Analisis Keterkaitan SKL, KI – KD
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Dimensi Kualifikasi Kemampuan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
Kompetensi Inti
KI.1
Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
KI.2
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3
Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
Kompetensi Dasar Materi Essensial Indikator Pencapaian
1.1. Mensyukuri nilai-nilai 1.1.1. Mengabdi kepada Tuhan yang
Pancasila dalam Maha Esa dalam bentuk
praktik mempelajari dengan sungguh-
penyelenggaraan sungguh materi tentang nilai-nilai
pemerintahan negara Pancasila dalam kerangka praktik
sebagai salah satu penyelenggaraan pemerintahan
bentuk pengabdian Negara sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang 1.1.2. Mensyukuri dan mendukung
Maha Esa perwujudan Pancasila sebagai
2.1 Menunjukkan sikap dasar Negara
gotong royong sebagai 2.1.1. Mengedepankan kerangka praktik
bentuk penerapan nilai- penyenggaraan pemerintah
nilai Pancasila dalam Negara sebagai wujud
kehidupan berbangsa dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila
bernegara 2.1.2. Menghayati dan bersikap penuh
tanggung jawab sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari;
2.1.3. Menghayati dan menghargai nilai-
nilai yang melekat dalam
pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga
negara sesuai dengan Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.1 Menganalisis Nilai- Nilai-nilai Pancasila dalam .1.1. Mengamati gambar /tayangan
nilai Pancasila dalam kerangka praktik vidio/film dengan penuh rasa
kerangka praktik penyelenggaraan syukur dan atau membaca dari
penyelenggaraan pemerintahan Negara berbagai sumber (buku, media
pemerintahan Negara a. Sistem Pembagian cetak maupun elektronik) nilai-
Kekuasaan Negara nilai Pancasila dalam kerangka
b. Kedudukan dan praktik penyelenggaraan
Fungsi Kementerian pemerintahan negara
Negara Republik
Dimensi Kualifikasi Kemampuan Kompetensi Inti
penyebab serta dampak wawasan kemanusiaan,
fenomena dan kejadian kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar Materi Essensial Indikator Pencapaian
Indonesia dan 3.1.2. Mendefinisikan tentang nilai-nilai
Lembaga Pemerintah Pancasila dalam kerangka praktik
Non Kementerian penyelenggaraan pemerintahan
c. Nilai-nilai Pancasila Negara
dalam 3.1.3. Mengidentifikasikan tentang nilai-
Penyelenggaraan nilai Pancasila dalam kerangka
pemerintahan praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.4. Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan mendalam/dialektis
dengan menggunakan high-order-
thinking skills (HOTS) tentang
Nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.5. Mendeskripsikan tentang nilai-
nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.6. Mengklasifikasikan tentang nilai-
nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.7. Menemukan data dan informasi
tentang nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
3.1.9. Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber (Buku yang
relevan, media masa,
memanfaatkan Teknologi
Informasi dan
Komunikasi)dengan penuh
Dimensi Kualifikasi Kemampuan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Essensial Indikator Pencapaian
kejujuran dan toleransi tentang
Nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang nilai-
nilai Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.1.11. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
3.1.12. Menganalisis dan menerapkan
keputusan bersama berdasarkan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1.13. Menganalisis dan
mendemonstrasikan langkah-
langkah untuk mewujudkan
Pancasila sebagai Dasar Negara
3.1.14. Menganalisis dan menyaji nilai-
nilai Pancasila terkait dengan
kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
3.1.15. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
3.1.16. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
Dimensi Kualifikasi Kemampuan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Essensial Indikator Pencapaian
3.1.17. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara