DDST DDTK
DDST DDTK
I. Pengkajian DDTK
Interpretasi : Lingkar Kepala Anak Berada dalam Jalur Hijau maka Lingkaran Kepala Anak Normal
B. Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan
a. Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)
1. Dapatkah anak mengayuh sepeda roda tiga sejauh Gerak kasar Ya Tidak
sedikitnya 3 meter?
2. Setelah makan, apakah anak mencuci dan Sosialosasi Ya Tidak
mengeringkan tangannya dengan baik sehingga anda dan
tidak perlu mengulanginya? kemandirian
3. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpengangan. Gerak kasar Ya Tidak
Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda
kesempatan melakukannnya 3 kali.
Dapatkan ia mempertahankan keseimbangan dalam
waktu 3 detik atau lebih?
4. Letakkan selembar kertas seukuran buku ini di lantai. Gerak kasar Ya Tidak
Apakah anak dapat melompati panjang kertas ini
dengan , mengangkat kedua kakinya secara
bersamaan tanpa didahului lari?
Jawab : YA
Jawab : TIDAK
6. Dapatkah anak meletakkkan 8 buah kubus satu Gerak halus Ya Tidak
persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus
tersebut?
Kubus yang digunakan ukuran 2,5 – 5cm
7 Apakah anak dapat bermain petak umpet, ular tangga Sosialisasi Ya Tidak
atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan dan
mengikuti aturan bermain? kemandirian
8. Dapatkah anak mengenakan celana panjang, kemeja, Sosialisasi Ya Tidak
baju atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk dan
memasang kancing, gesper atau ikat pinggang) kemandirian
1. Dapatkah anak menyebutkan nama lengkapnya Bicara dan Ya Tidak
tanpa dibantu?. Jawab TIDAK jika hanya menyebut bahasa
sebagian namanya atau ucapannya sulit dimengerti
Interpretasi : anak mampu mencocokkan huruf E sampai pada baris ketiga, baik
dengan mata kiri maupun mata kanan, maka kedua mata anak tidak mengalami
gangguan penglihatan atau normal.
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anak anda seringkali terlihat marah tanpa sebab √
yang jelas ?
(seperti banyak menangis, mudah tersinggung atau bereaksi
berlebihan terhadap hal – hal yang sudah biasa dihadapinya)
2. Apakah anak anda tampak menghindar dari teman – teman √
atau anggota keluarganya ?
(seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau merasa
sedih sepanjang waktu, kehilangan minat terhadap hal – hal
yang biasa sangat dinikmati)
3. Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak dan √
menentang terhadap lingkungan sekitarnya ?
(seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali
melakukan tindakan berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa
binantang atau anak – anak lainnya)
Dan tampak tidak perduli dengan nasihat – nasihat yang
sudah diberikan kepadanya ?
4. Apakah anak anda memperlihatkan adanya perasaan √
ketakutan atau kecemasan berlebihan yang tidak dapat
dijelaskan asalnya dan tidak sebanding dengan anak usia
lainnya ?
5. Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena √
adanya konsentrasi yang buruk atau mudah teralih
perhatiannya, sehingga mengalami penurunan dalam
aktivitas sehari – hari atau prestasi belajarnya ?
6. Apakah anak anda menunjukkan perilaku kebingungan √
sehingga mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan
membuat keputusan
7. Apakah anak anda menunjukkan adanya perubahan pola √
tidur ?
(seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga sepanjang hari,
sering terbangun diwaktu tidur malam oleh karena mimpi
buruk, mengigau)
8. Apakah anak anda mengalami perubahan pola makan ? √
(seperi kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau
tidak mau makan sama sekali)
9. Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit √
perut atau keluhan – keluhan fisik lainnya ?
10. Apakah anak anda seringkali mengeluh putus asa atau √
berkeinginan untuk mengakhiri hidupnya ?
11. Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran √
perilaku atau kemampuan yang sudah dimilikinya ?
(seperti mengompol kembali, menghisap jempol, atau tidak
mau berpisah dengan orangtua / pengasuhnya)
12. Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang – √
ulang tanpa alasan yang jelas ?
Interpretasi : tidak ada jawaban “YA” maka anak tidak mengalami gangguan mental
emosional
Interpretasi : karena total nilai kurang dari 13 maka anak dapat dinyatakan tidak
mengalami gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas.
II. DDST (Denver Development
Screening Test)
*Keterangan :
P : yang tertembus garis umur
Sektor Bahasa
1. Mengetahui 4 kegiatan (P)
2. Bicara sesuai dimengerti (P)
3. Mengerti 4 kata depan (P)
4. Menyeutkan 4 warna (P)
5. Mengartikan 5 kata (P)
6. Mengetahui 3 kata sifat (P)
7. Berlawanan (P)
8. Mengartikan 7 kata (P)
1. Kegunaan 2 Benda (P)
2. Menghitung kubus (P)
3. Kegunaan 2 benda (P)
1. Menghitung 5 kubus (P)