KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : V /1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

7
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SILABUS
Kelas : V/1
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran Waktu Bahan
1. Mengenal 1.1. Mengenal Jenis tanaman Apersepsi -Mendiskripsikan jenis Lisan 2jp - Buku yang
Keanekaragaman pertanian pertanian Penjelasan tentang jenis tanaman tanaman pertanian. Tulisan relevan Mandiri
ekosistem budidaya pertanian. -Mengklasifikasikan - Gambar/ poster
Diskusi kelompok jenis tanaman - Lingkungan Percaya diri
Melaporkan hasil diskusi. pertanian - Instansi terkait
Membuat kesimpulan - Audio visual Kerjasama
Fungsi dan manfaat Apersepsi Menyebutkan fungsi dan Lisan 2jp
Peduli lingkungan
tanaman pertanian Penjelasan tentang fungsi dan manfaat manfaat tanaman Tulisan
tanaman pertanian. pertanian Tanggung jawab
Tanya jawab tentang fungsi dan manfaat
tanaman pertanian
Membuat kesimpulan
Hama dan penyakit Apersepsi Mengenal berbagai Lisan 2jp
tanaman pertanian Penjelasan tentang berbagai hama dan hama dan penyakit Tulisan
penyakit tanaman pertanian tanaman pertanian
Diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi.
Membuat kesimpulan
Apersepsi Menyebutkan upaya Lisan 2jp
Bermain peran pengendalian hama dan Perbuatan
Membuat kesimpulan penyakit tanaman
2.1. Mengetahui tentang 2.1. Mendiskripsikan Pemantauan kualitas air - Tanya jawab tentang sumber-sumber air pertanian
- Membedakan kualitas - Lisan 2jp
kualitas air, sumber- kualitas air di sumber air - Menjelaskan arti kualitas air di sumber air air di lingkungan yang - Tertulis
sumber air secara sederhana - Melakukan penelitian melalui percobaa- bersih dan lingkungan - Portopolio
bersih,pemanfaatan air, -sederhana untuk mengetahui perbedaan yamng kotor
pencemaran dan kualitas air
dampaknya terhadap - Melaporkan hasil percobaan
kehidupan
- Tanya JawabTentang kualitas air - Menjelaskan - Lisan 2jp
- Menjelaskan pengaruh kualitas air air pengaruh kualitas air - Tertulis
terhadap kehidupan biota air terhadap kehidupan - Portopolio
- Mengisi angket sederhana tentang biota air
pengaruh kualitas air terhadap biota air
- Mengumpulkan hasil angket
2.2. Memahami dampak Pemantauan kualitas air - Tanya jawab air limbah - Menjelaskan - Lisan 2jp
pembuangan air - Mendiskusikan dampak pembuangan air dampak pembuangan - Tertulis
limbah terhadap limbah terhadap badan air secara air limbah terhadap
badan air kelompok badan aitr

8
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V

Kelas : V/1
No. Standar Kompetensi
3. Memahami
pencemaran udara dan
dampaknya bagi kesehatan
maupun lingkungan serta
upaya mengatasi
pencemaran udara
4. Mengetahui proses
terbentuknya tanah, hal-
hal yang menurunkan
kualitas tanah beserta cara
mengatasinya
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
SILABUS
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran Waktu Bahan
3.1. Mengidentifikasi Pencemaran udara - Tanyan jawab pencemaran udara - Menyebutkan tiga - Lisan 2jp Mandiri
tempat-tempat yang - Menjelaskan tempat-tempat yang contoh tempat yang - Tertulis
udaranya sudah udaranya tercemar udaranya telah tercemar Percaya diri
tercemar - Mengunjungi kebun sekolah untuk
merasakan langsung udara di tempat yang Kerjasama
rindang
Peduli lingkungan
- Menyimpulkan perbedaan udara di ruang
kelas dan di kebun sekolah
Tanggung jawab
Pencemaran udara - Tanya jawab tempat-tempat yang - Menyebutkan - Lisan 2jp
udaranya tercemar faktor penyebab - Tertulis Logis dan kritis
- Menjelaskan faktor penyebab pencemaran udara - Portopolio
pencemaran udara
- Diskusi kelompok tentang penyebab
pencemaran udara
- Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
3.2. Menjelaskan Pencemaran udara - Tanya jawab tentang faktor penyebab - Menyebutkan dua akibat - Lisan 2jp
dampak pencemaran pencemaran air yang ditimbulkan - Tertulis
udara bagi lingkungan - Menjelaskan akibat pencemaran udara pencemaran udara
dan kesehatan manusia terhadap lingkungan terhadap lingkungan
4.1. Menjelaskan Proses pembentukan - Tanya jawab tentang terbentuknya tanah - Menyebutkan proses - Lisan 2jp
pengaruh hewan dan tanah - Penjelasan proses terbentuknya tanah terbentuknya tanah - Tertulis
tumbuhan dalam proses - Portopolio
pembentukan tanah
- Menjelaskan tentang pelapukan bangkai - Menyebutkan pengaruh - Lisan 2jp
hewan dan tumbuhan yang telah berusia hewan dan tumbuhan - Tertulis
ratusan tahun dapat membentuk tanah terhadap terbentuknya - Portopolio
tanah
4.2. Menjelaskan Faktor yang - Tanya jawab mengenai manfaat tanah - Menyebutkan dua cara - Lisan 2jp
pengaruh pupuk mempengaruhi - Menjelaskan pengaruh pupuk terhadap melestarikan kesuburan - Tertulis
terhadap penurunan kesuburan tanah. kesuburan tanah tanah
kesuburan tanah dan - Peninjauan ke pekarangan sekolah untuk
cara-cara membedakan tanah yang subur dan tidak
mempertahankan subur
kesuburantanah
9
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

5. Mengetahui dampak 5.1. Sampah - Tanya jawab tentang sampah. sampah - Lisan 4jp - Buku yang
yang timbul akibat Mendiskripsikan - Keluar ruang kelas untuk melihat tempat sembarangan. - - Pengamatan mengandung
membuang sampah dampak negatuf pembuangan sampah. Menyebutkan apa - Tertulis - materi yang
sembarangan membuang sampah - Penjelasan tentang dampak negatif saja yang terdapat di relevan
sembarangan. yang sembarangan .akan timbul jika tempat sampah.
membuang sampah

5.2. Menguraikan Sampah - Apersepsi - Menyebutkan - Lisan 4jp - Buku yang

berbagai jenis - Pemutaran filem dari CD tengtang beberapa - perbuatan mengandung
penyakit yang orang yang terserang penyakit akibat jenis penyakit yang - Tertulis materi.
disebabkan oleh membuang sampah sembarangan. di - CD , TV.
sampah. - Membuat kesimpulan tentang filem sebabkan oleh
5.3. Mengetahui Sampah - Apersepsi - Mengetahui cara - Lisan 4jp - Gmbar-gambar
cara-cara - Memperlihatkan gambar-gambar mengatasi sampah - Perbuatan tengtang sampah.
mengatasi tentang sampah yang di buang yang - Tertulis - Buku yang
sampah yang sembarangan. berserakan. sesuai dengan
berserakan. - Tanya jawab tentang cara mengatasi - Membiasakan diri materi

Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun

___________________ _________________
NIP. NIP.

10
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : V /2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

11
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SILABUS
Kelas V/2
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran WakOi Bahan

6. Mengenal 6.1. Mengenal Jenis Apersepsi -Mendiskripsikan jenis Lisan 2 x 35 Mnt - Buku yang Mandiri
Keanekaragaman perkebunan tanaman Penjelasan tentang jenis tanaman tanaman perkebunan Tulisan relevan
ekosistem budidaya perkebunan perkebunan. -Mengklasifikasikan - Gambar/ Percaya diri
Diskusi kelompok jenis tanaman poster
Melaporkan hasil diskusi. perkebunan - Lingkungan Kerjasama
Membuat kesimpulan - Instansi
Peduli lingkungan
terkait
- Audio Tanggung jawab
visual
Logis dan kritis
Fungsi dan Apersepsi Menyebutkan Lisan 2 x 35 Mnt
manfaat tanaman Penjelasan tentang fungsi dan manfaat fungsi dan manfaat Tulisan
perkebunan tanaman perkebunan. tanaman perkebunan
Tanya jawab tentang fungsi dan manfaat
tanaman perkebunan
Membuat kesimpulan
Hama dan Apersepsi Mengenal berbagai Lisan 2 x 35 Mnt
penyakit tanaman Penjelasan tentang berbagai hama dan hama dan penyakit Tulisan
perkebunan penyakit tanaman perkebunan tanaman perkebunan
Diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi.
Membuat kesimpulan
Upaya Apersepsi Bermain Menyebutkan upaya Lisan 2 x 35 Mnt
pengendalian peran Membuat pengendalian hama Perbuatan
hama dan kesimpulan dan penyakit tanaman
penyakit tanaman perkebunan
perkebunan

Jenis Apersepsi -Mendiskripsikan jenis Lisan 2 x 35 Mnt - Buku yang

tanaman Penjelasan tentang jenis tanaman tanaman perkebunan Tulisan relevan
perkebunan perkebunan. -Mengklasifikasikan - Gambar/
Diskusi kelompok jenis tanaman poster
Melaporkan hasil diskusi. perkebunan - Lingkungan
Membuat kesimpulan - Instansi
terkait
- Audio
visual

12
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Fungsi dan Apersepsi Menyebutkan Lisan 2 x 35 Mnt

manfaat tanaman Penjelasan tentang fungsi dan manfaat fungsi dan manfaat Tulisan
perkebunan tanaman perkebunan. tanaman perkebunan
Tanya jawab tentang fungsi dan manfaat
tanaman perkebunan
Membuat kesimpulan

13
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SILABUS
Kelas V/2
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran si Bahan
Hama dan Apersepsi Mengenal berbagai Lisan 2 x 35 Mandiri
penyakit tanaman Penjelasan tentang berbagai hama dan hama dan penyakit Tulisan Mnt
perkebunan penyakit tanaman perkebunan tanaman perkebunan Percaya diri
Diskusi kelompok
Melaporkan hasil diskusi. Kerjasama
Membuat kesimpulan
Peduli lingkungan
Upaya Apersepsi Menyebutkan upaya Lisan 2 x 35
pengendalian Bermain peran Membuat pengendalian hama Perbuatan Mnt Tanggung jawab
hama dan kesimpulan dan penyakit tanaman Logis dan kritis
penyakit tanaman perkebunan
perkebunan
7. Mengetahui tentang - Tanya jawab limbah - Menjelaskan - Lisan 2 X 35
kualitas air, sumber- - Menjelaskan dampak pembuangan air dampak - Tertulis menit
sumber air limbah terhadap kelangsungan hidup pembuangan air - Portopolio
bersih,pemanfaatan air, tumbuhan yang ada di sekitar badan limbah terxhadap
pencemaran dan sungai kelangsungan
dampaknya terhadap - Melakukan percobaan untuk Hidup tumbuh-
kehidupan mengetahui dampak pembuangan air tumbuhan yang ada
limbah terhadap di sekitar badan
kelangsungan hidup tumbuh- air
tumbuhan yang ada di sekitar badan
sungai
- Melaporkan hasil percobaan

7.1. Pemantauan kualitas - Tanya jawab tentang arti badan air - Mnyebutkan - Lisan 2 x 35
Mendiskripsikan air - Menjelaskan tentang cara mencegah dua cara - Tertulis menit
cara mencegah pencemaran air limbah ke badan air mencegah - Portopolio
pencemaran air - Melakukan percobaan sederhana pencemaran air
limbah ter hadap tentang cara menczegah pencemaran limbah ke
badan air limbah air ke badan air badan air
- Membuat rangkuman hasil percobaan
dan mengumpulkan hasil
rangkuman

14
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

- Tanya jawab tentang air limbah - Menyebutkan - Lisan 2 x 35

- Menjelaskan tentang pemanfaatan air manfaat air - Tertulis menit
limbah limbah bagi
- Melakukan percobaan untuk manusia
mengetahui manfaat air limbah bagi
manusia

15
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SILABUS
Kelas V/2
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran i Bahan
8. Memahami Pencemaran udara - Tanya jawab dampak pencemaran - Menyebutkan dua - Lisan 2 X 35 Mandiri
pencemaran udara dan udara macam penyakit yang - Tertulis menit
dampaknya bagi -Menjelaskkan penyakit yang disebabkan oleh udara - Portopolio Percaya diri
kesehatan maupun disebabkan pencemaran udara yang tercemar
lingkungan serta upaya - diskusi kelompok tentang jenis-jenis Kerjasama
mengatasi pencemaran penyakit yang disebabkan oleh
Peduli lingkungan
udara udara yang tercemar
-Melaporkan hasil diskusi di depan Tanggung jawab
kelas
Logis dan kritis

8.1. Menjelaskan Pencemaran udara - Tanya jawab tentang jenis-jenis - Menyebutkan dua - Lisan 2 x 35
cara-cara mengatasi penyakit yang di sebabkan oleh kegitan sehari-hari - Tertulis menit
pencemaran udara udara yang kotor yang bermanfaat untk - Portopolio
- Menjelaskan kegitan sehari-hari yang mengurangi
bias dimanfaatkan untuk pencemaran udara
mengurangi pencemaran udara

Pencemaran udara -Tanya jawab tentang kegiatan yang - Menyebutkan dua cara - Lisan 2 x 35
bias mengurangi pencemaran yang bisa dilakukan - Tertulis menit
udara untuk mengatasi
- Menjelaskan cara-cara mengatasi pencemaran udara
pencemaran udara
- Membuat kesimpulan materi
pelajaran

9. Mengetahui proses Faktor yang - Tanya jawab kesuburan tanah - Menyebutkan - Lisan 2 X 35
terbentuknya tanah hal- mempengaru -penjelasan penggunaan pupuk yang tiga cara - Tertulis menit
hal yang menurunkan hi kesuburan benar penggunaan - Portopolio
kualitas tanah beserta tanah -melakukan percobaan sederhana cara pupuk untuk
cara mengatasinya. menggunakan pupuk yang benar menyuburkan
- mengumpulkan hasil percobaan tanah dan
melestarikan
tanah

16
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

9.1. Menjelaskan Faktor yang - Tanya jawab kegunaan tanah - Menyebutkan dua - Lisan 2 x 35
cara menjaga mempengaru - Menjelaskan cara-cara melestarikan cara melestarikan - Tertulis menit
kesuburan tanah hi kesuburan kesuburan tanah kesuburan tanah - Portopolio
tanah - Peninjauan ke pekarangan sekolah
untuk memperagakan cara – cara
menjaga kesuburan tanah
- Membuat kesimpulan pelajaran

Faktor yang - Tanya jawab faktor yang - Menyebutkan - Lisan 2 x 35

mempengaru mempengaruhi kesuburan tanah dua cara - Tertulis menit
hi kesuburan - Menjelaskan kegiatan – kegiatan mencegah
tanah yang dilakukan petani dan terjadinya
pemerintah untuk mencegah pencemaran
pencemaran tanah tanah
- Diskusi kelompok mengenai
bagaimana cara– cara menjaga dan
melestarikan tanah
- Membacakan hasil diskusi di depan
kelas

17
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

SILABUS
Kelas V/2
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber dan Karakter bangsa
Pembelajaran Waktu Bahan

10. Memahami jenis- 10.1. Mengetahui jenis-jenis Tumbuhan dan - Tanya jawab tentang tumbuhan dan - Mengetahui jenis- - Lisan 4jp x 35 - Gambar hewan
jenis tumbuhan dan hewan hewan hewan jenis
tumbuhan dan Hewan yang
tumbuhan dan hewan - Tertulis menit yg lindungi.
hewan dilindungi.
yang
yang dilindungi
- Melakukan permainan “ini di lindungi - Tali rapia Mandiri
rumahku..duniaku”. - Menyebutkan
- Memperkenalkan jenis-jenis nama beberapa Percaya diri
tumbuhan dan hewan yang jenis hewan
di lindungi melalui gambar. langka. Kerjasama
- Diskusi kelompok membahas
Peduli lingkungan
jenis-jenis tumbuhan dan
hewan yang dilindungi. Tanggung jawab
- Melaporkan hasil diskusi.
Logis dan kritis
10.2. Mengidentipikasi - Apersepsi - Mengetahui nama - Lisan - Buku yang
tempat tempat
hidup tumbuhan dan
dan dan - Menonton filem tentang tumbuhan - Tertulis 4jp x 35 relepan
hewan yang
dan hewan yang di lindungi hewan yang di menit - CD dan TV
dililndungi.
yang di putat dari CD. lindungi. -
- Penjelasan tentang tempat Mengetahui apa
hidup tumbuhan dan hewan fungsi dari TNKS
yang di lindungi dan BERBAK.

- Apersepsi - Mengetahui - Lisan - VCD dan TV

kegiatan konservasi
tumbuhan
- Pemutaran filem / VCD tentang - Tertulis - Buku nyang

18
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

kehidupan tumbuhan dan hewan hewan di TNKS. 4jp x relepan dengan

di Taman Nasional Kerinci - Menyebutkan hal- 35 materi.
Seblat ( TNKS ). hal yang dilarang menit
- Diskusi kelompok membahas bagi pengunjung
tentang kegiatan konservasi TNKS.
tumbuhan dan hewan di
TNKS.
- Melaporkan hasil diskusi.

Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun

___________________ _________________
NIP. NIP.

19
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V