimbuhan berasal dari kata dasar yang mendapat imbuhan sehingga memiliki makna
baru. Makna kata berimbuhan dapat bermakna cara, proses, atau kegiatan yang sedang
dilakukan.
1. Bacalah kalimat berikut! 2. Bacalah kalimat berikut!

r Para a t le d sedang melakukan
^
Z '
Pada zaman dahulu, di sebuah desa di

'N
pemanasan di lapangan. Mereka sangat Jawa Barat h id u p i seorang wanita cantik

antusias mengikuti kompetisi ini.___________ ^ bernama Dayang Sumbi.
Perbaikan istilah bercetak miring yang tepat Kata berimbuhan yang tepat untuk
ad alah___ memperbaiki kata bercetak miring adalah___
A. atlet C. atelit A. hiduplah C. menghidupi
B. atlit D. atelet B. hidupkan D. menghidupkan
Jawaban: A Jawaban: A
Pembahasan: Pembahasan:
Istilah atled tidak ada dalam kamus besar Imbuhan -/ berarti memberi. Dalam konteks
bahasa Indonesia. Penulisan istilah yang tepat kalimat tersebut, yang dimaksudkan adalah
adalah a tlet. adanya seorang wanita bernama Dayang
Sumbi sehingga imbuhan yang tepat adalah
-la h .
1. Bacalah kalimat berikut! 2. Bacalah kalimat berikut!
Anza t e r b a c a buku yang kemarin ia pinjam Pak Raden sudah menjalankan usaha
^di perpustakaan sekolah._____________________ ^ selama sepuluh tahun. Banyak c u n s u m e n
yang menyukai sepatu hasil buatan Pak
Perbaikan kata berimbuhan yang tepat untuk R aden._________________________________________
kata bercetak miring ad alah___
A. dibaca Perbaikan kata berimbuhan yang tepat untuk
B. membaca kata bercetak miring adalah . . . .
C. dibacakan A. consument C. konsumsi
D. membacai B. konsumen D. konsument
I 69
Sangat banyak sekali lalat yang Penggunaan kata yang kurang tepat pada
mengerumuni sampah di samping rumah. paragraf tersebut adalah____
Bau busuk yang menyengat menjadi daya A. mengerumuni C. menyengat
tarik terendiri bagi para lalat. B. sekali D. daya tarik
C. Memperbaiki Tata Kalimat

Tata kalimat sama halnya dengan struktur kalimat. Struktur kalimat pada umumnya terdiri atas S
(subjek), P (predikat), dan O (objek). Struktur kalimat paling sederhana terdiri atas S dan P (S-P).

1. Bacalah paragraf berikut! Pembahasan:
Kalimat tersebut tidak sesuai dengan tata
Siswa kelas VI SD Sobontoro mendapat
kalimat. Adapun struktur kalimat yang tepat
tugas mengamati pasar tradisional.
adalah pilihan B, yaitu A ir b e k a s m e n c u c i ik a n
Kegiatan tersebut dilaksanakan setelah
d ib u a n g d i s e m b a r a n g t e m p a t s e h in g g a p a s a r
pulang sekolah pada hari Sabtu. Pasar
m e n ja d i k o t o r d a n b a u .
yang mereka amati terletak di belakang
sekolahan. Mereka melihat lapak pedagang 2. Bacalah kalimat berikut!
ikan sangat kotor. A ir b e k a s m e n c u c i ikan
d ib u a n g d i s e m b a r a n g t e m p a t s e h in g g a Ibu ijin pulang untuk pergi ke a p o tik ,
p a s a r m e n ja d i k o to r y a n g b a u . karena kakak mengalami kecelakaan saat
p r a k t e k mengendarai motor.
Perbaikan kalimat bercetak miring agar

membentuk tata kalimat yang benar adalah Penulisan kata yang dicetak miring
seharusnya diperbaiki m enjadi____
A. Air bekas dicuci ikan dibuang di A. izin; apothik; praktik
sembarang tempat maka pasar menjadi B. izin, apotek, praktik
kotor dan bau. C. izin, apoteker, praktik
B. Air bekas mencuci ikan dibuang di D. ijin, apotek, praktikum
sembarang tempat sehingga pasar Jawaban: B
menjadi kotor dan bau.
Pembahasan:
C. Air bekas pencucian ikan dibuang di
Menurut PUEBI kata baku untuk kata ijin,
sembarang tempat yang pasar menjadi
a p o tik , dan p r a k t e k adalah izin , a p o t e k , dan
kotor dan bau.
p ra k tik .
D. Air bekas mencuci ikan dibuang di
sembarang tempat maka pasar menjadi
kotor yang bau.
Jawaban: B
70
Erlahgga X-Press US/M SD/MI2018 Bahasa Indonesia
3. Bacalah paragraf berikut! B. Acaranya berlangsung pada hari kamis,
r ; 'n 25 Mei 2017 di lapangan desa Sumbersari.
SD Harapan baru saja merayakan HUT C. Acaranya berlangsung pada hari Kamis,
sekolah. A c a r a n y a b e r la n g s u n g p a d a 25 mei 2017 di lapangan Desa sumbersari.
h a r i K a m is , 2 5 M e i 2 0 i 7 d i la p a n g a n d e s a D. Acaranya berlangsung pada hari Kamis,
Kepala sekolah Mengadakan
s u m b e r s a r i. 25 Mei 2017 di lapangan Desa Sumbersari.
pertunjukan seni tari tradisional untuk
Jawaban: D
^ memeriahkan acara tersebut.______________ y
Pembahasan:
Perbaikan ejaan untuk kalimat bercetak Perbaikan yang tepat dari kalimat tersebut
miring tersebut adalah . . . adalah huruf d dan s pada desa sumber
A. Acaranya berlangsung pada hari kamis, 25 diubah menjadi huruf kapital menjadi Desa
Mei 2017 di lapangan Desa Sumbersari. Sumbersari.
1 1] Uji Kemampuan Soal Tipe US/M
1. Bacalah paragraf berikut! la in, k e m u n g k in a n b e s a r g a y a m e n y a n y i

a n a k t e r s e b u t te rk e s a n ji k a m e n jip la k
S in g a la u t u m u m n y a b e r t u b u h v id e o . Akan tetapi, apabila media
Tubuhnya
licin s e h in g g a c u k u p b e sa r. tersebut berupa video kartun, anak-anak
beradaptasi dengan baik untuk habitat akan mencoba menciptakan penerapan
akuatiknya. Sebagai tangan, kaki yang mirip dengan kartun yang mereka
depannya berukuran besar dan berbentuk tonton.
seperti sirip dan tubuhnya menyempit ke V_________________________________________________ J
belakang. Perbaikan kalimat bercetak miring agar
V___________________________________________________ ^
membentuk tata kalimat yang benar adalah
Perbaikan kalimat bercetak miring agar
membentuk tata kalimat yang benar adalah
A. Saat anak menonton video menyanyi
anak lain, kemungkinan besar gaya
A. Singa laut umumnya bertubuh licin yang
menyanyi anak tersebut terkesan maka
cukup besar.
menjiplak video.
B. Singa laut umumnya bertubuh licin pada
B. Saat anak menonton video menyanyi
cukup besar.
C. Singa laut umumnya bertubuh licin jika
menyanyi anak tersebut terkesan hanya
cukup besar.
menjiplak video.
D. Singa laut umumnya bertubuh licin dan
C. Saat anak menonton video menyanyi
cukup besar.
2. Bacalah paragraf berikut! menyanyi anak tersebut terkesan pada
menjiplak video.
Kartun yang dibuat pun dapat D. Saat anak menonton video menyanyi
menimbulkan Karakter-karakter imajinasi anak lain, kemungkinan besar gaya
mandiri. Berbeda dengan video yang menyanyi anak tersebut terkesan untuk
menampilkan anak kecil yang bernyanyi. menjiplak video.
S a a t a n a k m e n o n t o n v id e o m e n y a n y i a n a k
li 71
H
3. Penggunaan ejaan sesuai kaidah yang benar 5. Bacalah kalimat berikut!
terdapat pada kalim at. . .
A. Di depan rumah pak Ahmad terdapat Presiden Joko Widodo survei kemacetan
pohon Mahoni. melakukan di Jakarta Selatan wilayah.
B. Didepan rumah Pak Ahmad terdapat V________________________________ J
Pohon Mahoni Perbaikan tata kalimat tersebut yang tepat
C. Di depan rumah Pak Ahmad terdapat ad alah. . .
pohon mahoni.
A. Presiden Joko Widodo melakukan survei
D. Didepan rumah pak ahmad terdapat di wilayah kemacetan Jakarta Selatan.
Pohon Mahoni.
B. Presiden Joko Widodo melakukan survei
4. Bacalah paragraf berikut! kemacetan di wilayah Jakarta Selatan.
C. Presiden Joko Widodo survei kemacetan
r N
Warga SD Sumberasri hari ini melakukan di wilayah Jakarta Selatan.
melakukan kegiatan kerja bakti. Semua D. Presiden Joko Widodo melakukan
s is w a - s is w a b e k e r ja d e n g a n a la t p e m b e r s ih wilayah survei kemacetan di Jakarta
Ada
y a n g te la h m e r e k a b a w a d a r i r u m a h . Selatan.
yang membersihkan halaman sekolah.
Ada pula yangmembersihkan kelas.
Semua dilakukan dengan bergotong Pasar Minggu selalu ramai
royong. pengunjung pada hari Minggu. Hal
tersebut menyebabkan kemacetan.
Perbaikan kalimat bercetak miring agar B a n y a k s e k a li p e d a g a n g - p e d a g a n g y a n g
membentuk tata kalimat yang benar adalah b e r ju a la n d i p in g g ir ja la n .
V________________________________ J
A. Semua siswa-siswa bekerja dari alat Perbaikan tata kalimat yang dicetak miring
pembersih yang telah mereka bawa dari ad alah. . .
rumah.
A. Banyak pedagang yang berjualan di
B. Semua siswa bekerja dengan alat
pinggir jalan.
pembersih yang telah mereka bawa dari
B. Sangat banyak pedagang-pedagang
rumah.
yang berjualan di pinggir jalan.
C. Semua siswa-siswa bekerja dan alat
C. Para pedagang-pedagang berjualan di
pinggir jalan.
rumah.
D. Semua pedagang-pedagang berjualan di
D. Semua siswa bekerja sedangkan alat
pinggir jalan
rumah.

Rangkuman Materi BI PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rangkuman Materi BI PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A Indradi

2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan,

Erlangga X-Press US/M SD/MI 2018 Bahasa Indonesia

Hak Cipta © 2017 pada Penerbit Erlangga

Penyusun*: Dr. A. Indradi, M.Pd.

Setting & Layout : Tim Setter Bupel

Percetakan : PT Gelora Aksara Pratama

Materi 2: Membaca Sastra

Materi 3: Menulis Terbatas

2. Ide pokok paragraf

4„ Memahami isi bacaan

■ Erlangga X-Press US/A/I SD/MI 2018 Bahasa Indonesia

Jawaban: B 6. Bacalah paragraf berikut!

Erlangga X-Press US/M SO/MI 2018 Bahasa Indonesia

Telaah Soal Tipe US/M

Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

Telaah Soal Tipe US/M

1. Bacalah ilustrasi berikut! 2. Bacalah ilustrasi berikut!

Ada berbagai jenis hewan di dunia, Wali kelas mengadakan pendataan

Tempat hidup Nama Hewan No. Hobi Jumlah Anak

Data yang tepat untuk mengisi kolom (d)

1. Bacalah ilustrasi berikut! 2. Bacalah ilustrasi berikut!

D. Makna Kata, Antonim, dan Sinonim

A. paling banyak Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf

Eriangga X-Press US/

Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

3. Bacalah paragraf berikut! Saat acara ulang tahun sekolah,

Telaah Soal Tipe US/M

1. Bacalah percakapan berikut! Jawaban: B

Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

Telaah Soal Tipe US/M

1. Perhatikan gambar berikut! Jawaban: A

1. Perhatikan gambar berikut! 3. Perhatikan iklan berikut!

Hindari pemakaian listrik berlebih!

Telaah Soal Tipe US/M

1. Bacalah laporan berikut! Pembahasan:

Bogor. Isi paragraf laporan tersebut adalah . . .

Erlangga X-Press US/M SD/MI2018 Bahasa Indonesia

Telaah Soal Tipe US/M

1 Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

1. Bacalah paragraf berikut! 3. Bacalah paragraf berikut!

Telaah Soal Tipe US/M

Bacalah teks prosedur berikut! A. Tombol yang ditekan adalah c h a n n e l agar

Erlangga X-Press US/M SD/Mi 2018 Bahasa Indonesia

1. Bacalah teks prosedur berikut!

No. Penggunaan Huruf Kapital Contoh

Telaah Soal Tipe US/M

Paragraf tersebut termasuk je n is ___

Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

1. Bacalah paragraf berikut! 2. Bacalah paragraf berikut!

L. Kode Nomor Telepon

Padang 0751 Mataram 0370

Palembang 0711 Pontianak 0561

Serang 0254 Palangkaraya 0536

Jakarta 021 Banjarmasin 0511

Bandung 022 Samarinda 0541

Semarang 024 Manado 0431

Yogyakarta 0274 Makassar 0411

Surabaya 031 Jayapura 0967

Telaah Soal Tipe US/M

Kode nomor telepon yang tepat agar Dara dapat

Uji Kemampuan Soal Tipe US/M

M. Perbandingan Dua Teks

mmmtstmss^isiimssissimssmsmss! -v'.« . s ¡asm•... mmmmmms