UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CIBAO ORIENTAL (UTECO)

Universidad Estatal, Ley 236-14

Facultad de Postgrado y Educación Continuada

Programa de asignatura

Asignatura : Seminario: Investigación Matemática I

Clave : MME-309
Número de Créditos : 02
Horas Teóricas : 30
Horas Prácticas : 00
Prerrequisito : MME-306

Este seminario comprende qué es investigación científica, características de las investigaciones

realizadas tanto en Matemática Pura como en Matemática educativa y aplicada. También se
analizarán diferentes investigaciones realizadas en Matemática con diferentes, haciendo énfasis
en los tipos de investigaciones y los resultados presentados.

II. Población Destinataria:

Licenciados en Ciencias Pedagógicas Mención Matemática y/o Matemática y Física, así como
todos los profesionales con Licenciaturas afines a la Matemática.

III. Metodología:
Este curso se reunirá durante 06 semanas, en el cual el estudiante analiza artículos de
investigación y de experiencias, en diferentes textos y revistas matemáticas reconocidas. Hacer el
ejercicio de escribir algún artículo de un tema de matemática de su interés y enfocado a un nivel
educativo determinado.

IV. Objetivos:
 Adquirir conocimientos y habilidades para escribir sobre temas de matemática, partiendo de
las necesidades e intereses de los diferentes niveles educativos de educación matemática.
 Ponerse al día en las publicaciones e investigaciones matemática recientes en el área de
matemática.

V. Contenidos:

Unidad I: Campo de trabajo de la Matemática.

Conocimiento del campo de trabajo de la Matemática Educativa y de la Matemática Pura,
poniendo el énfasis en las características de cada enfoque. Se trata de identificar tanto un
problema de investigación como las posibles metodologías para su investigación a fin de
concretarlo, más adelante, en un anteproyecto de investigación.

Unidad II: Propuesta de investigación

Analizar investigaciones diferentes del área de Matemática educativa e identificar los fines y los
resultados encontrados.
VI. Criterio de Evaluación: se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
a) La participación en los trabajos: individual, en pequeño grupo y gran grupo.
b) La calidad y creatividad en los trabajos individuales.
c) La entrega de los trabajos en el plazo establecido y la organización de los mismos.

Puntuación:
Trabajos prácticos asignados para realizarlos tanto individual como en grupo: …….40%
Exámenes de reconocimiento: uno de medio término (30%) y otro final (30%)………60%

VII. Bibliografía Y Referencias:

Cantoral, R. & Farfán, R. (2009). Matemática educativa: una visión de su evolución. Revista
Educación y Pedagogía, XV (35). Recuperado de
evinut.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/.../5363

Hausmann, R. Hidalgo, C., Jiménez, J. A., Lawrence. R., Levy-Yeyati, R. et al. (2012).
República Dominicana. Construyendo un mejor futuro para la República Dominicana:
Herramientas para el desarrollo. Ministerio de Economía. Santo Domingo, República
Dominicana: Autor.

MacMillan, J. & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa (5a. ed.). Madrid, España:
Pearson Education.